2023年初中班主任個人工作總結(jié)(模板17篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己?？偨Y(jié)時可以運用一些歸納、分析和比較的方法，整理出關(guān)鍵點和主要收獲。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)交流。

初中班主任個人工作總結(jié)篇一

有人說：班主任是世界上最小的.主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，作如下總結(jié)：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱愛學(xué)生，任勞任怨，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項特點、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

初中班主任個人工作總結(jié)篇二

這么匆忙的一年過去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧。

今年三年級，我在教語文。自從參加工作以來，我?guī)缀跻恢痹谝荒昙壓投昙壗虝３跞陶Z文對我來說是個挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù)，我首先利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺前的時間反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，爭取盡快系統(tǒng)地了解初三的語言要求。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，我從一開始就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開始有同學(xué)不習(xí)慣，但是一年下來，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個習(xí)慣，同時同學(xué)們的讀寫能力也有了明顯的提高。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一篇作文，并且內(nèi)容豐富，句子流暢。每個觀察日記都能做好。

對于學(xué)生每天的作業(yè)，我會認(rèn)真改正，對于有進步的學(xué)生作業(yè)，我會寫這句話給他：今天，我很高興看到你的作業(yè)進步這么大。對于作業(yè)做得很好的同學(xué)，我會給他寫信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你。學(xué)生們看到他們的作業(yè)非常高興。他會在作業(yè)上給我寫信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進展嗎？其他同學(xué)會在我做完作業(yè)后給我出謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增強了我們的感情，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，努力讓每一個學(xué)生都喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡才能接受。我給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用一種教學(xué)語言教他們，讓他們在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)，讓課堂氣氛非?；钴S，讓學(xué)生積極思考，積極答題，口語表達能力明顯提高。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來上優(yōu)質(zhì)課。很多家長也跟我匯報：老師，我孩子回來說很喜歡聽你的課，我聽了很高興。

我的教學(xué)原則是不讓每一個學(xué)生落后。我們班有一個叫高的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，所以我在課余時間給他補課，我經(jīng)常和他聊天，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，幫助他建立自信心。只要我發(fā)現(xiàn)他的進步，我就會不失時機地表揚他。為了幫助他學(xué)習(xí)，我還給他一個小幫手，只要他學(xué)習(xí)有困難，隨時可以找一個小幫手。好事多磨。經(jīng)過一年的努力，高的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。孫是海洋大學(xué)的一名新生。因為他從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很懶，經(jīng)常沒有完成作業(yè)。他的父母太忙了，沒時間去接他。為了盡快養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題。

總之，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助?！耙粠鸵患t一對”成了學(xué)生的口號，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績顯著提高。

作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，建立積極向上的班級氛圍。我想從小培養(yǎng)學(xué)生誠實、善良、誠實、勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生。老師不怕你的錯誤。最好是勇敢的承認(rèn)和改正。對于每一個學(xué)生，我都會一視同仁，不管他們學(xué)習(xí)好不好，家庭環(huán)境好不好。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤并及時改正，我首先給學(xué)生樹立了一個榜樣。《教師職業(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機，但有一次我沒做到。為了糾正這個錯誤，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的做法讓同學(xué)們很感動，他們也下來找出自己的不足，答應(yīng)以后改正。每天下課后，不管天氣多冷多熱，我都會和同學(xué)們一起走下去，有時候會像小學(xué)生一樣跟著音樂走。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊的習(xí)慣。

為了很好的完成班主任的工作，我會利用學(xué)校的活動開展教育，不損失任何時間。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個班排練一個節(jié)目。當(dāng)時我想，我班的男同學(xué)都是活潑好動的。以前這樣的機會也是給女同學(xué)的，所以這次一定要和男同學(xué)排練一個節(jié)目。帶著這個計劃，我邀請了幼兒園的薛老師，把我的想法告訴了她。薛老師支持我的工作，幫我排練。這樣全班男生除了特殊情況都愿意參加排練。在排練中，我培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦不怕累的精神，我通過維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。因此，這個節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，也代表學(xué)校為韓國兒童表演。

初中班主任個人工作總結(jié)篇三

學(xué)校在新生入學(xué)時均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育，這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：

1、從新生第一天進入校門時，就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學(xué)校，具有非常嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如，新生入學(xué)時，往往會搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至?xí)虼硕l(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后順序，按1~8號床位依次填滿每間宿舍，并及時做好記錄，過后如發(fā)現(xiàn)床位有變動，即以此為契機，進行組織紀(jì)律性的教育。

2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳，包括學(xué)校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進了我們學(xué)校，是一大榮幸。

3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上，學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個班級沒有女生，在這個年齡段的學(xué)生中，一個班級沒有女生，我也承認(rèn)這是一大遺憾。但從另一個角度引導(dǎo)學(xué)生，男生體力好，在軍訓(xùn)時，沒有女生拖后腿，所以在軍訓(xùn)時就不應(yīng)該輸給有女生的班級，免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時“不拿第一，也要拿第二”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀原因，只得了第二名。在總結(jié)班會上，同學(xué)們還怪我提出來的口號不對，他們說口號應(yīng)該是“只拿第一，不拿第二”才對。就這樣，這個口號一直作為班級各個方面評比的努力方向，班級的凝聚力和集體榮譽感逐漸形成。

有一個好的班長，班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓(xùn)期間與教官密切配合，通過平時訓(xùn)練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動，重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準(zhǔn)后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培養(yǎng)，充分發(fā)揮其工作積極性和主動性，最重要的是要教會他們工作的方法，樹立其在班級中的威信。在2131班，班長和學(xué)習(xí)委員是班干部的核心，工作積極主動，責(zé)任心、上進心強，已向黨組織遞交了入黨申請書，建議學(xué)校有關(guān)部門對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點培養(yǎng)，樹立先進典型。

認(rèn)真做好專業(yè)介紹，讓學(xué)生充分認(rèn)識和了解自已的'專業(yè)，使學(xué)生對自已的專業(yè)和未來充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時安排一次專業(yè)介紹，由于時間、地點等客觀原因，往往效果不好，很多學(xué)生一直不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動力。針對這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對三年所學(xué)課程作介紹外，通過實例，重點介紹機電技術(shù)專業(yè)在當(dāng)今社會各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生熱愛自已的專業(yè)，對自已的專業(yè)充滿信心。此外，還利用雙休日時間，組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場，學(xué)生們看到了各種各樣的機械、電氣設(shè)備和自動化控制系統(tǒng)，提出了許多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題，只要告訴學(xué)生，學(xué)好某一門課，問題就清楚了。通過這樣的活動，用學(xué)生們的話說，“真是大開眼界”，使學(xué)生對三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)就有動力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)上，問題就少了。

現(xiàn)在的學(xué)生，基礎(chǔ)普遍較差，對抽象的理論知識不想學(xué)，也學(xué)不進去。對這種學(xué)生重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識即可。為此，在2131班級范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組，學(xué)生們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時間給學(xué)生們輔導(dǎo)，當(dāng)他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識和技能，同時也深深地體會到物理、電工、電子課的重要性，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組，可以豐富學(xué)生的課余生活。

為豐富學(xué)生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“知識與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個，讓學(xué)生確信：要有好的職業(yè)，就要有知識、有技術(shù)。

班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學(xué)生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會認(rèn)為你的話有道理，就會按照你的思路去做。

初中班主任個人工作總結(jié)篇四

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在思想上，言行上與黨中央和各級政府保持高度一致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書筆記。注重言傳身教，尊重教育對象，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

在工作中，我能顧全大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真細致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研教材，提前備課。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，點燃學(xué)生思維的火花，讓興趣成為他們的先導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，打造高效的課堂教學(xué)。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持一天一練字，一周一篇周記，堅持用圈點批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書筆記，并開展評比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感。還另外向?qū)W生推薦了35本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要。問渠哪得清如許，為有源頭活水來我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。認(rèn)真做好備、教、輔、批、改，工作扎實有序，教學(xué)效果好。

在班主任工作中，我既嚴(yán)格要求他們，又耐心細致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們，面對面的和他們交談，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學(xué)習(xí)上，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖，有針對性的開展班會活動課，及時解決班級中存在的問題，讓班級良性發(fā)展。在班級中開展對手賽，有競爭就有活力，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，我相信，只要有一顆愛心，就不怕明天的風(fēng)雨。在這一年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達100%。

一年來，我能堅守工作崗位，堅持出滿勤。

一年來，我一直堅持自學(xué)，注重自身專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極投身于教研教改活動，在活動中，教科研意識不斷增強，教科研能力不斷提高，在九年級校本研修活動中，做了如何提高學(xué)生的閱讀能力的專題講座，并在校內(nèi)上公開課4節(jié)。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎，并獲縣級精品課二等獎。積極參加三教征文活動，撰寫的德育論文《讓后進生轉(zhuǎn)化成先進生的美麗神話》榮獲省級二等獎，《愛生敬業(yè)，永遠的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲優(yōu)秀領(lǐng)隊稱號。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想，共同進步。

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初二年級班主任工作方法總結(jié)如下：

我認(rèn)為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。

針對初二學(xué)生逆反心里加重、注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受、共同分享、共同成長。

對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。

如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當(dāng)有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人，還是會迎難而上？是把對手當(dāng)作自己前進的動力，還是當(dāng)作前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為一個人和一個國家的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會越強大，我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實現(xiàn)雙贏。

班會形式多種多樣，教育方式呈現(xiàn)多樣化，以下是一些典型的班會形式：

1、主持型班會班主任主持、學(xué)生主持、家長主持

2、討論會型班會

3、視頻觀賞型班會

4、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會（美文、美段、美句欣賞）

5、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會

通過開展聽音猜人、摸人猜人、簡介猜人等游戲。

6、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進行選拔，如唱歌比賽、科技繪畫比賽等。

7、迎合學(xué)生的興趣、愛好型班會。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章。

8、頒獎型班會：

班級一周感動人物評選活動。全班同學(xué)投票決定，范圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業(yè)、出勤、班級工作、對班級貢獻、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學(xué)、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學(xué)的寬容）等方面。

環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）

環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽證書寫有頒獎詞的精美彩紙（學(xué)生制作）

環(huán)節(jié)三：獲獎感言

9、時事新聞型班會：

《中國達人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍。利用此新聞對學(xué)生進行堅持、堅強教育。

利用踩踏的新聞對學(xué)生進行安全教育。

在班級管理中多一點談話，少一點檢討，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時多采用談話方式，而少用寫檢討方法，我認(rèn)為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進行談話教育時注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤后，把學(xué)生叫到辦公室來教育，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯了，讓學(xué)生自己承認(rèn)錯誤，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認(rèn)錯誤。如果學(xué)生說不出自己錯哪了，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤之后，要和學(xué)生商討怎么改進錯誤，讓學(xué)生自己說出怎么改進錯誤，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育；當(dāng)對孩子表達的思想不大贊同，也不要當(dāng)即進行評論或批評，最好先引導(dǎo)他自己進行評價，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r機再進行指導(dǎo)，效果會更好；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，大部分老師習(xí)慣了對違紀(jì)學(xué)生或進行當(dāng)場批評教育，或是叫到辦公室進行一番說教，通過講道理、談危害，強迫學(xué)生許諾，學(xué)生只要承認(rèn)錯誤，保證改進，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳。學(xué)生被老師強迫許諾后，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改。即使學(xué)生能認(rèn)識到自己的不良行為，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽，既要相信，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹(jǐn)慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo)，不要提出過高的目標(biāo)，許諾不切實際的事情。

平常多和家長溝通，利用家校通把學(xué)生在校的情況及時和家長溝通，跟家長反饋的不光是學(xué)生的不足，還有學(xué)生的點滴進步；把學(xué)校及班級的活動及時通報家長，讓家長配合學(xué)校幫助孩子加入到活動當(dāng)中來；利用家長會對家長進行培訓(xùn)怎么看管孩子的學(xué)習(xí)；把孩子在學(xué)校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長，讓家長感受孩子成長的快樂；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，和家長共同商討解決的辦法。

我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。

針對初二學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的特點，我盡量縮短兩極分化，多從正面引導(dǎo)學(xué)生，比如利用宣傳欄進行揚善宣傳，營造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習(xí)小組，利用課外時間輔導(dǎo)同學(xué)，幫助大家提高主科成績。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進步給與表揚和獎勵。對于個別有放棄想法的同學(xué)，多次找他們聊天，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。

一學(xué)期匆匆而過，奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達到自我教育和互相教育的目的。

2、鼓勵競爭。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進行動態(tài)管理，課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競爭等多種方式進行激勵，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。

1、精心準(zhǔn)備家長會，對家長進行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備，力求給家長以切實的幫助?！蹲屇繕?biāo)可望又可即》、《山頂風(fēng)光無限》、《幫助孩子，永遠不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，及時下發(fā)學(xué)生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達到了教師、家長、學(xué)生的相互溝通，共同促進。

2、扎扎實實，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴。為此，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪開始的。

3、主動和家長進行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上，我更加靈活的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了。

班級中的后進生，他們的成績低的讓人擔(dān)心。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師，對自己不負責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學(xué)談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學(xué)生進行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子，在我的尊重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗；在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績；獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展，學(xué)生通過活動鍛煉了自己，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會，使學(xué)生在活動中端正了思想，完成了自我教育。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強。

1、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。

2、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后，缺乏組織紀(jì)律性，比較自由和散漫。

3、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。

初中班主任個人工作總結(jié)篇五

本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的`決定，克服自身的缺點。

初中班主任個人工作總結(jié)篇六

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學(xué)們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級樹立良好班風(fēng)。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終達到目的。例如，當(dāng)一個人心情沮喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

初中班主任個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期擔(dān)任初二的班主任，雖然對學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進行游泳安全教育，利用班會對學(xué)生進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項，以保證學(xué)生的安全。

召開主題班會——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》，強化團結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識，以使他們盡快融為一體。

及時了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。

加強理想教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對學(xué)生進行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排；豐富學(xué)生生活；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

初中班主任個人工作總結(jié)篇八

今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的`調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系。

做班主任前，我就深深知、道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

初中班主任個人工作總結(jié)篇九

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的`個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，2021年已經(jīng)過去。逝去的2021年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

過去的一年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

20_年_月，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。

四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。走進21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠，前面的路還很長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

初中班主任個人工作總結(jié)篇十一

**—**第一學(xué)期，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任，另外，還負責(zé)初一語文備課組、初一年級的工作。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，受到了學(xué)生、家長及老師們的認(rèn)可?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期，我能夠克服心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的折磨，進一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù)，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，努力實施有效教學(xué)、高效教學(xué)，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中，努力提高教育教學(xué)成績，促進學(xué)生全面健康成長。同時，盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力，多作貢獻。

在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課堂教學(xué)、班級管理、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面，能做到踏踏實實，一絲不茍。努力堅持自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級管理、學(xué)生管理工作上，也能做到時時處處以身作則，率先垂范，用教育教學(xué)中堅力量的身份要求自己，做好表率。

上學(xué)期，我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中，已經(jīng)進行了較為深入的探討，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，也明確了存在的不足及整改方向。本學(xué)期，我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式、策略、方法指導(dǎo)等工作外，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué)，嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學(xué)期來，進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握，使自己的教育教學(xué)理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化。同時，充分利用課間、午休、下班后、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著，以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí)，專業(yè)水平明顯提升。

本學(xué)期，我和備課組其他四名老師擰成一股繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧，積極建設(shè)課程資源，努力打造新的課堂教學(xué)模式。平時，能和老師們積極參加校本教研，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息，加強集體備課，積極反思教學(xué)方法，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗。另外，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng)，對孟蓓b、李m、趙n、代j、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進行觀察、剖析，對存在的問題能夠及時進行溝通、交流與指導(dǎo)，促進了年輕教師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實驗校之一的一名教師，本學(xué)期，我仔細鉆研教材，細讀文本，認(rèn)真學(xué)習(xí)改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探索，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學(xué)生自主進行。課堂上，也充分信任學(xué)生，“小老師”制始終堅持，或小組pk，或組內(nèi)抽號，或直接點學(xué)號，或抽簽進行，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進了他們加強自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的積極性。

本學(xué)期，我在年級管理工作中，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學(xué)，每一節(jié)課，都努力進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課間操也立足學(xué)生實際，除了團體操的練習(xí)外，還加進了俯臥撐、高抬腿、跳繩等內(nèi)容，促進了學(xué)生體能、臂力及彈跳、爆發(fā)力的提升。平時，也注意反思自己的所作所為，以一切教育活動能促進學(xué)生成長為宗旨，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

在學(xué)校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下，本學(xué)期取得了一定的成績，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂。今后，我會更加執(zhí)著，更加努力，進一步挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，回報同事和學(xué)生的幫助，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績，讓孩子們在**的時光快樂而有價值！

初中班主任個人工作總結(jié)篇十二

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際情況開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。我主要做了以下工作：

作為一名新老師，為了更快更徹底地了解學(xué)生，我必須在課后勤奮工作，與學(xué)生接觸，仔細觀察他們的言行。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，行動遲緩，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，導(dǎo)致班級不干凈。我利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析這個班的特點，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等方面的行為規(guī)范。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、樂于助人的文明學(xué)生，為全班樹立正面榜樣。比如每周公布評比結(jié)果，成績好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次。通過這樣做，可以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為。加強課前課后紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

在學(xué)期開始的時候，我要求每個學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生。比如徐，他很關(guān)心集體，但是他經(jīng)常上課講話，和同學(xué)不團結(jié)，所以我和他說話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他學(xué)習(xí)非常積極。每次犯錯，我都耐心的教他們知道自己的錯誤。我也知道學(xué)生要謙虛，團結(jié)，互相配合。要形成一個好的集體，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者。要順利完成班級的各項任務(wù)，就必須帶領(lǐng)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，愛護和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱心幫助。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度，在學(xué)生心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心幫助。要求其他同學(xué)愿意接受并改正。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作，發(fā)揮自己的才能。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾，為他解決問題。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng)，讓老師更透徹地了解班級情況，順利開展工作。

3.開會。

定期召開班干部會議，讓他們說出班里存在的問題，討論和討論解決辦法。很多同學(xué)可以提出大膽的建議，但我肯定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)幫助他們克服。

4.努力改變后進生。

(2)、聯(lián)系家長，做好家訪工作。許多父母討厭后進生，但他們給孩子的是批評和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況，通過家訪加強與家長的溝通，爭取家長的支持與配合。

(3)、及時疏導(dǎo)，謹(jǐn)慎推理。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他們被老師點名批評時，他們假裝接受批評，實際上卻在暗地里罵老師，甚至搞對抗。我先和他分析了對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診斷，治療心臟病，讓學(xué)生消除抵觸情緒，降低偏見，重振大鼓。

這學(xué)期要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1)對別人有禮貌，主動問候別人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；

(3)大膽舉手回答問題，先舉手后大聲說話，大膽表達自己獨立的觀點。

(4)做事從頭到尾，獨立完成作業(yè)，能主動做什么就主動做什么，樂于助人，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。

通過定期的要求和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進步。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十三

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。

學(xué)期剛開始一個多月的時間，自己沒有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時間就回家，那段時間我感到很輕松，因為自從畢業(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待。

但好景不長，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(11)班的班主任工作。

從接班至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了不少成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理中的成績

1、 班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治。

班干部學(xué)生選，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實。

2、 執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級日志已落實。

3、小組合作已真正落實小組捆綁，共同進步，排位已實行好、中差十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了不放棄任何學(xué)生。

4、 班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進步特別快的學(xué)生。

5、班級凝聚力，較以前明顯增強，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識到個人與班級的關(guān)系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié)，如：歌詠合唱比賽初中部第一名，詩歌朗誦比賽初中部二等獎、三等獎，拔河比賽七年級組第一名等。

6、學(xué)生思想較以前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強。

通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對學(xué)生進行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

二、班級管理中的不足

1、 由于每天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學(xué)期有點少。

與學(xué)生溝通的機會較以前少。

2、 班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進步，但仍沒有達到我的愿望、目標(biāo)。

3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進步，但離我的目標(biāo)相差甚遠，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實，思想浮躁，生活懶散。

4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂。

5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒有真正實現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的。

三、今后班級管理的目標(biāo)及打算

1、多抽時間與學(xué)生交流，進一步做好學(xué)生的思想工作，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)利用好班干部進行自主管理，加強對班干部的培訓(xùn)，多進行方法指導(dǎo)，力求班級管理更科學(xué)有效。

3、下學(xué)期多擠時間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。

4、小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期，我個人認(rèn)為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時候，你會快樂著。

回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。

我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。

特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的`主心骨。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。

我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。

我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。

同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。

班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。

班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。

班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十四

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點看法：

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)生，守住對平平凡凡事業(yè)的愛，守住自己心靈的寧靜。要把每一個學(xué)生都當(dāng)做一個極其復(fù)雜的世界來看待，守住我們內(nèi)心深處的真善美。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源，我們就有可能在摸索中獲得進步，在進步中獲得教育的智慧。

在我們這個大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數(shù)的同學(xué)起點都不一樣，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上。首先，在我們心里要有一桿天平，公平、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的，讓他們在這個大家庭中都能過的.舒心。對待后進生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，及時了解他們的思想動態(tài)，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予表揚與鼓勵，有時候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵一個學(xué)生一輩子。

教師對學(xué)生事務(wù)的處理，按規(guī)章制度辦事，這就是嚴(yán)，就是權(quán)威，在此前提下，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā)，以具體情況具體分析的態(tài)度處理，這就是寬，就是關(guān)愛?？傊蠋煵荒軟]有權(quán)威，但也不能濫用權(quán)威，不能沒有愛，但也不能只有愛。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個松緊動態(tài)平衡的狀態(tài)，他松的時候你就要緊，他緊的時候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂，又要學(xué)聰明，有時候知道了的事情要裝作不知道，但有時不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學(xué)生，而不是學(xué)生的過失行為。

班級體就是在奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進。

1、切勿在一個時間段上找班級的多數(shù)后進生談話，可以差生和好生混雜著談話，要不然有可能會傷了那些后進生的自尊心。

2、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上，因為在這些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的。

3、充分考慮每一位學(xué)生的實際情況，給他們確立一個適合自己的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都有奔頭。

4、選拔好班干部，培養(yǎng)積極分子。

5、多與家長、任課老師溝通。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十五

與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏得家長的放心;事事用心，才能贏得自己的舒心。20xx年9月，我承擔(dān)了146班語文教學(xué)和班主任工作。在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂一生。然而，由于自己見識過淺，經(jīng)驗不足，很多管理方法還停留在初中階段，許多方面還做不到位，因此，我時刻提醒自己不要誤人子弟，要腳踏實地，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。從而，真心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生們能給予我更多的批評與幫助，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師。

1、做好班級情況分析，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析。根據(jù)學(xué)校年級組的安排，把學(xué)生分配給任課教師管理，實現(xiàn)“師生結(jié)對，生生結(jié)對”。

2、根據(jù)校規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范守則》制定班規(guī)，做好班級綠化美化工作。由于該班學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲望，在班委安排上，采取讓每個學(xué)生都參與管理，每個學(xué)生都是班委的共同管理，給學(xué)生一份責(zé)任，一份自信，一份付出。教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的地方，教室文化直接關(guān)系著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。146班教室文化建設(shè)情況：

(1)班級精神：永不放棄，永不拋棄，永不后退。

(2)班級目標(biāo)：禮義仁信。

(3)班訓(xùn)就一個“靜”字，兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖。

(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，推翻“讀書無用論”，把“讀書讀書越讀越輸”改為“讀書讀書越讀越舒”，“舒”是對學(xué)習(xí)興趣的要求，是新課程自主學(xué)習(xí)的要求，是追求創(chuàng)新探索方法的要求。

(5)理想之窗，每周之星，科學(xué)天地，宣傳欄，尤其是“任務(wù)欄”，讓學(xué)生知道自己每天要做的事，主要是協(xié)調(diào)好各科教學(xué)的任務(wù)，科學(xué)合理的布置作業(yè)，解決沒作業(yè)時，各科都沒有，有作業(yè)時科科都有的不科學(xué)現(xiàn)象。

(6)講桌布置，圖書一角，吉他擺放，整齊美觀。

3、宿舍文化建設(shè)，突出宿舍美化與習(xí)慣養(yǎng)成。實行值日生評分制，每周班會通報成績。抓好衛(wèi)生工作，重視學(xué)生健康教育，每周用消毒粉大掃除一次。狠抓宿舍安全工作，晚上禁止晚歸，每天晚上班主任要電話了解和關(guān)心住校生情況。

4、配合學(xué)校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、勞動衛(wèi)生教育等工作，整治遲到現(xiàn)象，上課期間請假上廁所算遲到，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。(1)及時聯(lián)系家長，在班級中成立“防危小組”，讓不安全因素得預(yù)前防范。(2)“心語本”關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，保護學(xué)生的隱私，通過學(xué)生意見箱，和學(xué)生平等真誠交流。(3)學(xué)生檔案袋和學(xué)生成長記錄本，學(xué)生每天記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，并做好每周總結(jié)與反思。(4)成立武術(shù)、籃球、葫蘆絲、口琴、表演等興趣小組。為了讓學(xué)生擺脫文體活動周失敗的陰影，并且解決遲到曠課現(xiàn)象，10月份每天早上帶學(xué)生跑早操，11月帶學(xué)生在操場背書學(xué)習(xí)，練習(xí)廣播體操，并開展興趣小組和陽光活動。(5)開展“安全教育、感恩教育、法制教育知識競賽”及娛樂活動，豐富學(xué)生的知識與文化生活。(6)成立“半根草”文學(xué)社，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度管理。(7)重視學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，抓好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程。(8)教育學(xué)生學(xué)會理財，學(xué)會生活。不亂用錢，學(xué)會存錢，做好生活費開支記錄。(9)愛心教育，幫助困難學(xué)生，喚起學(xué)生的真情，樊強梅同學(xué)是146班的一面旗幟，同學(xué)們每當(dāng)有放棄學(xué)習(xí)的念頭時就會重新振作起來。(10)班級口號，每周語文課時學(xué)生選擇名言警句，重視思想教育的積累與潛移默化。

1、9月份，陶琳琳同學(xué)參加打架，施明偉同學(xué)被刀砍，艾建雄參加收保護費。問題學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，對高中生活不熟悉，都有很嚴(yán)重的思想與不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家長對學(xué)生的希望過低，只是希望孩子年紀(jì)混大一些，并不支持孩子讀書。2、9月份，有一周遲到現(xiàn)象最多，還是由于問題學(xué)生晚上睡不著，電話聊天，早上起不來，上課期間到廁所吸煙導(dǎo)致遲到。3、樊強梅同學(xué)的問題，學(xué)生捐款給貧困生帶來了一些壓力。貧困生較多，農(nóng)村學(xué)生在經(jīng)濟上不能從初中階段調(diào)整到高中階段。4、班委不團結(jié)，只管自己，班集體榮譽感不高，覺得在146班太委屈自己，文體活動周成績在全年級倒數(shù)第一。5、廣播操有三位同學(xué)經(jīng)常不參加，與家長聯(lián)系教育無效，體育課考試學(xué)生不重視，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重。6、13名學(xué)生煙癮較大，4名學(xué)生網(wǎng)癮過大，出現(xiàn)通宵上網(wǎng)現(xiàn)象。有6名學(xué)生經(jīng)常上課睡覺，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。7、部分學(xué)生不尊重老師，看不起其他同學(xué)，和老師頂嘴，不考慮別人的感受，過于自私。8、與社會人的不良交往，被社會人欺騙，把學(xué)校當(dāng)成了社會，男生喝酒問題，女生戀愛問題。9、學(xué)生亂用錢，家長意見大。10、有的學(xué)生心理不健康，有位女生性格男性化，不愛洗衣服，不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化，出現(xiàn)男性危機。11、學(xué)生談戀愛較多，對同學(xué)和老師交流過少，和感情朋友接觸過多。12、學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。很多學(xué)生像“搬運工”，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。

1、圖書室是一所學(xué)校校風(fēng)的窗口，圖書一角是改善班風(fēng)的窗口。學(xué)生出了在課堂學(xué)習(xí)，還有部分時間要如何有效的運用在學(xué)習(xí)上?很多學(xué)生經(jīng)常放學(xué)后不知道做什么，有的在宿舍聊天，打毛衣，發(fā)呆。走讀生在家很多時候是看電視。而作業(yè)只有在晚自習(xí)才來做，因為不懂，要抄其他同學(xué)的作業(yè)。因此，建議學(xué)生把自己喜歡的圖書帶來班級，同學(xué)之間互相交流，有利于學(xué)風(fēng)的形成。并要求學(xué)生多上學(xué)校圖書室，周末到縣圖書館。

2、加強學(xué)生的心理健康與安全教育工作。讓家長和孩子多交流。學(xué)生做好自己的6年人生規(guī)劃，樹立目標(biāo)和理想。

3、重視教室和宿舍文化建設(shè)，在教室中安放一臺電子琴，一把吉他，一張書法桌，給學(xué)生在下課時有事做，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。宿舍中鼓勵學(xué)生學(xué)葫蘆絲和口琴，每周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4、把握自強教育原則，制定自強教育細則。運用激勵手段，抓好各項活動。激勵是調(diào)動人的內(nèi)因，是促使行為目標(biāo)實現(xiàn)的有力手段，它對學(xué)生樹立理想，堅定意志，喚起興趣，調(diào)動情緒，提高積極性都有巨大的作用。恰當(dāng)?shù)剡\用激勵手段，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。圍繞“自強”開展一系列主題鮮明、有針對性的活動。

5、抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律關(guān)系到課堂教學(xué)的效率，所以不容忽視。堂課只有課堂紀(jì)律好了，老師的教才能和學(xué)生的學(xué)很好的結(jié)合起來。我認(rèn)為好的課堂紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)是教師起主要的引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生積極思考、敢于發(fā)表自己的見解。每個老師都有類似的經(jīng)歷，當(dāng)我們笑容滿面地來到教室門口準(zhǔn)備上課時，教室里卻依然“吵”聲依舊，學(xué)生全然不顧老師的存在。所以要關(guān)注課堂教學(xué)，有了好的課堂紀(jì)律才有好的教學(xué)質(zhì)量。

在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂一生。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十六

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際情況開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。我主要做了以下工作：

作為一名新老師，為了更快更徹底地了解學(xué)生，我必須在課后勤奮工作，與學(xué)生接觸，仔細觀察他們的言行。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，行動遲緩，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，導(dǎo)致班級不干凈。我利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析這個班的特點，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等方面的行為規(guī)范。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、樂于助人的文明學(xué)生，為全班樹立正面榜樣。比如每周公布評比結(jié)果，成績好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次。通過這樣做，可以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為。加強課前課后紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

在學(xué)期開始的時候，我要求每個學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生。比如徐，他很關(guān)心集體，但是他經(jīng)常上課講話，和同學(xué)不團結(jié)，所以我和他說話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他學(xué)習(xí)非常積極。每次犯錯，我都耐心的教他們知道自己的錯誤。我也知道學(xué)生要謙虛，團結(jié)，互相配合。要形成一個好的集體，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者。要順利完成班級的各項任務(wù)，就必須帶領(lǐng)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，愛護和管理班級集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱心幫助。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度，在學(xué)生心中有很高的.威信。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心幫助。要求其他同學(xué)愿意接受并改正。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作，發(fā)揮自己的才能。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾，為他解決問題。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng)，讓老師更透徹地了解班級情況，順利開展工作。

3.開會。

定期召開班干部會議，讓他們說出班里存在的問題，討論和討論解決辦法。很多同學(xué)可以提出大膽的建議，但我肯定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)幫助他們克服。

4.努力改變后進生。

(2)、聯(lián)系家長，做好家訪工作。許多父母討厭后進生，但他們給孩子的是批評和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況，通過家訪加強與家長的溝通，爭取家長的支持與配合。

(3)、及時疏導(dǎo)，謹(jǐn)慎推理。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他們被老師點名批評時，他們假裝接受批評，實際上卻在暗地里罵老師，甚至搞對抗。我先和他分析了對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診斷，治療心臟病，讓學(xué)生消除抵觸情緒，降低偏見，重振大鼓。

這學(xué)期要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1)對別人有禮貌，主動問候別人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；

(3)大膽舉手回答問題，先舉手后大聲說話，大膽表達自己獨立的觀點。

(4)做事從頭到尾，獨立完成作業(yè)，能主動做什么就主動做什么，樂于助人，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。

通過定期的要求和訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進步。

這學(xué)期比賽多，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重。為了充分發(fā)揮學(xué)生的技能，增強班級凝聚力，我重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)起來面對考試，爭取好成績。定期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè)，定期更新內(nèi)容，增加學(xué)生知識面，在班里設(shè)置信息欄，定期公布全班成績，做縱橫對比。

初中班主任個人工作總結(jié)篇十七

有人說，班主任工作十分瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個班群眾，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的狀況，和點滴收獲。

一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。

1、加強學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生在校時間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學(xué)生進行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決。透過以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài)，我做到和學(xué)生以誠相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當(dāng)覺醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，個性是班干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果。

2、安全工作常抓不懈。

從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時，師生安全意識不放松，是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評;班會資料有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生狀況。

3、開展豐富多彩的班級活動。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了超多的班隊活動，和課外活動，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等。透過這些活動，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長了知識，擴展了視野。

二、班級管理三大法寶。

法寶一，高度的事業(yè)心和職責(zé)心。這一點，我感覺十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級管理上，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片，民主而公平。此刻看來，理解不是很對。老師就應(yīng)以實際為出發(fā)點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他危害整個班群眾，這個代價誰來補償?!于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。

法定二。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一向在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文。

因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié)，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴(yán)重性。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢?我找到她，了解狀況，她剛開始矢口否認(rèn)，之后，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，立刻要給家長打電話。這時，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。我明白她怕了。正因為我準(zhǔn)備打電話時，注意到了她眼神這個細節(jié)，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點畫，寫點字什么的'。當(dāng)我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的。

三、取得的點滴成績。

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績。

2、學(xué)生自我管理潛力有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會，實行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時構(gòu)成文字。每個學(xué)期，我都要寫出超多的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻給廣大班主任老師們交流。同時，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

成績只代表過去，今年，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績。