合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟 合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟總結(jié)(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟一

一、呼吸訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。①胸腹式呼吸法。②“s”音的練習(xí)。③顫唇練習(xí)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。

二、發(fā)聲訓(xùn)練

合唱隊(duì)的學(xué)生剛開(kāi)始大都聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，再糾正不正確的咬字吐字，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

三、合唱曲訓(xùn)練

本學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是蔡國(guó)慶版的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，一是合唱曲《我把祖國(guó)愛(ài)在心窩里》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在掌握了基本旋律后，再作情感、律動(dòng)等藝術(shù)方面的處理。努力使合唱隊(duì)各聲部的聲音能夠整齊、統(tǒng)一、和諧。十一月，在“靈小”百年校慶的文藝演出中，我們合唱隊(duì)的同學(xué)一曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》深情的演唱獲得了觀眾的一致好評(píng)。

雖然有了一點(diǎn)進(jìn)步，但合唱隊(duì)還是存在著一些問(wèn)題：1、學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。2、高音的演唱不到位。3、聲部的配合。下學(xué)期我們應(yīng)在進(jìn)一步加強(qiáng)合唱基本訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟二

一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

1.教學(xué)內(nèi)容選擇

在中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上，有很多優(yōu)秀的音樂(lè)作品， 《黃河大合唱》就是其中之一。《黃河大合唱》是一個(gè)大型聲樂(lè)套曲，全曲共八個(gè)樂(lè)章，要想在一節(jié)課中使學(xué)生了解全部?jī)?nèi)容，教學(xué)的可行性太小。所以，本課根據(jù)教材提供的內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)膭h減，重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的《保衛(wèi)黃河》，對(duì)《黃河頌》《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》《黃河怨》等作瀏覽性的學(xué)習(xí)。另外，有關(guān)《黃河大合唱》的詞曲作者和創(chuàng)作背景等內(nèi)容，要求同學(xué)們?cè)谡n前進(jìn)行收集和整理。通過(guò)同學(xué)們的參與和主動(dòng)的探究，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于避免“走過(guò)場(chǎng)”的教學(xué)過(guò)程。此舉還有助于幫助學(xué)生在課前對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有大致的把握和理解，并能夠帶著一定的“問(wèn)題”或“任務(wù)”參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)情分析

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，大型聲樂(lè)套曲《黃河大合唱》并不陌生。因此，我們應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們透過(guò)音樂(lè)作品，去感受《黃河大合唱》的藝術(shù)特點(diǎn)，想象它所塑造的藝術(shù)形象。在欣賞《黃河大合唱》的過(guò)程中，為了避免單一的、空洞的、機(jī)械呆板的說(shuō)教，體現(xiàn)學(xué)生的積極參與性和學(xué)習(xí)的自主性，課前要求學(xué)生主動(dòng)地收集資料。充分利用學(xué)生的資源，多角度、多形式地促進(jìn)學(xué)生去了解與《黃河大合唱》相關(guān)的知識(shí)。這樣不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)觀看、演唱、模仿指揮、對(duì)唱、教師示范等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生創(chuàng)造更多、更有趣的音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。通過(guò)“交流、討論、知識(shí)競(jìng)賽、歸納”等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生積極參與教學(xué)實(shí)踐。

3.資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

教材提供了一些音響資料和一些的文字說(shuō)明，僅利用目前課本所提供的資源是不夠的，還要去開(kāi)發(fā)和運(yùn)用更多的教學(xué)資源。充分利用教師自身的資源，廣泛收集與《黃河大合唱》相關(guān)的音響音像等資料，挖掘教學(xué)資源，并重新進(jìn)行整合，認(rèn)真制作教學(xué)課件，以便在課上靈活運(yùn)用。教師在課前要認(rèn)真“煮熟”作品，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，安排具有針對(duì)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，也可以根據(jù)自己的特長(zhǎng).在教學(xué)過(guò)程中演唱或演奏其中部分樂(lè)章，提高課堂教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生在課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他媒介去搜集有關(guān)《黃河大合唱》人文、地理、風(fēng)俗等方面的文字、圖片、音像資料，并做好在課堂上交流的準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著相關(guān)資料和認(rèn)識(shí)、思考或問(wèn)題來(lái)上課。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)明

過(guò)程性評(píng)價(jià)。通過(guò)參與性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度和對(duì)音樂(lè)形象準(zhǔn)確的把握能力，評(píng)價(jià)情感目標(biāo)的達(dá)標(biāo)度。本課教學(xué)的知識(shí)技能達(dá)標(biāo)度評(píng)價(jià)，將分課中和課后兩個(gè)方面進(jìn)行。課中評(píng)價(jià)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效，并通過(guò)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。課后的評(píng)價(jià)以知識(shí)競(jìng)賽的形式展開(kāi)(具體請(qǐng)見(jiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)試卷)。

二、教學(xué)目標(biāo)

l.樂(lè)于聆聽(tīng)和體驗(yàn)《黃河大合唱》的音樂(lè)，感受《黃河大合唱》的藝術(shù)魅力。

2.通過(guò)“展示與交流”“體驗(yàn)與感受”等形式，感受作品中不同的聲樂(lè)表現(xiàn)形式，想象“音樂(lè)與詩(shī)歌的結(jié)合”所共同塑造的藝術(shù)形象，探究其強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)和鮮明的民族性。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受《黃河大合唱》主要樂(lè)章。

難點(diǎn)：探究《黃河大合唱》的時(shí)代性和鮮明的民族性，理解音樂(lè)與詩(shī)歌的交融的具體內(nèi)涵。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟三

為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立xx周年，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量xx社區(qū)合唱團(tuán)聯(lián)合社區(qū)舉辦以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，以學(xué)唱經(jīng)典歌曲、充分展示我社區(qū)市民熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極追求高尚的人生、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華為目的開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走”全區(qū)大合唱活動(dòng)。

時(shí)間為7月1日下午2點(diǎn)，地點(diǎn)：xx文化廣場(chǎng)。

演出形式及內(nèi)容：歌曲：合唱，獨(dú)唱，都可以，每個(gè)演出團(tuán)隊(duì)或個(gè)人可以演唱兩首歌曲，兩首歌曲不超過(guò)十分鐘。也可以是詩(shī)朗誦或是快板等其它形式，只要是歌唱祖國(guó)的不論形式都可以參賽報(bào)名。報(bào)名電話xx。歡迎大家的參與。

活動(dòng)組委會(huì)成員名單及分工如下：

<>廣場(chǎng)〈節(jié)目組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

主持人：

成員：全體協(xié)會(huì)成員

小組責(zé)任：

1、小組成員需配合活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，指定工作日程；

2、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)主持人、臺(tái)詞、服裝、化妝工作；

3、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)的組織方案；

4、外聯(lián)承辦單位、新聞媒體、參演單位、贊助單位

〈前期宣傳組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)落實(shí)活動(dòng)舞美設(shè)計(jì)方案，實(shí)施工作；負(fù)責(zé)落實(shí)材料購(gòu)買(mǎi)工作；

2、活動(dòng)當(dāng)天舞臺(tái)布景設(shè)施搭建，會(huì)場(chǎng)布置；

3、xx社區(qū)合唱團(tuán)負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳板、圖片、影像、

〈會(huì)中、后期宣傳組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、與照相、攝影人士或單位聯(lián)系

2、聯(lián)系攝影人員落實(shí)活動(dòng)實(shí)況錄象工作；

3、及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)的有關(guān)報(bào)導(dǎo)，并對(duì)活動(dòng)有關(guān)媒體報(bào)道進(jìn)行收集采訪材料更新網(wǎng)站內(nèi)容。

4、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)

〈協(xié)調(diào)組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、做好彩排和演出期間的后勤服務(wù)、保障工作；

2、負(fù)責(zé)參加人員的觀看秩序與周圍秩序引導(dǎo)、安全保衛(wèi)工作（與廣場(chǎng)保安部聯(lián)系）

3、管理合唱隊(duì)伍需要的道具以及撤換道具；

4、制作、發(fā)放活動(dòng)的工作證。

〈后勤組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、盆景、花卉、橫幅、彩旗、臺(tái)布、桌子、礦泉水（與后勤集團(tuán)公司聯(lián)系）

2、嘉賓、座位牌；

3、做好各種搬運(yùn)工作；

4、共同協(xié)助其他各部門(mén)完成任務(wù)

〈后臺(tái)組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

1、保障演出隊(duì)伍的演出順序；

2、落實(shí)演出隊(duì)伍的催臺(tái)工作

〈接待組〉

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的接待工作。

排練組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

職責(zé)：負(fù)責(zé)合唱團(tuán)排練事宜

請(qǐng)以上成員明確自己的分工，做好這次活動(dòng)。最后預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟四

根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發(fā)展，要貫徹這個(gè)方針，僅依靠學(xué)校第一課堂是無(wú)法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。本學(xué)期合唱社團(tuán)從第七周開(kāi)始訓(xùn)練到第十七周結(jié)束。在這十個(gè)星期里，訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)生還是切實(shí)地學(xué)到了一些本領(lǐng)?，F(xiàn)將我校的合唱社團(tuán)工活動(dòng)作總結(jié)如下:

一、活動(dòng)原則

組織學(xué)生，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì)、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校有機(jī)結(jié)合。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本社團(tuán)來(lái)自于二年級(jí)低段學(xué)生，基于此種情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、歌唱方法訓(xùn)練。通過(guò)校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。

三、活動(dòng)效果

1、練習(xí)了唱歌。通過(guò)他們個(gè)人、小組、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。

2、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高，通過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

3、教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用雙手來(lái)?yè)襞淖樱瑢?duì)掌表示強(qiáng)拍，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏。

4、學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符，認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮。

5、同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念，熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。

總之，本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開(kāi)展此類的第二課堂，推行落實(shí)素質(zhì)教育。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟五

20xx年慶“六一”文藝匯演節(jié)目及串詞

男：敬愛(ài)的老師!

女：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家上午好!

合：今天我們又迎來(lái)了盼望已久的六一兒童節(jié)，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，我們將載歌載舞，來(lái)慶祝屬于我們自己的節(jié)日。

男：我們聆聽(tīng)過(guò)21世紀(jì)的第一聲鐘響，

女：我們擁抱過(guò)新千年的第一縷曙光;

男：今天，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，

女：我們將迎來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。

男合：這是多么歡樂(lè)的一天啊!

女合：這是多么幸福的一天啊!

合：xx完小20xx年慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

1、文藝隊(duì)舞蹈：《幸?？燔嚒?/p>

在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，有一輛幸福的快車正向我們駛來(lái)，有一群快樂(lè)的小女孩正在車?yán)雉骠嫫鹞琛Ｕ?qǐng)欣賞文藝隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《幸福快車》。

2、二年級(jí)舞蹈《綠色的小兵》

一群活潑的小兵，唱著歌，邁著整齊的步伐走來(lái)了。她們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去迎接新的戰(zhàn)斗，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土和人民的安全，請(qǐng)看二年級(jí)舞蹈((綠色的小兵))

3、五年級(jí)女聲獨(dú)唱《寧夏》

五月將過(guò)，初夏帶著它特有的熱情與活力，讓我們伴隨溫?zé)岬娘L(fēng)，下面請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《寧夏》。

4、一年級(jí)舞蹈《小雨沙沙》

小雨沙沙下，種子在說(shuō)話，我們?cè)陂L(zhǎng)大，請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《小雨沙沙》。

5、 三年級(jí)舞蹈《虹彩妹妹》

夏天正慢慢向我們走來(lái)?？矗谶@片綠地上，虹彩妹妹們正在歌唱，正在跳舞，她們跳得多歡啊，請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的的舞蹈《虹彩妹妹》

6、五一班啦啦操《青春活力》

青春是美好的，也是短暫的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的青春，都應(yīng)該讓自己的青春充滿活力。下面請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的啦啦操《青春活力》。

7、四年級(jí)獨(dú)唱《左手右手》

互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是校園里的主旋律，同學(xué)之間和睦相處就像我們的左手和右手。請(qǐng)欣賞四年級(jí)獨(dú)唱《左手右手》。

8、五二班舞蹈《日不落》

串詞：春光燦爛，陽(yáng)光明媚，我們希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)在我心中。請(qǐng)欣賞五二班為我們帶來(lái)的舞蹈《日不落》。

9、六年級(jí)舞蹈：《彩虹的約定》

串詞：天空中掛起了一道彩虹，是我和你的約定，美好的希望引導(dǎo)我們向前，相信風(fēng)雨過(guò)后彩虹會(huì)微笑，天空會(huì)晴朗，請(qǐng)欣賞六年級(jí)舞蹈《彩虹的約定》。

10、五一班小品《不差錢(qián)》

大家喜歡看小品嗎?小品是生活中不可缺少的藝術(shù)文化，它能給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的小品《不差錢(qián)》。

11、四年級(jí)舞蹈《喜洋洋》。

年復(fù)一年日復(fù)一日，喜洋洋、美羊羊、沸羊羊、懶洋洋、灰太狼??陪我們度過(guò)了多少美好的歲月，在這美麗的季節(jié)里，在這難忘的時(shí)刻，大家看啊----喜洋洋、美羊羊??來(lái)和我們一起歡度六一節(jié)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《喜洋洋》。

12、二年級(jí)舞蹈((瀏陽(yáng)河))

是誰(shuí)帶領(lǐng)我們打敗了日本帝國(guó)主義，推翻了資產(chǎn)階級(jí)，建立了新中國(guó)。帶領(lǐng)我們走上了社會(huì)主義道路。他就是毛主席。請(qǐng)看二年級(jí)舞蹈((瀏陽(yáng)河))

13、學(xué)前班舞蹈《潑水歌》

路上的行人笑呵呵，笑呵呵，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，學(xué)前班的小朋友和大家一起感受潑水節(jié)的快樂(lè)，請(qǐng)欣賞舞蹈《潑水歌》

14、三年級(jí)舞蹈 《讓我們蕩起雙槳》

在舞臺(tái)上,人們用自己的青春舞動(dòng)理想;而我們少年兒童,在前進(jìn)的知識(shí)海洋里遨游,為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識(shí)的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢(mèng)想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來(lái)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)給我們帶來(lái)的舞蹈《讓我們蕩起雙槳》。

15、四年級(jí)獨(dú)唱《小巴郎童年時(shí)光》

童年的時(shí)光是美好的，童年的歲月是美好的，在這美好的季節(jié)里，一個(gè)快樂(lè)的小女孩向我們走來(lái)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)獨(dú)唱《小巴郎童年時(shí)光》

16、五一班手語(yǔ)舞《媽媽寶貝》

小時(shí)候我是媽媽的寶貝，當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，媽媽一天天變老時(shí)，就換媽媽當(dāng)我的寶貝。請(qǐng)欣賞五一班帶來(lái)的手語(yǔ)舞《媽媽寶貝》。

17、 五二班女聲小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

串詞：在，陽(yáng)光明媚的春天，高舉鮮紅的旗幟，立下偉大的志愿，愛(ài)集體愛(ài)勞動(dòng)，我們要做雷鋒式的好少年。下面請(qǐng)欣賞女聲小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。

18、六年級(jí)舞蹈：《花橋流水》

看那春光早，喧鬧了枝頭，花瓣鮮色好，阿妹更嬌羞，看那春水流，流過(guò)小橋頭，春風(fēng)吹過(guò)歌聲也飄過(guò)，飄過(guò)我們的心間，請(qǐng)欣賞六年級(jí)舞蹈《花橋流水》。

18、 五二班女生小合唱《在你和我之間》

校園生活多姿多彩，你我的友誼終身難忘，下面請(qǐng)欣賞女聲小合唱《在你和我之間》。

20、一年級(jí)舞蹈《閃爍的小星》

天上小星閃呀閃，我們小朋友呀最快樂(lè)，我們?cè)谔枘?，?qǐng)欣賞舞蹈《閃爍的小星》。

21、五二班相聲:《吹?！?/p>

相聲是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，幽默夸張的語(yǔ)言把我們帶進(jìn)開(kāi)心的世界。下面請(qǐng)欣賞相聲《吹?！?。

22、學(xué)前班舞蹈《哇哈哈》

六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日，在這歡樂(lè)的節(jié)日里，我們手拉著手唱起了歌，啊，我們的生活多愉快，請(qǐng)欣賞學(xué)前班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《哇哈哈》

23、文藝隊(duì)舞蹈《踏浪》

山上的山花開(kāi)得格外茂盛，海邊的浪花歡樂(lè)的舞蹈，請(qǐng)欣賞文藝隊(duì)舞蹈《踏浪》

24、六年級(jí)舞蹈：《我相信》

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，我相信自由自在，我相信希望，我相信未來(lái)會(huì)更加精彩、美好，請(qǐng)欣賞六年級(jí)舞蹈《我相信》

結(jié)束語(yǔ)：

親愛(ài)的同學(xué)們，童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)。

童年的生活最為幸福。

讓我們用稚嫩的小手，五彩的畫(huà)筆，去描繪燦爛的明天!

用歡快的旋律，去憧憬美好的未來(lái)!

xx完小20xx年慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束。

對(duì)于合唱藝術(shù)實(shí)踐課心得體會(huì)及感悟六

20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了區(qū)音樂(lè)教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了高健老師李強(qiáng)教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽(tīng)了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中，高老師和李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著培訓(xùn)，他們的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，如饑似渴地汲取著‘營(yíng)養(yǎng)’。他由什么是“合唱”開(kāi)場(chǎng)，直接而具體;介紹了合唱聲部的音域，混聲合唱的寫(xiě)作手法;具體講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊(duì)的各聲部人數(shù)配備：合唱隊(duì)組建訓(xùn)練。童聲合唱中具體講解了童聲期的三個(gè)階段;童聲合唱中的呼吸訓(xùn)練;童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練。指揮法的中心任務(wù)和原則，指揮的基本姿勢(shì)及基本圖示，在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型。結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)音樂(lè)教師在指揮中出現(xiàn)的不

足。讓我們每個(gè)音樂(lè)教師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1、原則：省、準(zhǔn)、美

2、姿勢(shì)正確、 眼神啟發(fā)

3、拍點(diǎn)清楚、 圖示規(guī)范

4、起拍收拍明確果斷

5、句間換氣提示恰當(dāng)

6、“主動(dòng)”明顯、“被動(dòng)”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8、遇有必要運(yùn)用分拍

9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10、“強(qiáng)”大“弱”小、“強(qiáng)勁”弱“馳

11、“延長(zhǎng)“彈起保持時(shí)值

12、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2、明確位置

3、雙手分工

4、眼睛注視

5、耳朵傾聽(tīng)

6、及時(shí)換氣

7、掌握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個(gè)基本原則

1、準(zhǔn)確：指揮的動(dòng)作在任何時(shí)候都不能含糊和猶豫。

2、節(jié)?。禾岢宰罟?jié)省的指揮動(dòng)作來(lái)達(dá)到最好的演出效果，沒(méi)有過(guò)多的花樣和無(wú)目的的多余的指揮動(dòng)作。

3、美觀：一方面在外形上應(yīng)保持整潔和大方，另一方面在指揮動(dòng)作上不應(yīng)該有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動(dòng)作。

以上三個(gè)原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會(huì)破壞指揮藝術(shù)的完整性。

總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè)修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有很好的聲樂(lè)鑒賞能力，掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解能力，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。

就像李老師所建議我們要勤動(dòng)手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)能力，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。

最后，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實(shí)踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。