幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法 幼兒英語培訓(xùn)心得體會范文(七篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法一

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動準(zhǔn)備：

flash card：daddy、mommy。

活動過程：

1. say hello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hello song》。

2. warm up(熱身運(yùn)動)：

肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教學(xué))：

①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數(shù)one, two, three)

②(出示flash card：daddy)who is he?他是誰呢?(幼兒說說)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy)

(出示flash card：mommy)who is she?她是誰呢?(幼兒說說)she is my mommy.她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy)

我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

4. jumping game：

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

②教師說明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

5. say good bye(說再見)。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法二

1、復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱。

2、學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音。

3、懂得rain go away的含義。

4、學(xué)唱歌曲。

<>四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片。

1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音

2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引(幼兒教育 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音。

3、引出歌曲內(nèi)容。

小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。

（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

4、結(jié)束部分。

做游戲 do as i tell you.

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法三

hello! boys and girls

hello! miss sun

師幼共同唱

今日教師給小朋友變個魔術(shù)，小朋友要認(rèn)真看哦。look whats this ?

its face 師：yes :i am face ，nice to see you 幼：nice to see you too

師：very good

face上有什么呢？who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數(shù)數(shù)看face上有幾個器官吧

幼：one two three

師：whats this?

幼：嘴巴

師：oh，this is mouth

follow me"mouth"

類似學(xué)習(xí)nose earear

師：小朋友學(xué)的可真快鼓勵鼓勵自我

幼：good good verygood

四、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了 小朋友來看看發(fā)生了什么事情（拿出沒有五官的娃娃臉）哦原先呀娃娃的五官丟了怎樣辦呀？幼兒進(jìn)取討論想辦法

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫忙娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好?。ń處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）

五、游戲指一指活動

師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下頭教師要和小朋友做個游戲游戲的名字叫 touch touch

教師找到一名本事強(qiáng)的幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應(yīng)的五官）幼兒學(xué)會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫忙交往本事差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch 中結(jié)束活動。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法四

【教學(xué)目標(biāo)】

在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple、pink

鼓勵幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來描述物品。

教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

【教學(xué)流程】

復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲

復(fù)習(xí)顏色

多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。

red yellow green blue orange black white brown.

引出新單詞：purple pink.

開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？山粨Q色卡再玩一次。

翻板游戲：

教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

游戲：屋中找玩具

教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow car(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。

競賽：比比誰的星星多?

鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法五

專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

學(xué)英語沒有最佳時機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學(xué)，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮τ⒄Z反感。

如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機(jī)會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學(xué)習(xí)，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。

而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當(dāng)個能讓孩子學(xué)習(xí)的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。

一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

現(xiàn)在很多英語教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。

前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

少兒如何提高英語閱讀能力？英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時刻，所以家長可以在家里規(guī)定固定英語時間或英語角，每天規(guī)定時間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會不斷提高，達(dá)到學(xué)以致用。

英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。

前些年哈利波特很紅，電影也時常在電影院播放，家長可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時間，家長孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。

單詞故事。學(xué)英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長的目標(biāo)是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個個單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。

句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡單的英語句子啦。你可以設(shè)計(jì)一些句子游戲，通過一個個不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。

軟件輔助。有的時候，光靠家長一個人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長期的效果。

動畫片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動畫片，讓寶寶在看動畫片的時候也可以得到英語聽力的提高。

親子學(xué)習(xí)。家長希望寶寶在學(xué)習(xí)英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進(jìn)來，把寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變成一個親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進(jìn)步。

英語氛圍。在家里也要營造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分

把十幾分鐘分成三個部分；及時地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識和能力。對于如何提高理解、記憶和應(yīng)用知識的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關(guān)的書籍。

還有，對于初學(xué)者、對于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)“聽”與“說”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會說話，先學(xué)會聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能作出簡單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會有興趣，會有成功感；認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。

因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識，而是要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，也可以彌補(bǔ)一些因某些英語教師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”?！俺隹诔删洹?，（哪怕一、兩個詞代表的句子），因?yàn)?，句子是語言的最小單位。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法六

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——happy，angry，sad，scared，tired。

五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子

1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的`單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。

2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。

3、請幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的。

4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。

5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當(dāng)鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（happy，angry，sad，scared，tired。）

教學(xué)反思：孩子們對happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。

推薦幼兒英語語言培訓(xùn)心得體會和方法七

活動名稱：英語音樂欣賞（ifyouarehappy??）

活動目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

活動準(zhǔn)備：磁帶

活動過程：一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的聆聽歌曲

“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay??，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。”

“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺??？”

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

“孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。”

“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”

“對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？”

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。”

練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)

“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？”

“好，咱們來試一下?！?/p>

5、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語?！睅ьI(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動作。

三、結(jié)束

活動反思：

在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表揚(yáng)了大家一番。

然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。整體練習(xí)的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。

這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。