2023年職業(yè)活動教育周心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)8篇)

撰寫心得體會可以激勵自我，增強自信心，同時也可以啟迪他人。寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的思考和感悟。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀心得體會，供大家參考和學習。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇一

近年來，貴州職業(yè)教育活動越來越受到各方關(guān)注。作為貴州職業(yè)教育活動參與者之一，我總結(jié)了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對貴州職業(yè)教育活動的觀察和感悟。貴州職業(yè)教育活動的舉辦，既能幫助學生提升實際操作能力，又能促進學生自主學習與合作精神的培養(yǎng)。對于貴州職業(yè)教育活動的未來發(fā)展，我也提出了一些建議。

首先，貴州職業(yè)教育活動能夠幫助學生提升實際操作能力。在課堂上，我們學習了大量的理論知識，但在實際操作時，往往會感到力不從心。通過參與職業(yè)教育活動，我們有機會親自操作和實踐，不僅加深了對理論知識的理解，更能夠提升自己的實際操作能力。舉個例子，參加電子技能操作的比賽，我們需要親自動手修理損壞的電子器件，這讓我們明白，理論知識并不是唯一的重要因素，實踐能力同樣必不可少。

其次，貴州職業(yè)教育活動能夠促進學生自主學習與合作精神的培養(yǎng)。在職業(yè)教育活動中，我們不再是被動接受知識，而是需要自己主動學習和探索。例如，在模擬企業(yè)運營的活動中，我們需要自己分工合作，制定計劃并實施。這個過程需要我們相互合作，才能完成任務(wù)。通過這樣的活動，我們學會了相互信任和協(xié)作的重要性，也培養(yǎng)了自主學習與創(chuàng)新的能力，這對我們未來的發(fā)展會非常有益。

然而，貴州職業(yè)教育活動也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)費問題。與一些發(fā)達地區(qū)相比，貴州在職業(yè)教育經(jīng)費上的投入還不夠充分?；顒拥拈_展需要資金支持，具體的器材、設(shè)備和場地等都需要一定的經(jīng)費。其次是師資問題。一些學校的教師隊伍相對較少，造成了活動的參與者數(shù)量有限，難以達到理想的效果。此外，貴州職業(yè)教育活動的宣傳也相對不足，導致大多數(shù)學生對此并不了解。

對于貴州職業(yè)教育活動的未來發(fā)展，我有一些建議。首先，應(yīng)增加經(jīng)費投入，保障活動的順利開展。財政部門應(yīng)加大對職業(yè)教育活動的資金支持，以提高設(shè)備和器材的質(zhì)量和數(shù)量。其次，學校應(yīng)增加職業(yè)教育培訓的力度，提高教師隊伍的素質(zhì)，使更多學生能夠參與職業(yè)教育活動。最后，要加強對職業(yè)教育活動的宣傳工作，提高學生和家長的認知度，激發(fā)他們對職業(yè)教育的興趣和熱情。

總的來說，貴州職業(yè)教育活動通過提升學生實際操作能力和培養(yǎng)學生自主學習與合作精神，為學生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供了很大的幫助。但同時，也需要解決經(jīng)費和師資問題，并加大宣傳力度，以提高整個貴州職業(yè)教育活動的質(zhì)量和影響力。我相信，在各方的努力下，貴州職業(yè)教育活動一定會取得更大的成就，并為貴州青少年的成長和發(fā)展提供更多機會。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇二

5月9日至13日，永定區(qū)職業(yè)教育宣傳活動周暨張家界旅游學校春季專業(yè)技能競賽周在張家界旅游學校操場舉行，市區(qū)兩級教育局領(lǐng)導親臨我校出席了開幕式并參觀了活動。

為積極響應(yīng)國家關(guān)于開展“職業(yè)教育宣傳活動周”的部署和安排，由永定區(qū)教育局主辦，張家界旅游學校承辦了永定區(qū)職業(yè)教育宣傳活動周活動?；顒又荚趯⑽倚Ｄ酥廖覅^(qū)的職業(yè)教育教學成果對社區(qū)、群眾開放，以引起全社會對職業(yè)教育的充分關(guān)注、關(guān)心和重視。

此次永定區(qū)職業(yè)教育宣傳活動周活動采取“一展示兩結(jié)合三面向”的形式，即以展板形式宣傳職教有關(guān)政策、法規(guī);結(jié)合張家界旅游學校舉辦2016年春季專業(yè)職業(yè)技能競賽周、結(jié)合2016年招生宣傳與巡演突出該校在推進中等職業(yè)教育攻堅行動計劃、推行陽光招生、加大貧困學生資助力度、展示專業(yè)特色方面取得的進展與成效;面向社會、面向家長、面向?qū)W生凸顯該校辦學業(yè)績。

在永定區(qū)職業(yè)教育宣傳活動周暨張家界旅游學校2016年春季專業(yè)技能競賽周開幕式上，該校天元班與天門狐仙有限責任公司聯(lián)合舉辦了《校企合作放光彩》的專業(yè)技能展示。在接下來的學校專業(yè)技能競賽上，幼師專業(yè)部的專業(yè)技能展示活動主要圍繞聲樂、鍵盤(器樂)、舞蹈、聽說(語言)、美術(shù)和手工幼師五項全能進行，體現(xiàn)了幼師專業(yè)學生具備能歌善舞、能說會道、能寫會畫等綜合素質(zhì)。在烹飪專業(yè)技能展示現(xiàn)場，烹飪專業(yè)部的學生用鍋碗瓢盆譜寫了一曲華麗的廚房交響樂章!盡管太陽正烈，但在每個展臺前，觀看、品鑒的師生都密密麻麻、興致昂然。在張家界旅游學校小樹林操場，酒店管理專業(yè)技能展示在此進行。茶藝、插花表演，以及咖啡、奶茶、水果沙拉、中式宴會擺臺、中式鋪床、飯店插花藝術(shù)等專業(yè)技能讓觀看的師生感受到了溫馨的服務(wù)。在2016年湖南省職業(yè)院校技能大賽上獲得三等獎的酒管部的張晉同學為大家進行了中式宴會擺臺操作展示，同在此次大賽上獲得中式鋪床三等獎的陳彩云同學為大家現(xiàn)場展示了她高超的鋪床技能。電器部的技能展示則借助流動廣告宣傳車，將學生的電子作品收錄其中，制作成精美的畫冊進行播放。

為突出專業(yè)教育特色，充分展示我校的辦學業(yè)績，我校擬在5月16日起歷時十多天在永定區(qū)內(nèi)各初中學校進行招生宣傳和巡演。在宣傳和巡演期間，面向社會、家長、學生以展板形式宣傳中央、省、市等出臺的各項職業(yè)教育建設(shè)與發(fā)展的相關(guān)政策法規(guī)，及職業(yè)教育助力精準扶貧的相關(guān)規(guī)劃、計劃等，介紹學校2016年秋季招生專業(yè)與計劃，并從各專業(yè)抽調(diào)學生組織一臺專業(yè)技能展演節(jié)目在各生源校進行巡回演出，展示職業(yè)教育的特色和成果。

此次職業(yè)教育宣傳活動周采取的“一展示兩結(jié)合三面向”的模式，打破了以往舞臺表演的單一、傳統(tǒng)方式，采取了課堂對外開放、學生人人參與這一嶄新形式，讓該次的活動內(nèi)容十分豐富、形勢十分活潑，帶給全體師生不一樣的感受和驚喜。真正做到了讓職業(yè)成果對社區(qū)、對群眾開放，加深了人民群眾對職業(yè)教育的認識。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇三

近日，我校舉辦了一場別開生面的職業(yè)活動教育周，讓同學們深入了解和體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。在這次活動中，我獲得了許多收獲和感悟。

首先，通過參與職業(yè)活動教育周，我對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。在這次活動中，我有幸參觀了多家企事業(yè)單位，深入了解了各行各業(yè)的運營模式和工作內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，每個職業(yè)都有其獨特的專業(yè)技能和專業(yè)知識要求，這使我意識到要想在自己喜歡的領(lǐng)域取得成功，還需要不斷學習和提升自己的技能。例如，在參觀醫(yī)院的過程中，我對醫(yī)生的工作內(nèi)容和辛苦程度有了更深刻的認識，同時也意識到成為一名醫(yī)生需要耐心、細心和責任心等品質(zhì)。因此，我決定將來將選擇一門自己興趣所在且有前景的職業(yè)，并為之努力奮斗。

其次，參與職業(yè)活動教育周幫助我了解到不同職業(yè)的發(fā)展前景。在這次活動中，我與許多從業(yè)者進行了交流，親身感受到了他們對工作充滿的熱情和幸福感。通過了解他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，我得知了許多機會和挑戰(zhàn)。例如，參觀了一家高科技公司后，我了解到科技行業(yè)在當前社會的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，因此在未來，我可能會選擇從事科技相關(guān)的工作，并不斷學習和更新自己的知識，以適應(yīng)快速變化的科技發(fā)展環(huán)境。

此外，本次職業(yè)活動教育周還使我對個人在職場中的表現(xiàn)有了更高的要求。通過參觀不同企事業(yè)單位，我逐漸了解到各行各業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，無論是醫(yī)生、教師還是工程師，他們都非常注重細節(jié)、嚴謹和認真。他們對自己的工作不折不扣的投入以及對待工作的態(tài)度都給了我深刻的啟示。我自己以后肯定也會秉持認真、細致、負責的工作態(tài)度，并且在工作中注重細節(jié)的處理，做到盡善盡美。

最后，參與職業(yè)活動教育周還讓我更加明確了一名學生的責任和義務(wù)。在職業(yè)活動教育周中，我既是一名參與者，也是一名觀察者。我深切地感受到學校為我們提供這次難得的機會并傾心安排這次活動的用心。因此，我深深地明白學生應(yīng)該要有責任感和使命感，并盡自己最大的努力為學校的活動出一份力。在這次職業(yè)活動教育周中，我積極參與各項活動，認真聽取專業(yè)人士的講解，并主動與他們交流，希望從他們身上汲取更多的知識。通過與各類人士的交流，我意識到作為一名學生，我要不斷學習和提升自己的綜合素質(zhì)，不僅僅局限于學生的身份，要有更廣闊的眼界和視野。

總之，參與職業(yè)活動教育周給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。通過深入了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景和職場要求，我對自己的未來有了更明確的認識，對個人在職場中的表現(xiàn)有了更高的要求。我深深地明白了學生應(yīng)該要有責任感和使命感，并且明白了學生要不斷學習和提升自己。職業(yè)活動教育周的舉辦是對我們學生的一次教育、一次引導和一次培養(yǎng)，我相信通過這次活動，我們的未來將會更加光明和輝煌。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇四

如今，隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)活動教育逐漸成為了學校教育的重要組成部分。作為學生，參加職業(yè)活動教育周的活動，我深受啟發(fā)和感動。在這一周的活動中，我收獲了很多，感受到了職業(yè)活動教育的重要性，同時也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃。本文將從參加的活動、收獲的體驗、未來的規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的重要性以及對職業(yè)活動教育周的展望等方面進行探討。

首先，我要談?wù)剠⒓拥穆殬I(yè)活動教育周的活動。在這一周的活動中，學校組織了一系列多樣化的活動以拓寬學生的視野和職業(yè)選擇。比如，我們參觀了當?shù)氐拇笮推髽I(yè)，并親身體驗了其生產(chǎn)過程。參觀過程中，我被現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備和高效的生產(chǎn)流程所震撼，也更加明確了未來想要從事的職業(yè)方向。除此之外，我們還參加了一些職業(yè)技能培訓和職業(yè)咨詢講座，通過與各行業(yè)的專業(yè)人士交流，我了解到不同職業(yè)所要求的技能和專業(yè)知識，這對我將來選擇適合自己的職業(yè)非常有幫助。

其次，我要談?wù)勗谶@一周的活動中收獲的體驗。通過參加這些活動，我深刻體驗到了職業(yè)活動教育的重要性。我意識到，職業(yè)活動教育不僅可以幫助我們了解不同職業(yè)的具體情況和工作內(nèi)容，還可以激發(fā)我們的興趣和潛能。在參觀企業(yè)時，我看到了許多優(yōu)秀的職業(yè)人士，他們對自己的工作充滿熱情和追求卓越的精神，這給我留下了深刻的印象。我深感自己將來也應(yīng)該有這種對工作的熱情和追求卓越的態(tài)度，這對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

接下來，我要談?wù)勎业奈磥硪?guī)劃。通過參加職業(yè)活動教育周的活動，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)自己對計算機科學與技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望以后從事相關(guān)的工作。因此，我決定在大學中選擇計算機科學與技術(shù)專業(yè)，并努力學習相關(guān)知識和技能。除此之外，我還計劃積極參加各種實踐活動，鍛煉自己的實際操作和解決問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，我還意識到職業(yè)發(fā)展的重要性。通過參加職業(yè)活動教育周的活動，我了解到職業(yè)發(fā)展不僅是為了自己的個人發(fā)展，也是為了社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展。每一個行業(yè)都需要專業(yè)的人才來推動行業(yè)的發(fā)展和進步。只有充分發(fā)揮自己的潛能和專業(yè)知識，才能為社會做出更大的貢獻。因此，我更加堅定了自己的信心，決心在將來的職業(yè)生涯中充分發(fā)展自己的潛力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為社會做出更多的貢獻。

最后，我對職業(yè)活動教育周的展望提出了一些想法。首先，學校應(yīng)該進一步加強對職業(yè)活動教育的重視，增加相關(guān)的活動和課程，幫助學生全面了解不同職業(yè)的特點和要求。其次，學校要提供更多的實踐機會和職業(yè)咨詢機構(gòu)，幫助學生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。此外，還可以通過與企業(yè)合作，提供更多的實習機會，讓學生在實踐中學習和成長。這樣一來，學生將能夠更好地理解職業(yè)活動教育的重要性，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

總之，參加職業(yè)活動教育周的活動給我留下了深刻的印象。通過這一周的體驗，我收獲了很多，更加明確了自己未來的職業(yè)方向。我相信，只要我們在職業(yè)發(fā)展的道路上堅定目標，努力學習和實踐，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會做出更大的貢獻。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

幼兒學習要順其自然，平時有相對固定的學習時間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。在幼兒教育過程中你有寫過幼兒教育心得？不妨寫一篇幼兒教育心得和我們分享。你是否在找正準備撰寫“幼兒心理教育活動心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

根據(jù)當前教育環(huán)境面臨的新形勢新任務(wù)，20_年12月11日，教育部對原有《綱要》進行了修訂，印發(fā)了《中小學心理健康教育指導綱要》，提出了“十六字工作方針”——全面推進、突出重點、分類指導、協(xié)調(diào)指導、協(xié)調(diào)發(fā)展，以及“四個結(jié)合”基本原則——科學性與時效性結(jié)合，發(fā)展、預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合，面向全體學生和關(guān)注個體差異相結(jié)合，教師的主導性與學生的主體性相結(jié)合。

該指導綱要主要陳述了五個方面的內(nèi)容：一、心理健康教育的指導思想和基本原則，二、心理健康教育的目標與任務(wù)，三、心理健康教育的主要內(nèi)容，四、心理健康教育的途徑和方法，五、心理健康教育的組織實施。

必須加大對學生心理發(fā)展的學習和關(guān)注唯有如此才能更好地開展教育工作才能為國家和社會真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。

雖然，國家各大文件精神和政策要求學校開展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學生的心理發(fā)展提供幫助和指導。但是，畢竟，心理學的知識博大精深，不是所有老師都接受過正規(guī)的心理輔導培訓的，另外就是心理咨詢室，雖然各學校都有設(shè)置，但實事求是的說，一方面是普通學校的心理咨詢室的配置都比較簡陋，另一方面，學生對于心理問題普遍認識不夠到位，缺乏主動尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問題，連主動向班主任求助的想法都很少，想要學生主動走進心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學中主動自覺地遵循學生心理健康教育的規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學活動中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當前的中學教育環(huán)境，還是普遍講升學率作為衡量學校的第一標準，學校自然還是將教學成績作為評價教師的第一標準，那這就在很大程度上限制了老師們對于學生心理狀況的關(guān)注，有的老師發(fā)現(xiàn)學生課堂有異常行為，無非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀情況處理，要么以擾亂課堂秩序為由直接訓斥學生，這些都不利于學生的心理健康發(fā)展。

學校固然也有不定時開展的心理健康教育講座，但是由于場地、經(jīng)費等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學生都能參與的機會少之又少，即使參加，群體活動，起到的作用也是微乎其微的。

綜合來看，真正能夠為學生心理發(fā)展挑起重擔的責任還要落到班主任肩上，還要落到班級管理的方方面面，班主任在班級管理中對學生開展心理教育才是有效引導學生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級管理的重要任務(wù)之一是班會的組織和開展，班主任在班會組織中積極開展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動，包括團隊建設(shè)、心理訓練、情景設(shè)計、角色扮演、團隊游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實實在在的學生親身參與其中，真實感受，自我內(nèi)化提升的真正有助于學生身心發(fā)展的心理教育，同時，對學生長遠發(fā)展的意義是深刻深遠的。

我認為作為學生，心理健康就是對生活和。

學習。

有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的?？傊睦碜稍兪侵高\用心理學的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。

透過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發(fā)展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。

學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。

而且在那里我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。

健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生進取而深遠的影響，作為大學生，首先應(yīng)當具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是大學生成才的基礎(chǔ)，心理健康能夠促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進取從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，進取主動適應(yīng)大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。

心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。

我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學、師生間關(guān)系，進取融入團體，熱愛并勤奮學習，更好的適應(yīng)新環(huán)境。

大學生活與中學生活有著很大的不一樣，然而在大學中仍需要堅持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務(wù)，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)。同時也應(yīng)當進取參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

大學生應(yīng)堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。進取加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自我本事。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點。進取參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅僅豐富了大學生的生活，并且為大學生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動機會。大學生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，經(jīng)過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調(diào)節(jié)，適度的表達和控制情緒。

作為21世紀的大學生，我們應(yīng)當不斷加強對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!

心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學生。

不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們歡樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。

整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。

要創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。

作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學生，多關(guān)心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成必須的影響。

如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應(yīng)深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心境感，感知學生的內(nèi)心世界，以教師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關(guān)心、幫忙時，教師應(yīng)及時伸出援助之手幫忙學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自我必須能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關(guān)心、幫忙時，教師僅有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進取地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

經(jīng)過上了這么多節(jié)的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康。

教育。

的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)、促進大學生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改善大學生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的資料與方法。而心理健康的人應(yīng)當具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。以下是我的學習心得：

一、新的學習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。

我們都是從高中升到大學，應(yīng)對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當應(yīng)對自我無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要進取主動調(diào)試自我的心理，明白適應(yīng)環(huán)境;要正確對待生活中的挫折、困苦;要學會改變學習方式，使學習簡便愉快，然后確定一個切乎實際的目標;要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心里去理解現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自我具備較強的適應(yīng)本事。

二、人際關(guān)系的處理。

良好的人際關(guān)系使人獲得。

安全。

感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。所以，我們大學生更要培養(yǎng)良好的交際本事。要堅持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過人際交往，認識到大學生的社會職責，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應(yīng)本事，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與團體堅持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。

三、戀愛中的矛盾問題。

在現(xiàn)代大學生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學生必須要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時信守職責，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為資料，以被愛為結(jié)果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清感情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的職責。

心理健康是大學生掌握文化科學。

知識。

的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學習效果，并且有益于終身的發(fā)展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，能夠閱讀相關(guān)的心理輔導書籍，有需要的能夠進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自我的時間，增強自我的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇六

微笑，它似冬日的暖陽，驅(qū)散心中的寒冷;微笑，它似盛夏的涼風，消除煩悶的心緒。微笑，它是最不復(fù)雜的善意表達，卻傳遞著簡單而溫暖的問候。

在我家小區(qū)，有一個和善的老阿姨，她每天早上都要在小區(qū)里遛彎，對每個過路人都投之以微笑，這給我留下了深刻的印象。

有一天早上，我因一件小事被媽媽狠狠地批了一頓，我背著沉重的書包走出家門，心情沮喪極了。明媚的陽光和我此時的心情形成了鮮明的反差。

我垂頭喪氣地走在小區(qū)的路上，迎面走來一位阿姨，我抬起頭一看，正是那位老阿姨!她穿著一絲不茍的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)整齊地束起來。見了我，就向我亮出了一個美麗的微笑：微紅的臉上露出了淺淺的酒窩，眼睛笑得瞇成了半月牙，魚尾紋散在眼睛兩邊，招呼道：“上學去啦!”我輕輕地答了一句：“嗯。”出于禮貌，我也報以一個微笑。雖然笑得有點勉強，但奇怪的是，當我嘴角上揚的一剎那，心情似乎一下子也敞亮了很多。阿姨的這一笑，掃除了我今天早上那厚厚的陰霾，它讓我似乎看到了心里的那一抹陽光。原來，微笑能讓生活更美好!

在我家二樓，有一位老奶奶，聽家人們說她身體不大好，還做過大手術(shù)。但那位老奶奶在我的印象里，每天都是笑容滿面，根本看不出身體有什么不好。老奶奶還和其他志愿者在小區(qū)指導居民做垃圾分類呢!

有一次，我去扔垃圾，看見她拿著長夾子守在垃圾桶邊上。我扔完垃圾后，就問她：“奶奶，您都這么大歲數(shù)了，為什么還每天來這里指導我們做好垃圾分類呢?這多辛苦啊!”老奶奶笑著對我說：“我希望這樣做可以讓我們的家園更干凈更美好，我也這把歲數(shù)了，能多出一份力就多做一點兒吧!”說著，她笑得更加燦爛了，如同一朵百合開放，自帶芬芳，也讓我甚是溫暖。這時，我明白了，在老奶奶每天樂呵呵的背后，是一顆熱愛生活的心，以及為大家服務(wù)的精神。她的微笑，讓生活更美好!

微笑，讓人愉悅;微笑，給人力量;微笑，更是人間最美的風景!它讓生活更美好!

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇七

為響應(yīng)國務(wù)院“職業(yè)教育活動周”的工作布署，大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴”的理念，在區(qū)域內(nèi)形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍，根據(jù)省市教育主管部門要求，結(jié)合本校實際，義縣職業(yè)教育中心從5月11日至17日開展了“職業(yè)教育活動周”系列活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：

收到上級關(guān)于開展“職業(yè)教育活動周”的通知后，學校領(lǐng)導高度重視，第一時間召開全體領(lǐng)導會議及全校教職工會議，專門成立了“職業(yè)教育活動周”工作領(lǐng)導小組，全面負責學?！奥殬I(yè)教育活動周”期間的各項工作，做到方案落實，活動目標、任務(wù)、責任分工明確。5月10日上午10時，全校教師準時集會，在學校多媒體教室通過“中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)”在線觀看了全國“職業(yè)教育活動周”啟動儀式的網(wǎng)絡(luò)視頻。會上，校長、黨總支書記李志杰宣讀了有關(guān)通知精神，使全體教師認清了職業(yè)教育的大好形勢，統(tǒng)一了思想。從5月11日起至5月17日的七天時間里，學校通過開放校園實訓室及社團活動室、職業(yè)教育校外展示及為民服務(wù)進社區(qū)等活動，使學校與社會、學生與家長、居民之間充分互動，讓廣大居民群眾更加了解職業(yè)教育。

活動期間，學校組織學生到機加、汽車等相關(guān)企業(yè)參觀學習，使學生近距離地接觸到了企業(yè)生產(chǎn)流程和企業(yè)文化;邀請社區(qū)居民及學生家長到校參觀各專業(yè)實訓室及社團活動室，并現(xiàn)場觀看了學生專業(yè)技能演示及才藝表演;組織各專業(yè)學生走上街頭、進入社區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學校的專業(yè)優(yōu)勢，開展了汽車使用與保養(yǎng)、計算機及家用電器維修、寵物養(yǎng)護知識推廣等免費服務(wù)活動，不但宣傳了職業(yè)教育，鍛煉了學生的專業(yè)技能，更為社區(qū)群眾帶來了方便和切身的體會;制作展示學校各方面情況的展板，組織相關(guān)教師到廣場進行招生宣傳與咨詢服務(wù)，使居民們對職業(yè)教育、對義縣職教中心有了更深的了解，擴大了職業(yè)教育的影響力;召開義縣職教中心20xx年招生工作會，圍繞“發(fā)展職業(yè)教育、成就出彩人生”主題，深入研究討論了如何做好學校20xx年的招生工作，以保證每個初中畢業(yè)生都能繼續(xù)求學或者創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)自己的人生價值，讓每個孩子的人生都有出彩機會。

“職業(yè)教育活動周”的七天時間，是職業(yè)教育“勞動光榮、技能寶貴”新理念與傳統(tǒng)的“重文化輕技能”思想碰撞的七天，也是家長和社會零距離了解職教中心的辦學特色、重新定位心目中職業(yè)教育的七天?！奥殬I(yè)教育活動周”的開展，擴大了義縣職教中心在區(qū)域內(nèi)的影響力，“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的理念已深入人心，必將推動義縣職業(yè)教育書寫新的篇章。

3.年大學科普周活動總結(jié)。

7.2016年學校防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)。

9.2016年職業(yè)病防治法宣傳周活動總結(jié)最新。

10.2016年最新職業(yè)病防治法宣傳周活動總結(jié)。

職業(yè)活動教育周心得體會及感悟篇八

近年來，貴州職業(yè)教育活動在促進人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。我有幸參加了一次貴州職業(yè)教育活動，深受啟發(fā)和觸動。在這次活動中，我感受到了貴州職業(yè)教育的獨特魅力和巨大潛力。以下是我對這次活動的心得體會。

第一段：活動的背景和目的。

這次貴州職業(yè)教育活動是在貴州省舉行的一次全省范圍的大型職業(yè)教育展示和交流活動?；顒拥哪康氖菫榱送苿淤F州職業(yè)教育的發(fā)展，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，促進貴州經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。通過此次活動，展示出貴州職業(yè)教育的獨特魅力和創(chuàng)新能力。

第二段：活動的內(nèi)容和亮點。

此次活動包括職業(yè)教育展覽、職業(yè)技能比賽、職業(yè)教育論壇等多個板塊。職業(yè)教育展覽展示了貴州職業(yè)教育的最新成果和教育資源。職業(yè)技能比賽吸引了大批學生和企業(yè)參與，提升了學生們的職業(yè)技能和競爭力。職業(yè)教育論壇則為教育工作者提供了一個交流和分享的平臺，促進了職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

此次活動的亮點在于突出了貴州職業(yè)教育的特色和優(yōu)勢。貴州地處西南涉農(nóng)區(qū)域，職業(yè)教育將農(nóng)村和農(nóng)民工的特點和需求納入考慮，并注重培養(yǎng)實用型人才。同時，貴州還將自身的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育的發(fā)展優(yōu)勢，開展了一系列與礦產(chǎn)、旅游、民族文化相關(guān)的職業(yè)教育項目，推動了貴州經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)升級。

第三段：活動的收獲和啟示。

通過參與這次活動，我收獲了很多。首先，我深切感受到了職業(yè)教育的重要性和必要性。職業(yè)教育不僅是培養(yǎng)人才的重要途徑，也是提升國民素質(zhì)和促進社會發(fā)展的重要舉措。其次，我了解了貴州職業(yè)教育的特點和優(yōu)勢，深入了解了貴州職業(yè)教育的狀況和發(fā)展規(guī)劃。最后，活動中的一些職業(yè)教育案例和經(jīng)驗分享給予了我很多啟示和思考，讓我意識到要注重實踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

第四段：活動對我個人的影響。

這次貴州職業(yè)教育活動對我個人產(chǎn)生了很大的影響。首先，活動加深了我對職業(yè)教育的認識和理解，讓我更加意識到了從事職業(yè)教育的重要性和責任。其次，活動讓我了解了貴州職業(yè)教育的特色和優(yōu)勢，讓我對貴州的職業(yè)教育發(fā)展充滿了希望。最后，活動中的一些案例和經(jīng)驗分享給了我很多啟示和思考，對我的個人發(fā)展和職業(yè)選擇起到了積極的推動作用。

第五段：未來的展望和期待。

參加貴州職業(yè)教育活動后，我對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了期待。我希望貴州職業(yè)教育能夠進一步加強與企業(yè)的合作，培養(yǎng)更多與市場需求相適應(yīng)的高素質(zhì)人才。同時，我也希望貴州職業(yè)教育能夠更加注重學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學生的個人發(fā)展提供更多支持和機會。最重要的是，我期待貴州職業(yè)教育能夠持續(xù)創(chuàng)新，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，不斷提升質(zhì)量和水平。只有這樣，貴州職業(yè)教育才能為貴州經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，這次貴州職業(yè)教育活動讓我深入了解了貴州職業(yè)教育的狀況和發(fā)展趨勢，也讓我對職業(yè)教育的重要性和必要性有了更深刻的認識。同時，活動還對我個人的職業(yè)發(fā)展和學習規(guī)劃起到了積極的推動作用。希望未來貴州職業(yè)教育能夠不斷發(fā)展壯大，成為貴州經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。