在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
對(duì)于科技之光創(chuàng)新講座心得體會(huì)一
1、期初成立了課外科技活動(dòng)小組,明確小組職責(zé),細(xì)致分工,在陳春偉老師的帶領(lǐng)下,有聲有色地開展了課外科技活動(dòng),充實(shí)了學(xué)生的課余生活。
2、同時(shí)成立了課外活動(dòng)安全小組,確保課外活動(dòng)無安全事故的發(fā)生。
3、本期開學(xué)時(shí)組織全校師生校園內(nèi)的空地松土,安排班級(jí)負(fù)責(zé)澆水、施肥、除草,校園煥然一新,呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象,美化了校園。
4、本期初還對(duì)校園內(nèi)的幾株花、樹進(jìn)行分門別類。將樹名、花名、特征、編號(hào)制牌掛上,讓學(xué)生更多地了解有關(guān)植物方面的知識(shí)。
5、陳春偉老師組織學(xué)生到校外進(jìn)行太陽能熱水器、動(dòng)植物等觀察探究,使學(xué)生枯燥抽象的科學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)形象。
6、學(xué)生在日常生活中,捕捉了魚、河蚌、鱔魚等,在家里自己飼養(yǎng),給學(xué)生增添了無限的樂趣。
7、期末結(jié)束時(shí),實(shí)驗(yàn)班級(jí)將抽出三名學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)小論文,并由實(shí)驗(yàn)教師評(píng)出前三名,學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
總之科技活動(dòng)的開展取得了一定的成績(jī)。但仍有許多不足之處。如學(xué)生的參與不夠廣,圖片資料收集較少等,在今后的工作中,我們將再接再厲,一如既往地搞好此項(xiàng)工作。
對(duì)于科技之光創(chuàng)新講座心得體會(huì)二
沒有做不到,只有想不到??萍季褪钱愋蕴扉_,讓人樂趣無窮。
——題記
科技節(jié)到了,快看小精靈們創(chuàng)造和發(fā)明的小作品吧!
一進(jìn)操場(chǎng),作品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,場(chǎng)面可真熱鬧了!不知不覺間我被一個(gè)制作的比較特別的小飛機(jī)吸引住了,回頭仔細(xì)觀察了幾下。發(fā)現(xiàn),首先用左手緊緊捏住飛機(jī)的底下,再右手把后面的小東西轉(zhuǎn)了幾十下,接著左右手交換,最后像箭一樣猛烈射向藍(lán)藍(lán)的天空,似乎天空被戳得四分五裂,顏色不一的蝴蝶們?cè)诳罩恤嫒黄鹞瑁械漠嬃藗€(gè)圓,像一只靈巧神奇地神筆,有的打了個(gè)漩,似乎是個(gè)可愛貪玩好的調(diào)皮小精靈。最終,還是平安無事的飄落在地,速度跟降落傘差不多。
科技小制作真是一應(yīng)俱全,大的、小的、五顏六色,形狀千奇百怪。各種各樣的科技小制作多得數(shù)不清,正像今天我說的那樣,學(xué)校里一半是科技小制作,一半是學(xué)習(xí)的地方。
最有趣的要數(shù)不倒的竹簽了,不倒的竹簽像個(gè)三角形,兩旁有兩個(gè)同樣重的橡皮擦,把一個(gè)尖尖放在食指上,感覺輕輕的,眼看要朝左邊倒下,結(jié)果他不倒,又眼看朝右邊要倒,咦,又沒倒,好奇妙!如果食指不動(dòng),不管竹簽左搖右擺,它總是不倒,哇,好有趣!
科技小制作真有趣!不同的小制作能讓我感受到不同的感覺和思考,而且親手試過會(huì)感覺很有意思。我喜歡科技節(jié)!
對(duì)于科技之光創(chuàng)新講座心得體會(huì)三
為豐富學(xué)生課余文化生活,更好地發(fā)展他們的個(gè)性,真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為此成立了科技興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:
一 、激發(fā)興趣,籌建小組
在全校各班廣泛宣傳,形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮,在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇,挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組,同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材,并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃,為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
二、 扎實(shí)工作,豐富內(nèi)容
圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,改變活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。
三、注重動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神
在興趣小組活動(dòng)中,我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),開拓學(xué)生的視野,同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨(dú)特辦法,這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,發(fā)散開去,從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科
技氛圍逐步形成!
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園,我??萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段,正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力:
1、讓思維插上自由的翅膀,突破原有的舊框框。
根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性,平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框,形成一定的創(chuàng)造思維。如:
①看誰想得多:主要是針對(duì)思維的廣度來展開的,讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如:“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么?”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?”等。
②看誰想得深:主要是針對(duì)思維的深度來展開的,讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如:“如何用益智玩具拼裝成有用的
③看誰想得新:要想到一般人想不到而又熟悉的東西,這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如:“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等,你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎?
④看誰做得快:用我們的益智玩具比比看,誰能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品。
2在科技活動(dòng)中,充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西,把動(dòng)手看成一種快樂的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動(dòng)手能力。
①看誰做得多:爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做,不光是追求數(shù)量上的多,還要做到品
種上的多。發(fā)展系列化的思想,將一件作品發(fā)展成一系列的作品。 ②看誰做得好:動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真,選材用得精當(dāng)、得體,構(gòu)思想得精巧、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。
③看誰做得新穎:做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方,這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志,也是最有價(jià)值的地方。 ④看誰拆裝得好:對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生,可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝,從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。如:拆裝飛機(jī)模型。
讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng),培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。
發(fā)明創(chuàng)造很重要,它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,推動(dòng)人類的進(jìn)步。留心生活,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后,便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難,并形成一定的成果,這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的,從而提高了自身的創(chuàng)新能力。
①看誰搜集的困難多:只有找到想要解決的問題和困難,才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇,很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方。
②看誰解決的方法新:解決問題要能符合自己的需要,想辦法用最少的力氣做最多的事,給人以耳目一新的驚奇,這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
③看誰設(shè)計(jì)的思路巧:將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表
現(xiàn)形式,最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化,最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創(chuàng)造的東西好:發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,而且在外觀上能給人精美的感受,另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。
總之,創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,需要我們科技組的長(zhǎng)期努力。
對(duì)于科技之光創(chuàng)新講座心得體會(huì)四
根據(jù)《德江縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)“4+2”特色教育工程實(shí)施方案的通知》(德教發(fā)〔20xx〕134號(hào))文件精神,扎實(shí)推進(jìn)我?!?+2”(即人文、體育、藝術(shù)、科技四項(xiàng)素質(zhì),每個(gè)學(xué)生有兩項(xiàng)特長(zhǎng))特色教育工程“科技之春”活動(dòng)倡議,從三月份起,我校認(rèn)真開展了為期一個(gè)月的“科技之春”進(jìn)校園節(jié)活動(dòng),為推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好,增強(qiáng)藝術(shù)教育體驗(yàn),提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力,豐富校園文化,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)?,F(xiàn)將開展活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)
我們學(xué)校自發(fā)組織學(xué)生進(jìn)行科技小制作,曾東任組長(zhǎng)
曾奎、唐敵梟任副組長(zhǎng),理綜組老師為評(píng)審團(tuán)。由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,制定計(jì)劃,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從而也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。
二、明確指導(dǎo)思想,極力宣傳
在宣傳活動(dòng)中,我們始終以形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”良好風(fēng)氣為指導(dǎo)思想,以宣傳普及科學(xué)文化知識(shí)為核心,用大家喜聞樂見的形式,大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。利用學(xué)校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動(dòng),同時(shí)利用國(guó)旗下講話、
黑板報(bào)、綜實(shí)課、理綜等有關(guān)科學(xué)知識(shí)及一些名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識(shí),比如,我國(guó)取得的一些科技成果(如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等)、z新科技動(dòng)態(tài)、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳,讓學(xué)生了解了更多的科技知識(shí),營(yíng)造了濃郁的科技氛圍。
三、活動(dòng)效果
本次活動(dòng)組織開展了科技小制作、廢舊物再利用等項(xiàng)目的比賽。活動(dòng)共收到學(xué)生作品30余幅(件),10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。使學(xué)生在動(dòng)手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。從而引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然,感受自然,探索自然,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),為學(xué)生提供了一次展示自己豐富科普知識(shí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)、熱愛科學(xué)并懂得了科學(xué)。
通過這次活動(dòng)的順利實(shí)施,我們也積累起了更多的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)在以后的科學(xué)教學(xué)和科技活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們親近自然,感受科學(xué),養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣;學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),逐步養(yǎng)成科學(xué)思維方式,發(fā)展科學(xué)思維能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的動(dòng)手能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和科學(xué)的態(tài)度,感受科學(xué)、科技與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決日常生活中有關(guān)問題的能力。
20xx年x月x日
楠桿中學(xué)
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