在我們的成長過程中，心得體會是幫助我們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的重要途徑。寫心得體會時，可以將自己的體驗和感悟與相關理論知識相結合。以下是小編為大家搜集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以激發(fā)大家對寫心得體會的興趣，并幫助大家更好地理解這種寫作形式的技巧和要領。請大家一起來欣賞這些范文，同時也可以從范文中獲得一些寫作的靈感，以便能夠寫出更好的心得體會。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇一

因為這次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學校也不例外的進行了網(wǎng)絡課程的學習，但是我對此次網(wǎng)絡課程學習的感受，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反，我覺得這次網(wǎng)絡課程的學習讓我找到了更加適合我的學習方式。

網(wǎng)絡課程的學習中，最最適合我的一點，便是老師白天在線上進行的網(wǎng)絡課程講授，因為有視頻存檔，我們所有的學生都可以在課余時間回看白天的課程，甚至于你反復重看都可以，只要你有那個時間和用心。我在這次的網(wǎng)絡課程學習中，每天白天上課都認真聽了，下了課，我先去做題，遇到不會的，我又會重新調到老師講的相關內(nèi)容去回看，一遍不會就看兩遍，兩遍不會就看三遍，直到自己看懂了為止。

這在過去的線下課程學習時是沒有的功能，過去要是不懂，那就得去問同學問老師，要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么，要是對方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話，那真的.會耽誤別人的時間，而這一次的網(wǎng)絡課程學習就少了這樣的后顧之憂，只管去聽，只管去學，直到自己學懂為止！

或許我能夠找到網(wǎng)絡課程學習的優(yōu)點，甚至習慣并依賴這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關。我的家庭不允許我不認真學習，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡課程學習方式在別的同學眼中是多么的不適應，我都得盡自己最大的努力去適應，我除了讀書，沒有更好的方式去改變自己的命運，所以我必須適應各種各樣的學習方式。

這段網(wǎng)絡課程學習期間，因為節(jié)省了許多上學放學的時間，我把自己一些薄弱的科目都進行了大量的練習，不出意外的話，等學?；謴徒淌疑险n，恢復期中的考試，我的成績應該可以提升好幾個名次。我不怕其他同學也很努力，不怕他們會超越我了，這段時間在學習上的努力讓我肯定，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡課程的學習也許很快就要結束了吧，結束了之后，我就不能再繼續(xù)反復的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻，我也要好好珍惜網(wǎng)絡課程的學習機會，不讓自己浪費了這么好的學習機會。也希望我的其他同班同學也能好好認識到網(wǎng)絡課程學習的好處，珍惜這樣的學習機會。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇二

隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在教育領域扮演著越來越重要的角色。尤其在近年來疫情的影響下，人們更加迫切地需要適應線上學習。上網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個常態(tài)。作為學生，我也不例外地參與了在線課堂學習。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中的心得體會。

首先，上網(wǎng)課給了我更大的靈活性。相較于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)絡教育的最大優(yōu)勢在于時間和空間的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排，在任何地點甚至是舒適的家中參與課程學習。這種靈活性讓我能夠更好地平衡學習與其他事務，提高了我的學習效率。

其次，上網(wǎng)課拓寬了我的知識視野。通過線上學習平臺，我可以接觸到來自全國各地乃至全球的優(yōu)秀教師和資源。傳統(tǒng)教育的局限性在很大程度上依賴于地理位置和學校條件，而互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我不再受到這些限制。我可以隨意參與各類在線課程，拓寬自己的知識面，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。

然而，我也經(jīng)歷了上網(wǎng)課的一些挑戰(zhàn)。首先是自律能力的考驗。在家里上課容易分心，而且容易受到外界的干擾。在與同學面對面交流的環(huán)境下，我能容易地保持專注并集中精力。但在網(wǎng)上學習的情況下，我必須培養(yǎng)自己更強的意志力和抗干擾能力，以確保學習進度。

其次，互動性和實踐性的不足是我在上網(wǎng)課過程中的另一個體會。傳統(tǒng)課堂教學可以提供更多的互動機會，學生可以直接提問和參與討論。而在網(wǎng)課中，各種技術限制可能導致實時互動成為一種挑戰(zhàn)。此外，很多實踐性課程，如實驗課、體育課等無法在網(wǎng)上完全呈現(xiàn)，這給課程的質量帶來一定的影響。

無論如何，在經(jīng)歷了一段時間的在線學習后，我認為上網(wǎng)課的優(yōu)勢依然超過了不足之處。正確認識并充分利用網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢是關鍵。要提高自身的自律能力，制定合理的學習計劃和時間管理，確保課程的及時完成。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極參與在線討論和互動，盡量彌補實踐性教學的不足。

總的來說，作為一種現(xiàn)代教育方式，上網(wǎng)課在提供靈活性和知識共享方面具有突出優(yōu)勢。然而，也要認識到網(wǎng)課中的挑戰(zhàn)，特別是在自律能力和互動性、實踐性方面。只有積極應對這些挑戰(zhàn)，不斷完善在線學習的方法和技巧，我們才能更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，實現(xiàn)高效的學習和全面的發(fā)展。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇三

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為了學生們獲取知識的重要途徑。然而，網(wǎng)課也不乏一些爭議，有些人認為網(wǎng)課無法取代傳統(tǒng)課堂的互動性和實踐性。而對于學生們來說，他們從中也獲得了許多體會。在這篇文章中，我將分享一些我在網(wǎng)課學習中的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課給了我更大的自由度。與傳統(tǒng)課堂不同的是，網(wǎng)課不受時間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡，無論是在家中還是在旅途中，我都可以進行學習。這樣的靈活性讓我能夠更好地安排時間，適應自己的節(jié)奏。我可以根據(jù)自己的需要分配學習時間和任務，靈活調整進度。這種自主學習的模式培養(yǎng)了我的時間管理能力和自律性，使我能夠更好地掌控自己的學習進程。

其次，網(wǎng)課也讓我更加注重學習方法和自主學習能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)課堂上，教師通常會直接傳授知識，而網(wǎng)課則更注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在網(wǎng)課學習中，我需要自己尋找和篩選學習資料，進行深入的思考和討論。這種主動學習的方式讓我更好地理解和消化知識，提高了學習的效果。同時，通過網(wǎng)上的互動交流平臺，我也有機會與全國乃至全球的學生進行交流和合作，拓寬了視野，提高了全球意識和跨文化交流的能力。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏面對面的交流和互動可能會影響學生的學習效果。在傳統(tǒng)課堂上，學生與老師和同學之間可以進行實時互動和討論，通過課堂上的提問和回答，學生可以更好地理解和消化知識。而在網(wǎng)課中，這種互動變得更加困難。其次，網(wǎng)課的學習需要更強的自覺性和自律性。在家中自學的環(huán)境中，可能會有更多的干擾和誘惑，需要更好地調節(jié)自己的學習狀態(tài)和節(jié)奏。此外，網(wǎng)絡問題和技術故障也可能會影響學習的連貫性和效果。

為了克服這些挑戰(zhàn)，我們可以采取一些措施。首先，與教師和同學保持良好的溝通和互動非常重要。我們可以利用在線平臺進行討論和交流，積極提問和回答問題，參與學習小組或項目，增加與他人的互動和合作。其次，建立良好的學習習慣和時間管理技巧也非常重要。我們可以制定學習計劃和目標，設定每天和每周的學習任務，避免拖延和浪費時間。另外，保持良好的學習環(huán)境和調節(jié)學習狀態(tài)也有助于提高學習效果。我們可以選擇一個安靜舒適的地方進行學習，保持專注和集中注意力。

總之，網(wǎng)課是我們學習中的一個重要組成部分，通過網(wǎng)課學習，我們獲得了更大的自由度和獨立學習的能力。然而，我們也需要面對一些挑戰(zhàn)和問題。通過積極的溝通和合作，良好的學習習慣和時間管理技巧，我們可以克服網(wǎng)課學習中的困難，提高學習效果。希望在未來，《網(wǎng)課學生心得體會》能夠得到更多的關注和研究，為網(wǎng)課的發(fā)展和改進作出更大的貢獻。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇四

隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，全球范圍內(nèi)都出現(xiàn)了一種新的學習模式——網(wǎng)上課程。對于學生來說，上網(wǎng)課和傳統(tǒng)課堂上課相比，有著許多不同之處。在網(wǎng)上課程結束后，我深刻地感受到了這種學習模式的利與弊。在這篇文章中，我將分別從學習的靈活性、交流的障礙、注意力的集中、自主學習和技術依賴等方面，總結網(wǎng)上課程給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，網(wǎng)上課程給學生帶來了學習的靈活性。相比于傳統(tǒng)課堂上課，網(wǎng)上課程的時間和地點更加自由。我可以根據(jù)自己的時間安排選擇合適的時間進行學習，而不必受到固定的上課時間的限制。此外，我可以在任何地點上課，只需要有網(wǎng)絡連接的設備即可，不用再為趕往學校而忍受長時間的交通擁堵。這種靈活性使得我有更多的機會安排自己的時間，更好地平衡學習與其他活動。

然而，網(wǎng)上課程也帶來了交流的障礙。在傳統(tǒng)課堂上，學生可以直接和老師以及同學進行面對面的交流，提問和回答問題更為方便。而在網(wǎng)上課程中，很難實現(xiàn)實時的交流。盡管有時可以通過在線聊天室進行文字交流，但無法及時得到答案。這使得學習過程中遇到困難的時候，很難得到有效的解答和指導。因此，我在網(wǎng)上課程中更加注重自主學習和解決問題的能力的培養(yǎng)，以彌補交流問題所帶來的不便。

另外，網(wǎng)上課程也對學生的注意力提出了更高的要求。在正常的上課環(huán)境中，老師會通過多種方式吸引學生的注意力，而在網(wǎng)上課程中，很容易被其他事物所干擾。尤其是在家里上課時，家庭成員、電視、社交媒體等都可能對學習造成干擾。因此，我意識到需要更好的自控能力來保持學習的專注。我嘗試設置專門的學習時間和專屬的學習空間，減少干擾因素的影響，以提高學習效果。

此外，網(wǎng)上課程也促使我更加注重自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂上的被動學習，網(wǎng)上課程更加注重學生自主學習的能力培養(yǎng)。老師在網(wǎng)上課程中往往更多地充當指導者的角色，鼓勵學生自主查找資料、解決問題和展開討論。這使得我們有更多的機會鍛煉自己的學習能力和思考能力。同時，在學習過程中，我也掌握了更多的自主選擇權，可以根據(jù)自己的需求和興趣進行學習內(nèi)容的選取，提高了學習的自主性和積極性。

然而，網(wǎng)上課程的一個缺點就是學生過多地依賴技術。網(wǎng)上課程需要學生具備使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)的能力，而有些學生可能對技術的使用不熟悉或者沒有合適的設備。我發(fā)現(xiàn)在有時候會因為網(wǎng)絡信號不好、電腦出故障等原因而影響到學習進程。因此，學生需要準備好適當?shù)脑O備和穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，以保證學習的順利進行。

綜上所述，網(wǎng)上課程給學生帶來了學習靈活性，但也帶來了交流障礙和注意力問題。然而，通過自主學習和技術依賴方面的培養(yǎng)，我們可以更好地適應和應對這種學習方式。對于我來說，網(wǎng)上課程是一次寶貴的學習經(jīng)驗，讓我更好地認識到自己的學習方式和提升學習能力的不足之處。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇五

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和疫情的突發(fā)情況，網(wǎng)課成為小學生學習的新方式。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)課給小學生帶來了全新的學習體驗。在這段特殊的時期里，我經(jīng)歷了許多網(wǎng)課，也有了一些心得體會。

首先，我覺得網(wǎng)課給我們提供了更加靈活的學習時間。傳統(tǒng)的面對面授課，時間是固定的，學生需要早起，早餐匆匆，趕著趕校車。而網(wǎng)課，則可以讓我們在家邊吃早餐邊上課，不需要擔心遲到的問題。而且在網(wǎng)課期間，我們的學習時間也更加靈活。整個課程的安排比較緊湊，老師會更加注重我們學習的效率和興趣，不需要像傳統(tǒng)課堂一樣固定時間久坐不動。這樣一來，我們可以更好地安排自己的時間，增加課后學習或者休息的時間，更加有利于自己的身心健康發(fā)展。

其次，網(wǎng)課在一定程度上培養(yǎng)了我們的自主學習能力。傳統(tǒng)課堂上，老師通常是主導學習的角色，而網(wǎng)課中，學生需要更多的主動參與。在網(wǎng)課中，老師雖然會提供一些學習資源和指導，但更多的是鼓勵我們?nèi)ニ伎?、自我學習。我們需要通過觀看教學視頻、閱讀教材以及做練習題，來加深自己對知識的理解。這種自主學習的方式，培養(yǎng)了我們獨立思考的能力、解決問題的能力和自學能力，對我們的學習成績和終身發(fā)展都有著積極的影響。

再次，網(wǎng)課能為我們提供更多的資源和學習機會。在傳統(tǒng)的課堂中，學生的學習資源相對有限，只有教材和教師提供的一些練習題。而在網(wǎng)課中，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取更多的學習資源，豐富我們的學習內(nèi)容。網(wǎng)課平臺上各種各樣的視頻、PPT、解題技巧等，不僅能讓我們更加直觀地理解知識，還能激發(fā)我們的學習興趣。同時，網(wǎng)課還提供了在線互動平臺，我們可以與老師和同學們一起討論問題、交流思想。這種互動讓我們有機會認識更多的新朋友，充實了我們的學習經(jīng)歷。

最后，網(wǎng)課也有一些挑戰(zhàn)和問題需要我們?nèi)ッ鎸ΑＪ紫?，由于網(wǎng)課需要依賴網(wǎng)絡，可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡故障導致無法穩(wěn)定上課的情況。其次，在網(wǎng)課中，我們需要保持專注和自律，不受外界干擾，避免玩手機、看電視等。另外，由于沒有了傳統(tǒng)課堂的互動，一些學習問題可能無法及時得到解答。因此，我們需要自己盡量找到問題的答案，或者及時向老師請教。

總的來說，小學生網(wǎng)課給我們帶來了許多新的學習體驗和機會。通過網(wǎng)課，我們可以更加靈活地安排學習時間，培養(yǎng)自主學習能力，獲取更多的學習資源，同時也需要面對一些挑戰(zhàn)。在網(wǎng)課期間，我逐漸明白到學習不僅僅是為了應付考試，而是為了獲取知識、培養(yǎng)綜合能力，這是我們成長中一個重要的階段。相信通過網(wǎng)課的學習，我們會不斷進步，成為更好的自己。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇六

隨著疫情不斷肆虐，各個國家都在采取防疫措施來減少病毒傳播。這也意味著我們的學習方式被迫轉向網(wǎng)上學習。網(wǎng)課直播已經(jīng)成為了每個學生的日常生活，而PPT作為網(wǎng)課的重要組成部分，給了我們極大的方便。今天本人就分享一下自己在學生網(wǎng)課PPT制作中的心得體會。

首先，要選擇恰當?shù)哪０妗Ｖ谱饕粋€美觀且功能齊全的PPT需要一定的技巧，而正確的模版選擇可以省去許多額外的工作。如今，許多網(wǎng)站都提供了各種各樣的PPT模板供我們選擇。我建議大家可以從自身的課程內(nèi)容出發(fā)，選擇與課程相符合的模板，并盡量讓整個PPT的風格保持一致。這樣使整個PPT更加有序，方便觀看和理解。

其次，PPT的文字應該簡潔明了。我們需要知道，PPT應該是作為一個補充說明而存在的，而不應該是整場課程的重點。因此，我們需要保持文字簡潔明了的同時，盡可能使用圖片、圖表等其他形式進行補充和協(xié)助。這樣不僅可以避免讓同學覺得枯燥和信息堆積，還可以更加形象地介紹課件內(nèi)容，讓學習效果更佳。

第三，不能過度依賴PPT。PPT的作用僅僅是“輔助性”質的，并不能代替老師的講解和同學們的思考。我們應該在PPT中適當?shù)亓信e一些關鍵點來幫助學生回憶，而不是將所有的內(nèi)容都寫入PPT。這樣便能更加靈活地調整講解速度和周期，以及進行針對性的解答同學們的疑惑。

第四，要注意PPT的整體布局。一個合理的布局可以使整個PPT的信息傳遞更加流暢，而不至于讓同學們因為過度尋找而產(chǎn)生困惑。在這里，需要注意字體的大小和顏色，使用過度炫酷的動畫或是主題是會分散同學們的注意力的，此時我們應該選擇一些相對成熟和如常的布局。

最后，不能忘記預先進行演示。在公開演講或授課時，PPT幻燈片的演示是很重要的一步。在制作完幻燈片后，還需要提前演練、檢查文字、細節(jié)等方面是否有遺漏，在保證各方面沒有出現(xiàn)任何問題后再進行演示。這樣能夠讓我們更加自信地掌控課堂，更加自如地展現(xiàn)我們學識。

總之，作為現(xiàn)代年輕一代的我們，我們要趁勢而上，活學活用科技，不斷提高自身的實際能力。在使用PPT制作網(wǎng)課時，我們需要按照大眾的基本心理靠前推行，以盡可能地適應同學們的審美、看點、思想等方面，使學生們能更加清晰地了解分析，進一步加深認識的過程，不斷總結積累，才能卓越無比地成長。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇七

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。尤其在教育領域，網(wǎng)絡學習已經(jīng)漸漸取代了傳統(tǒng)的課堂教學模式。盡管這是一個全新的嘗試，但上網(wǎng)課確實給學生們帶來了很多不同尋常的體驗和感受。本文將探討學生們在上網(wǎng)課過程中的心得體會，從而更好地認識網(wǎng)絡教育的優(yōu)點和不足。

首先，上網(wǎng)課給學生們帶來了更多的自由和靈活性。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，上網(wǎng)課可以根據(jù)個人的時間和地點靈活安排學習。學生們不再需要早起奔波于校園之間，只需開啟電腦即可輕松上課。這種自由度的提升使得學生能更好地適應學習的節(jié)奏，提高學習效率。例如，一些學生早上精力較好，他們可以早起提前完成一些在線課程，從而將更多的時間用于其他活動，如閱讀、鍛煉等。這種自由和靈活性讓學生們更加自主地管理自己的學習，進一步激發(fā)了他們的學習動力。

其次，網(wǎng)絡課程提供了更多的學習資源和學科選擇。在傳統(tǒng)教學中，學生們往往只能依靠教科書和教師講解來獲取知識。然而，在網(wǎng)絡學習中，學生們可以通過網(wǎng)絡平臺獲取到海量的學習資源，包括電子教材、課程視頻、論文等。這些資源都可以以最新的信息和研究成果為基礎，更好地滿足學生們對知識的追求。與此同時，網(wǎng)絡學習還提供了更多的學科選擇。學生們可以選擇自己感興趣的課程進行學習，而不再受限于傳統(tǒng)學校所提供的課程。這使得學生們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力、培養(yǎng)自己的興趣，同時也為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

然而，上網(wǎng)課也存在著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，網(wǎng)絡學習可能會帶來孤獨感。相比傳統(tǒng)課堂教學中的和諧氛圍和面對面的交流，網(wǎng)絡學習中的學生之間的聯(lián)系相對薄弱。學生們在網(wǎng)絡平臺上往往只是一個個孤立的學習者，難以建立起真正的互動和合作。這種孤獨感會給學生帶來壓力和挫敗感，對他們的學習動力和效果產(chǎn)生不利影響。其次，網(wǎng)絡學習對學生的自主能力要求相對較高。學生們需要時刻自我約束、自我激勵，才能克服一些困難和挑戰(zhàn)。然而，對于某些缺乏自律性的學生來說，網(wǎng)絡學習可能會成為他們的學習障礙。這需要學生們具備較強的時間管理能力和自律能力，但對于一些缺乏自控能力的學生來說，這是一個相當大的挑戰(zhàn)。

總之，上網(wǎng)課給學生們帶來了許多不同尋常的體驗和感受，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。學生們在上網(wǎng)課過程中體會到了更多自由和靈活性，同時也擁有了更多的學習資源和學科選擇。然而，網(wǎng)絡學習也會帶來孤獨感和對學生自主能力的要求。只有充分認識到這些優(yōu)點和不足，學生們才能更好地利用網(wǎng)絡學習的機會，提高自己的學習效果和能力。同時，教育機構和教師也需要不斷創(chuàng)新和改進網(wǎng)絡課程，以更好地滿足學生的學習需求，推動網(wǎng)絡教育的進一步發(fā)展。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇八

當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠肺炎疫情的全面爆發(fā)。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打響了。

作為一名中學生，此時此景，國難當頭，我感到十分擔憂恐慌。為了響應教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開學的決定，成千上萬的學生留在家中由老師進行網(wǎng)絡教學。

特殊時期的網(wǎng)課學習，對于我們畢業(yè)班的學生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學習不可能一蹴而就。在這個平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時間的衣角，一步一腳印，相互學習，相互交流，齊頭并進。

首先，網(wǎng)絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發(fā)教學效率也會大幅度的提高。

其次，通過最近今天的網(wǎng)絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點。

在線上授課前，老師會根據(jù)教學目標，教學內(nèi)容收集相關材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學，同時老師也會交代課后任務，讓學生根據(jù)自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據(jù)自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。

聽媽媽說，因為疫情我們要推遲開學，我高興壞了?？墒牵m然呆在家里，卻不能像以前一樣約同學來玩，真是無聊透了。幸好我可以玩網(wǎng)絡游戲，在游戲里和同學們斗來斗去，也是很開心的?！坝滞嬗螒?，你的眼睛快近視啦!”只要媽媽在家，她就會沒完沒了地說我，我總是假裝沒聽見，她也沒辦法。

有一天吃過晚飯，爸爸媽媽在看新聞聯(lián)播，我悄悄溜回房間想玩一會兒游戲。可我剛打開電腦，房間里的燈突然滅了，四周一片黑暗?！霸趺椿厥拢ｋ娏?”我隱約聽見爸爸在問媽媽。我向窗外望去，別人家的窗戶都亮著燈呢?！翱赡苁潜ｋU絲斷了，我打電話叫電工來修吧?！眿寢屨f。

這時，爸爸忽然打開了我的房門，手里還舉著一支蠟燭。

“兒子，和爸爸一起玩手影吧!”爸爸樂呵呵地說。

“好吧。”我無奈地關上了電腦，進了客廳。

我側過身，張開嘴，兩手做成怪獸的爪子，向爸爸一步步走去。爸爸用兩只胳膊撐起外衣，還跑到廚房拿了煤氣上的鐵支架套在頭上，啊，還真有點像天使。怪獸沒天使之王厲害，我輸了。我靈機一動，拇指捏著另外四根手指，胳膊一扭一扭的，像一條蛇。姜還是老的辣，爸爸兩手交叉，不斷地“撲扇”，像一只兇猛的老鷹。我可不想被吃掉，“蛇”只好逃之夭夭。

到睡覺的時間了，我躺在被窩里越想越奇怪，電工并沒有來，家里的電怎么通了?哦，一定是爸爸怕我玩網(wǎng)游，騙我出去玩手影的。想到這里，我偷偷地笑了。

這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過去，剛好降臨在春節(jié)期間。

自詡為萬物之靈的人類不應該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導致了災難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。

面對疫情，作為一名學生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，及時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學校為我們擔心。不信謠，不傳謠，科學防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，避免前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時到醫(yī)院檢查。

我希望全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對社會最大的貢獻。武漢小可愛，不要害怕，有祖國在，我們一定可以度過這次危機。很多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應該相信他們，相信祖國!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!

因為疫情的嚴峻，假期可能要延長，學校害怕我們耽誤功課，緊急啟動了線上教學，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學習。

空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇九

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，包括教育領域。近年來，越來越多的學生選擇參加網(wǎng)課來學習知識。作為一名參與過網(wǎng)課學習的學生，我有幸體驗到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和劣勢，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，網(wǎng)課給了我極大的時間和空間上的靈活性。相比傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課允許我根據(jù)自己的時間和興趣來安排學習計劃。我可以隨時隨地通過電腦或手機進行學習，不再受到地點和時間的約束。這種靈活性對于我這樣一個兼職工作者來說尤為重要。此外，網(wǎng)課還提供了在線的教材和資源，使我可以隨時查閱資料，提高學習效率。在傳統(tǒng)課堂中，我往往會因為上課時間和地點無法進行更深入的學習，而網(wǎng)課能夠彌補了這一缺陷。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏面對面的互動可能會導致學習的效果不佳。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時向老師請教問題，并與同學們進行討論，這種互動是我學習的重要部分。而在網(wǎng)課中，雖然老師會設立討論區(qū)或者在線助教，但與面對面交流相比，交流和反饋的效果不同。此外，自律和時間管理也是網(wǎng)課中的一個挑戰(zhàn)。在沒有嚴格的時間表和監(jiān)督下，很容易拖延學習或者失去動力。對于我這樣一個稍有拖延傾向的學生來說，網(wǎng)課需要更高的自律和時間管理能力。

然而，經(jīng)過一段時間的適應和努力，我發(fā)現(xiàn)了一些應對網(wǎng)課挑戰(zhàn)的方法。首先，我努力保持主動性和積極性。在沒有面對面互動的情況下，我學會了充分利用網(wǎng)絡資源和學習工具，通過主動請教老師和與同學們進行線上討論來彌補互動的不足。同時，我制定了學習計劃和時間表，每天按時完成學習任務，并盡量避免拖延。這些努力讓我逐漸適應了網(wǎng)課的學習方式。

最后，網(wǎng)課還給了我一個展示自己的平臺。在傳統(tǒng)課堂中，由于時間和機會有限，我很少有機會展示自己的才華和能力。而在網(wǎng)課中，我可以通過線上討論、上傳作業(yè)和參與項目等方式展示自己的學習成果。這種機會讓我提高了自信心，也讓我深刻體會到學習的快樂和收獲。

總之，網(wǎng)課學生心得體會是一個復雜的過程，既有優(yōu)勢也有挑戰(zhàn)。通過靈活的時間和空間安排，我能夠自由學習和提高學習效率。然而，面對缺乏互動和需要更強的自律能力，我通過主動性和積極性爭取應對。最終，我不僅逐漸適應了網(wǎng)課的學習方式，還發(fā)現(xiàn)了展示自己的機會和樂趣。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡技術應用也越來越廣泛，尤其是在教育領域。近年來，網(wǎng)上課程在學生中越來越受歡迎，這種趨勢在新冠疫情期間更加明顯。從我的親身經(jīng)歷中，我對網(wǎng)上課程有了深刻的體會和心得，以下是我對于學生上網(wǎng)課的一些感想和建議。

首先，網(wǎng)上課程給了學生更大的靈活性和自主學習的機會。傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常按照自己的進度和計劃來授課，學生需要在規(guī)定的時間和地點上課，這種固定的安排對于一些學生來說是非常限制的。然而，網(wǎng)上課程完全顛覆了傳統(tǒng)的學習模式。學生可以根據(jù)自己的時間表選擇合適的時間來上課，不再受到地點限制。這使得學生能夠更好地掌控自己的學習進度，充分利用零散的碎片時間來學習。相比之下，網(wǎng)上課程為學生提供了更多自主學習的機會。

其次，網(wǎng)上課程強化了學生的自主管理和學習能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會以授課為主導，學生比較被動地接受知識。而在網(wǎng)上課程中，學生需要自己負責安排學習內(nèi)容和學習進度，自己查找相關資料和解決問題。這種自主管理和學習的方式要求學生必須具備良好的自我管理和學習能力。學生需要掌握良好的時間管理技巧，合理安排學習時間，避免拖延和浪費時間。同時，學生也需要具備良好的信息搜索和分析能力，以便從大量的信息中篩選出合適的學習資源。由此可見，網(wǎng)上課程對于學生的自主管理和學習能力是一種很好的鍛煉。

再次，網(wǎng)上課程培養(yǎng)了學生的合作和交流能力。雖然網(wǎng)上課程不同于傳統(tǒng)的面對面教學，學生可能很少直接與教師互動，但學生之間的交流和合作依然存在。通過網(wǎng)絡平臺，學生可以在討論區(qū)、群組等形式下進行交流和合作。學生可以相互討論問題、解決困難，共同完成學習任務。這種合作和交流的過程不僅能夠加強學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，這對于將來的工作和生活都非常重要。

最后，網(wǎng)上課程為學生提供了更廣闊的學習資源和機會。在傳統(tǒng)的課堂上，學生通常只能依靠課本和教師提供的資料來學習。而網(wǎng)上課程可以給學生提供更豐富多樣的學習資源。學生可以通過網(wǎng)絡搜索和購買學習資料，獲取更全面和深入的知識。此外，學生還可以參加各種線上研討會、培訓班和講座，從不同領域的專家和老師那里汲取寶貴的經(jīng)驗和知識。這樣，學生可以在網(wǎng)上課程中豐富自己的學習內(nèi)容，擴大自己的學習視野。

總之，學生上網(wǎng)課是如今教育領域中的一大趨勢。根據(jù)我的經(jīng)驗和感受，網(wǎng)上課程給學生帶來了更大的靈活性和自主學習的機會，同時也培養(yǎng)了學生的自主管理、合作交流和學習能力。此外，網(wǎng)上課程還為學生提供了更廣闊的學習資源和機會。大家應該充分利用網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，積極參與其中，提高自己的學習效果和能力。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十一

記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。

病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學校上課，但我們學習的步伐卻不能停。

學校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設備認真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。

經(jīng)過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結合了兩個老師的優(yōu)點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。

每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網(wǎng)絡信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學生們走心去干別的事情。

這個春節(jié)“停課不停學，在家自覺學”！前線醫(yī)務人員在武漢“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌！”在家認真學習以知識迎接我們中國美麗的黎明！

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十二

上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅散了。

剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽課。

孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網(wǎng)絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。

好在現(xiàn)在我家初一學生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！

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學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十三

踏進20xx的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特殊的一年，中國的肺炎疫情期間，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學時間。

兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。

在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。

我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡課程越來越受到學生的關注和歡迎。作為一種便捷、靈活的學習方式，網(wǎng)課給學生帶來了很多便利和啟發(fā)。然而，與傳統(tǒng)課堂學習相比，網(wǎng)課可能存在一些挑戰(zhàn)和問題。本文將從五個方面探討學生在網(wǎng)課中的體驗和收獲。

首先，網(wǎng)課提供了靈活的學習時間和空間。學生可以根據(jù)自己的時間和習慣來安排學習進度。不再受限于固定的課程安排和上課地點，學生可以隨時隨地進行學習。這種靈活性使學生能夠更好地平衡學習與其他事務，如兼職工作和社交活動。我曾經(jīng)在網(wǎng)課中感受到這種自由和方便，我可以在上班前看一些課程，在午休時間復習知識點，甚至在深夜與同學們開展討論和研究。

其次，網(wǎng)課提供了多樣化的學習資源和教學工具。傳統(tǒng)課堂往往依賴教師的講授和課本的閱讀，而網(wǎng)課則提供了豐富多樣的學習資源，如教學視頻、音頻資料、電子書籍等。這種多樣化的學習資源使學生可以更加靈活地選擇和使用適合自己的學習材料。此外，網(wǎng)課還采用了各種教學工具，如在線討論、小組合作等，使學生能夠積極參與到學習中來。通過參與這些活動，我在網(wǎng)課中鍛煉了自己的思維能力和合作精神。

然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，缺乏面對面的交流可能導致學生的學習動力和參與度降低。在傳統(tǒng)課堂上，學生可以直接與教師和同學進行交流和互動，從而獲得更多的啟發(fā)和幫助。而在網(wǎng)課中，學生通常只能通過文字、聲音或視頻與他人交流，難以建立起真實而緊密的人際關系。其次，網(wǎng)課需要學生具備一定的自律性和管理能力。在沒有監(jiān)督的情況下，學生可能面臨課程拖延、學習效果下降等問題。而傳統(tǒng)課堂學習往往有嚴格的學習計劃和時間安排，強制學生按時完成任務和學習。

然而，我相信通過努力和適應，學生可以克服這些問題。首先，我會積極利用網(wǎng)課提供的資源，多看視頻、學習筆記和參加討論，使自己能夠更好地理解和消化所學內(nèi)容。同時，我還會養(yǎng)成良好的時間管理習慣，制定合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。此外，我會主動與教師和同學進行交流和互動，從他們那里獲得更多的幫助和支持。通過這些努力，我相信我可以在網(wǎng)課中取得良好的學習效果和體驗。

綜上所述，網(wǎng)課作為一種新興的學習方式，給學生帶來了便捷和靈活性。然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。通過積極利用多樣化的學習資源、發(fā)展自律性和管理能力，以及通過與教師和同學進行交流和互動，我相信學生可以克服這些問題并在網(wǎng)課中取得良好的學習效果。網(wǎng)課是未來的教育趨勢，也是我們要適應和掌握的重要能力。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十五

作為一名大學生，網(wǎng)絡課程已經(jīng)是我最為熟悉的學習方式了。尤其是在這次疫情中，很多學校都采取線上授課的形式，使得我們更加感受到了網(wǎng)絡課程的便利。而在網(wǎng)絡授課中，PPT的使用是非常普遍的，下面我將分享一些我在學生網(wǎng)課PPT上的心得和體會。

一、掌握PPT設計技巧。

在制作PPT時，尤其需要注意設計。一個好的PPT不僅僅是為了美觀，更關鍵的是應該符合學習的需要，清晰明了，便于學生理解。同時也要有適當?shù)脑O計感，便于吸引學生的注意力。尤其是在大面積上色塊的運用上，多使用柔和色調，確保信息傳達和美觀兩者兼顧。

二、注重幽默感。

老師們可以在PPT制作中加入一些趣味性的元素，加強學生的情感體驗。比如加入一些搞笑的圖片、Meme表情包、流行音樂等，這些趣味的元素可以使得學生輕松愉快地吸收知識。同時，趣味性的設計也創(chuàng)造了一種輕松的學習氛圍，讓學生能夠積極地參與到學習中來。

三、豐富的動畫效果。

在PPT制作過程中，動畫效果的運用也是非常重要的。優(yōu)秀的動畫效果，能夠使得教學內(nèi)容更加生動有趣，也更容易引起學生的注意力。同時，適當?shù)膭赢嬓Ч材軌驇椭蠋煾苯拥仃U述課程內(nèi)容，讓學生更深刻地理解。但老師們在運用動畫效果時，也需要注意適度，畢竟太過華麗的PPT設計反而會給學生留下低劣的印象。

四、文字、圖像的搭配。

在PPT制作中，語言和圖像的協(xié)調性也是需要考慮的。文字的排版需要符合美術學和情感學的運用要求，避免文字內(nèi)容過多，導致學生視覺疲勞。圖片及多媒體材料的應用也是非常重要的，因為適當?shù)膱D片能有效地為學生展示出更加直觀的概念，幫助學生理解和記憶。

五、制作完美PPT需要時間。

制作一份完美的PPT并不是一件能在短時間內(nèi)完成的工作，這需要老師們投入更多的時間和精力。制作出合適的PPT，可以讓學生們更加高效地學習課程內(nèi)容，也可以給學生留下一個有質量的印象。所以，盡管我們學生可能會出現(xiàn)延遲等情況，我們也應該耐心地等待老師的最好的作品，以便我們能夠更好地學習課程內(nèi)容。

綜上所述，學生網(wǎng)課PPT制作需要掌握一定的設計技巧，注意趣味性，并且要注重動畫效果、文字、圖像的并用，同時需要投入足夠的時間來完成。只有這樣，我們才能夠制作出更加符合學習需要，具備創(chuàng)意和趣味的PPT，為我們的學習提供更好的幫助。

學生上網(wǎng)課心得體會圖片篇十六

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，我們已經(jīng)進行了2個月的網(wǎng)絡課程。學校也很好地規(guī)定了我們的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。

老師們每節(jié)課在直播間里以課件的`形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。

其次，這種方式突破了原有的教學方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復觀看，把每節(jié)課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質量。

另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準備。我們要做好課前預習，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學。

網(wǎng)絡課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流。停課不停學，讓我們一起努力學習，共同等待疫情結束，重返校園！