英語(yǔ)繪本研修心得體會(huì)如何寫 繪本研修培訓(xùn)心得(4篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題英語(yǔ)繪本研修心得體會(huì)如何寫一

性 別： 女 婚姻狀況： 未婚

政治面貌： 團(tuán)員 身體狀況： 良好

籍 貫： 山東 現(xiàn)所在地： 山東

工作經(jīng)驗(yàn)： 應(yīng)屆畢業(yè)生

意向崗位： 英語(yǔ)翻譯；職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教；外貿(mào)/貿(mào)易經(jīng)理/主管

求職類型： 全職 期望月薪： 面議

到崗時(shí)間： 面議 期望工作地點(diǎn)： 山東

從事行業(yè)： 貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口；教育、培訓(xùn)、科研院所

我相信愛(ài)一行才能干好一行。我喜歡英語(yǔ)，喜歡與英語(yǔ)有關(guān)的工作。

我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心。當(dāng)一件事擺在我手上，我會(huì)竭盡所能地去完成它，哪怕過(guò)程是非常的艱難，我也會(huì)克服重重困難，因?yàn)槲乙獙?duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。我也喜歡有挑戰(zhàn)和有壓力的工作，盡管過(guò)程會(huì)很艱難，但是我有強(qiáng)大的信念去完成。

青島大學(xué) （20xx年9月~20xx年6月）

專業(yè)： 英語(yǔ)專業(yè) 學(xué)歷： 本科

獲得證書： 專業(yè)英語(yǔ)八級(jí) 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí) 計(jì)算機(jī)二級(jí)

課程描述： 主修精讀英語(yǔ) 高級(jí)英語(yǔ) 中高級(jí)口語(yǔ) 中高級(jí)口譯 英語(yǔ)聽(tīng)力 中級(jí)翻譯 跨文化交際

20xx年9月 ~20xx年1月 擔(dān)任一名初三學(xué)生的英語(yǔ)家教老師

20xx年2月 ~20xx年1月 在××英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)任中教和助教近兩年，輔助外教上課，或是自己給大一點(diǎn)的學(xué)生上課。

20xx年7月 ~20xx年8月 在臺(tái)州黃巖的一個(gè)暑期培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師

20xx年9月 ~20xx年6月 在××大附小，擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)老師一年

英語(yǔ)： 精通 日語(yǔ)： 一般

計(jì)算機(jī)水平： 二級(jí)

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：×××××××××××

電子郵箱：

主題英語(yǔ)繪本研修心得體會(huì)如何寫二

一、 考試的第一個(gè)題型是聽(tīng)力題。我們每周力爭(zhēng)做到有三次聽(tīng)力專項(xiàng)訓(xùn)練，要有質(zhì)量，有效率。指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)時(shí)，要排除外界可能出現(xiàn)的各種干擾，將整個(gè)身心投入到解題中，要充滿自信和勇氣，如做一道題后仍在回想剛才所聽(tīng)的對(duì)話，考慮自己的選擇是否正確，勢(shì)必貽誤更多機(jī)會(huì)，造成后面的題目無(wú)法聽(tīng)懂。其次，要想聽(tīng)得懂，必須自己讀的準(zhǔn)，在記單詞、讀課文時(shí)，要求學(xué)生大聲朗讀，注意語(yǔ)調(diào)、連讀、重讀、弱讀。

二、 單項(xiàng)選擇題。單項(xiàng)選擇是通過(guò)設(shè)計(jì)特定的語(yǔ)言情景，在考查語(yǔ)法、詞匯和習(xí)語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的初步運(yùn)用能力的常規(guī)題型。指導(dǎo)學(xué)生在做此題時(shí)，用以下幾條思路：a。讀出暗示的語(yǔ)言信息，抓住關(guān)鍵詞句。b 利用排除法，各個(gè)擊破。c 認(rèn)真推敲，在比較中選出正確答案。d 結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)。e 分析句子，排除思維定式。f 注意英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)，排除母語(yǔ)干擾。此外，要求學(xué)生建立一個(gè)錯(cuò)題集，也就是記錄錯(cuò)題的本子，積極總結(jié)，考試前看看容易錯(cuò)的題，提高自己做題的正確率。

三、完型填空題。有以下幾個(gè)解題步驟指導(dǎo)學(xué)生做此類題型：

首先要重視首句，把握開(kāi)篇。其次要速讀全文，掌握大意。如速讀一遍后仍抓不住中心，再讀一遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化、情節(jié)的展開(kāi)、結(jié)果的形成，然后再答題。

四、閱讀理解題。英語(yǔ)閱讀理解是一個(gè)復(fù)雜而綜合性強(qiáng)的思維過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們要通過(guò)視覺(jué)去辨認(rèn)讀物中的詞語(yǔ)，尋找理解的線索，準(zhǔn)確地掌握有效信息，對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，做出正確的推斷。完成這一思維過(guò)程，需有較強(qiáng)的閱讀能力，閱讀面要廣。只有通過(guò)大量的閱讀，才能準(zhǔn)確地把握詞語(yǔ)的作用。此外，還要幫助學(xué)生糾正不良的閱讀習(xí)慣，例如反復(fù)閱讀，低聲閱讀或注意力不集中等，這些習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，大大妨礙閱讀的效率。

五、翻譯和寫作。翻譯和寫作是相輔相成的，翻譯做得好，作文就不會(huì)差。各年級(jí)備課組成員根據(jù)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的翻譯訓(xùn)練命題，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做5-10句翻譯，要求學(xué)生盡量把做過(guò)的句子背出來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。要想得高分有四條對(duì)策：1，寫好開(kāi)篇交待句和末尾總結(jié)句，增強(qiáng)文章的照應(yīng)性。2，寫好常識(shí)性語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的連貫性。3，巧用過(guò)渡性詞匯，增強(qiáng)文章的邏輯性。4。巧用高級(jí)語(yǔ)法詞匯，提高文章的表達(dá)檔次。

六、把本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯歸類整理，編出針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)卷給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，備課組成員每人負(fù)責(zé)出一套卷。

七、此外，各年級(jí)以備課組為單位，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)如何進(jìn)行具體的期末復(fù)習(xí)進(jìn)行討論，并于6月12號(hào)前制定出可行的計(jì)劃，復(fù)習(xí)課按計(jì)劃進(jìn)行。

主題英語(yǔ)繪本研修心得體會(huì)如何寫三

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聽(tīng)力部分主要考察學(xué)生的記憶力，第一個(gè)問(wèn)題是聽(tīng)音組合，比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都能得滿分。第二個(gè)問(wèn)題是聽(tīng)句子選擇最好的答案，調(diào)查學(xué)生對(duì)情景對(duì)話的反應(yīng)能力，問(wèn)題接近生活和日常交流，學(xué)生大部分都回答得很好。第三個(gè)問(wèn)題是聽(tīng)對(duì)話選擇正確的答案，這個(gè)問(wèn)題的一部分同學(xué)缺乏對(duì)話的理解，不能迅速記憶，交際運(yùn)用不靈活，得分率不高。第四個(gè)問(wèn)題是聽(tīng)對(duì)話選擇正確的答案，這個(gè)問(wèn)題很難，滿分的同學(xué)很少，大部分得了4~6分。第五個(gè)主題是聽(tīng)短文的內(nèi)容，填寫缺少的單詞。這個(gè)主題相對(duì)困難。大多數(shù)學(xué)生不能寫單詞，這表明學(xué)生對(duì)這方面沒(méi)有足夠的把握。

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1、考題內(nèi)容注意課內(nèi)、課外結(jié)合。詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)以課標(biāo)要求、教科書內(nèi)容為主，按照8年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)檢查，難以適中。在單選問(wèn)題中重點(diǎn)調(diào)查單詞的固定組合，一般來(lái)說(shuō)將來(lái)固定句式等主要項(xiàng)目和重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。閱讀理解中的文化差異、興趣故事、補(bǔ)充對(duì)話中的假期話題，這些都是八年級(jí)外部研究英語(yǔ)教材，與學(xué)生生活密切相關(guān)，注意科學(xué)性和興趣性的結(jié)合。

2.重視學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的調(diào)查。試題結(jié)構(gòu)與中考試題基本一致。整個(gè)問(wèn)題的編制設(shè)計(jì)注意情景的設(shè)定，單純調(diào)查語(yǔ)法、詞匯的問(wèn)題很少，單項(xiàng)選擇的問(wèn)題大部分也來(lái)自教材對(duì)話和短文。完整填空也類似于練習(xí)冊(cè)中的主題，一些學(xué)生可以很容易地選擇正確的答案。

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1.聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯和結(jié)構(gòu)、交流項(xiàng)目總體情況良好。問(wèn)題:聽(tīng)力理解時(shí)反應(yīng)不敏感，無(wú)法迅速記憶，失分率高的語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用不正確，如單選第26、29、35題誤選較多的交際運(yùn)用不靈活。

2、英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。完形填空，短文類似于練習(xí)冊(cè)的篇目，但學(xué)生不能正確填空。有些同學(xué)無(wú)法著手，有些人錯(cuò)過(guò)了彼此，張冠李戴，錯(cuò)誤百出。

3、書面表現(xiàn)力弱，寫作水平低。

書面表達(dá)最能反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，本卷是最差的問(wèn)題，得分率極低，英語(yǔ)表達(dá)能力非常低，沒(méi)有多少句子可讀。沒(méi)有句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、主謂一致的概念，中文式英語(yǔ)隨處可見(jiàn)。有些同學(xué)的白卷還在復(fù)印書籍，讀材料，試圖蒙混過(guò)關(guān)，得分。

教育措施:

1.1的雙曲馀弦值。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)生的`詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不用英語(yǔ)寫作文是大多數(shù)學(xué)生的通病，作文由句子構(gòu)成，正確的句子，需要正確的句型，需要正確的詞組構(gòu)成。寫作文，沒(méi)有訣竅，只能多寫練習(xí)。

4.完全填空，閱讀理解這兩個(gè)項(xiàng)目，是所有英語(yǔ)考試中重要的兩個(gè)部分，是綜合考試，一半學(xué)生推測(cè)得分。增加閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，并幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

主題英語(yǔ)繪本研修心得體會(huì)如何寫四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx大學(xué)英語(yǔ)系07級(jí)的一名畢業(yè)生，即將于明年七月完成本科學(xué)業(yè)，真正地步入社會(huì)，開(kāi)始人生新的一段征程。感謝您能翻閱我的自薦書。

上大學(xué)后，我便告訴自己：大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是提升自我之地，一個(gè)步入社會(huì)的階梯。學(xué)通你的專業(yè)，利用它為你的人生開(kāi)辟道路。于是我以交際英語(yǔ)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語(yǔ)地基礎(chǔ)上，本人涉獵了英美概況，英美文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。，并于大二時(shí)通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級(jí)測(cè)試。

深知語(yǔ)言交際作用地重要性，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地，有選擇地參加院，校組織地活動(dòng)外，我還時(shí)常在課外輔導(dǎo)班做兼職家教等，讓我有了將所學(xué)理論負(fù)于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。

我沒(méi)有任何引人注目地特長(zhǎng)，但我愛(ài)好廣泛（音樂(lè)、吉他、寫作、健美操等）；善于交際與溝通，有極強(qiáng)的責(zé)任感，能和同伴很好的合作。熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡教師職務(wù)，學(xué)習(xí)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不斷完善自己的教育理念和方法，愿以一顆真誠(chéng)的心，在孩子們的成長(zhǎng)道路上做一盞溫暖的引路燈。

大學(xué)四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰地是，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了冷靜，執(zhí)著，變得愈加獨(dú)立，堅(jiān)韌；學(xué)會(huì)在人生地坐標(biāo)上尋找適合自我地位置，并不斷調(diào)整與完善自本人；更讓我意識(shí)到要勇于在人生地不同階段迎接新地挑戰(zhàn)。因此當(dāng)又一次走到人生地十字路口時(shí)，我誠(chéng)摯地希望能加入您們這群充滿生命力，競(jìng)爭(zhēng)力與挑戰(zhàn)力地精英當(dāng)中，在各方英才地領(lǐng)導(dǎo)與幫助下，取得更大的進(jìn)步與成長(zhǎng)。祝福每一位為教育事業(yè)服務(wù)的老師與領(lǐng)導(dǎo)！

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