最新學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短(匯總20篇)

寫心得體會可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力。完美的心得體會是用簡潔明了的語言闡述自己的體會和感悟。完美的心得體會不僅要有條理地表達(dá)自己的觀點，還要具備一定的文采和語境的把握，以下范文或許能給你一些建議。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇一

學(xué)生威信，指的是學(xué)生在師生關(guān)系中所擁有的聲譽(yù)和自信心。一個有威信的學(xué)生，不僅能夠受到師生的尊重和信任，更能夠在同齡人中展現(xiàn)自己的魅力和個性。如何樹立學(xué)生威信，是每位教育工作者必須面對的重要問題。本文將從以下五個方面分享我個人的體驗和心得，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。

第一，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。自尊心是樹立學(xué)生威信的基礎(chǔ)，只有學(xué)生具備了自豪感和自信心，才能夠在師生關(guān)系中立于不敗之地。因此，作為教育工作者，我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。例如，在布置作業(yè)時，不要只把分?jǐn)?shù)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而是要多注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，讓他們感受到自己的價值和成就感；在課堂上，要尊重學(xué)生的發(fā)言和想法，不要輕易打斷或貶低他們的觀點，引導(dǎo)他們自主思考和表達(dá)。

第二，關(guān)注學(xué)生的生活和成長。學(xué)生成長是一項長期的任務(wù)，要想樹立學(xué)生威信，不能只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要關(guān)注他們的生活和成長。教師可以關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，提供相關(guān)支持和指導(dǎo)；在學(xué)生遇到困難和挫折時，要了解其原因并提供必要的幫助，增強(qiáng)他們的自信心和堅韌性；在學(xué)生取得進(jìn)步和成就時，要給予及時的肯定和鼓勵，激發(fā)他們繼續(xù)努力的決心。

第三，建立良好師生關(guān)系。在師生關(guān)系中，教師是學(xué)生最直接的榜樣和引路人。建立良好的師生關(guān)系，能夠有效地樹立學(xué)生威信。例如，教師要注重與學(xué)生的溝通和交流，在課堂上要關(guān)注學(xué)生的反饋和問題，并給予耐心的解答和指導(dǎo)；在日常生活中，要與學(xué)生建立起互信、互敬、互助的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理健康，包容和理解學(xué)生的不足和錯誤。

第四，注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在當(dāng)今社會，單純的知識儲備已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。教育工作者可以引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、舉辦創(chuàng)新科技比賽等活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中變得更具有獨立思考能力和判斷力。

第五，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。在樹立學(xué)生威信的過程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力也是不可忽視的因素。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則；注重學(xué)生的文化素質(zhì)和語言表達(dá)能力，讓他們在與人交往中表現(xiàn)出優(yōu)雅和自信；注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)他們的人際交往和團(tuán)隊協(xié)作能力。

結(jié)語。

樹立學(xué)生威信，是一項綜合、長期的工作，需要教育工作者的共同努力。在培養(yǎng)學(xué)生威信的過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的自尊心、關(guān)注學(xué)生的生活和成長、建立良好師生關(guān)系、注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力。只有這樣，才能夠讓學(xué)生得到有效的成長和發(fā)展，成為有威信、有價值、有能力的新時代人才。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇二

近年來，獨立學(xué)習(xí)越來越受到人們的重視。作為一種自主獲取知識的方法，獨立學(xué)習(xí)不僅能夠提高個人學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主性和創(chuàng)造力。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，獨立學(xué)習(xí)也起到了很大的作用。以下就是我獨立學(xué)習(xí)的心得體會。

獨立學(xué)習(xí)的首要條件是培養(yǎng)自律意識。沒有了自律，就很難堅持下去。在我開始獨立學(xué)習(xí)之前，我就明確告訴自己，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天都會制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。同時，我也會定期檢查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，及時調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這樣的自律，使得我的學(xué)習(xí)效果不斷提高。

其次，獨立學(xué)習(xí)需要有一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們可以接觸到各種各樣的學(xué)習(xí)資源，但是在獨立學(xué)習(xí)中，我們可能需要通過自己的努力來獲取學(xué)習(xí)資源。這需要我們擁有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。有時候，我們需要主動向他人請教，向網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。也許會遇到一些困難和挫折，但只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠克服一切困難。

而要使獨立學(xué)習(xí)取得更好的效果，我們還需要有有效的學(xué)習(xí)方法。獨立學(xué)習(xí)，就意味著我們需要自己掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)困難科目時，我們可以使用分解法，將復(fù)雜的知識點分解成較小的難度，逐一攻克。此外，我們還可以使用歸納總結(jié)法，將重要的知識點和規(guī)律進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。這樣的方法不僅有助于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。

在獨立學(xué)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。只有對學(xué)習(xí)感興趣，我們才能更好地掌握知識。對于不感興趣的學(xué)科，我們可以通過了解其實際應(yīng)用和與其他學(xué)科的聯(lián)系，來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)感到乏味和無趣時，可以試著將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，找到學(xué)習(xí)的樂趣，積極投入。

最后，我覺得獨立學(xué)習(xí)的樂趣是無法言表的。通過獨立學(xué)習(xí)，我發(fā)掘到了自己的潛力和能力，也嘗到了自主學(xué)習(xí)的甜頭。在獨立學(xué)習(xí)中，我可以自由地探索和學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，拓寬了自己的知識面。同時，我還通過獨立學(xué)習(xí)培養(yǎng)了自己的解決問題的能力和創(chuàng)造力，這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

總的來說，獨立學(xué)習(xí)是一種很有價值的學(xué)習(xí)方法。通過自主獲取知識和掌握學(xué)習(xí)方法，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自己的自主性和創(chuàng)造力。在我的獨立學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了自律意識、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法，同時注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受到了獨立學(xué)習(xí)的樂趣。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，獨立學(xué)習(xí)將為我的學(xué)習(xí)之路增添更多的色彩和收獲。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇三

樹立學(xué)生威信的第一步是建立一個正面的互動關(guān)系。教師應(yīng)該多一些寬容和關(guān)愛，在學(xué)生面前不要流露出不滿或者挫敗的情緒，要保持良好的心態(tài)。另外，還應(yīng)該尊重學(xué)生成長體驗和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，避免對學(xué)生的負(fù)面評價，讓他們感受到一個溫暖、和諧、激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有建立了這樣的正面互動關(guān)系，才有可能讓學(xué)生積極度的提高，并培養(yǎng)他們自信的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二段：突破學(xué)習(xí)壁壘。

學(xué)生缺少威信的根本原因，往往就是他們自身的學(xué)習(xí)壁壘。學(xué)習(xí)壁壘可能包括很多因素，比如學(xué)科能力不足、思維能力不佳、學(xué)習(xí)方法陳舊等等。因此，一名優(yōu)秀的教師需要找到這些問題并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。這包括制定合適的課程教學(xué)計劃，制定適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和測試，提供相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)技巧等。專業(yè)的教師可以更好地分析和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)局限，培養(yǎng)他們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

第三段：了解學(xué)生需求。

從學(xué)生的需求出發(fā)，才能有效地提高他們的威信。了解學(xué)生需求包括學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科疑惑以及心理健康等不同方面。對每個學(xué)生的了解可以通過觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和交流溝通等方式來實現(xiàn)。學(xué)生的需求在用心了解后，針對不同的需求，教師可以設(shè)置不同的教學(xué)過程和指導(dǎo)建議，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是樹立其威信的重要因素之一。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動力和興趣，那么即便在教育過程中得到了很好的分?jǐn)?shù)和評價，但這對于樹立威信意義就并不大，因為學(xué)生內(nèi)心無法得到真正的認(rèn)可和肯定。因此，教師需要實現(xiàn)以下策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：一是將學(xué)生的興趣和專業(yè)相關(guān)知識相結(jié)合；二是輕松退而不休，放松學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生保持自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)；三是給予學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供足夠的學(xué)習(xí)資源。

第五段：推動生態(tài)化教育。

推動生態(tài)化教育是激發(fā)學(xué)生威信的最終目標(biāo)。這意味著不僅需要關(guān)注學(xué)生的知識積累和技能提升，更要關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展，包括道德素質(zhì)、創(chuàng)新意識、公民責(zé)任等多種方面。這需要教師通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生展示成功的示范，培養(yǎng)學(xué)生成為有關(guān)愛心、責(zé)任心、創(chuàng)新精神的新時代人才。通過生態(tài)化教育，學(xué)生的威信不再是暴力呈現(xiàn)的，而是更多地展現(xiàn)在對他們身心靈的全面升華上。

總之，樹立學(xué)生威信的過程需要教育者的耐心和努力，但只要嘗試和重視，總有一天可以達(dá)到自己的預(yù)期。一個培養(yǎng)自信、有威信心態(tài)的學(xué)生，不僅能在學(xué)習(xí)上取得成功，更能擁有強(qiáng)大而積極的人生態(tài)度，面對未來生活的挑戰(zhàn)。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇四

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾。然而，通過不斷的實踐和體驗，我逐漸認(rèn)識到學(xué)生獨立的重要性。在這個過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步成長和發(fā)展。

首先，學(xué)生獨立教會了我自主學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，老師給予我們的知識僅僅是冰山一角，真正的學(xué)習(xí)需要靠我們自己去探索和學(xué)習(xí)。一開始，我總是依賴?yán)蠋熀驼n本，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，通過自主學(xué)習(xí)，我能更好地理解和掌握知識。因此，我開始主動閱讀相關(guān)的書籍和資料，進(jìn)行網(wǎng)上搜索和參與討論，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和愉快。

其次，學(xué)生獨立教會了我解決問題的能力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會遇到各種困難和障礙。以前，當(dāng)我遇到問題時，第一時間想到的就是求助他人，希望能得到答案或解決辦法。然而，隨著時間的推移，我明白了一個道理，那就是解決問題的最好方式是自己去嘗試和思考。當(dāng)我獨立解決問題時，即使是在過程中犯了錯誤，也能從中得到更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗，提升自己的能力。

再次，學(xué)生獨立培養(yǎng)了我良好的時間管理能力。學(xué)習(xí)和生活的瑣事經(jīng)常讓人感到忙碌，如果沒有一個良好的時間管理能力，就很容易被瑣事所淹沒，無法完成重要的任務(wù)。通過學(xué)生獨立，我逐漸學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃和日程安排，將時間合理分配給各項任務(wù)，提升效率和控制時間。這讓我更加有條理和高效地完成學(xué)業(yè)和規(guī)劃生活。

最后，學(xué)生獨立讓我更加自信和堅強(qiáng)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到挫折和困境，這時候我們需要自己去面對和克服。當(dāng)我獨立面對問題并解決問題時，我能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，這讓我充滿了自信和勇氣。同時，學(xué)生獨立也教會了我磨煉意志力和堅持不懈的品質(zhì)，幫助我克服各種艱難困苦，迎接未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，學(xué)生獨立是一個漫長但寶貴的過程，他教會了我自主學(xué)習(xí)、解決問題、時間管理以及自信和堅強(qiáng)。這些經(jīng)驗和能力不僅在學(xué)生時代有著重要的意義，也為將來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將一直秉持著獨立自主的精神，不斷努力成為一個更加獨立和優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇五

[論文摘要]隨著獨立學(xué)院的快速發(fā)展，專職青年教師隊伍的建設(shè)問題成為了學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。本文客觀地分析了數(shù)學(xué)專職青年教師隊伍的現(xiàn)狀、培養(yǎng)重要性，并以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例，深入探究了建校五年來在數(shù)學(xué)專職青年教師培養(yǎng)方面的策略與方法，側(cè)重于分析崗前培訓(xùn)工作，課前培訓(xùn)制度等方面，并提出了數(shù)學(xué)專職青年教師培養(yǎng)中的一些需要解決的問題。

近年來，獨立學(xué)院的出現(xiàn)加快了中國高等教育大眾化的進(jìn)程，從我國高等教育發(fā)展的形勢需求看，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，進(jìn)一步促進(jìn)獨立學(xué)院的快速、規(guī)范化發(fā)展，是適應(yīng)我國高等教育需求變化，有效推動高等教育多途徑健康發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

在獨立學(xué)院蓬勃發(fā)展之時，師資隊伍建設(shè)可以說是獨立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的決定性因素。鑒于獨立學(xué)院長期的規(guī)劃和獨立發(fā)展，如何培養(yǎng)自己的一支專職青年教師隊伍，使他們盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)高等學(xué)校教學(xué)要求，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作，成為教師隊伍建設(shè)急需解決的問題。

一、獨立學(xué)院數(shù)學(xué)專職青年教師隊伍的現(xiàn)狀。

1.1教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。

目前，國內(nèi)各獨立學(xué)院的師資隊伍都是由部分專職教師和聘請的兼職教師組成的。大多數(shù)學(xué)院主要依靠母體高校教師或其它高校兼職教師來承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，少數(shù)獨立學(xué)院雖建立起了自己的專職教師隊伍，但在其師資隊伍中所占比例不大，而且結(jié)構(gòu)也不合理。以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)部現(xiàn)有教師27人，其中專職教師10人，專職教師人數(shù)約占三分之一，而專職教師中青年教師9人?？傮w上，高校退休教師偏多，年輕教師偏多，年齡結(jié)構(gòu)不合理，職稱結(jié)構(gòu)也不合理。

1.2教師隊伍的穩(wěn)定性差。

獨立學(xué)院聘請的兼職教師一般流動性比較大。獨立學(xué)院師資隊伍建設(shè)過程中，對于專職青年教師而言，有的因為培養(yǎng)機(jī)制跟不上，辭職考取了碩士、博士或者離開了教師崗位；另外，還會遇到一系列政策等方面的問題，如教師編制、教齡計算、職稱評定、社會保障等。

1.3專職青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，科研能力薄弱。

專職青年教師很多都是校門對校門，一旦參加工作，就要迅速進(jìn)入角色，登上講臺，實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，這使他們未及熟悉就已開始了他們的職業(yè)生涯。而且除了少數(shù)老師出身師范院校，大部分都是工科院校出身，雖然絕大多數(shù)青年教師都能較好專業(yè)知識，但教師職業(yè)修養(yǎng)及職業(yè)技能等方面還有很大差距。

二、獨立學(xué)院專職教師隊伍建設(shè)的重要性分析。

由于獨立學(xué)院生源的特殊性，學(xué)生普遍存在著這樣特點：基礎(chǔ)較差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。自律性較差，責(zé)任意識不強(qiáng)，表現(xiàn)出比較自我和主觀，逆反心理較為普遍。部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，缺乏刻苦努力的精神，心態(tài)浮躁，挫折承受力較差。但他們又有自己的優(yōu)勢，多數(shù)學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，勇于創(chuàng)造，可塑性大。他們中間多才多藝者較多，社會活動能力、組織能力、參與意識和自主意識較強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自我，追求個性的張揚，往往在各類活動中能夠脫穎而出。

2.2外聘教師的聘用和管理存在困難。

獨立學(xué)院堅持聘請母體學(xué)校在職教師和離退休教師教學(xué)的辦學(xué)理念，對教學(xué)起到了積極作用，但許多教師在自己學(xué)校擔(dān)任著很多教學(xué)任務(wù)，這樣對獨立學(xué)院學(xué)生的投入要少很多?，F(xiàn)在許多公立的高等院校通過增加本校的課時費，來限制本部教師在外兼職，這也為獨立院校的聘任帶來困難。離退休教師雖然教學(xué)經(jīng)驗豐富，但存在精力不足、健康狀態(tài)欠佳等問題。

三、獨立學(xué)院數(shù)學(xué)專職青年教師隊伍的培養(yǎng)策略與方法。

3.1從源頭抓起，把好招聘關(guān)。

近幾年，天津大學(xué)仁愛學(xué)院新引進(jìn)了大量青年教師，以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)部為例，聘用青年教師9名，占全校青年教師的10%。他們分別來自國家985及211院校。對青年教師的錄用通常采取的就是三步走：收取大量應(yīng)聘者的簡歷進(jìn)行篩選；進(jìn)行必要的面試；講一堂完整課。在招聘時，主要側(cè)重業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度，但除此之外，現(xiàn)在增加了對應(yīng)聘者的性格品質(zhì)、道德情操等方面進(jìn)行必要的了解，這并非是對他們的苛責(zé)和刁難，而是由他們今后所肩負(fù)的巨大責(zé)任和艱巨使命所必然要求。

3.2重視崗前培訓(xùn)及理論學(xué)習(xí)工作，為青年教師發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.2.1堅持上好教師崗前培訓(xùn)的第一課。

學(xué)院每招聘一批新人，都會在他們?nèi)雿徢斑M(jìn)行崗前培訓(xùn)，分為兩個部分：天津市統(tǒng)一對高校教師的崗前培訓(xùn)與校內(nèi)對新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)。天津市的統(tǒng)一培訓(xùn)，主要針對高等教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師法等方面的培訓(xùn)；學(xué)校的崗前培訓(xùn)主要采取集中培訓(xùn)和分組討論的方式。

3.2.2定期召開青年教師理論學(xué)習(xí)會。

學(xué)院每學(xué)期都會開展四到五次座談會、報告會、經(jīng)驗交流會等理論學(xué)習(xí)會。尤其，天津大學(xué)數(shù)學(xué)系陳榮勝教授的“我的教書育人之路”報告會。陳老師作為仁愛學(xué)院的一名兼職教師，愛崗敬業(yè)，不計報酬，作業(yè)全批全改，并加有生動活潑，又有激勵作用的批語，關(guān)心每一位學(xué)生。陳老師敬業(yè)精神、工作態(tài)度、奉獻(xiàn)精神給年輕教師樹立了榜樣，用自己默默無聞的教學(xué)工作告訴青年教師什么才是教書育人。

3.3建立適合的課前培養(yǎng)制度，提高青年教師的教學(xué)實踐能力。

3.3.1建立聽課制度、助教制度。

要求每位青年教師在講授一門新課之前至少要聽取兩位老教授的課程，同時還要求青年教師互相聽課，使他們在前人的和他人的基礎(chǔ)之上，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，探索一條適合自己的教學(xué)方法和手段來提升教學(xué)效果和質(zhì)量。

3.2.2堅持教學(xué)研討制度。

仁愛學(xué)院數(shù)學(xué)部堅持了三年，每周進(jìn)行一次教學(xué)研討工作。主要是分階段研討，第一階段是對數(shù)學(xué)部主講的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)進(jìn)行研討，主要采取了由青年教師分章節(jié)、分內(nèi)容主講，全體教師討論，最后由老教師點評和示范講演的方式開展，側(cè)重討論高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)課程的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)深度，針對各章節(jié)中內(nèi)容的銜接，教學(xué)重點、教學(xué)難點等進(jìn)行深入研究討論。

第二階段是對概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的研討工作，以及高等數(shù)學(xué)中的講授難點示范性講演討論工作，并不斷豐富研討形式和內(nèi)容，以適應(yīng)教學(xué)要求。

第三階段是針對高等數(shù)學(xué)課程中分層次教學(xué)時，開設(shè)的“提高班”授課內(nèi)容的研討工作，通過研討不斷地提高青年教師講課的水平。

3.4分配適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)崗位，促進(jìn)青年教師成長。

天津大學(xué)仁愛學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)部，在一些關(guān)鍵崗位上敢于使用新進(jìn)的青年教師，就是希望通過關(guān)鍵崗位的`教學(xué)實踐，使年輕教師迅速成長，盡快縮短本校在師資的年齡結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗水平上的跨度。同時也為他們提供了良好鍛煉機(jī)會，使他們?yōu)閷W(xué)校教學(xué)做出貢獻(xiàn)的同時，自我價值也能夠得以實現(xiàn)。

3.5建立激勵機(jī)制，促進(jìn)科研發(fā)展。

青年教師的培養(yǎng)，必須建立起有效的激勵機(jī)制，才能調(diào)動青年教師工作的積極性、創(chuàng)造性和主動性。以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例，設(shè)立青年教師獎勵基金，完善教學(xué)督導(dǎo)聽課、評課制度，開展評選優(yōu)秀青年教師活動，對優(yōu)秀的青年教師實行破格晉職、晉級制度。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)獨立學(xué)院數(shù)學(xué)專職教師隊伍建設(shè)的建議。

4.1加強(qiáng)教師學(xué)歷培養(yǎng)，鼓勵繼續(xù)教育。

隨著科技的發(fā)展，教學(xué)改革的深入，教師應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的能力和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。學(xué)院要根據(jù)教師的實際情況，制定培養(yǎng)規(guī)劃，建立合理的管理制度，可以選送有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煹絿鴥?nèi)外名牌大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)及參加學(xué)術(shù)活動等方式納入總體的繼續(xù)教育計劃，并有計劃地鼓勵教師攻讀博士學(xué)位．改善教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

4.2完善保障機(jī)制，提高專職教師的穩(wěn)定性。

獨立學(xué)院應(yīng)充分利用民辦機(jī)制的優(yōu)勢，加大投入，提高待遇，制定優(yōu)惠的人才引進(jìn)政策，待遇、青年教師住房、社會保險、子女入學(xué)、人事檔案、職稱評定等各個方面形成高效完整的保障機(jī)制，消除教師對在民辦高校工作的顧慮，讓教師安心、放心、盡心地工作，創(chuàng)造事業(yè)引人、待遇留人、感情融人的和諧環(huán)境，從而穩(wěn)定教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上，一支優(yōu)秀的、能適應(yīng)學(xué)院教育教學(xué)需要的師資隊伍是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的根本。古以有言：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。師資隊伍建設(shè)始終應(yīng)是獨立學(xué)院的核心工作，但是，相信獨立學(xué)院通過不斷地摸索，不斷地嘗試，最終會找到一條適合自己學(xué)院的青年教師培養(yǎng)之路。

參考文獻(xiàn)。

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[2]張芹孫，冬梅.淺析獨立學(xué)院專職教師隊伍建設(shè)[j].中國高校師資研究，2008(2)。

[3]黃玉珍.加強(qiáng)高校師資隊伍建設(shè)的思考[j].江蘇高教，2007(6)。

[4]崔東敏.試論高校青年教師的培養(yǎng)途徑[j].中國成人教育2009(12)。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇六

教學(xué)與管理相結(jié)合深入開展獨立學(xué)院德育工作獨立學(xué)院作為我國高等教育的重要組成部分，在增加教育供給、滿足多樣化需求、增強(qiáng)教育活力和培養(yǎng)人才等方面發(fā)揮了重要作用。但是，獨立學(xué)院在我國的發(fā)展歷史較短，辦學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，辦學(xué)條件與一般本科院校相比還有較大差距。獨立學(xué)院要全面、快速、健康、持續(xù)發(fā)展，需要把德育放在首位，確保學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。獨立學(xué)院作為高等教育改革的新事物，在辦學(xué)模式、辦學(xué)體制、辦學(xué)條件、生源背景等方面有其特殊性，為了有針對性地做好獨立學(xué)院的德育工作，增強(qiáng)德育實效性，需要明確獨立學(xué)院德育的特殊要求，選擇好德育工作的切入點，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，探索德育工作的途徑，建立和完善德育工作機(jī)制。

一、高校的教學(xué)和管理工作內(nèi)涵。

隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校教師的職業(yè)角色也越來越呈現(xiàn)出多樣化的特征，同時對教師專業(yè)成長和專業(yè)勝任能力等方面也提出了更高的要求。與其他職業(yè)相比，教師的職業(yè)角色非常豐富，呈現(xiàn)多樣化的特征。大學(xué)教育可分為兩大體系:知識學(xué)習(xí)體系和人格培育體系。前者即教學(xué)系統(tǒng)，由專業(yè)課教師承擔(dān)對大學(xué)生專業(yè)知識與技能教學(xué)的任務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生的知識化、專業(yè)化；后者即學(xué)生工作系統(tǒng)，由輔導(dǎo)員承擔(dān)以人格培育為中心的學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生的社會化方向。兩個體系各有側(cè)重，互為依存，互為促進(jìn)，實為一體，共同構(gòu)成了高校的人才培養(yǎng)體系。

二、當(dāng)前獨立學(xué)院德育工作的現(xiàn)狀。

1.德育的首要地位易被忽視。由于普通高校招生規(guī)模擴(kuò)大，造成部分獨立學(xué)院生源不足。為了吸引多數(shù)學(xué)生人學(xué)，獨立學(xué)院在教學(xué)過程中比較重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，而對德育創(chuàng)新與研究重視不夠。長期以來，獨立學(xué)院的德育工作還是全面沿用普通本科院校的模式，沒有結(jié)合自身特點，從而缺乏一個相對獨立的德育體系。

2.德育教師隊伍不穩(wěn)定。獨立學(xué)院在人事管理上普遍采用聘用制，教師、管理人員的穩(wěn)定性相對較差，這就加深了德育工作的長期性、連續(xù)性與教職人員流動性之間的矛盾。獨立學(xué)院教職工來源：一是從母體高校相關(guān)院系抽調(diào)來的專任教師和管理干部；二是高校退休教師；三是面向社會招聘的高校畢業(yè)生和少量的企、事業(yè)職工。教師隊伍人員構(gòu)成復(fù)雜，一些教師對學(xué)院缺乏主人翁意識，表現(xiàn)為被動服從多，主動思考少；計較現(xiàn)實利益多，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差，對做好學(xué)生德育工作缺乏積極性。

3.學(xué)生總體思想素質(zhì)較差。隨著高等教育從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變，各高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。從總體上看，獨立學(xué)院的生源素質(zhì)比較差，這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)上。盡管獨立學(xué)院對學(xué)生的管理比較嚴(yán)格，但學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)、受過各種處分的人數(shù)相對一般本科院校來說比例較高。

三、教學(xué)和管理結(jié)合的益處。

1.充分發(fā)揮管理的'教學(xué)功能。當(dāng)前普通高校招聘德育工作者多以思想政治和心理學(xué)等專業(yè)優(yōu)先，但對于專業(yè)性比較強(qiáng)的工科專業(yè)，輔導(dǎo)員在德育工作以及與學(xué)生的交流過程中易出現(xiàn)專業(yè)脫節(jié)或者無法從根本的方法上進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)等弊端。學(xué)校管理應(yīng)當(dāng)包括對學(xué)生的教育職能（包括思想理論教育和知識教學(xué)）。同時，管理能對教學(xué)起促進(jìn)作用，譬如制定并執(zhí)行嚴(yán)格的紀(jì)律，能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣；提倡宣傳良好學(xué)風(fēng)、對教學(xué)過程中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，能夠促成教學(xué)的良好氛圍；輔導(dǎo)員在管理過程中參與本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容并在管理工作中進(jìn)行宣傳和示范，能使受教育者在潛移默化中得到啟迪等。

2.充分發(fā)揮教學(xué)的管理功能。獨立學(xué)院學(xué)生大多數(shù)在高中階段不被看好，其特長和潛力得不到應(yīng)有的肯定和發(fā)揮，許多學(xué)生是由于高考分?jǐn)?shù)不高而不得已來到獨立學(xué)院就讀，他們很多人比較自卑和盲目，缺乏自信心和理想。而面對獨立學(xué)院學(xué)生這一特殊的群體，不切合學(xué)生實際情況單純授課完成教學(xué)計劃不僅僅課堂紀(jì)律無法保證，教學(xué)效果也難以得到保障，因此探索教學(xué)過程中的管理功能并與之結(jié)合極為必要。當(dāng)代著名教育家尤康巴班斯基提出了“教學(xué)過程最優(yōu)化”的理論，理論的主要內(nèi)容就是教學(xué)和管理相結(jié)合、融為一體，才能取得教學(xué)過程最優(yōu)化的理想成績。

四、切實解決教學(xué)與管理結(jié)合上存在的諸多問題。

目前，獨立院校德育工作效果不佳的原因是多方面的，而未能解決好教育與管理的結(jié)合是其中之一。在認(rèn)識和處理教育與管理關(guān)系方面存在的主要問題如下：

1.認(rèn)識上的片面性。有教育管理結(jié)合難論者，有重此輕彼的片面看法者，有由于分工不同各自強(qiáng)調(diào)自身工作的孤立對待者等。在此主要表現(xiàn)為知識教學(xué)過程中忽視行為管理（包括思想理論課程和社團(tuán)活動等）。

2.行動上的分割性。獨立學(xué)院相對于普通高校德育機(jī)制尚不完善，學(xué)工隊伍和團(tuán)委等也是仿照母體學(xué)校，沒有形成有自己特色的管理機(jī)制。因此導(dǎo)致部分管理工作者未能聯(lián)系實際，在活動上好高騖遠(yuǎn)。因此表現(xiàn)在行動上，要么各行其是，要么一個一個地割裂開來，結(jié)果造成工作和力量上分散，管理和教學(xué)的效果都不好。

五、迎難而上，逐步建立和完善獨立學(xué)院德育機(jī)制在明確了教學(xué)與管理的內(nèi)涵及任務(wù)、弄清了只有兩者結(jié)合才能完成教育最優(yōu)化的情況下，就要逐步理清怎樣在二者結(jié)合中做好德育工作。

基本思路如下：

首先，明確一個目標(biāo)。即作為學(xué)校工作的一個側(cè)面，不論是教學(xué)還是管理，都要遵循黨的教育方針，服從于服務(wù)于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才這一總目標(biāo)。在這個大目標(biāo)下來研究并創(chuàng)造性地做好各自的工作：從事教學(xué)者，要研究受教育者思想狀況提高教育效果；從事管理者，要堅持管理育人，并爭取承擔(dān)教即在抓管理中實施教學(xué)，在抓教學(xué)中促進(jìn)管理。為一個共同的目標(biāo)而努力，推動教學(xué)和管理的齊頭并進(jìn)。

其次，堅持兩者互動。目前，獨立學(xué)院先后提出培養(yǎng)高級應(yīng)用創(chuàng)新型人才的方針，這個定位符合獨立學(xué)院自身實際，它既彌補(bǔ)了普通高校理論型、研究型人才在應(yīng)用能力上的不足，也彌補(bǔ)了職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能型人才在理論上的不足。因此在獨立學(xué)院教學(xué)過程中注重理論與實踐結(jié)合，并且相對于普通高校更注重實踐應(yīng)用技能；在管理過程中從專業(yè)角度引導(dǎo)學(xué)生，切身實際地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，才能真正解決獨立學(xué)院學(xué)生的“知”“行”統(tǒng)一，提高教學(xué)質(zhì)量，從而更有效地改善獨立學(xué)院德育工作。

我系實施工作措施如下：

（1）根據(jù)獨立學(xué)院特殊的管理體制以及特殊的學(xué)生群體修訂教學(xué)計劃，理論與實際結(jié)合，更好地未完成應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)出力。

（2）面對獨立學(xué)院學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)困難、部分學(xué)生未能完成學(xué)習(xí)計劃的狀況下開展實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生通過假期進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的實踐，并對學(xué)生的實踐能力和成果進(jìn)行檢測，對實踐成績突出者給予學(xué)分獎勵，這樣解決部分學(xué)生的課業(yè)壓力。

（3）在招聘輔導(dǎo)員時盡量和專業(yè)對口，這樣不僅可以加強(qiáng)系別教師隊伍的專業(yè)性，更可以增進(jìn)輔導(dǎo)員和學(xué)生的聯(lián)系，幫助學(xué)生對本專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)地認(rèn)識。

（4）輔導(dǎo)員經(jīng)過考核后承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)和思想政治教育和黨團(tuán)主題教育，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上從側(cè)面完成德育工作的開展。最后，多做研究，迎難而上。獨立學(xué)院作為21世紀(jì)“人才大眾化”的新的產(chǎn)物，辦學(xué)機(jī)制和管理工作還在進(jìn)行逐步地探索，因此學(xué)校的管理人員應(yīng)齊頭并進(jìn)，在教學(xué)和管理中多做研究，不斷地實踐、分析和總結(jié)，才能及時有效地解決學(xué)生中諸多問題，才能一步步地促使獨立學(xué)院德育工作的層次上升。

參考文獻(xiàn)：

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇七

學(xué)生獨立是指學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中具有自主思考、自主學(xué)習(xí)和自主生活的能力。作為一個學(xué)生，我深有體會到學(xué)生獨立的重要性。下面我將從學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、思維習(xí)慣和責(zé)任感五個方面，分享我對學(xué)生獨立的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)的獨立。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)意味著學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃，并自覺按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)獨立學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)我的探索欲和解決問題的能力。當(dāng)遇到難題時，我會獨立思考并尋找答案，而不是依賴他人。獨立學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自律性，使我更容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三段：生活的獨立。

學(xué)生獨立生活是指學(xué)生自己完成日常生活的各項事務(wù)。自我照顧、自理能力的培養(yǎng)，讓我從依賴家人到逐漸獨自處理生活上的事情。獨立的生活讓我學(xué)會管理時間、安排自己的生活瑣事，提高了生活的自理能力和解決問題的能力。只有獨立面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，才能使我更深刻地認(rèn)識自己并不斷成長。

第四段：人際關(guān)系的獨立。

學(xué)生獨立的人際關(guān)系是指學(xué)生學(xué)會自主和他人相處，包括與同學(xué)、老師、家人等人建立良好的人際關(guān)系。獨立的人際關(guān)系讓我學(xué)會尊重他人、理解他人，也讓我在與他人交往中不依賴他人的意見和決定。在解決人際關(guān)系問題時，我會獨立思考、面對和解決問題，從而提高了我的社交能力和處理危機(jī)的能力。

第五段：思維習(xí)慣和責(zé)任感的獨立。

學(xué)生獨立的思維習(xí)慣是指學(xué)生學(xué)會獨立思考問題、獨立解決問題。通過思考，我能夠更好地理解和掌握知識，形成獨立的見解和觀點。學(xué)生獨立還體現(xiàn)在培養(yǎng)責(zé)任感上，學(xué)會獨自完成任務(wù)，并對自己的所作所為負(fù)責(zé)。獨立的思維習(xí)慣和責(zé)任感讓我成為一個有主見、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，也讓我更積極地面對挑戰(zhàn)和困難。

結(jié)尾段：

通過學(xué)習(xí)和生活的實踐，我深刻體會到學(xué)生獨立的重要性。學(xué)生獨立培養(yǎng)了我的自主思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高了我的解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。同時，學(xué)生獨立也使我更加獨立自信，對未來充滿了信心。因此，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的學(xué)生獨立能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇八

學(xué)生時期是人生中最重要和難忘的時期之一。在這個時期，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)方面有了很大的提高和成長，而且在個人發(fā)展方面也有了很大的突破。通過積極參與各種活動、課堂上的學(xué)習(xí)和社交交往，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我看來，學(xué)生應(yīng)該注重堅持和努力，以及發(fā)展自己的興趣愛好和人際交往能力。

第一段：堅持和努力。

學(xué)生時期最重要的教訓(xùn)之一是堅持和努力。在學(xué)生時期，我嘗試過很多不同的課外活動和學(xué)習(xí)課程。有時，我感到無法堅持下去，但我意識到只有堅持下去才能取得成功。例如，在我學(xué)習(xí)外語時，我曾遇到很多困難和挫折。我很容易放棄，但我告訴自己要堅持下去，因為我知道只有通過持之以恒的努力才能取得進(jìn)步。因此，我認(rèn)為在學(xué)生時期，堅持和努力是非常重要的品質(zhì)。

第二段：發(fā)展興趣愛好。

除了堅持和努力外，發(fā)展興趣愛好也是學(xué)生時期的重要經(jīng)驗之一。當(dāng)我沉浸在我的興趣愛好中時，我會感到幸福和滿足。當(dāng)我參加藝術(shù)班時，我發(fā)現(xiàn)自己對繪畫和雕塑有著巨大的興趣。我花了很多時間學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸成為一個有才華的藝術(shù)家。通過發(fā)展興趣愛好，我不僅能夠找到人生的樂趣，還能提升自己的創(chuàng)造力和想象力。因此，我相信每個學(xué)生都應(yīng)該努力尋找并發(fā)展自己的興趣愛好。

第三段：培養(yǎng)人際交往能力。

另一個學(xué)生時期的重要經(jīng)驗是培養(yǎng)人際交往能力。在學(xué)校和社交場合，與不同的人交往是一種非常重要的技能。通過與他人交流，我學(xué)會了傾聽和溝通。我發(fā)現(xiàn)與他人建立良好的關(guān)系對于個人發(fā)展和成長至關(guān)重要。此外，與他人合作也能幫助我們在團(tuán)隊中更好地發(fā)揮作用。通過培養(yǎng)人際交往能力，學(xué)生們可以建立起友誼和合作關(guān)系，這對于他們的未來發(fā)展非常有幫助。

第四段：學(xué)會管理時間。

另一個我從學(xué)生時期學(xué)到的重要經(jīng)驗是學(xué)會管理時間。在學(xué)生時期，我們有很多任務(wù)要完成，包括學(xué)習(xí)、參加課外活動和休閑娛樂等。如果我們不能合理地管理時間，很容易陷入壓力和困境中。通過制定計劃和設(shè)置優(yōu)先級，我學(xué)會了管理時間和提高效率。我發(fā)現(xiàn)，合理安排時間可以讓我更好地發(fā)展自己的能力和專注力。因此，學(xué)會管理時間是在學(xué)生時期非常重要的一項技能。

第五段：得到全面發(fā)展。

綜上所述，學(xué)生時期是一個非常重要和難忘的時期。通過堅持和努力，我們可以取得成功；通過發(fā)展興趣愛好，我們可以找到人生的樂趣；通過培養(yǎng)人際交往能力，我們可以建立良好的人際關(guān)系；通過學(xué)會管理時間，我們可以提高效率和專注力。在學(xué)生時期，我從這些經(jīng)驗中獲得了很多的成長和啟示。我相信，只有通過不斷地積累經(jīng)驗和努力，我們才能在學(xué)生時期得到全面的發(fā)展，并為將來的生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇九

“依賴”是一種壞毛病，也是一種不得不改的缺點。只有你學(xué)會了獨立自主，才能夠獨當(dāng)一面，小編收集了擺脫依賴學(xué)會獨立作文600字，歡迎閱讀。

“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得住生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這是《桃花心木》這篇文章中的一句話，讓我浮想聯(lián)翩?！短一ㄐ哪尽愤@篇文章主要講了一個種樹人種植桃花心木，不定時地給樹澆水，樹沒有依賴種樹人澆的水，而是把根扎得很深，自己去尋找水，后來桃花心木茁壯成長，成為了參天大樹。

對于桃花心木來說，我就是溫室里的花朵了。記得二年級暑假的時候，我在家中的空調(diào)房里做作業(yè)，然而午飯成了一個很大的問題。爸爸冒著烈日，每天中午回來給我做午飯。一個星期之后，爸爸決定讓我到樓下小店里吃飯?？墒?，因為店里衛(wèi)生不佳，我吃得拉肚子了。我心想：這就是依賴他人的結(jié)果，我一定要獨立自主，學(xué)會做飯。爸爸常常對我說：“自己動手，豐衣足食?！蔽揖驼罩@句話，讓爸爸教我做菜。我對爸爸說：“我要學(xué)會做菜，中午的時候就自己做，不但干凈，而且合適。我一定要學(xué)，成為自立能力強(qiáng)的人?！?/p>

“依賴”是一種壞毛病，也是一種不得不改的缺點。只有你學(xué)會了獨立自主，才能夠獨當(dāng)一面，自己生活，成為有成就的人。

自立是靠自己的勞動生存，是一種健強(qiáng)的獨立精神。作為一個人，只有學(xué)會自立，走出“依賴”的城堡，才能屹立于人世間。

法國軍事家拿破侖說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己?！边@句話是很有道理的。翻開歷史的長卷，讓我們來看看前人：李時珍行醫(yī)上不依賴自己的父親，而是獨身四方探訪，研究醫(yī)術(shù)，終于有所成就著成驚世駭俗的《本草綱目》。難斯拉夫前總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，不依賴自己父親的`庇護(hù)，19歲離家奮斗，最后憑借自己的能力當(dāng)上了一家石油公司的負(fù)責(zé)人。而美國的前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)不向父親伸手，自己邊領(lǐng)救濟(jì)金邊找工作，更是為人們所傳誦的擺脫依賴。前人的例子，明確地告訴我們：欲成大器，必先自立。

然而，我國現(xiàn)在有許多孩子，過分依賴父母，過著衣來伸手，飯來張口的日子。這類生活條件優(yōu)越的孩子，很多都不具備基本的生活能力。他們中竟還有上了大學(xué)卻連雞蛋皮也不會剝，衣服也不會穿的。更有甚者，把家長叫到學(xué)校當(dāng)自己的“勤雜工”。他們認(rèn)為，家長是他們永久的保護(hù)傘。有了他們的庇護(hù)，便可以遠(yuǎn)日無憂今日無仇了。對此，我不禁要大喝一聲：“你們錯了!”沒有哪一個人可以永遠(yuǎn)只做孩子，也沒有一個人可以永遠(yuǎn)在家庭的屋檐下。依賴像一張盾牌，一把保護(hù)傘，雖然安逸，去中不是長久之計;而自立則像一把利劍，雖然沉重，卻可以披荊斬棘，絕處逢生。踏入人生，離開父母的港灣，在波詭浪譎的大海里航行，悲壯多于溫情，險阻多于順達(dá)。在這種嚴(yán)峻環(huán)境下，只有學(xué)會自立的人才可能很好地把握人生的航向，駛往美好的明天。而長期依賴別人，不能自立的人則會隨波逐流，任其飄蕩，最終會被大海所吞。

最為當(dāng)今的青少年，作為祖國的未來，我們必須培養(yǎng)獨立生活的能力，不能處處依賴別人，還要鍛煉一種獨立的思維方式。這樣，我們才能自立，才能走出依賴的城堡，才能獲得自由和新生。

朋友們，讓我們攜起手，走出依賴的城堡，學(xué)會自立吧!

最近，我讀了一本書，叫《魯濱遜漂流記》。讀完了這本書，我被魯濱遜在嚴(yán)酷的環(huán)境面前，不畏艱難，戰(zhàn)勝困難的精神所感動了。

這本書講述的是：一個喜歡航海和冒險的英國人魯濱遜，有一次，乘船前往南美洲，但途中遇上了大風(fēng)暴，船沉了，只有他一個人被大浪沖到海島邊。從此，他就靠個人的能力獨立生活在這個無名島上。二十六年之后，他終于找到機(jī)會乘船返回英國的故事擺脫依賴學(xué)會獨立作文600字作文。

哪怕孩子是不小心摔了一跤，父母都會百般呵護(hù)。這不是對孩子的愛，而是對孩子的溺愛，這樣做只會使孩子更加依賴家長。父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立，學(xué)會生存，擺脫依賴。讓孩子在考驗中成長，在磨練中學(xué)習(xí)，在困難中站起來。這才是父母對孩子的愛，由于這樣的愛使孩子更加懂事，讓孩子有一個好的童年，將來才會有好的未來。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十

第一段：引言(120字)。

獨立自強(qiáng)是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力。在學(xué)習(xí)和生活中，獨立自強(qiáng)的學(xué)生往往能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，積極主動地解決問題并取得成功。本文通過分享我在大學(xué)期間的親身經(jīng)歷，探討了獨立自強(qiáng)的重要性和如何培養(yǎng)這種品質(zhì)的方法。

第二段：獨立學(xué)習(xí)的重要性(240字)。

獨立學(xué)習(xí)是獨立自強(qiáng)的第一步。在大學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力極為關(guān)鍵。在大學(xué)里，教授不再像中學(xué)那樣一切事無巨細(xì)地教給我們，而是更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性。我曾面對過一門非常難的課程，講課內(nèi)容繁雜而深奧，而教授的解釋并不能讓我完全明白。然而，我并沒有放棄，而是通過查閱教材、閱讀相關(guān)論文、參加課外學(xué)習(xí)小組等方式，獨立地深入學(xué)習(xí)和理解。這樣的獨立學(xué)習(xí)讓我不僅在那門課上取得了好成績，也培養(yǎng)了我獨立解決問題的能力。

第三段：自主管理的重要性(240字)。

自主管理是獨立自強(qiáng)的另一個重要方面。在大學(xué)里，我們需要自己負(fù)責(zé)管理自己的學(xué)習(xí)和生活。我曾經(jīng)因為沒有合理的時間規(guī)劃，導(dǎo)致課業(yè)和個人生活互相沖突，最終付出了代價。我意識到，要成為一名獨立自強(qiáng)的學(xué)生，我需要建立有效的時間管理系統(tǒng)，合理分配時間用于學(xué)習(xí)、社交和休閑。通過制定每天的計劃表并遵守，我逐漸適應(yīng)了這種自主管理的生活方式，并取得了更好的學(xué)習(xí)和生活效果。

第四段：自強(qiáng)不息的重要性(240字)。

自強(qiáng)不息是獨立自強(qiáng)的核心。在學(xué)術(shù)和生活中，我們經(jīng)常會面對一些挑戰(zhàn)和困難。如何面對這些困難決定了我們是否能夠取得成功。我曾經(jīng)面臨著很高的學(xué)業(yè)壓力和比賽失敗的打擊，但我決定不放棄。我尋求支持和幫助，接受失敗并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。逐漸地，我適應(yīng)了這種積極的心態(tài)，并變得更加堅強(qiáng)和自信。正是這種持之以恒的精神幫助我克服了困難，取得了更高的成就。

第五段：獨立自強(qiáng)的培養(yǎng)方法(360字)。

培養(yǎng)獨立自強(qiáng)的品質(zhì)并非一蹴而就，需要持續(xù)的努力和實踐。首先，我們應(yīng)該積極主動地尋找自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。其次，我們要建立起健全的自主管理系統(tǒng)，高效地規(guī)劃時間和資源。最后，我們需要樹立正確的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時保持堅定和自信。通過不斷的實踐和反思，我們可以逐漸培養(yǎng)成為獨立自強(qiáng)的學(xué)生。

結(jié)論(120字)。

獨立自強(qiáng)是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過獨立學(xué)習(xí)、自主管理和自強(qiáng)不息的努力，我們可以不斷提升自己的能力，迎接挑戰(zhàn)并取得成功。培養(yǎng)獨立自強(qiáng)的品質(zhì)需要長期的實踐和努力，但只要我們堅定信念，持之以恒，就一定能夠取得好成果。作為一名獨立自強(qiáng)的學(xué)生，我深深地體會到了這一點，也為自己的成長和進(jìn)步感到驕傲。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十一

說獨立，可以說還說不上，畢竟還是生長在媽媽的羽翼之下。但是，太多的事壓在我身上，就好象我一個人生活著一樣。

有時候，會很開心，因為沒人能幫我；有時候，會很驕傲，因為我比別人懂得更多生活常識；有時候，會很討厭，因為外婆不理解我，與我不合；也有時候，會很喜歡，因為我在獨立中得了點自由。

自己的事，畢竟是自己做，從不勞駕外婆大人，也請不起，甚至我還要照顧好外婆大人，呵護(hù)她，關(guān)心她，有點厭煩。

雙休日一來，忙得不可開交。買菜、燒菜不可避免。另外，打掃房間，付各種用費等等。媽媽一令下，心里再不想去也要去。因為必須去，父母之命不可違嘛！硬著頭皮，邁著沉重的步子，用著寶貴的時間，說著客氣話……完事回來還要向母親大人匯報，做得不好挨批，好嘛，聽表揚。

我認(rèn)為我生活在獨立中，因為我不渴望父母的愛，使我懂得自己怎么愛護(hù)自己，怎么保護(hù)自己，怎么獨立！

與同學(xué)在一起，很快樂，我出與同齡在一起的感覺。因為我覺得很純潔很開心?；蛟S是我太獨立，以至這小小的熱鬧使我開心。

一個人的生活在獨立中，我覺得應(yīng)該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點點的自由，我也很開心，很滿足。

在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端！在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過，那就是幸福的開始！在獨立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門！

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學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十二

獨立學(xué)習(xí)是指學(xué)生在沒有外界指導(dǎo)和幫助的情況下，通過自己的努力和探索，進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式。在這個信息爆炸的時代，獨立學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我在這段時間里也嘗試了獨立學(xué)習(xí)，從中獲得了一些心得和體會。

第一段，我想分享的是獨立學(xué)習(xí)使我學(xué)到了更多的知識。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我們往往會受到老師和教材的限制，只能學(xué)習(xí)到有限的內(nèi)容。而通過獨立學(xué)習(xí)，我可以自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域，閱讀更多的書籍和資料，拓寬自己的知識面。比如，我對歷史非常感興趣，通過獨立學(xué)習(xí)，我可以自主選擇一些歷史故事、名人傳記等來學(xué)習(xí)，而不僅僅局限于課本上的內(nèi)容。這樣，我就能夠了解更多的歷史事件和人物，進(jìn)一步豐富自己的知識。

第二段，獨立學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我很多重要的技能。獨立學(xué)習(xí)需要我們自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，培養(yǎng)了良好的自我管理能力和時間管理能力。當(dāng)沒有外界的監(jiān)督和壓力時，我們需要培養(yǎng)自己的自律性，按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，獨立學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。沒有老師和同學(xué)的幫助，我必須自己研究和探索，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這種思考和解決問題的過程，鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維能力。這些技能在今后的學(xué)習(xí)和工作中都非常有用。

第三段，獨立學(xué)習(xí)使我擁有了更多的時間。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，我們需要按照學(xué)校的安排上課和完成作業(yè)，時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。而獨立學(xué)習(xí)可以更加靈活地安排時間，根據(jù)自己的興趣和需要來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在我獨立學(xué)習(xí)的過程中，我會制定一個詳細(xì)的時間表，合理分配時間，使得每天都能有一定的時間用來學(xué)習(xí)。這樣一來，我就可以充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，同時也有更多的時間去做其他自己喜歡的事情，如運動、音樂等，讓自己的生活更加充實和多樣化。

第四段，獨立學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)。獨立學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情，它需要我們持續(xù)的努力和堅持。在獨立學(xué)習(xí)中，我們往往會遇到困難和挫折，沒有老師的鼓勵和同學(xué)的幫助，很容易感到無助和失去動力。但是，我們必須堅持下去，只有堅持不懈，才能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。通過獨立學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，而且在其他方面也受益匪淺。每次我完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，都會感到一種成就感和滿足感，這更加堅定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的決心。

第五段，獨立學(xué)習(xí)提升了我的綜合素質(zhì)。通過獨立學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了知識和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中，我培養(yǎng)了良好的自我激勵和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。我也加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時，獨立學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我在信息獲取和分析能力，讓我更加靈活應(yīng)對各種學(xué)習(xí)和工作場景。這些綜合素質(zhì)在我今后的發(fā)展中非常有幫助。

總結(jié)來說，獨立學(xué)習(xí)是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式。通過獨立學(xué)習(xí)，我不僅更加全面地學(xué)習(xí)到了知識，而且培養(yǎng)了自我管理和解決問題的能力，拓寬了自己的興趣和愛好，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。因此，我會繼續(xù)堅持獨立學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長和進(jìn)步。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十三

在大學(xué)生活中，每個學(xué)生都會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，通過克服這些困難，學(xué)生們也獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將重點介紹兩個學(xué)生在大學(xué)期間確立的心得體會，以幫助其他學(xué)生更好地應(yīng)對他們面臨的問題。

第一位學(xué)生名叫小明，在大學(xué)剛開始的時候感到非常的不適應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)自己面臨著課業(yè)壓力、社交困難和時間管理的挑戰(zhàn)。然而，小明很快明白到如果他想要適應(yīng)大學(xué)生活，他需要做出一些改變。首先，他積極參加校內(nèi)的社團(tuán)活動，幫助他結(jié)交新的朋友并提高自己的社交能力。其次，他學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并克制自己追求完美主義的傾向。最重要的是，他學(xué)會了尋求幫助和支持，無論是從教授還是其他同學(xué)。通過這些努力，小明漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，并取得了自己滿意的成績。

另一位學(xué)生名叫小紅，在大學(xué)期間經(jīng)歷了一系列的個人挑戰(zhàn)。她曾經(jīng)面臨失戀、家庭問題和心理壓力。但是，小紅選擇積極面對這些挑戰(zhàn)，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，她學(xué)會了接受失敗和失望，并把它們作為成長的機(jī)會。她知道，只有在經(jīng)歷失敗后，她才能更好地認(rèn)識自己，并找到成功的路徑。其次，她學(xué)會了與他人溝通和尋求支持。她發(fā)現(xiàn)，與他人分享自己的困惑和痛苦，可以減輕她的負(fù)擔(dān)，并獲得他人的幫助和支持。通過積極面對挑戰(zhàn)，小紅成長為一個堅強(qiáng)和自信的人，并在大學(xué)生活中取得了巨大的成功。

通過小明和小紅的經(jīng)歷，我們可以清楚地看到心得體會對于大學(xué)生活的重要性。在大學(xué)中，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地應(yīng)對這些問題，取得更好的成績和個人成長。心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，提高自己的能力和技能。與此同時，它也可以幫助我們更好地與他人合作，并從他人的經(jīng)驗中汲取智慧。因此，總結(jié)心得體會不僅對于個人的發(fā)展至關(guān)重要，也是一個學(xué)生發(fā)展全面能力的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)。

通過兩位學(xué)生的經(jīng)歷，我們深刻認(rèn)識到適應(yīng)大學(xué)生活和積極面對挑戰(zhàn)的重要性。無論是在社交上還是心理上，我們都需要學(xué)會與他人合作并接受幫助。同時，我們也要學(xué)會總結(jié)心得體會，從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己。只有這樣，我們才能在大學(xué)生活中取得成功，并成長為更好的人。因此，讓我們一起學(xué)習(xí)和借鑒這兩個學(xué)生的經(jīng)驗，為我們的大學(xué)生活注入更多的智慧和勇氣。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十四

學(xué)習(xí)是每個人成長和發(fā)展的重要途徑，而獨立學(xué)習(xí)則是一種自主探索和獨立思考的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過一段時間的獨立學(xué)習(xí)，我深感獨立學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的獨立學(xué)習(xí)心得體會。

首先，獨立學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我扎實的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能。在獨立學(xué)習(xí)的過程中，我需要自行查找資料、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、梳理知識框架等。這些過程讓我學(xué)會了有效地搜索和篩選信息，提高了自主學(xué)習(xí)和自我組織的能力。同時，獨立學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了關(guān)注細(xì)節(jié)和深入思考問題，培養(yǎng)了我對知識的探索和發(fā)現(xiàn)能力。這些都是在傳統(tǒng)教學(xué)模式中難以獲得的重要技能。

其次，獨立學(xué)習(xí)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師通常會告訴我們正確答案，而獨立學(xué)習(xí)則要求我們自己去思考和探索問題的答案。通過獨立學(xué)習(xí)，我開始從不同角度思考問題，嘗試尋找創(chuàng)新的解決方案，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些傳統(tǒng)教學(xué)中可能被忽略的問題，通過自己的獨立思考和改進(jìn)，我得到了更加全面和深入的理解。

再次，獨立學(xué)習(xí)提升了我的自律和自我管理能力。在獨立學(xué)習(xí)中，沒有老師的監(jiān)督和約束，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，并按照計劃自主學(xué)習(xí)。這要求我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高時間管理和自我調(diào)控的能力。通過獨立學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)，學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，不斷追求進(jìn)步和突破。這也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

最后，獨立學(xué)習(xí)讓我意識到學(xué)習(xí)是一種終身的過程。通過獨立學(xué)習(xí)，我明白到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試和取得好成績，而是為了不斷發(fā)展自己、增長知識、提高技能，拓寬眼界。我逐漸認(rèn)識到自己在知識上的不足和需要改進(jìn)的地方，并不斷尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)自己。獨立學(xué)習(xí)讓我明白到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的探索和發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，個人才能不斷進(jìn)步并適應(yīng)社會的發(fā)展。

總而言之，獨立學(xué)習(xí)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，它培養(yǎng)了我扎實的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和獨立思考能力，提升了自律和自我管理能力，讓我明白到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。通過獨立學(xué)習(xí)，我不僅獲得了傳統(tǒng)課堂中無法獲得的經(jīng)驗和知識，也在提高自己綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會發(fā)展方面收獲了巨大的幫助。因此，我將一直堅持獨立學(xué)習(xí)，并將其作為個人成長和發(fā)展的重要路徑。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十五

獨立自強(qiáng)是每一個學(xué)生所應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。它不僅僅是個人意志的表現(xiàn)，更是生活和學(xué)習(xí)中的一種態(tài)度。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生如何在獨立自強(qiáng)中成長，如何培養(yǎng)自己的自律和自主能力成為了許多人關(guān)注的焦點。在我與同學(xué)們的交流中，我深感每個人都有自己獨特的心得和體會。以下將從明確目標(biāo)、制定計劃、培養(yǎng)自律、追求卓越以及面對困難這五個方面來總結(jié)和分享我們的心得體會。

明確目標(biāo)是獨立自強(qiáng)中非常重要的一步。一個沒有明確目標(biāo)的人往往會在學(xué)習(xí)和生活中迷失方向，沒有清晰的規(guī)劃和行動。因此，我們要時刻明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要學(xué)到什么，達(dá)到什么水平。只有明確了目標(biāo)，才能更好地制定計劃。

制定計劃是實現(xiàn)獨立自強(qiáng)的重要手段。計劃是對自己的時間和精力進(jìn)行科學(xué)安排，讓每一份資源都能充分利用。我們可以通過制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃來分配時間、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高效率和自律性。制定計劃的過程中，我們要充分考慮到自己的實際情況，合理安排每天的時間和任務(wù)，不讓自己陷入拖延和浪費的陷阱。

培養(yǎng)自律是成為獨立自強(qiáng)學(xué)生的關(guān)鍵。自律是一個人自我約束的過程，是一個人能否管理好自己的學(xué)習(xí)和生活的重要標(biāo)志。對于學(xué)生來說，培養(yǎng)自律能夠幫助我們追求卓越，讓我們有效地分配時間和資源，規(guī)避誘惑和干擾，保持每一天的高效學(xué)習(xí)和充足休息。因此，我們要從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，建立科學(xué)合理的時間觀念，讓自己養(yǎng)成良好的自律品質(zhì)。

追求卓越是獨立自強(qiáng)的重要目標(biāo)。卓越是一個人追求自我價值和成就的動力和源泉，是一個人不斷進(jìn)步和成長的基石。我們應(yīng)該樹立追求卓越的信念，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，在有限的時間內(nèi)取得更大的成就。追求卓越需要我們要有持之以恒的毅力和堅持不懈的努力，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的技能，并在實踐中不斷突破自己的局限。

面對困難是獨立自強(qiáng)中必須要面對的挑戰(zhàn)。困難和挫折是成長的磨刀石，是我們走向成功的必備條件。在面對困難時，我們要學(xué)會堅持和樂觀，要用積極的心態(tài)去面對困難，并從中找到解決問題的方法和途徑。同時，我們要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，接納失敗和挫折，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并努力克服自己的不足。

總之，獨立自強(qiáng)是每個學(xué)生必須具備的品質(zhì)和能力。通過明確目標(biāo)、制定計劃、培養(yǎng)自律、追求卓越以及面對困難，我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，成長為獨立自強(qiáng)的學(xué)生。在實踐中不斷摸索和努力，我們相信每一個人都能找到適合自己的方法和途徑，成為自己向往的樣子。只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠在獨立自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的成功和成就。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十六

獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)競爭力是獨立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn).本文針對獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作面臨五人挑戰(zhàn),提出了相應(yīng)的`對策:(1)政府層面上加強(qiáng)對獨立學(xué)院就業(yè)工作的關(guān)注;(2)學(xué)校層面上要突出人才培養(yǎng)的特色;(3)拓展獨立學(xué)院與社會就業(yè)單位的溝通渠道;(4)搭建全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系:(5)開展心理教育,引導(dǎo)學(xué)生克服就業(yè)心理誤區(qū).

作者：盛佳偉李海哲涂翠平作者單位：北京科技大學(xué)天津?qū)W院,天津,301830刊名：中國科技博覽英文刊名：zhongguobaozhuangkejibolan年，卷(期)：2010“”(8)分類號：g647.38關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院就業(yè)挑戰(zhàn)對策

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十七

今天，媽媽和爸爸都出去了，把可愛、調(diào)皮的小弟弟也帶走了，我一個人在家里非常安靜。

于是，我坐下來專心致志做作業(yè)。語文、英語、算術(shù)……我有條不紊地做著作業(yè)。突然，我聽到一陣腳步聲，嚇得我“砰”的一聲把門關(guān)上，并把門鎖了。我一手拿著剪刀，一手拿著尺子偷偷地打開門小心翼翼地走出房間，再輕手輕足地看了每一個房間，每個角落。直到把家里看了個遍，可是沒有人啊。于是我又安下心來做作業(yè)。

又過了一會兒，廚房里又響起了炒菜的聲音，我一蹦三尺高，以為是媽媽回來了，于是我跳進(jìn)廚房剛打算叫一聲媽媽，可是廚房里空無一人。我站在那兒呆呆地望著，冒了一身冷汗，等我反應(yīng)過來，我撒腿便跑回房間。我的心“砰砰砰”地跳過不停。

嚇得心驚肉跳的我非常想念我的家人。平時，我的家里，爸爸忙著上網(wǎng)工作，媽媽忙著料理家務(wù)、帶弟弟，給我輔導(dǎo)作業(yè)，小弟弟滿屋子歡快地跑著，一會兒從高處往下跳，一會兒又哭著喊媽媽……一家人在一起，熱熱鬧鬧和和美美。可這時候，爸爸媽媽走了，把弟弟也帶走了。雖然家里有了安靜，但也顯得十分冷清，也有幾分害怕，提心吊膽的`我這時多么期盼爸爸媽媽趕緊回來呀！

正當(dāng)我心神不寧地做著作業(yè)的時候，“咚！咚！咚”響起了一陣敲門聲！“嘟嘟，我們回來……”，媽媽回來了！多么熟悉的聲音！我“唰”的一下沖到門口，打開大門，一下就撲到了媽媽的懷里，心存余悸地給媽媽說：“媽媽，你們終于回來了！”“怎么哪？”媽媽關(guān)切的問道。我把剛才發(fā)生的事情一五一十地給媽媽說了一遍。媽媽滿臉堆笑地給我說：“嘟兒，你很棒！已經(jīng)能夠一個人呆在家里了！只是以后再有一個人在家的時候，確保門關(guān)好了，就完全可以放心的做自己喜歡的事情，感受獨自一人不受打擾的樂趣！并且，學(xué)會獨立生活對你的成長非常有幫助哦！”聽著媽媽的話，我的心平靜了許多，對呀，我已經(jīng)十歲了，也應(yīng)該學(xué)會獨立生活的能力了，從小事做起，讓自己越來越強(qiáng)大！

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十八

獨立自強(qiáng)是每個學(xué)生都應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神，也是追求成功和成長的關(guān)鍵。作為一名學(xué)生，我深深體會到了獨立自強(qiáng)的重要性。通過學(xué)習(xí)和成長的過程，我逐漸摸索出了一條屬于自己的路，下面我將從時間管理、解決問題、自我激勵、目標(biāo)規(guī)劃和自信心提升五個方面，總結(jié)我在獨立自強(qiáng)上的心得體會。

首先，合理的時間管理是獨立自強(qiáng)的基礎(chǔ)。時間是有限的，而任務(wù)是無窮的，要想有效進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，必須學(xué)會科學(xué)細(xì)致地規(guī)劃時間。我每天會在學(xué)習(xí)開始前列出一份詳細(xì)的計劃，明確每項任務(wù)的時間和步驟。在遇到困難和失敗時，我不會因為時間不夠而放棄，而是會根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。通過規(guī)劃時間，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自己的時間管理能力。

其次，解決問題的能力是獨立自強(qiáng)的核心。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和困難，如何善于解決這些問題是獨立自強(qiáng)的關(guān)鍵。我意識到，解決問題需要冷靜思考和勇于擔(dān)責(zé)。在遇到問題時，我首先會進(jìn)行全面分析，找出問題的本質(zhì)和原因，然后采取行動，積極解決。通過不斷鍛煉解決問題的能力，我逐漸變得更加成熟和自信。

第三，自我激勵是獨立自強(qiáng)的源泉。長期以來，我深知外界的贊許和鼓勵并不能持續(xù)推動我前進(jìn)，必須要有內(nèi)在的動力。因此，我時刻保持對自己的高要求，不斷激勵自己追求進(jìn)步。每當(dāng)我取得一個小進(jìn)步，我都會給予自己適當(dāng)?shù)莫剟睿瑫r反思自身不足之處，尋找下一步的提升方向。這種自我激勵的機(jī)制讓我在學(xué)習(xí)和生活中能夠堅持下去，不斷提高自己。

第四，目標(biāo)規(guī)劃是獨立自強(qiáng)的指南。人生沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針，無法找到正確的方向。為了做到獨立自強(qiáng)，我每年都會制定一份長期目標(biāo)，并將其細(xì)分為短期目標(biāo)。然后，我會為每個短期目標(biāo)制定詳細(xì)的計劃和行動方案，以實現(xiàn)總體目標(biāo)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定和規(guī)劃不僅能夠指引我前進(jìn)，還可以讓我更加了解自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

最后，自信心的提升是獨立自強(qiáng)的必經(jīng)之路。在面對各種挑戰(zhàn)和壓力時，只有保持自信，才能夠取得成功。我通過不斷努力和積累經(jīng)驗，逐漸打開了自己的心扉，并增強(qiáng)了對自己的自信。在學(xué)校的演講比賽中，我敢于自信地站在舞臺上，和其他參賽者競爭；在班級的團(tuán)隊合作中，我勇敢發(fā)表自己的意見，并積極參與討論。自信心的提升讓我能夠勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持自己的信念，不斷追求自己的夢想。

獨立自強(qiáng)是一種與人生緊密相聯(lián)的品質(zhì)和精神，只有具備了獨立自強(qiáng)的能力，我們才能在未來的道路上奮勇向前。通過時間管理、解決問題、自我激勵、目標(biāo)規(guī)劃和自信心提升，我逐漸感受到了獨立自強(qiáng)給予我的力量和改變。相信在今后的學(xué)習(xí)和成長道路上，我將繼續(xù)堅持獨立自強(qiáng)的信念，不忘初心，不斷追求更高的目標(biāo)和更好的自己。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇十九

獨立對于每個學(xué)生來說都是一個重要的課題，因為它是他們進(jìn)入成年社會的過程中必須經(jīng)歷的一個階段。然而，不同的學(xué)生對獨立的理解和實踐方式各不相同。在我看來，學(xué)生獨立不僅僅是擺脫對父母的依賴，更是要學(xué)會自主思考，獨立處理問題和做出決策。在這個過程中，我有了一些心得體會。

首先，學(xué)生獨立需要自主思考。在學(xué)習(xí)和生活中，擁有獨立思考的能力是非常重要的。以前，我總是依賴?yán)蠋熀透改傅闹笇?dǎo)和建議，很少有自己的主見。但是隨著成長和經(jīng)歷的增加，我逐漸認(rèn)識到了獨立思考的重要性。通過自主思考，我能夠更好地理解問題，找到解決問題的方法，并形成自己的觀點和見解。例如，在寫作文時，我不再盲目地模仿他人的作品，而是動腦筋思考，找出自己獨特的觀點和表達(dá)方式。只有這樣，我才能真正做到獨立思考。

其次，學(xué)生獨立需要獨立處理問題。在生活中，我們常常會遇到各種各樣的問題。以前，我遇到問題總是第一時間求助于父母或老師，希望他們能夠幫助我解決。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這樣做并不利于我的成長和獨立性的培養(yǎng)。因此，我開始嘗試自己解決問題。通過自己思考和探索，我發(fā)現(xiàn)解決問題的過程其實也是一個成長的過程。即使遇到困難，我也會設(shè)法找到解決辦法，從中學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這種方式，我漸漸變得更加獨立，并且也能夠更好地解決各種問題。

再次，學(xué)生獨立需要做出自主決策。在生活中，我們每天都會面臨著各種各樣的選擇和決策。有時候，我們可能會因為害怕犯錯而遲遲無法做出決定，或者盲目地聽從他人的意見。然而，這并不利于我們的獨立性的培養(yǎng)。因此，學(xué)會自主決策也是非常重要的。通過自己思考和權(quán)衡利弊，我們才能夠做出適合自己的決策，并且對后果負(fù)責(zé)。例如，在選擇學(xué)習(xí)的路線時，我曾經(jīng)猶豫不決。但是通過仔細(xì)分析和思考，我最終找到了適合自己的方向，并且為此付出了努力。這個過程讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并且也促進(jìn)了我的成長。

最后，學(xué)生獨立需要學(xué)會面對挑戰(zhàn)。在追求獨立的過程中，我們肯定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些困難可能來自外部環(huán)境，也可能來自內(nèi)心的壓力和矛盾。然而，我們并不應(yīng)該因此退縮或者放棄追求獨立。相反，我們應(yīng)該勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持自己的信念，努力克服困難。正是通過這樣的經(jīng)歷，我們才能夠更好地實現(xiàn)獨立的目標(biāo)，并且在成長的過程中變得更加堅強(qiáng)和自信。正如尼采所說：“那些能夠克服生活中一切難題的人，最后將會更加強(qiáng)大?！蔽覀儜?yīng)該倡導(dǎo)學(xué)習(xí)獨立思考的思維方式，在困難面前保持樂觀和自信，堅持追求自己的夢想。

總之，學(xué)生獨立是一個需要長期努力和積累的過程。通過自主思考、獨立處理問題、自主決策和勇敢面對挑戰(zhàn)，我們才能夠真正實現(xiàn)獨立，并在成長中不斷地完善自己。只有通過持續(xù)的努力和實踐，我們才能夠在獨立中收獲成長和成功。

學(xué)生獨立學(xué)習(xí)心得體會簡短篇二十

學(xué)生心得體會一直以來都是教育教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、掌握方法。而當(dāng)學(xué)生在不同階段不同環(huán)境中獲得心得體會時，對于自身的成長和發(fā)展將起到非常積極的促進(jìn)作用。本文將從兩個確立學(xué)生心得體會的角度來探討其對學(xué)生個人發(fā)展的影響。

首先，確立學(xué)生心得體會能夠幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知。在學(xué)生的成長過程中，他們會接觸到各種各樣的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。而通過總結(jié)歸納這些經(jīng)歷，學(xué)生能夠更好地了解自己的興趣、優(yōu)勢和弱點。比如，當(dāng)一個學(xué)生通過參加社團(tuán)活動，特別是擔(dān)任重要職務(wù)時，他會發(fā)現(xiàn)自己在組織與協(xié)調(diào)能力方面有獨特的天賦。這樣的心得體會使得學(xué)生更加明確自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，有利于他未來的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。

其次，確立學(xué)生心得體會能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)生的學(xué)業(yè)過程中，他們需要不斷面對各種挑戰(zhàn)和困難。而當(dāng)學(xué)生能夠總結(jié)并找到解決問題的方法時，他們的積極性和學(xué)習(xí)能力都會得到提高。比如，當(dāng)一個學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中遇到了困難，通過總結(jié)他會發(fā)現(xiàn)花更多時間練習(xí)口語能夠有效提高語言水平。這樣的心得體會會使得學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中更加主動，更加有效地掌握學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績。

此外，確立學(xué)生心得體會能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活過程中，他們會面臨各種各樣的問題和難題。而當(dāng)學(xué)生能夠總結(jié)和總結(jié)這些經(jīng)驗時，他們會發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法，從而培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新能力。比如，當(dāng)一個學(xué)生在參加數(shù)學(xué)競賽中遇到了難題，他會通過總結(jié)和回顧以往的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法并將其應(yīng)用到新的問題中。這樣的心得體會使得學(xué)生具備了解決問題的能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

最后，確立學(xué)生心得體會能夠提升學(xué)生的自信心和自主能力。在學(xué)生的成長過程中，他們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和競爭，而當(dāng)學(xué)生能夠總結(jié)自己的經(jīng)驗并從中獲得發(fā)展的動力時，他們的自信心和自主能力都會得到提升。比如，當(dāng)一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，但通過總結(jié)自己的經(jīng)驗，他會發(fā)現(xiàn)只要努力，就能夠克服困難并取得進(jìn)步。這樣的心得體會會使得學(xué)生更加勇敢面對困難，更加主動地去解決問題，從而提高學(xué)業(yè)成就和個人能力。

總之，確立學(xué)生心得體會對于學(xué)生個人發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。它能夠幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，提升自信心和自主能力。因此，教育者應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中總結(jié)心得體會，并將其運用到未來的發(fā)展中。只有這樣，學(xué)生才能夠成長為有能力、有思維、有創(chuàng)新的獨立個體。