樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟 樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟怎么寫(xiě)(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟一

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一棵柳樹(shù)種子伴隨著陣陣烈風(fēng)來(lái)到了一片寸草不生的土地，他原本可以選擇去水資源、養(yǎng)料充足的地方，但他卻拒絕了，來(lái)到了這片土地。

他選擇了一片顏色略深的土地，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，泥土便掩蓋了他，天竟黑了起來(lái)，陣陣雨水伴著閃電聲呼嘯流下，柳樹(shù)種子趕上了這場(chǎng)雨，為他的生長(zhǎng)提供了條件，他貪婪地吮吸著這的養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)著。幾天后，這片土地出現(xiàn)了一點(diǎn)綠色，是柳芽。他發(fā)了瘋地成長(zhǎng)著，樹(shù)根不斷向下生長(zhǎng)，樹(shù)干越發(fā)粗壯，柳葉越發(fā)茂綠。一連幾個(gè)月未見(jiàn)到水，有時(shí)走在死亡的邊緣，卻挺了過(guò)來(lái)，就像有種信念不斷激勵(lì)滿分作文網(wǎng)https:///他。

十幾年后，一棵柳樹(shù)展現(xiàn)在世人的面前，但一次的雷擊，打在了這棵樹(shù)上，瞬間樹(shù)木一片漆黑。時(shí)間漸漸地過(guò)去，柳樹(shù)的葉子不斷變黃，當(dāng)?shù)厝思娂姙樗械綉z惜，因?yàn)槿藗兌家?jiàn)證了他的一生，在這片土地上能見(jiàn)到動(dòng)物都很困難，但他卻在這煥發(fā)生機(jī)，但如今可能被雷擊中，樹(shù)葉泛黃，即將死去。人們?yōu)樗瘋?、感嘆著、回想著，幾天過(guò)后，原本樹(shù)枝上無(wú)一片葉子的一處長(zhǎng)出了一片新葉，再后來(lái)，新葉越來(lái)越多，最后，一棵柳樹(shù)展現(xiàn)在人們的面前，人們激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛為他慶祝。

這棵柳樹(shù)就像一個(gè)人，有目的地挑戰(zhàn)別人不敢去做的事，即使在死亡的邊緣，也要堅(jiān)持下去，受到了巨大的創(chuàng)傷，也要勇于面對(duì)人生。

關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟二

1、能夠按大小順序?qū)?以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行排序。

2、對(duì)排序活動(dòng)感興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

幼兒每人3片大小不同的樹(shù)葉。

1、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹(shù)葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù))

2、討論：這些樹(shù)葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?

1、按從小到大排序。

師：樹(shù)葉們想學(xué)小朋友玩排隊(duì)的游戲，最小的樹(shù)葉當(dāng)排頭，站在第一個(gè)，其他的樹(shù)葉按照從小到大接在小樹(shù)葉的后面，應(yīng)該先排誰(shuí)呢?

(請(qǐng)1-2位幼兒上來(lái)排)

2、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹(shù)葉，先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序，學(xué)說(shuō)：小的，大的，最大的。

1、按從大到小排序。

師：如果把最大的樹(shù)葉排第一，后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來(lái)嘗試排序)

2、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹(shù)葉，學(xué)說(shuō)：大的，小的，最小的。

經(jīng)過(guò)分析下來(lái)發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中關(guān)注點(diǎn)存在著一些偏頗和忽視，也就是說(shuō)我一般比較關(guān)注數(shù)學(xué)整個(gè)活動(dòng)的趣味性，整體孩子的接受能力，在問(wèn)與答之間比較多的采用集體的形式，而對(duì)于孩子的能力差異點(diǎn)關(guān)注很少，給予孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)是不均衡的，這一次我逐一地問(wèn)孩子們“樹(shù)葉寶寶是按什么順序排隊(duì)的？”顯然有部分幼兒雖然明白了其意思，但未能概括出“從小到大“四個(gè)字，美美說(shuō)“小小的變大大的”。甚至有幼兒口齒還不清楚。這需要我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上不但考慮這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.整體遞進(jìn)要求，更重要的是要思考每個(gè)環(huán)節(jié)適合哪層能力的幼兒操作，并進(jìn)行嚴(yán)密的思索和定位，讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，讓不同層次的孩子都能夠成為活動(dòng)的主人，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與積極性，而且能在他們?cè)械幕A(chǔ)上得到一個(gè)提升。

在整個(gè)活動(dòng)中，雖然幼兒能理解了規(guī)律的意義，但未能經(jīng)行舉一反三靈活多樣操作，我會(huì)在以后的區(qū)角活動(dòng)（數(shù)學(xué)區(qū)）中提供材料，繼續(xù)讓幼兒操作排序。

關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟三

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綠綠的草地上有一棵彎彎的樹(shù)，綠油油的樹(shù)葉像翅膀似的。這一天，明明和淘氣一起去公園里玩，他們看到了這棵彎彎的樹(shù)。這時(shí)他們想到一個(gè)好主意——在樹(shù)上蕩秋千。

過(guò)了一會(huì)兒小紅走到明明身邊說(shuō)：“你告訴淘氣不要在樹(shù)上蕩秋千了”，他們一聽(tīng)，趕緊給樹(shù)木澆水、松作文https:///土，又給樹(shù)插了一個(gè)棍子支著樹(shù)，把樹(shù)變得直直的，樹(shù)腰桿挺直了之后，似乎在說(shuō)：“你們真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子?！?/p>

明明在樹(shù)旁掛了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人們看了之后就繞道走路了。

通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木是人們的一把傘。

關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟四

大家早上好！

我是，今天我在演講的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》。

又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物都生機(jī)盎然。同學(xué)們，大家一起告訴我，我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？對(duì)，3月12日是我國(guó)的“全民植樹(shù)節(jié)”。明天就是植樹(shù)節(jié)了，也是個(gè)雙休日，但我們播種綠色、保護(hù)綠色的行為不能終止。

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然；有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳等天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也越來(lái)越重視環(huán)境的問(wèn)題了。到現(xiàn)如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

這些同學(xué)們應(yīng)該都知道，我也就不多說(shuō)了。現(xiàn)在我們把思緒回到身邊，看看我們的校園。校園里花草樹(shù)木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力？你有過(guò)隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)采摘樹(shù)葉和花草的行為嗎？你有過(guò)為我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？就是這些小事，你做到了么？

同學(xué)們，我們作為城市中的一員，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之前也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)城市中、社區(qū)里的一草一木。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把每一天當(dāng)做植樹(shù)節(jié)，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。我相信，在我們的愛(ài)護(hù)下，我們的學(xué)校將更加的美好！

關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)根心得體會(huì)及感悟五

我們的學(xué)校有很多景物，有綠色的長(zhǎng)廊、要教學(xué)樓、和字墻、操場(chǎng)、銀杏樹(shù)、香樟樹(shù)、小葉榕……，其中，我最喜歡香樟樹(shù)。

春天的'時(shí)候，香樟樹(shù)的葉子變得碧綠了。從遠(yuǎn)處看，就像一把綠色巨傘。從近處看，它又像一個(gè)戰(zhàn)士，站在那里守著，還有小鳥(niǎo)在上面“嘰嘰喳喳”地叫著。

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。大太陽(yáng)發(fā)出強(qiáng)烈的光線，把我們都快曬死了。這時(shí)，香樟樹(shù)挺身而出，用它那巨大的綠傘，幫我們擋太陽(yáng)。頓時(shí)，你神清氣爽，如果再吹來(lái)一陣風(fēng)的話，會(huì)讓你感到秋天似的涼爽。

天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了金色的地毯。而香樟樹(shù)的葉子卻沒(méi)有掉，只有偶爾掉下來(lái)的幾片葉子，像一只只小蝴蝶手舞足蹈地飄落下來(lái)。

秋姑娘漸漸離去，冬爺爺向我們揮手走來(lái)。冬爺爺一發(fā)冷氣，樹(shù)木的葉子都落了下來(lái)，只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而香樟樹(shù)卻依然翠綠。高，它挺在那里，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣，在寒風(fēng)中守衛(wèi)著我們的學(xué)校，不怕寒冷，不怕風(fēng)雨。啊!校園的香樟樹(shù)啊!

這就是一年四季的香樟樹(shù)。春天，你上邊鳥(niǎo)兒成群;夏天，你枝繁葉茂;秋天，你樹(shù)下到處金黃;冬天，你依然翠綠無(wú)比。

我愛(ài)校園的香樟樹(shù)!