2023年數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲(通用11篇)

通過心得體會(huì)，我們可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來的工作生活做好準(zhǔn)備。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重反思和思考，提出針對性的問題，尋找改進(jìn)和提高的方向。讓我們一起來欣賞這些寫心得體會(huì)的佳作，從中汲取寫作的靈感。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇一

第一段：引言（200字）。

數(shù)學(xué)作為一門抽象而又具有普遍適用性的學(xué)科，對于我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有著重要的影響。而閱讀數(shù)學(xué)書籍是提高數(shù)學(xué)理解和解題能力的有效途徑之一。在我讀過的幾本數(shù)學(xué)書籍中，有些是教科書，有些是參考書，但無論哪一種，都給我留下了深刻的印象。下面我將從書籍的內(nèi)容、作者的語言技巧、讀書感悟等方面，展開談?wù)撐业男牡皿w會(huì)。

第二段：數(shù)學(xué)書籍的內(nèi)容（200字）。

首先，數(shù)學(xué)書籍的內(nèi)容是我體會(huì)最深的部分。不同數(shù)學(xué)書籍所涵蓋的內(nèi)容各異，有些著重講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念和定理，有些則深入探討數(shù)學(xué)的應(yīng)用。比如《高等數(shù)學(xué)》，這本教科書廣泛介紹了微積分、線性代數(shù)等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，幾乎沒有遺漏任何一個(gè)重要的概念。另外，《數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合》這本書則通過豐富多樣的數(shù)學(xué)問題和藝術(shù)圖示，引領(lǐng)讀者探索數(shù)學(xué)的美妙與藝術(shù)的創(chuàng)造力。通過閱讀這些書籍，我不僅擴(kuò)寬了數(shù)學(xué)的知識面，還增進(jìn)了對數(shù)學(xué)的理解和興趣。

第三段：作者的語言技巧（200字）。

其次，閱讀數(shù)學(xué)書籍也讓我欣賞作者的語言技巧。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又抽象的學(xué)科，而作者通過自己獨(dú)特的表達(dá)方式和技巧，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得易于理解。比如，《數(shù)學(xué)之美》一書中的作者，用富有生動(dòng)感的語言，將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓讀者深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)之美的同時(shí)，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。此外，《數(shù)學(xué)思維的新方法》則采用了啟發(fā)性的解題方法，通過引導(dǎo)讀者運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。這些作者不僅是數(shù)學(xué)家，更是優(yōu)秀的教育家，他們的語言技巧使得數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，而變得生動(dòng)有趣。

第四段：讀書感悟（300字）。

通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我不僅僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還收獲了一種特殊的思維方式。數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它要求我們深入思考，理解問題的本質(zhì)，并且要有嚴(yán)密的推理。而閱讀數(shù)學(xué)書籍則錘煉了我的邏輯思維能力和解決問題的方法。在解題過程中，我開始學(xué)會(huì)用系統(tǒng)化的思維方式分析問題，并尋找解決問題的路徑。通過書中的例題和習(xí)題，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地思考和實(shí)踐，即使碰到困難也不氣餒。這種解題的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度在其他學(xué)科和生活中也同樣適用。

第五段：總結(jié)（300字）。

綜上所述，數(shù)學(xué)書籍不僅僅是獲取知識的工具，更是培養(yǎng)思維能力和解決問題技巧的重要途徑。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我擴(kuò)展了對數(shù)學(xué)的認(rèn)知，提高了解題能力，感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。我相信，只要繼續(xù)保持閱讀數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣，我的數(shù)學(xué)水平將會(huì)得以提升，并將數(shù)學(xué)的思維方式運(yùn)用到生活中更廣泛的領(lǐng)域。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力閱讀更多的數(shù)學(xué)書籍，不斷豐富自己的數(shù)學(xué)知識，并深化對數(shù)學(xué)的理解。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇二

小學(xué)數(shù)學(xué)作為孩子們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的第一步，對于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。因此，選擇一本合適的小學(xué)數(shù)學(xué)書籍對他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著決定性的作用。近期，我閱讀了一本《小學(xué)數(shù)學(xué)（教材）》，通過學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了小學(xué)數(shù)學(xué)書籍的重要性以及它在促進(jìn)孩子們數(shù)學(xué)思維發(fā)展方面的作用。

第二段：主體內(nèi)容。

《小學(xué)數(shù)學(xué)（教材）》這本書根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知方式和心理特點(diǎn)，合理地安排了各個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)順序。每個(gè)章節(jié)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并配有詳細(xì)而清晰的步驟，引導(dǎo)孩子們逐步掌握知識。同時(shí)，書中還穿插了生活實(shí)例和趣味問題，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，增加了趣味性和挑戰(zhàn)性。每個(gè)知識點(diǎn)的習(xí)題設(shè)計(jì)巧妙，既有適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)，又有能夠激發(fā)思考的應(yīng)用題，讓孩子們在練習(xí)中得到實(shí)際的運(yùn)用和思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。

第三段：對于學(xué)生的影響。

這本數(shù)學(xué)教材對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過有趣的案例和實(shí)際情境的呈現(xiàn)，激發(fā)了孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們從“討厭數(shù)學(xué)”到逐漸喜歡和主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其次，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)步驟和有適當(dāng)難度的題目設(shè)計(jì)，提高了孩子們的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)了他們的邏輯推理和問題解決的能力。最后，書中還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使孩子們能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

第四段：對于教師的啟示。

對于教師來說，這本數(shù)學(xué)教材也給予了我一些啟示。首先，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，通過各種不同的教學(xué)方法和資源幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。最后，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓數(shù)學(xué)知識真正成為學(xué)生解決實(shí)際問題的工具。

第五段：總結(jié)。

總的來說，《小學(xué)數(shù)學(xué)（教材）》給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一本教材，更是一種教育理念的體現(xiàn)。通過書籍的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠掌握數(shù)學(xué)的基本知識和技能，還能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為他們將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這本書也給我作為教師的啟示，讓我更加深入地了解學(xué)生的需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我相信只要用心選擇適合孩子們的數(shù)學(xué)書籍，讓數(shù)學(xué)真正變成孩子們喜愛的學(xué)科，他們一定會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇三

數(shù)學(xué)是一門需要大量的練習(xí)和思考的學(xué)科，而小學(xué)數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日后的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。而在小學(xué)階段，一本質(zhì)量好的數(shù)學(xué)書籍就顯得尤其重要。下面，本文將圍繞著小學(xué)數(shù)學(xué)書籍這一主題，分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：質(zhì)量好的數(shù)學(xué)書籍應(yīng)該具備的特點(diǎn)。

對于一本質(zhì)量好的小學(xué)數(shù)學(xué)書籍來說，它應(yīng)該具有足夠的簡潔性，文字清晰簡潔，能夠讓孩子輕松地理解其中的知識點(diǎn)。同時(shí)，書中應(yīng)該有足夠的習(xí)題，以及這些習(xí)題對應(yīng)的解題思路，讓孩子能夠自主地進(jìn)行練習(xí)和思考。此外，書中的例題和實(shí)例應(yīng)該充足，讓孩子能夠通過實(shí)例來加深自己對于知識點(diǎn)的理解和印象，真正做到學(xué)以致用。

我最喜歡的一本小學(xué)數(shù)學(xué)書籍是《愛思維數(shù)學(xué)》。這本書籍將數(shù)學(xué)和思維結(jié)合了起來，通過一些非常有趣的例子和問題，幫助孩子鍛煉自己的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維。同時(shí)，書中的例子嚴(yán)謹(jǐn)，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)不會(huì)誤入歧途。此外，這本書的在課程設(shè)置中非常貼近小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，是一本非常實(shí)用的數(shù)學(xué)參考書。

對于使用小學(xué)數(shù)學(xué)書籍來說，方法非常重要。首先，我們應(yīng)該細(xì)心地閱讀書中的例子和實(shí)例，理解其中的知識點(diǎn)和思想方法。其次，我們應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，并對自己的答案進(jìn)行反復(fù)核對和修正。最后，我們可以將自己不懂的問題記錄在筆記本上，以便日后再次學(xué)習(xí)和鞏固。

第五段：結(jié)論。

小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而小學(xué)數(shù)學(xué)書籍則是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要幫手。通過選擇一本質(zhì)量好的數(shù)學(xué)書籍，我們能夠在孩子的成長之路上添上一份有趣和溫馨。同時(shí)，我們應(yīng)該正確地使用這些書籍，通過不斷的閱讀和練習(xí)，讓孩子能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇四

今天，讀了曹文軒寫的《根鳥》一書，我覺得根鳥很執(zhí)著，因?yàn)樗h(yuǎn)離家鄉(xiāng)聚寶，到西邊去找一條布帶，一只乳白色的鷹和一個(gè)夢…書中令人難忘的文字和跌宕起伏讓我非常喜歡。

中的主人公是一個(gè)名叫根鳥的少年。有一次，根鳥做了一個(gè)夢，一個(gè)叫紫煙的女孩去懸崖摘花，掉進(jìn)了一個(gè)長滿百合花的大峽谷。為了拯救夢中的女孩，根鳥出發(fā)了，一路上經(jīng)歷了各種各樣的艱難困苦，包括沙漠、草原、山脈和村莊……他堅(jiān)持不懈，努力工作，奮斗……度過了他的成長階段。恍惚、困惑、搖擺…他在痛苦中嘗到了幸福。他曾被嘲笑和欺騙，但這些從未打破他的夢想。最后，他克服了各種困難，終于到達(dá)了散發(fā)著花香的大峽谷。

這是一個(gè)迷人而精彩的故事。根鳥為夢想前進(jìn)的執(zhí)著精神深深打動(dòng)了我。在生活中，我們也應(yīng)該像一只鳥。無論我們遇到什么樣的起伏和誘惑，我們都應(yīng)該努力追求夢想，永不放棄!

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇五

曹文軒寫的《根鳥》這本書是迷人的、夢幻般的小說。它讓我在夢中暢游，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

本書主要講了根鳥夢到了一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了山谷里。于是根鳥準(zhǔn)備去尋找她，去尋找自己的夢?；哪?、草原、大山、村落、峽谷......一個(gè)個(gè)場景奇妙而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著，一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。

讀到一半，我不禁想到，夢想是什么?是做一個(gè)歌手，科學(xué)家，數(shù)學(xué)家?不管你的夢是什么，只要心中有目標(biāo)，有夢，一定能實(shí)現(xiàn)夢想!根鳥沿著直覺出發(fā)，沒有猶豫，相信夢一定能實(shí)現(xiàn)。而我們呢?遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就停下追夢的腳步，這是懶惰的內(nèi)心放棄了夢想。而不是像根鳥那樣，執(zhí)著地走下去，相信夢想一定離他不遠(yuǎn)的這種堅(jiān)持不懈的毅力才能成功。

正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！庇龅礁鞣N困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄!都有不同的夢想，為了夢想不斷地去努力，夢想才能成為現(xiàn)實(shí)。如果我們沒有足夠的勇氣、毅力和堅(jiān)持到底的決心，那夢想終究只是夢想。是不可能實(shí)現(xiàn)的!

“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥》中得到了應(yīng)驗(yàn)，也告訴了我們：做人一定要有愛心和善心。借用書中的一段話：“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖?！?/p>

我也要像根鳥那樣，不放棄夢想，靠自己來戰(zhàn)勝自身的種種毛病，讓自己成為一個(gè)完善的人。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇六

數(shù)學(xué)與語文作為中小學(xué)教育的兩個(gè)重要科目，對于學(xué)生的發(fā)展和素養(yǎng)提高起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，數(shù)學(xué)與語文之間也存在一定的聯(lián)系和互補(bǔ)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績，還在思維能力和責(zé)任感方面得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。

首先，數(shù)學(xué)和語文之間存在著一定的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀題目和理解問題的能力往往對于解題起了決定性的作用。這就要求我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中注重對問題的理解和思考，從而培養(yǎng)了我的閱讀理解能力。而在語文學(xué)習(xí)中，尤其是寫作和閱讀理解方面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方式使我在分析問題和提出觀點(diǎn)時(shí)更加準(zhǔn)確和有條理，提高了我的寫作水平。可以說，在數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)中，邏輯思維和閱讀理解能力的互相促進(jìn)使得我在兩個(gè)科目上都有所提高。

其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維方式。在解題過程中，一旦出現(xiàn)一處錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致整個(gè)答案的錯(cuò)誤，這就要求我在每一步計(jì)算和思考中都要謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。與此同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的題目要求考生進(jìn)行反復(fù)推理和演算，這就鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在接受了數(shù)學(xué)的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己在其他科目和實(shí)際生活中也能夠更加細(xì)致入微地思考問題，并且更加注重細(xì)節(jié)，提高了整體的綜合素養(yǎng)。

再次，語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對于表達(dá)和交流的能力。語文學(xué)習(xí)涉及到閱讀、寫作和口語等方面，這使我在表達(dá)觀點(diǎn)和溝通交流方面的能力得到了全面提升。在日常的交流中，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并通過語言的方式理解和解讀別人的觀點(diǎn)。同時(shí)，語文學(xué)習(xí)中的文學(xué)作品和名著閱讀，也讓我加深了對于人文社科的理解和認(rèn)識，拓寬了我的思維和眼界。

最后，數(shù)學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我更加有責(zé)任感和毅力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的題目往往需要耐心和堅(jiān)持去解決，而在語文學(xué)習(xí)中需要大量的閱讀和記憶。這些過程中，我不斷地克服困難，不斷地嘗試，堅(jiān)持到底，并從中收獲了滿滿的成就感和責(zé)任感。這種感受也使我在學(xué)習(xí)和生活中更加有動(dòng)力和毅力去面對困難和挫折，不輕易退縮。

總之，數(shù)學(xué)和語文學(xué)習(xí)對于我的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維方式，提高了邏輯思維能力；通過語文的學(xué)習(xí)，我提高了表達(dá)和交流能力，增長了人文素養(yǎng)和眼界。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)和面對未來挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)與語文并非孤立的學(xué)科，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，共同助力我們成為更好的自己。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇七

數(shù)學(xué)已經(jīng)成為人類文明的重要組成部分，與各個(gè)領(lǐng)域息息相關(guān)。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，書籍功不可沒。數(shù)學(xué)書籍作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要輔助工具，幫助我們深入理解數(shù)學(xué)的概念和原理。在接下來的文章中，我將通過分享我對幾本數(shù)學(xué)書籍的心得體會(huì)，來探討數(shù)學(xué)書籍對學(xué)習(xí)的影響。

首先，我想談?wù)劇陡叩葦?shù)學(xué)》這本經(jīng)典教材對我的影響。這本書是數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，并且涵蓋了數(shù)學(xué)的各個(gè)分支。通過學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》，我逐漸理解了微積分和線性代數(shù)的重要性，而這些概念在實(shí)際應(yīng)用中也是至關(guān)重要的。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這本書的大部分章節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)的，它們構(gòu)建了一個(gè)完整的數(shù)學(xué)體系。同時(shí)，這本書也培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，使我有動(dòng)力不斷深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此，我相信《高等數(shù)學(xué)》對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

接下來，我想分享一本名為《數(shù)學(xué)之美》的著作對我的啟發(fā)。這本書是一部科普類的數(shù)學(xué)著作，以生動(dòng)的語言和形象的例子介紹了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。通過閱讀這本書，我了解到數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)校教科書中枯燥的公式和定理，它還具有很大的實(shí)用價(jià)值。例如，書中介紹了數(shù)學(xué)在網(wǎng)絡(luò)搜索、圖像處理和密碼學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我對數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系有了更深刻的認(rèn)識。這本書不僅僅是數(shù)學(xué)愛好者的福音，也可以幫助那些對數(shù)學(xué)感到困惑的人重新認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性和美妙之處。

除了教科書和科普著作，數(shù)學(xué)題庫也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的資源。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)題庫》這本書對我的數(shù)學(xué)思維和解題能力有著非常大的幫助。這本書匯集了大量的數(shù)學(xué)題目，涵蓋了各個(gè)難度和類型。通過不斷的做題，我逐漸培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)問題的分析和解決能力，也加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。同時(shí)，這本書也教會(huì)我如何運(yùn)用不同的方法和技巧來解題。通過多次的練習(xí)和反思，我不僅提高了解題能力，也提升了自己的數(shù)學(xué)思維能力。

最后，我想談一下一本叫做《數(shù)學(xué)之路》的傳記類書籍。這本書是對歷史上偉大數(shù)學(xué)家生平和貢獻(xiàn)的講述，旨在通過這些故事激勵(lì)和啟發(fā)讀者對數(shù)學(xué)的熱愛。通過閱讀這本書，我了解到數(shù)學(xué)家們在數(shù)學(xué)發(fā)展的道路上所面臨的困難和挑戰(zhàn)。他們通過不懈的努力和才華，一次又一次地推動(dòng)數(shù)學(xué)的發(fā)展。這些故事讓我深受鼓舞，也讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。正是數(shù)學(xué)家們的奮斗精神和創(chuàng)造力，才有了今天豐富多樣的數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用。

綜上所述，數(shù)學(xué)書籍在我們的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要而不可替代的作用。無論是教材、科普著作、題庫還是傳記類書籍，它們都能夠激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，提高我們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書籍，我們可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)的美妙世界。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)對數(shù)學(xué)有興趣的人多多閱讀各種數(shù)學(xué)書籍，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇八

這是目前正在讀的書，作者是臺灣一位教育學(xué)者，也是三個(gè)男孩的母親。很推薦家里有學(xué)步期及以后的男孩子的家長讀。內(nèi)容就像書名一樣，實(shí)用性和針對性很強(qiáng)。雖然看起來是對小男孩的父母教育手冊，但是作為教師，覺得對十六七歲青春期的學(xué)生們的教育也很有用。甚至覺得讀完覺得對處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。

覺得不管男人長多大，內(nèi)心中都住著一個(gè)小男孩。書主要是對“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應(yīng)用與實(shí)例。因?yàn)橛米髡叩挠H身經(jīng)歷來寫，并穿插著三個(gè)孩子的照片。

所以讀起來不會(huì)覺得任何枯燥，代入感很強(qiáng)。昨天讀到一個(gè)書中的理論“螺旋式教學(xué)法”，簡單說就是通過不斷反復(fù)強(qiáng)化，使某種意識或知識技能得到鞏固并呈逐漸上升進(jìn)步的態(tài)勢。書中在涉及正面管教的一個(gè)模式是“同理――引導(dǎo)思考為什么不可以――說明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無論是孩子還是學(xué)生，如果長者能有同理心提出真誠的期許，并身體力行，我想效果都不會(huì)太差，無論是孩子還是學(xué)生，都希望陪伴他們一起進(jìn)步，一起成長，一起朝著自己的夢想奮斗。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇九

數(shù)學(xué)是人類文明的重要組成部分，也是人們智慧的結(jié)晶。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，常常?huì)遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問題，有時(shí)候解決這些問題會(huì)給我們帶來不小的困難，也會(huì)使我們感到驚喜和滿足。本文將分享一些有趣的數(shù)學(xué)小故事，從中尋找我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。

第二段：故事一：換一種解法的魅力。

有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，一直思考了很長時(shí)間，卻無法得出答案。后來，我的同桌給了我一個(gè)不同于我自己想出的解法，結(jié)果我竟然很快就解決了這道題目，如釋重負(fù)。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，只有換一種角度和方法，或者聽取別人的建議，才能順利地解決問題，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力。

第三段：故事二：切實(shí)拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值。

曾有一次，我們在學(xué)習(xí)圓周率的時(shí)候，老師教給我們計(jì)算圓周率的方法。我們利用這個(gè)方法計(jì)算了一下，結(jié)果和真實(shí)的圓周率相差并不大。這讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)的應(yīng)用是非常廣泛的。掌握了數(shù)學(xué)的知識和方法，可以幫助我們解決生活中的各種問題，提高生活質(zhì)量，提升自己的競爭力。

第四段：故事三：堅(jiān)持和探索的精神。

在做數(shù)學(xué)題的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要我們有一顆堅(jiān)持和探索的精神，熬過去了這些困難，最后的成就將會(huì)讓我們感到無比的喜悅。就像萬物皆數(shù)的世界，沒有什么是數(shù)學(xué)無法解決的。將數(shù)學(xué)作為我們探索世界的工具，我們就能為求知的道路上走得更遠(yuǎn)更久。

第五段：結(jié)論。

對于數(shù)學(xué)小故事所帶來的收獲和體會(huì)，我們的回答是：領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的魅力、切實(shí)拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值、堅(jiān)持和探索的精神，這三個(gè)方面無不讓我們受益匪淺。讓我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，不斷地挖掘數(shù)學(xué)的奧妙，探索數(shù)學(xué)的無窮之美！

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇十

我們學(xué)校百分之八十的老師都是女性，在學(xué)校里承擔(dān)的責(zé)任并不比男老師少。下班后，作為妻子，作為母親，作為女兒，我們承擔(dān)的責(zé)任也并不比丈夫、父親、兒子少。如何取舍工作與家庭，我覺得在居里夫人身上我們可以借鑒的東西不少。打開《居里夫人傳》，讓我們一起走入這個(gè)成功地女人，學(xué)習(xí)她的成功之處。

獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家不多，居里夫人是其中之一，并且是第一位。獲得兩次諾貝爾的科學(xué)家不多，居里夫人是其中之一，并且仍然是第一位。此外，居里夫人的女兒也在相同的領(lǐng)域成績斐然，與丈夫雙雙獲得諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人一家，包括丈夫、兩個(gè)女兒、兩個(gè)女婿，一家六口人，一共獲得六個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。我相信在諾貝爾的歷史上是絕無僅有的，獲獎(jiǎng)最多的一家人。從這里我們不難看出居里夫人不但在事業(yè)上是成功地，并且在女兒的教育上也是非常成功的。

書中提到孩子提時(shí)代的居里先生雖然聰穎過人，但是無法適應(yīng)學(xué)校的正規(guī)課程。他覺得跟不上學(xué)校的教學(xué)方法，于是常常被大家認(rèn)為頭腦有些反應(yīng)遲鈍。于是，他的童年幾乎是在家中度過的，啟蒙教育是來自于母親，然后是父親和哥哥?！皩τ谄ぐ柧永锒?，及其幸運(yùn)的是，盡管如常人所見，他不太可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，但他的父母頭腦卻很清楚，明白他的困難，因此并沒有強(qiáng)迫他入學(xué)，否則的話他的智力發(fā)展可能會(huì)大打折扣”。

居里夫人的大女兒艾萊娜，她對這個(gè)女兒的評價(jià)是：姐姐比較像父親，不怎么活潑，智力上反應(yīng)較為遲鈍，但是明顯的是理解和推理能力強(qiáng)，適合搞科學(xué)研究。居里夫人認(rèn)為孩子的教育應(yīng)該順應(yīng)其身心的健康發(fā)育、成長的需要。另外還應(yīng)該讓孩子們更多學(xué)習(xí)文藝知識?？墒窃诖蠖鄶?shù)學(xué)校里，過多的時(shí)間都用在了讀寫和練習(xí)上，家庭作業(yè)也多，壓得孩子喘不過氣來。而且，這些學(xué)校設(shè)置的.大部分理科課程和實(shí)際相脫節(jié)。從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)法國的教育和我們現(xiàn)在的教育有很多的相似之處。

居里夫人發(fā)現(xiàn)公共教育也不適合她的兩個(gè)女兒，就與其他科學(xué)家一起為一幫年齡不等的孩子們授課，這也是她的大女兒走上科學(xué)道路的重要基礎(chǔ)。

而居里夫人對小女兒艾娃的評價(jià)是：活潑、聰穎，尤其喜愛音樂。但是由于各種原因，艾娃并沒有獲得互助合作小組的新模式教育，后來進(jìn)入一所學(xué)校學(xué)習(xí)，成績尚可。

一個(gè)反應(yīng)遲鈍的孩子和一個(gè)聰穎的孩子不同的教育，最終的結(jié)果也大不相同。我想說的是，我們作為父母，作為老師都應(yīng)該對每一個(gè)孩子有正確的認(rèn)識，正確的評價(jià)，正確的引導(dǎo)，我相信這樣的教育才是有前途的教育。

居里夫人對兩個(gè)孩子教育很用心外，對兩個(gè)孩子的體育鍛煉很上心，除了戶外散步以外，她還很重視他們的體操和運(yùn)動(dòng)。每天要求兩個(gè)女兒都做柔軟體操，還經(jīng)常帶她們?nèi)ズ＿呌斡竞蛣澊?，也?jīng)常去遠(yuǎn)足或騎車遠(yuǎn)行。

讀一個(gè)優(yōu)秀人物的傳記，是為了吸取他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，借鑒他們的人生經(jīng)驗(yàn)。我們沒有辦法去重復(fù)他們的路，甚至跟不上一個(gè)杰出人物的腳步。但是從為人父母的角度來講，最起碼，我們自己首先可以變成愛讀書的人，然后培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，帶孩子鍛煉身體，接觸藝術(shù)。不要太執(zhí)著于公共教育的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。那么，即使孩子將來不能成為科學(xué)家，但我相信這條路一直走下去，她一定可以在他熱愛的領(lǐng)域有所建樹。

每個(gè)人都有自己的夢想，而實(shí)現(xiàn)它得不停努力。金玲的夢想是當(dāng)一個(gè)好孩子，而我們的夢想又是什么呢?當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)白領(lǐng)，當(dāng)老師……不管夢想是什么，我們都應(yīng)該努力!盛夏的陽光傾灑在我們身上，我們是朝氣蓬勃的少年，有著不一樣的夢想，在人生的道路上開始闖，就算受傷也不會(huì)放棄，不妥協(xié)直到變老。我們還要付出許多辛苦許多努力，還會(huì)受到許多冷眼許多嘲笑，不管怎樣，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，為我們永不放棄，，跑吧，沖刺吧，一起向夢想跑去!

不怎么愛出門，讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假，我就又趁機(jī)在書海中暢游了一把，其中有一本是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬里》。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，仿佛也與主人公一起，暢游在神秘莫測的海洋世界。

小說的故事情節(jié)中，最讓我記憶猶新的是尼摩船長勇斗鯊魚和章魚的部分。在孟加拉灣，尼摩船長為了救助一位涉險(xiǎn)的采珠人，只身與兇猛的角鯊惡斗，并中傷了角鯊，憤怒的角鯊不顧一切沖向船長。千鈞一發(fā)之際，尼德·蘭一叉終結(jié)了鯊魚，讓人直嘆驚險(xiǎn)。在大西洋中，尼摩船長又一次率領(lǐng)眾人，與身長七八米的巨型章魚搏斗。人物英勇機(jī)智，情節(jié)驚悚、精彩，牽引著讀者同驚同喜。

這部小說除了情節(jié)精彩，語調(diào)幽默以外，還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物，并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習(xí)性特點(diǎn)，對讀者而言，也是一次很好的科普知識的普及之旅。比如其中的這么一段：“其他魚屬中，有黑褐色的卵形魚，身上有白色的帶紋，無尾;被稱為海豪豬的魚虎，身上多刺，遇到攻擊時(shí)會(huì)鼓起身子變成一個(gè)滿布尖刺的球;會(huì)飛的長嘴飛馬魚，腹鰭闊大，像一雙翅膀……”對于我這個(gè)小科普迷來說，這些內(nèi)容真讓我讀來覺得津津有味，趣味無窮。

凡爾納的《海底兩萬里》，就故事而言讓熱愛閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識來說可又讓我們不止“多收了三五斗”?？傊@部小說能帶給我們一場美妙如幻的神奇之旅。

如果要我說，一個(gè)放浪的女子與一個(gè)矜持的女子相比，我會(huì)毫不憂郁地選擇第二者，當(dāng)我看到《茶花女》時(shí)，我的心為之震撼，我沒想到一個(gè)妓女需要用錢來澆灌的生活，會(huì)讓人覺得如此的高貴。

瑪格麗特的生活，我不直該用什么來詞語來形容?；蚍攀帲蚓?，或悲慘，或深刻……這種印象，促使著我寫下個(gè)人對《茶花女》的理解。我們不應(yīng)該再用世俗的眼光，去衡量一個(gè)如此高貴的妓女。她的身份是許多公爵夫人所恥笑的;是這個(gè)世界上的每一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利的人都可以蹂躪的;是我們在談笑時(shí)嗤之以鼻的;是……大概“妓女”這個(gè)字眼，充斥著大家的排擠、偏見。

瑪格麗特?zé)o疑是一個(gè)值得令人追憶的妓女。為了奢侈的生活，她不惜犧牲自己的愛情;為了純潔的愛情，她不惜犧牲自己的生活;為了毫不相干的另一位女子，她不惜犧牲自己的愛情。她的一生都在為著別人而活。為著別人而活，本身高貴的人，我們就稱之為“無私”;本身低賤的人，我們就叫作是“狗”。命運(yùn)給予人們的，總是如此的不公平。

瑪格麗特沒有干凈的身體，卻有一顆干凈的心靈;許多讓我們認(rèn)為是“值得尊敬”的有身份的人，有著干凈的身體，卻缺少一顆干凈的心靈?，敻覃愄厥且粋€(gè)不幸的妓女。一直到死，她都無法得到片刻的自由，片刻的安寧。

我們在這里祝福她，在這里崇敬她，帶著一捧捧茶花，灑向她應(yīng)該去的，也一定去的——天堂之路。這條路上充滿著我們的真誠，也是真誠使茶花的花香變得濃郁，變得在天堂無處不在。

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學(xué)家、思想家和革命家。是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

本書記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時(shí)代的有趣片斷。

我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫長媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。

“她常常對我講‘長毛’”?！案鐑海挟媰旱摹呓?jīng)’，我給你買來了!”讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。

還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!

這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內(nèi)涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。

數(shù)學(xué)書籍心得體會(huì)及收獲篇十一

數(shù)學(xué)和語文是學(xué)生最常接觸的兩門學(xué)科，對于每個(gè)學(xué)生而言，都在不同程度上收獲了一些東西。我也不例外，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文的過程中，我感悟到了很多思維方式和學(xué)習(xí)方法的變化。從此，我逐漸明白了數(shù)學(xué)和語文對我的成長和發(fā)展的重要性。以下是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文時(shí)所得到的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為數(shù)學(xué)和語文都是思考的工具。數(shù)學(xué)教會(huì)了我講究邏輯和推理，培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。在數(shù)學(xué)中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用正確的公式和方法去推理，找到規(guī)律和特點(diǎn)，從而解決各種問題。而語文則培養(yǎng)了我的思辨能力和表達(dá)能力，使我能夠準(zhǔn)確地理解和掌握文本的含義和作者的意圖。通過學(xué)習(xí)這兩門學(xué)科，我理解到思考是一種重要的測驗(yàn)和鑒別能力，能使我們更加聰明和有思想。

其次，數(shù)學(xué)和語文都要求學(xué)生具備良好的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)需要我們進(jìn)行歸納和演繹推理，通過不同的方法和角度解決問題。而語文則需要我們有條理地組織思維和表達(dá)，使文章具有連貫性和思想的深度。通過數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了條理清晰的思維方式，能夠有效地進(jìn)行問題的分析和解決。這種思維方式對于我的日常生活和學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。

然后，數(shù)學(xué)和語文都注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。數(shù)學(xué)不僅是一門死板的計(jì)算和運(yùn)算，更是一門充滿創(chuàng)造的學(xué)科。在解決難題時(shí)，我需要不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，找到不同的解題方法。而語文則要求我們用鮮活的語言和生動(dòng)的形象來表達(dá)。通過語文的學(xué)習(xí)，我激發(fā)了自己的想象力，通過豐富的詞匯和形象的敘述，使我的文章更具有表現(xiàn)力和感染力。

最后，我認(rèn)為數(shù)學(xué)和語文都是一種思維方式和生活態(tài)度。數(shù)學(xué)教會(huì)了我堅(jiān)持和不懈努力的品質(zhì)，因?yàn)樗枰L時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和思考。通過不斷堅(jiān)持，我在數(shù)學(xué)上逐漸取得了進(jìn)步。而語文則使我更懂得如何用文字記錄下自己的成長和感悟，使我更加用心地對待生活。數(shù)學(xué)和語文作為兩門不同的學(xué)科，它們共同點(diǎn)不僅表現(xiàn)在學(xué)科知識上，更融入到了我的生活中，使我更加全面地發(fā)展。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文對我來說是一種難得的財(cái)富。通過數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)，我收獲了思維方式、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造力和生活態(tài)度等方面的積極成果。這些成果將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，我的未來一定會(huì)更加充實(shí)和精彩。