觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告 植物組織的觀察實驗總結(jié)(5篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告一

日期：××.××.××

時間

起始時間：10:18

結(jié)束時間：10:25

觀察者

觀察對象：恒恒

幼兒年齡：5歲

環(huán)境

數(shù)學(xué)區(qū)：小雞吃蟲

觀察目的

能與同伴互相分享，互相合作，共同游戲

觀察目標(biāo)

是否能遵守游戲規(guī)則？是否能相互分享，共同游戲？

觀察記錄

數(shù)學(xué)區(qū)的游戲是小雞吃蟲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫小雞吃蟲子，根據(jù)色子的點數(shù)，幫小雞吃相應(yīng)數(shù)量的蟲子，培養(yǎng)幼兒對于數(shù)的概念。在數(shù)學(xué)區(qū)的是恒恒，梓涵，培怡，夢夢，晨晨，豪豪，6個小朋友，這是孩子們第一次接觸到小雞吃蟲游戲。在活動開始前，我先講述了游戲規(guī)則，根據(jù)色子上的數(shù)字，幫小雞吃到相應(yīng)數(shù)量的小蟲，并會用小雞嘴上的吸鐵石吸取小蟲。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)梓涵小朋友很遵守游戲規(guī)則，而恒恒小朋友對于游戲規(guī)則并不十分的了解與遵守。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)恒恒直接從籃子中抓了一把小蟲子放在自我的面前，我問他為什么要抓這么多小蟲，他說一會兒就會沒有的，我要先拿好點小蟲子玩，我說你拿了那么多小蟲，其他小朋友不就沒有了么，你應(yīng)當(dāng)和其他小朋友一齊玩。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他拿了幾條小蟲子放了回去，我又問他，此刻你的小蟲子是你扔色子之后幫小雞吃到的嗎，他說是的，我讓他再演示一遍。在恒恒的演示中，我發(fā)現(xiàn)你在扔完色子后，直接用手從籃子中抓取相應(yīng)的小蟲，我跟他說小蟲子應(yīng)當(dāng)用小雞嘴上的吸鐵石吸起來，而不是用手抓。我問他為什么要用手，他說你之前試了幾次，都沒有把小蟲吸起來，我說你在游戲中要有耐心，并為他示范了一遍。在我的講解和演示下，恒恒懂得了小雞吃蟲的游戲規(guī)則。

分析評價

從本次的游戲中我發(fā)現(xiàn)。恒恒的耐心不夠，也不懂得和和其他的小朋友進行分享。在活動中我發(fā)現(xiàn)恒恒因為耐心不夠，用小雞嘴上的吸鐵石無法將小蟲子吸起來，于是他就直接用手拿小蟲，而不是經(jīng)過吸鐵石將小蟲子吸起來。另外，在活動時我發(fā)現(xiàn)恒恒很有占有欲，喜歡把小蟲子分好一部分，不讓其他小朋友吸取，只能他自我拿，他說這是我的小蟲子。從活動中能夠看出，孩子們對于游戲規(guī)則并不理解，對于數(shù)量的概念也不是很清晰。另外，孩子們的分享意識和合作意識還是不夠，在今后的活動中要注意加強引導(dǎo)。

支持策略

經(jīng)過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于游戲的規(guī)則并不十分理解，需要在今后的游戲中不斷強調(diào)，讓孩子們在遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上進行游戲，所謂“無規(guī)矩不成方圓”，讓孩子們在游戲中有必須的約束。

在今后的教學(xué)中，要加強對孩子們數(shù)量關(guān)系的培養(yǎng)，加強孩子們對數(shù)字的概念以及數(shù)字與數(shù)量之間的聯(lián)系，讓孩子們在游戲中對數(shù)量關(guān)系有必須的鞏固與提升。

另外在游戲中，我發(fā)現(xiàn)個、孩子們都比較的自我，在游戲中不喜歡與其他小朋友進行分享，在今后的教學(xué)中，要加強對幼兒的分享意識和合作意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中共同學(xué)習(xí)，互相幫忙，互相分享，互相合作，共同游戲。

描寫觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告二

觀察時間：9月

觀察方式：隨機觀察

觀察過程：

“請小朋友把玩具收好?！痹捯宦湟簦瑮钚蹌P就很快把自我的積木推倒在地上，還把旁邊小朋友的積木都推到，然后拼命的往筐里扔積木一邊扔一邊緊緊地抓住筐，看見小朋友過來，楊雄凱還沒等到積木全部收好就搬著筐往一邊走，想送進柜子。而小朋友也搬著筐，誰也不愿放手。

教育措施：

1、教師要和楊雄凱多交流，告訴哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的而哪些事情是不應(yīng)當(dāng)做的，如：收積木時應(yīng)當(dāng)收自我的，將積木輕輕的一塊一塊放進筐里，不允許嘩啦啦把自我和別人的積木全推倒，而使地上到處都是積木。送玩具也是幾個小朋友輪流的，學(xué)會商量，不要每次都搶著送，而使得一個也送不成，浪費了時間。

2、提議家長在家時多給楊雄凱做一些安靜的活動。

5個案分析：他不哭了觀察對象：小班潘郅陽

觀察記錄：4月2日早晨，我正忙著接待來園的孩子，潘郅陽來了。他哭著對爺爺說：“爺爺，吃中飯來??！”爺爺說：“好的，爺爺來。”我拉著他的手，摸摸他的頭，對他說：“潘郅陽，你這幾天沒來幼兒園，教師可想你了。你看，小朋友都在叫你呢！”他看了看，情緒慢慢穩(wěn)定了，在我的引導(dǎo)下參加到活動區(qū)了。分析情景：潘郅陽從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶十分他，孩子有什么要求都會滿足他，而在幼兒園里，他在與同伴、教師的共同生活中，有時會與同伴發(fā)生矛盾，有時午睡睡不著被教師提醒不要動來動去······幼兒園的生活讓他不能象在家里那樣呼風(fēng)喚雨，情感和需要得不到充分地滿足。所以，他來園的情緒就比較不穩(wěn)定。

采取措施：1、得家長配合，不能一味地滿足孩子的無理要求，做到嚴愛結(jié)合。2、堅持每一天讓孩子來園，把孩子送到教師手里后，立刻離開。3、創(chuàng)設(shè)安全、愉快的氛圍，引導(dǎo)同伴們和他做好朋友。

描寫觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告三

9月20日星期一晴天

中午，我吃過飯后，開始給家里的植物澆水，這時我看見了一個空花盆，里面一粒種子都沒有。空的像一個沒人用的房子。對了！我可以種東西??！家里有豆子，所以我向奶奶討來豆袋子，挑出幾十個飽滿的豆子放進了一個水瓶里，加入沒過豆子的水就ok了。好期待呀！

9月21日星期二晴天

今天，豆子漲得大大的，外面一件件外衣在水上漂浮著，看到豆子沒有太大變化的豆子，我有些沮喪，我本以為豆子第二天就能發(fā)芽呢！奶奶看到我，跟我說：“明天把豆子移到花盆里吧！它會發(fā)芽的。”當(dāng)看到奶奶自信的笑臉，我只能半信半疑。

9月22日星期三晴天

晚上，我聽了奶奶的話，把豆子移到了盆里，滿懷希望的看著這些“小皮球”。移完這些綠綠的，圓滾滾的“小皮球”后，我給它們澆了些水，我想：也行它會發(fā)芽。

9月25日星期六陰天

前幾天都沒有時間看豆子，也沒有時間澆水，不知道豆子怎么樣了。一個個綠色的小芽早就鉆出土來做游戲了，只不過一個個低著頭，哦！它們需要澆水，嘩嘩——嘩嘩，一場大雨落到它們頭上，它們緩緩抬起腦袋，不一會兒便直起腰，快樂的在雨中唱歌，跳舞。

9月27日星期一晴轉(zhuǎn)多云

一個個“小士兵”排成整齊的方隊，向我們招手，哇！小小的豆芽都成熟了。原來豆子都是綠色的，現(xiàn)在都成黃色的了。

9月28日星期二多云

自己親手種的豆子就是好吃。豆子很香，很脆，還很有滋味。反正美味極了。除此之外，我還感受到了觀察的樂趣。

描寫觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告四

9月18日 星期四 晴

以前，我只吃過紅豆和紅豆做的豆沙。但不知道紅豆是怎么長出來的。今天，我找了幾顆紅豆，并且找到了一個透明的玻璃杯，想觀察它的生長過程。

紅豆外表是紅色的，里面長著胚芽，摸上去硬硬的，中間長著一條白色的細縫，表面很光滑。我把它放在水里，等著看它有什么變化。

9月19日 星期五 雨

今天，我發(fā)現(xiàn)紅豆開始膨脹，就像一個個充滿氣的紅色小氣球。紅豆也褪去了原來的深紅色，變成深粉色的了。我把已經(jīng)渾濁的水倒掉，換上了一杯干凈的水。

9月20日 星期六 雨

啊，紅豆發(fā)芽了，我一陣驚喜開始端詳紅豆。它的芽是白色的，好像一雙小手似的。紅豆寶寶露出雪白的肚皮，嫩嫩的、白白的，似乎是喝足了水，撐破了衣服才不好意思露出了白嫩嫩的小肚皮。紅豆胚芽下面長出了黃色的根，就像它的辮子似的。

9月21日 星期天 陰

一夜間，紅豆的芽長高了不少，讓我非常高興。我拿來尺量了量芽足有1厘米了。紅豆芽的顏色也由白色變成綠色的了，而且形態(tài)各異。有的像天鵝在喝水，有的像尖尖的豬尾巴，還有的像細細長長的螃蟹的鉗子，我越看越陶醉。

通過觀察，我更加了解了紅豆是怎么生長的，也讓我感受到了生命的力量。

<>銳銳

<>20xx年12月1日

<>教室

<>培養(yǎng)幼兒用心的學(xué)習(xí)態(tài)度

觀察實錄：銳銳是一個比較調(diào)皮的小男孩，每一天都能看見他和同伴開心的嬉戲，小嘴巴也總說個不停，聲音也大，群眾游戲時就更加活躍了。但一到上課時間卻總是無精打采的，一動也不動的坐著，小手插在口袋里，嘴巴也不張，不愿同教師學(xué)習(xí)知識，教師批評了他，可他仍然不愿張嘴巴，這讓教師很著急。

<>幼兒對于學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，上課很懶散，還經(jīng)常坐不住小板凳，沒有其他小朋友上課時的活躍與活力。

1，與家長溝通，共同教育

2，運用不一樣的游戲激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣

3，慢慢培養(yǎng)幼兒上課時的良好習(xí)慣

描寫觀察植物組織構(gòu)造心得體會報告九

今天中午，我把王老師發(fā)給我的一小勺綠豆放進裝著清水的碟子里泡濕。過了一個多小時，我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽。

20__年9月18日 星期二 晴

今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。

事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水?？粗?，盼它天天長大。

20__年9月20日 星期四 陰

我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。嗯！說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。

20__年9月21日 星期五 晴

今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過，綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動，好看極了。喜的是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。