最新測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟(實(shí)用9篇)

心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時(shí)常需要進(jìn)行心得體會(huì)，以便更好地成長和進(jìn)步。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問題。以下幾篇總結(jié)文章或許會(huì)給你一些靈感和啟示。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

近年來，培訓(xùn)測(cè)量在組織培訓(xùn)方案的過程中越來越得到重視，并相應(yīng)地被作為評(píng)估培訓(xùn)有效性的重要手段之一。作為培訓(xùn)人員，我不斷地挖掘和實(shí)踐各種培訓(xùn)測(cè)量方法，從而不斷優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案，這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了我的培訓(xùn)測(cè)量心得體會(huì)。今天，在這里我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)其他培訓(xùn)人員有所幫助。

第二段：確定培訓(xùn)目標(biāo)和測(cè)量指標(biāo)。

培訓(xùn)目標(biāo)要明確、具體、實(shí)際，可以根據(jù)不同學(xué)員的需求和能力特點(diǎn)，確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)和測(cè)量指標(biāo)。在實(shí)際培訓(xùn)過程中，建議采用多元化的測(cè)量指標(biāo)，如問卷調(diào)查、訪談、考試等，并且要根據(jù)實(shí)際情況制定一定的測(cè)量計(jì)劃和時(shí)間表。特別是在評(píng)估培訓(xùn)成果或效果時(shí)，不僅能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地獲得學(xué)員的反饋信息，也可以更加科學(xué)地評(píng)估培訓(xùn)效果，同時(shí)對(duì)于未來的培訓(xùn)計(jì)劃和方案也可以提供有力的指導(dǎo)。

第三段：建設(shè)完善的評(píng)估體系。

在進(jìn)行培訓(xùn)測(cè)量時(shí)，應(yīng)建立起完善的評(píng)估體系，其中包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)師資等方面的評(píng)估。在對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行測(cè)量的過程中，不但需要收集多元化的數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，從而形成結(jié)論和建議。尤其需要注意的是，評(píng)估數(shù)據(jù)的收集和整理一定要科學(xué)、準(zhǔn)確、及時(shí)，盡可能避免收集過多且重復(fù)的數(shù)據(jù)，從而減少數(shù)據(jù)處理的負(fù)擔(dān)。

第四段：增強(qiáng)學(xué)員參與度。

在設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)測(cè)量時(shí)，需要充分考慮學(xué)員的參與度，增加學(xué)員的參與意愿和行動(dòng)。例如，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，可以靈活運(yùn)用以往學(xué)員的反饋意見，分析學(xué)員的痛點(diǎn)和需求，從而不斷完善問卷內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與。此外，還可以通過組織小組討論、情景模擬、實(shí)際操作等多種方法，增加學(xué)員的互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)成效。

第五段：總結(jié)和反思。

對(duì)于每一次培訓(xùn)測(cè)量的結(jié)果都需要進(jìn)行總結(jié)和反思，從而不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。通過自省和回顧，我們可以對(duì)以前的培訓(xùn)方案進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，同時(shí)也可以借鑒其他學(xué)科和領(lǐng)域的最新研究成果，提高我們的培訓(xùn)水平和能力。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與學(xué)員的溝通，聽取學(xué)員的反饋意見和建議，以更好地為學(xué)員提供貼近實(shí)際的培訓(xùn)方案。

結(jié)論：

在培訓(xùn)測(cè)量的過程中，我們需要不斷地去思考和探討，既要充分運(yùn)用科學(xué)方法和工具，也要加強(qiáng)與學(xué)員的溝通和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和效果的最大化。只有通過不斷反思和總結(jié)，才能得到更多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們的培訓(xùn)方案更為扎實(shí)可靠。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬時(shí)節(jié)，臨潼的溫度十分低，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點(diǎn)不到就起來，不到八點(diǎn)就開始測(cè)量，因?yàn)槎咎斓暮诘脑纾晕覀兙捅仨毘浞掷冒滋斓臅r(shí)間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我自我還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候必須要細(xì)心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

為期兩周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了。在這兩星期中，雖然實(shí)訓(xùn)時(shí)間只安排在上午和下午，時(shí)間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓(xùn)期間我卻聽到，學(xué)到很多。通過這次的實(shí)訓(xùn)我對(duì)于書本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而實(shí)際動(dòng)手操作又讓我對(duì)許多的細(xì)節(jié)有了新的體悟和理解。

而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)就是xx森林公園，當(dāng)太陽大放光芒時(shí)，我們也提前體驗(yàn)了一把測(cè)量人員的艱辛。但也因?yàn)檫@樣，才覺得著兩周過得很是充實(shí)。當(dāng)最后描繪的圖紙完成，把它展開的時(shí)候心中充滿了自豪與成就感！

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過老師指導(dǎo)，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內(nèi)進(jìn)行摸索與解決……或是其他，當(dāng)時(shí)不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時(shí)，我也提醒自己同樣的錯(cuò)自己不要再下次再犯一樣的錯(cuò)誤。

在本次的實(shí)訓(xùn)中我擔(dān)任第三小組的組長，所以我需要對(duì)自己這組的進(jìn)度有所把握。但我們組與別組卻有一些細(xì)微的區(qū)別。別組基本都是一，二個(gè)人操作機(jī)器。但我們組卻要求人人都會(huì)玩轉(zhuǎn)機(jī)器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！

1、通過這次實(shí)訓(xùn)，我熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的操作過程。熟悉了閉合導(dǎo)線的測(cè)量過程。以及多于數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算。

2、在實(shí)訓(xùn)期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，我具備了獨(dú)立操作，記錄的技能。

3、在了解，熟悉和掌握一定的測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)和操作知識(shí)的過程中，也培養(yǎng)，提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐操作能力以及創(chuàng)新能力。

福利作為企業(yè)薪酬中主要項(xiàng)目，也是員工特別關(guān)心的部分，因此應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情況，雖然這方面應(yīng)該在復(fù)試結(jié)束時(shí)給應(yīng)聘者講清楚，但通過入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對(duì)重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。

4、通過二周的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了對(duì)于時(shí)間（觀念）的把握，以及愛惜儀器的自覺性?？傊岣吡宋覀兊模ㄕw）綜合素質(zhì)。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，異常是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬時(shí)節(jié)，臨潼的`溫度十分低，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上七點(diǎn)不到就起來，不到八點(diǎn)就開始測(cè)量，因?yàn)槎咎斓暮诘脑?，所以我們就必須充分利用白天的時(shí)間，一向到晚上天黑無法看清為止。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我自我還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。

(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有必須寬度，能夠用雙絲夾住目標(biāo)。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

經(jīng)過二周的培訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了對(duì)于時(shí)間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性?？傊岣吡宋覀兊?整體)綜合素質(zhì)。

這次的培訓(xùn)，對(duì)于我們操作素質(zhì)和測(cè)量本事的培養(yǎng)起了一個(gè)綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)，應(yīng)當(dāng)明白的要求，還讓我們把所學(xué)的測(cè)量知識(shí)建立了較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)測(cè)量的知識(shí)，了解儀器的原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手本事的訓(xùn)練，憑具有運(yùn)用所學(xué)測(cè)量知識(shí)的解決一些測(cè)量問題的本事。

在這兩周培訓(xùn)期間，我有很深的感觸，很感激學(xué)校能給我供給這個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我提前體驗(yàn)到測(cè)繪員這個(gè)行業(yè)的不易，同時(shí)也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識(shí)，也許在不久的將來我不必須作測(cè)繪員這個(gè)工作，可是此刻所學(xué)到的知識(shí)和感悟卻會(huì)讓我終生難忘。雖然太陽大了點(diǎn)，蚊子多了點(diǎn)，人累了一點(diǎn)，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因?yàn)?，微笑總在風(fēng)雨后嘛!

我覺得這兩周的測(cè)量培訓(xùn)對(duì)我自我來說是十分有意義，十分實(shí)在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進(jìn)了建筑這個(gè)行業(yè)。讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自我的長處與不足之處。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

20xx年xx月xx日，集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項(xiàng)目質(zhì)檢員、測(cè)量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項(xiàng)目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn)，此次培訓(xùn)分為上午、午時(shí)兩場(chǎng)，分別在xx路橋和xx大道項(xiàng)目部舉行。培訓(xùn)參與人員有：cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項(xiàng)目部質(zhì)檢員、測(cè)量員。

培訓(xùn)開始后，首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識(shí)；之后由公司測(cè)量培訓(xùn)師苗家坤對(duì)測(cè)量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享；最終，技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)。

培訓(xùn)期間大家集思廣益，進(jìn)取參與討論交流，分享施工經(jīng)驗(yàn)，使參與培訓(xùn)的人員對(duì)于崗位工作有了新的認(rèn)識(shí)，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠，僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時(shí)有發(fā)生，此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的方式，使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識(shí)，規(guī)范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測(cè)驗(yàn)，也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的同時(shí)，督促相關(guān)崗位人員進(jìn)取主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高，經(jīng)過組織針對(duì)性的培訓(xùn)交流能夠彌補(bǔ)工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到崗位業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺，不能完全依靠集中培訓(xùn)，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結(jié)和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

為了進(jìn)一步落實(shí)國家七部委《關(guān)于加強(qiáng)國有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見和全國國有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理工作座談會(huì)精神要求，同煤集團(tuán)云岡礦在做好井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，xx年11月初特專門下發(fā)云煤培字[xx]第246號(hào)文件《關(guān)于對(duì)井下員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的通知》，有針對(duì)性地對(duì)采、掘、機(jī)、運(yùn)輸和地質(zhì)測(cè)量工種進(jìn)行安全技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，旨在鞏固前一階段的工作，全面提高井下員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)，為云岡礦10~12月份的安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的保障。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員按時(shí)到位，職工學(xué)校嚴(yán)實(shí)管理，達(dá)到了預(yù)期目的，受訓(xùn)員工的安全意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，安全生產(chǎn)知識(shí)鞏固加深?，F(xiàn)將第二階段（xx年10月16日至xx年11月17日）的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

井下人員必須時(shí)刻樹立安全生產(chǎn)的意識(shí)，保持“安全第一、預(yù)防為主”的原則觀念，任何生產(chǎn)環(huán)節(jié)不得馬虎，心存僥幸，在思想意識(shí)必須高度重視。職工學(xué)校把此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的第一堂課定為安全形勢(shì)教育課，校長孔騁親自主講。他分別從當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)的緊迫性與重要性、各類頻發(fā)事故的匯總分析和構(gòu)建社會(huì)、企業(yè)、家庭的安全文化氛圍并結(jié)合我礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)等方面深刻剖析和詮釋了安全生產(chǎn)的內(nèi)涵，井下員工思想上又一次深受洗禮。應(yīng)知應(yīng)會(huì)就是要全面了解井下安全生產(chǎn)的基本知識(shí)，特別是井下員工本職崗位的安全生產(chǎn)知識(shí)，只有了解才能有效避免事故發(fā)生的可能性。職工學(xué)校以次為契機(jī)，繼續(xù)普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)。負(fù)責(zé)講授的鄭樹茂老師，業(yè)務(wù)精、工作踏實(shí)勤勉，授課靈活多樣，語言生動(dòng)風(fēng)趣，貼近工人兄弟，易于接受，深受學(xué)員的喜歡。

“一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，也是煤礦安全生產(chǎn)的重中之重。若“一通三防”工作做好了，就能極大地扼制煤礦特重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。職工學(xué)校歷來十分重視“一通三防”的培訓(xùn)，并把它做為此次復(fù)訓(xùn)的切入點(diǎn)，繼續(xù)鞏固、加深、提高，目的是要達(dá)到人人都是通風(fēng)員，人人都員三防員，把不安全因素消滅于萌芽狀態(tài)。辛宏老師是職工學(xué)校一位通風(fēng)三防的技術(shù)尖子，他結(jié)合自己多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)就通風(fēng)的設(shè)備設(shè)施、重要性意義、風(fēng)速風(fēng)量配給、防瓦斯、防煤塵，防火做了深刻的闡述，盡可能地把井下復(fù)雜工作面形象生動(dòng)展現(xiàn)在課堂上，與大家一起討論研究。工人們系統(tǒng)地了解井下一通三防的知識(shí)，在工作實(shí)踐中真真切切得到“實(shí)惠”。

此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)最亮麗的一點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)室的直觀演示。工人們走進(jìn)今年新建成的實(shí)驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面，工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)害發(fā)生有了鮮明的認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高工人的安全知識(shí)，安全意識(shí)幫助甚大。職工學(xué)校張富榮老師負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)課，講解專業(yè)精辟，演示直觀有效。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，受培訓(xùn)的每位井下員工全部通過考試，成績合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè)，會(huì)一個(gè)就沒有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果，為我礦的安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全培訓(xùn)為井下一、二線及生產(chǎn)輔助單位的主要工種專業(yè)，分通風(fēng)類、機(jī)電類、地質(zhì)類、運(yùn)輸類、工掘類，共舉辦12期，539人參加，學(xué)習(xí)形式為半脫產(chǎn)，時(shí)間30天，培訓(xùn)合格率為100%，跟蹤調(diào)查反饋顯示違章率為0%。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)授課的每位老師翻閱了大量的參考資料，精心備課寫教案，課堂教學(xué)扎實(shí)有效。工人們則真正走進(jìn)課堂，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)做筆記，課下多次留步主動(dòng)與職工學(xué)校的老師交流探討，學(xué)習(xí)氛圍很濃。另外，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)其間張存富礦長親臨職工學(xué)校檢查指導(dǎo)工作并提出了建議。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

很榮幸參加了20xx年4月25至27日在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)中心舉辦的內(nèi)審員培訓(xùn)班。25日早上9點(diǎn)舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》講解、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)質(zhì)量手冊(cè)等體系文件的編寫和內(nèi)審相關(guān)工作知識(shí)講解。具體心得如下：

一、飛行檢查中的問題。

1、體系文件不滿足要求：質(zhì)量體系文件未換版；機(jī)構(gòu)員工未簽訂“僅在本機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)”的承諾書；未開展自查，未提交自查報(bào)告。

2、存在違法行為：超范圍檢驗(yàn)出具檢驗(yàn)報(bào)告；授權(quán)簽字人未在崗時(shí)簽發(fā)檢驗(yàn)報(bào)告；使用過期資質(zhì)認(rèn)定證書編號(hào)和標(biāo)志。

3、體系文件規(guī)定與實(shí)際不符：單位地址變化未變更。

4、做單樣：未按方法標(biāo)準(zhǔn)要求做平行檢測(cè)的原始記錄。

5、存在超范圍檢驗(yàn)的現(xiàn)象；

6、機(jī)構(gòu)未識(shí)別潛在的利益關(guān)聯(lián)單位；

7、不使用cma標(biāo)志；

8、實(shí)驗(yàn)室存在交叉污染；

9、存在較大的實(shí)驗(yàn)室安全隱患。

二、20xx版《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》解讀。

1、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則的發(fā)展歷史；

2、總則（編制目的、適用范圍、補(bǔ)充要求、參考文件、術(shù)語和定義）。

2、終止評(píng)審的幾種情況：檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)際狀況與申請(qǐng)書嚴(yán)重不符；被評(píng)審檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)存在《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定管理辦法》規(guī)定需要、暫停、撤銷，資質(zhì)的違法違規(guī)行為；評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)存在有危及人身安全的；不能提供實(shí)施《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》質(zhì)量記錄，管理體系控制失效且認(rèn)為在短期內(nèi)不能糾正；妨礙評(píng)審的正常進(jìn)行以致無法通過評(píng)審。

3、檢驗(yàn)和檢測(cè)的區(qū)別：符合性評(píng)價(jià)方面不同；檢驗(yàn)通過將結(jié)果與規(guī)定要求進(jìn)行比較并作出符合性判定；檢測(cè)是僅提供檢測(cè)數(shù)據(jù)或?qū)?shí)際情況的描述，在沒有明示要求時(shí)不必做出符合性判定。

4、校準(zhǔn):規(guī)定條件下，為確定測(cè)量儀器或測(cè)量系統(tǒng)所指示的量值與對(duì)應(yīng)的由標(biāo)準(zhǔn)所重復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。

5、樣品的識(shí)別系統(tǒng)：樣品標(biāo)識(shí)是在檢測(cè)校準(zhǔn)過程中識(shí)別和記錄樣品的唯一標(biāo)記（唯一性、狀態(tài)標(biāo)識(shí)、群組標(biāo)識(shí)、傳遞標(biāo)識(shí)）。主要作用是區(qū)分物類避免混淆；表明檢測(cè)校準(zhǔn)狀態(tài)；表明樣品的細(xì)分；保證樣品傳遞過程中不混淆。

6、期間核查和檢定校準(zhǔn)的不同：執(zhí)行主體不同；標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)不同；周期頻率不同；內(nèi)容覆蓋不同。

7、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定機(jī)構(gòu)必備三種能力：承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任（前提）；進(jìn)行質(zhì)量管理（必備）；檢測(cè)技術(shù)服務(wù)（核心）。

8、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)“四性”要求：公正性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性。對(duì)報(bào)告的“四性”要求：完整性、齊全性、正確性、準(zhǔn)確性。

9、學(xué)習(xí)了解了技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、授權(quán)簽字人具體職責(zé)；了解了授權(quán)簽字人如何審查檢測(cè)報(bào)告。

10、學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)內(nèi)審工作技巧。

通過三天的學(xué)習(xí)，更加熟練的掌握了上述檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審相關(guān)專業(yè)知識(shí)，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則內(nèi)涵，為后期實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審員工作打好了理論基礎(chǔ)。

測(cè)量員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

在培訓(xùn)之前，可能大多數(shù)人對(duì)“質(zhì)量管理體系”認(rèn)識(shí)不太深刻或不系統(tǒng)，但我相信大多數(shù)同事會(huì)經(jīng)常聽到”質(zhì)量管理“這個(gè)詞，“質(zhì)量管理”一直伴隨的企業(yè)的發(fā)展。通過培訓(xùn)，對(duì)“質(zhì)量管理體系”有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在以后工作過程中學(xué)以致用，加以歷練。主要心得簡單如下：

一、了解了質(zhì)量管理體系認(rèn)證的起源、認(rèn)證現(xiàn)狀及必要性。

自1079年[英]bsi發(fā)布bs5750標(biāo)準(zhǔn)開始，質(zhì)量管理體系認(rèn)證有35年的歷史，截止12月，全球有110萬qms認(rèn)證證書，中國占33.3%；并不是說獲得了證書，這個(gè)組織是安全的，這個(gè)組織的產(chǎn)品就不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題了，事實(shí)上獲證組織往往未將顧客的真實(shí)感受作為關(guān)注焦點(diǎn)，質(zhì)量管理體系的運(yùn)行并不是一蹴而就的事情，而是“不斷進(jìn)取，永不滿足”的過程。只有不斷地改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，滿足所有顧客對(duì)產(chǎn)品的需求，成為顧客的首選供應(yīng)商，企業(yè)才能發(fā)展壯大。

二、了解了質(zhì)量管理體系中管理的系統(tǒng)方法。

在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常提到“基于風(fēng)險(xiǎn)的思維”、“過程控制方法”、“pdca”循環(huán)等管理方法?！盎陲L(fēng)險(xiǎn)的思維”可以辨別或識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，在pdca循環(huán)基礎(chǔ)上采用過程控制從而減低、減緩、消除風(fēng)險(xiǎn)，有效利用機(jī)遇，防止發(fā)生非預(yù)期結(jié)果。特別是“過程控制”，在體系的建立和運(yùn)行的整個(gè)環(huán)節(jié)中，過程的概念一直貫穿其中。

三、通過培訓(xùn)，使我對(duì)內(nèi)審員的有了一定的認(rèn)識(shí)。

公司要想發(fā)展，必須建立完善的質(zhì)量管理體系，以制管人、管事，而內(nèi)審員則監(jiān)督公司的管理體系運(yùn)行，維持和改進(jìn)管理體系運(yùn)行環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)督促相關(guān)部門分析原因并提出改進(jìn)措施，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的溝通紐帶。所以內(nèi)審員的態(tài)度和管理體系知識(shí)的掌握程度，決定企業(yè)的質(zhì)量管理的高度，內(nèi)審員在任何情況，都不能草草了事，便宜從事，看問題更不能只停留在表面，要學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用系統(tǒng)的理論和方法，發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，使企業(yè)漸漸步入健康的運(yùn)行。

總之，通過這次培訓(xùn)，讓我受益頗多。