2023年師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟(匯總14篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意提煉關(guān)鍵的觀點(diǎn)和理念，做到言簡(jiǎn)意賅。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和套路。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇一

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開(kāi)了，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會(huì)如下：

作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái)。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng)，很多教師自覺(jué)地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹(shù)立積極向上、勤奮努力的榜樣。

愛(ài)是偉大的，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛(ài)卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時(shí)候都是默默無(wú)聞的。然而，平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。xx大地震中的他們，是一群最平凡的人。20xx年x月xx日xx時(shí)xx分，地動(dòng)山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄?然而，他們那張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話(huà)語(yǔ)再多的頌揚(yáng)也無(wú)法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國(guó)的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶。xxx等等，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模，他們用生命譜寫(xiě)著“大愛(ài)”，鑄就偉大師魂。

大愛(ài)至上，這就是愛(ài)崗敬業(yè)精神、師德譜寫(xiě)出的最美妙的樂(lè)章，時(shí)代的最強(qiáng)音。

教育是愛(ài)的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛(ài)他，他會(huì)愛(ài)你嗎?我們教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛(ài)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念，樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，換位思考，“蹲下身來(lái)”傾聽(tīng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。

首先，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服?！捌渖碚涣顒t行;其身不正，雖令不從。”

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò)：“開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位?！S著時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

20xx暑期師德培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇二

黨校是輪訓(xùn)和培訓(xùn)中國(guó)共產(chǎn)黨的高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的最高學(xué)府，我們?cè)谥醒朦h校要認(rèn)真好好學(xué)習(xí)。下面是本站帶來(lái)的中央黨校。

歡迎大家閱讀。

12月，在集團(tuán)公司統(tǒng)一安排下，我走進(jìn)了中央黨校，再次成為一名學(xué)生。在黨校進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但緊張有序，效果顯著。每堂課我都認(rèn)真做筆記，晚上還對(duì)著筆記復(fù)習(xí)，真的非常受用。在黨校時(shí)就利用宿舍能上網(wǎng)的機(jī)會(huì)把一些有感受的觀點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)博客里，以便今后繼續(xù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。下面把學(xué)習(xí)體會(huì)向組織做匯報(bào)。

1、總體感受，老師們教學(xué)水平很高，上課的老師基本都自己做學(xué)問(wèn)，教給我們的不是教科書(shū)里的內(nèi)容，都是自己多年研究所得，很前沿、很有啟發(fā)。黨校精心安排的課程在老師們深入淺出、精彩生動(dòng)的教授下，感覺(jué)是一種精神享受，是人生的升華之旅。

2、孫建杭博士的《全球化背景下的中國(guó)企業(yè)文化構(gòu)建》講座，把企業(yè)文化當(dāng)作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的第三只手，其重要程度不容忽視，而這正是中國(guó)企業(yè)的最大問(wèn)題—既有企業(yè)文化的缺失更有道德約束的缺失。他以中國(guó)共產(chǎn)黨因?yàn)閾碛袃?yōu)秀的文化僅用20xx年的時(shí)間完成推翻三座大山建立新中國(guó)偉業(yè)為例，闡明企業(yè)文化的重要性，讓我充分理解了企業(yè)文化是一種力量的信念。

3、陳惠湘老師用聯(lián)想、阿里巴巴、中建股份等幾個(gè)案例闡述了《企業(yè)文化與打造核心競(jìng)爭(zhēng)力》的要義。指出了集團(tuán)企業(yè)在統(tǒng)一文化下運(yùn)作的重要性的。更直截了當(dāng)指出，有效的激勵(lì)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的論斷。最后，他還針對(duì)廣西投資集團(tuán)的文化建設(shè)建言獻(xiàn)策，認(rèn)為廣投集團(tuán)要從使命文化、績(jī)效文化、企業(yè)文化與機(jī)制、制度聯(lián)動(dòng)等三方面著手，完成打造集團(tuán)文化重要任務(wù)。

4、鐘國(guó)興老師以一句：升級(jí)才能生存。展開(kāi)了很有意思的《員工潛能開(kāi)發(fā)與團(tuán)隊(duì)管理》教授，他的語(yǔ)言非常平實(shí)，教授的內(nèi)容既能用在企業(yè)上，也能用在家庭、孩子教育上。他的自我突破、自由團(tuán)隊(duì)、鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)、創(chuàng)新激勵(lì)等理念既能用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)，更可以用于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)。

5、中央財(cái)大的謝貴榮老師為我們帶來(lái)《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》。讓我這個(gè)非財(cái)務(wù)人員初步懂得了做企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理和關(guān)鍵所在，抓住資金鏈，保住現(xiàn)金流。當(dāng)他發(fā)出：“讓財(cái)務(wù)監(jiān)管無(wú)處不在”的吶喊時(shí)，震動(dòng)了我，更讓我看到了我們企業(yè)財(cái)務(wù)管理、全面預(yù)算管理做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

6、高賢峰老師的《人本管理與人力資源開(kāi)發(fā)》講座最體現(xiàn)當(dāng)下效果。說(shuō)實(shí)在話(huà)，現(xiàn)在這個(gè)投資與經(jīng)營(yíng)分開(kāi)，老板滿(mǎn)天飛的時(shí)代。此時(shí)還跟員工講，你是企業(yè)的主人翁，要想企業(yè)所想，急企業(yè)所急。這種用“集體主義價(jià)值觀管理個(gè)人主義價(jià)值觀”的做法，似乎自己都有點(diǎn)不自信。高老師的崗位主人翁精神正是醫(yī)治這一尷尬癥結(jié)的靈丹妙藥。這一創(chuàng)新理論使我們?cè)诋?dāng)今時(shí)代對(duì)員工的培養(yǎng)教育更有活力、更有效果。

7、涂光晉老師的《企業(yè)危機(jī)傳播管理》很新穎。這個(gè)領(lǐng)域是我們之前所沒(méi)有考慮的，但確實(shí)很關(guān)鍵。它告訴我們，企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)的公關(guān)與化解。讓企業(yè)如何在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，甚至轉(zhuǎn)為危機(jī)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們集團(tuán)以及下屬企業(yè)真的很有必要成立危機(jī)公關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機(jī)處理流程和機(jī)制。

其他課程就不一一贅述?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感受良多，為今后的工作奠定了一定的理論基礎(chǔ)。更大的收獲是感受到“后學(xué)歷教育，終身教育”的重要性和緊迫感，也因此立下了“學(xué)以益智，學(xué)以。

勵(lì)志。

學(xué)以立德學(xué)以修身”

座右銘。

本人作為一名團(tuán)校的教師，曾多次參加山東省團(tuán)校、中央團(tuán)校、以及外省市團(tuán)校的培訓(xùn)，但參加黨校的培訓(xùn)還是第一次。我?guī)е鴱?fù)雜而好奇的心情來(lái)到了中共青島市委黨校第十一期優(yōu)秀團(tuán)干部培訓(xùn)班。

開(kāi)學(xué)的第一天，先是常規(guī)的開(kāi)班儀式，黨校的王副校長(zhǎng)主持，青島團(tuán)市委副書(shū)記夏正啟講話(huà)并提出了培訓(xùn)的希望與要求。而后是班主任李老師為全班強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律與要求，并提出了以前團(tuán)訓(xùn)班上少有的班級(jí)黨支部高度自治的班級(jí)管理模式。

開(kāi)班式后，班級(jí)黨支部便組織全體同學(xué)參與到學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、小組討論、學(xué)員論壇等工作中去。運(yùn)作的第一天，李老師就為班級(jí)提出了不少的問(wèn)題，并作了嚴(yán)厲的批評(píng)?！袄罾蠋熖珖?yán)了吧!”同學(xué)們偷偷議論。整個(gè)班級(jí)仿佛被一層壓力的濃霧重重的籠罩著，不知所以然。

拓展課程中，同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)支持中，努力拼搏，跨越了一個(gè)又一個(gè)自己認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，超越了自我，熔煉了團(tuán)隊(duì)。此時(shí)，才感覺(jué)到我們同學(xué)之間的心原來(lái)是如此之近!

文藝晚會(huì)中，各組學(xué)員積極籌備，認(rèn)真排練，又重溫了一把兒時(shí)演出時(shí)的興奮、快樂(lè)與忘我。感受到了班集體那與日俱增的友誼與向上!我慶幸我走進(jìn)了這個(gè)班集體，不再有壓力，而是有一種為班級(jí)奉獻(xiàn)的動(dòng)力在我的內(nèi)心涌動(dòng)。

早操時(shí)，大家嘹亮的。

口號(hào)。

整齊的步伐使得黨校的整個(gè)校園彌漫著朝氣、活潑的氣息沖淡了浮山久久的仙霧。

就餐時(shí)、宿舍里、課堂上……我們的心愈來(lái)愈近，我們?cè)谂ο蛏?，我們?cè)谪澙返募橙≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，期待著盡早打開(kāi)共青團(tuán)工作創(chuàng)新更高處的那一扇明亮的窗。

到我們黨的最高理論學(xué)府---中共中央黨校學(xué)習(xí)一直是我的一個(gè)美好愿望。這個(gè)愿望終于得到了實(shí)現(xiàn)。20xx年11月5日至11月13日，我與呼倫貝爾市的50多位理論宣傳骨干一起，來(lái)到中央黨校，參加了為期一周的呼倫貝爾市理論宣傳骨干培訓(xùn)班，來(lái)到了中央黨校，坐在了中央黨校的教室，聆聽(tīng)了教授、專(zhuān)家的十四堂課、六個(gè)模塊的講座，使我收益匪淺，不但開(kāi)闊了視野，接受了前沿理論的洗禮，更在思想上有了新的飛躍。在思想知識(shí)雙獲豐收之時(shí)，還有更多的感受思考一直縈繞在我的腦海中，有待在今后的工作中不斷探索和實(shí)踐。

一、黨校觀感。

中央黨校的校園環(huán)境及氛圍給我留下了深刻的印象。

首先是校園環(huán)境，令人賞心悅目。

(一)是簡(jiǎn)樸，校園大部分的建筑物都是以青黃為主調(diào)，簡(jiǎn)約樸實(shí)。教學(xué)辦公大樓雖然頂部紅檐綠瓦，但墻身多為青黃磚紋裝飾，或有鑲嵌一些寬條形且表面浮突粗糙的青石裝飾，古樸中透視出硬朗的氣息。正門(mén)是用可以啟閉的的兩扇電動(dòng)大門(mén)，向外延伸的草坪前邊，橫臥著一塊類(lèi)似麻石類(lèi)的大石塊，上面刻著“中共中央黨?！绷鶄€(gè)蒼勁大字，氣度不凡。

(三)是平直。校園的主要交通通道，不管是東西南北走向，基本上都是筆直寬平，一覽到底，給步行者油然而生一種方向明確的踏實(shí)感覺(jué)。

(四)是潔凈。我印象中很少見(jiàn)到國(guó)內(nèi)的高等院校有如此潔凈的校園環(huán)境。繁花似錦，竟放多姿，植被豐富，崢嶸交錯(cuò)。馬路、草坪、花叢、林海、山坡、湖岸，很少見(jiàn)有雜物遺落。學(xué)員宿舍，墻壁雪白，窗明幾凈，樓梯、臺(tái)階一塵不染，清新潔凈。房間家具以深棕色為主調(diào)，配置沙發(fā)、茶幾、書(shū)柜、衣柜、寫(xiě)字臺(tái)、電視、電腦等一應(yīng)俱全，并設(shè)有洗浴間。但房間的格調(diào)沒(méi)有一點(diǎn)賓館的感覺(jué)，倒象一個(gè)小辦公室。

五、是安靜。這里的校園環(huán)境，不但黎明靜悄悄，即使繁忙時(shí)段，行人匆匆，車(chē)輛沙沙而過(guò)，也很少感覺(jué)喧雜噪音。黨校保衛(wèi)處的巡邏車(chē)，都是電池動(dòng)力。從早到晚，鳥(niǎo)聲成為主流聲音。顯得處處無(wú)聲，厚積薄發(fā)?？傊醒朦h校的校園環(huán)境內(nèi)斂、沉穩(wěn)、氣派，有大將風(fēng)度。不愧是中共中央學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最高學(xué)府，在環(huán)境上以聲先奪人。

中央黨校的校園管理也十分嚴(yán)格嚴(yán)密。校園除了保衛(wèi)保安人員外，還駐守有一個(gè)武警中隊(duì)。主要出入口均由武警執(zhí)行值勤。所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員都必須憑證出入以及聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告。經(jīng)過(guò)主要大門(mén)時(shí)，哨兵都會(huì)立正，把手一揮，請(qǐng)進(jìn)，氣勢(shì)迫人。這里的服務(wù)人員、管理人員都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，一般服務(wù)員、管理員的舉止儀態(tài)都是國(guó)賓級(jí)水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)，笑不露齒，語(yǔ)不驚人。其實(shí)，這也是很容易理解。中央黨校除了類(lèi)似我們這些短期培訓(xùn)班以外，還擔(dān)負(fù)著黨和政府各級(jí)高級(jí)干部的培訓(xùn)任務(wù)，層次較高。授課老師，除了專(zhuān)業(yè)教師外，一些高級(jí)的培訓(xùn)班，有時(shí)還由黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自?huà)鞄浿髦v，或主持開(kāi)班儀式等。所以有關(guān)輔助人員，都必須嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)真履行職責(zé)，小心嚴(yán)密，一絲不茍。這也是其他高校所無(wú)法比擬。

二、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)安排。

這次培訓(xùn)黨校為我們安排了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括：黨建理論、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問(wèn)題、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、領(lǐng)導(dǎo)干部能力的提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、民族宗教問(wèn)題等多方面內(nèi)容。各位教授理論功底深厚，講課時(shí)能緊密聯(lián)系實(shí)際，用全局性、大視野的戰(zhàn)略眼光,介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)或國(guó)際在該研究領(lǐng)域的最新理論知識(shí)和最新動(dòng)態(tài)，有的高屋建瓴，雋永深刻;有的生動(dòng)活潑，妙趣橫生;有的旁征博引，深入淺出;有的圖文并茂,內(nèi)容翔實(shí)。那些觀點(diǎn)新穎的精彩描述、生動(dòng)傳情的語(yǔ)言藝術(shù)、理性透徹的分析視角、循循善誘的獨(dú)到解讀，雖風(fēng)格迥異，卻異曲同工，課課都有精到的見(jiàn)解，處處閃耀著智慧的光芒，使自己茅塞頓開(kāi)，耳目一新，眼界大開(kāi),大有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”之感。

三、收獲與體會(huì)。

呼倫貝爾市理論宣傳骨干中央黨校培訓(xùn)班，主要就是為了貫徹xx屆五中全會(huì)精神，結(jié)合呼倫貝爾市理論宣傳干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干為主題，緊密?chē)@國(guó)際戰(zhàn)略、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問(wèn)題、黨建理論、領(lǐng)導(dǎo)力提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、民族宗教問(wèn)題等方面強(qiáng)化學(xué)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高學(xué)員的理論素養(yǎng)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)呼倫貝爾市理論宣傳事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是理論上和精神上的享受，對(duì)于一些社會(huì)重點(diǎn)問(wèn)題也帶來(lái)了更多的思考與啟示。

(一)關(guān)于xx屆五中全會(huì)精神解讀。

是由中央黨校原教育長(zhǎng)、李興山教授講的，通過(guò)李教授的生動(dòng)講解，使我對(duì)xx屆五中全會(huì)的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)有了更加深刻的理解和把握，李教授講解的內(nèi)容有以下個(gè)方面。

1、xx屆五中全會(huì)的歷史方位。xx屆五中全會(huì)的主要任務(wù)和主要精神?！啊币?guī)劃的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、主要任務(wù)、重要舉措。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了對(duì)五中全會(huì)召開(kāi)重要意義的認(rèn)識(shí)。五中全會(huì)是在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議;是一次總結(jié)“”、謀劃“”的重要會(huì)議?！啊睍r(shí)期是我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，制定好“”規(guī)劃，落實(shí)好各項(xiàng)任務(wù)，具有十分重要的意義。

2：會(huì)議審議通過(guò)了關(guān)于”十二”五規(guī)劃的建議”，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)《建議》的主題、主線、目標(biāo)任務(wù)、重大舉措有了清晰的認(rèn)識(shí)?！啊币?guī)劃的主題是科學(xué)發(fā)展，主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)《建議》提出的“四個(gè)更加注重”和“五個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵有了全面的了解。我認(rèn)為，黨中央確定的主要目標(biāo)既實(shí)事求是，又鼓舞人心，采取的重大舉措既切實(shí)可行，又任重道遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)《建議》為“”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展繪就了藍(lán)圖，指出了發(fā)展的方向和方式。

3：是對(duì)“”期間取得的巨大成就深感鼓舞?！督ㄗh》中總結(jié)了“”取得的巨大成就，在講話(huà)中提出了中央政治局在過(guò)去一年中集中精力抓的六件大事和八個(gè)方面的工作，使我認(rèn)識(shí)到這些成績(jī)的取得確實(shí)來(lái)之不易，積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，創(chuàng)造的精神財(cái)富影響深遠(yuǎn)，從中表現(xiàn)出黨中央統(tǒng)攬全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的卓越領(lǐng)導(dǎo)能力?；仡欉@些成就，使我信心十足，勇氣倍增。

4:今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)及任務(wù)主要目標(biāo)是：經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得重大進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加，社會(huì)建設(shè)明顯加強(qiáng)，改革開(kāi)放不斷深化，使我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，綜合國(guó)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力顯著提高，人民物質(zhì)文化生活明顯改善，全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。十大任務(wù)是：1、擴(kuò)大內(nèi)需2、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化3、提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力4、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展5、加快資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)轉(zhuǎn)變6、科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略7、加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)建立基本公共服務(wù)體系8、推動(dòng)文化大發(fā)展9、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制10、實(shí)施互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略中全會(huì)最大亮點(diǎn):追求民富規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，過(guò)去的規(guī)劃追求“國(guó)強(qiáng)”，規(guī)劃則追求“民富”。“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變成為公眾關(guān)注xx屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)，體現(xiàn)了大多數(shù)國(guó)人的強(qiáng)烈心愿。

(二)如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的問(wèn)題。

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化，就是要抓好“發(fā)展”這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同發(fā)展。發(fā)展的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以人為本，一切從人的需要出發(fā)，為人的自由全面發(fā)展而發(fā)展，體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。

(三)關(guān)于金融危機(jī)問(wèn)題。

金融危機(jī)問(wèn)題。目前，金融危機(jī)尚未見(jiàn)底，中國(guó)也難以獨(dú)善其身，應(yīng)作充分的應(yīng)對(duì)。我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)方式對(duì)外依存度較高，由于世界金融危機(jī)，歐美國(guó)家消費(fèi)下降，導(dǎo)致出口減少，給中國(guó)各行各業(yè)帶來(lái)了深刻的影響。出口需求下降，也導(dǎo)致了產(chǎn)能的大量過(guò)剩的主要矛盾愈演愈烈，造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這里有兩個(gè)指標(biāo)很能說(shuō)明問(wèn)題。一是城鎮(zhèn)登記失業(yè)率，20xx年以前都不超過(guò)4.5%，20xx年這個(gè)指標(biāo)已經(jīng)定到了4.6%。一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位，以前都是定的一年1000萬(wàn)，而20xx年定的指標(biāo)是900萬(wàn)。據(jù)估算20xx年就業(yè)壓力接近20xx萬(wàn)，遠(yuǎn)高于政府能保證提供的崗位。更為嚴(yán)重的是20xx萬(wàn)里就有將近700萬(wàn)是大學(xué)生。這些大學(xué)生層次較高，政治敏感性也高。處理不當(dāng)，將會(huì)危及中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定。所以中國(guó)目前必須保持增長(zhǎng)，保民生，保就業(yè)。中央采取了一系列措施穩(wěn)定外需。如穩(wěn)定出口市場(chǎng)，加大進(jìn)口力度，穩(wěn)定匯率，加快人民幣區(qū)域化和國(guó)際化進(jìn)程等。

另外最重要的是如何擴(kuò)大內(nèi)需。中國(guó)是高儲(chǔ)蓄，低消費(fèi)。美國(guó)以幾乎為零的低儲(chǔ)蓄率支撐了80%以上的高消費(fèi)。而中國(guó)40%到50%的高儲(chǔ)蓄率只維持了30%的低消費(fèi)，中國(guó)的消費(fèi)占gdp的比重不到50%，低于發(fā)達(dá)國(guó)家占gdp60%以上的比重。中央也有一系列的改革出臺(tái)拉動(dòng)內(nèi)需。首先不斷完善城市社會(huì)保障制度，這樣老百姓才敢消費(fèi)。其次不斷出臺(tái)龐大的經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，拉動(dòng)內(nèi)需，除了進(jìn)行鐵路，公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，還通過(guò)對(duì)住宅、醫(yī)療和教育事業(yè)等關(guān)乎民生的領(lǐng)域進(jìn)行大規(guī)模投資拉動(dòng)更多的內(nèi)需。目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)已有回暖的跡象，信心有所恢復(fù)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)出現(xiàn)了積極變化。中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)還是有一定優(yōu)勢(shì)。我們有制度和組織優(yōu)勢(shì)。政府具備有效動(dòng)員資源應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。我們內(nèi)需擴(kuò)大空間廣闊，中國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)在水電供給、道路交通還很落后，急需大量投資，廣大中西部地區(qū)同樣需要大規(guī)模投資。另外，中國(guó)宏觀政策調(diào)整的余地也很大，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)政赤字占gdp的比重超過(guò)警戒水平。中國(guó)在20xx年到20xx年間一直是財(cái)政盈余。20xx年財(cái)赤占gdp的比重是0.4%。20xx年樂(lè)觀估計(jì)是財(cái)赤可能擴(kuò)大到2.6%，還是低于財(cái)赤占gdp3%的警戒水平。雖然應(yīng)對(duì)危機(jī)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，但中國(guó)還是有能力渡過(guò)難關(guān)。

同時(shí)，在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的過(guò)程中，我們更應(yīng)該著眼未來(lái)，對(duì)中長(zhǎng)期的國(guó)際形勢(shì)作出合理的判斷，并及早對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律與趨勢(shì)作深刻的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的條件下，必須把中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密聯(lián)系，中央對(duì)此也有充分的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今的大環(huán)境下，一是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局應(yīng)該會(huì)有變化，但是全球化經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步深化的大趨勢(shì)不會(huì)改變。在一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，中國(guó)資源對(duì)外依賴(lài)不會(huì)改變，大量生產(chǎn)能力必須海外消化的狀況不會(huì)改變。所以必須堅(jiān)持開(kāi)放不動(dòng)搖。二是政府在經(jīng)濟(jì)中的職能職責(zé)有所強(qiáng)化，但市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用不會(huì)改變，必須堅(jiān)持走社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路，所以堅(jiān)持改革不動(dòng)搖。三是國(guó)際貨幣多元化不斷推進(jìn)發(fā)展，但是美元作為主要國(guó)際貨幣的地位沒(méi)有根本改變。必須穩(wěn)定人民幣匯率，逐步加快匯率改革的步伐。四是發(fā)展中國(guó)國(guó)家的綜合國(guó)力有所上升，不斷上升。但是發(fā)達(dá)國(guó)家綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力領(lǐng)先的格局沒(méi)有改變。20xx年全世界經(jīng)濟(jì)總量是54萬(wàn)億美元。中國(guó)3.38萬(wàn)億美元占世界經(jīng)濟(jì)總量的6.2%。排在第一位的是美國(guó)gdp有13.8萬(wàn)億美元，占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重超過(guò)四分之一。

四、感受與建議。

(一)黨校學(xué)習(xí)將成為我人生的加油站。黨校的學(xué)習(xí)生活，使我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。和諧的教學(xué)環(huán)境和暢所欲言的氛圍和民主討論的風(fēng)氣，使我從老師和各位同學(xué)身上學(xué)到了很多新的看問(wèn)題角度、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些是十分寶貴的財(cái)富，深深地影響了我、熏陶著我，使我體驗(yàn)到了大家庭的快樂(lè)和溫暖，與各位同學(xué)建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富，是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”，也必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

(二)建議黨校多舉辦些培訓(xùn)班，如果條件允許，舉辦些短期班，讓黨內(nèi)更多的同志們有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，共同暢游在黨的先進(jìn)知識(shí)、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的海洋，豐富知識(shí)、提高能力、收獲友誼。再就是多安排一些實(shí)地考察的內(nèi)容就更好了。一周的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但這短暫的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了很多的營(yíng)養(yǎng)，也成為我記憶中最值得珍惜和懷念的美好時(shí)光。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇三

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單的談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一、嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。學(xué)校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師我的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第四、堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切"，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭，我們才能體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與同事合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。

因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德要培養(yǎng)，要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼承下去，在不斷自己剖析、自己發(fā)展、自己完善、自己超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇四

通過(guò)這次師德師風(fēng)的培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教、為人師表、以身作則，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

一、對(duì)待學(xué)生一視同仁。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。

二、學(xué)會(huì)與學(xué)生交流。

因材施教是教學(xué)必備條件之一。事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。

我們常說(shuō)，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果，必須依賴(lài)于我們對(duì)教育的兩條基本規(guī)律的遵循。一條是，教育的內(nèi)容符合社會(huì)的要求。這是從教育與社會(huì)的關(guān)系來(lái)看的，教育首先是一種社會(huì)現(xiàn)象，它必須為社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)，才會(huì)有安身立足之本，因此，教育要緊緊地隨時(shí)代的脈搏，時(shí)時(shí)關(guān)注重社會(huì)的發(fā)展和需求。另一條就是，教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的`，這就是說(shuō)，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題，是不能被忽視的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

三、掌握教育的方式與藝術(shù)。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面暗示。尤其是教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻教給人們?cè)S多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng)，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是力量，與空洞的說(shuō)教不同，榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人，鼓舞一個(gè)人，它給人一種潛移默化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，眼睛是他們獲取知識(shí)的主要通道。不管看到什么，他們都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿，不知不覺(jué)中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會(huì)非常接近。既使一些細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教導(dǎo)的東西忘得干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自己控制等具體行為仍然留在學(xué)生心中并產(chǎn)生影響。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇五

本人作為一名團(tuán)校的教師，曾多次參加山東省團(tuán)校、中央團(tuán)校、以及外省市團(tuán)校的培訓(xùn)，但參加黨校的培訓(xùn)還是第一次。我?guī)е鴱?fù)雜而好奇的心情來(lái)到了中共青島市委黨校第十一期優(yōu)秀團(tuán)干部培訓(xùn)班。

開(kāi)學(xué)的第一天，先是常規(guī)的開(kāi)班儀式，黨校的王副校長(zhǎng)主持，青島團(tuán)市委副書(shū)記夏正啟講話(huà)并提出了培訓(xùn)的希望與要求。而后是班主任李老師為全班強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律與要求，并提出了以前團(tuán)訓(xùn)班上少有的班級(jí)黨支部高度自治的班級(jí)管理模式。

開(kāi)班式后，班級(jí)黨支部便組織全體同學(xué)參與到學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、小組討論、學(xué)員論壇等工作中去。運(yùn)作的第一天，李老師就為班級(jí)提出了不少的問(wèn)題，并作了嚴(yán)厲的批評(píng)。“李老師太嚴(yán)了吧!”同學(xué)們偷偷議論。整個(gè)班級(jí)仿佛被一層壓力的濃霧重重的籠罩著，不知所以然。

拓展課程中，同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)支持中，努力拼搏，跨越了一個(gè)又一個(gè)自己認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，超越了自我，熔煉了團(tuán)隊(duì)。此時(shí)，才感覺(jué)到我們同學(xué)之間的心原來(lái)是如此之近!

文藝晚會(huì)中，各組學(xué)員積極籌備，認(rèn)真排練，又重溫了一把兒時(shí)演出時(shí)的興奮、快樂(lè)與忘我。感受到了班集體那與日俱增的友誼與向上!我慶幸我走進(jìn)了這個(gè)班集體，不再有壓力，而是有一種為班級(jí)奉獻(xiàn)的動(dòng)力在我的內(nèi)心涌動(dòng)。

早操時(shí)，大家嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐，使得黨校的整個(gè)校園彌漫著朝氣、活潑的氣息，沖淡了浮山久久的仙霧。

就餐時(shí)、宿舍里、課堂上……我們的心愈來(lái)愈近，我們?cè)谂ο蛏?，我們?cè)谪澙返募橙≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng)，期待著盡早打開(kāi)共青團(tuán)工作創(chuàng)新更高處的那一扇明亮的窗。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇六

30日x學(xué)院的教育系王萍教授在我校進(jìn)行題為“師德是教師素質(zhì)的靈魂”的校本培訓(xùn)。聽(tīng)了王萍教授的講座，心里感觸頗多，對(duì)師德有了更深一層的理解。我更加清楚地認(rèn)識(shí)到良好的師德是非常重要的，因?yàn)閹煹率顷P(guān)乎學(xué)生的一生，關(guān)乎教育的發(fā)展，關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)的。我認(rèn)為作為一個(gè)師德高尚的好老師，必須心中要始終蕩漾著愛(ài)。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

假如要形成一個(gè)人，就必須由教育去形成。（夸美紐斯）這是我在講座中聽(tīng)到的感受最深的一句話(huà)。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也說(shuō)：“固然，許多事有賴(lài)于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對(duì)年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無(wú)論靠教科書(shū)、靠道德說(shuō)教、靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的?！苯逃龑?zhuān)家之所以如此論述，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。王教授講到的中學(xué)時(shí)班主任送她回家的故事中，就顯示出富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周?chē)?；富有魅力的教師能以?dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛(ài)聽(tīng)他的教誨。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)具備良好個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起。這是關(guān)鍵。

健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué)，必然是令人樂(lè)而忘憂(yōu)，如沐春風(fēng)。我愿做這樣一個(gè)教師。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)?？赡芤婚_(kāi)始從事教師工作時(shí)確實(shí)是感到了這只是一個(gè)飯碗，但時(shí)間久了后就深深地愛(ài)上了這份工作。工作中，我把滿(mǎn)腔的心血都傾注于我所深?lèi)?ài)的職業(yè)，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

兒童生命的成長(zhǎng)必須有“愛(ài)”的感覺(jué)，兒童的自覺(jué)性及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)“愛(ài)”得來(lái)的。（蒙臺(tái)梭利）記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。每年我過(guò)生日時(shí)收獲到學(xué)生深深的祝福，由衷地感受到了教育的幸福所在。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。11年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，做一位無(wú)愧于人民的教師。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇七

每名城管執(zhí)法人員必須要具備與本職崗位要求相適應(yīng)的素質(zhì)，進(jìn)行相應(yīng)的城管培訓(xùn)，提升城管素質(zhì)。下面是本站帶來(lái)的城管。

歡迎欣賞。

非常榮幸參加這次事業(yè)單位新招聘工作人員上崗培訓(xùn)，這次培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)，內(nèi)容豐富，都是在事業(yè)單位工作過(guò)程中必需的常識(shí)。這對(duì)我們新進(jìn)單位的員工特別是剛剛畢業(yè)的新員工來(lái)說(shuō)幫助很大。

通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，讓我這個(gè)新平湖人進(jìn)一步了解平湖、認(rèn)識(shí)平湖，更好的融入到平湖的環(huán)境中去，為今后的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。禮儀和溝通這兩節(jié)課，讓我學(xué)習(xí)了很多人際交往的常識(shí)，很多平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)有了更深層次的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，讓我比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到公文寫(xiě)作的規(guī)范，這也是事業(yè)單位中會(huì)經(jīng)常接觸的基礎(chǔ)工作。廉政知識(shí)的學(xué)習(xí)要求我珍惜崗位，善待人生，勤于學(xué)習(xí)，以德修身，實(shí)干為民，平安一生。

當(dāng)然，在此次培訓(xùn)中體會(huì)最深的還是三個(gè)早上的勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)這三天的勞動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，我也用三天的實(shí)際行動(dòng)向這些城市美容師表達(dá)了敬意。在勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到讓市民養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，尊重城市美容師的勞動(dòng)成果，只有共建共享，城市才會(huì)更加干凈整潔。

城市的環(huán)衛(wèi)工作，是城市管理工作的一部分，也是與數(shù)字城管工作息息相關(guān)的一項(xiàng)內(nèi)容。所以說(shuō)此次勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于我——作為數(shù)字城管指揮中心的一名工作人員而言，更具有特殊的意義的。切身參與到環(huán)衛(wèi)工作中，豐富了我的人生經(jīng)歷，更懂得了城市管理工作的重要性，為我人生道路積累了寶貴的財(cái)富。

作為一名新招聘的工作人員，目前對(duì)工作崗位的了解還不夠多，經(jīng)過(guò)這次上崗培訓(xùn)，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了在事業(yè)單位工作的常用基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身所存在的差距與不足。重要的還在于為我理清了方向，讓我更加明確的了解了自己在新崗位上所缺乏的技能，以及作為事業(yè)單位工作人員所應(yīng)該具備的素養(yǎng)。

對(duì)于今后如何做好工作，我認(rèn)為應(yīng)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：

第一、強(qiáng)化服務(wù)為民的意識(shí)。在這次勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，深深體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)我也在勞動(dòng)過(guò)程中，與環(huán)衛(wèi)工人交流，與社區(qū)居民交流，傾聽(tīng)他們的想法，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，走基層，增感情。通過(guò)對(duì)他們的了解，也增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí)。

第二、強(qiáng)化依法行政的意識(shí)。城管局是行政執(zhí)法單位，接下去我也會(huì)考取行政執(zhí)法證，擁有行政執(zhí)法權(quán)。那么如何運(yùn)用好這項(xiàng)權(quán)利呢?這就要求我努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法行政。只有依法行政，公道正派，才對(duì)得起人民賦予我們的這項(xiàng)權(quán)利。

第三、強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的意識(shí)?？萍荚诎l(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。如果不想被飛速發(fā)展的社會(huì)所淘汰，只有不斷的學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。通過(guò)學(xué)習(xí)可以擁有更多的知識(shí)，在工作過(guò)程中也才有能力講究方法，提高工作效率。

建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)，離不開(kāi)一個(gè)良好有序的社會(huì)秩序，離不開(kāi)一支城市管理的精英隊(duì)伍—城管。

局黨組為了進(jìn)一步提高執(zhí)法隊(duì)員的城市管理水平和執(zhí)法技巧，組織了為期三個(gè)星期的春季培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不但從提高法律法規(guī)，業(yè)務(wù)知識(shí)水平上入手，還將強(qiáng)化“1%的執(zhí)法，99%的服務(wù)”的執(zhí)法理念。現(xiàn)就培訓(xùn)中獲得的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

通過(guò)短短的一個(gè)月每天上午的。

軍訓(xùn)。

我深深體會(huì)到城管的半軍事化作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度下午的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了xx屆三中全會(huì)精神、行政強(qiáng)制法、城鎮(zhèn)戶(hù)外廣告和店招店牌設(shè)施設(shè)置技術(shù)規(guī)范、如何規(guī)范一般程序案件的辦理及優(yōu)秀管理城市、示范路、示范社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)及要求等。讓我們進(jìn)一步掌握業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)還能夠拓寬視野不但從執(zhí)法的角度去了解城管這份工作更加能夠從被管理者的角度去了解我們的工作做好我們的工作。

二、樹(shù)立“執(zhí)法為民，服務(wù)于民”的理念。

城市管理工作實(shí)質(zhì)上是人對(duì)人的管理，在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要堅(jiān)持文明執(zhí)法，把人性化管理貫穿于執(zhí)法活動(dòng)始終，處處體現(xiàn)“以人為本”.平時(shí)要不斷強(qiáng)化思想政治教育、職業(yè)道德教育、法律知識(shí)培訓(xùn)，提高自身的綜合素質(zhì)，在管理的同時(shí)要不斷宣傳法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)市民的行為引導(dǎo)，努力營(yíng)造和諧執(zhí)法環(huán)境，從而在管理者與被管理者之間形成良性互動(dòng)，推動(dòng)城市管理事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三、要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，牢固樹(shù)立為民服務(wù)的意識(shí)。

牢固樹(shù)立權(quán)利就是服務(wù)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持把文明執(zhí)法作為執(zhí)法工作的生命線，積極倡導(dǎo)以人為本的理念，牢固樹(shù)立為民執(zhí)法、執(zhí)法為民的意識(shí)，心為民系、難為民解，積極推行人性化執(zhí)法。作為黨員干部，我們更要帶頭履行職責(zé)，深入實(shí)際、深入群眾，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持用心、用情執(zhí)法，積極發(fā)揮求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力塑造良好的執(zhí)法隊(duì)伍形象。

最后在我們的工作中要注意城管形象，增強(qiáng)工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，以身作責(zé)。從身邊的事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以人為本，以爭(zhēng)創(chuàng)“市民滿(mǎn)意的城管隊(duì)伍”為目標(biāo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

為進(jìn)一步夯實(shí)城管執(zhí)法隊(duì)伍的理論基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化隊(duì)伍形象，提高隊(duì)伍的執(zhí)行力和凝聚力，根據(jù)20xx年城管局主要工作安排，我局組織開(kāi)展了20xx年春季業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)具有針對(duì)性、實(shí)用性，對(duì)今后在工作中思考問(wèn)題、處理問(wèn)題、創(chuàng)新工作方法上都有很多啟發(fā)：

培訓(xùn)伊始，我們就聆聽(tīng)了局負(fù)責(zé)人以“為人民管理城市，創(chuàng)人民滿(mǎn)意城管”為宗旨，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式，提高工作效率，規(guī)范執(zhí)法行為，強(qiáng)塑隊(duì)伍形象，不斷增強(qiáng)全體城管人員的綜合素質(zhì)，提高城市管理行政執(zhí)法水平的講話(huà)，通過(guò)這些我們不僅得到了激勵(lì)，也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定了做好各項(xiàng)工作的信心。

為期一個(gè)月的培訓(xùn)，軍訓(xùn)又一次讓我留下了難忘的印記，站軍姿，練轉(zhuǎn)身，走正步，練隊(duì)形。無(wú)數(shù)次重復(fù)的口令曾經(jīng)讓教官的嗓音沙啞，無(wú)數(shù)回對(duì)動(dòng)作的糾正也曾讓教官眉頭緊皺，雖處于乍暖還寒的初春，但一遍遍的動(dòng)作示范卻讓教官的額頭布滿(mǎn)汗滴。沒(méi)有鮮麗的外表，橄欖綠的制服下掩蓋不了我們的認(rèn)真，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益。

下午的理論課是局領(lǐng)導(dǎo)特意請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家、教授為我們講授了市綜合管理，建設(shè)城管的知識(shí)，傳授了城市經(jīng)營(yíng)管理的各種理念，使我了解到城管機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展，學(xué)習(xí)了城管的職權(quán)與責(zé)任，以及工作的紀(jì)律與規(guī)范。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)也是此次培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)與自學(xué)，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)以及一年來(lái)的自身體驗(yàn)中，使我對(duì)城管工作的現(xiàn)狀、執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都有了更深的認(rèn)識(shí)，在堅(jiān)定了信心的同時(shí)，也使自己更多的思考著如何才能更好在做好城管工作。面對(duì)著當(dāng)前城管執(zhí)法對(duì)象復(fù)雜，工作強(qiáng)度大，我更應(yīng)該要求自己踏踏實(shí)實(shí)工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績(jī)、時(shí)刻牢固樹(shù)立“為人民管好城市，創(chuàng)人民滿(mǎn)意城管”的理念，爭(zhēng)當(dāng)城管先鋒創(chuàng)佳績(jī)。

“為人民群眾謀福祉、讓群眾生活更幸福”是城管人的使命，我相信海安新一代的城管人一定不辱使命，用心血、智慧和汗水讓城市的環(huán)境更美好，讓市民的生活更幸福!

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師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇八

12月，在集團(tuán)公司統(tǒng)一安排下，我走進(jìn)了中央黨校，再次成為一名學(xué)生。在黨校進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但緊張有序，效果顯著。每堂課我都認(rèn)真做筆記，晚上還對(duì)著筆記復(fù)習(xí)，真的非常受用。在黨校時(shí)就利用宿舍能上網(wǎng)的機(jī)會(huì)把一些有感受的觀點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)博客里，以便今后繼續(xù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。下面把學(xué)習(xí)體會(huì)向組織做匯報(bào)。

1、總體感受，老師們教學(xué)水平很高，上課的老師基本都自己做學(xué)問(wèn)，教給我們的不是教科書(shū)里的內(nèi)容，都是自己多年研究所得，很前沿、很有啟發(fā)。黨校精心安排的課程在老師們深入淺出、精彩生動(dòng)的教授下，感覺(jué)是一種精神享受，是人生的升華之旅。

2、孫建杭博士的《全球化背景下的中國(guó)企業(yè)文化構(gòu)建》講座，把企業(yè)文化當(dāng)作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的第三只手，其重要程度不容忽視，而這正是中國(guó)企業(yè)的最大問(wèn)題—既有企業(yè)文化的缺失更有道德約束的缺失。他以中國(guó)共產(chǎn)黨因?yàn)閾碛袃?yōu)秀的文化僅用20xx年的時(shí)間完成推翻三座大山建立新中國(guó)偉業(yè)為例，闡明企業(yè)文化的重要性，讓我充分理解了企業(yè)文化是一種力量的信念。

3、陳惠湘老師用聯(lián)想、阿里巴巴、中建股份等幾個(gè)案例闡述了《企業(yè)文化與打造核心競(jìng)爭(zhēng)力》的要義。指出了集團(tuán)企業(yè)在統(tǒng)一文化下運(yùn)作的重要性的。更直截了當(dāng)指出，有效的激勵(lì)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的論斷。最后，他還針對(duì)廣西投資集團(tuán)的文化建設(shè)建言獻(xiàn)策，認(rèn)為廣投集團(tuán)要從使命文化、績(jī)效文化、企業(yè)文化與機(jī)制、制度聯(lián)動(dòng)等三方面著手，完成打造集團(tuán)文化重要任務(wù)。

4、鐘國(guó)興老師以一句：升級(jí)才能生存。展開(kāi)了很有意思的《員工潛能開(kāi)發(fā)與團(tuán)隊(duì)管理》教授，他的語(yǔ)言非常平實(shí)，教授的內(nèi)容既能用在企業(yè)上，也能用在家庭、孩子教育上。他的自我突破、自由團(tuán)隊(duì)、鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)、創(chuàng)新激勵(lì)等理念既能用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)，更可以用于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)。

5、中央財(cái)大的謝貴榮老師為我們帶來(lái)《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》。讓我這個(gè)非財(cái)務(wù)人員初步懂得了做企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理和關(guān)鍵所在，抓住資金鏈，保住現(xiàn)金流。當(dāng)他發(fā)出：“讓財(cái)務(wù)監(jiān)管無(wú)處不在”的吶喊時(shí)，震動(dòng)了我，更讓我看到了我們企業(yè)財(cái)務(wù)管理、全面預(yù)算管理做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

6、高賢峰老師的《人本管理與人力資源開(kāi)發(fā)》講座最體現(xiàn)當(dāng)下效果。說(shuō)實(shí)在話(huà)，現(xiàn)在這個(gè)投資與經(jīng)營(yíng)分開(kāi)，老板滿(mǎn)天飛的時(shí)代。此時(shí)還跟員工講，你是企業(yè)的主人翁，要想企業(yè)所想，急企業(yè)所急。這種用“集體主義價(jià)值觀管理個(gè)人主義價(jià)值觀”的做法，似乎自己都有點(diǎn)不自信。高老師的崗位主人翁精神正是醫(yī)治這一尷尬癥結(jié)的靈丹妙藥。這一創(chuàng)新理論使我們?cè)诋?dāng)今時(shí)代對(duì)員工的培養(yǎng)教育更有活力、更有效果。

7、涂光晉老師的《企業(yè)危機(jī)傳播管理》很新穎。這個(gè)領(lǐng)域是我們之前所沒(méi)有考慮的，但確實(shí)很關(guān)鍵。它告訴我們，企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)的公關(guān)與化解。讓企業(yè)如何在危機(jī)中轉(zhuǎn)危為安，甚至轉(zhuǎn)為危機(jī)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們集團(tuán)以及下屬企業(yè)真的很有必要成立危機(jī)公關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立危機(jī)處理流程和機(jī)制。

其他課程就不一一贅述?？傊ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，感受良多，為今后的工作奠定了一定的理論基礎(chǔ)。更大的收獲是感受到“后學(xué)歷教育，終身教育”的重要性和緊迫感，也因此立下了“學(xué)以益智，學(xué)以勵(lì)志，學(xué)以立德，學(xué)以修身”座右銘。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇九

學(xué)校在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話(huà)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇十

中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者，德之資也;德者，才之師也?！笨梢?jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō)，師德尤為重要。

而所謂師德，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

師德教育的出發(fā)點(diǎn)是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。

我覺(jué)得，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時(shí)對(duì)孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對(duì)象，我們直接面對(duì)的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話(huà)，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識(shí)教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)。

幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺(jué)得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂(lè)的;當(dāng)看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，從連吃飯也不會(huì)到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長(zhǎng)的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

此外，教師的愛(ài)必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩?lái)對(duì)待每一位孩子。

這次的培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)步。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺(tái)，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇十一

近年來(lái)，教育行業(yè)備受矚目，師德師風(fēng)建設(shè)成為全社會(huì)關(guān)注和重視的焦點(diǎn)。因此，師德培訓(xùn)也成為教師們提升自身素質(zhì)的重要途徑。在參加師德培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，并收獲了許多心得體會(huì)和感悟。

首先，師德培訓(xùn)加深了我對(duì)師德師風(fēng)的理解。在培訓(xùn)中，我了解到師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師道德建設(shè)的重要內(nèi)容。教師要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)守師德底線，在日常工作中踐行師德師風(fēng)，樹(shù)立良好的師表形象。師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，只有擁有優(yōu)秀的師德師風(fēng)，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

其次，師德培訓(xùn)提高了我教育意識(shí)和教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德育理論、教育心理學(xué)、教育技能等方面的知識(shí)，深入了解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)方法。通過(guò)師德培訓(xùn)，我了解到教育絕不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，如開(kāi)展情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等，這些都對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。

此外，師德培訓(xùn)影響了我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方式。師德培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的需求和聲音。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)分享案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解到學(xué)生也是有個(gè)性、有特點(diǎn)的，我們要真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我明白，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，并不意味著對(duì)他們寬容縱容，而是根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和管理，給予他們必要的支持和幫助。

最后，師德培訓(xùn)拓寬了我的教育視野和思維方式。通過(guò)與其他教師交流和研討，我了解到了不同地區(qū)、不同學(xué)校甚至不同國(guó)家的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。在師德培訓(xùn)中，我們還參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，親身感受了他們的教育理念和教育模式，這對(duì)于我拓寬教育視野、提高教育思維方式意義重大。師德培訓(xùn)讓我明白，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和教育方法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需要。

總之，師德培訓(xùn)是教育行業(yè)促進(jìn)發(fā)展和提高素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)師德培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，提高了自己的教育意識(shí)和教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方式，同時(shí)也拓寬了教育視野和思維方式。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重師德師風(fēng)的踐行，為學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇十二

師德是教師光榮與責(zé)任的象征，而師道是教師行業(yè)的靈魂。為了提升教師師德修養(yǎng)，許多學(xué)校開(kāi)展了師德培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們深入思考自身的師德行為，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。近期，我參加了一次師德培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我獲得了許多心得體會(huì)和感悟。

首先，師德培訓(xùn)讓我意識(shí)到了作為一名教師，我們肩負(fù)的責(zé)任之重。教師是培養(yǎng)學(xué)生的靈魂和品德的引路人，我們的言行舉止、師德行為都將直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，了解到了教師的職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。這讓我明白，只有不斷提升自身師德修養(yǎng)，才能更好地履行起教育者的角色，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

其次，培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了自身師德行為中存在的不足和問(wèn)題。師德問(wèn)題是每位教師都應(yīng)該關(guān)注和反思的，而培訓(xùn)課程給了我們一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同事們的交流和分享，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生不夠耐心，言行不夠文明，還會(huì)出現(xiàn)一些說(shuō)話(huà)不負(fù)責(zé)任的情況。這在培訓(xùn)中是被明確指出的，我深感自愧不如。然而，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，我才能及時(shí)改正，并在今后的教學(xué)中提高自己的師德素養(yǎng)。

第三，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我一些關(guān)于如何改善師德行為的方法和技巧。面對(duì)自己的不足，我感到著急和無(wú)助。但培訓(xùn)課程給了我一些啟發(fā)和指導(dǎo)。例如，課程中提到了更好的溝通技巧和心理關(guān)懷方法，這些對(duì)于處理教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系非常有幫助。同時(shí)，我也學(xué)到了關(guān)于自我管理的方法，比如掌控情緒的技巧和化解壓力的辦法。這些方法和技巧對(duì)于改善師德行為非常實(shí)用，我準(zhǔn)備在今后的教育實(shí)踐中加以應(yīng)用。

第四，在培訓(xùn)中，我也加深了對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。師德培訓(xùn)不僅僅是對(duì)教師師德行為的反思和改進(jìn)，更是對(duì)教育意義的思考。培訓(xùn)課程讓我更加明確了教育的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)也提醒我要關(guān)注學(xué)生真正的需求和成長(zhǎng)。從這個(gè)角度看，師德培訓(xùn)不僅僅是對(duì)自身師德行為的追求，更是對(duì)教育事業(yè)的理念和追求。通過(guò)師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了教育的偉大和光榮，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的信心和決心。

最后，師德培訓(xùn)課程不僅僅是一次培訓(xùn)活動(dòng)，更是一次自我反省和提升的機(jī)會(huì)。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了一些理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，更重要的是激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過(guò)與同事們的交流和分享，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷反思和完善自身的師德行為，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，師德培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了個(gè)人師德行為中存在的問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)到了很多改善師德行為的方法和技巧。師德培訓(xùn)還加深了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。師德培訓(xùn)的收獲將伴隨著我今后的教育實(shí)踐，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇十三

“走好每一步，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于我心。”這是師德培訓(xùn)大會(huì)上來(lái)自溫州市瓦市小學(xué)，黃又綠老師所說(shuō)的一句話(huà)，這不僅是她本人的教育感悟，更是每位教師需要追求的——用心。

____年8月26日，這是我人生中第一次參加如此精心的師德培訓(xùn)，在本次的師德教育講師有樂(lè)清市丹霞路小學(xué)牟原喜老師、溫州市瓦市小學(xué)黃又綠老師。他們的先進(jìn)事跡使我頗為感動(dòng)和仰慕，也使我我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

牟原喜老師在《激勵(lì)喚醒，靜待開(kāi)花》的講述中提到：真切的表?yè)P(yáng)，可激發(fā)孩子的錢(qián)能與積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。但需要把握好表?yè)P(yáng)的度，不要讓泛濫的表?yè)P(yáng)成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石。讓我最為深刻的是牟老師講述班上一名不好學(xué)習(xí)‘作家小楊’的事跡，當(dāng)牟老師看到小楊如此不學(xué)無(wú)數(shù)的狀態(tài)，并不是選擇放棄，而是選擇關(guān)注，透過(guò)探訪家長(zhǎng)得知小楊有作家夢(mèng)，便開(kāi)始對(duì)其深入了解，提煉，且有實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓小楊對(duì)夢(mèng)想又有了新的期待和盼望，最終擁有了第一本自己著寫(xiě)的書(shū)籍。這不禁讓我想起電影《地球上的星星》里的“問(wèn)題男孩”伊翔，他對(duì)色彩、魚(yú)兒、萬(wàn)物、外太空充滿(mǎn)了驚奇，卻無(wú)法解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，家人對(duì)他也產(chǎn)生了失望，卻不真正的去察覺(jué)他身上的問(wèn)題來(lái)源。直到被送到寄宿學(xué)校，一位新來(lái)的美術(shù)老師尼庫(kù)，發(fā)現(xiàn)他身上的問(wèn)題，并跟蹤性的，用心、用愛(ài)心去慢慢的解開(kāi)伊翔的心理障礙，用榜樣的力量和真切的鼓勵(lì)與陪伴，使伊翔重新燃起對(duì)繪畫(huà)的渴望，并且克服了學(xué)習(xí)障礙。牟老師和電影里的尼庫(kù)老師總有著相似的背影，在教育面前，他們明白人比事更為重要，不斷尋回每個(gè)孩子內(nèi)心，那個(gè)迷失的自己。這或許就是‘用心、用愛(ài)心’的產(chǎn)物。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，教師不僅要懂得教書(shū)，更為重要的是要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立去思考、去夢(mèng)想、去想象，去行動(dòng)！一個(gè)好的老師，總是離不開(kāi)學(xué)生的，貼近學(xué)生，并善于觀察、反思，成為一個(gè)真正懂學(xué)生、知學(xué)生的老師。

緊接著黃又綠老師的“幸?！闭軐W(xué)，更是讓我嘆為觀止。作為剛初來(lái)乍到的我，很是感嘆和激勵(lì)。在他的分享中，提到學(xué)生最重要的成長(zhǎng)乃不是成績(jī)而是品格。一位老師的幸福不是有多少的花環(huán)圍繞，而是自我的成長(zhǎng)，學(xué)生的信任，以及那顆不忘初心的信念。對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，思考與創(chuàng)新是尤為重要的。當(dāng)黃老師講到自己的思想品德課，提到“什么樣的課堂，會(huì)讓孩子瘋狂？”時(shí)，也不禁讓我想到自身在教學(xué)過(guò)程中需要什么，怎樣引領(lǐng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。想必這些思考會(huì)給我的教學(xué)增加更多的亮光。作為一名教師，學(xué)思當(dāng)結(jié)合，學(xué)會(huì)“生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化”，無(wú)論在何崗位之上，用心做好每一件事，用愛(ài)心去關(guān)懷每一個(gè)人（包括自己）。

“走好每一步，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于我心?！庇眯?，用愛(ài)心。

師德培訓(xùn)自查反思心得體會(huì)及感悟篇十四

作為一名教育工作者，師德師風(fēng)是我們的靈魂和底線。為了提高我們的教育水平和素質(zhì)，我們經(jīng)常參加師德培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我們不僅學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的師德觀念和教育理念。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟談?wù)剮煹屡嘤?xùn)的重要性、師德培訓(xùn)中的切身體會(huì)以及自己對(duì)于未來(lái)教育工作的設(shè)想。

首先，師德培訓(xùn)的重要性不容忽視。師德是教育的靈魂，是我們立身之本。師德培訓(xùn)可以幫助我們明確我們的角色和職責(zé)，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以了解到各種教育教學(xué)法和教育心理學(xué)的知識(shí)，提高我們的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，師德培訓(xùn)也可以引導(dǎo)我們正確的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。只有具備良好的師德，才能真正成為一名合格的教育工作者。

其次，師德培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多切身體會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的許多問(wèn)題和不足。比如，在與學(xué)生的交流中我往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，而忽視了學(xué)生的個(gè)性和思維發(fā)展。師德培訓(xùn)讓我意識(shí)到，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立和自主的個(gè)體，而不僅僅是培養(yǎng)他們的知識(shí)和技能。在教育中，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，在與同事和家長(zhǎng)的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和協(xié)調(diào)方面存在的問(wèn)題。師德培訓(xùn)讓我明白，作為一名教育工作者，我們要善于傾聽(tīng)和理解他人，注重團(tuán)隊(duì)合作，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

最后，師德培訓(xùn)讓我對(duì)于未來(lái)的教育工作有了新的設(shè)想。我希望能夠成為一名充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心，能夠引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的教育者。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。我希望能夠在教育過(guò)程中注重學(xué)生的個(gè)性差異，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的潛力。我還希望能夠與同事和家長(zhǎng)建立起良好的合作關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

總之，師德培訓(xùn)是我們教育工作者提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)師德培訓(xùn)，我們能夠明確自己的角色和職責(zé)，提高自己的師德師風(fēng)。同時(shí)，師德培訓(xùn)還能幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，并引導(dǎo)我們更好地為學(xué)生服務(wù)。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我們會(huì)更加注重學(xué)生的整體發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，共同努力，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。