我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)一
為了營造良好河蟹的校園文化,全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì),調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華。
創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性,活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活,培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍,推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展。特此,我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。
二.活動(dòng)內(nèi)容
1. 各社團(tuán)的特色節(jié)目展示
2. 各社團(tuán)的海報(bào)展示
3. 游戲互動(dòng)
三.活動(dòng)流程
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1. 提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng)
2. 社團(tuán)在11月23號(hào)前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián),由社聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排
3. 社團(tuán)在11月24號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好,并打印巡禮月活動(dòng)照片
4. 各社團(tuán)負(fù)責(zé)提供一個(gè)互動(dòng)游戲,并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎(jiǎng)品。相關(guān)道具必須在11月24號(hào)前準(zhǔn)備好
活動(dòng)當(dāng)天:
1. 各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場(chǎng)地兩側(cè)
2. 由各社團(tuán)表演本社團(tuán)的特色節(jié)目,如跆拳道社的破板表演,雙截棍社的雙截棍表演,吉他社的吉他演奏,魔術(shù)社的魔術(shù)表演等
3. 由各社團(tuán)介紹游戲規(guī)則,邀請(qǐng)過往學(xué)生組隊(duì)參與,優(yōu)勝者可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng),獎(jiǎng)品到社聯(lián)咨詢臺(tái)處兌換
活動(dòng)后期工作:
1. 由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片,并出展板展示
2. 將活動(dòng)總結(jié)交至學(xué)院報(bào)社,由報(bào)社協(xié)助宣傳
四.活動(dòng)當(dāng)天安排
1. 所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位
2. 所需音箱、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位,并調(diào)試好
3. 游戲道具在早晨9:30分前準(zhǔn)備到位,由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地
4. 在10:00-10:30、 15:30-16:00之間播放各社團(tuán)錄音的簡(jiǎn)介
5. 在12:00-13:50之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示,在12:40前關(guān)閉所有音響設(shè)施
6. 在12:50-14:00、 17:30-18:30之間安排各社團(tuán)的互動(dòng)游戲,18:30結(jié)束所有活動(dòng)
五.活動(dòng)時(shí)間
準(zhǔn)備工作:11月22-24日
開展活動(dòng):11月25或26日
六.活動(dòng)地點(diǎn)
北門廣場(chǎng)或籃球場(chǎng)
七.活動(dòng)人員
全院學(xué)生
社聯(lián)成員
各社團(tuán)成員
八.注意事項(xiàng)
1. 提前完成對(duì)各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核,以確保活動(dòng)順利開展
2. 活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場(chǎng)地秩序,尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題
3. 活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件
4. 活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照
5. 如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)
九.可行性分析
1. 活動(dòng)場(chǎng)地能否申請(qǐng)到位
2. 活動(dòng)所需音箱等能否申請(qǐng)到位
3. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位
十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?2個(gè)社團(tuán)*15張照片/每個(gè)社團(tuán)*0.6元/每張=108元
膠帶、線繩等:6元
其他:50元
共計(jì):164元
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)二
從教研室到課堂,
路這么短,
卻又這么長(zhǎng),
雖然就這么幾十米 ,
你從春天得清晨,
走到冬日的夕陽。
身后的那塊黑板,
你曾激揚(yáng)中外文字,
眼前的咫尺講臺(tái),
你又傳授天下文章。
從教研室到課堂,
路這么短,
卻又這么長(zhǎng),
雖然就這么幾十米,
你從風(fēng)發(fā)的青年,
走到白發(fā)蒼蒼。
腳下的一串鞋印
你播散著智慧青春,
心中的赤子之情
你滋潤(rùn)著花兒成長(zhǎng)。
從教研室到課堂,
路這么短,
卻又這么長(zhǎng),
雖然就這么幾十米,
你曾是個(gè)帥小伙,
有著無數(shù)飛天夢(mèng)想,
你曾是個(gè)俏姑娘,
天真的像鮮花一樣。
自從當(dāng)上教師職業(yè),
走進(jìn)為人師表的殿堂。
從教研室到課堂,
路這么短,
卻又這么長(zhǎng),
雖然就這么幾十米,
校園因你而美麗,
世界有了愛的敬仰。
你雖清貧像潤(rùn)喉的開水
你卻富有桃李滿天下,
數(shù)不盡的國家棟梁,
放飛民族復(fù)興的希望。
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)三
老師們、同學(xué)們:
大家好!
首先,在這之前,讓我們理解下什么是文明。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會(huì)用文明語,做文明事。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”。
中國素有“禮儀之邦”之稱,有禮,即有禮貌,明事理。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂的人。
荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?!崩^承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是義不容辭的責(zé)任,更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,是和諧__建設(shè)的需要。
這幾年的變化非常之大,城市環(huán)境乍一看美如畫。但在整個(gè)縣城的公共場(chǎng)所總能見到有些刺眼的文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等。為什么有這么多不準(zhǔn)呢?我們心里明白,因?yàn)檫@些方面做到不到位。我家住在現(xiàn)代城,這是我們縣環(huán)境衛(wèi)生管理最好的小區(qū)之一,但我每天一大早上學(xué)的路上,總能見到那些物業(yè)工人不停地清掃,每每俯下身清理樓梯口大道邊上口香糖等的殘?jiān)圹E,這些密密麻麻的斑痕與素有人在畫中游的現(xiàn)代城美景形成了強(qiáng)烈反差。
是的,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
走在大街上,我們也時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些小商小販們?yōu)榱苏家恍┯欣匦?,為了多吸引“顧客”的注意力,亂擺亂放,經(jīng)常和城管局的管理員們來玩躲貓貓的游戲。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)工作經(jīng)商生活的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境;在社會(huì)上沒有良好的行為習(xí)慣的人就會(huì)以自我為中心,擾亂公共秩序,破壞公共環(huán)境。所以,作為一個(gè)文明人,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。我們究竟要以什么樣的語言,什么樣的行動(dòng),什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒呢?
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明有禮的人。那么請(qǐng)用好我們的嘴,多說善話,多留美言;用好我們的手,多做善事,多行善舉;用好我們的腳,只走正道。和諧社會(huì),美麗家園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在大地處處盛開。
謝謝大家!
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)四
親愛的老師們、同學(xué)們:
擁有和諧、文明的校園氛圍,美好的校園環(huán)境是我們每個(gè)師生共同的美好愿望,新學(xué)期伊始,為了促進(jìn)校園文明建設(shè),營造良好的校園環(huán)境,學(xué)校將立足校園開展衛(wèi)生清理、文明宣講、晨讀早操等一系列基礎(chǔ)文明創(chuàng)建活動(dòng),并向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議,希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來,播撒文明之花,收獲成長(zhǎng)碩果,共建和諧校園。
1、文明禮讓師長(zhǎng),自覺排隊(duì)乘梯,不擁擠打鬧;
2、遵守作息時(shí)間,按時(shí)上課自習(xí),不遲到早退;
3、堅(jiān)持鍛煉身體,提倡晨讀早操,不慵懶萎靡;
4、維護(hù)就餐秩序,注意進(jìn)餐禮儀,不鋪張浪費(fèi);
5、保持環(huán)境衛(wèi)生,建設(shè)和諧寢室,不違規(guī)亂紀(jì);
6、友愛同學(xué)朋友,待人禮貌和善,不魯莽沖動(dòng);
7、交往舉止得體,營造校園文明,不過于親昵;
8、學(xué)會(huì)自尊自重,衣著樸素大方,不奇裝異服;
9、保護(hù)公共設(shè)施,愛護(hù)花草樹木,不污損破壞;
10、堅(jiān)持勤儉樸素,節(jié)約用水用電,不浪費(fèi)資源;
11、善用網(wǎng)絡(luò)資源,堅(jiān)持文明上網(wǎng),不玩物喪志;
12、弘揚(yáng)商大精神,共建和諧(珍惜糧食倡議書)校園,不損害校譽(yù)!
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)五
我的校園是個(gè)美麗的地方,現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!
進(jìn)了寬敞的校門,首先映入眼簾的是排列整齊的一把把“綠色大傘”。夏天,它能為我們遮擋太陽,秋天,它會(huì)散發(fā)出陣陣清香。你們猜到我說的是什么了嗎?沒錯(cuò),就是桂花樹。
穿過那些“綠色大傘”,就來到了我們學(xué)校的文化大廳。光滑的大理石地面上,一根根柱子直立著,仿佛是一列列放哨的士兵在守衛(wèi)我們的校園。大廳的正中央是范仲淹石像,石像的下方刻著他的名言“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”!石像的后方有一排櫥窗,里面是作品展示區(qū)。櫥窗里有幾十幅畫,有人物的,花鳥的,風(fēng)景的……各有特色,漂亮極了!再往里走,來到了我們的教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室的周圍種著各式各樣的花,它們會(huì)在不同的季節(jié)綻放,一陣微風(fēng)吹過,使人神清氣爽。
教室的北面就是我們的活動(dòng)場(chǎng)了,那有一幢體育館,一樓是乒乓球館,二樓是籃球館,在它的兩側(cè)還各有一個(gè)籃球場(chǎng)。在體育館正門前方是紅綠相間的跑道,課間,會(huì)有很多同學(xué)在玩耍,有跳繩的,有老鷹抓小雞的,還有在追趕打鬧的,玩的不亦樂乎!跑道的中間有一塊草坪,時(shí)常會(huì)看見同學(xué)們?cè)谏厦嫣咦闱颉8糁艿?,在體育館的正前方就是我們的主席臺(tái),學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),這里可熱鬧了。
走完了文化大廳和活動(dòng)場(chǎng),我再帶你們參觀一下我們的“梅農(nóng)實(shí)踐園”。這里面種著很多蔬菜,有蘿卜,青菜,辣椒,南瓜,冬瓜,蔥……綠色的葉子晶瑩剔透,很是新鮮。在這里,我們不僅認(rèn)識(shí)了很多蔬菜瓜果,通過觀察,我們還了解了它們的生長(zhǎng)周期。
經(jīng)過實(shí)踐園,來到鳳凰山腳,這里有一片梅園,秋天,光禿禿的枝干被大風(fēng)吹彎了腰,讓人情不自禁的想要上去拉它一把,一陣秋雨過后,枝干上又加上了一串串珍珠項(xiàng)鏈,可好看了!登上鳳凰山,這里的數(shù)木郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴,空氣里透著清新,站在亭前往下望,學(xué)校的大半景色盡收眼底,美極了!
我愛我美麗的校園!
推薦校園之外無溫室心得體會(huì)總結(jié)六
活動(dòng)目的及意義:不管是言語上還是身體上的攻擊,都是校園欺凌,校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時(shí)候,我們?cè)撊绾蔚种颇?我們應(yīng)該保護(hù)自己,應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂 ,及時(shí)報(bào)告,以法維權(quán) 。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)槠哿鑼?duì)「受傷者」造成傷害外,對(duì)「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害?!钙哿枵摺归L(zhǎng)期欺負(fù)別人,會(huì)很自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同理心等等,而「旁觀者」會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚,不安等等。同時(shí)間也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長(zhǎng)的合作也很重要的。
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程,蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?,請(qǐng)大家說說想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)班主任老師講話。
鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢等。挪威于2019年通過了一個(gè)宣言,號(hào)召國家、地方政府以及家長(zhǎng)和教師團(tuán)體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。
校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。
行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”,為了不讓我們的“花季”變成“花祭”,我們要堅(jiān)決向校園暴力說“不”!
①不崇拜暴力文化,要形成正確的價(jià)值觀。
②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。
③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問題。
④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律無知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。
(1)安全第一,預(yù)防為主
校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因:一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn):
①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí),不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級(jí),不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。
②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意,最好結(jié)伴而行。
③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù),我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力,而這一切需要我們共同參與。
(2)應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂
如果我們無法避免危險(xiǎn)的發(fā)生,那么,在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼,積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。
①遭受語言暴力時(shí)的自救
應(yīng)對(duì)語言暴力,我們通??梢圆扇∫韵路绞剑?/p>
一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。
②遭受行為暴力時(shí)的自救
如果被攻擊者毆打,我們?cè)撛趺崔k?
一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?,那么?yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽穴和后腦。
在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身安全為重,舍財(cái)保命,以免受到更激烈的傷害。
(3)及時(shí)報(bào)告,以法維權(quán)
由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。
自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí),一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。
要應(yīng)對(duì)暴力,我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí):
第一,要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。
第二,要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
第三,要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。
第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。
第五,要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù),以便在需要的時(shí)候出示。
我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。
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