最新對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀11篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以抓住重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作參考。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇一

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱(chēng)。在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象：

一、請(qǐng)問(wèn)你注意保護(hù)環(huán)境嗎？

回答會(huì)的有8人，占40%?；卮鸩粫?huì)的有3人、占15%?；卮鹩袝r(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%。看來(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重是啊。

二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會(huì)的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠?人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視？

大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的，占55%?；卮饡?huì)的只有1位，占5%?；卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占40%。

點(diǎn)評(píng)：看來(lái)，人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題人染是無(wú)動(dòng)于衷，不太回去關(guān)心。

地球上共同的環(huán)境問(wèn)題是：

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國(guó)家有100多個(gè)，荒漠化以每年5——7萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛(ài)爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害，例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會(huì)越積越多，甚至?xí)?/p>

上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物，植物也有極大的危害。

例如：臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響……。

污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進(jìn)一步的污染。

遠(yuǎn)期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對(duì)人肺部有很大的影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡。

結(jié)論。

看了這么多，你是不是對(duì)目前的環(huán)境有些憂慮呢？對(duì)，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇二

近年來(lái)，校園暴力事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生們的身心健康和校園安全。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極擁護(hù)拒絕校園暴力的理念，不僅要保護(hù)自己的權(quán)益，也要為校園營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也曾遭遇過(guò)校園暴力，但是通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了拒絕校園暴力的重要性。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎易约旱木芙^校園暴力心得體會(huì)感想。

一、提高自我保護(hù)意識(shí)。

我記得在小學(xué)時(shí)期，我曾經(jīng)被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)過(guò)，他不停地嘲笑我，推搡我，甚至還在我面前摔掉我的書(shū)包。那時(shí)的我感到非?？只藕蜔o(wú)助，不知道該怎么辦才好。后來(lái)我才明白，要想避免和解決校園暴力，首先要具備一定的自我保護(hù)意識(shí)。在學(xué)?；蛘呱钪校龅讲挥淇斓氖虑闀r(shí)，我們不能一味地委屈自己或者寄希望于他人的幫助，而應(yīng)該適時(shí)采取一些措施來(lái)保護(hù)自己。比如說(shuō)，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”和拒絕，要學(xué)會(huì)規(guī)劃好自己的行動(dòng)軌跡，以及時(shí)向老師或者家長(zhǎng)求助等。

二、建立良好的人際關(guān)系。

校園暴力多發(fā)生在人際關(guān)系緊張的情況下。因此，建立良好的人際關(guān)系對(duì)于解決校園暴力問(wèn)題尤為重要。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，不要通過(guò)傷害他人來(lái)得到自己的滿足感。另外，在社交場(chǎng)合中，也要避免言辭過(guò)激、言辭暴力等行為。只有建立和諧、互相尊重的人際關(guān)系，才能讓校園變得更加溫馨，讓學(xué)校成為一個(gè)更加安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

很多校園暴力事件的加重，往往是因?yàn)榇蠹叶歼x擇了沉默。我想說(shuō)，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，才能真正預(yù)防和遏制暴力事件的發(fā)生。如果你看到了校園暴力行為，不要選擇保持沉默，而是要及時(shí)向有關(guān)老師或者領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，當(dāng)然也可以向家長(zhǎng)求助。家長(zhǎng)和老師有義務(wù)保護(hù)我們每個(gè)學(xué)生的權(quán)益，因此我們要珍惜他們的幫助和支持。

四、培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。

有些學(xué)生可能由于習(xí)慣或者心理上的原因，容易和周?chē)耐瑢W(xué)或者老師發(fā)生沖突。這個(gè)時(shí)候，我們需要在行為上調(diào)整自己，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。比如說(shuō)，要遠(yuǎn)離校園暴力行為、少說(shuō)重話，避免過(guò)度攀比和競(jìng)爭(zhēng)等。我們還要學(xué)會(huì)尊重異性和其他人的興趣和愛(ài)好，這些都是我們健康成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的行為習(xí)慣。

五、積極參與防止校園暴力活動(dòng)。

最后，為了讓更多的人了解校園暴力，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，我們應(yīng)該積極參與各種防止校園暴力的活動(dòng)。我們可以發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)或者學(xué)校組織一些防止校園暴力的講座和活動(dòng)，提高每個(gè)學(xué)生拒絕暴力和保護(hù)自己的意識(shí)。只有全社會(huì)的共同努力，才能讓校園暴力這一大毒瘤消失于人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河之中。

總之，拒絕校園暴力已經(jīng)成為一個(gè)人與社會(huì)和諧共處的基本要求。只有每個(gè)人做到積極拒絕暴力，以良好的人際關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，積極參與防止校園暴力的活動(dòng)，才能真正營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為拒絕校園暴力做出自己的努力和貢獻(xiàn)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力奮斗！

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇三

作為一名高中生，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，積極擁護(hù)環(huán)保，拒絕污染。從小事做起，注重環(huán)保，我們可以做到。

首先，我們可以從減少使用塑料袋開(kāi)始。塑料袋是一種低成本、高污染的物品。一次性使用的塑料袋會(huì)造成長(zhǎng)期污染，對(duì)環(huán)境造成很大損傷。所以我們要盡可能的使用可重復(fù)使用的環(huán)保袋，這樣可以幫助環(huán)境減少不必要的污染。

其次，我們要注意自己的生活習(xí)慣，減少浪費(fèi)。勞動(dòng)是人民的本質(zhì)需要，我們不能浪費(fèi)生命。在生活中，我們應(yīng)該遵循“節(jié)約、勤儉、節(jié)制、節(jié)能”的原則，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象。我們可以從自己的生活做起，盡可能的減少浪費(fèi)，減少?gòu)U品，做到垃圾分類(lèi)、垃圾減量。

再次，我們應(yīng)該保持良好的生態(tài)環(huán)境。這不僅是為了保持我們周?chē)沫h(huán)境，更是為了保護(hù)我們自己的身體健康。我們可以走進(jìn)大自然，感受自己和自然的緊密聯(lián)系。我們可以選擇步行或者騎自行車(chē)，這樣可以減少汽車(chē)排放對(duì)環(huán)境的破壞。我們還可以在閑暇時(shí)間到周?chē)墓部臻g，幫助環(huán)保人員清理垃圾，保護(hù)自己的健康和大自然的環(huán)境。

最后，我們應(yīng)該率先垃圾分類(lèi)。作為未來(lái)的希望，我們應(yīng)該有志愿和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校和家庭，我們應(yīng)該率先垃圾分類(lèi)，帶動(dòng)周?chē)说沫h(huán)保意識(shí)。這樣，我們可以從身邊做起，積累積極的環(huán)保力量，并推廣到社會(huì)生活中。

總的來(lái)說(shuō)，作為高中生，我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是生態(tài)環(huán)保，拒絕污染。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，積極追求環(huán)保意識(shí)。我相信，未來(lái)的每一個(gè)人都有能力變得更環(huán)保，更有擔(dān)當(dāng)，共同保護(hù)我們的家園。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇四

在我們生活的環(huán)境中，污染是一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題。光谷的霧霾、垃圾分類(lèi)的難題，讓我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在這個(gè)問(wèn)題日益嚴(yán)重的時(shí)代，我堅(jiān)定地認(rèn)為，每一個(gè)人都應(yīng)該積極地拒絕污染。

拒絕污染，不光是在環(huán)保日這樣的日子宣揚(yáng)口號(hào)，更在于日常生活中，對(duì)每一個(gè)可以拒絕的污染源進(jìn)行消除。比如，在家里，我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，減少垃圾的產(chǎn)生；在學(xué)校，我們不能隨便扔垃圾或者亂涂亂畫(huà)；在公共場(chǎng)合，我們要盡量使用環(huán)保餐具和購(gòu)物袋，減少一次性生活用品的使用。

當(dāng)然，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)也要注意品質(zhì)和環(huán)保程度。踐行拒絕污染不僅僅是一種道德，更是一種生活態(tài)度。在這里，我與大家分享一下我的拒絕污染心得體會(huì)。

首先，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。垃圾分類(lèi)、環(huán)保購(gòu)物都需要我們從細(xì)節(jié)開(kāi)始。習(xí)慣養(yǎng)成后，這種自然的生活方式會(huì)抓住你的注意，讓你感到快樂(lè)和從容。

其次，倡導(dǎo)拒絕污染。作為一個(gè)拒絕污染的行動(dòng)者，我堅(jiān)信很多人都希望行動(dòng)起來(lái)。我們可以多方面倡導(dǎo)：在社交平臺(tái)發(fā)布拒絕污染的文章，與朋友們分享拒絕污染的做法，有機(jī)會(huì)也可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)起一些相關(guān)的活動(dòng)。

最后，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)拒絕污染的目標(biāo)共同努力。拒絕污染，并不是一個(gè)人就能做到的，需要大家一起努力。政府要加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的宣傳和引導(dǎo)，相關(guān)企業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。而我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，拒絕污染、共建美好家園。

總的來(lái)說(shuō)，拒絕污染是我們每個(gè)人的責(zé)任，是對(duì)未來(lái)的付出和尊重。只有我們每一個(gè)人都從點(diǎn)滴小事做起，才能真正保護(hù)我們的家園，讓我們的生活更加美好、舒適。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇五

大家好，作為一名大學(xué)生，我們最希望的是在安全、和諧的校園環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。然而，現(xiàn)實(shí)卻讓我們不得不面對(duì)困擾、讓我們不安的一些問(wèn)題，比如校園暴力。最近我參加了一次拒絕校園暴力的活動(dòng)，深受啟發(fā)。今天我想分享我的心得體會(huì)。

校園暴力是一種具有某種權(quán)力的人，對(duì)沒(méi)有權(quán)力的人進(jìn)行的體力傷害或心理傷害。因?yàn)閾碛写罅康男畔⒑唾Y源，施暴者可以利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)控制和欺壓被害者。而被害者則處于弱勢(shì)地位，無(wú)法自力更生。校園暴力不僅會(huì)損害被害者的身心健康，而且還會(huì)危害整個(gè)學(xué)校的社會(huì)和諧。因此，我們必須采取積極的措施，拒絕校園暴力。

首先，我們要充分意識(shí)到校園暴力的危害，要用盡一切辦法保護(hù)自己和他人不受傷害。其次，要盡可能多地獲取相關(guān)資訊，學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的防范技巧。再次，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，要求學(xué)校出臺(tái)相關(guān)法規(guī)，保護(hù)學(xué)校所有師生的權(quán)益，促進(jìn)戶外安全素質(zhì)教育的提升。最后，要提高自我意識(shí)，發(fā)揮自我保護(hù)能力，不要做暴力事件中的任何一方，監(jiān)督著環(huán)境和他人。

通過(guò)此次活動(dòng)，我深深地感受到拒絕校園暴力不僅僅是政府和學(xué)校的責(zé)任，更是每個(gè)人都要承擔(dān)的義務(wù)。我們不能依靠任何人來(lái)解決，只有依靠自己的力量才能使校園成為安全、和諧、關(guān)愛(ài)、溫暖的地方，同時(shí)營(yíng)造積極的校園文化。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取為校園文明環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論。

校園暴力給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的困擾和影響，我們不能等待政府和學(xué)校的回應(yīng)和支持，我們需要用自己的力量拒絕校園暴力。我們需要通過(guò)自己和其他人的努力，打造一個(gè)安全、和諧、公正、智慧、文明的校園環(huán)境，讓我們的人生之路更加光明，更加美好。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇六

在如今這個(gè)時(shí)代，污染問(wèn)題已經(jīng)成為了世界性難題，也日益危及生命的健康。然而，污染源自人類(lèi)自身的行為，卻能通過(guò)人類(lèi)自身的實(shí)踐來(lái)拒絕，這就需要我們每個(gè)人都要有污染的意識(shí)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)拒絕污染。

首先，減少塑料袋的使用。每年僅中國(guó)就消耗了數(shù)百億個(gè)塑料袋，這些塑料袋堆積在土地上，影響著植被和生態(tài)，還會(huì)經(jīng)由風(fēng)吹入海洋，成為海洋污染的主要來(lái)源之一。為此，我們可以使用環(huán)保袋或紙質(zhì)袋來(lái)替代塑料袋，同時(shí)也可以帶上自己的購(gòu)物袋或背包，減少塑料袋的使用量。

其次，減少“白色污染”的產(chǎn)生?！鞍咨廴尽敝傅氖强山到馑芰袭a(chǎn)品，如餐具、杯子等，這些產(chǎn)品多被扔在路邊或垃圾桶中，被風(fēng)吹散，再加上長(zhǎng)時(shí)間存在，最終會(huì)變成微塑料，進(jìn)而危害水質(zhì)。因此，我們應(yīng)該盡可能使用環(huán)保餐具，或者自備餐具，避免使用一次性餐具，減少“白色污染”的產(chǎn)生。

第三，節(jié)約用水。水資源是生命之源，然而現(xiàn)在我們采取過(guò)分消費(fèi)的方式使用水資源，導(dǎo)致許多地區(qū)的水資源日益枯竭。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我們可以從小處開(kāi)始節(jié)約，例如洗手時(shí)關(guān)閉水龍頭，以及定期檢查水龍頭等設(shè)備是否有漏水的情況，并及時(shí)修繕，減少用水量。

最后，推廣綠色出行。我們每天所使用的交通工具也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，例如汽車(chē)尾氣，對(duì)空氣質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。為此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)綠色出行，使用公共交通或者班車(chē)來(lái)代替自駕，同時(shí)在騎自行車(chē)或步行時(shí)選擇公共區(qū)域，減少空氣污染和汽車(chē)闖紅燈等現(xiàn)象。

總之，拒絕污染需要通過(guò)我們每個(gè)人的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，積極采取環(huán)保行為，并將其落實(shí)到日常生活和工作中，才能夠拒絕污染，共創(chuàng)美好環(huán)境。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇七

歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，隨著人類(lèi)文明的不斷壯大，科學(xué)技術(shù)水平已突飛猛進(jìn)，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。然而，成功是要付出代價(jià)的，工業(yè)的發(fā)展往往伴隨著環(huán)境的污染。下面，我重點(diǎn)以汽車(chē)為例，談?wù)勎覍?duì)汽車(chē)尾氣與空氣污染的看法和體會(huì)。

做了這個(gè)研究活動(dòng)，我也看了許多相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。被汽車(chē)尾氣污染的空氣不僅僅會(huì)使人聞?wù)卟贿m，更會(huì)影響人的健康，導(dǎo)致各種疾病；不只人，其他動(dòng)植物也會(huì)受其影響，進(jìn)而影響了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的不正常。目前，地球出現(xiàn)了臭氧空洞，溫室效應(yīng)等可怕的環(huán)境問(wèn)題，而汽車(chē)尾氣不正是罪魁禍?zhǔn)字粏?？種種現(xiàn)象表明，汽車(chē)尾氣是一個(gè)恐怖的殺手，它嚴(yán)重地污染了空氣，造成了諸多不良后果。

有一點(diǎn)，我覺(jué)得我有必要重申一遍，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的感受——汽車(chē)尾氣簡(jiǎn)直就是惡魔??！我同時(shí)也要聲明一點(diǎn)，我在這里所譴責(zé)的是汽車(chē)尾氣，并不是汽車(chē)?？萍嫉陌l(fā)展是必須的，但同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。由汽車(chē)尾氣，我再次引申到所有的工業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為人們?cè)谥谱鞒鲆环N新產(chǎn)品時(shí)，也應(yīng)該考慮到它對(duì)環(huán)境的影響，因?yàn)榄h(huán)境和科學(xué)一樣重要，只有科學(xué)和環(huán)境和諧發(fā)展，我們的世界才會(huì)更美好！

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇八

白色污染現(xiàn)象在社會(huì)中逐漸引起了人們的關(guān)注和重視。隨著人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)不斷提高，公益活動(dòng)也日益增多。其中拒絕白色污染公益活動(dòng)就是其中之一。我曾參加過(guò)這項(xiàng)公益活動(dòng)，其目的是鼓勵(lì)人們使用可重復(fù)利用的物品，減少對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)倡導(dǎo)拒絕白色污染，我們可以為國(guó)家建立更加清潔、美麗的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：拒絕一次性物品的必要性。

作為一名環(huán)保愛(ài)好者，我深知一次性物品給環(huán)境帶來(lái)的巨大負(fù)擔(dān)。舉例來(lái)說(shuō)，每天數(shù)以億計(jì)的塑料袋被扔進(jìn)垃圾桶，最終可能都會(huì)在自然環(huán)境中造成人類(lèi)無(wú)法解決的困境。此外，塑料餐具、一次性紙杯、吸管等也都是白色污染的元兇。拒絕這些一次性物品，就可以在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，減少白色污染對(duì)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

在公共場(chǎng)所，我們可以選擇自帶環(huán)保袋或購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋來(lái)裝購(gòu)物物品，這樣一來(lái)就可以減少購(gòu)物袋的產(chǎn)生。對(duì)于餐飲業(yè)，我們可以選擇不使用塑料餐具，或選擇自帶環(huán)保餐具，減少一次性餐具的使用。同時(shí)，我們也可以拒絕使用塑料吸管，選擇可重復(fù)利用的環(huán)保吸管等，一步一步做到拒絕白色污染的良好習(xí)慣。

參加拒絕白色污染活動(dòng)，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以鍛煉個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。除了這些明顯的好處之外，還有一些非常重要的收獲，比如促進(jìn)人與人之間的溝通交流，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些收獲都是我們自身成長(zhǎng)與進(jìn)步的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)慢慢地形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

第五段：結(jié)尾。

在日常生活中，拒絕白色污染的行為看起來(lái)微不足道，但它搭建了環(huán)保意識(shí)和西方方式的橋梁，傳遞一種新的、清新的、可持續(xù)的生活方式。只有每個(gè)人都能做出積極的努力，才能使環(huán)境得到有效保護(hù)，為我們美麗的家園做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該牢記拒絕白色污染的理念，行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕使用一次性物品，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取一個(gè)更為美好的未來(lái)。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇九

自從人類(lèi)開(kāi)始使用塑料制品以來(lái)，塑料制品已將人類(lèi)生產(chǎn)及生活的方方面面滲透到各個(gè)角落。但一件看似輕巧便利的物品，背后所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也不可忽視。與此同時(shí)，拒絕白色污染已不僅僅只是政府和環(huán)保部門(mén)工作，更需要每個(gè)人的參與和努力。

第二段：了解問(wèn)題。

據(jù)有關(guān)資料顯示，塑料制品不僅可以污染土地，還可以污染地下水、海洋等自然資源。尤其是海洋垃圾更是嚴(yán)重，雖然只有20%的海洋垃圾來(lái)自陸地，但它們能殺死至少100萬(wàn)條海洋生物。塑料制品被稱(chēng)為“白色污染”，因?yàn)樵谧匀画h(huán)境中最明顯的顏色是白色。了解問(wèn)題是拒絕白色污染的第一步。

第三段：個(gè)人行動(dòng)。

當(dāng)我們意識(shí)到白色污染的危害時(shí)，我們應(yīng)該開(kāi)始從自身做起，從自我生活方式、消費(fèi)觀念等方面入手，改變我們的生活方式，減少一次性用品的使用，例如購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋，自帶餐具，自己的杯子等。這不僅可以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，還可以從生活中培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

第四段：社區(qū)行動(dòng)。

在社區(qū)層面，我們也可以與居民委員會(huì)、物業(yè)公司等相關(guān)單位合作，建立回收垃圾站、推廣垃圾分類(lèi)等項(xiàng)目，這樣不僅可以發(fā)揮社區(qū)的作用，還可以讓更多的人了解環(huán)保的重要性，并且可以攜起手來(lái)共同呼吁，促進(jìn)社區(qū)低碳生活的開(kāi)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，拒絕白色污染是一個(gè)需要我們所有人參與的事情。無(wú)論是自我行動(dòng)還是社區(qū)行動(dòng)，都可以起到積極的促進(jìn)作用。只有我們每個(gè)人都盡自己所能，才能讓我們精美的大地更純粹、更美好。讓我們攜手并進(jìn)，讓我們的環(huán)境更加燦爛。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇十

高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和工業(yè)為我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)便利，但同時(shí)也伴隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，比如“白色污染”現(xiàn)象，即塑料垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染。因此拒絕白色污染，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡已經(jīng)成為每個(gè)人的責(zé)任。

第二段：認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

我們每天使用的塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等，隨手一丟就會(huì)在土地上腐爛了數(shù)百年，這些塑料垃圾會(huì)釋放出許多有害物質(zhì)，污染土地、空氣和水源，危及野生動(dòng)植物和人類(lèi)的健康。更為嚴(yán)重的是，這些塑料垃圾還會(huì)堵塞河道和下水道，引發(fā)洪澇災(zāi)害，加劇環(huán)境衰退。

為了減少塑料垃圾的產(chǎn)生和環(huán)境污染，我們應(yīng)該從自身做起，改變使用習(xí)慣，減少塑料包裝的使用。例如，購(gòu)物時(shí)盡量使用布袋或紙袋，不要使用塑料袋。平時(shí)用水時(shí)，應(yīng)該使用硅膠吸管或不吸管使用，不再使用一次性塑料吸管。此外，餐廳應(yīng)該為客人提供可重復(fù)使用的餐具和碗盤(pán)，消費(fèi)者也應(yīng)該自帶環(huán)保餐具，避免使用一次性餐具。

第四段：推廣環(huán)保概念，共同參與。

除了改變個(gè)人的使用習(xí)慣外，每個(gè)人都可以成為環(huán)保行動(dòng)的倡導(dǎo)者和推廣者。向身邊的人宣傳減少塑料垃圾的重要性，組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，更應(yīng)該督促政府相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)白色污染的治理工作，從法律和行政手段上根治白色污染問(wèn)題。

第五段：結(jié)論。

在保護(hù)環(huán)境和維護(hù)生態(tài)平衡的大背景下，我們的環(huán)保行動(dòng)不只是一種個(gè)人行為，更是一種責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)，合力拒絕白色污染，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，讓我們的生活更加美好。

對(duì)于拒絕污染的心得體會(huì)和感想篇十一

校園暴力是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的努力去反對(duì)和預(yù)防。經(jīng)過(guò)我的觀察和體驗(yàn)，我對(duì)于拒絕校園暴力已經(jīng)有了一些心得體會(huì)和感想。本文將從角色、原因、后果、做法和期望五個(gè)角度探討這個(gè)問(wèn)題。

首先是角色。我們?cè)诰芙^校園暴力的時(shí)候，擁有不同的角色。作為施暴者的同學(xué)，我認(rèn)為需要更多的教育和引導(dǎo)，幫助他們尋找到正確的人生道路。受害者們則需要盡快尋求幫助并揭露事件，讓施暴者得到應(yīng)有的懲罰。而旁觀者也不能袖手旁觀，需要勇敢站出來(lái)發(fā)聲，支持受害者，甚至介入制止暴力事件。

其次是原因。校園暴力的原因可能有很多，但都與個(gè)體的內(nèi)心狀態(tài)和環(huán)境因素息息相關(guān)。在這個(gè)畏懼暴力、需要被認(rèn)可的社交環(huán)境下，有的同學(xué)可能會(huì)通過(guò)施暴來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利感。有時(shí)候，和集體行為相關(guān)的歸屬感使學(xué)生們?cè)诓焕闆r下聚眾欺凌別人。此外，現(xiàn)代社會(huì)日益焦慮和壓抑，學(xué)生心理健康問(wèn)題的凸顯也是暴力產(chǎn)生的根源之一。

第三是后果。校園暴力對(duì)于受害者的影響是深遠(yuǎn)而持久的。身體上的傷害只是表面，最大的影響在于受到侵犯的心理創(chuàng)傷，可能會(huì)影響到學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的人生方向。施暴者的后果也很?chē)?yán)重，他們需要承擔(dān)法律、道德、心理上的責(zé)任。同樣需要承擔(dān)后果的，還有那些袖手旁觀的旁觀者。

第四是做法。我們需要積極預(yù)防和制止校園暴力事件，為此，學(xué)校、家庭及社會(huì)各個(gè)層面都需要做出努力。學(xué)校可以從心理健康教育、宿舍管理等途徑入手；家庭可以關(guān)注孩子的情感生活和成長(zhǎng)道路；社會(huì)和法律制度也需要更多的關(guān)注和保障，讓暴力行為不再得逞而無(wú)法反悔。

最后，是我們對(duì)于未來(lái)的期望。我們希望，在我們的共同努力下，校園暴力不再是一個(gè)存在的現(xiàn)象，人人都能夠享受和平安全的學(xué)習(xí)或工作環(huán)境。我們還希望，在這個(gè)漸趨美好的社會(huì)中，大家越來(lái)越具備社交能力，更加善于發(fā)現(xiàn)他人的感受、關(guān)注到他人的困難，不再希望通過(guò)暴力來(lái)證明自己或壓制他人。

拒絕校園暴力是一個(gè)廣泛的議題，只有我們集體的努力，才能夠從根本上改變現(xiàn)狀、預(yù)防發(fā)生。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地遵守校園秩序，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，讓校園成為和平、文明、進(jìn)步的學(xué)習(xí)樂(lè)園。