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心得體會(huì)
國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文 國(guó)學(xué)文化典籍讀后感(八篇)
  • 時(shí)間:2022-12-24 06:34:16
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
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國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文 國(guó)學(xué)文化典籍讀后感(八篇)
2022-12-24 06:34:16    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文一

為深入貫徹黨的十八屆五中全會(huì),貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推進(jìn)我團(tuán)支部道德建設(shè),牢記始終把立德樹人放在首位,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),

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重溫經(jīng)典,唱響國(guó)學(xué)。

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15動(dòng)科第一團(tuán)支部全體

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時(shí)間:20xx年11月22日

地點(diǎn):博學(xué)樓活動(dòng)教室

備注:若時(shí)間調(diào)不開可推遲1-2天

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我支部進(jìn)行自愿報(bào)名形式(至少5名同學(xué))進(jìn)行主題為重溫經(jīng)典·唱響國(guó)學(xué)的演講活動(dòng),活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的講解,團(tuán)支書提前審閱參賽者的演講稿,對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和提議?;顒?dòng)由宣傳委趙琪主持,演講者抽簽決定上場(chǎng)演講順序,全部演講完畢后,全場(chǎng)進(jìn)行無(wú)記名投票(演講者除外)選出一二等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng),最后由魯為華老師頒發(fā)獎(jiǎng)品和活動(dòng)總結(jié)。

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負(fù)責(zé)人:魯為華老師,李福年,謝秋宇,楊寒珺,趙琪,

負(fù)責(zé)事項(xiàng):

a.李福年負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期宣傳和活動(dòng)組織

b.謝秋宇楊寒珺負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的紀(jì)律和具體活動(dòng)安排

c.趙琪負(fù)責(zé)活動(dòng)主持及活動(dòng)記錄和后期的活動(dòng)報(bào)告

d.魯為華老師負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品和活動(dòng)總結(jié)

第一團(tuán)支部

二零xx年十一月十三日

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文二

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

女:親愛(ài)的同學(xué)們,

合:大家下午好!

男:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。

男:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

女:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明,

女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生,

合:xx小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。

(校長(zhǎng)講話)

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請(qǐng)聽《增廣賢文》節(jié)選 朗誦:xx。

女:漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后,我國(guó)古代民歌的又一次大匯集,漢樂(lè)府中,很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽《長(zhǎng)歌行》 朗誦:xx。

男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室,好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽《陋室銘》 朗誦:xx。

女:看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍,夢(mèng)回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無(wú)法釋懷的萬(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽《滿江紅》 朗誦:xx。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜,無(wú)言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽《增廣賢文》 朗誦:xx。

男:這是先賢們精選的立身箴言,擁有它,就能使我們找到生命之舟的司南,踐行它,將會(huì)譜出完美的人生詩(shī)篇。請(qǐng)聽《弟子規(guī)》之入則孝,朗誦:xx。

女:滾滾長(zhǎng)江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請(qǐng)聽《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦:xx。

男:江潮連海,月共潮生。江水曲曲彎彎,繞過(guò)花草遍生的春之原野,清明澄徹的天地宇宙,仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請(qǐng)欣賞《春江花月夜》,朗誦:xx

女:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽《古詩(shī)三首》,朗誦:xx。

男:秦漢圣賢,飄逸灑脫,洞察深邃,真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作,修身清凈,自足自信。請(qǐng)聽《淮南子》節(jié)選,朗誦:xx

女:功蓋三分國(guó),名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請(qǐng)欣賞由xx朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空,看見(jiàn)朗朗明月之時(shí),心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,請(qǐng)聽《水調(diào)歌頭》,朗誦:xx。

女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽父母言,謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級(jí)全體同學(xué)。

男:時(shí)光流逝,如江河入海一去無(wú)回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級(jí)全體同學(xué)。

女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽《中華少年》,朗誦:六年級(jí)全體同學(xué)。

男:這是一軸五彩繽紛的畫卷,讓人讀出無(wú)窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿,讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告,有修養(yǎng)品行的妙言。請(qǐng)聽《格言聯(lián)壁》,朗誦:二年級(jí)全體同學(xué)

女:嬉戲見(jiàn)本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽《笠翁對(duì)韻》,朗誦:三年級(jí)全體同學(xué)。

男:透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開來(lái)的時(shí)代,

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來(lái)。

男:請(qǐng)聽《少年中國(guó)說(shuō)》,朗誦:四年級(jí)全體同學(xué)

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!

女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂(lè)章。

男:南關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。

合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng),再見(jiàn)。

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:《珍愛(ài)生命,平安自護(hù)》。

相信許多同學(xué)都看過(guò)《小鬼當(dāng)家》這部電影。主人公的機(jī)智,阻止了盜賊的得逞,那驚險(xiǎn)幽默的鏡頭,總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經(jīng)過(guò)藝術(shù)化的影視作品,現(xiàn)實(shí)生活中,哪有這么愚蠢的盜賊,也沒(méi)有這么多的巧合,假如我們遇到了盜賊,作為十幾歲的孩子,千萬(wàn)別逞能,最聰明的辦法,當(dāng)然是選擇直接報(bào)警,因?yàn)樯绱藢氋F,它屬于我們每個(gè)人只有一次。

我的愿望也很簡(jiǎn)單,就是平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),我不能拿自己的生命開玩笑。

在我們的人生道路上,存在著許多安全隱患,各種威脅時(shí)刻伴隨著我們:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火險(xiǎn)、溺水、毒品危害,天災(zāi)人禍等等等等。從網(wǎng)絡(luò)上我了解了,我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多人,就是說(shuō),幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失。同學(xué)們,多么觸目驚心的數(shù)字啊!

所以,我是“膽小的,我不會(huì)在橫穿馬路時(shí)闖紅燈,我不會(huì)吃街頭三無(wú)小吃,我還會(huì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的急救知識(shí)和醫(yī)學(xué)常識(shí),我也會(huì)主動(dòng)跟我的爸爸媽媽聊我的網(wǎng)友。我是個(gè)愛(ài)交朋友的小學(xué)生,跟陌生人聊天是常有的事。當(dāng)然,我會(huì)按老師和父母教給我的`方式,與人溝通。

感謝我們的老師和許多叔叔阿姨,將我們的學(xué)校構(gòu)筑成安全的堡壘:我們的老師教會(huì)我們自我保護(hù),告訴我們要遠(yuǎn)離毒品,遠(yuǎn)離一切不安全因素,還在放學(xué)之前再三強(qiáng)調(diào):同學(xué)們,要注意安全。警察叔叔也會(huì)在校園外巡查,保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。

感謝我們的父母,給我接觸社會(huì)的勇氣,和健康上網(wǎng)的知識(shí):他們教會(huì)我安全使用家用電器,陪我在熟悉的水域里游泳,給我一定的自由上網(wǎng)時(shí)間,同時(shí)監(jiān)督我網(wǎng)上交友。還讓我獨(dú)自參加旅行團(tuán),進(jìn)行短時(shí)間的旅行。當(dāng)然在上學(xué)之前也會(huì)天天囑咐我:開心,要注意安全;開開心心上學(xué),平平安安回家。

同學(xué)們,生命,屬于我們只有一次。在師長(zhǎng)的幫助下,我們要珍視生命,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。祝愿全體老師同學(xué)們:珍視生命,平安健康!

我的演講完了,謝謝大家。

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親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好!我是二(2)班的______,非常高興今天能有機(jī)會(huì)和大家一起分享科學(xué)的魅力。我發(fā)言的題目是:科學(xué)伴我們成長(zhǎng)。

原來(lái),在我和我的伙伴兒們的心目中,“科學(xué)”是一門很神秘、很高深的學(xué)科。然而,當(dāng)我們不知所措地到處找尋哪里才有科學(xué)時(shí)候,路老師帶著我們一起遨游太空,去拜訪遙遠(yuǎn)的八大行星,哦!我們知道了,這就是科學(xué);當(dāng)我們坐在餐桌前,品嘗著爸爸媽媽為我們提供的營(yíng)養(yǎng)搭配均衡的美味佳肴時(shí),我們知道了,這當(dāng)中也有科學(xué);當(dāng)我們終于搞明白為什么顏色鮮艷的花朵香味卻不是很濃時(shí),我們體會(huì)到了科學(xué)的神奇;當(dāng)我們每次翻開書本,看到書頁(yè)里夾著的葉脈書簽時(shí),我們明白了,這就是借助科學(xué)的方法制作出來(lái)的。

同學(xué)們,其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊。從神六載人到神七出艙再到奧運(yùn)開幕式上令人眼花繚亂的表演,這一切都是科學(xué)在發(fā)揮著神奇的作用。大家還記得科學(xué)節(jié)“科技發(fā)明小制作”比賽中的那些“不可思議”的作品嗎?這其實(shí)也是科學(xué)在我們同學(xué)中的萌芽。科學(xué)是一種智慧,伴我們共同成長(zhǎng);科學(xué)是一片藍(lán)天,讓我們盡情翱翔;科學(xué)是一片__,讓我們尋求知識(shí)的寶藏。

那么,我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的科學(xué)知識(shí)呢?我想,我們首先要學(xué)好課本上的知識(shí),同時(shí),留心身邊的小事,勤動(dòng)腦、動(dòng)手,多參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。平時(shí),我們要多看科學(xué)書籍,開闊眼界,掌握更多的科學(xué)知識(shí),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。我相信,只要我們從小愛(ài)科學(xué),百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水,就一定能在科學(xué)的道路上創(chuàng)造出新的奇跡。

我的發(fā)言結(jié)束了。謝謝大家對(duì)我的鼓勵(lì),祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的寒假,虎年幸福安康!

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文四

開場(chǎng)白

羅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

溫:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

羅:在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績(jī),也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

羅:華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。羅:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

溫:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

羅:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

溫:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

羅:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

羅:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

羅:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委:___老師___老師___老師溫:___老師___老師___老師

羅:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!溫:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。合:龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞:

溫:《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

羅:我和祖國(guó)一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來(lái)聆聽。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。溫:欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘,接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

羅:它,陰晴圓缺,影光萬(wàn)變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請(qǐng)聽馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。

溫:今天我們相聚,一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽,明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

溫:我們是長(zhǎng)江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。

羅:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

羅:《兵車行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容,借征夫?qū)先说拇鹪?,傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨,揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

羅:我的祖國(guó),你有一個(gè)神圣的名字,那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊,你永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩(shī);秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

溫:《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會(huì)了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅:祖國(guó),我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來(lái),為祖國(guó)舉杯!為祖國(guó)喝彩!有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó),我為您高歌》,同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”我們懂得了要珍惜少年時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。

羅:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!蹦蔷褪切〔莸纳?,最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

溫:到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,評(píng)委老師正在緊張地打分,我們?cè)诘却?/p>

成績(jī)出來(lái)的這段時(shí)間里,有請(qǐng)___講話。

羅:___的講話令我們振奮,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

溫:經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,下面我們?cè)僬?qǐng)___宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語(yǔ)

羅:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

溫:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

羅:同學(xué)們,龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文五

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一提起傳統(tǒng)文化,絕大多數(shù)同學(xué)的印象中是搖頭晃腦的讀背,感覺(jué)甚是枯燥乏味,沒(méi)什么好學(xué)。所以老師要讓他們重新認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué),感受到國(guó)學(xué)的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史,論述五千年文化的博大精深,告訴他們中國(guó)傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明,我們有風(fēng)、騷、賦、文,唐詩(shī)宋詞,元曲明清小說(shuō),古典詩(shī)文,琴棋書畫,有百科書之稱的《三字經(jīng)》,有為人處事的蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。我們有"貧賤不能移,威武不能屈"的民族骨氣,有"天下興亡、匹夫有責(zé)"的人生責(zé)任,有"以天下之憂而憂,以天下之樂(lè)而樂(lè)"的普世情懷,有"修身,齊家,治國(guó),平天下"的人生理想,我們還有聞名于世的四大發(fā)明,有豐富的天文地理,工藝文藝,有輝煌燦爛的科學(xué)技術(shù),古典詩(shī)文,琴棋書畫…數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們聽得很入神,并在我的介紹中,對(duì)自己的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感。

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學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)了,下一步我們就要備好課,上好課。上國(guó)學(xué)課,首先我們老師要懂國(guó)學(xué)。我們不可能都是博學(xué)的大儒,但是對(duì)于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容,我們要研究透徹,盡量使我們的教學(xué)得到充分的發(fā)揮,學(xué)生問(wèn)什么問(wèn)題,我們都應(yīng)該能對(duì)答如流,給學(xué)生一個(gè)知識(shí)淵博的老師形象。就像有位老師說(shuō)的:"我們也許只需講40分鐘,但準(zhǔn)備這門課的時(shí)間卻是你走過(guò)的整整xx年!"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?。?/p>

上課時(shí)要滿懷激情,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶,感受到國(guó)學(xué)的美,讓他們感覺(jué)到,上國(guó)學(xué)課就是一種享受。

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學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。學(xué)了這些傳統(tǒng)文化,學(xué)了這些為人處世的道理,我們就得用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活,指導(dǎo)我們的人生,要不學(xué)了也是白學(xué),也是空喊口號(hào),不能真正達(dá)到育人的目的,

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們要求學(xué)生學(xué)了之后,每天都要落實(shí)。我們每個(gè)星期都會(huì)讓每個(gè)學(xué)生完成"《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)力行評(píng)量表",如: "衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家","對(duì)飲食,勿揀擇","身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞"…等等,上面還有解釋說(shuō)明,以便家長(zhǎng)閱讀理解,給孩子做出評(píng)價(jià)。每項(xiàng)都有三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),即完全落實(shí),部分落實(shí),尚未落實(shí)。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子在家的表現(xiàn),如實(shí)填寫。除了這些,還有一些家務(wù)小事,孝行,比如:幫父母按摩,捶背,洗腳,說(shuō)服爸爸戒煙,洗菜,洗茶杯,晾衣疊衣,照顧弟妹…等等。如果做到的,家長(zhǎng)就幫孩子圈出來(lái)。還有一些內(nèi)容就是:家長(zhǎng)意見(jiàn)。就是家長(zhǎng)提出對(duì)孩子在家表現(xiàn)的意見(jiàn)和對(duì)老師教育孩子提出的建議。如:我們班新城同學(xué)的家長(zhǎng)寫道:"《弟子規(guī)》真不錯(cuò)!是本很好的教材,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),我們家長(zhǎng)也得到了學(xué)習(xí),孩子懂孝順之道了,我們很放心。…"等等,如此的家長(zhǎng)意見(jiàn)很多,既是對(duì)孩子的監(jiān)督,也是對(duì)孩子的鼓勵(lì)與肯定,孩子的學(xué)習(xí)效果自然會(huì)更好。上面還有"我的感想",就是學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容的親身體驗(yàn)和感悟。有個(gè)同學(xué)曾這樣寫道:"我學(xué)了《弟子規(guī)》之后明白了許多道理,不再像以前一樣無(wú)理取鬧了。上面還有"老師評(píng)語(yǔ)",即指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn),肯定其獲得的進(jìn)步。通過(guò)家庭和學(xué)校的聯(lián)系,家庭和學(xué)校的共同監(jiān)督教育,讓《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)落實(shí)在學(xué)生的每一天,真正達(dá)到教書育人。使其懂孝道,懂得為孝順父母,為自己未來(lái)而努力讀書。

當(dāng)然,要求學(xué)生做到,我們老師也要先做到,以身作則,身體力行。比如說(shuō),要學(xué)生讀書,要他們背《三字經(jīng)》那我們老師先得能背出來(lái),老師先背一次給他們聽讓他們來(lái)當(dāng)考官,做他們的帶頭榜樣,這樣他們才敬佩,才有興趣去背好。學(xué)生每天都生活在這樣濃濃的文化環(huán)境中,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

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要教好,學(xué)好國(guó)學(xué),單單學(xué)那一門課還是不夠的。因?yàn)橐粋€(gè)星期也不過(guò)三兩節(jié)課,相對(duì)來(lái)說(shuō)太少了,這就需要我們把傳統(tǒng)文化的教育滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中。比如說(shuō),語(yǔ)文課,可以多滲透一些國(guó)學(xué)的德育的知識(shí),讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到了教育。課的設(shè)計(jì)也可以結(jié)合國(guó)學(xué)的思想,讓他們了解儒,佛,道,法的思想。如:儒家之精髓在于"仁"。經(jīng)常有機(jī)的把這些知識(shí)融于平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生的談吐,言行舉止有很大的改善。學(xué)生學(xué)了可以用,體現(xiàn)在他們的作文和日記里。學(xué)了之后,馬上用,那種感覺(jué)是非??鞓?lè)的,學(xué)生逐漸的也會(huì)喜歡上這樣的學(xué)習(xí)。

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文六

或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠(yuǎn)的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國(guó)學(xué)瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國(guó)學(xué)!

從儒學(xué)經(jīng)典到諸子百家,從《論語(yǔ)》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)星光璀璨的獨(dú)特王國(guó)。在這里,我們能夠感受到《論語(yǔ)》的意蘊(yùn)深長(zhǎng);在這里,我們能領(lǐng)略唐代的盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國(guó)的壯美江山。雖然我們的國(guó)學(xué)之路長(zhǎng)路漫漫,但我們卻選擇義無(wú)反顧的去用一生來(lái)追尋他!因?yàn)?,那是我們的?guó)學(xué)!

兒時(shí)論語(yǔ)在。

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!弊釉唬骸熬犹故幨?,(女齊)小人長(zhǎng)戚戚。”“……”這些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句,從小便在我的心里生根發(fā)芽。《論語(yǔ)》是道德與智慧的凝結(jié),是中華文明的匯聚。他教會(huì)我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養(yǎng)性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因?yàn)?,那是我們的?guó)學(xué)!

少時(shí)唐詩(shī)旁。

“一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書聲,源于年少的記憶。不知從什么時(shí)候起,唐詩(shī)便悄無(wú)聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集,走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中,暢游一番。唐詩(shī)是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應(yīng)走進(jìn)他,因?yàn)椋鞘俏覀兊膰?guó)學(xué)!

此時(shí)宋詞伴。

最喜歡繾綣雋永的文字,最愛(ài)清新婉麗的語(yǔ)言,最想一本宋詞在手于一個(gè)陽(yáng)光微暖的午后,品一杯茶,聽一曲宋詞的幾程淺吟?!白砝锾魺艨磩?,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?!蔽易x出了詞人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無(wú)法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦?!蔽易x出了詞人的無(wú)比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學(xué)會(huì)傾聽她,因?yàn)椋鞘俏覀兊膰?guó)學(xué)!

是他,鞭策著我們前進(jìn)的腳步;是他,影響著我們深邃的思想。?。∧鞘菄?guó)學(xué),那是我們的國(guó)學(xué)!

我們的國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經(jīng)典論語(yǔ),讓我們同沐唐風(fēng),共淋宋雨,讓我們一起把我們的國(guó)學(xué)傳承下去!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,國(guó)學(xué),將伴隨著我們上下求索!

淮夏之衣,烈山有鼎。國(guó)學(xué)漫漫,長(zhǎng)樂(lè)未央。

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文七

主辦部門:自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)

面向?qū)ο螅鹤詣?dòng)化學(xué)院全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月

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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的襲來(lái),手機(jī)、電腦等各式電子產(chǎn)品涌入我們的日常生活,大量網(wǎng)絡(luò)信息也迎面撲來(lái),然而,書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線,再加上很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)利用,使得高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播,使很多大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來(lái),也基于這種背景,我們青島理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院學(xué)術(shù)部預(yù)參考時(shí)下廣受觀眾好評(píng)的熱播節(jié)目,以中華優(yōu)良文化為主基調(diào),舉辦一場(chǎng)名為“國(guó)學(xué)達(dá)人”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),以此激起大學(xué)生對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,并引起學(xué)生對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視。

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徜徉文化知識(shí),拼出文采;秀出青春年華,拼出個(gè)性。

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(一)促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動(dòng),豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華,提升文化素養(yǎng)。

(二)擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面,增添生活樂(lè)趣,提高文化素養(yǎng)。

(三)在大學(xué)生活中,創(chuàng)造濃厚的文化氛圍,弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(四)讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)信息及緊跟時(shí)代步伐,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面發(fā)展。

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本次綜合知識(shí)競(jìng)賽面向全院學(xué)生,以團(tuán)隊(duì)為單位,以擂臺(tái)戰(zhàn)的形式進(jìn)行。

(一)時(shí)間安排:

(1)時(shí)間:20xx年x月

(2)地點(diǎn):

(二)活動(dòng)流程:

(1) 閃亮登場(chǎng)(團(tuán)隊(duì)展示環(huán)節(jié))

各參賽隊(duì)伍在此環(huán)節(jié)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)介紹(包括團(tuán)隊(duì)成員組成、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)等)、集體擺造型、喊口號(hào)、朗誦等能展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的方式。具體形式不限,盡量緊扣活動(dòng)主題。每隊(duì)限時(shí)兩分鐘,此環(huán)節(jié)不加分(每隊(duì)基礎(chǔ)分為100分)。

(2) 齊心協(xié)力(必答題階段)

規(guī)則:首先抽題,共12套題目,12支隊(duì)伍在開始前抽簽決定先后作答的次序,然后任選一套題目作答,選題后即進(jìn)入答題階段,結(jié)束后再由下一隊(duì)任選一套題作答。(不能選之前已經(jīng)被選的套題)

題目設(shè)置及評(píng)分:每一小組答一套題(每套有15道題目,7道單項(xiàng)選擇題,4道名言填空題,4道古文解釋題),每道題有20秒的作答時(shí)間,單選每道10分,名言填空題每道15分,古文解釋題每道5分。答錯(cuò)或未答每道扣5分 本環(huán)節(jié)結(jié)束后,按照排名,后六名的隊(duì)伍淘汰。

若出現(xiàn)重分現(xiàn)象,則主持人開啟第13套題(不在之前12套題中,全部為單選,一共30道),重分的每隊(duì)按照之前的抽簽順序作答,每隊(duì)答2道。(答對(duì)加10分,答錯(cuò)或不答扣5分)循環(huán)一次后,排名,若仍重分,繼續(xù)循環(huán),直到剩下6隊(duì)。此時(shí)的得分不計(jì)入總分。

(3) 針鋒相對(duì)(團(tuán)隊(duì)互選題環(huán)節(jié))

規(guī)則:由各參賽隊(duì)按總分由高至低輪流選題號(hào)指定任意參賽隊(duì)回答(也可指定本隊(duì))。選擇時(shí)每隊(duì)只知道題號(hào)。題目形式分為單項(xiàng)選擇,填空,古文解釋,對(duì)聯(lián),分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯(cuò),選擇本隊(duì)作答而答錯(cuò)扣10分;選擇其他隊(duì)答錯(cuò),被選擇的隊(duì)扣5分,本隊(duì)加5分。該環(huán)節(jié)進(jìn)行三輪,即準(zhǔn)備18道題。單選7道,填空5道,古文解釋3道,對(duì)聯(lián)3道。本環(huán)節(jié)結(jié)束后,按照排名,后四名的隊(duì)伍淘汰。

注:若出現(xiàn)重分現(xiàn)象,主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來(lái)淘汰。

(4) 國(guó)學(xué)達(dá)人(終極挑戰(zhàn)賽)

規(guī)則:此環(huán)節(jié)只剩三支隊(duì)伍,按照排名高低由每隊(duì)來(lái)選擇自己的展示順序。首先每隊(duì)按照選擇的順序,進(jìn)行自己準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)風(fēng)采展示,形式不限(要求3分鐘之內(nèi))。展示結(jié)束后,由評(píng)委進(jìn)行打分,采取《最強(qiáng)大腦》的形式,最終得分=(非難度得分相加)*難度分。三隊(duì)展示完后,進(jìn)行最后沖刺階段。由評(píng)委老師(給出難度分的老師)對(duì)三隊(duì)進(jìn)行提問(wèn),形式為對(duì)對(duì)聯(lián),老師隨意出對(duì)(要求有國(guó)學(xué)經(jīng)典或者國(guó)學(xué)人物),要求接對(duì)時(shí)字?jǐn)?shù)一樣,末字押同一韻,出現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典或者國(guó)學(xué)人物。老師提出后,每隊(duì)有一分鐘的思考時(shí)間,3隊(duì)同時(shí)作答(觀眾也可作答,答對(duì)后有獎(jiǎng)勵(lì))。一分鐘答題時(shí)間過(guò)后,根據(jù)每隊(duì)的回答情況分為三檔,分別為10分,6分,4分,未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對(duì)聯(lián)進(jìn)行5次。之后比較各隊(duì)得分,由高到低排列。若出現(xiàn)重分,則由老師繼續(xù)出對(duì)聯(lián),各隊(duì)回答,直到分出前三次序。 注:在比賽開始前,與評(píng)委老師商議,選出一個(gè)專門負(fù)責(zé)難度分的老師,非難度分的老師評(píng)分范圍在0—3分之間,難度分的老師評(píng)分在1—3之間。

(5) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)四名,優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。獎(jiǎng)品待定

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(1)活動(dòng)前15—20天初步宣傳。

(2)活動(dòng)10天前正式宣傳選手報(bào)名,并宣傳當(dāng)晚競(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)。

(3)人員安排:負(fù)責(zé)人2人,主持人2人,ppt制作2人,出題組7人(其中一人負(fù)責(zé)審題)

(4)所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動(dòng)。

(5)所有考試的問(wèn)題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管,任何人不得泄露題目,試題可參考相關(guān)資料,盡量做到不照搬資料原題。

(6)活動(dòng)3天前專門開一次例會(huì),布置會(huì)場(chǎng)工作,模擬現(xiàn)場(chǎng)彩排一次

(7)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:投影儀,電腦,(話筒),秒表兩只,出題卡片40張左右

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(1) 觀眾的安排,必須維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,主持人應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀眾不要泄露答案或是亂報(bào)答案破壞比賽秩序,若一旦發(fā)生,該題作廢。

(2) 全體參與人員要有時(shí)間觀念及愛(ài)護(hù)場(chǎng)所衛(wèi)生。

舉辦單位:xx學(xué)院

主題國(guó)學(xué)典籍寫作心得體會(huì)范文八

為增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生安全意識(shí),了解飲食營(yíng)養(yǎng)相關(guān)知識(shí),在第25個(gè)“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”之際,xx縣第一小學(xué)開展了5。20飲食營(yíng)養(yǎng)系列主題教育活動(dòng)。

一是加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、電子屏幕、黑板報(bào)、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營(yíng)養(yǎng)與健康等知識(shí);

二是開展主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導(dǎo),學(xué)生輕松愉快的掌握營(yíng)養(yǎng)與健康、衛(wèi)生與疾病等知識(shí);

三是開展學(xué)科滲透活動(dòng)。把營(yíng)養(yǎng)知識(shí)滲透到科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、體育課等學(xué)科,同時(shí)加強(qiáng)合理膳食的指導(dǎo);

四是開展“小手拉大手”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生制作“營(yíng)養(yǎng)金字塔”、“飲食與健康”卡片,贈(zèng)與家長(zhǎng)和鄰居;

五是開展培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)向家長(zhǎng)傳授學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理安排家庭飲食,發(fā)揮家庭在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善中的作用。

通過(guò)此次活動(dòng)使全校師生和家長(zhǎng)更科學(xué)的掌握營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí),讓師生樹立起了健康飲食觀,養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng),形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)心“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善”工作的良好氛圍。

5月20日是“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,今年“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”的主題是:改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng),托起祖國(guó)未來(lái)。為了讓孩子們具有正確的飲食營(yíng)養(yǎng)觀念,培養(yǎng)小學(xué)生的良好飲食習(xí)慣,在“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”到來(lái)之際,楊口小教各學(xué)校開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

楊口中心小學(xué)組織各班召開“營(yíng)養(yǎng)與健康”主題班會(huì)。各班班主任向?qū)W生們介紹豆?jié){、蔬菜、肉食類、香菇等食物富含的營(yíng)養(yǎng)素以及對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的不同作用,從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項(xiàng)。學(xué)校還進(jìn)行了“小學(xué)生水果攝取習(xí)慣”的抽樣問(wèn)卷調(diào)查,教育學(xué)生多吃水果。活動(dòng)的開展,使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了營(yíng)養(yǎng)健康的重要性,做一個(gè)營(yíng)養(yǎng)全面、健康的小學(xué)生。

楊口先進(jìn)小學(xué)舉行以“我營(yíng)養(yǎng),我健康”為主題的系列活動(dòng)。通過(guò)下發(fā)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)宣傳材料、張貼學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐攝入標(biāo)準(zhǔn)、召開營(yíng)養(yǎng)健康教育主題班會(huì)、繪制營(yíng)養(yǎng)健康黑板報(bào)等形式。讓學(xué)生充分了解了營(yíng)養(yǎng)健康的重要性與日常如何處理好營(yíng)養(yǎng)吸收與健康的關(guān)系,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

楊口中心幼兒園開展了“家長(zhǎng)委員會(huì)營(yíng)養(yǎng)培訓(xùn)日”活動(dòng),引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)一些營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí),加強(qiáng)幼兒營(yíng)養(yǎng),適當(dāng)增加食物種類,改善膳食結(jié)構(gòu),為幼兒提供充足營(yíng)養(yǎng),保證幼兒身體發(fā)育的需要。各班還為家長(zhǎng)們制定了幼兒每日食譜,使每一位幼兒都能做到均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。

楊口丁廟小學(xué)通過(guò)宣傳欄、手抄報(bào)等途徑,讓孩子們明確開展“營(yíng)養(yǎng)與健康”主題教育活動(dòng)的意義。各班通過(guò)健康教育課,教育孩子們不到路邊小攤及不衛(wèi)生的飲食攤點(diǎn)購(gòu)買食品,教育孩子們不挑食、不偏食,培養(yǎng)良好的科學(xué)飲食習(xí)慣。

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