最新青年讀黨報心得體會及收獲(模板8篇)

心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進步。在寫作心得體會時，要注意語法和拼寫的正確性，以保證文章的整體質(zhì)量和可讀性。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。

青年讀黨報心得體會及收獲篇一

楊柳青年畫是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在近期的一個展覽中，我有幸欣賞到了一些楊柳青年畫作品，并對其藝術(shù)特點、創(chuàng)作方式以及藝術(shù)內(nèi)涵有了更深入的了解。在這些作品中，我深刻感受到了楊柳青年畫的獨特之處，同時也從中獲得了一些寶貴的心得體會和收獲。

首先，楊柳青年畫的獨特之處在于它的線條感和色彩運用。這些作品大多采用細膩的線條勾勒出人物形象及背景細節(jié)，使整個畫面顯得生動而有立體感。同時，楊柳青年畫運用鮮艷而歡快的色彩，使作品充滿朝氣和活力。通過觀賞這些作品，我學會了如何運用線條塑造形象，如何運用色彩來表達情感，這對于提高我的繪畫技巧和表達能力有著極大的幫助。

其次，楊柳青年畫的創(chuàng)作方式非常獨特，采用木版畫手法。這種手法要求畫家先在木板上雕刻圖案，再用墨汁沾涂木板，將圖案印在紙上。這種創(chuàng)作方式既傳統(tǒng)又獨特，能夠使畫作更具質(zhì)感和立體感。通過參觀展覽，我不僅僅是看到了楊柳青年畫的成品，更加深入地了解了它的制作過程。這種手工藝制作方式不僅提醒我要注重細節(jié)把握，還使我明白了勤奮和耐心對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。

再次，楊柳青年畫融入了豐富的文化內(nèi)涵。這些作品往往以古代歷史故事、神話傳說、民間傳說等為題材，通過繪畫的形式展現(xiàn)出來。它們以飽滿的情感和細膩的描繪，展示了中國古代文化的豐富性和獨特性。通過觀賞這些作品，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認識。同時，通過學習這些文化內(nèi)涵，我也提高了自己的文化修養(yǎng)和審美意識。

此外，楊柳青年畫還傳遞了一種積極向上的精神追求。在這些作品中，藝術(shù)家以樂觀向上的姿態(tài)描繪了人物形象，表達了對美好生活的追求和向往。通過觀賞這些作品，我不禁被其中傳遞出的積極向上的精神所感染。這種精神將對我的生活產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)我積極向上的心態(tài)，追求自己的理想和夢想。

綜上所述，通過觀賞楊柳青年畫作品，我深刻感受到了它的獨特之處，并從中獲得了豐厚的心得體會和收獲。不僅學到了繪畫技巧，提高了審美意識，更讓我了解到藝術(shù)創(chuàng)作背后的辛勤和耐心，以及傳統(tǒng)文化的獨特魅力和積極向上的精神追求。這次展覽是一次難忘的經(jīng)歷，我相信它將對我的人生產(chǎn)生積極的影響。

青年讀黨報心得體會及收獲篇二

作為青年教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們教師學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐，在此分享心得體會感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會感想及收獲，歡迎大家閱讀。

迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。

然而，任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學生變成一個骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當需要我們應(yīng)當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。

一、學會做人。

學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講，我自己認為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。

1.心中擁有夢想。

夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風;有了夢想的人生，會風雨無阻，風雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充滿愛。

愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!

3.學會合作。

年輕教師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學會與家長合作，共育棟梁。

4.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的學生學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

人，從本質(zhì)上講，是社會的人，學會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永遠需要學習的過程。

二、學會學習。

“教育的核心即學習”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發(fā)展史上教學重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學生“學”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。

1.我們自己要“學會學習”

作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。

2.教會學生如何“學會學習”

正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導學生“學會學習”。埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人?！蹦敲矗鯓硬潘銓W會學習呢?一言以蔽之，在學習方式上，由知識性的記誦學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學習;在教育目標上，由單純的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔郏尳逃嬲蔀閷W生享受幸福生活的過程。

客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當然，無可厚非。但是，當我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進而希冀以教育為手段把學生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學生被看作是用知識一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我覺得培根的。

名言。

“知識就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學生學習。因此，把學生從知識至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學會學習，學會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。

三、學會創(chuàng)造。

努力的學習前人經(jīng)驗。努力實現(xiàn)教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進去，經(jīng)過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使的學生受益匪淺。

5篇心得體會，學習心得教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學設(shè)計中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規(guī)定的非常詳細，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段，教學情景設(shè)計、教師和學生活動的設(shè)計等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學技術(shù)的普及和發(fā)展，教學資源日益豐富，教師必須要學會創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學成為具有個性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學才是真正體現(xiàn)教師價值的教學。

除了教學外，作為班主任的青年教師，更要注意對學生的德育工作體現(xiàn)創(chuàng)造性，因為教育是一門科學，也是一門藝術(shù)，且由于其工作對象的動態(tài)特征，把握和操作難度都很大。雖然經(jīng)過廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時代在變，學生的心理和所處的外部環(huán)境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實踐中的深入探索;所以，要根據(jù)每個學年學生的不同特點，認真研究有針對性的教育方法，結(jié)合教育教學目標，創(chuàng)造性的完成好班級的教育教學任務(wù)。這件事，說起來輕松，實際操作起來可不是件容易的事情，需要我們時時事事的創(chuàng)新、實踐、總結(jié)和反思。偉大的教育家陶行知說過“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！敝灰覀冏鰝€有心人，勇于努力，善于學習。敢于實踐，我們就一定能夠在自己的教學教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學教師。

3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經(jīng)歷。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

1.強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強，專業(yè)理論高，實踐再實踐、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學生自學預習，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能，真正發(fā)揮學生的主體作用，使學生通過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參與者，學生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者。因此，教師在教學過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與，樂于探究、合作學習的教學環(huán)境。

百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學習新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑?！?/p>

青年讀黨報心得體會及收獲篇三

楊柳青年畫是中國傳統(tǒng)的一種繪畫藝術(shù)形式，她的魅力在于她獨特的表現(xiàn)手法和獨特的情感表達。作為一位學習者，能夠接觸到楊柳青年畫并從中汲取養(yǎng)分和靈感，給了我很多驚喜和收獲。在這篇文章中，我將分享我對楊柳青年畫的心得體會和收獲。

首先，楊柳青年畫給我留下了深刻的印象。在這種畫風中，畫家運用輕捷的筆墨和含蓄的敘事手法，將自然景物與人文情懷相結(jié)合，創(chuàng)造出一種優(yōu)美而富有詩意的藝術(shù)形式。正因為如此，楊柳青年畫總給人一種親切、溫暖的感覺，很容易引起觀者的共鳴。我看到了畫中所表達的深情與真意，感受到了楊柳青年畫獨特的韻味和魅力。

其次，學習楊柳青年畫讓我獲得了繪畫技巧的提升。在楊柳青繪畫中，靈動的線條和淡雅的色彩是最具特色的表現(xiàn)手段。我在學習和模仿這些技巧時，真正理解了如何運用不同的筆墨，如何通過線條的粗細與長度表達出物品的質(zhì)感和形態(tài)。此外，楊柳青年畫強調(diào)的是“點、線、面”的掌握，這要求畫家要有層次感，用適當?shù)木€條和點綴去裝點畫面，使畫作看起來更富于層次感和立體感。這些技巧在我的繪畫技藝中起到了積極的指導作用。

再次，楊柳青年畫激發(fā)了我對自然與人文的熱愛和關(guān)注。楊柳青年畫中經(jīng)常出現(xiàn)的自然景物，如山水、花草樹木等，以及其中飾演的人物形象，都充滿了生活的情趣。通過學習這些繪畫作品，我發(fā)現(xiàn)我對自然環(huán)境和人文情懷的關(guān)注更加濃厚了。我開始更加仔細地觀察身邊的事物，用心去感受自然的美和人文的情感。這種對生活的熱愛和關(guān)注激發(fā)了我一種創(chuàng)造力和靈感，也讓我更加堅定了自己走上藝術(shù)道路的決心。

此外，楊柳青年畫也對我的審美觀念產(chǎn)生了極大的影響。在學習楊柳青年畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種畫風注重的是“以帖幟，以簡為貴”。畫家追求的是內(nèi)在的美和藝術(shù)的表現(xiàn)，而不是追求嚴謹?shù)男问胶图毠?jié)。這種審美觀念給了我一種啟示，讓我更加注重畫作的整體感和意境的表達，而不是過分糾結(jié)于細節(jié)和準確性。這樣的審美觀念拓寬了我的藝術(shù)思維，讓我更加自在地創(chuàng)作和表達。

最后，學習楊柳青年畫使我更加珍惜傳統(tǒng)文化。作為一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式，楊柳青年畫承載了豐富的文化內(nèi)涵和歷史積淀。通過學習和欣賞這些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，我重新認識到了中華文化的獨特之處和寶貴之處。我更加珍視自己的身份和文化遺產(chǎn)，努力傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。

總之，學習楊柳青年畫是一次極富意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我的繪畫技巧，更讓我從中品味到了深情與真意、自然與人文的美，調(diào)整了我的審美觀念和對傳統(tǒng)文化的認識。盡管還有很多我需要繼續(xù)學習和探索，但我相信這次學習經(jīng)歷對我今后的藝術(shù)道路產(chǎn)生了深遠的影響。我將以這次學習經(jīng)驗為動力，不斷提升自己的繪畫水平，用畫筆去記錄和表達自己對生活的熱愛和感悟。

青年讀黨報心得體會及收獲篇四

青春，是一朵綻放的花朵，絢麗而又迷人；青春是一把人生的鑰匙，開啟了未來道路上多姿多彩的生活；青春，是一盞明燈，照亮著我們走向未來的道路。我們正值青春年華，我們應(yīng)當勇往直前，不畏艱辛，為祖國，為自己，努力拼搏，走向美好的生活。

每年的五月四號是青年節(jié)，而“中國青年五四獎?wù)隆笔枪睬鄨F中央、全國青聯(lián)授予青年的`最高榮譽，原則上每年“五四”青年節(jié)授予，有特殊貢獻者，可以隨時授予。作為新一代的青年人，我們要向獲得“五四獎?wù)隆钡娜藢W習，向他們看齊。我們每個人的都是自己人生的主人，我們每個人也都是祖國未來的接班人，祖國的強大，祖國的繁勞晶盛離不開我們共同的努力奮斗，我們的生活也離不開祖國強大后帶給我們的和平與安寧。“天道酬勤”是我們每個年青人都需要具備的品質(zhì)，我們需要用自己勤勞的雙手和堅韌的品格去擁護我們現(xiàn)在擁有的一切。

少年強則國強，少年興則國興。中華民族上下五千年的傳承，離不開每一代青年人的努力與付出?；厥讱v史，在民族危亡之際，一群青年挺身而出，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫出一曲曲感天動地的青春樂章。而如今，又有多少有志青年能勇于擔當、默默堅守、執(zhí)著奮斗，以奉獻成就生命的輝煌呢！今天，“不忘初心，牢記使命”是我們新一代年青人的責任與擔當，是推進社會發(fā)展的重要力量。我們要努力拼搏奮斗，要堅守五四精神，在祖國發(fā)展的道路上添磚加瓦。

我們要傳承五四精神，我們要弘揚五四精神，我們一代又一代的青年人要牢記五四精神，時時刻刻告誡自己，我是青年，我要為國家奮斗，我為國家驕傲。

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青年讀黨報心得體會及收獲篇五

為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年干部作為后備干部，進一步充實我社區(qū)兩委后備干部隊伍，不斷提高社區(qū)干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我社區(qū)的實際，制定淮安街社區(qū)后備干部培養(yǎng)方案：

建立完善的社區(qū)后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機制；根據(jù)社區(qū)“兩委”班子職數(shù)，按照1:1的比例（至少有一名女性），培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足，能夠真心誠意為群眾辦事，帶頭致富能力強、帶領(lǐng)群眾共同致富能力強，優(yōu)秀年輕的社區(qū)后備干部隊伍；我社區(qū)儲備1-3名左右并保持常量，重點儲備社區(qū)主職后備干部。社區(qū)后備干部要求年齡50歲以下、具有高中或中專以上文化程度人員，其中35歲以下比例達到30%以上，大專以上文化程度比例達到50%以上。

1、建立幫帶后備干部制度。積極為后備干部成長創(chuàng)造條件，結(jié)合無職黨員“設(shè)崗定責”和黨員承諾制度的推行，有目的地給后備干部壓擔子，可以安排他們在婦聯(lián)、共青團、民兵等各類社區(qū)組織中擔任職務(wù)或者承擔某一項工作，進行實踐鍛煉。安排工作經(jīng)驗豐富的社區(qū)干部與后備干部“結(jié)對子”，搞好傳幫帶。經(jīng)常與他們談心，定期了解檢查他們的思想和工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行批評、教育，幫助他們不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。后備干部可以列席社區(qū)居委會會議，黨員后備干部可以列席社區(qū)支委會議。

2、完善教育培訓制度。培養(yǎng)后備干部要把提高思想政治素質(zhì)擺在首位，使他們增強黨性，拓寬視野，提高理論素養(yǎng)。社區(qū)黨組織將采取集中辦班、外出培訓等多種形式，有計劃地對后備干部進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針、政策的培訓，黨的基本知識和黨內(nèi)法規(guī)的培訓，科技、法律、安全生產(chǎn)管理知識、基層工作工作聯(lián)系緊密的知識的培訓。每年對后備干部集中培訓的時間，累計不少于一周，全面提高后備干部引領(lǐng)社區(qū)工作的能力。積極推進學歷教育。大力實施社區(qū)后備干部學歷教育工程，鼓勵大專以下學歷的積極參與“居民大學生”培養(yǎng)計劃。依托現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)等為手段，有計劃地組織社區(qū)后備干部參加大專及以上學歷培訓，鼓勵和支持社區(qū)后備干部參加自學考試和函授學習。原則上符合條件的后備干部都要通過學歷教育達到大專以上文化程度。

3、實行定期考察制度。建立年度述職和考核制度，由鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨支部負責考核工作，對考核不合格的將及時調(diào)整出后備隊伍。鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨支部對社區(qū)后備干部實行每年一次的定期考察，考察的主要內(nèi)容包括：政治立場、思想品德、工作表現(xiàn)、廉潔自律情況、組織領(lǐng)導能力的提高情況以及工作實績、發(fā)展?jié)摿?、群眾認可程度等。通過考察，準確地了解和掌握后備干部的優(yōu)缺點，有針對性地制定培養(yǎng)計劃和措施。

4、實行動態(tài)管理制度。實行隊伍動態(tài)管理，因得到使用或調(diào)整出現(xiàn)的空缺，及時進行補充。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎(chǔ)上，社區(qū)組織黨員和居民代表每年對后備干部進行一次民主評議，根據(jù)考察評議結(jié)果及時對后備干部隊伍進行調(diào)整、充實，使后備干部隊伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。對有下列情形之一的后備干部，要及時進行調(diào)整：一是政治思想、道德品質(zhì)、遵紀守法以及遵守居規(guī)民約等方面出現(xiàn)問題；二是工作實績不突出，無發(fā)展?jié)摿?；三是群眾意見大，威信不高；四是由于健康原因不能勝任工作；五是由于其他原因不適宜作為后備干部。調(diào)整后備干部需經(jīng)居支委員會集體研究討論，并報鎮(zhèn)黨委審批備案。

5、堅持備用結(jié)合的原則。對德才兼?zhèn)洹嵖兺怀?、群眾公認，經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)考察，確實能夠勝任工作的后備干部要適時使用。鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨支部在堅持優(yōu)先從符合條件的后備干部中選拔社區(qū)干部的原則，對表現(xiàn)突出，符合工作需要的后備干部，在換屆期間可提名為候選人，參加居支兩委班子的選舉。

青年讀黨報心得體會及收獲篇六

青年時期是人生中最寶貴的時光之一。在這個階段，我們追求夢想，建立自己的人生觀和價值觀。在追求幸福的過程中，我們也會遇到一些挫折和困惑。然而，正是通過面對這些挑戰(zhàn)，我們能夠走向幸福的人生。下面將從成長、擔當、學習、尊重和感恩五個方面，分享我的關(guān)于“青年收獲幸福人生心得體會”。

首先，成長是我青年時期收獲幸福人生的重要一環(huán)。在我成長的過程中，我明白了要積極面對困難和挫折，從中汲取智慧與力量。我曾在一次比賽中失敗了，這給我?guī)砹撕艽蟮拇驌?。但是，我沒有被打敗，而是認真思考失敗的原因，并重新努力追求我的夢想。在經(jīng)歷了一段時間的努力之后，我終于取得了成功。這一經(jīng)歷讓我懂得，只有經(jīng)歷失敗的人，才能真正品味到成功的味道。

其次，擔當是我青年收獲幸福人生的又一重要因素。年輕的我們充滿激情和朝氣，對未來充滿了期待。然而，在這個過程中，我們也要擔負起責任。對于追求幸福的人生而言，擔當是必不可少的。我曾經(jīng)擔任班級學習委員的職務(wù)，為班級的發(fā)展和同學們的學習提供了幫助。通過這個經(jīng)歷，我學會了承擔責任并付諸行動，這為我走向幸福的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。

再次，學習是我青年時期收獲幸福人生的重要方式之一。在當今高速發(fā)展的社會中，學習成為了人們不可或缺的一部分。我們青年人要通過學習不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能在競爭激烈的社會中立足。我時常積極參加各種學習班和講座，提高自己的專業(yè)知識和技能。這使我在工作和生活中能夠勝任更多的任務(wù)，擁有更多的機會和選擇，這也讓我感受到了幸福的來源。

再次，尊重是我青年時期收獲幸福人生的核心價值觀之一。在人與人之間，尊重是最基本的態(tài)度。在我與家人、朋友和同事的相處過程中，我始終堅持以尊重的態(tài)度對待他們。在與家人交流中，我會關(guān)心他們的需求、傾聽他們的意見，并尊重他們的個人隱私。在與同事和朋友的相處中，我始終保持公正、善待他們，并倡導合作和友誼。通過尊重他人，我收獲了許多真摯的友誼，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧融洽。

最后，感恩是我青年時期收獲幸福人生的重要源泉。我們應(yīng)該學會感恩，感恩父母給予的愛與關(guān)懷，感恩朋友和同事的幫助與支持，感恩生活給予的機遇與挑戰(zhàn)。在我感恩的過程中，我會用行動回報對我關(guān)懷和幫助的人們。比如，我會為父母做一些力所能及的事情，為朋友提供幫助，為社會做一些公益活動。通過感恩，我發(fā)現(xiàn)生活中那些微小的幸福，也讓我擁有了更加深厚的幸福感。

總之，在青年時期，我通過成長、擔當、學習、尊重和感恩等方式收獲了幸福的人生。這些心得和體會，將伴隨我一生，不斷指引我走在幸福的道路上。我相信，只要我們始終秉持著積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，用行動擔當起責任，不斷學習和成長，尊重他人并感恩生活，我們就一定能夠收獲幸福的人生。

青年讀黨報心得體會及收獲篇七

我們作為青年黨員要自覺用學習培訓的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項本職工作，完成好領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。下面是本站帶來的青年黨員學習心得，希望大家喜歡。

我叫劉玉穎，是國際文化交流學院的一名教師。今天，我?guī)е褰M全體同學的重托，向大會匯報我們的學習心得和感悟。昨天下午，五組的同學們用3個多小時的時間，對這次全程的學習進行了總結(jié)和交流，在學習西柏坡精神、堅定三個自信、踐行社會主義核心價值觀、提高政治覺悟，嚴格要求自己、嚴格遵守紀律、傳遞正能量以及教學科研應(yīng)具有的前瞻性、創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的精神，開展跨學院交流等方面進行了深入的討論，碰撞出了很多思想的火花。公共管理學院的王春城老師從政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面分析了中國為什么不能走西方的道路，而只能走中國特色社會主義道路。法政學院的蘇俊霞老師認為高校青年黨員教師應(yīng)該具備前瞻意識和創(chuàng)新精神。職技學院的羅云龍老師和信技學院的魏志成老師都談到了學校搭建的這個交流平臺的重要意義。大家一致認為這樣種學習形式應(yīng)該成為我們組織生活的一種新常態(tài)。

下面我結(jié)合自己的教學、科研向大會匯報一下這次學習的體會：

這次學習中我們參觀了西柏坡，重溫了。

入黨誓詞。

我想自己的匯報就從入黨誓詞的第一句開始：我志愿加入中國共產(chǎn)黨體味一下這句話，它是有深刻內(nèi)涵的，這意味著我們是自覺、自主、自愿地為自己選擇了一種思想信仰，一種世界觀、人生觀和價值觀。

我們都是自愿選擇入黨的，沒有人強迫我們。那么，既然我們自愿選擇成為中國共產(chǎn)黨這個大家庭的一員，我們就和黨成為了一個整體，這個整體的榮辱就是我們自己的榮辱，這個整體的興盛就是我們的發(fā)展愿景。我們應(yīng)該無條件的相信我們的黨。作為不同專業(yè)的教師，對黨的理論認識的寬度和深度可能不同，但是有一點我們可以做到相同，那就是對黨的絕對的信任和無限的熱愛?？赡苓@樣說起來有一點理論化，那么具體地說，如果我們能像愛自己的家人一樣愛黨，那我們就會自覺、自愿地學習黨的理論，不管他有多抽象、多深奧，我們不會覺得乏味，相反我們會充滿幸福感，我們的政治素養(yǎng)也就自然而然地提高了。

20xx年春天，我和我的愛人參觀北京798，在哪里偶遇了韓國一家電視臺采訪，他們問了我一個問題：你覺得怎么樣?我說，雖然我沒有近距離接觸過他，但是我覺得他非常可敬、可愛，我相信他會帶領(lǐng)我們中國走一條特別好的道路，會讓我們中國人的生活越來越好。

今年，學校制定了建設(shè)國際化大學的宏偉戰(zhàn)略，這是我校的領(lǐng)導集體高瞻遠矚、科學發(fā)展的智慧體現(xiàn)。建設(shè)國際化大學，其中一項重要的衡量標準是學校的來華留學生。我是一名對外漢語教師，授課對象多數(shù)是留學生。這些年來我一直思考這樣一個問題：留學生來了，我們教他們什么，他們走的時候應(yīng)該帶走什么。是單純的語言、或者專業(yè)知識嗎?顯然不是。專業(yè)知識他們在哪個國家都能學到，未必非得到中國來學。所以，傳授給他們優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化是毋庸置疑的，但是當我們給留學生講傳統(tǒng)文化的時候，他們會問：老師，中國現(xiàn)在的文化是什么，現(xiàn)在中國人的精神世界是什么樣的?這個問題一直困擾著我，該怎么講，講什么。當看到上提出“用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”時，我一下子豁然開朗了，這個問題的答案就是“社會主義核心價值觀”。20xx年我申報了國家課題：《建設(shè)和諧世界視域下社會主義核心價值體系與漢語國際教育研究》，可惜的是沒有獲批。但是又很高興的是，這個課題得到了我們學校的資助。

講到社會主義核心價值觀，我想跟大家分享一下我的感受。就是第一個詞“富強”。十年前，我們的留學生幾乎都是自費來學習的，招到一個學生都是我們的寶貝。那時候，我們不能完全用學校的。

規(guī)章制度。

管理他們，他們經(jīng)常上課遲到、甚至不上課，我們只能每天打電話叫他們來上課，向?qū)ψ约旱暮⒆右粯痈麄兞奶欤骸澳阋欢ㄒ险n，不然對不起父母給你們的學費”，學生卻說“老師，這是我自己的事情，錢是我父母給的，好像跟你沒什么關(guān)系”?，F(xiàn)在，留學生享受著各種獎學金，包括國家政府獎學金，孔子學院獎學金、河北省政府獎學金、河北師范大學的優(yōu)惠政策等。他們不用管，會主動積極的上課，甚至有的學生比老師去的還早。因為他們明白，如果不按時出勤好好學習，下個月的獎學金就沒了。這就是我們國家富強了，我們有能力拿出這一部分錢來給留學生學習漢語和中國文化，這樣做的效果顯而易見：教學效果明顯提高，學生對老師特別尊重，對中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

就在昨天，中午12點我下課以后，一個印尼家庭一家四口找到我，請我?guī)退齻兗?3歲的女兒翻譯。

演講稿。

她要參加留學生漢語水平大賽。這個演講稿主題是關(guān)于夢想的我摘抄了幾句里面的內(nèi)容她說“我的夢想是7年之后做一名老師20xx年之后做一名學校的管理者而我終生的夢想是在印尼傳播漢語和中國文化!”

通過這次學習，我更加堅信了我們的道路自信，理論自信和制度自信。就在這周的課堂上，當留學生提出對我們一些中國人身上存在的衛(wèi)生習慣不能接受時，我非常有底氣的給他們講了“用辯證的眼光看問題、用發(fā)展的眼光看問題”這個我們共產(chǎn)黨人的思維方式。學生很信服。

最后，我想用一句入黨誓詞結(jié)束我的匯報，那就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。讓我們每個崗位上的黨員教師為我們現(xiàn)在所從事的工作奮斗終身，因為這就是我們共產(chǎn)主義事業(yè)的一部分!

為進一步探索建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機制，實現(xiàn)黨規(guī)黨紀和法律法規(guī)的有機銜接，凸顯“黨紀嚴于國法”的高標準，確立黨員應(yīng)當遵循的道德“高線”和不能觸碰的紀律“底線”，中央對黨內(nèi)兩大法規(guī)采取“一攬子”的方式進行了修訂。11月24日上午，部機關(guān)通過“講解+學習+研討”的方式組織了一堂別開生面的學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》專題學習會，讓大家更加直觀深刻地認識到，廉潔準則要求哪些“在先”，哪些“在后”;黨紀條例約束哪些“可為”，哪些“不可為”，使與會人員受到了一次深刻的黨風廉政和嚴格政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律教育。通過學習讓我受益匪淺，在今后的工作中將努力做到“六個善”。

一、要善思善學，學思結(jié)合。《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》既明確崇德向善的高標準，又劃出不可觸碰的底線;既賡續(xù)“思想建黨”的傳統(tǒng)，又確立“制度治黨”的規(guī)矩，他律與自律互補、守底線與高標準兼顧、依規(guī)治黨與以德治黨結(jié)合，體現(xiàn)了新形勢下全面從嚴治黨的新認識。修訂后的《準則》全文僅281字，通俗易懂、微言大義，將適用對象擴大到了全體黨員，要求黨員正確對待公與私、腐與廉、儉與奢、苦與樂的關(guān)系，高度概括了黨員干部應(yīng)該具備的思想道德境界，并且首次提出“修身齊家”要求，而修訂后的《條例》也將舊版中的各類紀律事項整合成了政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律6大類，進一步突出了紀律的重要性?！胺e累始于學習，成于學習”，作為一名組工干部我們只有將學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》作為自己的一種行為規(guī)范自覺，原原本本地學、逐條逐句地學，認認真真思考自己的本職工作，做到懂在前，用在前，把貫徹落實從嚴治黨要求作為自己的“責任田”、“自留地”，才能管好自己，管好家人。

二、要善言善行，嚴謹做人。80后組工干部沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭年代的血雨腥風，也沒有嘗過三年自然災(zāi)害的苦痛，有的只是改革開放后的衣食無憂和一帆風順。所以作為年輕的組工干部，我們不要有“進了組織部、一定有進步”的思想雜念，要嚴格遵守《準則》中的“四個堅持、四個自覺”以及《條例》中的規(guī)定和要求，做到廉潔自律、謹言慎行，努力克服工作中的浮躁心態(tài)，促使自己嚴以律己，善言善行，切實將自己融入所在的集體，將個人和集體相結(jié)合，榮譽與責任相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，增強組工干部自我激勵、自我加壓的發(fā)展力，保持良好心態(tài)、良好精神狀態(tài)的平衡力。在工作中，與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展，敢于迎難而上，敢于突破傳統(tǒng)的思維束縛，用新的思想觀念、新的思維方法和新的行為方式，來研究、解決出現(xiàn)的種種問題，做到不唯上，不唯權(quán)，不唯利。

三、要善作善成，凝聚民心。千里之堤潰于蟻穴，萬年基業(yè)毀于懈怠。歷史鏡鑒警示我們，黨風政風不是簡單的形象問題，執(zhí)政黨作風好壞直接關(guān)系著政權(quán)穩(wěn)固和社稷安危?！鞍钪d，由得人也;邦之亡，由失人也?！弊鳛橐幻麖氖曼h建工作的組工干部，基層黨建工作任務(wù)重、瑣事多，經(jīng)常加班加點，這就要求我們要把務(wù)實精神內(nèi)化于心、外化于行，善于把大事分解，扎實把工作中的每個細節(jié)做好，面對問題，要有解決問題的決心;面對挑戰(zhàn)，要有迎接挑戰(zhàn)的氣概。挑戰(zhàn)中往往蘊涵著機遇、辦法和出路，如果缺乏堅韌不拔、迎難而上、開拓進取的精神，一味地等、靠、要，甚至希望天上掉餡餅，那最終只能坐失良機，一事無成。比如說，新建農(nóng)村黨員活動室，最大的困難是資金問題，如果我們一心只等上級撥款，也就永遠建不成。

“千里之堤，毀于蟻穴”。組工干部要謹記“一念之差,終生為價”,筑牢道德的“堤壩”,防止貪腐“螻蟻”的侵蝕，日省吾身,防微杜漸，努力做到“身正影也正”。

作為一名年輕干部，作為一名共產(chǎn)黨員。要自覺用學習培訓的內(nèi)容武裝頭腦，完成好各項本職工作，完成好領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，爭做勤奮學習的表率、扎實工作的表率、團結(jié)和諧的表率、嚴守紀律的表率、廉潔奉公的表率，以更高的認識、更大的決心、更足的干勁，求真務(wù)實、精誠團結(jié)、銳意進取、扎實工作，為使工作再上新臺階、開創(chuàng)新局面，貢獻自己的一份力量!

很榮幸有機會參加了委組織的青年黨員培訓班。通過連續(xù)期的集中培訓和專題學習，自20年月日至日。使我更加堅定了正確的政治方向，進一步增強了黨性，樹立了正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，提升了自身的能力和素質(zhì)，激發(fā)了積極進取的工作激情，更加明確了生活和學習的重點，更加全面、深入、系統(tǒng)地了解掌握了新時期青年黨員進步發(fā)展的主題和精神實質(zhì)。通過學習，深刻認識到開展此次培訓活動的重大意義，既是適應(yīng)新時期黨建工作的客觀要求，又是加快推進構(gòu)建和諧社會步伐的迫切需要，同時更是進一步提升青年黨員隊伍形象的內(nèi)在要求。通過深入學習，提高了思想認識，激發(fā)了工作熱情，為做好各項本職工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。主要學習心得和培訓感受有以下三方面：

1理論意義詳實深刻。本次的培訓班安排豐富多彩，學習內(nèi)容豐富多彩。有教研室教授講解的中國特色社會主義理論體系》有院預防職務(wù)犯罪處處長講解的預防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》等。學習《中國特色社會主義理論體系》過程中，進一步深入領(lǐng)會了黨的中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容、主要觀點，深刻認識了中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果這一科學論斷，明晰了黨的中國特色社會主義理論體系形成和發(fā)展的歷史背景。本次培訓班，青年黨員通過學習黨的理論，使理論學習變得更加深入。

2指導日常意義深遠。本次培訓理論結(jié)合實踐，理論結(jié)合工作實踐。對青年黨員指導意義很大，特別是辦負責人處長的專題講座《青年黨員如何成才》專題，從做一個什么樣的人的角度，提出青年黨員首先應(yīng)該做一個有層次、綜合素質(zhì)高，心胸開闊的人，才能在工作中鍛煉自己，最終成長為一個對中國特色社會主義事業(yè)有貢獻的建設(shè)者。徐友處長的講座，讓我知道了以后的工作生活中，要培養(yǎng)良好的心態(tài)，要有開闊的胸懷，要大氣做人，同時要加強學習，增強本領(lǐng)，做一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、全心全意為人民服務(wù)的青年黨員。

3廉政警鐘耳邊長鳴。院預防職務(wù)犯罪處處長在學習中講解了預防職務(wù)犯罪共同遏制腐敗》專題。重點講解了國目前反腐敗的形勢，實際案例觸目驚心。腐敗產(chǎn)生的原因、后果和對策，腐敗的種類和涉及罪名。聽完授課我很受觸動。青年黨員如果放松了世界觀改造，不注意加強思想道德修養(yǎng)，私欲膨脹，誰都有犯罪的可能。作為青年黨員，必須始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，正確對待手中掌握的權(quán)力，要認清權(quán)力是黨和人民賦予的自己要把這個權(quán)力用到為人民謀利益上，而不能用來謀取私利。要政治過硬，旗幟鮮明，忠于職守，弘揚正氣，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線和方針政策，努力學習市場經(jīng)濟知識及相關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的金融、經(jīng)濟、科技、管理等知識。要堅持全心全意為人民服務(wù)，真正做到廉政、勤政，只有這樣才能有效地防止和克服以權(quán)謀私的行為發(fā)生。

青年讀黨報心得體會及收獲篇八

楊柳青年畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種形式，以楊柳為主題，以黑線描繪畫面。在楊柳青年畫的繪制過程中，我深刻感受到了其中的藝術(shù)魅力和對心靈的凈化和啟迪。通過與老師的指導和自己的努力，我不僅學到了繪畫技巧，也收獲了許多心靈上的滿足和啟發(fā)。以下是我對楊柳青年畫的心得體會和收獲的五段式敘述。

楊柳青年畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一個分支，起源于山東青州。它以楊柳樹為主題，用黑線描繪畫面。楊柳青年畫以其獨特的形式和技巧在中國繪畫藝術(shù)中占有重要地位。其繪畫形式簡潔明快，富有濃厚的中國文化特色。楊柳青年畫在繪畫中運用線條勾畫主題，表達畫家對大自然的感悟和表達。它以簡潔的線條和自由的筆觸，表達出大自然的美麗和生機。

在繪制楊柳青年畫的過程中，首先需要準備好繪畫工具，包括毛筆、墨汁、繪畫紙等。然后，通過觀察楊柳的形態(tài)和特點，運用線條勾勒出楊柳的輪廓和姿態(tài)，再使用洗墨、淡墨、濃墨等技法給畫面增添色彩變化和層次感。在繪制的同時，還需要注意用筆的力度和速度，以達到線條的流暢和自然。通過多次的實踐和調(diào)整，逐漸掌握了楊柳青年畫的繪制技巧。

繪制楊柳青年畫不僅是一種技術(shù)的學習，更是一種心靈的沉浸和凈化。在繪畫的過程中，我仿佛進入了一個與世隔絕的空間，只專注于自己的畫面和心靈的表達。每一筆每一劃都是對心靈狀態(tài)的一種反映和呈現(xiàn)。在這個過程中，我的內(nèi)心得到了放松，壓力得到了釋放，同時也感受到了自己的成長和進步。通過繪制楊柳青年畫，我也更好地理解了中國傳統(tǒng)繪畫中注重意境和氣韻的藝術(shù)追求。

通過繪制楊柳青年畫，我發(fā)現(xiàn)其中的每一條線都蘊含著畫家的思想和情感。楊柳青年畫不僅是一種繪畫形式，更是表達畫家自身情感和對大自然的贊美。每一抹墨色都是畫家對生活的細膩觀察和表達。楊柳青年畫讓我重新認識到自然界的美麗和豐富多彩。在繪畫的過程中，我學會了用心去感受大自然，去觀察生活中微小的細節(jié)，從而讓畫面更加鮮活和有生命力。

通過繪制楊柳青年畫，我不僅學到了繪畫技巧，還收獲了許多心靈上的滿足和啟發(fā)。楊柳青年畫讓我重新認識到繪畫的魅力和藝術(shù)的力量。它讓我愿意用心去觀察和感受生活，讓我學會了用線條去表達情感和內(nèi)心的深度。未來，我會繼續(xù)深入學習楊柳青年畫，不斷提升自己的繪畫技巧和理解。通過繪制楊柳青年畫，我相信我會在藝術(shù)道路上越走越遠，同時也會得到更多的心靈滿足和啟示。