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心得體會
語文園地授課心得體會和感想 語文上課心得體會及經(jīng)驗交流(三篇)
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
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語文園地授課心得體會和感想 語文上課心得體會及經(jīng)驗交流(三篇)
2022-12-23 17:30:59    小編:ZTFB

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦語文園地授課心得體會和感想一

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我能夠做到精心備課、認(rèn)真授課,因為我很重視課堂教學(xué)過程。而我通常缺少課前復(fù)習(xí)提問,沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用;課后作業(yè)設(shè)計沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性,而且作業(yè)批完之后也缺乏檢測。我想如果從第一篇課文開始就牢牢夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,那么到復(fù)習(xí)考試時也不會手忙腳亂,千頭萬緒不知從何下手了。在以后的教學(xué)中我會增加課前復(fù)習(xí)提問和課后檢查的頻率,在日積月累中鞏固語文基礎(chǔ)知識。

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對“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”在教學(xué)缺乏真正的體現(xiàn),平時讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的模仿,缺少對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo),很少喚起學(xué)生的主體意識,學(xué)生還不能真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)缺少興趣;在教學(xué)中過多挖掘教材,給學(xué)生下達(dá)學(xué)習(xí)的任務(wù)。應(yīng)該嘗試?yán)酶鞣N手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

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平時比較重視學(xué)生字詞句的積累,但如何運用指導(dǎo)得少,以為書讀百遍其義自見,其實,讀寫結(jié)合還是得在課堂中體現(xiàn)出來。

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我認(rèn)為這是因為我對學(xué)生的水平認(rèn)識不夠,沒有根據(jù)問題的難易程度挑選程度適當(dāng)?shù)膶W(xué)生來回答。因此今后了解每個學(xué)生的情況,備課時備學(xué)情,并盡量考慮到課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。適當(dāng)補(bǔ)充生動事例,在不太占用時間的前提下調(diào)動學(xué)生的興趣。

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我很希望在我的課堂上能夠讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”,讓中等生“吃得好”,讓關(guān)注生“吃得了”。可事實上,學(xué)生的個性差異是客觀存在的,我很難做到讓各個層次的學(xué)生都滿意。特別是復(fù)習(xí)課表現(xiàn)尤為明顯,往往是有些同學(xué)已經(jīng)熟練掌握,有些同學(xué)還是一臉茫然,每當(dāng)這時候我都是只能顧了這邊而顧不了那邊,心里會有隱隱的不安。

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在平時的教學(xué)中,一直覺得我們班學(xué)生的表達(dá)能力比較差。雖然我在課堂上盡量讓多數(shù)的學(xué)生去發(fā)展,但是由于我們班級的學(xué)生都不主動要求表達(dá),于是出現(xiàn)課堂還是較多學(xué)生只是聽眾,學(xué)習(xí)較被動。這一點我也該反?。阂苍S是自己的獨斷,快節(jié)奏,使得自己沒有多少耐心讓學(xué)生一而再再而三的改正自己。也沒有耐心引導(dǎo)學(xué)生克服內(nèi)心的膽怯在課堂上暢所欲言。課堂上,我要應(yīng)該多給學(xué)生思考探究的時間,讓他們更多地嘗試自主探究,自主實踐,再少一些“包辦代替”,消除學(xué)生對老師的依賴心理。

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許多學(xué)生的作文,思路狹窄、語言干癟,我認(rèn)為最主要的問題是缺乏想象力與語言的積累。因此,首先老師要通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒,用自己的語言表達(dá)自己的思想,才能寫出高質(zhì)量的作文;其次要重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。

通過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

推薦語文園地授課心得體會和感想二

敬愛的老師:

您好!

老師,您已經(jīng)教我們語文一年多了,對我的教育,我終身難忘。我想對您說:老師,謝謝您!在去年里,當(dāng)我做了不對的事情時,又是您及時對我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語文的題不會做的時候,您給了的幫忙……我想對您說:“謝謝您,我的老師!因為在你的課堂里,我們都感到很簡單和開心,沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了,我們都舍不得走!你真的是一個特優(yōu)秀的好老師!老師您說過在課堂上,我們不僅僅僅是師生關(guān)系,更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生,我感到十分榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前,我們說話都是一個一個的吐出來的,您來的時候就讓我們回家練吐字要快,此刻我們和您的吐字都差不多了,而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調(diào)優(yōu)美、感情動人,您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的,也都在直著腰,津津有味的聽著,我們同學(xué)都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵,您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭,您就是一根根火柴,有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

我真情的說:“老師,謝謝您!”

最后,祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!

此致!

敬禮!

推薦語文園地授課心得體會和感想三

語文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門,是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩經(jīng)》,是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦,是功垂青史的《四庫全書》……

語文是論語說文的孔子;是逍遙云游的莊周;是投江求索的屈子阿;是壯心不已的曹孟德;她還是編織夢幻的安徒生!

語文是李太白的將進(jìn)酒;是蘇東坡的明月幾時有;是關(guān)漢卿的竇娥冤;是吳承恩的西游記;是巴爾扎克的人間喜?。?/p>

語文是一望無際的蒹葭蒼蒼,是珠落玉盤的琵琶,是諸葛孔明的錦囊妙計,是用自我秀麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗的瑪?shù)贍柕隆?/p>

語文是眩目的先秦散文、諸子百家;是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢;是小橋流水人家里的雜劇;是誰解其中味里的紅樓一夢;是一千人眼中不一樣的哈姆雷特!

語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚;是遠(yuǎn)離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸;是高度凝練、充滿智慧的表達(dá);是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

語文是殿堂,巍峨而冷峻;是大廈,禮貌而莊嚴(yán);有著一條條迷人的雨線,每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花,悅目而幽香;是你的后花園,豐潤而嫵媚;有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

語文很重要。它不僅僅是我們每個人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具,并且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的禮貌;語文學(xué)科不僅僅是工具性學(xué)科,并且對構(gòu)成一個人的品格一個人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個人對社會的職責(zé)和今后終身教育的潛力具有重要的奠基作用。

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