設(shè)計藝術(shù)賞析心得體會和方法 對藝術(shù)與設(shè)計的理解和感悟(三篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)設(shè)計藝術(shù)賞析心得體會和方法一

新學(xué)期，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。幫助教師在深入研讀修訂版課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會修訂版教材中蘊含的課程標(biāo)準的具體要求，充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。

二、主要工作

(一)研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程意識

1、組織多種形式的培訓(xùn)活動。遵照市、區(qū)教研工作指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況，本學(xué)期將組織“多維體驗的歌唱教學(xué)”、“美術(shù)寫生實踐專題匯報”等針對課堂教學(xué)和專業(yè)基本功的專項培訓(xùn)，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。

2、開展多種專題研究。根據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題，深入持續(xù)的開展研究。基于我區(qū)各高級中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導(dǎo)教師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)研究。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“欣賞教學(xué)”的專題研究，同時學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌唱教學(xué)中三維體驗策略的研究》課題推廣活動;小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學(xué)專題研究，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。

3、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

(二)引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

1、做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研項目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向的比較與反饋。

2、圍繞重點開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3、豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦 “教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“20_年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。

(三)加強藝術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)

1、發(fā)揮教研協(xié)作片學(xué)科中心組長的引領(lǐng)作用。加強溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3、提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進活動方式，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

4、組織音樂、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報課”活動，本學(xué)期將開展美術(shù)新教師匯報課活動。各校可發(fā)動近兩年工作的新教師，通過提交教學(xué)設(shè)計的方式，直接向教研員自主申報。

(四)繼續(xù)推進教師基本功訓(xùn)練。

1、發(fā)布20_年 基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓(xùn)練的意識，進入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2、開展小學(xué)段音樂教師基本功比賽(10月中旬)，各校應(yīng)于區(qū)比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓(xùn)練。

3、結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及經(jīng)驗交流。

(五)做好其它工作。

1、協(xié)助市教育學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。

2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

三、主要活動

9月份

1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展“暑期寫生實踐專題匯報”活動。

2、組織中小學(xué)音樂教師開展“多維體驗的歌唱教學(xué)”專題培訓(xùn)。

3、組織我區(qū)高中美術(shù)基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。

4、20_年音樂、美術(shù)市年會論文征集。

5.小學(xué)音樂教師基本功比賽的發(fā)動與籌備。

10月份

1、組織小學(xué)美術(shù)新教師開展“欣賞與評述”教學(xué)匯報課。

2、組織小學(xué)音樂教師開展基本功比賽活動(兩輪)。

3、組織我區(qū)高中音樂基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。

11月份

1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學(xué)中的三維體驗》課題研究推廣活動。

2、組織部分小學(xué)音樂教師參加省小學(xué)音樂評優(yōu)課觀摩活動。

3、組織初中美術(shù)教師開展專題研究活動。

12月份

1、組織高中美術(shù)鑒賞教學(xué)專題研究活動。

2、 推送選手參加常州市小學(xué)音樂基本功比賽活動。

3、組織“階梯式成長團隊”成員開展第二次活動。

4、組織高中音樂鑒賞教學(xué)專題研究活動。

20_年1月份

1、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會。

武進區(qū)教師發(fā)展與研究中心(教研室)

20_年8月

有關(guān)設(shè)計藝術(shù)賞析心得體會和方法二

這個學(xué)期我們終于有機會外出藝術(shù)考察了，我們要到中國最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺源。快到目的地時，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那 小橋流水 的意境更讓我陶醉。

這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認識，積累了傳統(tǒng)的建筑知識，地理知識、風(fēng)水學(xué)知識、規(guī)劃知識、古代環(huán)保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧;另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對那些本人認為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。

婺源是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以 中國最美麗的鄉(xiāng)村 。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野 婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在 粉墻黛瓦 ，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫。行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。

贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計風(fēng)格，都是精雕細刻的經(jīng)典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。

在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的 血源 。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠珍藏于心。

學(xué)校給了我們這次 江西婺源寫生之旅 的機會，讓我們來到這么優(yōu)美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來如此美妙! 然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中!所謂 前人栽樹，后人乘涼 ，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處 牛形村落 ，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃!

幾天的考察時光一晃而過，美好的時光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味!通過考察使我們由一個對婺源一無所知的 外行 變成了一個熟練徽派建筑的 內(nèi)行 。其中，我對徽派建筑最深的印象就是 凸 字形的 馬頭墻 。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱 五岳朝天 了，總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊土地。

通過這次實習(xí)，我們在專業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時也在紀律、團隊協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。

有關(guān)設(shè)計藝術(shù)賞析心得體會和方法三

老師們，同學(xué)們!大家下午好!

激情六月，青春飛揚。以“和諧，尚美”為主題的20__年尚高校園文化藝術(shù)節(jié)馬上就要降下帷幕了。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)歷時一個多月，學(xué)校組委會精心組織，各部門、各條線密切配合，全校師生積極參與，共同努力，取得了圓滿成功?？梢赃@么說，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)是我校廣大師生共同烹飪的一份文化大餐，一份精神大餐。在此，請允許我代表學(xué)校向為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝!向在本屆文化藝術(shù)節(jié)中取得各項成績的同學(xué)以及獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

校園文化藝術(shù)節(jié)是我校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我校師生張揚個性、展示才性的一個舞臺，是我校素質(zhì)教育成果的一次集中展示。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)立足于構(gòu)建和諧校園，立足于繁榮校園文化，立足于培養(yǎng)團隊精神，立足于陶冶審美情操。我們開展了文化藝術(shù)節(jié)會標(biāo)征集比賽、校園十佳歌手選拔比賽，青春律動文化衫設(shè)計比賽、百科知識競賽、“火紅的青春”征文比賽、“綠在我身邊”環(huán)保征文比賽、書畫比賽、英文演講比賽，“我與尚高”征文演講比賽，乒乓球比賽等豐富多彩的活動，同時還舉辦了我校學(xué)生書畫作品展出。每一場比賽，每一次活動，負責(zé)老師精心組織，同學(xué)們踴躍參與。參賽同學(xué)用婉轉(zhuǎn)的歌聲，用美妙的畫筆，用靈巧的雙手，用優(yōu)美的文字，盡情展示了自己的才情，盡情表達了對學(xué)校的感情，盡情演繹了對生活的熱愛。

我有幸被邀請擔(dān)任高一年級“我與尚高”演講比賽的評委，高一年級的同學(xué)用文字、用激情表達了對尚高大家庭的熱愛，同學(xué)的演講令老師感動。有位同學(xué)說：尚高有你，尚高有我，每一位尚高人都是學(xué)校的主人。是的，我們每一位尚高人在為自己的光榮和夢想奮戰(zhàn)的同時，都要時刻維護我們尚高的聲譽。

有人說：“青春是個寶藏，我們對自身的認識永遠沒有盡頭，只有發(fā)現(xiàn)自己，最讓人驚喜?！蔽仪宄赜浀茫谛@十佳歌手比賽結(jié)束后，有位同學(xué)說：“我一直很壓抑，因為自己平時的學(xué)習(xí)成績不好，今天我用我的歌聲為自己贏得了掌聲?！蔽蚁氡緦眯@文化藝術(shù)節(jié)一定會成為這位同學(xué)青春歲月的美好記憶。同時我也希望這位同學(xué)能努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，要象熱愛歌唱一樣熱愛學(xué)習(xí)，我想只要你付出努力，你一定會取得進步，哪怕是點滴的進步。你在學(xué)習(xí)上同樣會為自己贏得掌聲和喝彩。我們每位同學(xué)都擁有美好的青春，我們要倍加珍惜青春，勇于開發(fā)潛能，勇于挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，把“尚美、尚高”的主旋律奏的更響。

文化是一所學(xué)校的靈魂，用文化精神引領(lǐng)學(xué)校，學(xué)校才會有發(fā)展。我校著力打造生態(tài)化校園，人文化校園，把校園文化建設(shè)與構(gòu)建生活化德育相結(jié)合，強化生存教育 、生命教育、生態(tài)教育、生活教育，努力讓尚高校園成為一座美麗的花園，一個溫馨的家園，一個求知的學(xué)園，一個成長的樂園，一個色彩繽紛的文藝百花園。我們致力于用文化積淀培育班級精神、學(xué)校精神，用拼搏奮進、自強不息的尚高精神為我們同學(xué)的心靈導(dǎo)航，為我們同學(xué)的幸福人生奠基，努力引導(dǎo)我們同學(xué)爭做具有高尚人格，高遠理想，高貴品質(zhì)、高雅情趣的尚高現(xiàn)代青年。

同學(xué)們，精彩的展示需要平時大量的積累和磨煉，只有厚積才能薄發(fā)，只有擁有了深厚的文化底蘊，我們才能擁有優(yōu)雅的風(fēng)度、深邃的思想。機會永遠垂青于作好準備的人，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中，進一步明確發(fā)展目標(biāo)，描繪美好未來。課堂刻苦學(xué)習(xí)，課后苦練特長，增強人文底蘊，體驗亮麗人生。希望同學(xué)們熱愛校園生活，珍惜校園生活，給自己的生活抹上亮色，增添詩意;用勤奮和智慧，點亮人生，創(chuàng)造幸福。

同學(xué)們，讓我們帶著對校園文化藝術(shù)節(jié)的深刻記憶，滿懷對未來生活的美好憧憬，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。讓文化藝術(shù)與我們同行，讓青春之花閃耀光彩，讓我們共同祝愿我們的學(xué)校越辦越好，早日躋身江蘇省四星級普通高中的行列。讓我們一起努力!

我的講話完了。謝謝大家!