學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用一

認(rèn)真貫徹黨的“”精神，圍繞學(xué)校有關(guān)教改與科研工作的總體部署，以科研為先導(dǎo)、以課改為突破口，抓科研、促教改，真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高我校體育、藝術(shù)教學(xué)、科研水平;積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極搞好教研組建設(shè)，爭創(chuàng)“五好”。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓課堂教學(xué)：

1.抓雨天室內(nèi)“理論課”教學(xué)，改變以往“自習(xí)為主”的做法，根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)和年齡要求，認(rèn)真組織“體育基礎(chǔ)知識”與“體育健康知識”教學(xué)。

2.積極引入新思維，在不被列入實(shí)驗(yàn)區(qū)的情況下，自發(fā)組織學(xué)習(xí)、提前嘗試按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，為20xx年秋季學(xué)期開始的新課程實(shí)施作殷實(shí)準(zhǔn)備。

3.提前按照即將推行的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》組織實(shí)施年度體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的課堂管理力度，以音樂為主，學(xué)校、教研組、教師個(gè)人共同努力，依靠相關(guān)班主任的配合、支持，培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍，積極提升我校圖音體學(xué)科教學(xué)的水平和地位。

(二)抓教研教改

1.按照學(xué)校要求，落實(shí)圖、音、體學(xué)科的和教師個(gè)人的科研課題。

2.按照學(xué)校統(tǒng)一部署，蔣貴軍老師在高二學(xué)生中開展以“球類選修”、“小項(xiàng)目創(chuàng)記錄”

為主要課題的體育研究性學(xué)習(xí);郭海春老師在高一開展《營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系》、《中學(xué)生肥胖的原因》、《肥胖生的飲食習(xí)慣、《運(yùn)動(dòng)與心理素質(zhì)的關(guān)系》、《運(yùn)動(dòng)量與疲勞的關(guān)系》、《學(xué)生理想體育課模式》、《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系》、《預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法》、《體育的休閑功能是什么》等課題的體育研究性學(xué)習(xí)。

3.積極準(zhǔn)備，適時(shí)申報(bào)“十五”學(xué)科科研課題。

(三)教研學(xué)習(xí)

1.針對教研組以青年教師為主的年齡結(jié)構(gòu)和普遍在讀研究生的特點(diǎn)，積極安排電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。并在此基礎(chǔ)上，基本實(shí)現(xiàn)電腦備課和教案課件化。

2.為了更好地配合新課程的順利實(shí)施，安排多次相關(guān)內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人資料學(xué)習(xí)。

3.鼓勵(lì)部分教師努力完成在職研究生的課程學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)英語，大膽報(bào)考、爭取同等學(xué)力碩士學(xué)位。

(四)相關(guān)活動(dòng)

1.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部組織好籃球、排球班級比賽;

2.協(xié)助德育處做好班級管理量化考核工作;(校運(yùn)會(huì)、小型體育比賽、課間操等)

4.音樂：組織學(xué)生合唱隊(duì)、器樂隊(duì)訓(xùn)練和音樂知識興趣小組活動(dòng);組織學(xué)生參加永嘉縣體育藝術(shù)節(jié)。

5.美術(shù)：組織學(xué)生參加永嘉縣藝術(shù)節(jié)。

(五)器材管理

堵源截漏，使全組人員齊抓共管認(rèn)真搞好學(xué)校圖音體器材的管理與使用工作，讓我校已有或即將配置的場地、器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的各位老師，尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家上午好！

在這歡樂美好的日子里，家長們帶著殷切期望和節(jié)日的問候，同我們歡聚一堂。讓我們用最熱烈的掌聲表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

草長鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前，沐浴著和風(fēng)麗日，我們即將迎來花團(tuán)錦簇·芳香四溢的六一兒童節(jié)，這是最美麗的季節(jié)，也是幼兒園全體教師和孩子們放飛希望的季節(jié)。

在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友們“六一”兒童節(jié)快樂！或許您工作很忙，或許您家事很多，但工作也好家事也罷，都是給我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，既然來了，就放下心中的繁，放飛還未實(shí)現(xiàn)的童年夙愿，與我們的孩子一起，過一個(gè)快樂的六一。

為了歡慶今年的六一國際兒童節(jié)，我們旭日升幼兒園的全體老師和小朋友們做了精心準(zhǔn)備，小朋友們在老師的輔導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目，我們的歌聲或許不圓潤，我們的舞姿或許不標(biāo)準(zhǔn)，但我們使用心靈在歌唱，我們用真情將我們最美好的·最純潔的童真來表達(dá)。現(xiàn)在，就讓我們一起放聲讓你歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采！今天，就讓我們一起盡情跳舞！用最美好的伍茲表現(xiàn)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

—·下面我宣布旭日升幼兒園“慶六一文藝活動(dòng)”現(xiàn)在開始。第一項(xiàng)鳴炮！

2·在節(jié)目開始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎園長致辭！大家歡迎！

3·今天校長也來參加我們的活動(dòng)了，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎校長講話！

4·小朋友們，你們的快樂成長離不開老師的辛勤培育，下面聽聽老師對你們得知祝福吧，有請教師代表新老師致辭。

節(jié)目串詞

1·童年的時(shí)光是快樂的，童年的笑臉是純真的，雖然我們每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但美好的回憶總是甜蜜的，請欣賞大班同學(xué)帶來的詩歌朗誦《全世界兒童是一家》表演者：···

2·八仙過海的故事曾打動(dòng)多少人的心，八仙的美麗傳說還在繼續(xù)，請欣賞合唱《八仙過海》。表演者大班···

3·京劇是我國的國粹，唱·念·做·打無不精彩，京劇臉譜生·但·凈·末·丑出神入化。請欣賞獨(dú)唱《戲說臉譜》，表演者王浩林

4·中班是我園最小的班級，昨天還怯生生地躲在媽媽的身后，今天他們似乎長大了，這不非要給我們表演節(jié)目呢。請欣賞中班小朋友的舞蹈《大馬路》，表演者····

5·六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，先換代表這我們的笑臉，歌聲放飛著我們的理想，舞蹈洋溢著我們的激-情，請 欣賞舞蹈《慶六一》：表演者····

6·詩歌能讓孩子早早知道中華文化的源遠(yuǎn)流長和深厚的文化基礎(chǔ)，能激勵(lì)學(xué)習(xí)·教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

媽媽在孩子們的心中永遠(yuǎn)都是最愛的人，接下來請欣賞中班小朋友的詩歌《好媽媽》。

小朋友們我們來到幼兒園就是一家人，誰若有困難，我們一起幫，請欣賞《我們都是好朋友》。

7·太陽當(dāng)空照，放射七彩光芒，花兒對我笑，點(diǎn)綴多彩生活請欣賞舞蹈《風(fēng)兒找媽媽》：表演者····

8·咱們光忙著看節(jié)目了 ，人家大班的小朋友們 正在準(zhǔn)備講故事呢，下面請欣賞故事串講 ：《小桃仁》，《尖嘴巴和短尾巴》《桃樹下的小白兔》《神奇的玻璃》。

9·謝謝大班的小朋友，故事也講累了，你們趕快休息一下吧，一起欣賞大班帶來的舞蹈《草園小牧民》。

10·花兒感謝陽光的照耀，小草感謝雨露的滋潤，我們感謝父母老師的養(yǎng)育和教誨，請欣賞中班的歌曲《媽媽歇會(huì)吧》。

幼兒園的生活多么美好·幼兒園的生活最快樂，請欣賞歌曲《幼兒園好事多》。

拉勾上吊一百年不許變，這是孩子們的諾言，請欣賞歌曲《拉拉勾》。

11·小呀嘛小兒郎，背著書包上學(xué)堂，多么愉快的孩子埃請欣賞舞蹈《小兒郎》，表演···

12·小時(shí)候，希望就像一顆棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里，后來希望就是一張獎(jiǎng)狀，捧在手里，樂在心間。將來，希望將會(huì)是什么呢？請欣賞中班小朋友為我們表演的故事《我最棒》。表演者···

13·中班的小朋友，他們都是可愛的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。如果把每個(gè)人的風(fēng)采都合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景線呢？請欣賞中班的詩歌，《比耳朵》《誰會(huì)》。

14·我們幼兒園就一個(gè)家，溫馨和諧的家，在這里老師愛孩子，孩子愛老師，就像一家人，請欣賞大班詩歌《菜地里的歌》·《我長大以后》。

15·我們崇拜高山的險(xiǎn)峻，我們欣賞草原的遼闊，我們更向往大海的波濤，請欣賞舞蹈《踏浪》，表演者····

16·歌曲總會(huì)打動(dòng)人們的心，盡管孩子們的歌喉還不嘹亮，對我們來說總是最美妙的，接下來請欣賞歌曲《買菜》《十個(gè)小矮人》《柳樹姑娘》。

17·今年的春天雖然已經(jīng)過去，但人們對春天的向往卻是永久的，請欣賞中班的舞蹈《春天在哪里》，表演者···

18·一只鴨，兩只鴨，跳到水里叫呱呱···請欣賞舞蹈《數(shù)鴨子》，表演者···

19·浩瀚的夜空浩繁的星星在對我們眨眼睛，那是在對我們訴說一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事，請欣賞舞蹈《閃閃的星星》，表演者···

20·尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們，我們堅(jiān)信“明天的太陽將從這里升起”，最后讓我們一起迎著東升的旭日一起《向前沖》。

結(jié)束語

敬愛的老師，最精的爸爸媽媽們，親愛的小朋友們：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹；有一段歌，咱我們少年是祖國的春天；有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)；有一位偉人把我們比作是初升的太陽。不管怎樣，春天孕育著未來，無論如何，少年憧憬著希望。新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。托起商量的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)，放眼未來，我們背負(fù)父母的希望，聽得更多，走得更穩(wěn)。相信我們的孩子經(jīng)過學(xué)校的教育，會(huì)以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教誨之情。我們也將一如既往地用一種負(fù)責(zé)人的態(tài)度和行動(dòng)來證明，“我們能做的更好”！

幼兒園慶六一文藝匯演到此結(jié)束，謝謝您的觀賞！

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用三

<>

以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。

<>

優(yōu)美校園·青春風(fēng)采

<>

本屆藝術(shù)節(jié)要以鹿城教育“十大建設(shè)發(fā)展工程”創(chuàng)建為契機(jī)，著重展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。內(nèi)容上要緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。

<>

鹿城區(qū)教育局

<>

鹿城區(qū)青少年活動(dòng)中心、各承辦學(xué)校

<>

1、藝術(shù)表演類

①集體項(xiàng)目：合唱（全區(qū)性比賽）；器樂合奏；群舞；課本劇或校園劇。

②個(gè)體項(xiàng)目：小合唱或表演唱、重唱、獨(dú)唱；雙人舞或獨(dú)舞；器樂獨(dú)奏；

2、藝術(shù)作品類：繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

<>

1、區(qū)級藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比賽分為中學(xué)組（包括初中和高中）和小學(xué)組兩個(gè)組別進(jìn)行。小學(xué)組藝術(shù)表演類再分為小學(xué)甲組（24個(gè)班級以上）、小學(xué)乙組（24個(gè)班級以下，包括24個(gè)班級）分別進(jìn)行比賽。集體項(xiàng)目中合唱進(jìn)行全區(qū)性的比賽，其他集體項(xiàng)目由學(xué)校根據(jù)自己的具體情況和辦學(xué)的特色直接申報(bào)參加第二十三屆溫州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽（需經(jīng)區(qū)教育局審查確定）。個(gè)體項(xiàng)目根據(jù)分配的參賽名額參賽。

2、各校要以新課程理念指導(dǎo)和規(guī)劃藝術(shù)節(jié)，制定詳實(shí)的活動(dòng)方案，做到教育目標(biāo)明確，主題突出，班班開展，人人參與。在此基礎(chǔ)上因地制宜組織個(gè)性化的文藝匯演（沒有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小可由中心校統(tǒng)一組織）和作品展示，讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)。

3、各學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案于20xx年3月11日前交鹿城區(qū)教育局普教科，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)于20xx年6月15日前交鹿城區(qū)教育局普教科。區(qū)教育局將對學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展情況進(jìn)行考核和評估。

<>

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：評出若干個(gè)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。要求有組織領(lǐng)導(dǎo)，工作落實(shí)，主題突出，有活動(dòng)方案；層層發(fā)動(dòng)，班班開展，人人參與，參與面廣；按文件要求，準(zhǔn)時(shí)報(bào)送藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案、節(jié)目作品、總結(jié)，各類報(bào)表填寫清楚、準(zhǔn)確；獲獎(jiǎng)節(jié)目較多，節(jié)目質(zhì)量高。

2、優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎(jiǎng)：按項(xiàng)目類別分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

3、指導(dǎo)師獎(jiǎng)：集體項(xiàng)目比賽設(shè)立指導(dǎo)師獎(jiǎng)，指導(dǎo)師限報(bào)兩名，其他個(gè)人項(xiàng)目不設(shè)指導(dǎo)師獎(jiǎng)。

<>

為確保區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的順利開展，各校務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向鹿城區(qū)青少年活動(dòng)中心報(bào)名。

未盡事宜，另行通知。

以上是《中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》的詳細(xì)內(nèi)容，主要描述活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)生、藝術(shù)、學(xué)校、班級、比賽、項(xiàng)目，

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用四

我園迎來了又一個(gè)新學(xué)年，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。

一、指導(dǎo)思想：

為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。

二、主要工作思路：

本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

1、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教育整體水平。

本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計(jì)劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。

2、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：

我班幼兒年齡小，對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣，因此，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計(jì)劃如下：

(一)、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

(二)、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。

(三)、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。

(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。

(五)、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下：

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動(dòng)。

學(xué)前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果

3、十一月份參加早操比賽

4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動(dòng)主題

5、慶元旦迎新年文藝匯演

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用五

忘不了第一堂課走進(jìn)大教室的那種感覺。滿滿的幾百人坐在大教室內(nèi)，人頭攢動(dòng);忘不了老師每一次風(fēng)趣幽默的點(diǎn)名;忘不了老師在百忙之中給我們上的每一節(jié)課;忘不了??

時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼我們這學(xué)期就將結(jié)束了，我們的音樂鑒賞課也快結(jié)束了。起出我選修《音樂欣賞》課，僅僅是因?yàn)橛X得欣賞音樂時(shí)不用動(dòng)腦子，不用寫字，只要用耳朵去聽就行，上課時(shí)會(huì)很輕松。但在上過幾堂課之后，我的想法有了些變化。想想這學(xué)期在這堂課上的收獲，還真是很多，我對欣賞音樂有了更深刻的理解，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我感覺我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了一定的提高。

音樂是美好的，音樂是神奇的，一首動(dòng)人心扉的音樂，能喚起人們甜蜜的回憶，能奇跡般地給人以生活的勇氣和奮進(jìn)的力量。它是我們的心靈之友，給我們以精神的慰藉。

音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解，最重要的是老師有一顆不老的心，和愉悅的生活態(tài)度。讓我印象最深刻的是，班上有學(xué)生違反紀(jì)律打擾到老師上課了，老師的處理方式，我覺得很容易接受，而且老師同樣保持很投入地講課。一堂90分鐘的課，老師總能帶動(dòng)大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽兩節(jié)的課。課堂上老師隨口的哼唱就唱出了味道，讓我仿佛看到了藝術(shù)大家的身影，不愧是音樂老師啊。老師為我們放的每一首歌曲又讓我們馳騁在音樂的世界里，為我們介紹的每一首民樂、管弦樂，每一種樂器又讓我們徜徉在音樂的海洋里。同時(shí)，這些都深深的培養(yǎng)了我們的音樂素養(yǎng)，提高我們心靈的感悟能力。在老師的帶領(lǐng)下，我們也欣賞到了許多著名的曲目，讓我們懂得什么是情，什么是美。

在學(xué)習(xí)《音樂鑒賞》課前，我對音樂的認(rèn)識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因?yàn)樗恼Z言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，而這學(xué)期的《音樂鑒賞》課使我開闊了眼界。在《音樂鑒賞》課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗(yàn)音樂，同時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲····以前我對音樂的認(rèn)識是膚淺的。一直都是因?yàn)樗哪欠N旋律和歌詞，才喜歡上它的，很慶幸自己在選修課上有機(jī)會(huì)更深層次的了解到音樂的真正內(nèi)涵，雖然還沒真正入門，但至少比以前有了很大的提高，從老師的教學(xué)中我了解了音樂的相關(guān)知識，第一次知道原來音樂可以劃分出好多類，而且可以從不同要求去細(xì)分，從體裁大體可以分為聲樂、器樂和戲劇樂。

經(jīng)過上音樂鑒賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認(rèn)識.在還沒有上課之前,因?yàn)閷σ魳窙]有太多的了解,思想中總以為上音樂鑒賞的選修課是一種比較枯燥無味的過程.也許是我不太了解音樂的緣故在還沒有開始之前.就已經(jīng)這樣懼怕,而且我一直不明白,為什么選修課程都是一些諸如音樂美術(shù)影視等等一類的課程.在我記憶中,從高中開始就沒有音樂美術(shù)等課程,久而久之也就將它們淡忘了。而如今,感覺又回到小時(shí)候上音樂課，因?yàn)槌璧臅r(shí)候總跑調(diào)，我因此一度對音樂灰心喪氣。但是在看電視搜臺(tái)的時(shí)候聽到有好聽的歌曲總要停下來去聽，也許是對音樂的“另類”喜歡，我選擇了音樂鑒賞作為我的選修科目。在這一段比較曲折的過程中，在學(xué)習(xí)樂理知識的同時(shí)，也非常榮幸能夠聽到各種各樣樂器演奏的中外名曲。這也使得我在課程結(jié)束以后覺得受益匪淺。

我覺得，我的收獲還在于對于音樂我又有了一個(gè)更深層次的了解與認(rèn)識，對音樂認(rèn)知領(lǐng)域更加廣闊。由于從小就沒有被音樂知識熏陶過的我，對音樂的專業(yè)知識可謂是一竅不通，更不用說知道音樂的類型有哪些。盡管我平時(shí)經(jīng)常聽歌，但聽的都是些流行歌曲。對其它類型的音樂的了解真的少得可憐，只知道一些如貝多芬的《歡樂頌》、門德爾松的《婚禮進(jìn)行曲》這種耳熟能詳?shù)臉非?/p>

我們每天都會(huì)聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人都把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽，而并不懂得音樂的內(nèi)涵、魅力、作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它有著深刻的意蘊(yùn)，它包含了很多知識。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。還有音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。法國大文豪雨果有一句知理名言： "開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符。"可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著重大的作用，很多人胎教選擇的就是用音樂，就因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。

音樂的最大功能是從精神上讓我們超越有限的生命的圍墻，把視野投向另一個(gè)關(guān)于美的音樂世界。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用六

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

xx小學(xué)20xx年春季體育藝術(shù)節(jié)在全校師生的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)賽事，勝利地落下了帷幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員及大會(huì)工作人員道一聲你們辛苦了！同時(shí)向在體育藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員表示最熱烈的祝賀！

本屆體育藝術(shù)節(jié)，發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，洋溢著健康歡樂、幸福和諧的氣氛。這是團(tuán)結(jié)的盛會(huì)、友誼的盛會(huì)，愛生的盛會(huì)、繼往開來的盛會(huì)。

本次體育藝術(shù)節(jié)一共有xx名運(yùn)動(dòng)員參加了xx個(gè)比賽項(xiàng)目的緊張角逐，有xx人次刷新學(xué)校田徑體育藝術(shù)節(jié)的紀(jì)錄，有xx人次分別獲得第一、二、三名，涌了xx個(gè)先進(jìn)集體，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的祝賀！

在本屆體育藝術(shù)節(jié)中，全體裁判員嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，秉公裁決；廣大師生積極參與主動(dòng)服務(wù)，不辭勞苦做了大量的工作，保證了體育藝術(shù)節(jié)的圓滿成功。

舉辦全校性體育藝術(shù)節(jié)是我校全面貫徹教育方針、高揚(yáng)素質(zhì)教育大旗的重大舉措，也是我校踐行愛生教育理念的一個(gè)縮影。一個(gè)個(gè)矯健的身影，迸發(fā)出生命的活力；一聲聲激越的口號，噴涌出青春的熱情；一張張燦爛的笑臉，綻放出成功的喜悅。體育藝術(shù)節(jié)鍛煉的是體力，張揚(yáng)的是個(gè)性，激活的是生命，播撒的是希望，收獲的是幸福，彰顯的是精神，意義深遠(yuǎn)。

老師們，同學(xué)們，青春不言輸，愛拼才會(huì)贏，團(tuán)結(jié)有力量，有志事竟成。我們在運(yùn)動(dòng)場上的比拼已經(jīng)結(jié)束，而人生舞臺(tái)上的競爭將永遠(yuǎn)繼續(xù)。希望全體師生把本屆體育藝術(shù)節(jié)上表現(xiàn)出來的奮勇爭先、勇奪第一的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)友愛、眾志成城的團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)韌不撥、永不言敗的亮劍精神遷移到我們的生活和學(xué)習(xí)之中，讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的人生更加精彩，讓我們的教育充滿愛、幸福和成功。

現(xiàn)在，我宣布，埠東小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)勝利閉幕。

謝謝大家！

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用七

第十六單元 第二十九節(jié)：冼星海

教材版本：普通高中課程表準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 .音樂 (人民音樂出版社)

模塊名稱：音樂鑒賞

授課年級：高一 教學(xué)

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識目標(biāo): 介紹大型聲樂套曲《黃河大合唱》及 作品創(chuàng)作的年代、背景，認(rèn)識、了解 “人民音樂家”冼星海的光輝一生。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、理解音樂的能力，對作品整體把握的鑒賞能力，通過細(xì)賞其中的樂章，更深刻地理解作品。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的愛國熱情，感受作品情感內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念。

教材分析：

1、《黃河大合唱》是人民音樂家冼星海1939年3月創(chuàng)作的著名大型聲樂作品，是我國近代音樂史上一部具有強(qiáng)大藝術(shù)生命力的壯闊無比的史詩。作品痛訴了華夏搖籃――黃河遭受的苦難;揭示了黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的氣概;歌頌了中華民族反抗侵略、堅(jiān)強(qiáng)必勝的英雄氣概。這部作品以其巨大的藝術(shù)魅力在民族存亡的緊要關(guān)頭像戰(zhàn)斗的號角、討伐的文一樣震撼著每一個(gè)中國人的心靈，使中華兒女斗志昂揚(yáng)地奔赴戰(zhàn)場，去投入民族解放戰(zhàn)爭，去光復(fù)被蹂躪的每一寸土地。 《黃河大合唱》的歌詞是詩人光未然根據(jù)原擬寫的長詩《黃河吟》改寫的八樂章歌詞，而且每樂章前都有詩歌朗誦。 《黃河大合唱》的全部合唱譜曲僅用六天的時(shí)間，連同伴奏音樂也不過半月。在演唱形式上有獨(dú)唱、對唱、齊唱、輪唱、合唱等;在曲式結(jié)構(gòu)上既吸取了西洋音樂的創(chuàng)作手法，又強(qiáng)烈地突出了民族音樂的色彩、風(fēng)格;在伴奏音樂上，既發(fā)揮了管弦樂有宏大氣魄的特長又突出了民族樂器的色彩;演唱前的詩歌朗誦突出并強(qiáng)化了歌曲的內(nèi)容，使人頓時(shí)熱血沸騰、心潮為之震撼。 《黃河大合唱》是堪與世界任何聲樂名作相媲美的永世輝煌的音樂名著。

《黃河大合唱》共分八個(gè)樂章：1、《黃河船夫曲》激越而驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)歌。2、《黃河頌》氣勢雄偉的男中音獨(dú)唱。3、《黃河之水天上來》配樂詩朗誦。4、《黃水謠》民謠體的訴說性民歌。5、《河邊對口曲》樸素的民歌風(fēng)格，男生對唱歌曲。6、《黃河怨》感情深厚、如泣如訴的女高音獨(dú)唱曲。7、《保衛(wèi)黃河》進(jìn)行曲體裁的輪唱曲，形象鮮明有力、富于動(dòng)力。8、《怒吼吧!黃河》整部作品的精練概括，藝術(shù)感染力達(dá)到全曲頂峰。

2、作者及創(chuàng)作背景

冼星海(1905-1945)，廣東番禹人。青年時(shí)期留學(xué)法國學(xué)習(xí)聲樂，1935年回國投入抗日救亡斗爭。他積極創(chuàng)作演出，作品皆為鼓舞中國民眾同仇敵?嬙度肟谷盞哪諶蕁ｋ?相繼創(chuàng)作了《在太行山上》《到敵人后方去》等多首歌曲，大型聲樂作品有《黃河大合唱》《生產(chǎn)大合唱》《九.一八大合唱》等，其他還有《中國狂想曲》等器樂作品。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，感受作品的內(nèi)涵，使之受到愛國主義的教育。

教學(xué)方法：聽一段、唱幾句、議一陣，啟發(fā) 感受 參與 熏陶、 陶冶。

教學(xué)過程

一、課前組織：

聲樂練聲：作胸腔共鳴和頭腔共鳴的轉(zhuǎn)換練習(xí)。

二、情景導(dǎo)入： 播放抗日戰(zhàn)爭歷史紀(jì)錄片。

提問：影片內(nèi)容發(fā)生在哪一個(gè)特殊的歷史時(shí)期?你看后有哪些感想?(教師點(diǎn)撥，讓學(xué)生更清楚地了解音樂創(chuàng)作的背景。)

三、新課

導(dǎo)語：工人、農(nóng)民、知識分子，各行各業(yè)，各個(gè)階層，革命的人群像像潮水般涌入這場浩大的反侵略的戰(zhàn)爭中，其中當(dāng)然也包括我們許多優(yōu)秀的音樂家……

1、 播放洗星海生平簡介

提問：你從中可以看出冼星海是個(gè)怎樣的人?

2、 播放《黃河大合唱》的創(chuàng)作故事

提問：(1)、冼星海在戰(zhàn)火中、在窯洞里、在土炕上、在煤油燈下、在小方桌上，僅用了六天時(shí)間就完成了這部巨作，是什么動(dòng)力使他做到的呢?

(2)延安演劇三隊(duì)在自制簡陋的樂器伴奏下，僅用了14天時(shí)間就完成了首演，那又是什么動(dòng)力能使他們做到呢?

3、 播放《黃河大合唱》八個(gè)樂章剪輯音樂視頻，學(xué)生分別說出八個(gè)樂章曲名，并隨機(jī)說說

每個(gè)樂章其中的音樂特征或隨音樂唱唱其中的樂句。

(1)教師簡介作品體裁―聲樂套曲，學(xué)生總結(jié)聽賞八個(gè)樂章總體印象，填空：作品(音樂內(nèi)容)豐富，(音樂情感)豐富，(表演形式)豐富。

教師小結(jié)：《黃河大合唱》的音樂以群眾歌曲的音調(diào)為基礎(chǔ)，同時(shí)吸取了民間音樂的因素，在曲式結(jié)構(gòu)上還吸取了西洋音樂的創(chuàng)作手法，由此可以看出冼星海無論是在音樂專業(yè)創(chuàng)作的安排上還是在主題內(nèi)容的把握上都做得非常的細(xì)致。

(2)學(xué)生談?wù)勛约合矚g的樂章，有的可以唱唱有特點(diǎn)的樂句，或朗誦其中的文句。

過渡語：今天老師要給大家介紹其中在老百姓當(dāng)中傳唱非常廣的二個(gè)樂章，那就是《黃水謠》和《保衛(wèi)黃河》。

4、 欣賞《黃水謠》

(1) 完整播放《黃水謠》，分析音樂形象。

提問：音樂可以分為幾個(gè)樂段(三個(gè))，你在音樂中聽到幾種情緒?(幸福、痛苦)

(2) 觀看教師制作的本樂章各個(gè)樂段音樂要素對比表格，并通過示范、討論體會(huì)“音樂語言”(音樂要素)對音樂形象產(chǎn)生的重要影響。

(3) 教師和學(xué)生共同合作演唱《黃水謠》第一樂段和再現(xiàn)樂段，

提示：親身體會(huì)音樂情感和音樂要素的作用。

最新藝術(shù)鑒賞設(shè)計(jì)心得體會(huì)實(shí)用八

美術(shù)教育是教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的重要途徑。在新課程理念的指導(dǎo)下，美術(shù)教育已不再是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和技法傳授，而是以培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)為主要目的的，使美育進(jìn)一步升華。在普通高中美術(shù)教育 教學(xué)的 過程中， 美術(shù)鑒賞課是一門必修課程。如何來上好這樣一門課呢？下面我來談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)：

<>

美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科，在普通高中美術(shù)教育教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗(yàn)，鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來，能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教師應(yīng)該通過各種美術(shù)鑒賞活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察，構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)，設(shè)計(jì)和工藝制作等的能力。例如：我們在上《民族文化的瑰寶》時(shí)，談到中國古陶瓷的欣賞時(shí)，教師可出示器皿，先讓學(xué)生眼觀，手摸，親自體會(huì)陶瓷的機(jī)理，質(zhì)感，然后讓其品評。在欣賞中國畫作品時(shí)，教師可以結(jié)合自己演示，學(xué)生簡單臨摹，給他們充分感受作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們認(rèn)真分析畫面上的形式語言，作者的思想、感情，感受畫面線條的粗細(xì)，色彩的冷暖，造型的寫意與象征。以視覺為主，加上聽覺、觸覺、嗅覺的相互作用，從而有效而完整地挖掘?qū)W生的鑒賞能力。使學(xué)生樂意積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)，在互動(dòng)中體會(huì)了欣賞的樂趣，增強(qiáng)了作品的感悟能力。

<>

在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，可以針對美術(shù)作品，美術(shù)現(xiàn)象，用有關(guān)的音樂，故事，角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的欣賞的積極性，感染學(xué)生的欣賞情緒，加深對文化，歷史以機(jī)及美術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識。在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)出能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造性的作品。特別是在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用下，有了更大的發(fā)展空間。多媒體教學(xué)中，形、聲、色并茂，能完成形象、線條、色彩、質(zhì)感、空間視覺的直觀性的再現(xiàn)。易于營造主體的欣賞教學(xué)氛圍，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的審美感受。從中品味藝術(shù)魅力優(yōu)秀的藝術(shù)作品。這時(shí)教師應(yīng)積極配合學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和審美經(jīng)驗(yàn)，激起他們豐富的想象和情感。

如我們在欣賞羅中立的《父親》時(shí)，可用聲情并茂的語言稍加提示作品背景、內(nèi)容，讓學(xué)生再仔細(xì)觀察作品里的人物，再加以說明。這時(shí)學(xué)生就開始自覺地體驗(yàn)畫面中中國千百萬勞動(dòng)人民的勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生審美同情。這時(shí)的學(xué)生受到欣賞對象（父親）的潛移默化的影響，接受其審美思想的啟示，展開想象，調(diào)動(dòng)相關(guān)各種感受，使自身的情感融人畫面。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入聯(lián)想境界后，教師如再能用激昂的語調(diào)說：畫面上是一個(gè)凸顯著一個(gè)樸實(shí)憨厚的、幾乎是現(xiàn)實(shí)形象真實(shí)翻版的農(nóng)民形象，他已操勞了一輩子，他的手上和臉上鐫刻著勤勞、坎坷和善良，但是他在如此的年紀(jì)還不能停止勞作，也許這就是他的“命”。”這時(shí)學(xué)生們原先模糊的，朦朧的審美享受，一下子就變的清晰了。情境的創(chuàng)設(shè)可以使學(xué)生很 快地排除外界，內(nèi)心因素的干擾而進(jìn)入審美心境，這一點(diǎn)尤為重要。

<>

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，并進(jìn)入到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，從而極大地影響到我們的生活的每一個(gè)層面。毫無疑問，美術(shù)教育不可能置身于時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新潮流之外，教育信息化已成為當(dāng)今世界教育改革的熱點(diǎn)。在有條件的學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞過程中，利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)資源主動(dòng)地收集，篩選，分析，整理圖象和相關(guān)背景資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源，開闊視野。例如：我在上高一美術(shù)鑒賞《外國近現(xiàn)代建筑藝術(shù)》時(shí)，首先提出問題：

（1）現(xiàn)代建筑在藝術(shù)處理方面有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

（2）美國建筑設(shè)計(jì)師賴特設(shè)計(jì)的流水別墅體現(xiàn)了哪位中國哲學(xué)家的思想，這種思想強(qiáng)調(diào)什么精神？

（3）法國郎香教堂等現(xiàn)代建筑所主張的是什么樣的建筑思想？體現(xiàn)出了什么樣的現(xiàn)代精神？然后再指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上資源：

1、教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址，并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的網(wǎng)頁

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索研究能力，并要求學(xué)生以所找到的資料為基礎(chǔ)，試寫一篇與主題相關(guān)的小論文。

<>

要使高中美術(shù)鑒賞課真正發(fā)揮美術(shù)教育的功能，在面對教學(xué)對象時(shí)還需要我們美術(shù)教師 采用恰到好處的教學(xué)方式、方法，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)生的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。由于舊的教育教學(xué)觀念及教學(xué)模式等多方面的因素的影響，過去一直是“勞其筋骨，苦其心志”，“厚積薄 發(fā)，水到渠成”，許多學(xué)生對美術(shù)課存在很多偏見和錯(cuò)誤的認(rèn)識。由其是在農(nóng)村中學(xué)頗為嚴(yán)重。如：我在上高中美術(shù)課時(shí)，就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)其他科目，我問他們?yōu)槭裁催@樣？他們的回答基本一致：上美術(shù)課是美術(shù)考生的事，與他們無關(guān)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)純屬浪費(fèi)時(shí)間；還有一些學(xué)生來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，根本就沒上過美術(shù)課，不懂美術(shù)是什么？更有一些學(xué)生不得已來找我參加美術(shù)高考訓(xùn)練，原因是文化課不行，不得不出此“下策”。廣大學(xué)生對美術(shù)課的認(rèn)識明顯存在偏見和誤解，特別像我們這樣的農(nóng)村中學(xué)更是如此。針對這種情況我們就應(yīng)該采取相應(yīng)的教學(xué)方式、方法來教學(xué)。首先，我們來看看美術(shù)課教學(xué)的兩種教學(xué)方式：

（1）理性分析：感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

（2）感性綜合式局部感覺歸納為綜合感受。

以往我們教學(xué)偏眼于前者，現(xiàn)在需要注意兩者的平衡。美術(shù)鑒賞課需要激發(fā)學(xué)生的情感，而情感不是概念，不能依靠分析獲得。當(dāng)學(xué)生對某些作品和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣并全上身投入時(shí)，會(huì)產(chǎn)生豐富而強(qiáng)烈的情感意象，想象力格外活躍，這才是真正接近藝術(shù)感受的狀態(tài)導(dǎo)致藝術(shù)的感悟。例如：根據(jù)上述我校的這種情況，我在上課時(shí)告訴同學(xué)們，高中美術(shù)課不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是提高審美水平，一個(gè)高素質(zhì)的人，不可缺少審美能力。而且美術(shù)課和其他學(xué)科一樣，通過學(xué)習(xí)逐步提高，與"藝術(shù)細(xì)胞"無太大關(guān)系。人人都可以學(xué)，人人都可以提高自己的審美能力。后來，我又帶領(lǐng)學(xué)生在多媒體教室里觀看相關(guān)的影象資料。如：齊白石，徐悲鴻，達(dá)芬奇，畢加索，凡高等等及其作品。讓學(xué)生了解這些大師們都是文化修養(yǎng)很高的人，并不是他們文化課不行才學(xué)美術(shù)的。

總之，普通高中開設(shè)美術(shù)鑒賞課，是加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育的一向重要措施。實(shí)行高中美術(shù)新課程無疑要面對種種復(fù)雜的局面，但是如果美術(shù)教師對高中美術(shù)教育的作用，有了清晰的認(rèn)識，情況就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。事實(shí)上也證明了許多美術(shù)教師都是多面手，藝術(shù)本來就不是一成不變的規(guī)范，變則通。教師對相關(guān)美術(shù)專業(yè)的鉆研，對藝術(shù)規(guī)律的深刻認(rèn)識，有利于提高教師的藝術(shù)休養(yǎng)，使得我們美術(shù)教師在新課改后，在高中美術(shù)教育教學(xué)中發(fā)揮重要作用。