就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用 就業(yè)專題講座心得體會(huì)(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用一

學(xué)校名稱：____________

按《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》的要求，為維護(hù)國家就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂如下協(xié)議：

一、畢業(yè)生應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定就業(yè)，向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，了解單位的使用意圖，表明自己的就業(yè)意見，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到用人單位報(bào)到，若遇到特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需征得用人單位的同意。

二、用人單位要如實(shí)介紹本單位的情況，明確對畢業(yè)生的要求及使用意圖，做好各項(xiàng)接收工作。凡取得畢業(yè)生資格的畢業(yè)生，用人單位不得以學(xué)習(xí)成績?yōu)橛商岢鲞`約;未取得畢業(yè)資格的結(jié)業(yè)生，本協(xié)議無效。

三、學(xué)校要如實(shí)向用人單位介紹畢業(yè)生的情況，做好推薦工作，用人單位同意錄用后，經(jīng)學(xué)校審核列人建議就業(yè)計(jì)劃，報(bào)教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校負(fù)責(zé)辦理派遣手續(xù)。

四、學(xué)校應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前安排體檢，不合格者不派遣。如果用人單位對畢業(yè)生身體條件有特殊要求，原則上在簽訂協(xié)議前進(jìn)行單獨(dú)體檢，否則，以學(xué)校體檢為準(zhǔn)。

五、畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方如有其他約定，應(yīng)在備注欄注明，并視為本協(xié)議的一部分。

六、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽或蓋章后生效。經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到證的依據(jù)。

七、本協(xié)議一式三份，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校各執(zhí)一份，復(fù)印無效。

畢業(yè)生情況及意見：

姓名_______ 性別_______ 出生年月_______ 民族_______

政治面貌_______ 培養(yǎng)方式_______ 健康狀況_______

專業(yè)_______ 學(xué)制_______ 學(xué)歷_______

聯(lián)系電話_______ 電子信箱_______ 家庭地址____________

應(yīng)聘意見：_____________________

畢業(yè)生簽名：_______

x年x月x日

用人單位情況及意見

單位名稱_______ 單位隸屬_______ 聯(lián)系人_______ 聯(lián)系電話_______ 郵政編碼_______

通訊地址______________ 聯(lián)系部門______________

單位性質(zhì)_____________________檔案轉(zhuǎn)寄詳細(xì)地址_____________________戶口遷入地址_____________________

用人單位意見：_____________________

簽章

x年x月x日

用人單位上級主管部門意見：____________________________

(有用臉自主權(quán)的單位此欄可略)

簽章

x年x月x日

學(xué)校意見

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門意見：____________________________

簽章

x年x月x日

學(xué)校通訊地址：____________________________

注意事項(xiàng)

一、就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序：

1.畢業(yè)生填寫本人基本情況、簽署應(yīng)聘意見并簽名;

2.用人單位簽署接收意見，由人事部門負(fù)責(zé)人簽并加蓋單位公章，

3.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)辦公室簽署意見后列人就業(yè)方案。

二、畢業(yè)生必須在協(xié)議書上說明是否報(bào)考研究生、專升本或公務(wù)員，并將有關(guān)情況告知用人單位，雙方協(xié)商達(dá)成一致意見后，在備注欄內(nèi)注明。

三、備注欄內(nèi)，已寫明的內(nèi)容，雙方可以協(xié)商填寫，否則無效。

備注：

一、以下甲方為用人單位，乙方為畢業(yè)生。

二、(乙方填寫)乙方(已/沒有)報(bào)考研究生或?qū)Ｉ净驀夜珓?wù)員。

三、在甲方知情的情況下，乙方若被錄取為研究生或?qū)Ｉ净虮讳浻脼閲夜珓?wù)員，學(xué)校視為本協(xié)議自行取消，并由乙方負(fù)責(zé)通知甲方。

四、(甲方填寫)甲方錄用乙方所從事的崗位工作、落戶情況、服務(wù)期限、工作條件等情況：

五、(甲方填寫)甲方錄用乙方后，能為乙方提供的工資待遇、住房福利、培訓(xùn)發(fā)展情況：

六、甲方如有以下情形，屬于甲方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：

1.在招聘過程中，甲方向乙方提供虛假的或嚴(yán)重失實(shí)的招聘信息的;

2.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，未經(jīng)乙方同意，擅自變更乙方工作地點(diǎn)的;

3.甲方在與乙方簽定就業(yè)協(xié)議后，除本協(xié)議另有規(guī)定之外，甲方無正當(dāng)理由不接收乙方的。

七、乙方如有以下情形，屬于乙方違約，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任：

1.乙方在應(yīng)聘過程中向甲方提供虛假的、不真實(shí)的求職材料(包括學(xué)習(xí)成績、外語等級證書、個(gè)人基本情況等)的;

2.乙方未經(jīng)甲方同意，畢業(yè)后未在報(bào)到證規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到甲方報(bào)到的。

八、違約方須征得另一方的同意，雙方簽蓋章后，方可結(jié)束本協(xié)議。

九、其他約定：

甲方：用人單位 乙方：畢業(yè)生

(簽章)(簽)

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用二

____________師范學(xué)院:

經(jīng)我單位研究決定，同意接收你校 屆畢業(yè)生 到我單位就業(yè)。

一、學(xué)生基本情況：

畢業(yè)生姓名 性別 培養(yǎng)方式 專業(yè)名稱 學(xué)制 學(xué) 歷 生源所在地 省 縣 郵編 通訊地址 聯(lián)系電話

二、用人單位基本情況：

用人單位名稱 用人單位地址 郵編 聯(lián)系人 聯(lián)系電話 組織機(jī)構(gòu)代碼

畢業(yè)生簽名 用人單位(蓋章)

年 月 日?

畢業(yè)生所在學(xué)院(蓋章)

年 月 日

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用三

就業(yè)推薦協(xié)議(樣式一)

為做好學(xué)生就業(yè)推薦工作，保障學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，解決學(xué)生就業(yè)問題，特簽訂如下合同：

一、甲方責(zé)任

1.負(fù)責(zé)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境及完善的教學(xué)設(shè)施；

2.按國家相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置要求安排課程，并配置相關(guān)專業(yè)教師授課；

3.在乙方畢業(yè)前三個(gè)月或畢業(yè)后三個(gè)月，負(fù)責(zé)將畢業(yè)生推薦到_________相關(guān)單位工作。

二、乙方責(zé)任

1.嚴(yán)格遵守國家法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；

2.學(xué)完本專業(yè)規(guī)定全部課程，全部科目考試合格，道德操行評分合格；

3.服從學(xué)校管理和工作安排。

三、待遇及費(fèi)用

1.學(xué)校保證所推薦的單位試用期間每月總收入不少于_________元；

2.學(xué)生在前五個(gè)學(xué)期綜合測評總成績排在學(xué)校前十名者，或連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部者，優(yōu)先推薦就業(yè)并免交就業(yè)推薦費(fèi)，其余學(xué)生在最后一學(xué)期需另交納就業(yè)推薦費(fèi)_________元；

3.面試期間學(xué)生的差旅費(fèi)、住宿費(fèi)由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，學(xué)校不給予補(bǔ)貼；

4.無須學(xué)校推薦就業(yè)的學(xué)生，可退還就業(yè)推薦費(fèi)。

四、違約及責(zé)任

1.乙方符合推薦就業(yè)的各項(xiàng)條件并同時(shí)需要學(xué)校推薦的，而甲方不能給予推薦就業(yè)，甲方退回乙方所交學(xué)費(fèi)；

2.乙方在校就讀期間，出現(xiàn)以下情況之一者，甲方不予推薦就業(yè)，由乙方自謀職業(yè)：

（1）未能通過甲方組織的全部課程考試；

（2）有打架、斗毆或其它_____行為、影響惡劣；

（3）受記過或以上處分（被撤消處分除外）；

（4）未按甲方規(guī)定交清學(xué)、雜費(fèi)，就業(yè)推薦費(fèi)或其他所欠費(fèi)用者，或中途退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

3.乙方有下列情形者，學(xué)校不再安排就業(yè)：

（1）不服從學(xué)校安排或?qū)W校通知面試而不到達(dá)三次者；

（2）學(xué)校安排成功，學(xué)生已同意就業(yè)而不上班者；

（3）就業(yè)后無正當(dāng)理由自己辭職或因主觀原因被單位辭退者。

五、其它約定

1.學(xué)生一經(jīng)報(bào)名交費(fèi)，如因?qū)W生本身原因中途退學(xué)或被學(xué)校開除，學(xué)校一律不退費(fèi)。

2.本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，同具法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

法人代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用四

我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份，回收率為94、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：

一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41、76%、28、57%、27、84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27、84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對激烈的社會(huì)競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出，見圖1所示。22、92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66、54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位。

二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36、62%、26%，這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10、48%、10、34%、12、69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價(jià)都有比較明確的認(rèn)識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33、07%和30、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。

(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作。

(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，

學(xué)生們有48、96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34、21%);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識，加強(qiáng)法治意識、引導(dǎo)誠信意識。

從調(diào)查所反映出的問題來看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用五

甲方：____________

乙方：____________

為了全面貫徹教育部關(guān)于以社會(huì)需求為培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，建立需求、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)的教學(xué)模式，使畢業(yè)生能夠?qū)W以致用，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議。

一、甲方應(yīng)履行的職責(zé)

1.根據(jù)乙方提供的入學(xué)材料，到省教育廳辦理正式錄取手續(xù)，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)證及就業(yè)報(bào)到證的辦理工作;

2.按國家教育部規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱及用人單位的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)，保質(zhì)保量地完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù);

3.學(xué)生畢業(yè)后負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，并為每位學(xué)生至少提供一個(gè)就業(yè)崗位;

4.負(fù)責(zé)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)工作;

5.負(fù)責(zé)推薦就業(yè)的專業(yè)包括我院______年招生的各個(gè)高職專業(yè)。

二、乙方應(yīng)履行的職責(zé)

1.學(xué)生必須修滿規(guī)定的學(xué)時(shí);

2.在校期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，成績必須達(dá)到合格以上;

3.學(xué)生必須向?qū)W院提供真實(shí)、有效的入學(xué)錄取材料;

4.學(xué)生在校期間必須配合學(xué)院進(jìn)行上崗培訓(xùn)及推薦就業(yè)。

三、如果乙方出現(xiàn)下列情況之一，甲方不負(fù)責(zé)安置工作

1.在校期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所學(xué)課程成績有不合格的，不能按時(shí)取得畢業(yè)證者;

2.不按時(shí)交納學(xué)費(fèi)或經(jīng)學(xué)院允許緩交，但在畢業(yè)前仍未交齊全部學(xué)費(fèi)者;

3.在校期間受到嚴(yán)重警告及以上處分者;

4.畢業(yè)后自行就業(yè)者;

5.無正當(dāng)理由，出于個(gè)人好惡，不服從推薦就業(yè)者。

四、其它規(guī)定

1.如發(fā)生協(xié)議條款之外的事情，由雙方協(xié)商解決;

2.十八周歲以下的學(xué)生必須由監(jiān)護(hù)人簽字;

3.本協(xié)議一式兩份，學(xué)院和學(xué)生各一份。

甲方：_______________________ 乙方：____________(學(xué)生)

法定代表人：_________(蓋章) 監(jiān)護(hù)人：__________(家長)

_____年_______月___________日 _____年_______月________日

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用六

甲方：乙方：

單位名稱：姓名：

法人代表：性別：

委托代理人：出生年月：

廠址：家庭住址：

甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方愿意錄(聘)用乙方;

二、乙方同意到甲方工作;

三、甲方負(fù)責(zé)辦理錄(聘)用乙方所需的有關(guān)手續(xù)，乙方予以積極配合;

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn))，提供相關(guān)的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品;

五、甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件;

六、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)，乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé);

七、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);

2、乙方在畢業(yè)離校前升學(xué)、入伍、被錄用為國家公務(wù)員或參加國家及地方志愿服務(wù)項(xiàng)目;

3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格;

4、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動(dòng)教養(yǎng);

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其他情況;

八、甲乙雙方應(yīng)全面履行協(xié)議，若一方違約另一方可以依法追究其違約責(zé)任，并要求其賠償相關(guān)損失;

九、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議;

十、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲乙雙方協(xié)商解決，或提請備案、登記部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟;

十一、本協(xié)議未盡事宜，國家有規(guī)定的按國家規(guī)定執(zhí)行，國家沒有規(guī)定的由甲乙雙方商定;

十二、乙方需在甲方單位工作不少于兩年，否則乙方需繳交違約金叁仟人民幣給甲方。

十三、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份;

甲方乙方(簽名)：

負(fù)責(zé)人：年月日

公章：

年月日

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用七

畢業(yè)生:__________________

用人單位:________________

培養(yǎng)單位:________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如:用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼:_____________

詳細(xì)地址:_____________

主題就業(yè)科研講座心得體會(huì)實(shí)用八

甲方：

乙方： 地址：

地址： 聯(lián)系電話：

第一章：總則

第一條：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質(zhì)和很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大的空間，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)行教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮高校為社會(huì)服務(wù)的功能，探討大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開拓教學(xué)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學(xué)生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時(shí)聚焦我校區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，為企業(yè)招募人才、產(chǎn)品研發(fā)、開拓業(yè)務(wù)提供新機(jī)遇，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大。

第二條：雙方經(jīng)友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，且在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，達(dá)成一致意向，簽訂本協(xié)議。

第二章：權(quán)利與義務(wù)

第三條：

(一)甲方責(zé)任

1、甲方作為乙方的人力資源培訓(xùn)基地，應(yīng)利用學(xué)校的專業(yè)理論培訓(xùn)優(yōu)勢，根據(jù)乙方的需求有計(jì)劃有目的的為乙方培訓(xùn)有關(guān)專業(yè)技術(shù)人才;組織實(shí)施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，為乙方整體提供培訓(xùn)員工的素質(zhì)服務(wù)。校企合作協(xié)議書2、根據(jù)乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，適應(yīng)企業(yè)需要。

3、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也是大學(xué)生人文素質(zhì)教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)基地”。

4、甲方安排學(xué)生到乙方實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，教育學(xué)生遵守乙方的有關(guān)規(guī)章制度;乙方為甲方學(xué)生實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供必要條件，并指派相關(guān)人員指導(dǎo)，在進(jìn)行技能實(shí)踐指導(dǎo)的同時(shí)，注重對學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況提出考核評價(jià)意見，同時(shí)根據(jù)工作情況給予適當(dāng)?shù)某杲稹?/p>

5、甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。供乙方選拔和錄用。

6、甲方可以資助乙方用于教學(xué)與管理的各種設(shè)備、儀器等，督促乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用。

第四條：

(二)乙方責(zé)任

1、乙方作為甲方的校外實(shí)習(xí)基地，應(yīng)盡量滿足和保障甲方學(xué)生的實(shí)習(xí)需要;按照甲方提供的實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排。

2、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位要求的知識水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)計(jì)劃。

3、乙方可參與修改課程計(jì)劃、調(diào)整課程設(shè)置。

4、乙方認(rèn)真維護(hù)與有效利用甲方資助乙方用于教學(xué)與管理的各種儀器、設(shè)備等。

5、對甲方的實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價(jià)與考核，以保證學(xué)生能順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)。

6、乙方對技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

7、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國勞動(dòng)法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。

8、乙方應(yīng)確保本單位單位招聘及用工的合法性。

第三章：公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對辦公用品的使用作如下規(guī)定：

第五條：復(fù)印機(jī)使用。供本部呈上對下公文往來中的時(shí)效急、數(shù)量少的表格、資料、文件等范圍的材料。一般數(shù)量超過25份的材料都要交打印中心處理。各辦公室復(fù)印的材料要計(jì)算好份數(shù)，避免不必要的浪費(fèi)。凡是各辦公室需要復(fù)印材料統(tǒng)一交辦公室文員。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意，不得承接外部門材料復(fù)印。無關(guān)人員未經(jīng)許可，不得進(jìn)入復(fù)

印間。凡復(fù)印多余的涉密材料，必須及時(shí)銷毀。

第六條：辦公文具使用。辦公文具統(tǒng)一由辦公室負(fù)責(zé)管理，如有需要，一律到辦公室領(lǐng)取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。

第七條：電教器材由組織科負(fù)責(zé)保管使用與保管。部內(nèi)所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護(hù)。未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一般不外借，本部人員因特殊情況需個(gè)人借用，須寫借條，并經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。

第八條：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。本部微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由專門機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網(wǎng)人員需正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴(yán)禁異常關(guān)機(jī)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障需由有關(guān)人員及時(shí)與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。

第四章：指導(dǎo)思想

第九條：貫徹職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才”的教育方針;培養(yǎng)具有“精維修、能操作、會(huì)營銷、懂管理”和良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才的定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)，

努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。

第五章：場地租賃

第十條：甲方租用乙方位于(建筑面積 m2)作為校企合作場地，并收取租賃費(fèi)用。

第十一條：租賃期限為20xx年。

第十二條：費(fèi)用按每月每平方米 元人民幣計(jì)算(含租金、管理費(fèi)、稅費(fèi)、水電費(fèi))，從 年 月 日開始計(jì)，第 年起( 年 月 日)租金和管理費(fèi)在上年基礎(chǔ)上遞增 %。

第十三條：本協(xié)議租賃費(fèi)用每兩年結(jié)算一次。

第六章：其他事項(xiàng)

第十四條：甲方或乙方因特殊原因，提出提前結(jié)束實(shí)習(xí)的，需提前----天通知對方。經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可結(jié)束。

第十五條：實(shí)習(xí)生因故請假、早退，或縮短實(shí)習(xí)時(shí)間。乙方需提前----天通知甲方，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)調(diào)后另行安排。

第七章：附則

第十六條：雙方每年檢查評估本協(xié)議書執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整、完善協(xié)議。

第十七條：雙方根據(jù)全面合作開展情況，適當(dāng)時(shí)候在各類媒體上進(jìn)行相關(guān)宣傳，擴(kuò)大雙方影響。

第十八條：雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補(bǔ)充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

第十九條：本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。

第二十條：如需延長，在協(xié)議到期前三個(gè)月雙方進(jìn)行協(xié)商。 甲方(章)： 乙方(章)：

授權(quán)代表(簽字)： 授權(quán)代表(簽字)： 簽署日期： 簽署日期：