思維影響人生心得體會及收獲 改變思維的感悟(九篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲一

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(一)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面：

我能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，鑒定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和權(quán)當?shù)暮诵牡匚弧⒕S護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：

一是學習態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，請示理論學習，缺乏主動性和自主性，總感覺自己是老黨員了，且經(jīng)?？磮蠹堧s志、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。

二是學習深度廣度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。

(二)認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面：

平時工作中，雖然能夠做到堅持請示報告制度，工作中的重大問題及時請示報告，個人有關(guān)事項按規(guī)定按程序向黨組織請示報告。但是還是有不足之處，平時工作中缺乏維護權(quán)威辦法。主要表現(xiàn)在執(zhí)行上級少數(shù)決策上領(lǐng)會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己基層干部干好本職工作就好了，政治紀律和政治規(guī)矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了，從而忽略了思想上行動上組織上與黨中央保持一致，對于維護中央權(quán)威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎么做、如何幫助黨支部內(nèi)同志保持政治信仰、維護核心不太會落實，有喊口號、走形式嫌疑。

(三)對黨忠誠老實不做兩面人方面：

自己作為受黨培養(yǎng)多年的黨員干部，能始終做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當兩面派，不做“兩面人”，不弄虛作假、期滿黨組織。但是也存在著不少問題：一是檢舉揭發(fā)“兩面人”、“兩面派”還不夠深入。在思眾關(guān)系不緊密、工作不被群眾認可;同樣對于關(guān)系群眾切身利益的事情，缺乏集群中之所急、向群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感，“坐不住”的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至于宗旨意識出現(xiàn)了情況。

(四)政治覺悟方面：

習總書記在十八屆中央紀委七次全會上指出：“黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須講覺悟、有覺悟。覺悟了，覺悟高了，就能找到自己行為的準星”，旗幟鮮明提出了講覺悟的重要意義，但本人今年中在該方面做的不到位，辜負了總書記的殷切囑托，主要是面對公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的矛盾，沒有做出正確選擇、科學判斷和核心堅守，出現(xiàn)了政治覺悟不高，政治素養(yǎng)不強，政治作風不硬的情況，造成了政治站位不準、政治方向不明，政治能力不強等問題，也就影響了思想之標的校準、行為之舵的調(diào)正和作風之弦繃緊，成為了思想雜草叢生、作風問題頻發(fā)的源頭污水。

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習總書記說：“一分部署，九分落實”“制度的生命在于執(zhí)行”。對照檢查目的就是立查立改、見言見行，對于本次生活會查擺出的不足之處和問題根源，本人進行了認真梳理分析和仔細研究，下一步，我將努力做到：

(一)加強理論武裝。認真學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動性;加強對經(jīng)濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等知識的學習，及時了解和掌握反應(yīng)當代經(jīng)濟政治文化社會等各個領(lǐng)域發(fā)展的新進程、新知識、新成果，用最新的優(yōu)秀文明成果充實自身綜合素質(zhì);加強專業(yè)理論知識學習，結(jié)合收費工作實際、高速公路特點，認真學習關(guān)專業(yè)理論知識，做到“精通本質(zhì)、掌握相關(guān)、了解全面”，努力培養(yǎng)全局眼光、增強戰(zhàn)略思維能力，力爭成為一名真正的行家里手、專業(yè)干部。

(二)堅定理想信念。一是堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎(chǔ);二是堅持正確的政治立場，堅持人民性就是堅持黨性，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足群眾需求提高素養(yǎng)結(jié)合起來，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，積極幫助群眾解決熱點難點問題，更好地把群眾凝聚在組織周圍。

(三)加強黨性修養(yǎng)。黨章是黨性的全方位體現(xiàn)。下一階段，本人將以黨章為知道，在四個方面加強修養(yǎng)：一是加強理論修養(yǎng)，牢固樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀、方法論，堅定共產(chǎn)主義信念不動搖，堅定為人民服務(wù)宗旨不偏向，不斷提高黨性自覺和行動自覺;二是加強道德修養(yǎng)。修身養(yǎng)德、德高行遠。今后將努力做有德行的人，自覺培養(yǎng)積極向上的道德覺悟，發(fā)揚社會主義新風尚，將思想作風、工作作風、生活作風等有機結(jié)合起來，形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事風格;三是加強紀律修養(yǎng)。“加強紀律性，革命無不勝”。將嚴肅政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟紀律、群眾紀律，尊崇黨章黨規(guī)黨紀，把紀律規(guī)矩挺在前面，不斷增強自己的紀律意識和紀律自覺。四是加強作風修養(yǎng)，增強憂患意識，以鍥而不舍的決心、馳而不息的勁頭緊抓嚴抓作風建設(shè)，認真落實“八項規(guī)定”及各項禁令，自覺抵制“四風”，同時加強家風建設(shè)，練好“看家”本領(lǐng)，用良好家風引導(dǎo)積極向上的黨風正氣。

(四)增強宗旨意識。針對今年存在的脫離群眾、高高在上問題，下步，將按照習總書記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長遠起作用的事”的要求進行扎實整改：一是心里裝著群眾，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，堅守一線、深入一線，拓寬社情民意反應(yīng)渠道，準確把握群眾的期盼愿望，深入了解群眾的憂慮疾苦，努力使決策部署、發(fā)展思路、工作重點符合人民意愿和時代要求，自覺與人民群眾同呼吸、共命運、心連心;二是密切聯(lián)系群眾，堅持深入基層調(diào)查研究，真正沉下去、靜下心、摸實情、出實招，堅持將工作重心下移，把各項互動安排到基層前沿陣地，盡可能為一線排憂解難，為一線和群眾解決實際困難，主動接受群眾對工作的評判，以誠懇的態(tài)度接受群眾的批評監(jiān)督;三是全力服務(wù)群眾，群眾利益無小事。下步工作中，將更多站在群眾角度想問題，不僅對群眾噓寒問暖、雪中送炭，更主動和群眾面對面地交流談心，積極關(guān)心他們在醫(yī)療、就業(yè)、出行、求學等方面的實際困難，想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所需，真正把群眾的事當成自己的事。

(五)強化遵規(guī)守紀。問題整改中，將嚴格執(zhí)行黨的各項紀律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線，切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線、不越線;二是強化行為規(guī)范，把紀律觀念內(nèi)化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分;三是自覺接受監(jiān)督，在日常工作和生活中主動接受組織和廣大干部群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運行，將言行攤在陽光下檢驗，做永葆本色、為民務(wù)實清廉的合格干部。

開展組織生活會，進行嚴肅認真的批評與自我批評，是清除黨員體內(nèi)各種政治灰塵和政治微生物的有力武器。未來一年中，本人將認真學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。會把生活會期間高度重視、認真整改的精神徹底貫徹下去，積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，特別是關(guān)鍵問題整改等工作，結(jié)合黨的十九大精神學習和兩學一做學習教育繼續(xù)牢固樹立四個意識，積極培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，以更加的精神，更好的狀態(tài)，在實現(xiàn)中國夢的宏大征程中展現(xiàn)基層黨員光彩。

以上為我的個人檢查材料，懇請大家批評。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲二

魯煒身為黨的高級干部，理想信念缺失，黨性原則缺失，對黨中央極不忠誠，“六大紀律”項項違反，是黨的十八大后不收斂、不知止，問題嚴重集中，群眾反映強烈，政治問題與經(jīng)濟問題相互交織的典型，性質(zhì)十分惡劣、情節(jié)特別嚴重、教訓(xùn)極為深刻。他的所作所為，嚴重動搖了忠誠信仰，尤其對黨陽奉陰違，欺騙中央，目無規(guī)矩、肆意妄為，極大損害了黨的威信、領(lǐng)導(dǎo)干部威信;嚴重污染的了政治環(huán)境，不擇手段為個人造勢，拉幫結(jié)派、搞小團伙、小圈子，破壞了黨內(nèi)健康生活、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風;嚴重踐踏了法紀尊嚴，把個人凌駕于組織之上、特權(quán)凌駕于法律之上、私利凌駕于公利之上，目無法紀，無法無天，胡作非為，使法紀的尊嚴和受到嚴重削弱。身為黨員教師，深刻汲取魯煒嚴重違紀案件教訓(xùn)，清除其流毒影響，必須按照“三嚴三實”要求，改造自我，做好表率。對照黨章黨規(guī)黨紀，結(jié)合魯煒案、徽商集團窩案和“5.27”教師集訪事件，根據(jù)自身思想和崗位實際，認真查擺問題，深刻剖析原因，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己，形成個人對照檢查材料。現(xiàn)將情況報告如下：

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1.絕對忠誠方面。本人政治立場堅定，能堅決維護*同志的核心地位、維護黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動上時刻與黨中央保持高度一致，但還存在歪風面前不敢斗。

2.欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，主動性工作能力不強?？傆X得自己是普通一名，忘記自己具有二十多年的黨員教師。還有了解學生思想不夠，工作不夠細致深入，對新時代所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，如專業(yè)建設(shè)，課程調(diào)整，與其他老師交流不夠，特別是青年教師。

4.對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻;二是對市場經(jīng)濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。三是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。

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本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1.黨性修養(yǎng)方面，雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還不夠快，黨性修養(yǎng)方面還要提升，黨的理論知識要深入學習，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。道德品行方面，沒有高標準嚴格要求自身，對于自身存在的一些細小缺點，沒有進行深入反省，總認為“人無完人”。

2.學習知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現(xiàn)為：一是鉆研業(yè)務(wù)知識存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3.關(guān)心學生，與學生聯(lián)系深度和廣度都不夠。為做好因材施教，就必須廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前學生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗?，?yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合。

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針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，教書育人更上一層樓。

1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列*思想、*理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題、解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。

2.要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

3.作為一名*員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。

4.擺正自己位置，立足教書育人，加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。要加強業(yè)務(wù)知識的學習，首先向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想。其次積極走向農(nóng)村，參加社會調(diào)研，為精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、三產(chǎn)融合和產(chǎn)業(yè)負面清單提供政策建議，更好服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。

要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，不忘初心，真正做到“嚼得菜根，做得大事”，秉承“學以致用，惟志惟勤”的校訓(xùn)，進一步提升教書育人、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的使命感、責任感和緊迫感，為把學校建設(shè)成“高水平、有特色，省內(nèi)一流、全國先進”的高職院校作出更大的貢獻。

以上對照檢查材料，如果還存在查找問題不準、分析原因不透、整改措施不實等方面情況，敬請大家批評指正。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲三

此次青島之行，真的令自己眼界大開，腦洞頓開，因為此行讓我了解到先進的教育思想和教學理念，也讓我真正意識到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”思維的重要性和迫切性。也明白了翻轉(zhuǎn)課堂它不僅是模式，它更是提高課堂效率的不二法門。

我一直認為互聯(lián)網(wǎng)+教育它只是一種高大上的東西，我們只能對它敬而遠之，并不實用。現(xiàn)在才真正認識到，互聯(lián)網(wǎng)+教育=智慧教育。智慧教育內(nèi)涵豐富，我們又該如何理解，竊以為我們首先應(yīng)該理解何為互聯(lián)網(wǎng)+教育，真正意識到信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的各個方面。我們教育領(lǐng)域中，一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發(fā)生著。著名經(jīng)濟學家湯敏曾有這樣一個設(shè)想：如果哈佛大學和斯坦福大學的課程被大部分印度年輕人掌握了，10年后幾千萬甚，至上億的印度年輕人都是哈佛或斯坦福畢業(yè)的。而中國的青年人才還是傳統(tǒng)教育教出來的，怎么跟人家競爭？

時下，上網(wǎng)逐漸成為中小學生們學習和生活不可或缺的重要手段。在青島開發(fā)區(qū)實驗中學，昌樂二中哪里的學生在學校網(wǎng)站上下載作業(yè)，在qq群里討論功課以及上網(wǎng)搜尋資料等等已成為中小學生們學習和生活的習慣?？梢哉f，隨著時代的變遷和高科技的發(fā)展，以及家庭電腦和網(wǎng)絡(luò)越來越普及，網(wǎng)絡(luò)已成為中小學生們學習和生活中的好幫手。通過網(wǎng)絡(luò)，既有利于同學與同學之間的互相討論、互相學習、互相交流，取長補短，共同學習，共同進步。同時，還可進一步增強

與老師以及父母之間理解、溝通與交流，讓他們健康茁壯地成長。是的這些東西我們我們不能復(fù)制，但我們是否可以借鑒一些呢？ 互聯(lián)網(wǎng)具有高效、快捷、方便傳播的特點，這一特點我們不能否認。互聯(lián)網(wǎng)在中小學生們的學習和生活中發(fā)揮著不可替代的重要作用，并成為中小學生們學習的好幫手。這不但有利于提高中小學生上網(wǎng)學習和交流的能力，幫助孩子增長知識、開闊視野、啟迪智慧，而且還能更有效地刺激孩子們的求知欲和好奇心，更能有效地養(yǎng)成中小學生獨立思考、勇于探索的良好行為習慣。這樣的一個好工具我們應(yīng)該怎樣利用，怎樣開發(fā)，這是我們應(yīng)該思考的一個重要課題。

我在網(wǎng)上看到一則消息：“截止20xx年底，中國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶達到5.57億，占中國網(wǎng)民的85.8%。互聯(lián)網(wǎng)用戶從pc端向移動端遷徙已成定局。在線教育從pc到移動再到智慧互聯(lián)也已是可預(yù)見的未來?！蔽覀兪欠褚材茉谶@方面做些文章呢？我們實驗小學也作了嘗試，例如：我們建立了各種群，教師群，班主任群，家族群。我們是否還能向更深更廣的維度開發(fā)呢？

我們應(yīng)讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”托起實驗小學未來和希望。我們學校要想成為更廣區(qū)域的名校，強校，我們可以制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計劃，借助現(xiàn)代科技手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，大力發(fā)展智慧教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極影響，增強孩子駕馭網(wǎng)絡(luò)和通過網(wǎng)絡(luò)進行學習和交流的能力，教育他們逐步掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取、傳遞、加工和處理各種有益信息的能力，從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識，不斷增強孩子的自尊心、自信心和競爭力，充分調(diào)動孩子學習的積極性、自覺性和主動性，互相

交流學習和方法，提高學習質(zhì)量和效果，以達到學習和教育的目的，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們的孩子所用，促進中小學生健康茁壯地成長。

我們要對我們教師提出了更高的要求，并且教師要適應(yīng)這種要求。首先，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教育模式的心態(tài)和思想。互聯(lián)網(wǎng)教育時代，教師應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)該以學生的視角，以服務(wù)者的姿態(tài)進行教學，打造互動、個性、靈活的課堂氛圍。其次，不排斥互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)做為提升教學質(zhì)量的方式。個性化教學，是互聯(lián)網(wǎng)教育區(qū)別于線下教育的最大特點之一，教師要善于主動運用大數(shù)據(jù)進行個性化輔導(dǎo)。可以預(yù)見，未來利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學，必將成為行業(yè)發(fā)展的大趨勢，教師需要善于利于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓自己重塑，使教學得到更進一步的提升，這樣教師的競爭力才會不可撼動，才會使教師的職業(yè)得到不可想像的發(fā)展空間，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)回歸為教學輔助利器的本質(zhì)，終歸人的智慧是一切新事物的起源。

我們的每一位教師具有了互聯(lián)網(wǎng)+教育的思維，技術(shù)層面的問題將會迎刃而解，但這還不夠，我們還應(yīng)該有新的教學理念，我們不照辦翻轉(zhuǎn)課堂的模式，但我們可以引進翻轉(zhuǎn)課堂的觀念。觀念決定行為。有什么樣的教育觀念，就會有什么樣的教育行為。只要我們?nèi)プ?，我們還是大有可為的，我們的學生在預(yù)習 的時候把預(yù)習部分轉(zhuǎn)化為觀看視頻，其效果我相信會更好。其實這就是先學后教的預(yù)習化，仔細剖析該教學模式，基本上與我們的先學后教非常相識。，從這點上看，翻轉(zhuǎn)課堂有相識之處，異曲同工，形式相識，目的一樣。最終還是讓學生先預(yù)習，只不過是學生預(yù)習的材料豐富一些，伴有教師的指導(dǎo)和

建議，把預(yù)習的內(nèi)容形象化、具體化，更有利于學生的預(yù)習罷了。從課堂教學的流程來看，都是先學后教，然后課堂上學生探究，體現(xiàn)了學生學習的小組合作化。從教師的角度來看，教師就是布置好任務(wù)，然后有學生進行研究討論，合作探究，獲得解決問題的方法和途徑，教師只是一個任務(wù)的安排著，學生是任務(wù)的研究者、執(zhí)行者和探索者。 從該種教學模式來看，他的起源還是源于我們的杜郎口。俗話說：“懶人推進了世界的發(fā)展”。正是這種原因，由于“懶教師”的出現(xiàn)，才產(chǎn)生了“勤學生”。真正體現(xiàn)了以人為本的教育觀，以學為本的教學觀，以生為本的學生觀。只有定好位，才能做好“在其位謀其政”。才能真正在課堂上把老師解放出來，讓學生動起來，課堂活起來，才能讓以學定教得以實現(xiàn)！

翻轉(zhuǎn)課堂它是一種理念，它是是對傳統(tǒng)課堂的一種翻轉(zhuǎn)，只要我們?nèi)ゲ粩嗵剿?，我相信我們會找到我們獨具特色的翻轉(zhuǎn)課堂。而對互聯(lián)網(wǎng)+教育思考和利用則會為我們的教改插上騰飛的翅膀。

在今后的工作和學習中，一定要加強信息技術(shù)的學習，特別是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教育在教學中的應(yīng)用，我將嘗試一下微信與教學的融合，探索出微信的潛在的教學資源。同是要充分利用家庭教育資源和技術(shù)支持。在教學中要深入貫徹“以學定教”的理念，加大預(yù)習環(huán)節(jié)的力度，努力提高課堂效率，積極探索翻轉(zhuǎn)課堂本土化融合。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲四

最近的學習狀況:

xx市公安局召開肅清武長順流毒影響回顧工作部署會。深度肅清武長順流毒的影響，進一步凈化政治生態(tài)，是市委加強黨政建工作的重要部署，也是全市公安機關(guān)深化政治建警工作的重要要求，武長順案件對天津政治生態(tài)的破壞極其嚴重，給公安機關(guān)帶來的負面損失極大。要深刻認識肅清工作的長遠性、艱巨性、復(fù)雜性，以鮮明的政治態(tài)度、堅定的政治立場、強烈的政治擔當，采取更強有力的措施，不斷深化肅清工作，原本清源、破立，重建公安機關(guān)海晏河清的良好政治生態(tài)。

作為普通黨員，要時刻記住紀律講規(guī)則，實踐黨的路線方針，以武長順有嚴重違反紀律的嫌疑為鏡、戒、鑒、訓(xùn)練的嫌疑。嚴格約束自己的言行，明確政治方向，堅定政治立場，承擔政治負擔，自覺在思想上、政治上、行動上與黨委。通過深入的學習和認真，結(jié)合自己的工作狀況，我的調(diào)查如下

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自2021年度民主生活會召開以來，通過系列全面的學習，自己。

了解其中的具體內(nèi)容和基本要求，也深刻理解了活動開展的目的意義，達到了自我教育、自我提升、自我完善的目的。要堅定理想信念，切實提高政治警覺性和政治鑒別力，嚴格遵守黨紀國法，在憲法和法律規(guī)定范圍內(nèi)依法行政、依法工作。自覺把自己放在黨組織的監(jiān)督下，增強民主意識，虛心聽取各方面的意見，養(yǎng)成在監(jiān)督下工作和生活的習慣。

存在官僚主義、形式主義流毒的問題。

在現(xiàn)實生活中，在遇到實際問題時，有時會感到理想和信念受到?jīng)_擊，面對復(fù)雜的形勢，無法全面把握，社會上各種思潮和錯誤缺乏應(yīng)有的敏銳性，無法實現(xiàn)先知先覺。

在工作中，思想不開放，開拓創(chuàng)新意識不強。回顧自己的工作，負擔越重，壓力越大，工作越不順利，工作越不能進步，思想也越老，工作沒有精神和創(chuàng)新的競爭思想。目前，我正在處理經(jīng)濟案件，有時在接待群眾咨詢問題的過程中，我缺乏耐心，有時回答不好，無法正面回答群眾問題，無法切實解決群眾遇到的問題。

同時，自己不能認為武長順的惡劣影響遠離自己，與自己無關(guān)。對于學習筆記，不要只是抄寫，要深入了解。堅決徹底調(diào)查自己的問題，認識到這次清除武長順流毒的重要性，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。要認真思考，不要走形式，敷衍了事。

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1.社團文化中，任何人都是唯一的親戚，封官許愿，利益捆綁，人身依賴問題:現(xiàn)在，在處理經(jīng)濟事件的過程中，公司安排了幾名文士協(xié)助我們開展工作。有時文士在工作業(yè)馀時間看手機，玩手機。因為不想惹人生氣，所以平時看到也很少提出，提出也是婉轉(zhuǎn)的方法，不能達到有效的制止。

2.擅自任性，不遵守紀律，不遵守規(guī)則，我素質(zhì)，獨斷專業(yè)有問題。在平時的工作中，自己穿便服上班。到達工作崗位后，有時急于開展工作，沒有立即更換警服，穿著便服開始在電腦前敲打。在今后的工作中，要重視這個問題，工作再忙也要穿制服工作。

3.濫用職權(quán)、橫行霸道、習非成是、狹窄的報復(fù)、誹謗中傷問題:警察出來的時候，只是準備了警察的裝備，警察的帽子總是不準備，收到警察的時候，有時拿著帽子出警，有時找不到帽子，直接出警。這種情況在今后的工作中必須避免發(fā)生。

4.奢侈腐敗，紙醉金迷，燈紅酒綠，奢侈淫欲，享受有問題:隨著工作量、工作壓力、工作時間的增加，勤儉節(jié)約、辛苦奮斗的意識變薄，容易滿足不違反、不觸線、不發(fā)生事故的現(xiàn)狀。有時急于做其他工作，自己匆匆離開辦公室時忘記關(guān)燈或關(guān)電腦，造成不必要的浪費。在今后的工作生活中，必須注意這些方面。

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1.理論學習不廣，不深。學習不夠自覺，不夠深入。由于工作頭緒繁多，辦公繁瑣，理論學習時間相對不足，大部分時間都局限于瀏覽標題、掃描框架，缺乏擠和鉆的刻苦精神。

2.學習系統(tǒng)不足，不牢固。自己沒有制定具體的學習計劃，沒有系統(tǒng)地學習各項業(yè)務(wù)知識，暫時抱佛腳的味道，需要在哪里學習，需要學習。

3.工作穩(wěn)定怕混亂，經(jīng)驗清新。思想釋放不足，缺乏敢于思考、敢于做、敢于突破的精神，沒有達到發(fā)展有新思路，工作有新措施的高標準。不敢大膽思考，敢于探索，不愿承擔風險，對于新生事物總是按照過去的思維方式和舊眼光看待。尋求新的發(fā)展不是積極的想法，而是想辦法，提高招聘，不自覺地存在等待、要求、依賴的思想，或者通過經(jīng)驗、傳統(tǒng)解決問題。

4.干事急于求成，結(jié)果清算過程。有時想盡快工作，做好事，有急于求成的心情，總是想一次工作，一口氣吃胖人。另外，總覺得自己的事務(wù)很多，在日常工作中和同事們交流不多。在工作任務(wù)大、時間緊的情況下，擔心任務(wù)不能按時完成，不太注意工作方法和技巧。

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1.加強理論學習，加強宗旨意識，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。始終以先進理論為指導(dǎo)，明確是非，旗幟鮮明地為黨、國家和人民的最終利益服務(wù)，保持冷靜的頭腦成為政治理解者。

2.堅定政治立場，嚴格遵守政治紀律。堅決肅清武長順的惡劣影響，克服圈文化和好人主義。要在武長順反面的典型教材中認真吸取教訓(xùn)，知道恐懼，明確底線，醒來。敢于批評和自我批評，認真尋找自己在社團文化、好人主義上存在的問題，在朋友、熟人面前堅持原則，提出敢于惹人生氣的勇氣，堅決與所有不正確的思想和行為進行不懈的斗爭。

3.認真對待民主生活會、組織生活會，提高參會質(zhì)量。工作完成后，仔細回憶每一個細節(jié)，找出自身的不足，開展自我批評，堅定樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，清正廉潔，公正執(zhí)法。

以上是我的個人調(diào)查和整改措施，有些地方不深，不具體，請領(lǐng)導(dǎo)同事批評。我一定要虛心接受，認真整改，以后努力做好工作。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲五

?除惡者必察其本，理疾者必絕其源。黨的十八大以來，習主席圍繞守紀律講規(guī)矩作出一系列重要論述，強調(diào)：“黨面臨的形勢越復(fù)雜、肩負的任務(wù)越艱巨，就越要加強紀律建設(shè)”“在所有黨的紀律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀律和政治規(guī)矩。”全面徹底孟宏偉流毒影響，必須進一步深化思想清理，重塑信念和規(guī)矩，回歸本真和本色。

孟宏偉的所作所為，徹底背離黨的宗旨，嚴重踐踏黨紀國法，給黨的事業(yè)造成嚴重損害，給軍隊建設(shè)帶來嚴重危害，給官兵思想造成極大混亂。其流毒影響極為惡劣，是全局性、深層次的。只有徹底肅清這種流毒影響，才能切實純凈官兵思想、純潔干部隊伍、純正政治生態(tài)，才能把古田全軍政工會確立的根本性要求立起來。

不忘初心方能行穩(wěn)致遠，不忘本來方能開辟未來?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”一名黨員干部，只有始終牢記初心，才知道“從哪里來、到哪里去”，才明白“入黨為什么、當官干什么”，才清楚“權(quán)力是誰給的、應(yīng)該怎么用”。孟宏偉案件的深刻教訓(xùn)，最根本的就是忘記了初心、忘記了本來，結(jié)果迷失了方向、迷失了自己，最終走向黨和人民的對立面。

嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，重點要做到“五個必須”“五個決不允許”。習主席關(guān)于政治紀律政治規(guī)矩的重要論述，科學回答了用什么管黨、以什么治黨的時代命題。在強軍興軍風鵬正舉、深化改革實質(zhì)啟動、正風反腐縱深推進的大背景下，每個黨員干部都要以認真較真、從嚴從實的態(tài)度對心靈作深刻的追問，切實把政治紀律政治規(guī)矩方面存在的突出問題解決好。

一問：對黨忠誠的堅貞品格怎么樣

對黨忠誠是共產(chǎn)黨人守紀律講規(guī)矩的核心要義，如果說戰(zhàn)爭年代忠誠的體現(xiàn)主要是血與火、生與死的考驗，和平時期忠誠的表現(xiàn)更多則是名與利、得與失的抉擇。面對深刻變化的新形勢新任務(wù)，每個同志都應(yīng)重新審視自己的“忠誠度”，看信仰有沒有松動、初心有沒有蛻變、承諾有沒有兌現(xiàn)，從而更加自覺地把堅守忠誠的政治要求熔鑄在血脈里、落實到行動上。

知感恩才能忠誠。對黨員干部來說，知恩報恩更是黨性觀念、覺悟程度和道德修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。黨員干部都要懂得，離開組織的培養(yǎng)難以成才、難以進步、難以成事。因此，應(yīng)牢記黨的恩情、感恩黨的培養(yǎng)，服從組織安排、珍惜組織信任，自覺與黨同心同德，始終以良好的精神狀態(tài)和一流的工作業(yè)績回報組織。講真理才能忠誠?，F(xiàn)在，一些黨員干部之所以在一些問題上拿不起、放不下、想不開，根本上還是大勢來時理論思維支撐不夠。因此，必須在強化理論學習中進一步掌握真理，尤其要把習主席系列重要講話精神學深悟透，把握理論精髓，掌握思想方法，堅定不移地向共產(chǎn)黨人的基準目標看齊，真正做政治上的“明白人”。明是非才能忠誠。一段時期，互聯(lián)網(wǎng)上不斷爆出與主旋律相左的消息帖子，致使一些人不明就里做了謠言的“傳聲筒”，甚至稀里糊涂當了謠言的“放大器”。信息社會了解信息不難，難在篩選信息。因此，必須增強政治敏感性和鑒別力，搞清楚哪些是精神食糧、真實報道，哪些是精神鴉片、攻心謠言，切實練就不被謠言困惑的平和心態(tài)、不被謠言迷惑的銳利雙眼、不被謠言蠱惑的睿智頭腦，始終保持不可撼動的政治定力。

二問：肅清流毒的政治警醒怎么樣

嚴守政治紀律政治規(guī)矩，當前最重要最緊迫的就是從源頭上徹底肅清流毒影響，把被搞混的是非正過來、被搞亂的規(guī)矩立起來、被搞壞的風氣扭過來。

毀綱亂政危害極大。孟宏偉出賣靈魂、踐踏法紀、貪婪成性、家風敗壞，對黨員干部理想信念沖擊極大，對黨的組織原則破壞極大，惡劣行徑撕開的是對黨和人民的感情，銷蝕的是對鋼鐵長城的信念信心，這種傷害和影響是敵對勢力多少年想辦而沒能辦到的。從忠誠到背叛，其慘痛教訓(xùn)足以讓人警示一生：任何時候都不要把信仰弄丟了，弄丟了難得善終;任何時候都不要把權(quán)力用過了，用過了害人傷己;任何時候都不要把金錢看重了，看重了人財兩空;任何時候都不要把法紀當兒戲，踐踏了定遭制裁。每個同志都應(yīng)自覺從靈魂深處叩問、從思想根子深刻剖析、從作風養(yǎng)成深度整改，著力破除信仰信念上的虛無主義，始終堅持馬克思主義一元化指導(dǎo)地位，堅決抵制各種錯誤思潮的侵蝕，從思想上解決好“信什么”的問題;著力破除踐行忠誠上的投機主義，堅持靠忠誠強基固本、培塑人格，不當“兩面人”、不做“兩面派”，從政治上解決好“跟誰走”的問題;著力破除紀律規(guī)矩上的自由主義，始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下，讓那些不嚴不實的東西近不了身、附不了體，從組織上解決好“歸誰管”的問題;著力破除權(quán)力運用上的利己主義，牢記黨員干部的身份定位，做一個干凈干事的人，從作風上解決好“我是誰”的問題;著力破除制度設(shè)計上的功利主義，堅決反對為少數(shù)人私下勾兌程序、量身設(shè)計規(guī)定，從體制上解決好“為了誰”的問題。

三問：堅守底線的行為自覺怎么樣

習主席指出：“能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值?！碑斍埃乱?guī)禁令的界線非常明確，過去能干的事，現(xiàn)在不能干;普通百姓能干的事，黨員干部不能干;過去干了是小事，現(xiàn)在再去干就要“出大事”。每個同志都應(yīng)把紀律規(guī)矩挺在前面，把底線設(shè)得高一些、守得嚴一些。

多算大賬，少算小賬。登高望遠才有滿目春光，囿于眼前往往鼠目寸光。要始終保持頭腦清醒、心思澄明，平時多算算政治賬、長遠賬，少算些利益賬、眼前賬，多算算名譽賬、親情賬，少算些權(quán)力賬、物質(zhì)賬，掂一掂踩了紅線、心驚膽戰(zhàn)劃不劃算?看一看栽了跟頭、自毀前程值不值當?想一想失了自由、累及妻兒后不后悔?把這些“大賬”“小賬”算清楚了，自然就能以金剛不壞之身頂住各種考驗誘惑。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲六

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(一)堅決全面徹底肅清蘇榮喪失政治立場、不守政治規(guī)矩的余毒方面。能夠堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，但在學深悟透等方面存在問題。一是抓思想修養(yǎng)還不夠。有的時候因為日常工作繁忙放松了對世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”的改造，存在抓思想不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接的主觀思維等現(xiàn)象。二是學習深度有待拓展。對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)，經(jīng)常性學習不足，在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。三是政治敏銳性有待提高。有時對一些敏感問題缺乏警惕性和鑒別力，對社會上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的某些政治謠言和錯誤言論存在聽任的態(tài)度，沒有盡到堅決維護黨的形象的責任。

(二)堅決全面徹底肅清責任缺失、管黨治黨不力的余毒方面。能夠堅持全面從嚴治黨，落實“一崗雙責”，但在履職盡責的力度上還不夠。一是服務(wù)基層能力不夠強。由于剛到全南工作不久，對基層的情況還不夠熟悉，對縣情的把握還有待加強，基層工作經(jīng)驗還不夠豐富。二是對分管部門監(jiān)管不到位。對分管的領(lǐng)域、部門和單位管理不夠嚴格，對某些同志的一些消極情緒沒有有效的進行教育、引導(dǎo)，導(dǎo)致分管部門某些工作出現(xiàn)了問題，比如今年上半年，分管的****駐村工作隊紀律較渙散被縣里通報。三是大局意識有待加強。按照任務(wù)分工，平時比較注重精準扶貧和融資工作，但在與全局全縣工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的站位還不夠高。

(三)堅決全面徹底肅清任人唯親、搞團團伙伙的余毒方面。在工作和生活中，能夠團結(jié)同志，一視同仁，從來不搞拉幫結(jié)派、搞小圈子，但在工作開展過程中還放不開手腳。一是溝通協(xié)調(diào)有待加強。能夠落實請示匯報制度，大事要事積極向書記、縣長報告，但由于平時在縣政府辦公，和縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系較多，和其他縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系較少;和自己分管的部門聯(lián)系得較多，和其他部門聯(lián)系得較少，比如****工作過程中溝通不夠有效。二是存在“好人主義”思想。自己初來乍到，想努力搞好團結(jié)，但顧慮較多、思想包袱較多，對干部表揚多批評少，不同程度存在“多栽花、少挑刺，多說是，少說不”的好人主義現(xiàn)象。

(四)堅決全面徹底肅清以權(quán)謀私、腐化墮落的余毒方面。能夠時刻以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以中央八項規(guī)定實施細則精神規(guī)范自己的行為，但“作風建設(shè)永遠在路上”，對照新形勢新任務(wù)新要求，也存在一些問題。一是艱苦樸素的意識不夠強，隨著生活水平的提高，不自覺的提高了生活和消費的標準，生活中存在片面追求品牌的現(xiàn)象。二是對隱身變形的“四風”問題抵觸不夠。在公務(wù)接待方面，剛到全南的時候也會告誡身邊同志嚴格控制陪餐人員，但后來有時礙于情面，對陪餐人員沒有作要求。三是勤儉節(jié)約意識有所減弱。對辦公室燈長亮、電腦不關(guān)機等現(xiàn)象沒能立行立改，造成了不必要的浪費。

(五)堅決全面徹底肅清大搞形式主義、形象工程的余毒方面。在實際工作中始終堅持注重實效，不搞形式主義、不擺花架子，但有時工作方式方法不夠科學。一是調(diào)研不夠深入。雖然都已到全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行走訪調(diào)研，但對掛點鄉(xiāng)掛點村的調(diào)研較多，對其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)研較少，與基層干部群眾面對面心貼心的交流還不夠，大多數(shù)時候按照鄉(xiāng)里村里的安排去看一些正面的好的典型，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。二是十個指頭彈鋼琴的能力不足。對工作謀劃不夠，事情較多的時候難以做好協(xié)調(diào)，有時抓工作停留在簡單的安排部署上，沒有及時跟蹤督促，缺乏一竿子插到底的毅力。三是工作急于求成。能夠積極落實上級部署任務(wù)，但有時為了能盡快出成績，對時間短、出力小、見效快的工作相對上心，對需要較長時間才能出成效的事則用力不夠，比如對企業(yè)上市工作推進較慢。

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針對查找出來的突出問題，我由表及里地進行了深入剖析，主要是以下幾個方面的原因。

一是理論學習有待加強。習慣把工作當成“硬任務(wù)”，把學習作為“軟任務(wù)”，學習有時滿足于完成“規(guī)定動作”，在一定程度上存在主動學習少、被動學習多，系統(tǒng)學習少、現(xiàn)學現(xiàn)用多的的問題，不自覺地放松了對政治理論的學習，沒有真正做到把學習作為加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、改造主觀世界的有效途徑。同時，理論聯(lián)系實際還不夠，運用馬克思主義的方法來認識和解決問題的能力還不足，導(dǎo)致有些時候干工作疲于應(yīng)付，沒有把握工作重點。

二是黨性修養(yǎng)有待提高。對待消極錯誤的現(xiàn)象有時存在事不關(guān)己的想法，沒能及時主動進行抵制和斗爭。在嚴肅黨內(nèi)政治生活方面實際鍛煉有所欠缺，政治能力有待提高，黨性分析不夠經(jīng)常主動。反思蘇榮余毒，對照檢查自己，發(fā)現(xiàn)自己在黨性鍛煉方面還有差距，片面以為以實際工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致政治敏銳性還不夠強，對一些社會不正之風不能始終堅持斗爭。

三是宗旨意識不夠堅定。對照自己身上調(diào)研不夠深入、工作走過場、工作急于求成等形式主義問題，癥結(jié)在于，沒有完全把求真務(wù)實的本質(zhì)要求貫穿到工作實踐中，沒有把堅持實事求是的思想路線作為衡量工作的標尺。從根本上講，是思想深處沒有弄清搞懂“為了誰、依靠誰、我是誰”這一重大問題，淡化了宗旨意識。這其實反映出與群眾的距離疏遠，擔當意識有所弱化，群眾觀念樹立得不牢固。

四是紀律規(guī)矩有所淡化。有時對抵制腐化墮落的態(tài)度不夠堅決，對一些部門或個人出現(xiàn)的工作不力等問題直面批評得不多。以前覺得有些都是小事小節(jié)，沒有必要上綱上線。通過對照蘇榮等反面典型案例，讓我深知如果不從小處著眼遵守制度，就會使紀律的約束作用越來越小，紀律的彈性越來越大。這也說明，自我要求有所松懈，自己的紀律觀念還不強，思想作風的籬笆扎得還不實。

五是能力素質(zhì)還不夠強。以前在****工作主要從事業(yè)務(wù)工作，現(xiàn)在在縣里擔任黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，對照基層工作要求，發(fā)覺在這里的工作內(nèi)容、工作環(huán)境都和以前單位大不相同，基層工作事多面廣，出現(xiàn)不同程度水土不服的癥狀，感到存在本領(lǐng)恐慌，推動工作辦法不多，有時面對困難覺得不知道從哪個角度下手。

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此次民主生活會是對蘇榮案及涉案人員違紀教訓(xùn)的一次深化，精神上又一次受到了深刻的思想洗禮，黨性和作風得到了進一步錘煉。對查找出的問題，將采取有效措施認真加以整改。

(一)旗幟鮮明，做政治堅定的明白人。堅持深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，努力在學懂弄通做實上下功夫，補足精神之鈣、固強思想之元，使其成為自己從政履職的燈塔和干事創(chuàng)業(yè)的指南，進一步堅定理想信念。始終旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅持“四個自信”，踐行“兩個堅決維護”，內(nèi)化于心、外化于行。始終與以習近平同志為核心的黨中央同心同向，與縣委、縣政府的決策部署同步同拍，永遠做政治上的明白人、老實人。

(二)主動作為，做干事創(chuàng)業(yè)的能干人。始終堅持正確的政績觀，克服“怕慢假庸散”，改變疲于應(yīng)付的被動狀態(tài)，加強對工作的謀劃，注重為全南發(fā)展打基礎(chǔ)、管長遠。做好對口支援的聯(lián)絡(luò)員、信息員、運動員，落實好對口支援的各項工作要求。加大金融支持經(jīng)濟社會發(fā)展力度，緊緊圍繞我縣中心工作，創(chuàng)新投融資模式，抓住政策窗口期，加快項目包裝，努力實現(xiàn)多層次多渠道融資。加大直接融資力度，深入推進企業(yè)上市“映山紅行動”，力爭2020年前實現(xiàn)企業(yè)上市“零突破”;加快融資平臺市場化轉(zhuǎn)型，全力做好平臺發(fā)債工作。加大金融風險管控力度，牢固樹立底線思維，建立健全風險防控、處置機制，積極穩(wěn)妥防范化解金融風險，努力實現(xiàn)對口支援新作為。

(三)求真務(wù)實，做為民服務(wù)的貼心人。進一步強化宗旨意識，真正把群眾擺到心中最高位置，想群眾所想，急群眾所急。堅持深入基層，加強基層調(diào)研，多傾聽群眾意見，多為基層辦實事辦好事，學會在群眾的實踐中汲取智慧和力量，尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高基層服務(wù)的能力。堅決打好打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)，堅持精準方略，聚焦“一收入、兩不愁、三保障”，補短板強弱項，提高脫貧實效。加強對分管單位駐村工作隊和掛點鄉(xiāng)村扶貧的監(jiān)督和指導(dǎo);繼續(xù)用好“產(chǎn)業(yè)扶貧信貸通”等信貸產(chǎn)品，大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動貧困群眾增收致富。

(四)嚴于律己，做清正廉潔的干凈人。打鐵還需自身硬。認真學習最新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，慎微、慎獨、慎初，常懷敬畏之心，常修為官之德，常養(yǎng)清廉之氣。自覺抵制各種不良行為，以身作則，管好自己，牢牢守住“八項規(guī)定”的紅線，始終堅守廉潔從政的底線，自覺同歪風邪氣作斗爭，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，教育管好分管部門和身邊工作人員，干凈做事，清白為官，做忠誠、干凈、擔當?shù)男聲r代好干部。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲七

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中國兩千多年以前出現(xiàn)的以儒、墨、道、法為代表的諸家學派“百家爭鳴”，不僅對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深刻的影響，而且對后世中國人的心理、觀念、習慣、行為方式產(chǎn)生了巨大影響，形成了漢民族獨具的文化傳統(tǒng)。

春秋戰(zhàn)國是中國歷史上第一個大變動的時代，在劇烈的社會震蕩中，在歷史的夾縫中，學術(shù)界和學者獲得了相對充分的自由。自孔子開始，私人講學如雨后春筍，蓬勃發(fā)展，漸漸形成了不同的學派，各學派齊流并進，相互批評辯難，這就是所謂的“百花齊放、百家爭鳴”。其中政治思想觀點鮮明、對后世影響較大的有儒、墨、道、法四家。

孔子是儒家的創(chuàng)始人，他的思想核心是禮和仁，其中仁的學說使儒家突破了舊的傳統(tǒng)，為中國古代文化的發(fā)展奠定了新的基礎(chǔ)?？鬃铀f的仁包含有血緣基礎(chǔ)、心理原則、人道立場和理想人格，后被提升為人情日用之常和每個個體內(nèi)在自覺意識?？鬃拥膶W說得到了孟子和荀子的繼承和發(fā)展，經(jīng)后世不斷修訂，成為在中國具有普遍和長久影響力的學說。

墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，墨子特別強調(diào)勞動在社會生活中的作用，并建立了自己的“兼愛”學說。道家的代表人物是老子和莊子，老子的學說為后世中國人的處世之道產(chǎn)生了不可低估的作用，莊子則主張追求人格獨立和精神自由。法家學說的集大成者是韓非，他提出了法、術(shù)、勢相結(jié)合的法治理論。各家觀點不同，主張各異，但卻殊途同歸，都是在為統(tǒng)治者設(shè)計治國平天下的方案，這種關(guān)注社會，積極參與現(xiàn)實的風尚形成了能代表中國傳統(tǒng)文化特色的實用理性。

秦始皇統(tǒng)一中國后實行焚書坑儒，百花齊放、百家爭鳴的學術(shù)繁榮局面結(jié)束了。后來到了漢武帝，采取“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的新政策，使儒家思想成為正統(tǒng)，影響了中國兩千多年。此時的儒家思想已經(jīng)過改造，將儒、道、法、陰陽諸家學說融為一體，相互吸收、融匯合流。其后，儒家學說又不斷被改造，出現(xiàn)了宋明理學、陸王心學、乾嘉樸學等，這些都對中國人的心理、觀念、習慣、行為方式產(chǎn)生了較大影響。

受這些思想的影響而產(chǎn)生的人道精神和人格理想，重視現(xiàn)實、關(guān)注社會、主張經(jīng)世致用的理性態(tài)度，樂觀進取，舍我其誰、勇于奉獻的犧牲精神等等，都曾在漫長的中國歷史上感染、教育和激勵過無數(shù)仁人志士，是值得珍視的文化瑰寶。

但由于這種文化長期處于為封建統(tǒng)治階級服務(wù)的地位，也不免帶有專制主義、禁欲主義、等級主義的色彩。至于不偏不倚、明哲保身、怨而不怒、逆來順受等在中國人中常見的的心理特征和處世之道，更是長期受到傳統(tǒng)文化熏陶的產(chǎn)物。由于過于強調(diào)入世現(xiàn)實，便相對地忽視、輕視甚至反對科學的抽象思辯，這對中國科學和思維的發(fā)展也在一定程度上起到了遲滯作用。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲八

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《英語新課程標準》提出，小學英語課堂應(yīng)是學生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識、發(fā)展技能、提高學生的自學能力和創(chuàng)造性思維。本課題研究的必要性是因為在四年級英語教材中增加了更為豐富、操作性更強的語言交際活動和英語故事閱讀篇章，這就涉及到了篇章教學。本班四年級學生年齡較小，大部分對故事性的閱讀很感興趣，但在英語故事理解中，讓學生頭疼的問題是理不清思路，抓不住重點，更談不上英語口語的輸出。同時，有些學生還是為學習而學習，談不上興趣問題。

教師在篇章教學中存在的問題是教師還是沿襲傳統(tǒng)教學，學生的主體地位得不到體現(xiàn)，學習方法還是死記硬背，學生語言運用能力得不到提高，興趣低下，從而英語閱讀能力也非常低下。于是，我就想到了思維導(dǎo)圖這種教學方法，它是19世紀70年代初，托尼?巴贊（tonybuzan）發(fā)明的一種創(chuàng)新的學習方法就是將人類不同的思維用一個有效的方式聯(lián)系起來，它能提高人的理解能力、記憶能力，邏輯思維和創(chuàng)造性思維，利用這種方法進行教學，可以改變教師傳統(tǒng)的教學理念，解決學生上課學習知識死板、時效性差、思維得不到創(chuàng)新、主體地位得不到體現(xiàn)等現(xiàn)實問題。

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思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單有效，實用性很強。它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，從而開啟人類大腦的無限潛能。

閱讀教學：《英語新課程標準》提出“閱讀教學”是指學生、教師、文本之間對話的過程。通過學生、教師、文本之間的對話，培養(yǎng)學生搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的能力，提高學生感受、理解、欣賞的能力，使學生具備終身學習的能力。

思維導(dǎo)圖有效利用：是指以提高本班學生英語的閱讀能力、理解能力、記憶能力為前提，把思維導(dǎo)圖這種教學方法有效利用在教學中。在上課過程中教師把講解知識的重難點用圖畫和線條的方式呈現(xiàn)給學生，它能將學生的主要精力集中在關(guān)鍵知識點上，使學生能夠快速地記下老師講解的重點，促進知識的結(jié)構(gòu)化，提高學生的記憶力，從而提高學生學習英語的興趣。這就是思維導(dǎo)圖在閱讀教學中的有效利用。

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（一）本課題的研究目標：

1、通過課題研究，改變傳統(tǒng)的教學理念，實現(xiàn)小學英語新課堂的教學模式，提高自身教學能力。

2、思維導(dǎo)圖在小學英語四年級閱讀教學環(huán)節(jié)的具體操作方法。

3、探索出思維導(dǎo)圖在實際小學英語課堂作為教學工具的優(yōu)勢，學生能夠熟練繪制思維導(dǎo)圖。

（二）本課題的研究任務(wù)：

本課題研究將立足于小學英語教學實踐，以新課堂教學理論為指導(dǎo)，根據(jù)課堂教學內(nèi)容探索出思維導(dǎo)圖作為教學工具在小學英語課堂教學中的應(yīng)用優(yōu)勢。為新課程實施和提高教學效率提供有價值的支持。幫助學生根據(jù)一定的邏輯順序建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握所學英語知識，為學生可持續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、思維導(dǎo)圖在在小學英語課堂教學中的應(yīng)用優(yōu)勢。

2、思維導(dǎo)圖在小學英語四年級閱讀教學環(huán)節(jié)的具體操作方法。

3、指導(dǎo)學生繪制簡單的思維導(dǎo)圖，有機地運用思維導(dǎo)圖整合所學知識形成知識鏈，完成對知識的整體構(gòu)建。

（三）本課題采用的研究方法：

本課題研究主要采用研究文獻法、行動研究法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法進行。

1、研究文獻法。搜集利用國內(nèi)外有關(guān)資料，作為本課題研究的理論依據(jù)，不斷完善本課題的研究。

2、行動研究法。通過講評課、課例教研，以課堂為載體，從教師行為、學生行為、師生共同行為三方面研究課堂教學案例，歸納、探索出思維導(dǎo)圖在實際課堂教學中的具體操作方法。

3、調(diào)查法。在實驗前期、后期采用調(diào)查問卷、觀察等方法進行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。

4、經(jīng)驗總結(jié)法。廣泛積累教學素材，從課堂教學的效果，學生的課堂學習行為、思考能力、課堂反饋等，也包括思維導(dǎo)圖的運用方法和技巧，總結(jié)出思維導(dǎo)圖在小學英語課堂作為教學工具的運用優(yōu)勢。

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（一）實驗假設(shè)

通過思維導(dǎo)圖這種教學方法，可以促進知識的結(jié)構(gòu)化，提高本班英語的閱讀能力、理解能力、記憶能力，提高上課的效率和學生學習英語的興趣。

（二）實驗方法

1、對比實驗的設(shè)計

實驗班教師運用思維導(dǎo)圖策略進行教學，學生以畫思維導(dǎo)圖來提高小學英語閱讀篇章的學習效率為學習策略。普通班教師則仍延續(xù)傳統(tǒng)的教學方法，實驗結(jié)束后，把學生平時的閱讀成績和閱讀時間，期末考試成績進行對比，比較學生的閱讀篇章的能力是否提高，學習效率是否提高。

2、問卷調(diào)查設(shè)計

教師進行了實驗前期和后期的問卷調(diào)查，通過實驗前后兩次的問卷調(diào)查，比較學生在英語篇章閱讀方法、閱讀效果、情感效果等方面的變化。

（1）?實驗前期調(diào)查問卷的設(shè)計及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見附件1）

教師設(shè)計了實驗前期調(diào)查問卷，目的是為了了解學生的英語篇章閱讀方法、閱讀效果以及是否有學生參加英語輔導(dǎo)班的學生等信息，為后續(xù)研究和數(shù)據(jù)收集對象的選擇提供參考，調(diào)查問卷共設(shè)計了以下幾種類型的問題，

·英語篇章的閱讀習慣

·生單詞的記憶方式以及記憶效果

·閱讀篇章的閱讀效果

·有效閱讀的合理性的建議

（2）實驗后期調(diào)查問卷的設(shè)計及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見附件2）

實驗后期的調(diào)查問卷，目的是為了了解思維導(dǎo)圖這種閱讀方法，學生是否喜歡和接收，學生是否已經(jīng)掌握了這種學習方法，以及使用之后是否能有效提高英語閱讀的效率等信息，調(diào)查問卷從以下幾個方面對學生進行提問：

·英語思維導(dǎo)圖學生是否能夠接收

·學生繪制思維導(dǎo)圖的體會和習慣

·思維導(dǎo)圖是否提高了英語的閱讀效率

·思維導(dǎo)圖是否提高了學生英語學習的興趣。

（三）實驗對象的選擇

教師根據(jù)上學期學生的期末成績和英語教師的評價，選擇英語期末考試平均分最接近的、學生基本情況最接近的兩個平行班作為實驗對象，分別是四年級一班，四年級二班，并隨機確定四年級一班為實驗班，四年級二班為普通班。學生數(shù)實驗班是30人，普通班也是30人，平均年齡是11周歲。兩個班級的學生活潑好動，好奇心強，對于新知識接收能力很強。

1、實驗前期準備

在開展實驗前兩個月，教師通過多媒體、課堂講授、黑板繪畫等方式對學生思維導(dǎo)圖的畫法進行培訓(xùn)，并通過作業(yè)方式進行反饋。通過訓(xùn)練，學生已經(jīng)掌握了思維導(dǎo)圖的畫法。

2、實驗的實施

本實驗是從2017年12月到2018年12月結(jié)束，為期一年時間，所使用教材是冀教版四年級英語，兩個班級由同一教師執(zhí)教。

有關(guān)思維影響人生心得體會及收獲九

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變教育教學方式，以科學實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，真正讓學生感受到學習物理的樂趣。

二、學情分析

物理是一門自然科學，故物理學是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學生要有科學的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學能力。因而對于一些能力較強的學生能按照教師的要求完成物理學習任務(wù)，并且成績較好;另一些學生會在不同方面不同層次上有很大的差距。有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習、課后沒有按時復(fù)習、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較為明顯;還有些學生在學能力欠缺，學習方法上也不正確，死記硬背不利于學生在各個方面的提高。針對以上學生的實際情況，教師有責任認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學物理的興趣，提高學生的物理成績。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。

四、具體措施

1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學生的政治思想教育，培養(yǎng)學生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學等優(yōu)秀品質(zhì)。

2、認真學習《物理課程標準》，領(lǐng)會本學科在教學中的具體要求。

3、2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。學習時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。

4、講求教學的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學生的思維能力。

5、嚴格要求學生練好扎實功底。讓學生逐步懂得學習物理的重要性，更重要的要使學生會學習物理、愛學習物理，變“要我學”為“我要學”。從而使學生獲得學習物理的動力。

6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動也是學生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。

7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學水平。

五、課時安排

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。

第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。