關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)一

一、活動(dòng)目的

在“世界艾滋病日”期間開展以“關(guān)注艾滋，關(guān)愛生命”為主題的艾滋病預(yù)防教育活動(dòng)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《艾滋病防治條例》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)好《xx市教育局2019年度艾滋病防治工作計(jì)劃》要求，深刻認(rèn)識(shí)在青少年中開展艾滋病預(yù)防教育活動(dòng)的重要性，真正把艾滋病預(yù)防教育工作，納入青少年思想教育的重要內(nèi)容，從關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，落實(shí)“全面實(shí)施素質(zhì)教育”的高度，認(rèn)識(shí)抓好“關(guān)注艾滋，關(guān)愛生命”為主題的艾滋病預(yù)防教育活動(dòng)的重要意義。充分認(rèn)識(shí)xx市已發(fā)現(xiàn)艾滋病疫情多年，在校學(xué)生已占患者很大比例的嚴(yán)重性。要采取有力措施向全體師生宣傳艾滋病預(yù)防教育知識(shí)，增強(qiáng)師生對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)了解，提高預(yù)防能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)人員的相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，抓好日常預(yù)防工作，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的氛圍。

二、時(shí)間安排及主要內(nèi)容

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段 (11月18日-11月21日)

各縣(市、區(qū))教育局、各直屬學(xué)校要按教育局的總體安排，制定切實(shí)可行的校園保健醫(yī)培訓(xùn)計(jì)劃和對(duì)在校師生的宣講計(jì)劃。依據(jù)不同層面學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過防艾委講師宣講、組織主題班會(huì)、開展專題圖片或是征文等重點(diǎn)宣傳形式，提高教職工和學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解、預(yù)防艾滋病的能力。

(二)預(yù)防教育工作階段(11月24日-12月3日)

一是各地(校)要有組織有計(jì)劃的安排一次中學(xué)校醫(yī)、健康教育教師的專題培訓(xùn)。校醫(yī)和健康教育教師是學(xué)校衛(wèi)生安全的第一道檢驗(yàn)線，他們?cè)趯W(xué)校健康促進(jìn)、預(yù)防aids健康教育中起著重要的作用。加強(qiáng)校醫(yī)、健康教育教師預(yù)防艾滋病基本知識(shí)、相關(guān)態(tài)度、在學(xué)校開展預(yù)防艾滋病健康教育情況以及在開展教育中所面臨的困難和需求有非常重要的意義。二是由防艾委講師到學(xué)校宣講。各地各校依據(jù)學(xué)生年齡的身心特點(diǎn)制定宣講內(nèi)容，要求通俗易懂，教育意義鮮明。三是各地校在12月1日世界艾滋病日當(dāng)天要開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，以期達(dá)到師生有收獲、有感悟、有震撼，將艾滋病日宣傳系列活動(dòng)推向高潮。

(三)檢查驗(yàn)收階段(12月4日-12月9日)

各縣(市、區(qū))教育局、各直屬學(xué)校要認(rèn)真按照文件要求落實(shí)、自查。在系列活動(dòng)期間，教育局將組織人員對(duì)各地各校進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保世界艾滋病日的系列活動(dòng)取得實(shí)效。12月12日前各地各校將艾世界滋病日系列活動(dòng)總結(jié)以電子版形式上報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科。郵箱:

三、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各地各校要把世界艾滋病日系列活動(dòng)工作納入日程，引起足夠重視，認(rèn)真組織、精心安排，全面發(fā)動(dòng)，嚴(yán)抓落實(shí)。結(jié)合本地(校)情況實(shí)際制定切實(shí)可行方案。

(二)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各地各校要充分利用廣播、板報(bào)、手抄報(bào)等有效載體，大力宣傳世界艾滋病日系列活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍。引導(dǎo)廣大師生正確了解艾滋、認(rèn)真看待艾滋。

(三)密切配合，確保實(shí)效。按照“政府組織領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)共同參”的原則，各地各校要密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門密切聯(lián)系，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，全力整治。同時(shí)，各學(xué)校要以此為契機(jī)，建立學(xué)校衛(wèi)生安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)二

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1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

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ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

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出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

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a、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來(lái)燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!

b、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

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我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

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1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說(shuō)明著火地址，著火原因，并說(shuō)清姓名和電話。

b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;

c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。

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考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

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火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)三

同學(xué)們：

最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)帶違禁物品來(lái)學(xué)校、攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來(lái)炫耀，動(dòng)手打人等等，種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思，因此我今天和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說(shuō)過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來(lái)炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹

一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。

二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根

據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。

三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2.提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和

文學(xué)作品中的犯罪行為。

3.謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4.切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。

5.增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī);獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話。

6.掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)!

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)四

敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《預(yù)防溺水珍愛生命》。

天氣越來(lái)越熱。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，游泳溺水身亡事故多有發(fā)生，由此給家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的是抹不去的傷痛，教訓(xùn)也尤為深刻。為積極落實(shí)以“預(yù)防溺水，珍愛生命”為主題的安全教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕溺水事故的再度發(fā)生，在此，我向同學(xué)們提出如下要求：

一、在任何時(shí)候都不得私自到池塘、河溝、水庫(kù)中游泳、嬉水;不得擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳;不得到不知水情或比較危險(xiǎn)的池塘、取土形成的水塘、水溝邊玩耍、游泳。

二、上學(xué)放學(xué)途中，不走河邊、溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行;不在水庫(kù)、水溝、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;不要到河溝、池塘、堤壩邊洗手、洗腳;大雨天不靠近河流，不強(qiáng)行過溝過河;當(dāng)自己特別心愛的物件掉入水中時(shí)，不要急著去打撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

三、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)們要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)冒險(xiǎn)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

四、如果一旦遇到有人落水，千萬(wàn)不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，同時(shí)，在保護(hù)好自己的前提下，可以將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者。

最后，再次提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣甙踩庾R(shí)，安全第一，防患于未然。

同學(xué)們，我們是家庭的希望，國(guó)家和民族的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水，高高興興上學(xué)，平平安安回家。

我的演講完了，謝謝大家。

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

乙：八一小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站傾聽你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

甲：我是主持人：李錚

乙：我是主持人：劉慧靈

甲：本期的主題是:《冬季預(yù)防傳染病》，讓我們一起來(lái)了解預(yù)防控制傳染病健康教育知識(shí)要點(diǎn)。

乙：1．呼吸道傳染病易發(fā)生在冬春季節(jié)，流行范圍廣，傳播速度快，易見于嬰幼兒、老年人和體弱多病者。

甲：2．在幼兒園、學(xué)校、養(yǎng)老院或家庭成員中，如果有呼吸道傳染病人時(shí)，其他成員就很容易被傳染患病，如不及時(shí)預(yù)防控制，便能在短時(shí)間內(nèi)引起流行，因此，應(yīng)積極預(yù)防。

乙：3.要搞好環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰。

甲：4.要勤曬被褥、勤換洗衣服，搞好家庭及個(gè)人衛(wèi)生。

乙：5.經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

甲：6.勤洗手呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人。因此，特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生。

乙：7.多喝水，堅(jiān)持體育鍛煉和耐寒鍛煉；適當(dāng)增加戶外活動(dòng)（但霧天不要晨練，因?yàn)闈忪F中不僅含有大量有害物質(zhì)，而且水汽較多，會(huì)影響人體肺部的氣體交換）。

甲：8、注意營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)增加水和維生素的攝入。

乙：9、咳嗽、打噴嚏時(shí)捂住口鼻，防止污染空氣。

甲：10．不要共用毛巾和衛(wèi)生間個(gè)人用品。

乙：11、生活有規(guī)律、保證睡眠、不吸煙、少飲酒，并注意保暖防止感冒，提高自身的免疫力。

甲：接下來(lái)為大家播報(bào)的是校園新聞：

今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)六

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年違法犯罪問題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)也是消除社會(huì)不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化等新特點(diǎn)，已成為危害社會(huì)治安的一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實(shí)依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合正在開展的“和諧平安”建設(shè)，實(shí)習(xí)期間我對(duì)本區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報(bào)告。

為了多角度、盡可能翔實(shí)地對(duì)青少年犯罪情況和相關(guān)性事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況(身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身;罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點(diǎn)、對(duì)后果認(rèn)識(shí)、悔改表現(xiàn)、犯罪動(dòng)機(jī)、心理)、犯罪人員的犯罪事項(xiàng)調(diào)查(農(nóng)村青年在城里有無(wú)住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無(wú)煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因)等。為更真實(shí)掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來(lái)看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。

我于20xx年2月1日到20xx年4月1日期間在山西晉仁律師事務(wù)所，

通過和多名律師的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過整理，統(tǒng)計(jì)，分析得到以下內(nèi)容：

一、青少年犯罪特點(diǎn)

(一)犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例;涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無(wú)一例外全部是涉嫌盜竊罪;

(二)涉案金額(后果)：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動(dòng)性強(qiáng)的個(gè)人物品，如移動(dòng)電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元(審查結(jié)果為不起訴);而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷;

(三)侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對(duì)象。不認(rèn)識(shí)的人被侵害權(quán)益的僅有兩例(故意傷害罪一例、盜竊罪一例);

(四)強(qiáng)制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的;

(五)處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。

(六)年齡結(jié)構(gòu)：14-20之間居多。

(七)犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二、青少年犯罪原因分析

1、法律意識(shí)普遍淡漠。

就我國(guó)目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

2、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視。

從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的社會(huì)后，思想放松，有可能會(huì)走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已，但已無(wú)濟(jì)于事。

3、犯罪青少年心理原因分析

(1)僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽

羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。

(2)受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，心理處于未成年人向成人過渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

4、誘使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析 誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng)，給思想不良青少年以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的青少年順手牽羊;故意傷害案例中，被害人對(duì)有暴力傾向(或醉酒)的青少年缺乏防范意識(shí)，不懂得適時(shí)避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)，他們的素質(zhì)關(guān)系21世紀(jì)中國(guó)的命運(yùn)，關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門的一個(gè)難題。但必須承認(rèn)，青少年犯罪的特點(diǎn)是相對(duì)于一般成年犯罪來(lái)說(shuō)，二者之間并沒有什么質(zhì)的區(qū)別，只是在某些方面的表現(xiàn)進(jìn)程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點(diǎn)不是一成不變的，它隨著時(shí)間、地域、形勢(shì)的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的整體中形態(tài)中進(jìn)行分析和論證，要把握好各種不同層次的關(guān)系。

綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，但未成年人的身心特點(diǎn)決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看，對(duì)未成年人

犯罪，社會(huì)的責(zé)任大于未成年人犯罪自身的責(zé)任。打擊僅是低層次的防范，預(yù)防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程，它涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，只有社會(huì)各方面力量協(xié)調(diào)一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進(jìn)行。

三、幾點(diǎn)建議

一、是凈化社會(huì)環(huán)境，整治搞好校園和周邊環(huán)境。各級(jí)黨委、黨政府、領(lǐng)導(dǎo)要組織好同級(jí)教育行政部門，在宣傳、新聞出版、公安政法等部門的制度，在共青團(tuán)、婦聯(lián)、群眾、社會(huì)團(tuán)體的大力支持下，下定決心治理好學(xué)校內(nèi)部和周圍社會(huì)治安，堅(jiān)決打擊危害青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不法行為，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、是加強(qiáng)法制教育，開展形式多樣的法制教育，要積極爭(zhēng)取有關(guān)單位的支持，建立一支優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員或者配備專職法制教員，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的紀(jì)律法制教育;要結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪典型安例，組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。三、加大打擊引誘青少年違法犯罪活動(dòng)的力度，把校外的青年人組織起來(lái)，開展一些積極向上，文明健康活動(dòng)等等，對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化，換救的方針，堅(jiān)持以教育為主，懲罰為輔的原則，使青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

十年樹木，百年樹人。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，需要全黨、全社會(huì)的關(guān)心支持。我們堅(jiān)信，有全社會(huì)的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理，青少年發(fā)展的社會(huì)環(huán)境一定能夠進(jìn)一步得到優(yōu)化，處于困境中的青少年一定能夠得到有效的保護(hù)。

關(guān)于預(yù)防疾病知識(shí)心得體會(huì)總結(jié)七

女：用第一抹光線的純凈 為世界畫一雙眼睛

男：用第一朵花開的聲音 為世界唱一首歌曲

女：親愛的同學(xué)們。

男：敬愛的老師們。

合：大家上午好!

女：本臺(tái)第12次播音現(xiàn)在開始。

男：我是主持人(葛一辰)

女：我是(周雅倩)

男：今天紅領(lǐng)巾廣播我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四個(gè)欄目《校內(nèi)外新聞》、《知識(shí)園地》、《猜猜猜》、以及《點(diǎn)歌臺(tái)》。

女：首先我們還是來(lái)看看《校內(nèi)外新聞》：

男：我校各學(xué)科過程性測(cè)試進(jìn)入開始階段。

女：從本周一開始進(jìn)行各學(xué)科抽測(cè)。

男：上周我?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)工作順利完成。

女：在此感謝為此項(xiàng)工作付出辛勤勞動(dòng)的唐福賓、韓明存以及全體體育老師。

男：全校1436名同學(xué)的身高、體重、柔韌、速度、耐力等6個(gè)方面的測(cè)試指數(shù)，一目了然。同學(xué)們也可以上網(wǎng)查詢。

女：我們學(xué)校的學(xué)校代碼c32128110125,有時(shí)間大家可以查一下。

男：本周我校將組織教工乒乓球比賽。

女：學(xué)校將在此基礎(chǔ)上組隊(duì)參加市教育局組織的“迎元旦”乒乓球比賽。

男：少先隊(duì)大隊(duì)部決定從本周開始為舉行我校20xx屆同學(xué)成倩捐款的活動(dòng)。

女：成倩同學(xué)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。不幸患上了一種奇怪的疾病——布加氏綜合癥。

男：目前，治療需要很多的錢。家里已經(jīng)花費(fèi)了所有的積蓄。

女：請(qǐng)大家伸出援助之手獻(xiàn)上一份愛心。

男：在今天的《知識(shí)園地》里，我們來(lái)和大家談?wù)摪滩〉脑掝}

艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱叫“獲得性免疫缺陷綜合癥”。英文全稱是：acquired immune deficiency syndrome?！鞍獭笔瞧溆Q縮寫“aids”的音譯。

“免疫缺陷”是說(shuō)“免疫功能出了毛病”。我們正常人體都具備一定的抵抗外界細(xì)菌、病毒和其他有害微生物的能力，我們叫它免疫力。正因?yàn)橛辛诉@種能力，人體才會(huì)及時(shí)地抵御病菌的侵襲，才不會(huì)天天生病，才可能健康地生活。然而艾滋病病毒破壞的正是人體的免疫能力。因此，艾滋病病人會(huì)表現(xiàn)得非常脆弱：一些在常人身上不會(huì)致病的細(xì)菌、病毒都會(huì)乘虛而入，在常人身上表現(xiàn)很輕的病癥，在他們身上都會(huì)成為嚴(yán)重的、難以治愈的疾病。所謂的“綜合癥”，意思就是說(shuō)艾滋病表現(xiàn)出復(fù)雜多樣的癥狀?！炯t領(lǐng)巾廣播稿《預(yù)防艾滋病》】紅領(lǐng)巾廣播稿《預(yù)防艾滋病》。

艾滋病病毒又叫“人類免疫缺陷病毒”，英文全稱是human immune deficiency virus。文縮寫為“hiv”。艾滋病病毒很小，小得在普通顯微鏡下看不到。艾滋病病毒進(jìn)入人體后，主要破壞人體的白血球。而且，病毒變異很快，使研制預(yù)防性疫苗非常困難。

艾滋病病毒直接侵犯人體的免疫系統(tǒng)，干擾破壞具有抗感染能力的免疫細(xì)胞，使人體抵抗疾病的能力下降。

艾滋病病毒很脆弱，白血球外的艾滋病病毒在外界環(huán)境中很快會(huì)死亡。常用消毒藥品，如“84”消毒液、漂、消毒靈、酒精等都可以將它殺滅。

當(dāng)艾滋病病毒攜帶者體內(nèi)的病毒增長(zhǎng)到一定的數(shù)量的，他身體的免疫功能也被破壞到一定程度，也就是說(shuō)他的抵抗力已經(jīng)很低，此時(shí)，真地的病菌乘虛進(jìn)入人體，使其發(fā)生多種疾病，如嚴(yán)重的腹瀉、肺炎、多種癌癥，還可以使人癡呆，這時(shí)的病人即稱為艾滋病病人。最后，艾滋病病人往往死于由這些疾病造成的身體衰竭。

從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人，短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則十年，甚至更長(zhǎng)(平均7-20xx年)。這個(gè)時(shí)期的艾滋病病毒感染者外表看上去和正常人一樣，可以正常地工作、生活、學(xué)習(xí)，但他們是具有傳染性的，他們體內(nèi)的病毒可通過一定的方式傳播給其他人。

健康人感染艾滋病病毒后不能馬上通過測(cè)血液中的hiv抗體檢查出來(lái)，一般在兩至三個(gè)月后可以檢查出來(lái)。從受到艾滋病病毒感染到可以檢查出來(lái)的這一段時(shí)間稱為窗口期。只有窗口期之后，從感染者的血液中檢測(cè)到hiv抗體才能證實(shí)一個(gè)人是否感染了hiv。

從感染上hiv到發(fā)展成艾滋病病人，這一段時(shí)間稱為潛伏期。潛伏期可以短至約6個(gè)月至1年，通常為5年～7年，長(zhǎng)的可達(dá)io年以上。

當(dāng)一個(gè)人感染了hiv后，由于潛伏期很長(zhǎng)，有很長(zhǎng)一段時(shí)間一點(diǎn)癥狀也沒有，在外表和自身感覺上都與健康人一樣，如果不經(jīng)驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)hiv抗體呈陽(yáng)性反應(yīng)，就連感染者本人也不知道自己已感染上hiv。潛伏期中有很強(qiáng)的傳染性，可以通過性交和血液等途徑將病毒傳給他人。因此，凡是懷疑有機(jī)會(huì)感染hiv的人都應(yīng)該主動(dòng)找醫(yī)生咨詢或接受hiv抗體檢查。

傳染期是指感染者或病人有能力把病毒傳染給其他人的那段時(shí)間。就艾滋病而言，從感染到發(fā)病死亡前都屬于傳染期。

一般來(lái)說(shuō)，艾滋病病毒感染者在窗口期和艾滋病發(fā)病期的傳染性較強(qiáng)。無(wú)癥狀期雖然傳染性比窗口期和艾滋病發(fā)病期要弱，但因時(shí)間長(zhǎng)(平均大約8年～20xx年)，所以在病毒傳播擴(kuò)散方面的作用卻非常大。

女： 12月5日 紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國(guó)際性標(biāo)志，在20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視，在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和病人齊聲呼吁人們的理解，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前，從此許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛以紅絲帶命名。紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持，象征著人們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平的渴望，象征著人們用心來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。

男：在今天的《猜猜猜》欄目里我們準(zhǔn)備的謎語(yǔ)是這樣的：

女： 快樂之地(中國(guó)) 打一城市名 (2遍)

男：知道答案的同學(xué)課后告訴我們，或許下一個(gè)幸運(yùn)聽眾就是你呀!

女：我們希望更多的同學(xué)來(lái)參與我們的互動(dòng)節(jié)目。

男：但我們更希望同學(xué)們做文明聽眾。按照我們的要求，每班派班長(zhǎng)將收集好的答案送給我們。

女：千萬(wàn)不要一起涌到廣播室門口，這樣很不安全。

男：感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。

女：在節(jié)目的最后我們把這首歌《紅絲帶家園之歌》送給大家。

男：時(shí)間過得真快，又到了說(shuō)再見的時(shí)候了。

男：老師們、同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束。

女：謝謝各位的收聽，再見!

合：再見!