2023年當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會(匯總20篇)

心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。心得體會應(yīng)該具有一定的實踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經(jīng)歷出發(fā)，展示出了學(xué)習(xí)、工作或生活中的收獲和思考，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多共鳴和共同的問題，也能夠從中得到一些有價值的經(jīng)驗和建議。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇一

近期，我校開展了一系列的黨史教育活動。在學(xué)習(xí)黨史中，我從中深刻感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大歷程和中國共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)精神。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解了黨的歷史，更深刻認(rèn)識到了作為一名后輩，我們應(yīng)該增強(qiáng)理想信念，勤奮學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。

首先，學(xué)習(xí)黨史讓我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大歷程。通過學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程，我了解到中國共產(chǎn)黨是在極其困難的環(huán)境中成立的，經(jīng)歷了無數(shù)艱辛和犧牲才得以獲得勝利。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，他們不畏艱難險阻，堅定信念，秉持初心，經(jīng)過長期斗爭，成功實現(xiàn)了中國人民的解放。這一令人矚目的歷史，讓我深深地感受到中國共產(chǎn)黨偉大的斗爭精神和勇往直前的氣魄。

其次，從黨史中，我進(jìn)一步認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌。黨的歷史上，那些共產(chǎn)黨人以身許國，無私奉獻(xiàn)的精神感動著每一個人。在艱苦的斗爭中，他們以革命熱情，堅定信念為犧牲國家利益，他們抵制誘惑，不畏艱險，以自己的力量推動革命進(jìn)程。他們的個人英雄主義讓我明白了人的力量是無窮的，只要我們立下志愿，堅守信仰，就能戰(zhàn)勝一切困難。

再次，學(xué)習(xí)黨史教育，讓我認(rèn)識到作為一名中國共產(chǎn)黨的后輩，責(zé)任重大。中國共產(chǎn)黨的成功和我們的幸福息息相關(guān)。在我們的工作、學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該忘記我們的初心和使命，要將自我奉獻(xiàn)，社會公正，服務(wù)他人的精神化為實際行動。只有努力奮斗，才能以我們的力量助力中國的長治久安。

最后，學(xué)習(xí)黨史讓我深刻理解到黨史是一面明鏡，映照著我們前進(jìn)的方向。通過對黨史的學(xué)習(xí)，我們能夠從過去的艱辛和成功中吸取經(jīng)驗，更好地面對當(dāng)下的問題和挑戰(zhàn)，也能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在黨史的鏡頭下，我們能夠找到信心和動力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

綜上所述，通過這次黨史教育學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的偉大歷程和中國共產(chǎn)黨人的無私奉獻(xiàn)精神有了更深刻的體會。同時，我也認(rèn)識到了自己身為一名后輩的責(zé)任和使命。我將倍加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更加努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。相信只要我們堅定信念，秉持真理，勇敢前行，中華民族的偉大復(fù)興必將實現(xiàn)。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇二

中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

一代人有一代人的青春。與老一輩相比，這一代年輕人成長在中國發(fā)展最快、的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長路上伴隨著祖國的強(qiáng)盛，有更扎實的知識，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。與時代主題同心同向，青春就能綻放出最耀眼的光芒。

青年要努力“學(xué)”。青年對重大理論的學(xué)習(xí)領(lǐng)會不可能一蹴而就，而是需要反復(fù)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，帶著問題學(xué)，結(jié)合實際學(xué);更需要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一步一個腳印穩(wěn)步推進(jìn)。

青年要認(rèn)真“傳”。在工作生活中，讓人們更好地理解黨的理論思想、方針政策，更好地了解中國的發(fā)展形勢，讓人們心中擁有更多的“中國自信”。

青年要積極“做”。青年要用新時代的標(biāo)尺審視自己，在新征程的中鍛造自己，努力練就更敏銳的眼光思維，更寬廣的格局視野，更高強(qiáng)的能力素質(zhì)，更自信的胸懷氣度，更堅毅的意志品格，孜孜以求、矢志不渝地學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪本領(lǐng)、提高本領(lǐng)。

新時代，新作為。對于青年來說，只要有一顆赤子之心、有一腔報國熱血，把理想抱負(fù)熔鑄在腳踏實地的奮斗中，就能打拼出一方屬于自己的天地。肩負(fù)神圣使命的青年們，要不負(fù)人民重托，無愧歷史選擇，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想、書寫人生華章。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇三

利用假期時間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生 的教育》一書。書中的九個主題，從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展，給我了許多思想上的啟迪和行動上的幫助。尤其是閱讀主題七《自我提高—實現(xiàn)教師 專業(yè)發(fā)展》時感觸頗深。

讀書，一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題。但是往往因為我們每天在學(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作，在家又要盡好自己的各項職責(zé)，沖淡了學(xué)習(xí)的時間。有時候為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣"中的事例時，讓我深刻的感到：要想教好學(xué)生真得活到老。現(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代，如果我們不讀書就無法跟隨時代的步伐。 讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越，但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事。以前我有需要時也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù)。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題。以讀書為支撐，教師可以立足課堂，從從容容播種傳道，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧靜，明朗的面對人生；以讀書為生活，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情、健全的理性、敏銳的判斷，和不竭的創(chuàng)造力，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，可使教師的生命之樹常青，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。

書中提到："一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個令人遺憾的行為科學(xué)。沒有最好，只有更好，更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上……"一節(jié)課下來，評課時也往往是仁者見仁智者見智的，我在課改年部已經(jīng)快兩年了，對于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉，每節(jié)課都按照流程授課。幾次教研課后，總體感覺是課堂流程完整、條理清晰、點撥及時……但是總覺得課堂缺少亮點沒有引起共鳴，效果不如平時的課堂。雖然有學(xué)科的差異，但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞、激蕩出智慧的火花呢？這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流，使我終于找到了原因。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢；更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計的廣度和深度；而忽略了學(xué)生的探究過程。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強(qiáng)。為此，在以后的'課堂上，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究，這樣的課堂也就更有效了。"教然后而知困",從而促使自己拜師求教，提升自身的教學(xué)水平。

書中說："除了讀書和反思，要想做最好的自己，還需要我們學(xué)會合作。"確實如此，一個人的智慧和能力是有限的，但要是能團(tuán)結(jié)別人的力量，就能夠取得更大的成功。尤其現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革、教材的更替，有不少知識已經(jīng)進(jìn)行了刪減或變化。我們通過教師間的合作及時發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方，及時調(diào)整教學(xué)。比如：以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化，使用新的名稱。通過教師間的合作打破了教師個體思維上的局限性和模式化傾向，促進(jìn)教師間的信息和資源的共享，對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益。

其實，讀完一本書要想說說體會，總是千頭萬緒的。一千個人眼里就有一千個"哈姆雷特",也許我們的感受不同，也許我們的做法不同，但是我們在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下，必將會在教育實踐中播種幸福。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇四

當(dāng)前有一種聲音認(rèn)為，現(xiàn)行課堂上推行的合作學(xué)習(xí)很多流于形式。在有人聽課的時候，教師就會把學(xué)生的座位由為講授服務(wù)的“秧田式”改為合作討論的“圓桌式”，6-8人圍坐在一起，似乎這樣就是合作學(xué)習(xí)，似乎這樣就能體現(xiàn)新課程改革的要求。一位學(xué)者評價一節(jié)以合作學(xué)習(xí)為特征的課，搜集的課堂數(shù)據(jù)顯示：課上教師示意學(xué)生合作學(xué)習(xí)達(dá)18次，而16次合作屬于低效合作，2次屬于無效合作。

在這樣的課堂上，合作變成了短暫的“合坐”，教師不理解，學(xué)生難接受，課后隨即也就像扔垃圾一樣把它丟棄了。這樣的“合作”作秀意味過濃，因而也不可能成為學(xué)習(xí)的常態(tài)。

我讀了張素蘭老師的《合學(xué)教育：打造教育動車組》一書后，才逐漸了解了小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

(1)關(guān)注學(xué)情決定合作是否順應(yīng)需要。

我們可以把牛牽到岸邊，卻不能按住牛頭強(qiáng)使之喝水。合作學(xué)習(xí)亦然。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，然而這并不意味著學(xué)生時時處處都需要合作。心理學(xué)的“需要理論”是我們推動合作學(xué)習(xí)時不能不思考的角度。合作學(xué)習(xí)是否有效，首先要看教師是否在需要合作的時候設(shè)置合作。

(2)小組的合理構(gòu)建。

第一、合作小組的成員之間應(yīng)該存在差異，包括智能、性格、成績差異，但差異都不能過大。

第二、合作小組的成員之間同性別組合優(yōu)先。由于中學(xué)生正處于青春萌動時期，所以在組合小組時，應(yīng)該首先考慮同性別組合優(yōu)先，以避免不必要的“感情糾葛”。

第三、合作小組的成員之間尊重自愿，整體協(xié)調(diào)。

“強(qiáng)扭的瓜不甜”這句話很生動地闡述了一個處事原則：不要強(qiáng)加于人。尊重自愿、整體協(xié)調(diào)的原則包含兩層意思，一個是就個體而言，在組合學(xué)習(xí)小組時要充分尊重學(xué)生意愿，努力使得愿意組合的同學(xué)組合到一起，二是就整體而言，要有班級整體的協(xié)調(diào)，有班級的通盤考慮。協(xié)調(diào)時，要鼓勵那些班委、團(tuán)員表現(xiàn)出高風(fēng)亮節(jié)。

第四、合作小組的成員之間要保障麻煩程度最低，方便程度最高。各小組確立以后，要在座次上提供方便。如：

1、把學(xué)習(xí)相對薄弱的同學(xué)排在前面，把學(xué)習(xí)相對較好的同學(xué)排在他的后面，當(dāng)組員回頭去問問題時，給別人帶來的麻煩比較少，有利于合作的穩(wěn)固與發(fā)展。

2、一是單獨組成理科合作組、文科合作組;二是組成文科與理科互相補(bǔ)充的合作組。

第五、先觀察后組建，先磨合后穩(wěn)定。在師生初步了解、同學(xué)彼此愿意的前提下，可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的試運(yùn)營，然后磨合、調(diào)整。

(3)把復(fù)習(xí)挪到課上，設(shè)置合作復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

在上課伊始，教師留出約5分鐘時間，由學(xué)生互相提問、講解、補(bǔ)充、糾錯。

教育家阿希姆·福爾丁斯說過：“任何事情只聽到或者讀到一次，一個月內(nèi)就會逃出記憶。如果把它教給別人，它便變成身上的一部分，除了死亡，不會被奪走。”復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，不但有助于理解和記憶，而且還能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的合作能夠保證復(fù)習(xí)過程中的全員參與，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，使復(fù)習(xí)具有個性化特點，從而把鞏固性復(fù)習(xí)或準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)落到實處。

推演開來，以學(xué)情為基礎(chǔ)，在需要印證核實、拓寬加深、復(fù)習(xí)鞏固、合作探究的環(huán)節(jié)設(shè)置合作學(xué)習(xí)，在知識重點合作鞏固、在知識難點合作攻關(guān)、在知識生長點合作催生、在知識易錯點合作辨析、在知識易忘點合作記憶，這樣的合作才能夠遠(yuǎn)離作秀，服務(wù)于教學(xué)。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇五

近段時刻以來，(單位)組織咱們學(xué)習(xí)了《新保密法》。在此次學(xué)習(xí)中，我感慨頗深，強(qiáng)烈地意識到，在信息化長足發(fā)展的這天，如何在新時期做好保密工作儼然成為擺在我面前的一道重要課題。

在此，我結(jié)合自我的感想而言，談一下自我學(xué)習(xí)《新保密法》中所獲得的一些體會：

隨著社會的發(fā)展，老《保密法》開始出現(xiàn)了與社會發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，機(jī)關(guān)、單位的法律職責(zé)、保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責(zé)中的法律職責(zé)等很多新問題、新狀況在老《保密法》中尚未得到反映和規(guī)定，而《新保密法》的出臺，則填補(bǔ)了這些空白;并且，《新保密法》對于相關(guān)權(quán)限的修改，則充分體現(xiàn)出政策主動適應(yīng)社會發(fā)展趨勢。能夠說，《新保密法》是保密工作適應(yīng)社會發(fā)展的基礎(chǔ)。在這一大背景下，我深感自我的保密工作面臨著更加嚴(yán)峻的考驗。

我學(xué)習(xí)《新保密法》之后，保密法制觀念和政治職責(zé)感在我的心中得到了明顯增強(qiáng)。我認(rèn)識到，隨著信息化的發(fā)展，信息化犯罪率的不斷攀升，自我不以《新保密法》來指導(dǎo)自我的保密工作，不去熟悉規(guī)章制度對工作各個環(huán)節(jié)的具體要求，那么就不可能在工作中真正做好保密工作。

再者，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”，《新保密法》告訴了我，自我保密工作一旦百密一疏，那么再多的成績都等于“零”。最終，不但會給國家和群眾帶來巨大的損失，并且，自我也會葬送完美的人生前程。因此，掌握《新保密法》，對于規(guī)范、指導(dǎo)自我開展保密工作，有著舉足輕重的重要作用。

透過對《新保密法》的學(xué)習(xí)，我在歸納自我不足的同時，也對自我在今后做好保密工作有了一個更為清晰的思路和認(rèn)識。在下一步的保密工作中，我將從自身點滴做起，著實做到以下四點：

首先是糾正錯誤認(rèn)識，提高保密意識。結(jié)合一些泄密教訓(xùn)來看，那些泄密職責(zé)者并不是不知道做好保密工作，而是源于保密意識淡薄而產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識，例如單位內(nèi)部人員都知道的事情就算不上秘密、將秘密告訴給關(guān)聯(lián)較好的人員談不上是泄密等等。因此，在下一步的工作中，我會去深刻領(lǐng)會《新保密法》的精神實質(zhì)，隨時比照《新保密法》的資料進(jìn)行自我反思，查找自我對保密工作中存在的錯誤認(rèn)識，堅持做到不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問。

其次是持續(xù)職業(yè)操守，抵御外界誘惑。《新保密法》的出臺，使保密工作上升到了一個新的高度，這為從事保密工作的人員敲響了警鐘。既然工作要保密，那么工作必定就會涉及到國家與群眾的利益。在對待保密工作上，我會持續(xù)一個清醒的認(rèn)識，在應(yīng)對外界誘惑時，用職業(yè)操守來約束自我，切實做到“眼不紅、嘴不讒、手不伸”。

再次是恪守工作職責(zé)，做好保密工作。信息化發(fā)展在為工作生活帶來便利的同時，也為保密工作帶來了不小壓力。透過對《新保密法》的學(xué)習(xí)，從事計算機(jī)管理，移動存儲設(shè)備管理，以及電子公文管理等信息管理工作的我更是深感職責(zé)在肩，正因我很清楚，此刻的信息傳播速度很快，如果在工作中沒有對工作設(shè)備加以認(rèn)真管理，那么就很容易造成不堪設(shè)想的后果。結(jié)合我自我的工作，我認(rèn)為自我要做好保密工作，那么就得加強(qiáng)對保密制度的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，堅決不讓外界傳輸媒介接觸工作設(shè)備;堅決不將信息資料透露給他人;定期做好工作設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。

最后是加快知識更新，增強(qiáng)防范潛質(zhì)。信息化發(fā)展步伐的加快，在無形中也保密工作也提出了更高、更嚴(yán)的要求。當(dāng)前，金融業(yè)信息化發(fā)展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行金融科技犯罪。如果從事信息管理工作的人員不能加快知識更新，不僅僅是會被工作所淘汰，更重要的是在應(yīng)對犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)入侵時，便會顯得束手無策。因此，在今后的工作中，我將會不斷以信息化發(fā)展趨勢為指引，加快對新知識、新技術(shù)的吸收，在工作中筑起一道牢不可破的“防火墻“。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇六

時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間中國共產(chǎn)黨已走過了九十多年的光輝歷程，中國社會也在黨領(lǐng)導(dǎo)人民的長期奮斗中，發(fā)生了翻天覆地的變化。每當(dāng)看到鮮艷的六星紅旗冉冉升起的時候，每當(dāng)聽到激進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時候，每當(dāng)看到那漂亮的國徽的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。一個名字在我的腦海中浮現(xiàn)，那就是偉大的“中國共產(chǎn)黨”。

在上學(xué)的時候，我從書本上讀到了革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國的美好明天，勇敢的面對敵人的屠刀，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)那可歌可泣的故事，那威武不屈的形象，在我的心里深深的扎下了根。黃繼光為了革命的勝利，用他的血肉之軀堵槍眼，用生命換來戰(zhàn)斗的勝利;年僅十六歲的劉胡蘭從容不迫的走向敵人的屠刀，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命;戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士身上，我認(rèn)識到了共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國旗如此鮮艷。

回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰，從九一八的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，再到南京大屠殺，中華民族，危在旦夕。在這民族危亡的緊要關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著萬千革命志士，趕走了帝國主義，了蔣家王朝，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，喚醒了四萬萬中國的勞苦大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。

城樓上的莊嚴(yán)宣告，響徹了大江南北，震驚了整個世界，中國人民從此進(jìn)入了一個當(dāng)家做主的新時代，祖國也發(fā)生了日新月異的變化，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民不但能夠摧毀一個舊世界，而且更有能力建設(shè)一個新世界。

沐浴著晨曦的陽光，黨的光芒照耀著每一片土地，回首眺望過去的每一步，都是那樣的曲折不平坦，一個個腳印記載著多少的風(fēng)雨滄桑。一唱雄雞天下白，喚來春天照人間，從此我們的祖國進(jìn)入了建設(shè)社會主義的新時代，國民經(jīng)濟(jì)和各項事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機(jī)與活力的中國，崛起在世界的東方，走在新世紀(jì)的征途上，我們看到了金菊含笑，聽到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香，還有那抖擻的雄姿震撼在九百六十萬平方公里的大地上。突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，三峽工程描繪著經(jīng)濟(jì)開放的輪廓，香港、澳門的回歸雪洗了百年的恥辱，奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上飄起的六星紅旗，給祖國的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。

回眸昨日，祖國的成就輝煌，展望明天，我們的豪情滿懷，新的世界，是祖國青年人的世界，我們要勇敢地承擔(dān)起祖國的重托，我們要跨越新的一代，把自己的人生理想與祖國，與時代緊緊聯(lián)系在一起，做個新時代的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

黨的隊伍里始終活躍著胸懷崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這正是我們黨歷經(jīng)九十年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機(jī)的重要保證。黨的事業(yè)要繼往開來、與時俱進(jìn)，就需要我們的朝氣和銳氣，需要我們的勇氣和智慧，黨的組織要永葆先進(jìn)性，始終走在時代前列，就需要我們的激情和熱情，需要我們的創(chuàng)造和活力。

我們是祖國的未來和期望，讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵下勇敢的擔(dān)當(dāng)，以更強(qiáng)的歷史責(zé)任感和使命感，不負(fù)黨對我們年輕人的無限厚望，讓青春與黨同行!

100年披荊斬棘，100年風(fēng)雨兼程。這一百載是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的一百年，是各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的一百年，也是黨史研究長足進(jìn)步的一百年。

小時候，坐在奶奶身邊，翻著一張張舊照片，聽她訴說著家鄉(xiāng)的故事。大通有著得天獨厚的資源，境內(nèi)山水兼具，上窯山、舜耕山是大通的“城市客廳”，這里林立挺秀，綠影婆娑。三萬多畝的高塘湖、五千多畝的蔡城塘交相呼應(yīng)，淮河干流穿流而過，如玉帶把翡翠和寶石串聯(lián)起來。而今，舊貌換新顏。大通交通便利，高速、高鐵、鐵路、水路四通八達(dá)，水運(yùn)通江達(dá)海，淮河大橋建成通車，新港規(guī)劃建設(shè)，淮蚌高速、京福高速、淮滁高速、合淮快速通道、九龍大道、g206國道等交通大動脈將大通與全國各大城市緊密相連，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站大通已成為淮南乃至皖北地區(qū)重要交通樞紐。還有，位于美麗高塘之濱的國家4a級景區(qū)上窯森林公園、省級愛國主義教育基地“新四軍”紀(jì)念林，豐富的自然資源和旅游文化資源豐富并延伸了黨性教育“紅色專線”，已成為黨性教育的“必修地”，承載厚積薄發(fā)的堅實力量。

從1909年起，第一口新井在大通老北溝開挖，一個擁有近百年歷史的礦區(qū)就此奠基成為淮南煤礦發(fā)祥地。七十年代末，因煤源枯竭，大通礦報廢、九龍崗礦接近收作，全局生產(chǎn)能力下降，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)。1979年礦務(wù)局黨委果斷響應(yīng)，制定以調(diào)整改革為中心的“五大”戰(zhàn)役，打好開拓延伸、機(jī)械生產(chǎn)、三層回采、科技發(fā)展和安全生產(chǎn)之仗，確保老礦改造目標(biāo)完成。而今，大通打優(yōu)煤電資源牌，更加注重“五大”發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步規(guī)劃、同步發(fā)展、同步提升，開創(chuàng)轉(zhuǎn)型發(fā)展新階段。

經(jīng)歷百余年，史志見證了大通礦開拓創(chuàng)新，采煤工藝全國，礦業(yè)工人改革采煤方法，推進(jìn)產(chǎn)量發(fā)展。從清末時期，范文參考網(wǎng)大通作為縣級管轄區(qū)域，經(jīng)濟(jì)落后，地瘠民貧的條件到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)(洛河)、草莓、葡萄基地深受遠(yuǎn)近群眾喜愛，每逢節(jié)假日，會吸引大批游客。以大通工業(yè)新區(qū)為基礎(chǔ)平臺，大力發(fā)展機(jī)械裝備制造、智能服裝加工、新建材料、商貿(mào)物流等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，園區(qū)規(guī)模效應(yīng)凸顯。

當(dāng)文字與影像檔案一卷卷呈現(xiàn)在眼前時，聽著奶奶娓娓道來的故事，感受著時代的閃光點，一個個鮮活的形象，每個時代“最可愛的人”。抗戰(zhàn)期間，淮南礦工先后參加新四軍的約有400多名，他們“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”，與全國人民一起奪取抗日戰(zhàn)爭的全面勝利，迎來民族解放的曙光。翻著一頁頁檔案，重溫歷史故事，他們用生命和鮮血訴說著“但愿君心似我心”的期盼和“為天地立心，為生民立命”的誓言，訴說著革命戰(zhàn)爭時代“舍小家為大家”的堅定無悔。

在新的歷史時期，存史資政的黨史研究工作已擁有了比過去更優(yōu)越的物質(zhì)條件，配備了優(yōu)良的軟硬件設(shè)施，心得體會范文作為新時代黨史工作者，要時刻銘記為黨管黨、為國守史、為民服務(wù)的神圣使命，深刻認(rèn)識檔案工作對黨史、國史、民族史的重要意義，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感，深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史，把前人留給我們的寶貴財富守護(hù)好、傳承好、傳播好、踐行好。

歷史車輪滾滾向前，新時代潮流浩浩蕩蕩。一張張照片檔案、一件件實物、一冊冊史志，譜寫出一代代勞動人民的故事，留下了無數(shù)革命先輩的足跡，承載了數(shù)以萬計大通人的記憶。歷史見證70載春華秋實、歲物豐成，它留住最真實、最寶貴、最樸實的奮斗經(jīng)驗和抗?fàn)幗?jīng)驗。

一百載滿浸著一代又一代******員的熱血、智慧和青春，凝聚著中華民族大家庭同心同德、守望相助，記錄著中華兒女辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造、自強(qiáng)不息，深深影響著我們基層工作者敬終如始、扎實工作，將繼續(xù)以習(xí)****新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，凝聚民族夢想，長風(fēng)破浪，直掛遠(yuǎn)帆，砥礪前行。

“不忘初心、牢記使命”，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力，是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要，是答好新時代考卷的必然要求。

“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過程，是中國共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來和最高理想前進(jìn)的永恒主題和力量源泉，要時刻堅守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。

一、它是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。中國共產(chǎn)黨從建黨第一天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并堅定篤行，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨非凡的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和改寫歷史的非凡氣魄。

二、它是從開天辟地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮斗、星火燎原的井岡精神;從堅持真理、勇于修正錯誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無前的長征精神，從艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的延安精神到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代不忘初心、牢記使命的生動詮釋。歷史表明：初心和使命是中國共產(chǎn)黨人身上與生俱來的優(yōu)秀“基因”，成為中國共產(chǎn)黨奪取革命勝利的成功之路。

三、它是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。從艱苦創(chuàng)業(yè)、為國爭光的大慶精神到團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神，從無私奉獻(xiàn)、樂于助人的雷鋒精神到親民愛民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創(chuàng)新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國建設(shè)發(fā)展改革過程中涌現(xiàn)出來的時代精神，不僅將中國共產(chǎn)黨人不屈不撓、開拓創(chuàng)新的“精氣神”寫入史冊，也將這份初心與使命融入中國共產(chǎn)黨的血脈，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

四、從歷史和現(xiàn)實充分表明：他是一部中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨人帶著初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實踐的邏輯起點。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力，是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。

五、它是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。任何一項偉大事業(yè)要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來完成。違背人民意愿，脫離人民支持，任何事業(yè)都會成為無源之水、無本之木，都是不能成功的。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對人民群眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點。他在2012年《求是》雜志撰文指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基?！?013年6月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強(qiáng)調(diào)：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，他再次重申“堅信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治口號，是決定黨的生死存亡的科學(xué)真理。

六、政黨的生命很大程度上取決于支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國，失眾則失國”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠(yuǎn)保持全心全意為人民服務(wù)的赤子之心，時刻牢記共產(chǎn)黨是人民群眾的政黨，人民群眾是中國共產(chǎn)黨的根基，離開了這個根基，黨就成為無根無基的黨，或者就不再是人民群眾的黨。不忘初心、牢記使命、筑牢根基，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險的根本保證。毫無疑問，掌握執(zhí)政權(quán)力、支配執(zhí)政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時也帶來了以權(quán)謀私、背離民意的各種可能。趕赴執(zhí)政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。

我認(rèn)為我們黨之所以能實現(xiàn)從小到大、由弱變強(qiáng)，跨過一道又一道溝坎，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一場又一場勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因為從舉旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會址時所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇七

20xx年10月9日，信息管理中心在部門例會期間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了晉教黨[20xx]58號文件《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實全國教育大會精神的通知》。會后教師們結(jié)合自己崗位工作，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會。

1：在崗位上要堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心，完善人格為工作目標(biāo)，在工作中要積極完成日常的工作任務(wù)，還要不斷的去創(chuàng)新，去鉆研。要有善良的人格，與同事處理好關(guān)系，成為互幫互助的好朋友。在自身要求中不斷擴(kuò)充自己專業(yè)知識，成為專業(yè)的行家能手，還要具備開闊的視野和開放的思維，能夠從不同角度考慮問題，能夠吸納不同觀點，能夠很快的適應(yīng)周圍新事物的改變，不受以往工作經(jīng)驗的束縛，可以很快根據(jù)事物的變換調(diào)整自己的心態(tài)和工作方式。

2： 教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。

3 ：師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。

4 ：在教學(xué)方法上要緊跟時代的需求，既要符合學(xué)生的認(rèn)知，又要可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下掌握知識。要根據(jù)你的學(xué)生的具體情況提前備課，課上認(rèn)真上課，課后注意根據(jù)授課對象進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及時總結(jié)。其次，教師也要及時關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女偏多，都比較敏感，要及時關(guān)注他們，這樣才能更多的了解他們，和他們成為朋友，才能更好的引導(dǎo)他們，做到及教書又育人。

5 ：師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。

6：作為一名計算機(jī)教師，任職二十多年，只有不斷的學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和軟件技術(shù)才能保證自己所教授的學(xué)生能夠在當(dāng)今的信息時代中學(xué)到新知識、新概念;作為機(jī)房管理教師，在做好及時的檢查機(jī)房學(xué)生用機(jī)的系統(tǒng)、軟件、硬件設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境等等，要努力做好日常的教學(xué)工作的同時，更應(yīng)該將學(xué)院系部安排的額外工作，利用課余時間加班加點協(xié)調(diào)好工作時間，盡量不與學(xué)生上機(jī)時間沖突，做好本職工作。在學(xué)生上機(jī)課余做好機(jī)房的衛(wèi)生環(huán)境，檢查設(shè)備，及時更換順壞的鍵盤、鼠標(biāo)等，確保學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

7： 作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看計算機(jī)方面的新知識，學(xué)習(xí)新軟件，拓展自己的知識。

8 ：作為一名職業(yè)教育的教育工作者，深感肩負(fù)的責(zé)任重大。當(dāng)今的職業(yè)教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù);以適應(yīng)社會需要為目標(biāo);以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;畢業(yè)生應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點;以“應(yīng)用”為主旨的特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計劃中占較大比重;“雙師型”教師隊伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;學(xué)校與社會用人部門結(jié)合、師生與實際勞動者結(jié)合、理論與實踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。

9：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，做“四有”好老師其實不難，難得是做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。唯有潛心學(xué)習(xí)，牢記使命，珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇八

xx年10月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》。我在參加集中學(xué)習(xí)會的同時，還進(jìn)行了自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深。《教育規(guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國家未來，對加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅定決心，釋放出“不破不立”的改革信號。下面，我簡要談?wù)勛约旱膬牲c學(xué)習(xí)心得：

通過學(xué)習(xí),我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。

這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會”作為三個戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強(qiáng)國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。

當(dāng)今的社會是知識經(jīng)濟(jì)社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會和方便。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué),我們要抓住這個機(jī)遇,立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻(xiàn)。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇九

教育學(xué)原理是現(xiàn)代教育學(xué)的一門重要的分支學(xué)科，它研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律。圍繞教育學(xué)的基本問題，主要研究：什么是教育，教育的構(gòu)成要素有哪些，教育具有哪些最基本的特點，教育是怎樣產(chǎn)生的，現(xiàn)代教育具有哪些共性的特點和規(guī)律，社會對教育的影響和制約主要表現(xiàn)在哪些方面，教育學(xué)的發(fā)展過程等等。

通過教育學(xué)原理的學(xué)習(xí)知道，教育從產(chǎn)生之日起，一刻也沒有停止發(fā)展的腳步。教育不僅為人類社會所特有，而且還隨著人類社會歷史的更替而發(fā)展變化。教育同社會發(fā)展的關(guān)系是教育學(xué)的基本為題之一。社會決定教育的基本原理。地理和環(huán)境對教育有著影響。人口數(shù)量對教育有影響和制約。社會物質(zhì)生產(chǎn)對教育有著影響。社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育有影響和制約。社會精神文化對教育有影響和制約。但是教育也促進(jìn)人類社會的延續(xù)和發(fā)展，促進(jìn)人體身心發(fā)展，加速個體社會化進(jìn)程，傳遞知識經(jīng)驗，創(chuàng)新知識經(jīng)驗。并且教育又從另一面控制人口數(shù)量和質(zhì)量。教育可生產(chǎn)勞動力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是科學(xué)知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的重要手段。教育同樣為維護(hù)政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)一定社會所學(xué)要的人才，傳播統(tǒng)治階級的思想意識，維護(hù)和安定既定的社會次序。教育同樣作用與社會精神文化。

我是一位即將踏上工作崗位的普通高校教師，我一直在思考怎樣教學(xué)這個普遍而重要的問題。教師的根本任務(wù)是教書育人，但是真正做到即教書又育人的教師大概并不多。我們的教育理論、教育法提倡以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育等等。但這些卻未曾真正的融入過教育活動中。

我認(rèn)為，教育學(xué)不能單純作為知識內(nèi)容進(jìn)行教和學(xué)，更重要的是，作為教師教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如何能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識、掌握知識，并且會運(yùn)用知識，這就須要在教學(xué)中做到：

首先，要對自己有一個準(zhǔn)確的定位。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者，一個與學(xué)生在課堂生活同成長的學(xué)習(xí)者，通過平等地討論和對話，表達(dá)自己的教育認(rèn)識，吸納學(xué)生合理的教育見解，實現(xiàn)師生的共同成長。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力！

其次，改變灌輸式課堂教學(xué)模式，形成互動、合作的教學(xué)模式，開辟教育學(xué)第二課堂。在課堂上，提倡平等對話，在課外，提倡積極交流。

此外，要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中找回自信與尊嚴(yán)，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個人教育知識的前提。所以，在課堂教學(xué)中，要多鼓勵學(xué)生提問與思考，要欣賞學(xué)生的表白與論述，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識與思想提供機(jī)會與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者，而不是一名老實的只會用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器。為此，我時刻提醒自己，不要在課堂上形成教師的知識與話語的霸權(quán)，要傾聽學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見解，要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識與看法。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識上的自由，我驚喜地看到，許多學(xué)生開始能夠從教育的角度，用教育的思維，形成教育的理念與智慧。不僅如此，我更希望學(xué)生在這個過程中，真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。

我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會進(jìn)行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家。教育同樣如此，學(xué)生最終會走入社會。學(xué)生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識社會、認(rèn)識世界。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個特定而狹小的空間里。教育具有社會功能。同樣人的個性的本質(zhì)屬性也是社會性，要促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展，只有讓學(xué)生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十

5月8日清晨，xx雨后，晴空如洗。在教育局六樓視頻會議室內(nèi)，上百名來自各學(xué)校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這里召開xx縣20xx年教育宣傳表彰暨培訓(xùn)會議。

此次會議，每年舉辦一次。目的是鼓勵廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領(lǐng)導(dǎo)了解情況、指導(dǎo)工作、開展決策發(fā)揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，充分展示xx教育積極健康、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好形象，為推進(jìn)全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)。

這樣的會議，我在20xx年參加過一次。會議模式曾相識，內(nèi)容面貌換新顔。會議室布置得莊嚴(yán)條理，彰顯了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股溫馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結(jié)及部署20xx年宣傳工作要點的講話后，我對xx縣教育系統(tǒng)的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。

xx縣教育系統(tǒng)的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體采用的稿件數(shù)量逐年攀升，稿件質(zhì)量精益求精，通訊員隊伍不斷壯大，宣傳機(jī)制不斷完善。

xx副書記還就自己對稿件的采寫談了個人的體會：寫稿應(yīng)掌握國家的大政方針，結(jié)合xx縣教育局的重點工作思路去采稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進(jìn)行深入挖掘，廣度開掘，盡量達(dá)到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術(shù)，多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統(tǒng)宣傳工作的先進(jìn)單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神，采寫技巧及個人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽了《玉林日報》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發(fā)現(xiàn)、選材、采訪、組稿、投稿等幾大方面給與會的廣大通訊員進(jìn)行了專業(yè)闡述。劉力老師結(jié)合自身的工作實踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風(fēng)格清新，態(tài)度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現(xiàn)在的真人現(xiàn)身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風(fēng)趣幽默，增添了整個會場的和諧氛圍。

xx老師還就《xx教育信息網(wǎng)》、《xx教育科研網(wǎng)》、《廣西xx語文在線》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，指出了通訊員們在撰稿時常犯的錯誤并進(jìn)行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神，筆耕不輟，樂于善于教研的工作作風(fēng)令我深受感動，影響深遠(yuǎn)?！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為xx的教育事業(yè)熱心奉獻(xiàn)的真實寫照。

最后，xx縣宣傳部副部長xx高度肯定了xx縣教育系統(tǒng)在宣傳xx的教育方面做出的貢獻(xiàn)。他在肯定成績的同時，不忘勉勵廣大的通訊員要注重學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚(yáng)主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。

結(jié)識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓(xùn)會議，廣大通訊員開拓了眼界，結(jié)識了朋友，增長了見識。我堅信，xx教育的宣傳事業(yè)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十一

20____年，是中國共產(chǎn)黨成立____周年!翻開中國共產(chǎn)黨____年的歷史畫卷，是風(fēng)雨兼程的____年，是波瀾壯闊的____年，是自強(qiáng)奮進(jìn)的100年，是積極進(jìn)取、不斷自我完善并逐步走向成熟的____年。今天中國共產(chǎn)黨已經(jīng)歷史地成為，中國人民走向富裕安康，中華民族走向偉大復(fù)興，中華人民共和國走向繁榮昌盛的中流砥柱!世界第二大經(jīng)濟(jì)體!

中國共產(chǎn)黨代表了人民的意愿和心聲，順應(yīng)了歷史的規(guī)律。路走對了，結(jié)束百年國家四分五裂的局面，真正實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，就順理成章了。盡管有曲折、有困難，盡管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國人民建設(shè)好新中國。中國共產(chǎn)黨成功開創(chuàng)了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。黨的成立之日起就已改造中國實現(xiàn)中華民族偉大發(fā)展為己任，以星星之火為燎原之勢，帶領(lǐng)人民從取得新民主主義革命勝利實現(xiàn)民族獨立和人民解放到完成社會主義革命確立社會主義制度再到改革開放、開創(chuàng)和發(fā)展中國特色社會主義從根本上改變了中國人民和中華民族的命運(yùn)。

在____年氣勢磅礴而又絢麗多彩的歷史中蘊(yùn)涵著黨的成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，承載著偉大的中華民族精神和中國人民的時代精神，涌現(xiàn)出令人敬仰的英雄模范人物。在系列講話中也曾多次講到學(xué)習(xí)歷史，學(xué)_______的重要性，用生動語言把歷史稱之為的教科書，將中國革命歷史比喻為的營養(yǎng)劑，強(qiáng)調(diào)指出學(xué)_______國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，心中就會增加更多正能量。

通過學(xué)_______，我對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。以下是學(xué)_______的幾點心得體會。

一、學(xué)____是黨一貫性的要求。

學(xué)_______不是現(xiàn)在提出來的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)_______的高潮。尤其是從十七屆____以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個任務(wù)提出來以后，學(xué)_______變成了全黨的一件大事。

二、學(xué)____尤為重要。

古人云：以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。以史為鑒，是正確認(rèn)識世界的一個基本方法。對于黨員而言，學(xué)_______的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫____，對黨的歷史了然于心，才能深刻體會我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

三、____真學(xué)真懂真信真用。

通過學(xué)習(xí)一步堅定共產(chǎn)主義理想信念。真學(xué)才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要積極主動地學(xué)，而不是“用時翻書”;要全面系統(tǒng)地學(xué)，而不是尋章摘句;要帶著問題學(xué)，而不是死記硬背。俗話說“書讀百遍，其義自見”，對黨的歷史了解得多了，自然會增強(qiáng)對黨的歸屬感。要善于透過歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律，通過學(xué)習(xí)一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，更加理性地看待我國社會主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難，不因現(xiàn)實不完美而對未來失去信心，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，腳踏實地地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗，做到在任何時候、任何情況下，都堅定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。

四、____學(xué)習(xí)和把握黨的執(zhí)政規(guī)律。

我們黨自成立以來，在長期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過程中，取得了許多成功的經(jīng)驗，也走過不少彎路，有過慘痛的教訓(xùn)?？v觀黨的歷史，黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認(rèn)識主要有：中國共產(chǎn)黨必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南;必須堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè);必須堅持領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義和諧社會;必須堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo);必須堅持維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系;必須堅持發(fā)展和壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;必須堅持獨立自主的和平外交政策;必須堅持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程;必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。歸結(jié)起來就是，我們黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是我們黨艱辛探索和偉大實踐的必然結(jié)論。要對這些命題提出的背景、結(jié)論形成的過程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握，反復(fù)研讀，細(xì)心領(lǐng)會，深入思考，融會貫通，不斷提高對黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識水平，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力，不斷增強(qiáng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，不斷增強(qiáng)貫徹黨和國家大政方針的自覺性和堅定性，使自己成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者。

五、學(xué)____，根本目的在于以史鑒今、以史促今。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的效果要用實踐的成果來檢驗。要把學(xué)_______的心得體會，轉(zhuǎn)化為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的實際行動，轉(zhuǎn)化為推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的實際行動。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

作為一名共產(chǎn)黨員，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績回報黨的關(guān)懷，用實際行動表達(dá)對黨的忠誠。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十二

第一段：引入黨史教育的重要性和目的（200字）。

黨史教育是指通過學(xué)習(xí)和宣傳黨的歷史，深入研究和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育。黨史教育具有十分重要的意義和目的。首先，黨的歷史是黨的理論創(chuàng)新和實踐探索的寶貴財富，是我們黨取得偉大勝利的源泉和基礎(chǔ)。通過黨史教育，可以更好地認(rèn)識黨的性質(zhì)和宗旨，弘揚(yáng)黨的正確路線和方針政策。其次，黨史教育可以加強(qiáng)黨員干部對黨的忠誠度和組織紀(jì)律的認(rèn)識，增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和使命擔(dān)當(dāng)。最后，黨史教育可以幫助黨員干部增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，堅定信仰信念，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對黨史教育的重視，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨史教育的要義和精神。

第二段：認(rèn)識黨的歷史，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)（200字）。

黨史教育不僅是了解黨的歷史，更是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過程。黨史中涵蓋了黨的創(chuàng)立、黨的歷次偉大斗爭以及黨的歷次重大政策等，通過學(xué)習(xí)這些歷史，可以深刻了解黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、黨的指導(dǎo)思想和黨的走向。這種認(rèn)識可以促使黨員干部更加堅定地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在我們的學(xué)習(xí)中，我通過學(xué)習(xí)黨史為自己樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的理想信念，找準(zhǔn)自己的價值追求。

第三段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)黨的精神（200字）。

黨史教育還重點傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，激勵廣大黨員干部堅定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)黨的目標(biāo)而奮斗。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的精神是黨的基本魂魄，是黨的強(qiáng)大力量所在。通過黨史教育，我們可以看到黨的偉大精神在艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難中的體現(xiàn)。我深感到，只有扎根在黨史中，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們才能時刻保持黨員的忠誠和毫不動搖的黨性。

第四段：端正態(tài)度，明確使命（200字）。

黨史教育的深入學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己的使命和責(zé)任。黨史中經(jīng)歷了眾多先輩的艱難奮斗和偉大犧牲，這是我們后輩深思熟慮應(yīng)盡的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過深入了解黨史，我悟出了為民服務(wù)、使命至上的道理，以及我保留初心、忠于黨的決心。黨史教育告訴我，我們黨的每一位黨員干部，都要始終與人民同呼吸、共命運(yùn)，并努力為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

第五段：貫徹黨史教育，踐行黨的要求（200字）。

黨史教育離開了貫徹到具體行動中是沒有意義的。在學(xué)習(xí)黨史的同時，我們應(yīng)通過各個方面的實際行動，踐行黨史教育的要求。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀懂、悟透黨史的重要思想；我們要勇于實踐，將黨史的精神融入到自己的實際工作中；我們要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，從自己做起，做到廉潔奉公、勤奮敬業(yè)；我們還要利用好學(xué)習(xí)黨史的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)宣傳黨史的責(zé)任，傳遞黨史教育的力量。

總結(jié)：通過黨史教育的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到了黨的偉大，也更加堅定了自己的理想信念。在今后的工作中，我將以黨史教育為動力，不斷提高自己的標(biāo)準(zhǔn)和能力，為實現(xiàn)黨的目標(biāo)而努力奮斗。我相信，在黨史指引下，我們一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十三

作為新時代的青年，弘揚(yáng)五四精神，要常懷衷心為國的赤誠。

為國盡忠，在“馬蹄亂、草青黃、塵飛揚(yáng)”時為了救國救民而奮勇沖鋒;為黨盡責(zé)，在危難時刻依然忠誠于黨恪盡職守;為民盡心，以一生的真情投身于人民的事業(yè)，書寫“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。憶往昔，曾有屈原壯志未酬，懷著一腔熱血投身汨羅江以殉國;也有習(xí)近平總書記對于信仰的高度追求，足足寫了10份入黨申請書。“愛國、愛黨、愛民”是永恒不變的旋律。作為新時代的青年，要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，將個人命運(yùn)同國家命運(yùn)緊密相聯(lián)，肩負(fù)“天將降大任于斯人也”的時代使命，激揚(yáng)青春，闊步向前。

作為新時代的青年，弘揚(yáng)五四精神，要常懷立才樹德的志向。

古人常言“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。要做一名有志青年，胸懷著愛國的理想信念，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，與人民同呼吸，與國家共命運(yùn)。也要做一名有智青年，用知識武裝頭腦，在實踐中尋找真理，在實踐中提升自己。無論時局如何變換，依舊要堅定不移地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，自覺樹立社會主義核心價值觀?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。志當(dāng)存高遠(yuǎn)的同時，唯有不斷豐富知識、充實本領(lǐng)才能豐滿自己的羽翼;也只有不斷錘煉品德修為，追求有高度、有境界、有品味的人生，方能不負(fù)韶華。

作為新時代的青年，弘揚(yáng)五四精神，要常懷艱苦奮斗的精神。

正如習(xí)近平總書記所說，“奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”。自華夏兒女們篳路藍(lán)縷以啟山林，艱苦奮斗的精神便一直流淌在中華民族的血脈里，從未流失。從五四時期的青年們?yōu)榱嗣褡濯毩⒂y而上不懈奮斗，到建國初期的青年們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)國防實力遠(yuǎn)赴邊疆開展研究，再到新時代的青年們?yōu)榱肃l(xiāng)村振興前往基層磨練……每個時期的青年們都用自己的行動書寫了一篇篇恢弘壯麗的青春奮斗史。青春因為奮斗而精彩，因為奮斗而無悔。作為新時代青年，應(yīng)有一股拼勁、闖勁和狠勁，青春不止，奮斗不止。

____年前，在那動蕩不安的時代，在國家和民族生死存亡的危急時刻，青年們挺身而出，“死于革命，死于光榮”。正因為有這樣的他們，民族得以復(fù)興，國家得以強(qiáng)盛。作為新時代的青年，讓我們攜手共進(jìn)，弘揚(yáng)五四精神，吹響時代號角，奏響時代樂章，書寫無悔的青春!

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十四

我們要努力在新常態(tài)下，做好新的教育，如果認(rèn)為就業(yè)壓力大，實際上是思想認(rèn)識還沒到位，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看，創(chuàng)新是可以驅(qū)動發(fā)展、帶動就業(yè)的，必須要提高職業(yè)教育的自信，這點很重要。近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進(jìn)步，全社會也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職?！暗腿艘坏取钡腻e誤觀念。這既為廣大“藍(lán)領(lǐng)”贏得更多尊嚴(yán)，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生，也將為建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國奠定堅實的人才基座。

也要看到，職業(yè)教育依然是我國教育領(lǐng)域的軟肋。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在。寒假期間，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信，提醒“不要和職高生混”。這雖然是個案，但也反映出社會觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見。職業(yè)教育要想找到自己的藍(lán)海，需要通過改革，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展接軌，與市場需求結(jié)合。“在黑板上耕田”“在課本上開機(jī)器”，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上、守在機(jī)床旁、蹲在車間里，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展，精準(zhǔn)對接社會發(fā)展用工需求，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重。

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準(zhǔn)。春節(jié)過后，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿，也鮮有人問津;與此同時，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了。勞動力的結(jié)構(gòu)性短缺，折射出我國技術(shù)人才、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后，也在拷問職業(yè)教育的精準(zhǔn)性。尤其在今年去產(chǎn)能、清理“僵尸企業(yè)”、精準(zhǔn)扶貧與精準(zhǔn)脫貧的大背景下，職業(yè)教育不能缺位。通過創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制模式，促進(jìn)下崗工人走進(jìn)職業(yè)教育課堂等方式，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐的精準(zhǔn)結(jié)合。

打造“職教升級版”，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如，去年，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)實用型人才，就是這一趨勢的反映。20xx年，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的、可持續(xù)的人才和技術(shù)競爭優(yōu)勢。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略、適應(yīng)“機(jī)器換人”催生的人才需求，各地已開始迅速部署。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，沈陽中德新松職業(yè)教育集團(tuán)并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，等等。頂層設(shè)計、校企合作、產(chǎn)教融合，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會更加暢通。

高質(zhì)量的職業(yè)教育，關(guān)乎國計民生。曾指出，要高度重視、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進(jìn)，職業(yè)教育這朵“野百合”，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”，為更高更強(qiáng)的“中國制造”筑基。

面對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要達(dá)到教育新常態(tài)，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度?；ヂ?lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)，開放了平臺，但在具體的落實中，還需要更多地投身實踐能力。首先，全體學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。就像中學(xué)時教音樂課是一樣的狀態(tài)。不是每一個人都要成為音樂家，但是音樂學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育。

第二是給學(xué)生減負(fù)要落到實處。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話。

第三是教師隊伍的建設(shè)。教師培養(yǎng)起來了，也會一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，教師會有很實際的東西去講。

第四是要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化，這樣比較能夠成功。這對教育適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可能會起到好的作用。對此，深化教育體制改革在1996年的時候已經(jīng)提出。最近開了職業(yè)教育工作會議，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃，許多新的理念和舉措都在不斷出臺。思路決定出路，改革確定發(fā)展。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十五

羅曼·羅蘭說過，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為每個創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。每次課上下來認(rèn)真思考，都會看到自己的不足、缺陷乃至錯誤，因此不敢有絲毫的懈怠。

在我的教育生涯當(dāng)中有兩根支柱，一根支柱是學(xué)而不厭，一根支柱是勇于實踐，兩根支柱的聚焦點是反思。

學(xué)而不厭。要誨人不倦，首先要學(xué)而不厭。一個教師學(xué)不好，就無法擔(dān)當(dāng)教書育人的重任。

關(guān)于學(xué)而不厭，我想有這樣幾個方面：

一是重要的理論要反復(fù)學(xué)。

一定要武裝自己的頭腦，要有正確的世界觀、人生觀?，F(xiàn)在教育問題紛繁復(fù)雜，不用正確的觀點來思考，就會非常茫然。

二是要緊扣教材深入學(xué)。教要教在學(xué)生不知道的地方，教在他似懂非懂之處?！逗鬂h書·列女傳》中講：“一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。

學(xué)習(xí)是光榮的荊棘路，教師沒有豐富的智力生活是不可能點燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能讓孩子在每一堂課都興味盎然地吮吸到精神養(yǎng)料的。

勇于實踐。教育事業(yè)是實踐的事業(yè)。教育不是說出來的、不是講出來的，而是做出來的，因此，怎么做，用什么教育理念來指導(dǎo)，非常重要。作為一名教師應(yīng)該養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，不敢有絲毫的懈怠。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十六

近年來，教育領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新不斷引起社會關(guān)注。作為一名教育工作者，我也深刻體會到了這次改革的積極意義和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我重新思考了教育的內(nèi)涵和目標(biāo)，并收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的教育重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。然而，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力。在以往的教育中，我往往重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)和考試成績，而忽視了學(xué)生的個性和特長。通過這次改革，我意識到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們的優(yōu)點和特長應(yīng)該被充分發(fā)掘和培養(yǎng)。因此，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵他們積極參與各類活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

其次，教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。學(xué)生是教育的主體，他們具有不同的興趣和需求。在過去的教育中，我往往將學(xué)生當(dāng)作是被教育的對象，忽視了他們的主體地位和主動性。然而，每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們的興趣和需求是不同的。通過這次改革，我開始關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，尊重他們的個性差異，并針對他們的特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。例如，我會根據(jù)學(xué)生的興趣安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。

再次，教育應(yīng)提倡積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種主動的探索和積極的實踐過程。在傳統(tǒng)的教育中，我往往將學(xué)生的學(xué)習(xí)看作是一種被動的接受過程，注重灌輸式的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的主動性和積極性。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往取決于他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。通過這次改革，我明白到培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的。我會鼓勵學(xué)生主動提出問題、積極思考和參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，我還會教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效果。通過這些努力，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們成為有思想、有素養(yǎng)的社會人才。

最后，教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教育不僅僅是為了學(xué)生個人的發(fā)展，更重要的是為了社會的發(fā)展和進(jìn)步。在過去的教育中，我往往將學(xué)生看作是一個個獨立的個體，忽視了他們對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。然而，每個學(xué)生都是社會的一分子，他們應(yīng)該具備一定的社會責(zé)任感和公民意識。通過這次改革，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，教育他們理解社會現(xiàn)象，關(guān)心社會問題，并積極參與社會實踐活動。我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)他們的社會意識和社會責(zé)任感，努力培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的社會人才。

通過這次教育改革，我重新認(rèn)識到教育的內(nèi)涵和目標(biāo)。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、關(guān)注學(xué)生的興趣和需求、提倡積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我相信，只有通過這些努力，我們才能夠培養(yǎng)出有思想、有素養(yǎng)的社會人才，為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十七

通過前一階段的深入學(xué)習(xí)，我對先進(jìn)性教育活動的認(rèn)識有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我認(rèn)為先進(jìn)性教育活動主要解決的應(yīng)該是人的世界觀、人生觀、價值觀問題，也就是黨員的思想認(rèn)識問題，這是做官為人的最根本問題。前段時間在讀《地獄門前》這本書，通過一名新華社記者對李真臨死前的采訪，描述了李真是如何一步一步走上犯罪道路以至走向死亡的。書中有一段話令我印象非常深刻，記者問李真到底是什么原因?qū)е滤叩竭@一步的，李真回答說這是由于領(lǐng)導(dǎo)的管教不嚴(yán)以及我們國家對權(quán)力的監(jiān)督不夠。這時記者反問了一句，難道就沒有你自身的原因嗎？難道就不是因為你的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了改變嗎？李真啞口了。

因此我想先進(jìn)性教育產(chǎn)生的效果雖然不是直接的，可能一時半會兒還體現(xiàn)不出來，但它的重要性是無疑的，它所起到的作用也是巨大的。只有真正端正了自己的思想認(rèn)識問題，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有正確的為官之道，才能牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，端正為誰干事的態(tài)度；才能堅定理想信念，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；才能不斷提高工作能力和水平；才能切實解決效率不高、服務(wù)意識不強(qiáng)的問題；才能不斷強(qiáng)化廉潔自律意識，確保不出問題。作為一名機(jī)關(guān)黨員干部，我認(rèn)為必須在工作和生活的各個方面嚴(yán)格要求自己。關(guān)鍵的是要樹立以下四個觀念：第一，當(dāng)官不為發(fā)財?shù)挠^念，共產(chǎn)黨的國家，領(lǐng)導(dǎo)是人民的公仆。因此，當(dāng)官不是發(fā)財?shù)膷徫?，就像教師不是看病的崗位一樣，想發(fā)財，就不要做官；想做官，就不要想發(fā)財。第二，為民不遺余力的觀念。哪里的矛盾尖銳，哪里的群眾辦事遇到阻礙，黨員干部都要往心里去，都要想辦法解決，黨員干部要看在眼里，急在心里，竭盡全力對待?！盀楣僖蝗?，造福一方”，人民選擇了我們，我們就要全權(quán)負(fù)責(zé)。否則，對不起人民。第三，辦事不圖回報的觀念。為民辦事是黨員干部的天職，個人不應(yīng)該指望得到什么獎勵，什么報償。

只要合乎條件，群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。 “辦事圖什么？”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。第四，工作不帶私心的觀念。無數(shù)事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益。再有利的事情，再好辦的工作，都會變得糾纏不清。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民群眾的信賴?！肮ぷ髦磺髮嶋H”，是什么就是什么，該怎么辦就怎么辦。

結(jié)合辦公室工作實際，xxxx年我們著重要圍繞全局工作在突出服務(wù)上做好文章，要能服務(wù)好全局、服務(wù)好大局，一方面要做好常規(guī)的事務(wù)工作，另一方面更要能思考全局、謀劃全局，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀助手。具體要做到四個進(jìn)一步。

一是進(jìn)一步做好上下聯(lián)絡(luò)、左右協(xié)調(diào)工作。在工作中要做到及時、認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，做到每一份通知、每一項工作都能圓滿完成，同時要以良好的精神風(fēng)貌展示最佳的窗口形象。

二是進(jìn)一步做好文字宣傳工作。xxxx年宣傳報道爭取在量上和質(zhì)上有明顯進(jìn)步，營造良好的人事人才工作輿論氛圍，為各項工作的推進(jìn)打下扎實的基礎(chǔ)。

三是進(jìn)一步健全完善各類臺帳。按照市里各項中心工作的要求，認(rèn)真完成規(guī)定動作，確保不扣分，同時要結(jié)合本局的實際情況，創(chuàng)新活動的形式和載體，活躍自選動作，爭取多加分。

四是進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動性，做好機(jī)關(guān)的后勤保障工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行局里的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化服務(wù)意識，為局里各項工作的開展提供強(qiáng)有力的后勤保障，確保機(jī)關(guān)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十八

近年來，教育領(lǐng)域不斷發(fā)展壯大，各種教育體系層出不窮。作為教育工作者，我深深地體會到了教育的重要性和深遠(yuǎn)影響?；仡櫸易鳛橐粋€學(xué)生的時光，我從當(dāng)時教育中汲取了許多啟示和教訓(xùn)，這些經(jīng)歷讓我明白教育不僅僅是知識的傳授，更應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力。

首先，當(dāng)我回憶起小時候在學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時，我發(fā)現(xiàn)重視自主學(xué)習(xí)是非常重要的。在遇到困難的時候，往往是自主學(xué)習(xí)的能力能夠幫助我迅速解決問題。這也讓我明白，教育不僅僅是教師向?qū)W生傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我對當(dāng)時教育的反思中，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并為他們提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，讓他們能夠逐漸習(xí)得自主學(xué)習(xí)的能力，從而讓他們在面對新的知識和問題時能夠獨立思考、解決問題。

其次，當(dāng)時教育中我也體會到了情感教育的重要性。在學(xué)校里，雖然學(xué)習(xí)成績是重要的，但也要重視學(xué)生的情感發(fā)展。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒變化，給予他們理解、關(guān)心和鼓勵，尤其是在他們遇到困難和挫折的時候。在當(dāng)時教育的體驗中，我曾經(jīng)遇到過一位細(xì)心的老師，他在我遇到挫折時給予我耐心的指導(dǎo)和鼓勵，讓我重新找到了學(xué)習(xí)的動力。因此，情感教育不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和情緒管理能力，使他們在未來的人生道路上能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

第三，當(dāng)時教育中我也深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為了一項不可或缺的能力。作為教育工作者，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維。在當(dāng)時教育中，我的某位老師常常鼓勵我們思考問題的多種可能性，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。這種教育方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新的潛力。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力是當(dāng)今教育中必不可少的一環(huán)。

最后，當(dāng)時教育中我也深深地體會到了價值觀教育的重要性。在學(xué)校中，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生行為規(guī)范的榜樣和引導(dǎo)者。通過他們的行為和言傳身教，可以給學(xué)生樹立正確的人生價值觀和道德觀念。在當(dāng)時教育中，我遇到了一位非常熱情、負(fù)責(zé)任的老師。他不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德修養(yǎng)。他的言行舉止給了我很多啟示，讓我懂得了珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也明白了為人處事的準(zhǔn)則和原則。因此，價值觀教育對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響力。

綜上所述，當(dāng)時的教育給了我許多啟示和深刻體會。我認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、情感發(fā)展、創(chuàng)新能力和正確的價值觀。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷反思和探索如何更好地培養(yǎng)學(xué)生，給予他們?nèi)娴慕逃?，讓他們成為具有高尚人格和出色能力的社會棟梁?/p>

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇十九

近期，我有幸參加了一次關(guān)于當(dāng)時黨史的教育活動，通過學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步深化了對黨的歷史發(fā)展的了解，也對黨的初心和使命有了更加清晰的認(rèn)識。下面，我將從五個方面談一下我的心得體會。

第一段：被激發(fā)的愛國情懷。

通過學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我深深感受到了黨的先輩們對祖國的無私奉獻(xiàn)和為民族獨立而奮斗的精神。他們舍生取義、英勇奮斗的精神讓我深受觸動，也使我想為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。尤其是在那些深夜默默奮斗的歲月里，他們?yōu)榱藝业莫毩⒑腿嗣竦男腋?，幾乎付出了一切。這種愛國情懷深深觸動了我的內(nèi)心，讓我更加熱愛這片土地。

第二段：深化對黨的初心和信仰的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我進(jìn)一步加深了對黨的初心和信仰的理解。黨的初心就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，一直以來，黨為了這個初心不斷奮斗，不論是在國內(nèi)還是國際上，始終堅定不移地為人民的利益而努力。黨的信仰就是馬克思主義的理論，這種信仰成為了黨的立黨之本，也是黨的力量所在。通過學(xué)習(xí)黨史，我更加明確了黨的初心和信仰在中國歷史中的重要性，也更加堅定了自己對黨的追隨和支持。

第三段：加深對黨的發(fā)展歷程的了解。

學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我對黨的發(fā)展歷程有了更加全面的了解。從黨的建立到當(dāng)時黨的不斷發(fā)展壯大，再到當(dāng)時黨的失敗和遭受的種種困難，黨的發(fā)展歷程中充滿了曲折和挫折，然而黨始終堅持自己的信仰和使命，從未放棄，也從未停止前進(jìn)的步伐。這種堅定不移的精神讓我深受鼓舞，并對黨的發(fā)展歷程產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，我相信只有深入了解黨的歷史，才能更好地推動黨的事業(yè)發(fā)展。

第四段：堅守的理想信念。

通過學(xué)習(xí)黨史，我進(jìn)一步堅定了理想信念。當(dāng)時黨的先輩們在面對各種困境和壓力時，始終堅守自己的理想信念，沒有受到外界環(huán)境的干擾和誘惑。他們以極高的政治敏感性和堅定的信仰，始終將自己的命運(yùn)與黨和人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。這種理想信念是當(dāng)時黨的力量所在，也是黨的發(fā)展壯大的重要保障。通過學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我進(jìn)一步認(rèn)識到，只有擁有堅定的理想信念，我們才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：踐行初心使命。

學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我意識到黨的初心和使命是歷久彌新的。不論是在黨的歷史發(fā)展中，還是在現(xiàn)實生活中，黨始終將人民的利益放在首位，始終將實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)作為最終追求。他們始終秉持正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，為人民做出了卓越的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，我更加明白了作為一名黨員，要時刻銘記自己的初心和使命，充分發(fā)揮自己的作用，以實際行動踐行黨的初心和使命。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)當(dāng)時黨史，讓我對黨的歷史發(fā)展有了更加深入的了解，也對黨的初心和使命有了更加清晰的認(rèn)識。我將始終保持對黨的忠誠，堅守對人民的承諾，為實現(xiàn)中國夢和偉大復(fù)興的中國共產(chǎn)黨而努力奮斗，為實現(xiàn)個人的價值和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過學(xué)習(xí)和踐行，我能更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)時學(xué)習(xí)教育心得體會篇二十

當(dāng)時，我正在接受教育的時候，教育并不像今天這樣普及和重視。那個年代，我的教育環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在豐富多樣，所得到的資源也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天豐富。然而，正是這樣的背景給我的教育體驗增添了一份特別的意義。當(dāng)時，教育所要求的是更多的自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，而不是被灌輸。這對于我的教育思維方式，以及我對知識的理解和運(yùn)用能力產(chǎn)生了重要影響。

第二段：教育過程中的啟發(fā)和收獲。

在當(dāng)時的教育體制中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的能力。沒有現(xiàn)在這樣便利的互聯(lián)網(wǎng)，我只能依靠自己去圖書館找書籍、讀報紙，去實地考察和觀察。在這個過程中，我逐漸鍛煉了自己的思考能力和獨立解決問題的能力。我明白了知識不只是書本上的東西，而是可以通過其他途徑獲取的，只要有興趣和努力。這種能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比得到某個具體知識點要重要，它培養(yǎng)了我終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第三段：教育中的挑戰(zhàn)和困難。

然而，當(dāng)時的教育也有一些挑戰(zhàn)和困難。信息獲取的難度增加了學(xué)習(xí)的阻力，學(xué)校的教育資源有限，讓我無法像現(xiàn)在的學(xué)生一樣享受到各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。此外，當(dāng)時教育的評價體系也相對單一，只注重考試成績而忽視了其他方面的發(fā)展。這使得我在學(xué)習(xí)上有時感到壓力和焦慮，不得不為了一個高分而犧牲其他興趣愛好的時間。從這點上來說，當(dāng)時的教育體制確實有待完善。

第四段：教育對我的影響和轉(zhuǎn)變。

盡管有種種挑戰(zhàn)和困難，但當(dāng)時的教育是我成長中的一部分，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的影響和轉(zhuǎn)變。它培養(yǎng)了我對知識的渴求和探索的精神，讓我明白到學(xué)習(xí)的過程并不只是為了應(yīng)付考試，而是為了能更好地理解世界，為自己的未來做好準(zhǔn)備。它還讓我學(xué)會了如何獨立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題。這些能力至今在我的工作和生活中仍然發(fā)揮著重要作用。

第五段：對當(dāng)時教育的反思和展望。

回顧當(dāng)然教育，我認(rèn)為它是一種寶貴的經(jīng)驗，它在當(dāng)時的背景下起到了重要的作用。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育理念和體制也在變革和完善。我希望今后的教育能更加關(guān)注個體的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。另外，我也希望教育資源能更加公平地分配，讓每個學(xué)生都能獲得最好的教育機(jī)會?？傊?dāng)時的教育經(jīng)歷給我留下了珍貴的記憶和體驗，它對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示，讓我明白教育的重要性和無止境的價值。