校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想 雙創(chuàng)教育講座心得體會(六篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想一

一。實習概述

1.實習任務(wù)依據(jù)：激發(fā)波在不同地層介質(zhì)中的傳播速度不同，從而劃分地層和巖層;

2.實習內(nèi)容：單邊排列激發(fā)的平面波速實驗法;孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基巖深度;根據(jù)觸探試驗劃分地層和基巖面;認識多功能鉆機的操作過程，巖心編錄;望峰崗煤礦現(xiàn)場參觀認識煤礦建設(shè)及生產(chǎn)過程。

3.實習老師：王興陣。.蔡勁松。.

4.實習地點：資環(huán)系辦公樓東南角及望峰崗煤礦

5.實習安排：11月15日：鉆機操作認識實習，巖心編錄及保存

11月16日：平面波速試驗及靜力觸探試驗

11月17日：望峰崗煤礦實習

11月18日：靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深

11月19日：王興陣老師介紹實習報告的具體寫法

6.實習要求：(1)實習中主動動手去做，去思考并遵守紀律(2)文字簡練，圖表清晰，結(jié)論正確，建議合理。

二。 xy—1型多功能鉆機

主要設(shè)備：鉆機鉆進深度100米;泵量95lmin;平孔直徑110 mm;終孔直徑75mm;鉆機質(zhì)量620kg;最大起重量10kn;最大泵壓1.2mpa;柴油機功率12馬力;壓力表0-2.5mpa;柴油機型號zs1105;標定功率12.1kw;標定轉(zhuǎn)速2200rmin;凈質(zhì)量160kg

地下部分主要由鉆桿和鉆頭組成，鉆頭有五顆鉆齒，合金剛成分。當碰到強度大的基巖時，用鋼砂管取巖心。麻花鉆用來取土心。墊叉起支撐鉆桿重量的作用。自由鉗用來換鉆尜和鉆頭。

2.操作過程

我們首先到達系樓的東南角。在鉆機開啟前，工程師師傅向我們介紹了鉆機的結(jié)構(gòu)，鉆機主要由柴油機，傳動裝置，鉆掘裝置組成。鉆進裝置由水壓機，油壓機，鉆頭，鉆桿組成，鉆頭的較較鉆桿粗，直徑約10厘米，鉆頭鉆進材料為合金鋼，主要是在較軟的土。頁巖泥巖等較軟的巖石或土中鉆進，用于中小型鉆機的配置。本次鉆進的主要目的是劃分基巖面，同時取出巖芯，供編錄使用。

鉆機開動后，工程師傅在調(diào)節(jié)鉆機的同時，向我們介紹了鉆機各個機械調(diào)節(jié)桿的作用，并在他的幫助下，有幾位同學試著操作鉆機。隨后，開啟泥漿泵，調(diào)節(jié)合適的壓力，開始鉆進。

大約半個小時后，鉆機的速度明顯下降，此時的深度為6.4m，碰到基巖，隨后，工程師師傅開始調(diào)節(jié)鉆機，以能夠更好地鉆進。

對于鉆進速度，有以下幾個方面影響因素。

1.柴油機的標定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機的標定功率越大，鉆進速度越大，效率越高。當然，也不是標定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過大。

2.另一個影響鉆掘效率的主要因素是鉆桿和鉆頭的質(zhì)量。鉆頭一般為合金鉆頭，合金鉆頭的使用范圍較大，主要是由于它的價格較便宜，同時，在技術(shù)條件不斷提高的情況下，其鉆進效率不斷提高;

3.金剛石鉆頭的鉆進效率最高，但是它的價格較高，對于較小的鉆進效費比不合算，其主要在較大較深的鉆進過程中使用。

4.例如，我國現(xiàn)在在東海大陸架上進行的大陸超深鉆，計劃鉆進深度為10000m,所用主要就是合金鉆頭。

5.基巖的強度大小。土。軟巖軟土中的鉆進速度較快，而在較堅硬的巖石中，如砂巖?；?guī)r中的鉆進速度就慢得多了。

6.鉆機的泥漿循環(huán)裝置?，F(xiàn)在的鉆機采用液壓機抽取泥漿池的的泥漿，并臨時儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鉆進的速度。

除此之外，鉆進速度還受傳動裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。

各鉆桿和鉆頭和鉆桿之間一般采用錐形螺紋，即是越向內(nèi)，鉆桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鉆桿間的連接牢固性，同時，也容易拆卸。鉆機除可以打鉆外，還可以取巖芯。巖芯管和鉆桿間的接口處的設(shè)計更為獨特。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動的鋼珠，在鉆進的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。而在停止鉆進后，鋼珠堵塞了孔，下部則處于真空狀態(tài)，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓，從而成功取芯。

取出的巖芯約為0.87m，為第三系“紅層”分紅色砂巖，是一種未固結(jié)的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。由于未固結(jié)，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長石含量較高，因此，硬度較高。

3.巖心及編錄

在鉆探過程中要仔細觀察，詳細記錄，掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場地工程地質(zhì)條件的和正確評價工程地質(zhì)問題的主要依據(jù)。

1.基巖鉆孔的編錄和要求：認真填寫報表和鉆探日志。要詳細記錄鉆具陷落、進尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。巖心描述的內(nèi)容包括巖石顏色、成分、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、裂隙發(fā)育程度、風化程度等。鉆進深深度和巖性分層深度的測量誤差不超過0.05米。巖心采取率一般不能小于80%。巖心按順序編號，妥善保管。終孔后編制鉆孔柱狀土和說明書。

2.土層鉆孔編錄：土層鉆孔的鉆金速度較快，下鉆提鉆頻繁。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進尺深度測量等項目的操作技術(shù)，及時填好鉆探野外記錄表。

4.操作人員及注意事項：鉆桿是錐形齒，外徑大內(nèi)徑小，不易回轉(zhuǎn)松動。

卷揚機：提升鉆桿;鉆頭內(nèi)有四個鉆珠：防止水回流。

傳動齒輪得到作用：切換卷揚機和轉(zhuǎn)動齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鉆桿轉(zhuǎn)動，并鉆進下去。

底部活動連桿的作用：類似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動。其中活動連桿向左或者向右運動，作用相同，都向儲水罐中輸入水并從儲水池中吸收水。

取心率=巖心實際長度/鉆孔進尺深度。只有當取心率大于等于80%時才為成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。

在人員安排上，一臺鉆機工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協(xié)調(diào)主機手工作，并清理從鉆孔中涌出來的碎屑物質(zhì)。第三個人搬運裝卸鉆桿。

控制卷揚機的操縱桿有三個檔次：上升，停止，下降。離合器兩個檔次：斷開，連接。控制卷揚速度的桿有三個檔次：

三。平面波速試驗

雙孔—孔中激發(fā)孔中接收

接kd2111y—3型地震儀

三分量應(yīng)變儀

扣板

單邊排列：道間距1米，12個檢波器，偏移距0.5米，移動步距0.5米

四。靜力觸探試驗

靜力觸探是將電測應(yīng)力傳感器(應(yīng)變片等)探頭，用靜力勻速貫入土中，根據(jù)電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進而推測土層的工程地質(zhì)性質(zhì)。

常用的探頭有:測試比貫入阻力(ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側(cè)壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時測試孔隙水壓力的兩用探頭(ps-u);三用(ps-u-fs)探頭。國外還研發(fā)出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測振探頭，側(cè)應(yīng)力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等。

靜力觸探試驗的工程目的主要是:

(a)土層劃分及土類判別;

(b)測定砂土的相對密實度dr,內(nèi)摩擦角φ;

(c)測定粘性土的不排水抗剪強度cu,土的壓縮模量es,變形模量e0,飽和粘土的不排水模量eu,砂土的初始切線彈性模量ei及初始切線剪切模量gi;

(d)確定地基承載力，單樁承載力，固結(jié)系數(shù)，滲透系數(shù)及黃土濕陷性系數(shù);

(e)判別砂土液化;

(f)檢驗地基加固處理質(zhì)量。

靜力觸探具有測試結(jié)果可靠，效率高，成本低等顯著優(yōu)點，適用于粘性土，粉土和砂土，不適用于碎石土及巖石。

(1)試驗設(shè)備:

手搖式輕型靜力觸探儀(，地面電測儀(cdl-4)。

手搖式輕型靜力觸探儀示意圖

1.靜力觸探桿;2.靜力觸探儀框架;3.轉(zhuǎn)軸;4.手搖把;5.傳力鏈條;6.鏈條壓傳力板長銷釘;

7.傳力板;8.卡板;9.觸探桿凹槽;10.地錨桿;11.地錨桿壓下橫梁銷釘;12.觸探儀下橫梁;

13.地錨盤;14.空心柱;15.應(yīng)變片;16.頂柱;17.探頭錐尖

手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設(shè)備(搖柄，轉(zhuǎn)軸，鏈條，傳力板，卡板)，地錨，探頭四部分組成。

利用地錨提供反作用力。通過地錨桿壓下橫梁銷釘將靜探儀下橫梁，即將整個靜探儀固定在地表。

操縱手搖柄轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運動，迫使傳力板與卡板向下運動，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探桿向下運動。觸探桿下端的探頭在向下運動中，錐尖受到土的阻力，使探頭內(nèi)頂柱向上運動，則探頭內(nèi)空心柱變形伸長，貼在空心柱上的電阻應(yīng)變片的應(yīng)變值也就隨之增大(即傳感器的應(yīng)變→電阻的變化→電壓的變化)。這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀。

(2)試驗步驟:

(a)將地錨旋入土中，地錨盤盡量落在較硬的土層中。通過地錨桿壓下橫梁銷釘，將靜探儀固定于地表。

(b)將觸探桿穿過觸探儀框架上，下孔，接觸地面，依次裝上卡板和傳力板，搖動轉(zhuǎn)軸，使傳力鏈條上的壓傳力板長銷釘剛好壓在傳力板上。

(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進線接頭上。選擇單橋測試鍵或雙橋測試鍵。

(d)按調(diào)零鍵，將電測儀內(nèi)應(yīng)變初值調(diào)到200-500(10-6)區(qū)間，已防止測試過程中出現(xiàn)負應(yīng)變，(儀器在以后溫度校正時會自動還原)。

(e)將探頭勻速，垂直地壓入土中，貫入標準速率宜為1.2m/min(即5秒鐘貫入10cm)。每貫入10cm,記錄一次應(yīng)變量(本試驗按動深度控制器開關(guān)一次，便可記錄一次)。

(f)由于應(yīng)變片受地溫影響較大，因此在深度為0m,0.5m,2m,4m,6m……終孔位置處，皆應(yīng)進行溫度校正。每次溫度校正時，應(yīng)將錐尖向上提10cm左右，在錐尖側(cè)壁皆受力的狀態(tài)下進行校正。(校正方法，儀器有具體說明)。

(g)觸探過程中遇到薄的堅硬層時，可拔出靜探頭，用輕型動探擊穿此堅硬層再用靜探頭作二次測試。

(h)終止試驗標準:錐尖阻力為8mpa(或依照設(shè)計要求)。此時錐尖幾乎不能再向下貫入，而地錨出現(xiàn)反拔現(xiàn)象。

(3)資料整理:

(a)儀器可自行顯示每10cm處的土的阻力，單橋顯示指標為比貫入阻力ps(mpa);雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(mpa)，側(cè)壁阻力fs(kpa)，摩阻比rf.

ps = (mpa)

qc = (mpa)

fs = (kpa)

rf = () ×100%

(b)繪制ps,qc,fs,rf隨深度的變化曲線。ps-h關(guān)系曲線，qc-h,fs-h,rf-h關(guān)系曲線

(4)試驗成果的應(yīng)用:

(a)土層分類:

使用雙橋探頭時，由于不同土的qc和fs不可能都相同，因而可以利用qc和

rf兩個指標來劃分土類(表3-25)。對比結(jié)果證明，此法效果較好。在做實驗前，首先應(yīng)檢查儀器，cl-20__測力儀要歸零，要檢查觸探儀的工具是否完整，儀器裝載的是否正確，探頭線頭的塑料保護膜是否被拔下一小截等。

準備好以后，開始選擇合適的鉆孔點打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80cm-1米之間，實際試驗中以固定觸探儀為準。在鋪設(shè)枕木的時候，要先鏟平鉚桿外側(cè)的地表面，然后一個人從枕木的一側(cè)用枕木向下砸擊地面，使地面盡量水平。然后，鋪好枕木以后，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探桿的鉛直。

首先把探頭和第一根探桿通過螺齒連接，然后開始準備探進。

在探進過程中，小組內(nèi)各個同學的協(xié)作是快速準確完成試驗的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實習機遇里使跟多的人掌握這項實驗的技術(shù)。本次實驗以10厘米為一個記錄節(jié)點，每過10厘米讀一次數(shù)，充分考慮到了試驗的精確度要求，減小造成地

層缺失的可能性，并且在0.5三處各進行一次校正調(diào)零，減少鉆進過程中由于鉆探擠壓以及與地層之間的摩擦而引起的熱量等，使鉆頭受到損壞或者讀書不準。

同時鉆探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鉆桿來得到校正。，探進要保持勻速探進，一般0.8-1.2m/min的探進速度，本次所用的觸探儀位手動搖把，因此，同學要把握好速度，同時由于搖把容易松動，搖的時候一定要注意安全措施。在使用時一定要注意安全。首先是探頭，在碰到較堅硬的巖石后，不要用力的去搖搖把，否則會把探頭損毀。

開始的時候由老師帶領(lǐng)大家做試驗，王興陣老師邊實驗邊跟我們講解各個部件的用途和用法后，同學們自己操作。后來，在第一次試探孔完成以后后，由我們自己獨立操作完成了靜力觸探孔的成功鉆探。

對于cl-20__型測力儀，有兩個測力量程，一個是0-20__千克力，另一個是0-4000千克力，當超出測ⅰ的測力范圍后，就要用第二個量程。共由四個接線柱，a.b接紅藍線，。c.d.分別接上黃綠線，實驗前和試驗中要多次調(diào)零。

根據(jù)單橋探頭所測的ps值的大小來確定土層的分類，單位mpa，

表1土層的ps值分類

ps(mpa)

土的種類

ps 0.5

淤泥與淤泥質(zhì)粘土

0.5 ps 1.0

新近沉積的粘性土

1.0 ps 3.0

一般性粘土

ps 3.0

老粘土

根據(jù)所測力的值，壓縮模量es,變形模量eo,地基承載力f0.

es=3.72ps+1.26(mpa)，據(jù)工業(yè)與民用建筑工程地質(zhì)勘探規(guī)范t721-77中的要求，

0.3≤ ps 5.0(mpa)

變形模量eo=6.06 ps-0.90(mpa)，據(jù)建筑部綜勘院的標準，ps 1.6，一般是軟土，一般性粘土。

地基承載力f0=0.104 ps+25.9(kpa)，300≤ps6000kpa，一般是淤泥質(zhì)土，一般粘性土，老粘土。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可將土層劃分位三層：

第一層，地表至0.9m深處，主要是一些新近沉積的粘性土;

第二層為0.9m至1.9m深處，是一些一般性粘土;

第三層1.9m至6.4m深處，為老粘土;

6.4m以下為基巖面，成分為第三系的紅層，未固結(jié)的.中粒含碎屑砂巖。

3.2.6.5標準貫入試驗

標準貫入試驗適用于砂土，粉土及一般粘性土。

標準貫入實際上是一種特殊的動力觸探試驗，適用于砂土，粉土，一般粘性土及強風化巖等。

該試驗用質(zhì)量為63.5kg的穿心錘，以76cm的自由落距，將一定規(guī)格的標準貫入器預(yù)先打入土中0.15cm,然后再打入0.30cm,記錄0.30cm的錘擊數(shù)，稱為標準貫入擊數(shù)(n)。

標準貫入試驗的工程目的是:

(a)劃分土層類別，采集擾動試樣;

(b)判斷砂土的密實度或粘性土及粉土的稠度;

(c)估測土的強度及變形指標，確定地基土的承載力;

(d)評價砂土及粉土的振動液化;

(e)估算單樁承載力及沉樁可能性;

(f)檢驗地基加固處理質(zhì)量。

(1)試驗設(shè)備:

標準貫入試驗由觸探頭(又稱貫入器，對開式管筒)，錘墊及導向桿，落錘(質(zhì)量為63.5kg的穿心錘)三部分組成()。落錘距離由自動脫鉤裝置控制。

標準貫入試驗設(shè)備見副表(另附錄)

1.穿心錘;2.錘墊;3.探桿;4.貫入器;5.出水孔;6.貫入器內(nèi)壁;7.貫入器靴

(2)試驗步驟:

(a)先用鉆具鉆至欲測土以上15cm.且鉆具拔出后孔底與孔壁應(yīng)保證無軟粘土等擠出堵塞鉆孔。

(b)標貫探頭入土之前，先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度，及探桿長度。

(c)將探頭壓入欲測土表面，然后進行錘擊，錘擊速率為15-30擊/min,錘擊落距76±2cm,先記錄貫入15cm的預(yù)打擊數(shù)，然后記下再貫入30cm的標貫實測擊數(shù)n′。

(d)若30cm內(nèi)錘擊數(shù)超過50,則停止試驗。

(e)若需進行下一深度的貫入試驗時，一般應(yīng)隔1m后在進行。

(f)整個標貫過程中，孔壁不能有垮坍或孔壁上軟粘土等擠出，造成探桿側(cè)壁摩擦加大。

(g)拔出探入器，分開對開式管筒，取出筒內(nèi)土樣描述和試驗。

(3)資料整理:

a.探桿長度校正:

當探桿長度大于3m時，需按下式修正

n=αn·n′

式中:n—修正后的標貫擊數(shù)(擊/30cm)

αn—桿長修正系數(shù)，按表3-43確定

b.土的自重壓力的影響:

(a)圖表法:錘擊數(shù)，上覆土壓力—砂土的相對密度。

(b)美國peck得出砂土自重壓力對標準貫入試驗的影響為:

n = cn n’

式中cn--自重壓力影響修正系數(shù)，查表取值。

(c)地下水影響的校正:

砂層的貫入擊數(shù)n’大于15時，有效擊數(shù)按下式校正:

n=15+1/2(n’-15)

表3-43標貫試驗桿長修正系數(shù)αn

探桿長度(m)注:《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(gb50007-20__)，《巖土工程勘察規(guī)范》(gb50021-20__)對桿長修正作以下說明:我國一直用經(jīng)過修正后的n值確定地基承載力，用不修正的n值判別液化和判別砂土密實度。因此應(yīng)按具體巖土工程問題，確定是否修正，且需在報告中說明。

3.，地基均勻性評價

地基均勻性宜從以下幾方面進行評價并采取相應(yīng)措施:

(1)當?shù)鼗至訉用嫫露却笥?0%時，可視為不均勻地基。此時可加深基礎(chǔ)埋深使之超過持力層最低的層面深度，當加深基礎(chǔ)不可能時，則可采取墊層等措施加以調(diào)整。

(2)地基持力層和第一下臥層在基礎(chǔ)寬度方向上，地層厚度的差值小于0.05b(b為基礎(chǔ)寬度)時，可視為均勻地基;當大于0.05b時，應(yīng)計算橫向傾斜是否滿足要求，若不能滿足應(yīng)采取結(jié)構(gòu)或地基處理措施。

(3)地基土的均勻性以壓縮層內(nèi)各土層的壓縮模量為評價依據(jù)。

(a)當，的平均值小于10mpa時，符合下式要求者為均勻地基。

(b)當，的平均值大于10mpa時，符合下式要求者為均勻地基。

式中，—分別為基礎(chǔ)寬度方向兩個鉆孔中，壓縮層范圍內(nèi)壓縮模量按厚度的加權(quán)平均值(mpa)，取大者為，小者為。

當不能滿足上式要求時，屬不均勻地基，應(yīng)進行橫向傾斜驗算，采取結(jié)構(gòu)或地基處理措施

(4)器材：探頭6239#。測試范圍0-20kn測力儀器：cl20__.。系數(shù)：1069

用鉚桿和鉚釘固定靜力觸探儀，打鉆前纜線應(yīng)穿入鉆桿內(nèi)。枕木放平，否則裝載鉆桿和鉆頭時無法放鉛直，而且固定半環(huán)無法放到固定孔中去。

對于cl20__：ab為供電電極，cd接收傳感器的電信號

在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”-——調(diào)為1069——按下“測1” ——調(diào)為000

五。望峰崗煤礦現(xiàn)場參觀實習

上午8：20到達望峰崗煤礦，之后在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質(zhì)科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業(yè)的。此礦1986年第一次開采，1997年瓦斯爆炸，之后停工。20__年重新建井，預(yù)計20__年全面投產(chǎn)。主要開采-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經(jīng)開采到了-960米的煤層。

1該礦地址構(gòu)造比較復(fù)雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。瓦斯多，裂隙發(fā)育，易發(fā)生突水和瓦斯突出，如20__年在建井過程中就發(fā)生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。

2預(yù)計投產(chǎn)后每年產(chǎn)煤300萬噸，由預(yù)計儲量3億噸可知能開采100年。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。

3主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風井是通風作用的。

4在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設(shè)過程。早期采到-300米，即將采-960米的，最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖，;裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥。水玻璃等，同時需要地質(zhì)工作者計算涌水量，注漿壓力。范圍。深度。

一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鉆同時大十幾個炮孔，放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁，并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結(jié)后拆?！獋沣@打炮眼——放炮，如此循環(huán)下去。

5在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場我們見到了超大型鉆機，了解了超大型鉆機的工作過程并與我們在學校實習的多功能鉆機驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鉆機的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米——65厘米——80厘米

瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應(yīng)激動車輛，如出租車。另外影響煤產(chǎn)量的因素有：采煤工作面的煤量供應(yīng)情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。

六。實習總結(jié)

發(fā)現(xiàn)的本專業(yè)課程設(shè)置上的不足(學校有待改進的)：

1.校內(nèi)實習(工程勘察生產(chǎn)實習)比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數(shù)過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導老師，四年的大學學習中，學生在專業(yè)上的練習不足。學校應(yīng)該更加務(wù)實，為學生的未來負責，每學期都應(yīng)有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。。發(fā)現(xiàn)專業(yè)上的不足(有待改善的)和優(yōu)勢：

實踐工程地質(zhì)目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。雖然按預(yù)測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震蕩的底部區(qū)間，充分理解這個專業(yè)的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，博覽眾家之長，集聚豐富的實踐和理論經(jīng)驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。

2.工程地質(zhì)是一個十分復(fù)雜又非常特殊的學科和專業(yè)，需要堅實的基礎(chǔ)、廣博的學識、相關(guān)學科專業(yè)的知識、對工程建設(shè)的理解、對地質(zhì)學科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。人是需要有精神的，有了精神，業(yè)務(wù)、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。

3能夠從事工程地質(zhì)專業(yè)學科的工作并不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業(yè)當成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質(zhì)師的選擇。如果大家要想成為優(yōu)秀的學者和專家，建議您把地質(zhì)工作當成樂趣、興趣、境界和事業(yè)去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鉆洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進取，我們才有可能可以成為名副其實的專家學者。

4在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經(jīng)驗進行了對比，看到了理論知識和實際經(jīng)驗的差別，懂得了理論聯(lián)系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現(xiàn)的生產(chǎn)過程，并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。

5 。通過生產(chǎn)實習，我們認識到實踐經(jīng)驗的重要性，意識到地質(zhì)實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質(zhì)工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質(zhì)條件，并提出科學合理的改善地質(zhì)條件和減小危害的工程治理措施。

6.有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現(xiàn)不了理想的!

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想二

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

我叫xxx，我來自福建省莆田市?，F(xiàn)就讀于xxxx。在這一年的大學生中，我始終保持積極向上的心態(tài)，時刻嚴格要求自己，妥善處理好工作與學習之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。我現(xiàn)申請校級二等獎學金，現(xiàn)將本人的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導的評審參考。

我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加班級和學校組織的各項活動，以及學校社團和學生會活動。與他們一起豐富社會實踐經(jīng)驗，提高自身的素養(yǎng)。各方面時刻為大家起帶頭引領(lǐng)作用，在工作中積極負責，努力上進，虛心向老師和同學請教，做到有錯就改，接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。

在學習上，在這一學年中，我的智育成績是58。38，德育是33。85，綜測成績?yōu)?2。23。取得這樣的成績并不是很理想，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。學生以學習為主，因此為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，問老師，問同學，相互請教、討論、學習，經(jīng)過自己的努力，學習成績有了很大進步。

在實踐中，我積極組織參加班級活動和志愿活動，比如曾參加過班旗班徽設(shè)計大賽、校廣播操比賽，均獲團體三等獎。五四文藝匯演，均獲院級團體一等獎?！皷|方紅”文藝匯演團體一等獎。校運動會中，廣播操比賽獲團體一等獎，男子4×100米接力中獲團體第一名。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的工作和學習打下了堅實基礎(chǔ)。

在生活中，我節(jié)儉樸素，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關(guān)系，得到同學們的認可和支持。大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質(zhì)得到了提高?，F(xiàn)我申請校級二等獎學金，我要特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。

我的家庭情況，我來自于農(nóng)村，我家有5口人，父母做生意，弟弟上高中，妹妹上初中，我們?nèi)说纳蠈W費用靠父母做生意支付。父母的辛苦一直激勵我不斷向前，所以我一直勤奮學習，刻苦上進，在學好專業(yè)知識的同時博覽群書，擴大自己的知識面。在校的課余時間我積極參加有意義的活動，以提高自己。為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請—申請校內(nèi)二等獎學金，請校領(lǐng)導給予審核！在今后的日子里我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的成績和表現(xiàn)！

我現(xiàn)階段的目標是通過英語四級，學好專業(yè)課。我相信一份耕耘一份收獲，天道酬勤乃是永恒不變的真理。我一定會堅持奉行自己的信念，直至到達理想的彼岸，為了使我能夠順利完成學業(yè)，并且讓我的優(yōu)秀才華得到充分的展現(xiàn)，我期待各領(lǐng)導對我的考驗和審核。

申請人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想三

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按照改革創(chuàng)新、懲防并舉、統(tǒng)籌推進、重在建設(shè)的要求，通過清理職權(quán)、優(yōu)化流程、預(yù)防風險，努力形成制度確權(quán)、科學分權(quán)、公開亮權(quán)、實時監(jiān)控的學校權(quán)力運行機制，為深入實施科研興教戰(zhàn)略，大力推進研究性教學，推動學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的政治保障。

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1、總體目標

增強風險防范意識，建立自我檢視、主動防控、持續(xù)改進的廉政建設(shè)內(nèi)生機制，最終實現(xiàn)從源頭上預(yù)防腐敗的目的。

2、具體目標

（1）達到“六個到位”：行政職權(quán)清理到位；風險源（點）查找到位；防范措施制定到位；防范責任落實到位；內(nèi)控長效機制建立到位；行政效能提高到位。

（2）形成六種內(nèi)控機制：目標控制（干部隊伍不出事，違紀違法案件零發(fā)生）；橫向控制（形成責任明確、管理科學、約束有力的崗位責任體系，對熱點崗位和重要權(quán)力進行適度分解與制衡）；縱向控制（形成內(nèi)部垂直監(jiān)控體系）；流程控制（權(quán)力運行環(huán)節(jié)之間形成制約關(guān)系，對權(quán)力運行的高風險環(huán)節(jié)進行實時監(jiān)控，形成有監(jiān)控力的制度體系）；預(yù)警控制（定期進行警示教育，對行政風險進行事前預(yù)警）；審計控制（定期進行內(nèi)部審計）。

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（一）建立內(nèi)控機構(gòu)，深入宣傳發(fā)動。

1、建立內(nèi)控機構(gòu)。為內(nèi)控機制建設(shè)提供組織保障。

2、深入開展宣傳發(fā)動。以“每個黨員干部都理解內(nèi)控、熟悉內(nèi)控、參與內(nèi)控”為目標，深入開展內(nèi)控機制建設(shè)宣傳教育活動，大力宣傳內(nèi)控機制建設(shè)的重要意義。

3、制訂內(nèi)控機制建設(shè)實施方案。方案制訂時認真吸納“建言獻策”活動中有價值的意見和建議；方案制訂后，要廣泛征求群眾意見，不斷完善方案。

（二）清理行政職權(quán)，優(yōu)化權(quán)力運行流程。

1、清理行政職權(quán)，編制職權(quán)清單。

根據(jù)學校實際，行政職權(quán)清理的范圍包括：

（1）各項內(nèi)部管理權(quán)，包括組織人事管理（干部選任、新教師招聘、教師調(diào)動、職稱評定、評優(yōu)評先等），財務(wù)管理（公務(wù)接待、資金使用、工程建設(shè)等），資產(chǎn)管理（物品采購、日常辦公用品管理、固定資產(chǎn)管理等），重要決策（政策制定、項目立項、資產(chǎn)處置、評估確認、行政獎懲等）；

（2）其他依法實施的行政執(zhí)法權(quán)和內(nèi)部事務(wù)管理權(quán)。

2、優(yōu)化權(quán)力運行流程，健全組織規(guī)則和程序制度。要以“合乎法度、簡單明了、方便群眾、便于監(jiān)督”為基本原則，優(yōu)化權(quán)力運行路徑，提升內(nèi)控效率。保證環(huán)節(jié)之間、人員之間互相制衡，讓決策權(quán)、執(zhí)法權(quán)和管理權(quán)處于縝密的內(nèi)部制約與監(jiān)控之下。

（三）堅持上下聯(lián)動，排查行政風險

風險是指黨員干部在行使權(quán)力、執(zhí)行公務(wù)或日常生活中發(fā)生腐敗行為的可能性。排查的具體要求：

1、逐崗位逐環(huán)節(jié)排查。要將風險排查工作落實到每個具體崗位、崗位的每項權(quán)力、權(quán)力運行的每個環(huán)節(jié)，拓展排查廣度和深度，盡可能把隱患和問題想得嚴重一些，力求風險源（點）查找全面、細致、準確一些。在普遍排查的基礎(chǔ)上，要突出重點崗位、重要權(quán)力項目、權(quán)力運行重點環(huán)節(jié)的風險排查。

2、明確查找辦法。將自己找、群眾幫、領(lǐng)導點和民主評等方式結(jié)合起來，組織全體黨員干部和教職工參與查找風險，人人查出風險，人人制定防范措施。

具體來說，主要從三個方面入手：一是將目前已經(jīng)發(fā)生違法違紀案件的環(huán)節(jié)作為風險點查找出來；二是將目前雖未發(fā)生案件，但存在較大風險隱患的環(huán)節(jié)作為風險點查找出來；三是將有發(fā)案風險，目前其他地區(qū)、其他單位已采取措施預(yù)防的環(huán)節(jié)作為風險點查找出來。

3、規(guī)范查找步驟。風險點的排查，要按照“每位干部和教職工自查→學校的科室負責人帶領(lǐng)全體人員集中討論→科室負責人初審→單位內(nèi)控委員會二審→聽取民主管理委員會意見→單位領(lǐng)導組集體終審確認”六個步驟進行，做到步驟齊全、層層把關(guān)、確保質(zhì)量。

4、突出查找重點。重點排查思想道德風險、制度機制風險、崗位職責風險、業(yè)務(wù)操作風險和人際交往風險等“五類風險”。

（1）思想道德風險。查找是否無視紀律制度規(guī)定，不斷發(fā)生“小過錯”；是否濫用裁量空間，經(jīng)常做出有悖常理的決定；是否不按規(guī)定報告或故意隱瞞個人分管、經(jīng)辦的重要公務(wù)和業(yè)務(wù)；是否經(jīng)常對不屬于自己管轄范圍內(nèi)的工作施加影響；是否以沉默的方式容忍違紀違法行為，或?qū)梢傻默F(xiàn)象沒有應(yīng)有的反應(yīng)；是否經(jīng)常出入高檔娛樂消費或不健康活動場所，生活行為不檢點，群眾或家庭成員有反映等。

（2）制度機制風險。結(jié)合管理權(quán)限，查找本科室的內(nèi)控制度是否具體、管用，是否覆蓋各項公務(wù)或業(yè)務(wù)活動和權(quán)力運行的全過程。特別要排查那些不受關(guān)注且無制度約束的風險源（點），確保涉及職權(quán)、利益的“關(guān)鍵節(jié)點”均能得到有效的制度規(guī)范和約束。

（3）崗位職責風險。結(jié)合崗位職責要求，重點排查在集體決策行為和執(zhí)行議事規(guī)則等方面可能存在的風險。

（4）業(yè)務(wù)操作風險。結(jié)合業(yè)務(wù)工作特點，查找各類業(yè)務(wù)流程運行過程中易發(fā)的違紀違法行為。

（5）人際交往風險。結(jié)合自身職權(quán)，查找有無與服務(wù)對象交往過密，經(jīng)常在一起吃吃喝喝；有無接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請、娛樂和其他消費方面的風險源。

5、建立廉政風險源（點）“信息庫”。對排查出的各類風險點要認真分析、評估，按照風險發(fā)生機率高低和危害損失程度大小進行風險排序，劃分為高、中、低三個等級。按照“內(nèi)容全面、描述清楚、語言簡潔”的要求，采取圖表方式，對風險點逐一登記，歸類匯總，一一列舉出問題類型、表現(xiàn)形式、形成原因、風險等級以及牽涉到的崗位和人員，建立風險臺賬，形成本單位的風險“信息庫”。

（四）制定防范措施，清理整合制度。

1、制定風險防范措施。針對查找出的每個風險源（點），深入分析風險產(chǎn)生的原因，按照“有風險點必有防范措施”的要求，逐一制定具體有效的防范措施。

2、完善規(guī)章制度。對原有制度進行清理、整合，并根據(jù)新形勢、新要求進行創(chuàng)造性地修訂和補充，重構(gòu)單位權(quán)力內(nèi)控各項規(guī)章制度，并將內(nèi)控制度匯編成冊，形成制度體系。

重點加強對重大決策、干部任免和人事調(diào)配、資金使用和物品管理等方面權(quán)力的制約和監(jiān)督，用完備的內(nèi)控制度管人、管事、管錢、管物。

3、持續(xù)更新內(nèi)控機制。

（五）抓好檢查評估，務(wù)求內(nèi)控實效

1、正常開展自查自糾。如發(fā)現(xiàn)問題，要及時對違紀違規(guī)行為進行問責，督促被檢查對象整改。

2、定期接受專項考評。

3、認真執(zhí)行問責制度。

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1、加強領(lǐng)導，落實責任。推進內(nèi)控機制建設(shè)是構(gòu)建反腐倡廉制度體系的一項重要任務(wù)，要按照黨風廉政建設(shè)責任制的要求，層層落實工作責任。

2、突出重點，統(tǒng)籌安排。要按照縣局《實施方案》的要求，周密安排各階段的工作，循序漸進，穩(wěn)步推進，確保各項工作措施落實到位。

3、學習借鑒，探索創(chuàng)新。不斷豐富內(nèi)控機制建設(shè)工作的內(nèi)容和形式，不斷積累部門內(nèi)控機制建設(shè)的典型經(jīng)驗，形成學校內(nèi)控機制的特色。

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想四

20xx年審計處認真貫徹黨的xx大及xx屆五中全會精神，按照省教育廳《關(guān)于做好20xx年度教育內(nèi)部審計工作的通知》精神和安排部署，緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學這一中心工作，在學校黨政領(lǐng)導下，解放思想，求真務(wù)實，圓滿完成了上級和學校下達的各項審計工作任務(wù)。全年完成審計項目246項，審簽60余項，提出審計建議50多條，審計金額12980.68萬元，促進增收節(jié)支316.11萬元。

一、財務(wù)審計工作

1、實施了20xx年度學校綜合預(yù)算審計調(diào)查工作

今年重點對學校綜合預(yù)算編制與調(diào)整情況、預(yù)算執(zhí)行情況進行了跟蹤審計，通過審計調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，提出審計建議，進一步規(guī)范預(yù)算編制，強化預(yù)算剛性約束，在規(guī)定的時間內(nèi)較好地完成了我校20xx年綜合預(yù)算跟蹤審計調(diào)查工作，為教育廳逐步組織開展高校預(yù)算管理與執(zhí)行情況審計奠定了基礎(chǔ)。

2、積極開展二級學院績效審計試點工作。

根據(jù)年度工作計劃，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，對土木工程與建筑學院、藝術(shù)學院20xx年度經(jīng)費收支及資產(chǎn)設(shè)備情況進行了績效審計，審計金額3831.75萬元。通過績效試點審計，對二級學院重點經(jīng)費、重要設(shè)備、重大項目的論證、決策、申報、管理、使用以及效益性進行了全面了解，評價其執(zhí)行效率、使用效益和產(chǎn)生效果，為學校綜合改革提供了決策依據(jù)。

3、實施了校工會20xx年度的財務(wù)收支審計。

對校工會20xx年度歸口管理的校本級預(yù)算經(jīng)費和計提工會經(jīng)費等情況進行了財務(wù)審計，為學校教代會工會經(jīng)費審查工作提供了依據(jù)，達到了預(yù)期的要求，審計金額210.21萬元。

4、穩(wěn)步推進科研項目經(jīng)費審計試點工作。

今年重點安排實施了對部分縱向科研項目經(jīng)費使用情況試點審計，對《柑橘抗寒基因研究》、《紫花苜蓿對鋅吸收和積累特征及解毒機理的研究》、《宋朝事實校箋》、《基于金屬表面等離子體效應(yīng)的平板光學元件的設(shè)計、制作和表征》等4個縱向科研項目的經(jīng)費使用情況進行了試點審計，審計金額47.8萬元。對《秦巴地區(qū)大氣氣溶膠特性及氣候環(huán)境效應(yīng)研究》、《陜北古鹽湖區(qū)可培養(yǎng)耐鹽真菌多樣性及其hog1基因資源研究》2個項目進行了審簽，審簽金額49.0萬元，較好地對科研經(jīng)費的合規(guī)使用進行了監(jiān)管。

5、加強對專項經(jīng)費的跟蹤審計。

對《能源化工創(chuàng)新實驗室項目》、《大眾體質(zhì)監(jiān)控與健康促進實驗室平臺建設(shè)項目》、《陜西理工學院教師教育平臺建設(shè)項目》等3項中央財政支持陜西高校發(fā)展專項資金的使用情況進行了跟蹤審計，審計金額600萬元。審計結(jié)果表明，項目經(jīng)過建設(shè)，在各方面都取得了一定的成果，實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。同時針對審計中披露出項目管理工作中出現(xiàn)的新問題、遇到的新情況，提出改進完善的意見和建議。

二、加強對基建工程和修繕項目的效益審計

今年以控制工程造價、規(guī)范工程過程管理、落實質(zhì)量責任為重點，繼續(xù)加強對建設(shè)工程、維修項目的立項論證、招標管理、合同簽訂、變更簽證、隱蔽性項目、竣工驗收、項目結(jié)算等環(huán)節(jié)的全過程跟蹤審計，充分發(fā)揮審計在事前事中事后的全程跟蹤監(jiān)控作用。全年審計基建、修繕工程、綠化項目139項，審計金額3464.21萬元，凈核減316.11萬元，限度降低工程成本，提高了資金使用效益。

（1）自審基建、修繕工程項目132項，送審金額1523.33萬元，凈核減129.19萬元；

（2）參與并委托外審基建修繕工程項目7項，送審金額1940.88萬元，凈核減186.92萬元。

三、繼續(xù)開展對領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計工作

受黨委組織部的委托，實施了對7名處級干部任期經(jīng)濟責任審計。通過對因晉升、輪崗、退職等原因離任現(xiàn)職崗位的黨委辦公室、院長辦公室、組織部、三村建設(shè)辦公室、思政部、經(jīng)濟與法學學院、管理學院等部門原負責人在管理職責范圍內(nèi)履行經(jīng)濟責任情況的審計，及時披露了領(lǐng)導干部任職期間工作開展情況、資產(chǎn)財務(wù)狀況和經(jīng)費管理使用等情況，總結(jié)審計結(jié)果反映的典型性、普遍性、傾向性問題，為干部的考核、任免、獎懲提供科學翔實的依據(jù)。

四、加強政府采購等活動的審計監(jiān)督

20xx年繼續(xù)做好物資設(shè)備采購的審計工作，督促有關(guān)部門嚴格按照學校物資設(shè)備采購的相關(guān)規(guī)定及程序辦事，對物資設(shè)備按照經(jīng)濟屬性進行分類監(jiān)管，協(xié)助有關(guān)部門做好經(jīng)濟合同審核、大宗物資、儀器設(shè)備、教材圖書等采購招投標方面的審計監(jiān)督工作，完成采購項目審計監(jiān)督114項，審計金額5352.12萬元。參加政府采購監(jiān)督28批（次）98項，其中，教學儀器設(shè)備采購合同價4346.29萬元、其他采購項目合同價286.12萬元；完成圖書購置招標及審計5大項，圖書18728種52828冊、數(shù)據(jù)庫11個，累計審計金額719.71萬元。通過審計監(jiān)督，促進資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財務(wù)管理有效結(jié)合，切實維護好學校的合法權(quán)益，在確保采購質(zhì)量的前提下，限度地降低采購成本。

五、開展了對各類經(jīng)濟活動的過程監(jiān)督

一年來，審計工作能夠牢固樹立服務(wù)意識，主動承擔起推動內(nèi)部控制、規(guī)范管理、防范風險、提高效益的重要職責，做到學校發(fā)展資金運用到哪里，內(nèi)部審計就跟進到哪里。除了做好常規(guī)審計工作外，還參與了基建、維修、綠化、圖書資料、數(shù)據(jù)庫、專用軟件、學生用品、教學用具、食堂廚具、消耗材料、安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、后勤水電設(shè)備、辦公設(shè)備、物業(yè)外包、招標代理等項目的論證、考察、立項、招投標、詢價、談判、議價、現(xiàn)場實測、工程驗收等環(huán)節(jié)的全程跟蹤監(jiān)督，為加強財經(jīng)管理、節(jié)約資金提供了專業(yè)智力支持等服務(wù)性工作。全年累計參與上述活動200余次。

六、配合上級部門做好交辦的審計工作

按照省教育廳委托，審計處安排專人牽頭對陜西省商業(yè)學校20xx年度財務(wù)收支情況進行了審計。通過審計，披露了相關(guān)重大事項，找出了問題，提出了建議，為教育廳及時出具了審計報告，較好地完成了該項審計任務(wù)。同時，審計處還對校內(nèi)部分單位的債權(quán)債務(wù)及財務(wù)遺留問題進行了清理核實，并監(jiān)督辦理相關(guān)移交手續(xù)，保證了資金安全，規(guī)范了財務(wù)管理。

一年來，通過推進財務(wù)審計、績效審計、基建和維修項目審計、物資設(shè)備采購審計、經(jīng)濟責任審計、專項審計等審計工作，真抓實干，認真履職，敢于監(jiān)督，較好地完成了各項工作任務(wù)。在新的一年里，審計處將繼續(xù)解放思想，與時俱進，不斷規(guī)范管理行為，提高管理水平，充分發(fā)揮審計在高校發(fā)展中的“免疫系統(tǒng)”功能和監(jiān)督職能，認真做好各項審計工作，為學校的改革與發(fā)展做出新的貢獻。

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想五

本學期的工作很快結(jié)束了，在x教委、生產(chǎn)教育辦的大力支持下，我校內(nèi)勤積極努力，不斷提高辦學效益，研究新情況，優(yōu)化進行機制，提高管理水平。

學校內(nèi)勤個人工作總結(jié)。改善辦學條件，增強保障能力，促進學校健康良好的發(fā)展。現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

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我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨則著學校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子們愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規(guī)劃，分步實施”的原則加強基礎(chǔ)建設(shè)。

20xx上半年春天我們在校園文化墻前邊鋪了x百多平米草坪，操場x側(cè)及教學樓前栽滿了xxx，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。x月份，我們改建了領(lǐng)操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內(nèi)拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養(yǎng)魚池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內(nèi)干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術(shù)x老師的設(shè)計把教學樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，x月初，我們把操場x側(cè)教學樓前加高，鋪了x百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由x年x班xxx同學的家長主動贊助的，總共為學校節(jié)約x萬多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個年級的班主任配備了新電腦。根據(jù)教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統(tǒng)一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們?yōu)閷W校獨輪車隊買了xx臺輪車，并配備了xx套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設(shè)，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫，開發(fā)校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。

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內(nèi)勤工作必須服務(wù)于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們內(nèi)勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內(nèi)體育器材、院內(nèi)柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們內(nèi)勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。

另外，我們把安全教育工作作為內(nèi)勤工作重點內(nèi)容之一。平時的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合xxx衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對內(nèi)勤工作的檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒x班教室，由x老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。

在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務(wù)質(zhì)量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調(diào)。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，多數(shù)家長對學校食堂的服務(wù)還是滿意的，比如上半年區(qū)教育系統(tǒng)運動會的兩天，我們內(nèi)勤提前一周反復(fù)研究這兩天吃什么？為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學包素餡的?？紤]到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。

總之，內(nèi)勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們xx小學的內(nèi)勤工作更上一層樓。

描寫校內(nèi)雙創(chuàng)心得體會和感想六

我們繼續(xù)做好創(chuàng)衛(wèi)工作，主要完成了以下工作：

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為了使全體教職工和同學們明確創(chuàng)衛(wèi)的重要意義，學校利用各種途徑和手段，大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)，在校內(nèi)形成一種良好的氛圍，從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。學校利用教職工大會、班會、升旗儀式等形式，充分利用校園廣播、健康教育宣傳欄、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

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健康教育是整個創(chuàng)衛(wèi)工作的重中之重，同時健康教育也是學校衛(wèi)生工作的根本。為加強學校健康教育，學校認真貫徹《學校健康教育評價實施方案》，將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率、教師、教材按要求落實。 解決了資料建檔問題。根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》，學校建立了完備的資料體系，力求所有資料有方案、有總結(jié)和過程性原始資料。

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優(yōu)美的校園環(huán)境是創(chuàng)衛(wèi)的基本要求，學校學生處在學校堅持多年的衛(wèi)生考核評比中，加大了個人衛(wèi)生、室內(nèi)外衛(wèi)生比重，加大了各項衛(wèi)生的檢查力度。每周衛(wèi)生做得好，扣分少，得分多的班級將獲周“衛(wèi)生流動紅旗”。對衛(wèi)生存在問題的班級和個人，檢查組及時將檢查結(jié)果用板報和廣播向全校進行通報。學校辦公室牽頭，經(jīng)常組織教師清掃校園的衛(wèi)生死角，還對教師辦公室，功能室，庫房等進行專項衛(wèi)生檢查評比，并及時將檢查結(jié)果公布在校門口，讓每位教師和學生都能看到，對師生的促動很大。目前，教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，做到了無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。學校公共垃圾有專人及時清倒，學校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃的現(xiàn)象，一個潔美的校園令人神清氣爽。