我愿意黃國倫心得體會實用 黃國倫演講我愿意(3篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022我愿意黃國倫心得體會實用一

我叫趙艷娟是來自沙河街道迎賓社區(qū)一名退休職工，在這里我首先感謝沙河街道給了我這次機會才能和在座的各位同志們相識。我在這里向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們講述一件10年前發(fā)生在我身上的一段故事。

10年前我認(rèn)識了一名叫王洋的孩子，當(dāng)時，我們兩家住在樓上樓下。有一次王洋的姥爺患胃癌住院了，王洋正在一中讀書，王洋的媽媽要照顧病重的父親無法照顧兒子，于是那段時間王洋經(jīng)常到我家來吃飯。孩子正在讀高中，念書特累，需要營養(yǎng)，每次我都換著法的給孩子做。這樣做才能對得起孩子的媽媽對我的信任。后來王洋便改口叫我“媽媽”。

高考前，王洋問我：“你看我考哪好?”我心想：越名牌越好，就順口說：“清華、北大唄!”可讓我沒想到的是，王洋竟考上了清華大學(xué)自動化專業(yè)!接到錄取通知書的那天，王洋進門就喊，‘媽，我考上清華了!”當(dāng)時我的心激動萬分。

要說王洋考上清華按理說是件好事，但當(dāng)時王洋家父母都雙雙下崗，上學(xué)的學(xué)費實在是成了難題。我想不能眼看孩子因為這事而不去上學(xué)，困難是暫時的總會解決的。于是我找到了王洋的父母，對他們說;“大哥大嫂你們別急，我愿意每年支助王洋x元學(xué)費，剩下的我們再想辦法?！币滥菚r候我們家也不富裕。我從單位“居家”后每月只有97元工資，丈夫也只有260元錢，女兒也要讀書。當(dāng)時我想好了我決定拿出“老本”供王洋念書，很多人都勸我不讓我這樣做，可是我說：“王洋是個好孩子，培養(yǎng)一個好孩子也不容易，我是一名黨員就讓我為黨培養(yǎng)一個人才奉獻一點愛心吧?！边@一資助就是四年，前后共資助了六千元。王洋也沒辜負(fù)我，大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)業(yè)后又以優(yōu)秀的成績考上了清華大學(xué)自動化系的碩士生。

現(xiàn)在，王洋已經(jīng)在新加坡有了穩(wěn)定的工作，每次回鞍山時還會來看望我。說句實話在我?guī)椭跹蟮臅r候我就沒想過讓他回報。

20__年7月我出席了立山區(qū)黨員表彰大會，我被評為立山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年10月我又接受了《千山晚報》《北方晨報》鞍山廣播電臺的采訪。當(dāng)我的親友好友打電話詢問此事的時候。我都會問他們怎么知道是我。他們都會說：“我想一定是你。因為憑我們對你的了解你能做出這樣的事?！甭牭剿麄儗ξ业脑u價我激動的流下了淚，這樣我感到金杯、銀杯趕不上老百姓的口碑。

人在難中拉一把雪里送碳渴送茶，人人多獻出一點愛是營造和諧社會的基石。

2022我愿意黃國倫心得體會實用二

? 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握詩歌朗讀的基本技巧與方法，品味本詩的語言美。

2．感悟詩中的意象群，理解詩人對愛情真誠無私的奉獻精神，感受詩人美好的情感，感悟“愛”的真義。

3．欣賞詩歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。

? 教學(xué)重點

1．理解詩中豐富的意象內(nèi)涵。理解詩人對愛情真誠無私的奉獻精神，感受詩人美好的情感，感悟“愛”的真義。

2．欣賞詩歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。

? 教學(xué)難點

1．理解詩中豐富的意象內(nèi)涵。

2．培養(yǎng)鑒賞詩歌的濃厚興趣，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

? 教學(xué)課時

一課時

? 教學(xué)方法

情境教學(xué)法、誦讀法、賞析法

? 預(yù)習(xí)布置

1．自查背景資料。

要點：a．裴多菲的生平和創(chuàng)作。b．本詩的寫作背景。c．裴多菲的代表詩作。 2．朗讀詩歌。

要點：a．感受詩歌情感。b．品味詩中美點。c．感悟“愛”的真義。

? 教學(xué)過程

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在前面，我們曾學(xué)習(xí)過《致橡樹》開展了對“中國女性悲劇命運”的專題探討。很多學(xué)生在探討后得到啟發(fā)：作為女性應(yīng)該自信、自立、自尊、自強，這尤讓人欣慰。但是又有同學(xué)將所有的罪責(zé)都推到男性身上，認(rèn)為造成一切悲劇的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄行?。大家怎么看待的呢？（學(xué)生議論）是的，不僅是大家不同意，我們的詩人裴多菲也對此表示了否定，他的“我愿意是急流”這篇愛情誓言就是最好的見證。 生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋

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1．學(xué)生交流查找的資料。注意指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞了解作者及詩歌背景。 相關(guān)資料參考：

裴多菲是19世紀(jì)匈牙利愛國詩人。他當(dāng)過兵，作過流浪藝人。1849年7月在和沙皇軍隊的一次戰(zhàn)斗中英勇犧牲，年僅26歲。他在短短的一生中，寫下了800多首優(yōu)美的愛情詩，尤其是1846年秋愛上森德萊·尤麗婭以后，寫了不少動人的詩給她。1847年秋，裴多菲與心愛的人結(jié)為伉儷。

在匈牙利文學(xué)乃至其整個民族的發(fā)展史上，裴多菲都占有獨特的地位。他奠定了匈牙利民族文學(xué)的基石，繼承和發(fā)展了啟蒙運動文學(xué)的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)，被人譽為“是在被奴隸的鮮血浸透了的、肥沃的黑土里生長出來的‘一朵帶刺的玫瑰’”。一個多世紀(jì)以來，裴多菲作為爭取民族解放和文學(xué)革命的一面旗幟，也得到了全世界進步人士的公認(rèn)。 《我愿意是激流》：這首詩寫在詩人結(jié)婚前三個月的熱戀時期，是一首向自己所愛表白愛情的詩。也印證了詩人的愛情誓言“為了愛情 / 我可以拋棄生命”。（《自由與愛情》）

2．聽范讀。要點：整體感受，把握全詩感情基調(diào)——纏綿而堅定美好。

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1．自由朗讀，要求讀準(zhǔn)、讀流暢。 師：聽了這首詩，同學(xué)們感覺怎樣？（美）

這么美的文字，我們怎樣用聲音把它的美表現(xiàn)出來呢？（讀）對！美詩就要美讀，那怎樣才能算美讀呢？第一關(guān)就是把它流暢地讀下來，并且不讀錯字，不漏字添字。下面給大家2分鐘時間，等會兒讓同學(xué)們來試試?。ǔ槠綍r朗讀較差的幾位學(xué)生讀）恭喜大家順利闖過第一關(guān)，那大家想不想再闖第二關(guān)？

2．整體朗讀。把握節(jié)奏、語氣和停頓。

師：美學(xué)家朱光潛說：“聲音節(jié)奏是情趣的直接表現(xiàn)，讀詩如果只懂語文意義而不講究聲音節(jié)奏，對于詩就多少是個門外漢?！蔽蚁?，同學(xué)們應(yīng)該都不想做門外漢吧，那我們就進門瞧瞧？下面完成美讀第二關(guān)：有節(jié)奏地讀。請同學(xué)們拿起筆一邊讀一邊把這首詩的節(jié)奏標(biāo)注出來。（讓一生起來讀，教師適當(dāng)點撥，然后整體朗讀）

3．推選朗讀，體會情感。推選朗讀水平不同類的學(xué)生誦讀，要求進入情境，注意輕重抑揚和抒情，語音飽滿圓潤。

師：詩歌的節(jié)奏美是一種外在的形式美，讀詩更重要的是要讀出詩的靈魂。老師認(rèn)為要讀出詩的靈魂，必須要讀懂詩并投入你所有的感情。下面就請同學(xué)們找出自己認(rèn)為最美的一節(jié)，投入你的感情，美美地讀一讀（中上生）。

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（用討論研究的方法，讓學(xué)生自主品味，自由發(fā)言。老師提示可以從語言美、意象美、意境優(yōu)、意蘊淳這幾方面去賞析）

1．語言美

師：美讀后，確實很美，你覺得美在哪里？

生：有了戀人之前和之后有什么變化：冷暖色調(diào)的對比。 師：下面請同學(xué)們用這樣的句式去品味上面的四節(jié)詩: 破旗因

夕陽 而

輝煌。 學(xué)生品，教師板書。

參考：全詩沒有任何華麗的辭藻修飾，卻因極其普通的語言點綴，而備顯自然親切。詩人對自由生活的追求與向往也始終貫穿于全詩，使得純潔的愛情與自由的生活有機地融入樸實的言語之中，讓讀者深深地沉浸在情景交融的詩行中。

2．意象美

a．詩中有哪些意象？可怎樣概括分類？

明確：詩中選擇了十二種意象：急流、小河、小魚、小鳥、廢墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕陽。每段有一組意象構(gòu)成。這些意象又可分為兩大類：一類是急流、小河、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗，都是詩人的自喻；另一類是小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽，是“愛人”的形象表現(xiàn)。

b．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩組意象分別有什么特點？

明確：屬于詩人自喻的意象，相對來說，比較闊大、粗獷富有男性的陽剛之氣，給人以壯美之感；比喻愛人的意象，相對來說，比較嬌小、細(xì)膩、有著女性的柔媚，給人以秀美之感。

c．這些意象之間的關(guān)系怎樣？這樣寫表現(xiàn)了詩人什么樣的愛情觀？

明確：引出對比，描繪了詩人心目中生死相依、純潔忠貞的理想愛情，表達了詩人對愛情的奉獻精神。

詩人以“激流”、“荒林”、“廢墟”、“草屋”、“云朵”等意象自比，勾勒了一個堅韌豪邁的“我”的形象。為了“我的愛人”能夠“快樂”“鮮艷”，“我”愿意走過崎嶇的山路，勇敢地與狂風(fēng)作戰(zhàn)，愿意從容地面對靜默的毀滅和風(fēng)雨的打擊，愿意在廣漠的天空中孤寂地獨舉。詩人用“小魚”、“小鳥”、“常春藤”、“火焰”、“夕陽”等意象為喻，展現(xiàn)了女性嬌媚溫馨的氣質(zhì)，希望她如小魚，為溪水增添生命的情趣；如小鳥，為荒林帶來幸福的歌唱；是常春藤，裝點荒涼的廢墟；是爐火，溫暖陰冷的草屋；是夕陽，照亮嬴弱的靈魂?！拔摇笨释麗廴说臏厍槟軗嵛孔约汗陋毧嚯y的心靈。

d．是什么讓詩人有如此的情懷？

明確：引出愛的力量，正是有了愛人的支持、撫慰，詩人也愿意承受一切?？梢姁鄣牧α渴嵌嗝磦ゴ?。是愛的力量使詩人“快樂、勇敢、振作、愉快而輝煌”。這是本文意象的一種對比。對比手法在詩歌中的運用是非常多的，特別是中國古詩詞。比如，《詩經(jīng)》中的《采薇》，它用的就是對比，還有唐朝詩人崔護的《題都城南莊》，這種對比，給人營造了一種別樣的意境，異樣的美，讓我們一起感受對比帶給我們的美吧?。ìF(xiàn)在請同學(xué)們充滿感情地讀這首詩）

3．意境美

意境開闊，畫面舒暢，表現(xiàn)出詩人自由、開朗、奔放的情懷。 4．情感美 高尚的愛情表白。 5．形式美

比喻豐富多彩，重章疊句，結(jié)構(gòu)回環(huán)連接。

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讓學(xué)生自由發(fā)言，可以從以下幾方面作提示。 1．關(guān)于意象的認(rèn)識。

2．說一句對本詩進行欣賞的話。 3．說一句對“愛”的理解。 4．說一首自己印象深刻的愛情詩。

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1．以“母親”為對象，創(chuàng)作詩歌。

師：是?。∈恰皭鄣牧α俊笔乖娙丝鞓?，其實，不只是愛情有力量，世間任何一種愛都是有力量的。是??！是愛的力量使我們成長、成熟。我想我們都有深深的依戀，下面就請同學(xué)們以“母親”為對象，仿照課文的形式創(chuàng)作一首詩，作為獻給母親的新年禮物。（選好的展出，全體來品讀）

2．語言表達訓(xùn)練：選擇自己感受最深的一節(jié)改寫成散文。

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《我愿意是激流》是詩人獻給他的未婚妻尤麗婭的，那他們的愛情怎樣了呢？我們來看結(jié)局（媒體展出他們的愛情故事）。 是?。∨岫喾谱吡?，但他的詩，給我們留下了無盡的回味和思考，尤麗婭也走了，但她是幸福的，因為她曾經(jīng)擁有真摯而忠貞的愛情。

我想把這首詩送給我們的愛人和愛我們的人。（教師深情朗誦）

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明確：《我的情人的眼睛絕不像太陽》是莎士比亞十四行詩的第130首，是表露詩人對于自己的戀人的仰慕之情。舒婷的《致橡樹》塑造的是與愛人并肩站在一起的形象，表達的是對愛情的另一種理解：獨立、平等、忠貞不渝。而《我愿意是激流》寫在詩人和尤麗婭熱戀時期，是一首向自己所愛的人表白愛情的詩。詩人袒露自己真誠熱烈的胸懷，表白自己無私奉獻的心愿，不管這種奉獻需要付出什么樣的代價，作出什么樣的犧牲，詩人都欣然接受，無怨無悔。在對愛情的奉獻上，這首詩達到了巔峰，具有極其強烈的感人力量。

附：

我的情人的眼睛絕不像太陽

[英國]莎士比亞

我的情人的眼睛絕不像太陽；

紅珊瑚遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過她嘴唇的紅色；

如果發(fā)是絲，鐵絲就生在她頭上；

如果雪是白，她胸膛就一味暗褐。

我見過玫瑰如緞，紅黑透白，

但她的雙頰，賽不過這種玫瑰；

有時候，我的情人吐出氣息來，

也不如幾種熏香更教人沉醉。

我挺愛聽她說話，但我清楚

音樂會奏出更加悅耳的和音；

我注視我的情人在地上舉步，

同時我承認(rèn)沒見到女神在行進；

可是，天作證，我認(rèn)為我情人比那些

被瞎比一通的美人兒更加超絕。

（屠岸 譯）

<> 參考： 1．相同點：

（1）主題相同，即“什么樣的愛情才是理想的愛情”。 （2）都采用了以物喻人的手法。

2．不同點：

（1）對“理想的愛情”的認(rèn)識不同。

《我愿意是急流》：犧牲自己、無私奉獻。疲憊孤獨困頓中追求美好的愛情，單方面付出純真浪漫的愛情童話。

《致橡樹》： 獨立平等、互相依存、同甘共苦。理性的表白，人格尊嚴(yán)的抒情。表達兩個平等的靈魂怎樣面對生活的現(xiàn)實內(nèi)容，體現(xiàn)出女性的自我、自立、自尊、自重。 （2）運用意象的方法不同。 （3）民族、時代、性別不同。

問題設(shè)計：當(dāng)女人沉浸在男人們裴多菲式的愛情表白所營造的浪漫多情的氛圍中時，作為新時代的女性，可想想：你愿意作“廢墟”上的“青青長春藤”，還是站起來做橡樹旁邊的挺拔的木棉？

<> 2008年“5·12”汶川大地震中的愛情詩。

生死不離

王平久

生死不離，你的夢落在哪里

想著生活繼續(xù)

天空失去美麗，你卻等待明天站起

無論你在哪里，我都要找到你

血脈能創(chuàng)造奇跡

你的呼喊就刻在我的血液里

生死不離，我數(shù)秒等你消息

相信生命不息

我看不到你，你卻牽掛在我心里

無論你在哪里，我都要找到你

血脈能創(chuàng)造奇跡

搭起雙手筑成你回家的路基

生死不離，全世界都被沉寂

痛苦也不哭泣

愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起

無論你在哪里，我都要找到你

血脈能創(chuàng)造奇跡

你一絲希望是我全部的動力

2022我愿意黃國倫心得體會實用三

入黨介紹人意見1

該同學(xué)自遞交入黨申請書，參加分黨校培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)。

自遞交入黨申請書以來，該同學(xué)以實際行動向黨組織靠攏，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，政治上與黨中央堅持一致，政治方面把握、辨別力、敏銳性等，思想上是否健康、上進心、作風(fēng)等，工作上擔(dān)任職務(wù)、本事、職責(zé)心、工作成績、團體榮譽感、奉獻服務(wù)精神等，學(xué)習(xí)上學(xué)風(fēng)、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等。

曾獲榮譽稱號或獎學(xué)金。起到了先鋒模范作用。經(jīng)考察，其入黨動機端正，對黨的認(rèn)識明確，已基本貼合入黨條件。經(jīng)函調(diào)，其家庭及主要社會關(guān)系政歷清白。

鑒于以上表現(xiàn)，學(xué)生黨支部討論確定：該同學(xué)列為近期發(fā)展對象。

入黨介紹人意見2

該同志自提出入黨申請后，積極靠攏黨組織，能經(jīng)常向黨組織匯報思想，認(rèn)真參加各項政治理論學(xué)習(xí)，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。多年來該同志不僅能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三基知識，不斷提高對黨的認(rèn)識，而且能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，曾三次獲得獎學(xué)金和一次被評為校優(yōu)秀團員。該同志思想作風(fēng)正派，為人正直，善于團結(jié)同學(xué)，對組織忠誠老實，平時不計較個人利益，有無私奉獻精神和為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。主要缺點：開展批評不夠大膽；在工作方法上，有時比較簡單。我認(rèn)為張山同志已基本具備黨員的條件，愿意介紹其入黨。

我同意第一介紹人的意見。張山同志對加入黨組織有比較明確的認(rèn)識，入黨動機端正；能夠自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系；學(xué)習(xí)上有鉆研精神，有較強的吃苦精神和工作責(zé)任心，完成工作任務(wù)較出色。主要缺點：有時在處理問題時，過于急躁。我認(rèn)為張山同志已基本符合黨員條件，愿意做其入黨介紹人。

入黨介紹人意見3

該同志在大學(xué)學(xué)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論和《毛澤東選集》《鄧小平選集》中的一些文章，對黨的路線、方針和政策有了較為系統(tǒng)、深入的理解和把握，初步樹立的共產(chǎn)主義的信仰，樹立了正確的人生觀和世界觀。進入大學(xué)以來，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，樹立起堅定的共產(chǎn)主義信念。該同志有較強的工作能力，在科研中踏實肯干。

在學(xué)習(xí)上，目的明確，態(tài)度端正。生活上艱苦樸素，以誠待人。該同志入黨動機端正，在各方面都充分發(fā)揮了一名積極分子所應(yīng)具有的模范帶頭作用，已經(jīng)基本具備了成為一名共產(chǎn)黨員的條件，我愿意做他的入黨介紹人，介紹他加入中國共產(chǎn)黨。希望該同志更加嚴(yán)格要求自己，加強理論學(xué)習(xí)，并靈活運用，在工作中注意與同學(xué)間建立更廣泛的交流，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

入黨介紹人意見4

該同志自提出入黨申請后，積極靠攏黨組織，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不僅能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的三基知識，不斷提高對黨的認(rèn)識，并能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，曾兩次獲得獎學(xué)金和一次被評為校評估優(yōu)秀個人。思想作風(fēng)正派，為人正直，對組織忠誠，有無私奉獻精神和為黨的事業(yè)奮斗終身的決心。希望該同志積極改進其工作方法，提高工作效率，以求更大進步。

本人同意介紹該同志加入中國共產(chǎn)黨。