寒假云支教心得體會精選(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得出的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會時，可以注意語言表達的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點和思考。這是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。

寒假云支教心得體會精選篇一

在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會暑期實踐活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

在此期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。

首先，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不丟失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力，也讓我增長了不少見識。

到達目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進行討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的寶貴意見，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案，我們決定采用學(xué)長組的方式，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進行教學(xué)。

第一天安排的是破冰活動。我們將學(xué)生分成4個組，每個組均由3個學(xué)長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認(rèn)識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取鼓動和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠，開始了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句……很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的高興。

第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把最優(yōu)美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進了感情，讓我們更愛他們。

一天下來，孩子們活躍了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進行了進一步的改善，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵為主，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”，不管是不是我們組的，只要有問題，我就幫忙解答，耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動與欣慰。第二天很充實。

其實時間很短暫，馬上就是支教第三天，支教活動也快接近尾聲。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個女生，膽子較小，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手。在我們幾個組長的鼓勵下，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時，要去的孩子應(yīng)該會很少，可是沒想到只有極少數(shù)路遠的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費。

第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗交流會也是相當(dāng)成功，我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。

支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力。

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。

寒假云支教心得體會精選篇二

寒假期間，我參加了一次支教活動，到偏遠貧困地區(qū)的學(xué)校教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在支教的時間里，我親身感受到了貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也深刻認(rèn)識到了教育的重要性。以下是我在支教期間的心得體會，希望能與大家分享。

首先，支教會面臨很多挑戰(zhàn)，但也有很多樂趣。貧困地區(qū)的學(xué)校資源匱乏，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這為教師教育帶來了一定的困難。在整個支教過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想讓學(xué)生們真正學(xué)到知識，我們首先需要調(diào)整自己的心態(tài)，要對每個學(xué)生都充滿耐心和信心。其次，在課堂上，我們應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，創(chuàng)造積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我會設(shè)計一些小游戲和互動的教學(xué)活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到知識。這樣，不僅能提高教學(xué)效果，也能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

其次，支教讓我更加珍惜我所擁有的一切。在貧困地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的家庭條件非常拮據(jù)，他們穿著簡單的衣服，沒有太多的玩具和學(xué)習(xí)用品。這讓我意識到我所處的環(huán)境是多么幸福和優(yōu)越。支教過程中，我會經(jīng)常與學(xué)生們談?wù)撋?，分享我的故事，希望能給他們一些正能量和希望。與此同時，我也更加珍惜了自己所擁有的一切，不再抱怨生活的不如意，而是學(xué)會感恩以及學(xué)會用自己的力量去改變現(xiàn)狀。

再次，支教需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力。通過支教，我認(rèn)識到自己的不足之處，并努力加以改進。支教過程中，我會與其他支教老師交流教學(xué)方法和經(jīng)驗，吸取他們的教學(xué)智慧。同時，我也積極參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能成為更好的老師，給學(xué)生更好的教育。

最后，支教使我觸摸到了孩子們的心靈。貧困地區(qū)的孩子們特別渴望知識，盡管他們的條件很艱苦，但他們依然對學(xué)習(xí)充滿熱情。每一次和他們接觸，我都能看到他們眼中閃爍的希望和夢想。這讓我明白，教育對于每個孩子來說是多么重要。無論他們來自哪里，無論他們的家庭條件如何，每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育。作為一名教師，我們應(yīng)該盡力去幫助他們，讓他們實現(xiàn)自己的夢想。

總的來說，寒假參加支教活動是一次非常寶貴的體驗。通過支教，我不僅能夠感受到貧困地區(qū)孩子們的努力和渴望，也能更好地理解教育的重要性。支教的過程中，我們要克服各種困難和挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和提高自己的教學(xué)能力，給學(xué)生們帶去知識和希望。相信只要每個人都能積極參與，共同努力，我們一定能夠為貧困地區(qū)的孩子們帶去更好的教育。

寒假云支教心得體會精選篇三

在寒假里，我選擇了去支教。支教并不是一件輕松的事情，需要我們?nèi)ッ鎸ξ粗沫h(huán)境和挑戰(zhàn)自己的能力。在這次支教中，我經(jīng)歷了很多思想上的碰撞，和跨越勞動與知識的矛盾。這次支教還讓我有了更深刻的認(rèn)識與感悟。

第二段：入門體驗。

一到瑤鄉(xiāng)，對于我這個從城市里長大的孩子來說，完全就是一個全新的世界。匱乏的水電煤氣、骯臟的街道、落后的教育設(shè)施，這一切讓我感到了無比的不適。開始的時候，我完全不知道該如何去適應(yīng)這種生活，但是，跑到教師辦公室，看到一組組小朋友追著踢的皮球的時候，我的內(nèi)心才有了一些慰藉。我想與他們交朋友，理解他們，我慢慢的開始了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化。

第三段：工作體驗。

剛開始的幾節(jié)課，望著孩子們無規(guī)律的上課狀態(tài)，我感覺非常的不適應(yīng)。教學(xué)資源匱乏，學(xué)生無聊，對于我這個第一次進入農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的人來說，真的感覺非常的束手無策。不過，我還是沒有放棄。我開始去尋找能欣賞我這個外來教師的學(xué)生。在教學(xué)中，我學(xué)會了傾聽孩子的想法，發(fā)掘他們的才華。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們真的很聰明，他們自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，并質(zhì)疑。而我這個教師，就像一個學(xué)生一樣認(rèn)真傾聽，回答問題，呼吁大家勇于自主思考。

第四段：感悟體驗。

回到城市后，我總結(jié)了這次支教給我?guī)淼捏w驗和教訓(xùn)。我覺得，旅行是一種不同尋常的生活方式，而支教，則是一種更加特別、極具意義的旅行。接觸到不同的文化并感受到自己的無知，接觸到不同的學(xué)生并發(fā)現(xiàn)了不少自己的不足，這是一個分解整合、重新生長的過程。而支教，就是這種“重新生長”最為強烈、最為直接的一個過程。感悟中還有一些我很重要的針對性問題，比如，我認(rèn)為要多給孩子們提供知識，要讓他們了解到外面的世界，要教育學(xué)生明白自己的未來與現(xiàn)在是有銜接的。

第五段：總結(jié)。

支教這個過程，雖然累，但是卻收獲頗豐。通過這次支教，我不僅僅學(xué)會了如何更好的與人相處，更重要的是，我體驗到了教師真正的辛苦和重要性。他們從早上到晚上，為學(xué)生默默付出，用自己的勞動力和大量的心血去教育下一代，培育出一批批的合格的成功者。這次支教讓我有機會從教育者的角度去看待學(xué)校教育的重大意義，并認(rèn)識到我們每個人都能為教育事業(yè)作出貢獻。所以，并不僅僅是教育變革的問題，更歸根到底是一種使人類更加文明和智慧的超越自我、超越當(dāng)下、超越平庸景觀的人生品質(zhì)。

寒假云支教心得體會精選篇四

近幾年來，越來越多的大學(xué)生選擇在寒假期間參加“支教”活動。自己親身走過這條路，深深理解到支教是一項既充滿挑戰(zhàn)，又充滿收獲的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的支教心得體會。

第二段：支教的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

支教的主要工作內(nèi)容就是到邊遠地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村孩子進行支教。這個過程中，最大的挑戰(zhàn)莫過于要跨越文化差異的鴻溝。不同的地區(qū)有不同的方言，不同的習(xí)俗，對于外來者來說，一旦踏入陌生的土地，很難立即適應(yīng)。另一個挑戰(zhàn)，則是要獲取孩子們的信任。孩子們年紀(jì)小，很容易對外界心存疑惑。要想讓他們接受我們的教育，首先要打通心理上的“障礙”。

第三段：支教感受和教育成果。

支教期間，我遇到了很多有趣的孩子。他們或調(diào)皮搗蛋，或活潑可愛，或智慧過人，特別叫我難忘。到邊遠地區(qū)支教，不僅可以幫助孩子們學(xué)習(xí)知識，更重要的，是培養(yǎng)孩子們健康的心態(tài)和獨立的人格。我們一起玩游戲、唱歌、跳舞，這些小小的歡樂其實已經(jīng)是支教的最寶貴的勞動成果。在教育方面，我們也給孩子們介紹了很多基礎(chǔ)知識，提高了他們的學(xué)習(xí)成果。

第四段：為什么要支教。

支教是一種短期的志愿服務(wù)形式，它不僅可以幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兺卣挂曇?，開拓心智，更能教育我們這些剛踏入社會的年輕人。支教讓我們感受到真正的團隊合作、為民服務(wù)、自我回響和成就感，這些對于進一步明確個人的職業(yè)志向、提高個人綜合素質(zhì)都具有重要的推動力。

第五段：總結(jié)。

在這次支教的過程中，我學(xué)到了很多感人至深的故事。那些孩子們雖然生活的環(huán)境非常艱苦，但是他們?nèi)匀挥兄活w充滿希望和夢想的心。這種頑強拼搏精神讓我感到?jīng)Q不言敗、不向困境低頭，這將一直伴我一生。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會時刻銘記這段支教經(jīng)歷所帶給我的啟示與感悟。

寒假云支教心得體會精選篇五

帶著一片熱誠去，愿留下一片陽光走。

總的來說，這次支教收獲良多。收獲了成長，收獲了那些學(xué)生的笑臉與可愛，收獲了很多人的善意，收獲了我們的團隊友誼。

陽光的支教項目，我想是，想為貴州貧困的落后的教育狀況而獻出一份力量的。在短短的十幾天里，我們能改變的實在有限，在知識上不可能實現(xiàn)太多的授予，我希望他們能從我們這兒學(xué)到堅持、學(xué)到哪怕一點的知識。

我們?nèi)サ陌岔槃⒐汆l(xiāng)南翠村，經(jīng)濟面貌看著算是可以的，不屬于那種特別貧困的地方，經(jīng)過家訪，可以得知那些學(xué)生的父母大部分都是外出打工的。在中國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程中，在貧困的地方，有些東西會被忽視，比如教育。因為經(jīng)濟在發(fā)展，落后地方的人為了更好的生活，為了發(fā)家致富，就得去經(jīng)濟發(fā)達的地方“淘金”，但他們的錢總是你們有限，原因是他們的知識與技術(shù)有限。對于他們孩子的教育只得放在第二位了?！叭龤q看到老”是我們家鄉(xiāng)的俗語要表達的是一個人的性格在三歲時就基本成型了。不管這句話對不對，我從中獲得的是家庭教育對一個孩子的成長至關(guān)重要，用愛澆灌的種子更可能長成參天大樹。每個人都是被夸出來的，我們都需要別人的關(guān)心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。

我這次去上的課原定是鄉(xiāng)土地理，根據(jù)相關(guān)資料鄉(xiāng)土地理是主要講解與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的人文與自然的，陽光的要求也要有實踐課，我坦誠覺得自己做得不好，出于可操作性和意義考慮，我上了的只是地理課，實踐課也沒弄。與鄉(xiāng)土地理相關(guān)安順劉官鄉(xiāng)南翠村是漢族與少數(shù)民族雜居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有著他們自己的建筑風(fēng)格，特色服裝，和未被當(dāng)?shù)赝慕纯谝?。而?dāng)?shù)匾允癁橥叩慕ㄖ貏t是和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境相結(jié)合的充分體現(xiàn)，因為當(dāng)?shù)氐膸r石是一種層巖結(jié)構(gòu)，即巖石可以很容易的被分割成塊狀而被當(dāng)成蓋房的瓦來用。本來當(dāng)?shù)赜泻芏嗟娜宋暮妥匀坏乩砜梢允巧铣舌l(xiāng)土地理的，只是我沒有當(dāng)?shù)氐男『⒆佣?dāng)?shù)?，去上鄉(xiāng)土地理無異于班門弄斧。

我們一行十二人去支教是一個整體，團結(jié)的團隊有利于我們做好支教的相關(guān)事宜，在支教過程中隊友們的熱情、善良、友好讓我們的支教過程順利而愉快。

面對寒冷和一個人回學(xué)校的孤獨，我曾經(jīng)想過要放棄?，F(xiàn)在，支教完成了，我覺得是值得的，慶幸我沒有放棄，堅持就是陽光。

寒假云支教心得體會精選篇六

寒假是每個學(xué)生都期待的假期，而今年的寒假對我來說格外特別，因為我決定參加了一個支教活動，去一個偏遠地區(qū)的學(xué)校為孩子們上課。在這整個假期里，我親身經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲也是豐富的。在這篇文章中，我將與大家分享我對寒假支教天的心得體會。

第一段：支教前的準(zhǔn)備與期待。

在參加支教之前，我做了充分的準(zhǔn)備，包括了解目的地的地理環(huán)境、學(xué)校的教學(xué)情況和孩子們的基本情況等。這讓我對將要面對的挑戰(zhàn)有了初步的認(rèn)識，同時也對支教的意義有了更深的理解。

我迫不及待地期待著支教活動的開始，因為我希望能為偏遠山區(qū)的孩子們帶去知識和溫暖。對于心理、學(xué)習(xí)方面有特殊需求的孩子，我也提前研究了相關(guān)的教學(xué)方法和技巧，以便能更好地幫助他們。

第二段：與孩子們相處的點點滴滴。

在支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的情感紐帶。他們純真的笑容和天真的言行感染了我，讓我深深地理解到了教育的重要性。

每天早晨，當(dāng)我走進教室，孩子們就會熱情地上前迎接我，臉上掛滿了燦爛的笑容。他們的課桌和椅子破舊不堪，可他們卻一點也沒有因此而怨天尤人。在我上課時，他們認(rèn)真聽講，用興奮的目光注視著我，為我提問。他們雖然生活簡樸，但他們思想活躍，快樂生活。這種陽光和樂觀的態(tài)度讓我受益匪淺。

第三段：教學(xué)與成長的雙贏。

支教期間，我承擔(dān)了全班的教學(xué)工作，這是一項挑戰(zhàn)，也是一個機會。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，努力為孩子們創(chuàng)造一個積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我運用互動教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，盡量使每個孩子都能參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的思考和合作能力。

隨著時間的推移，我看到了孩子們的進步與成長。他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，課堂紀(jì)律也更好了。他們在表達自己的觀點時更加自信，對新知識的掌握也更加渴望。這讓我感到十分欣慰和驕傲，同時也增強了我對教育事業(yè)的信心和熱愛。

第四段：感恩與幫助的意義。

通過這次寒假支教活動，我深深地感受到了幫助他人的美好與意義。孩子們因為我而受益，而我也因為孩子們而得到了無盡的力量和勇氣。

我從孩子們身上學(xué)到了堅毅與勇敢，在他們面前我才真正理解了生活的艱辛與不易。他們每天面對的是饑餓與貧困，卻沒有被困境打敗，仍然堅定地追逐夢想。他們對幫助的感激之情與滿滿的感恩之心讓我深受觸動。我決心要用自己所學(xué)所會去幫助更多的人，為社會做出更多的貢獻。

第五段：結(jié)束與展望。

支教活動結(jié)束了，說再見是必須的，但是我的心卻留下了與孩子們深厚的情誼。我與他們的相處給了我一些寶貴的人生經(jīng)驗，讓我對教育事業(yè)的追求更加堅定。

回顧這段支教經(jīng)歷，我深刻地體會到了教育對于社會發(fā)展和個人成長的重要性。教育是改變?nèi)伺c改變世界的一個重要力量，而我們每個人都可以成為這個力量的源泉。未來，我將努力學(xué)習(xí)和提升自己，為社會的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

以上是我對寒假支教天的心得體會，這段經(jīng)歷讓我在五百字為生刻骨地了解到了教育的魅力和重要性。我將永遠銘記這段美好的經(jīng)歷，繼續(xù)堅持自己的理想，為教育事業(yè)貢獻力量！

寒假云支教心得體會精選篇七

寒假是一個讓人期望已久的假期，大部分學(xué)生會選擇在家休息、旅游或者參加各種培訓(xùn)。然而，我卻選擇了前往貧困山區(qū)進行義務(wù)支教。這次支教經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識和感悟，更讓我體驗到了無私奉獻的快樂。在這個寒假，我不僅收獲了知識，更收獲了成長和滿足。

寒假支教的第一站是位于廣西壯族自治區(qū)的一個貧困山區(qū)小學(xué)。一到學(xué)校，我被那古樸的校門和破舊的教室所震驚。校園內(nèi)雜草叢生，教學(xué)樓已經(jīng)面臨倒塌的風(fēng)險。在這樣的環(huán)境下，小學(xué)的老師們樂觀而敬業(yè)，一心撲在教育事業(yè)上。他們出于對孩子們的愛，默默地為孩子們充當(dāng)父母的角色。在與老師們的交流中，我深刻體會到了教育事業(yè)的艱辛和偉大，也更加堅定了自己做一個優(yōu)秀的教育工作者的決心。

接下來的幾天，我開始了我的支教工作。在班級里，我結(jié)交了一群活潑可愛的孩子們。他們是那樣純真無邪，渴望知識，渴望關(guān)愛?？粗麄儩M臉笑意的時候，我感到自己肩上的責(zé)任和使命感越來越沉重。在課堂上，我注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和合作意識，通過小組活動和游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為他們介紹了一些優(yōu)秀的教學(xué)資源，讓他們進一步開闊眼界。在教學(xué)的過程中，我深感自己的付出得到了孩子們的回報，他們學(xué)習(xí)能力得到了提高，思維方式也變得靈活多樣。這讓我感到無比欣慰和滿足。

除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校里的其他活動。一次偶然的機會，我參與了一個關(guān)愛留守兒童的項目，看到那些孩子們因為家庭的原因而無法得到足夠的關(guān)愛和教育，我心里一陣酸楚。作為支教志愿者，我不僅要教會他們知識，更要關(guān)心他們的成長。因此，我主動和孩子們聊天，了解他們的生活狀況，并通過一些關(guān)懷和幫助幫他們渡過難關(guān)?？粗麄儩u漸從孤獨中走出來，我感到內(nèi)心深處的喜悅和成就感，也更加堅定了我持續(xù)支教的信心。

回到家后，我回味著這次寒假支教的經(jīng)歷，心里充滿了感慨和感恩。這次支教經(jīng)歷不僅讓我更加明白了困難山區(qū)的孩子們所面臨的困境，更讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。在將來，我將會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會貢獻自己的一份力量。

在這次義務(wù)寒假支教的過程中，我通過教育帶給了孩子們知識和成長，卻也在他們身上學(xué)到了很多。我體會到了教育的力量，也深切體會到了自身的成長與收獲。我在支教中找到了人生的意義和價值，也更堅定了自己投身教育事業(yè)的決心。我相信，只要每個人都能貢獻自己的一份力量，我們的社會一定會變得更加美好。

寒假云支教心得體會精選篇八

或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷，確實給我很多感觸。

還記得，新生軍訓(xùn)那會兒，xx里好多社團都在擴招新人，這些社團的種類也各不相同，有英語角，有棋社，有學(xué)生會，有社團聯(lián)，還有很多很多。那時對于我們新生來說，這些都是很好奇的。我們都想借著社團，磨練我們的能力?？梢哉f，當(dāng)我一下子接觸這么多社團的時候，確實眼花繚亂。而晨曦，這個為寒期義務(wù)支教而存在的社團，吸引了我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在學(xué)長的指引下，我欣然加入了這個協(xié)會。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài)，行就堅持，不行就撤?；蛟S在報名欄上，寫上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。

不管我能堅持下來的原因是什么，或許是一種信念，或許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實證明，我是正確的。

經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了晨曦協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名寒期西部志愿者。支教啟動儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望！

xx攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是xx一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，xx攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務(wù)支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。

一切準(zhǔn)備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。

第一堂二年級數(shù)學(xué)課，我對全班的學(xué)生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。

整個教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學(xué)生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復(fù)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時，盡全力把差距縮小?？焖俚膹?fù)習(xí)完，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。

對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。

臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。

此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。

寒假云支教心得體會精選篇九

六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—xxx支教，又十分榮幸、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。

最后，隊長xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。2010年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠珍藏。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對于我們來說到達目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。

來到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐，這大大減輕了我們的負擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后，大家都說自己長肉了。

初來乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室，但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多：堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標(biāo)。

但這些困難都是小困難，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐!不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調(diào)“15天能帶給孩子們的知識是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。

孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情。最后的匯報表演結(jié)束后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中彌漫著不舍之情。記得那個孩子王，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個當(dāng)明星，有的想當(dāng)國家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學(xué)業(yè)有成，夢想成真，幸福快樂，擁有美好的未來!

我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠不會忘記，你們將是我人生中美好的回憶!

實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會對人處事,學(xué)會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會,去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ?

我很幸運地參與了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依然樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。

寒假云支教心得體會精選篇十

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，然而，我卻選擇了用寒假時間參加義務(wù)支教活動。這是一個很有意義的決定，因為在這段時間里，我親身體驗到了支教帶來的喜悅與收獲。下面我將從志愿參與的決定、支教地點選擇、實際支教活動、所得收獲以及展望未來五個方面來分享我的心得體會。

首先，我決定參加寒假支教活動是因為我希望通過自己的努力，為社會做一份力量，傳遞一份溫暖。在深入了解貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀后，我意識到貧困并不是孩子們自己的過錯，他們?nèi)狈Φ氖菣C會和資源。因此，我積極報名參與寒假支教，用我的知識和能力，為他們帶去教育的機會，讓他們有機會改變自己的命運。

其次，選擇支教地點也是我的一個重要考慮因素。我選了一個貧困的農(nóng)村地區(qū)作為我的支教地點。這個地方交通不便，教育條件非常落后。我希望能夠通過我的努力，改變這里的教育現(xiàn)狀，讓更多的孩子有機會接受良好的教育。在選擇支教地點時，我還顧及到了自己的能力和熟悉程度，確保自己能夠有所作為。

接下來，是實際支教活動。在支教的過程中，我主要擔(dān)任小學(xué)英語和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。起初，由于對農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的接受狀況不了解，我感到不知所措。然而，通過和其他支教老師的交流和實際教學(xué)的經(jīng)驗積累，我漸漸適應(yīng)了這種教學(xué)環(huán)境，并且取得了一些成績。雖然在教學(xué)過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但是每當(dāng)看到學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的樣子，看到他們逐步提高，我感到非常驕傲和滿足。

在支教活動中，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還注重培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。除了教學(xué)活動外，我還組織了一些課外活動，如文藝表演、體育比賽等，來調(diào)動孩子們的積極性和興趣。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力遠遠超過他們自己的想象。他們有著無限的可能性和創(chuàng)造力，只是缺乏一個施展才華的平臺和機會。因此，我鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，不斷追求進步。

最后，通過這次寒假支教活動，我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和自己所肩負的責(zé)任。我意識到，不幸出生在貧困地區(qū)的孩子，并不代表他們沒有能力取得成功。只要給他們一個平等的機會和資源，他們也能有所成就。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該積極參與志愿服務(wù)活動，為他們提供幫助和支持。同時，我也希望能夠借助這次支教的經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平和組織能力，為將來更好地參與教育事業(yè)做準(zhǔn)備。

總之，寒假義務(wù)支教的心得體會讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識，并且也加深了我對社會責(zé)任的理解。通過這次活動，我學(xué)會了如何適應(yīng)和照顧貧困地區(qū)孩子的教育需求，也感受到了教育可以改變一個人命運的力量。未來，我將繼續(xù)積極參與志愿服務(wù)活動，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，并且不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。

寒假云支教心得體會精選篇十一

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，可以休息放松，追求自己的興趣愛好。然而，有些學(xué)生卻選擇了參加支教活動。支教是一種義務(wù)教育活動，通過為貧困地區(qū)的學(xué)生和教師提供教育幫助來促進教育公平。我參加了一個寒假支教團隊，雖然辛苦，但我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面我將分享一下我在支教中的心得體會。

第一段：為什么選擇支教？

在寒假的時候，大部分同學(xué)選擇了外出旅游或者待在家里休息，為什么我選擇參加支教活動呢？首先，我覺得支教是一種有意義的活動，可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生和教師收益良多。其次，這樣的活動可以讓我體驗不同的生活，了解貧困地區(qū)的實際情況，強化我的社會責(zé)任感。最后，參與支教可以提高我的教學(xué)能力和溝通能力，對我以后的人生發(fā)展有積極的影響。因此，我毫不猶豫地選擇了支教。

第二段：支教的挑戰(zhàn)和困難。

雖然我對支教充滿熱情，但面對貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀和學(xué)生的實際情況，我遇到了很多困難。首先，由于貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)校的條件很差，沒有良好的教學(xué)設(shè)施和教材。與此同時，學(xué)生也面臨很多困境，他們的學(xué)習(xí)動力不高，很難集中精力學(xué)習(xí)。除此之外，我還遇到了語言障礙，很多學(xué)生只會當(dāng)?shù)胤窖?，溝通變得十分困難。這些挑戰(zhàn)讓我感到焦慮和無力，但我還是堅持了下來。

第三段：有價值的經(jīng)驗和收獲。

雖然在支教中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學(xué)會了在艱苦的環(huán)境下克服困難，培養(yǎng)了堅韌的意志力。每天早起、晚睡，盡管辛苦但我從未放棄過。期間我還學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，逐漸提高了自己的教學(xué)能力。在與貧困地區(qū)的學(xué)生相處的過程中，我也感受到了他們的純真與堅韌，這給了我很大的啟迪。我還意識到教育的力量是無窮的，只要有機會和資源，每個孩子都能有一個美好的未來。

第四段：對自己的反思和期望。

參與支教活動后，我對自己進行了一次深入的反思。我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面仍然有不足之處，無論是教學(xué)能力還是溝通能力都需要進一步提高。帶著這樣的反思，我下定決心更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能。同時，我也認(rèn)識到了支教活動的意義，以后我希望能夠繼續(xù)參與這樣的志愿者活動，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的關(guān)愛和幫助。

第五段：寒假支教的意義和啟示。

通過寒假的支教活動，我明白了人與人之間的差距是如此的大，但是教育的力量可以彌補這些差距，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的潛力和才華。支教讓我更加關(guān)注社會問題和教育問題，激發(fā)了我為建設(shè)更公平、更美好的社會而努力的熱情。未來，我希望能夠不斷為教育事業(yè)貢獻我的力量，為每個孩子的夢想助力。

總結(jié)：

寒假支教是一個充滿意義和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。盡管遇到了許多困難，但通過面對挑戰(zhàn)，我不僅提高了自己的能力，也感受到了教育的力量。寒假支教讓我明白了很多事情，對自己的未來和社會的發(fā)展有著積極的影響。我相信，只要每個人都心懷善意，關(guān)注教育，世界一定能夠變得更美好。

寒假云支教心得體會精選篇十二

第一段：介紹義務(wù)寒假支教的背景和意義（200字）。

寒假作為學(xué)生們放松心情、休息身心的最佳時機，但在如今社會中，越來越多的大學(xué)生通過參加義務(wù)寒假支教來做一些有意義的事情。義務(wù)寒假支教是指大學(xué)生利用寒假期間，到農(nóng)村或邊遠地區(qū)的學(xué)校進行教育支援，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┮恍┙逃Y源和幫助。這種活動不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育，提升他們的生活和學(xué)習(xí)條件，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和愛心精神。

第二段：描述支教過程中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

義務(wù)寒假支教并不是一件輕松的事情，它存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)生去到農(nóng)村或邊遠地區(qū)，環(huán)境與城市迥異，可能面臨著生活條件不好、行動不便等問題。其次，大學(xué)生需要應(yīng)對教學(xué)上的難題，包括如何適應(yīng)不同的教育環(huán)境、如何與孩子們建立良好的關(guān)系等。最后，時間有限，很難在短時間內(nèi)對學(xué)生們進行全面的教育，需根據(jù)實際情況做出取舍。

第三段：分享在支教中的收獲和成長（300字）。

雖然義務(wù)寒假支教存在困難，但是它也給大學(xué)生帶來了許多的收獲和成長。首先，通過參加義務(wù)寒假支教，我了解到了農(nóng)村和邊遠地區(qū)的真實狀況，進一步增加了對社會的認(rèn)知。其次，與孩子們相處和交流的過程中，我學(xué)會了如何用簡單生動的語言讓他們理解知識，培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達能力。此外，通過寒假支教，我也發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱愛，我渴望為社會和下一代做出更多的貢獻。

第四段：探討對寒假支教活動的建議和改進措施（300字）。

根據(jù)我自己的經(jīng)驗和對義務(wù)寒假支教的理解，我認(rèn)為對于這種活動，可以進一步加強籌劃和組織，提高大學(xué)生參與的積極性和主動性。同時，可以加強對參與者的培訓(xùn)，提供更多的教學(xué)技巧和知識背景的指導(dǎo)，使大學(xué)生更加有信心和能力去支教。另外，可以與相關(guān)教育機構(gòu)建立合作，開展更多的教育活動，提供更多的資源和機會給貧困地區(qū)的孩子們。

第五段：總結(jié)寒假支教的重要性和意義（200字）。

總之，義務(wù)寒假支教是一項有意義的活動，它不僅改善了貧困地區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了大學(xué)生們的社會責(zé)任感和愛心精神。盡管存在許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過支教活動，大學(xué)生們不僅能夠了解到農(nóng)村地區(qū)的真實情況，還能夠提高自身的溝通和表達能力，發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的熱愛。因此，我們應(yīng)該支持和鼓勵更多的大學(xué)生參與到義務(wù)寒假支教中，為社會和下一代的發(fā)展做出自己的貢獻。

寒假云支教心得體會精選篇十三

經(jīng)過一年的洗禮，今年寒假，我報名加入了xx協(xié)會主辦的支教隊，成為了一名西部志愿者。支教啟動儀式結(jié)束，我們一行15人即刻動身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩的向我們的目的地——xx大通出發(fā)，就算到了這一刻我也不知道，我即將面臨的會是什么，在那里又會遇到怎樣的難題，又該怎么解決這些難題？不知道是因為激動，還是對未來的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點可以肯定，那就是此行定不負重望！

大通藥草攤給我的第一感覺是一個很安靜很安靜的村落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外，看到這些，心里面那點迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因為我相信，有廣大師生對我們義務(wù)支教行動的支持，有我們隊員的不懈努力，一切困難都會迎刃而解的。

一切準(zhǔn)備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們就開始了長達13天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個三尺講臺上的時候，我能明顯的感覺到，腳的小腹有一點顫抖。等我在二年級的教室里做完自我介紹，安排完工作的時候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。

第一堂二年級數(shù)學(xué)課，我對全班的學(xué)生做了一個摸底測試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開他們的語文書，二年級下冊只學(xué)了兩首古詩：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊整齊洪亮，當(dāng)時我的心里，那叫一個欣慰啊，和這么一群孩子打交道，應(yīng)該很不錯吧。只是心里還是免不了，有點忐忑，害怕自己一個不小心，講錯一個知識點，講錯一句話，會誤人子弟。

整個教學(xué)過程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為是班主任的緣故，我上課的時候，課堂上基本上很安靜，這對于二年級的學(xué)生來說，很不容易。不給他們傳達的知識點也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級以及二年級以前的大部分重難點，在復(fù)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時，盡全力把差距縮小。

快速的復(fù)習(xí)完，我就開始給他們講三年級的新課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和速度也盡不相同，這個環(huán)節(jié)進行的比較慢，不過還在，該講的還是給他們講完了。這里面還有一個小插曲，那就是教案組還給我安排了一個四年級的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少作畫，自我感覺更是藝術(shù)細胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個教學(xué)過程中，美術(shù)只有6個課時，自行作畫3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點吃力，但畢竟沒有誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說沒帶給他們，多少技巧上的進展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事，或多或少的，給他們每一個人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這就是我最大的成功了。

對于我們15個人來說，分工也是十分明確的。每天有做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、綜合、班會、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。

萬事開頭難，除了剛開始特別累特別忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來得心應(yīng)手，每天除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊員的關(guān)系，基本上不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人，日子過得平淡無奇，感到無比愜意。

臨走的時候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個我罵的最兇的男孩子，躲在草堆里抹淚的時候，我淚如泉涌。再見了，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到的時候，我們無力反抗。

此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻的升華，更明白一個道理，生活中，平平淡淡才是真。

寒假云支教心得體會精選篇十四

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，人們可以放松心情，享受生活。然而，在2016年寒假，我參與了一次支教活動，成為支教老師的一員，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會。

第一段：參與支教的初衷和準(zhǔn)備工作。

首先，我想談?wù)剠⑴c支教的初衷。對于大部分學(xué)生來說，寒假是休息學(xué)習(xí)壓力的最佳時機，而我選擇了支教，是因為我希望能夠用自己的知識和愛心給予那些需要幫助的孩子們一些希望和關(guān)愛。在參與支教之前，我進行了一系列的準(zhǔn)備工作，包括研究支教地區(qū)的教育情況、了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際需求以及準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的支教活動提供了有力的支持。

第二段：與學(xué)生的互動和教學(xué)成果。

在支教的過程中，我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系。通過與他們的互動，我了解到他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，并且通過與他們的交流，我也更深刻地感受到他們對知識的渴望和對更好生活的向往。在教學(xué)方面，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，量身定制了適合他們的教學(xué)方案。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、游戲和互動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課后測驗和考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，這不僅是我個人的教學(xué)成果，更是整個支教團隊的共同努力的結(jié)果。

第三段：面對的挑戰(zhàn)和解決方案。

在支教的過程中，我也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于我是第一次參與支教活動，對于一些教學(xué)方面的技巧和策略還不夠熟悉。我通過與其他支教老師的交流和經(jīng)驗分享，不斷改進自己的教學(xué)方法，最終克服了這一難題。另外，由于支教地區(qū)的經(jīng)濟條件相對較差，學(xué)生們往往缺乏一些基本的學(xué)習(xí)資源。我與支教團隊一起，積極籌集了一些學(xué)習(xí)材料和資金，并向?qū)W生們提供了相應(yīng)的幫助。這些努力都為學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步提供了良好的保障。

第四段：對支教活動的反思和感受。

通過這次支教活動，我不僅對教學(xué)有了更深入的了解，也更加意識到教育對每個孩子的重要性。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。與此同時，我也感受到了孩子們對于知識的渴望和對未來的希望，這讓我深感責(zé)任重大。因此，我決心將自己的知識和經(jīng)驗繼續(xù)傳遞下去，為更多需要幫助的孩子們做出貢獻。

第五段：結(jié)語。

最后，我想說這次寒假支教經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅成為了他們的老師，也成為了他們的朋友。在教學(xué)中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗并改進自己的教學(xué)方法，這對于我的個人成長也是一次寶貴的機會。通過這次支教活動，我不僅幫助了學(xué)生們，也提升了自身的能力和素質(zhì)。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)投身于教育事業(yè)，并用自己的力量去改變更多孩子們的命運。