教育理念課堂心得體會實用 經(jīng)典教育理念心得體會(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題教育理念課堂心得體會實用一

大家好!

著名的中國教育風(fēng)云人物朱永新先生曾說過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的校長，如果對自己摯愛的教育事業(yè)沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農(nóng)村中學(xué)校長，我沒有能力把我的事業(yè)，把我們學(xué)校的理想像杜郎口、洋思一樣的全國名校，更不能把我校的學(xué)生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。

我理想中的學(xué)校是一所依山傍水、干凈、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢著濃濃學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校。

我理想中的學(xué)生是一群和睦相處，教師有學(xué)者風(fēng)度，知識淵博，綜合素質(zhì)高，學(xué)生文明禮貌，懂規(guī)矩，溫文爾雅的群體。

根據(jù)我的理想，結(jié)合上級文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我們的學(xué)校發(fā)展設(shè)計成為:

中學(xué)部:突出教育教學(xué)質(zhì)量和家長學(xué)校建設(shè)為特色的發(fā)展的學(xué)校。

小學(xué)部:突出教學(xué)教研和書香校園建設(shè)為特色發(fā)展的學(xué)校。

根據(jù)我的設(shè)計，我計劃從以下方面來實現(xiàn)我的教育理想。

首先，我們要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅守圍繞炎陵縣教育局201x年教育七大工程，扎實細致的做好各項工作。

學(xué)校建設(shè)方面，抓住中學(xué)部創(chuàng)建省合格學(xué)校這一契機，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好教育局所定的建設(shè)項目，小學(xué)部完善好各項基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強校園文化建設(shè)，小學(xué)部突出綠色文化和書香校園文化特色建設(shè)。中學(xué)部突出“紅色”文化特色，將學(xué)校環(huán)境，校園文化，美化工程再上一個檔次。

教師隊伍建設(shè)方面，加強教師職業(yè)道德培養(yǎng)，在教師中掀起講正氣，講學(xué)習(xí)運動。經(jīng)常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創(chuàng)造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)教研能力。到目前為止，我們?nèi)w教師第一輪全員跟班培訓(xùn)已完成。我們?nèi)w教師分兩期4批到株洲泰山、田心、九方等學(xué)校跟班培訓(xùn)，已取得良好效果，教師的綜合能力提高較快。

教育教學(xué)方面，中學(xué)部明確“學(xué)一中，趕洣泉，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻”這以目標(biāo)，學(xué)習(xí)炎陵一中的學(xué)生管理，趕洣泉學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在全體師生中再掀起比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，力爭初三畢業(yè)班中考成績穩(wěn)居全縣第二，全市排名進入前20名，小學(xué)部營造濃郁的書香氣息，學(xué)生古詩文朗誦、經(jīng)典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學(xué)儀導(dǎo)練”教學(xué)模式的探討，文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，使全體學(xué)生溫文爾雅，孺性十足。

這就是我一個最基層，農(nóng)村中學(xué)校長的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝著我們理想努力，處處從細小入手，我們學(xué)校，我們炎陵教育定會結(jié)出豐收的碩果。

主題教育理念課堂心得體會實用二

辦園理念：讓教師成為幼兒園的主人，讓孩子成為幼兒園的主體。教師教什么，孩子學(xué)什么都要有自主權(quán)。

辦園宗旨：培養(yǎng)生活于國際社會的現(xiàn)代化兒童。

辦園工作思路是：一抓教育理論學(xué)習(xí)，促進教師觀念轉(zhuǎn)變;二抓課程教材改革，促進教育行為更新。

幼兒園辦園總目標(biāo)：辦一所高品質(zhì)的樸素的幼兒園，讓幼兒在溫暖的環(huán)境中健康成長。最終實現(xiàn)：孩子快樂，家長放心，員工幸福，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會認可。

幼兒發(fā)展目標(biāo)：純真善良 健康智慧

純真——釋放本真的天性，真實生活，形成個性，有愛心。

善良——對事物充滿關(guān)愛、樂于與同伴交往，對社會感恩。

健康——喜歡運動，敢于嘗試。

智慧——樂于探索，充滿好奇。

教師發(fā)展目標(biāo)：責(zé)任、寬容、創(chuàng)新

環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：能呼吸的環(huán)境

家園合作目標(biāo)：尊重信任欣賞

辦園目標(biāo)、宗旨、思路、理念

辦園思路：規(guī)范管理提效率、提升質(zhì)量求生存、彰顯特色促發(fā)展、優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。

辦園理念：以人為本、師幼共同成長、和諧發(fā)展。

辦園宗旨：為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路。

辦園目標(biāo)：為幼兒一生幸福奠基。

辦園特色：游戲化教育、個性化發(fā)展、生活化教育、和諧中成長。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學(xué)會做人、教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、教孩子學(xué)會生活、教孩子學(xué)會創(chuàng)造。

幼兒園學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。

幼兒園教風(fēng)：嚴謹、善誘、好學(xué)、求真。

園風(fēng)：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)。

園訓(xùn)：愛心獻孩子;放心給家長;與時代同步;樹幼教典范。

辦園誓言：家長永遠是我們的合作伙伴、保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線!

主題教育理念課堂心得體會實用三

一、案例背景

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部，按照中央、省委、學(xué)校的具體要求，結(jié)合支部黨員思想和工作實際，針對90后大學(xué)生熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)的特征，做到“線上線下”雙向聯(lián)動、無縫銜接，突出基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，引導(dǎo)全校16個學(xué)院的學(xué)生黨支部在黨團建設(shè)、學(xué)風(fēng)引領(lǐng)、文體活動、科技創(chuàng)新、服務(wù)師生等5個方面勇挑重擔(dān)，當(dāng)好先鋒，探索出一條“線上線下”為主要特點的黨建工作新路徑，為支部黨建插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀，使得“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為學(xué)習(xí)教育的前沿陣地、黨建工作的交流平臺、服務(wù)基層的有效載體。

二、案例做法

(一)與“線上”相聯(lián)動，突出“學(xué)”字，激發(fā)師生黨員學(xué)習(xí)熱情。

第一、“線上平臺”學(xué)。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用易班app、微信群、qq群等移動網(wǎng)絡(luò)平臺，編發(fā)黨員學(xué)習(xí)材料，推送至支部黨員的移動客戶端，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到支部黨員的日常學(xué)習(xí)中，在支部黨員中落實了教育全覆蓋、學(xué)習(xí)全參與。

第二、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)。黨支部改變過去由支部書記一人主講、支部黨員帶著耳朵聽的“灌輸式”傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新開設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”，該課堂由支部黨員輪流主講，每個黨員每次重點講好一個問題，主講結(jié)束后支部成員利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)媒介上傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成效，最大程度地調(diào)動支部黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

第三、“互動討論”學(xué)。黨支部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點文章、網(wǎng)絡(luò)熱點評論，圍繞《為何反復(fù)強調(diào)規(guī)矩意識》、《系列論述教你“如何做一名合格中共黨員”》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等主題，開展了12次的互動討論，討論結(jié)束后觀看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻，最終形成支部專題討論成果。

第四、“知識競賽”學(xué)。黨支部根據(jù)90后大學(xué)生熱衷于通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、開展學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在學(xué)校易班平臺推出“兩學(xué)一做”易起來欄目，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。欄目主要分為黨章黨規(guī)、系列講話、內(nèi)容解讀、合格黨員、知識競賽等板塊， “兩學(xué)一做”易起來網(wǎng)絡(luò)平臺自5月12日上線以來,已有5600余名學(xué)生瀏覽專題網(wǎng)頁，896名學(xué)生黨員添加“兩學(xué)一做”易起來輕應(yīng)用，761名學(xué)生黨員在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)，452名學(xué)生黨員主動參與競賽檢查學(xué)習(xí)成效，廣大學(xué)生黨員通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)、知識競賽學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

黨支部通過“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專題討論”學(xué)、“知識競賽”學(xué)等方式，改變了以往的“照本宣讀學(xué)”為現(xiàn)在的“隨時隨地學(xué)”，不僅方便大家閱讀學(xué)習(xí)，更能達到因材施教，及時掌握支部黨員的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)效果，營造了人人學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、人人學(xué)習(xí)系列講話、人人爭做合格黨員的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)與“線下”相聯(lián)動，突出“做”字，發(fā)揮師生黨員模范作用。

第一、“做細”，大學(xué)生思政教育特色項目和進德修業(yè)實踐示范項目,為學(xué)生黨員提供能力提升的平臺。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部以廣大學(xué)生黨員為主力，以入黨積極分子、優(yōu)秀共青團員為支撐，組織開展20xx年大學(xué)生思政教育特色項目和進德修業(yè)實踐示范項目，經(jīng)過初審、評定、公示最終確定了 “易心向黨，筑夢青春” 愛國愛黨主題教育實踐等12項大學(xué)生思政教育特色項目;“草鞋踏破長征路，民族精神代代傳—學(xué)編草鞋”，紀念長征勝利80周年等30項大學(xué)生“進德修業(yè)”實踐示范項目，發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的先鋒作用，助推學(xué)生成長成才。

第二、“做實”，“你我有緣、再約學(xué)霸”先鋒示范活動,為學(xué)生黨員提供展示學(xué)習(xí)風(fēng)貌的窗口。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部主辦的“你我有緣、再約學(xué)霸”活動得到16個學(xué)院廣大學(xué)生黨員的積極響應(yīng)，最終進入決賽展示的團隊中均有學(xué)生黨員，學(xué)生黨員比例高達80%，充分體現(xiàn)了學(xué)生黨員在做人、做事、做學(xué)問中的模范帶頭作用。

第三、“做深”，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動,為廣大師生提供感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的載體。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部立項、指導(dǎo)的 “大學(xué)生微講堂”，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展系列活動，成功入選教育部全國高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目，該項目自20xx年啟動以來，累計舉辦了10期，來自校內(nèi)外的30余名主講人先后登上講堂(主講嘉賓學(xué)生黨員比例達90%)，黨員的先鋒模范作用得到進一步體現(xiàn)，活動先后得到四川電視臺、四川日報網(wǎng)、教育導(dǎo)報、四川教育網(wǎng)等媒體的報道。

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“線上平臺”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專題討論”學(xué)、“知識競賽”學(xué)的基礎(chǔ)上，通過“做細”、“做實”、“做深”思政教育項目，實現(xiàn)學(xué)做互進、知行合一，真正做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的優(yōu)秀黨員。

(三)線上線下同頻共振，突出“創(chuàng)”字，開展建黨95周年活動

為慶祝建黨95周年，銘記黨的光輝歷史，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生的愛黨愛國熱情，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)生工作部、組織部依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新性開展了《一心向黨?黨旗禮贊》系列活動，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部作為該項活動的主要策劃、組織實施者線上開展了易起讀黨史“光輝旗幟，引領(lǐng)成長”主題征文活動、易起傳薪火“銘記黨恩、感恩奮進”網(wǎng)絡(luò)寄語活動;線下開展了易起看電影“紅色光影，永恒記憶”電影展播活動、易起曬成長“重溫誓詞，青春飛揚”最美宣誓活動。

“鼠標(biāo)輕輕一點，行動快速跟上”，《一心向黨·黨旗禮贊》系列活動自五四青年節(jié)開展以來，系列活動網(wǎng)絡(luò)瀏覽量達21000余次，1923名學(xué)生黨員添加了“一心向黨?黨旗禮贊”易班輕應(yīng)用，2812位學(xué)生黨員抒發(fā)愛黨之情，方便快捷的體驗了‘互聯(lián)網(wǎng)+黨建’帶來的幸福。

三、案例成效

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新支部黨建新模式，取得了“四個構(gòu)建”的新成效，推動了支部黨建工作的新發(fā)展，先后受到人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、四川教育網(wǎng)等媒體的宣傳報道，得到廣大師生的充分肯定和廣泛贊譽。

(一)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)新常態(tài)

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過易班網(wǎng)、qq群、微信群等網(wǎng)絡(luò)即時通訊軟件，搭建“掌上”、“指間”移動多維“e互動”平臺，共建共享網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料，可隨時共享自己的學(xué)習(xí)材料，豐富支部的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，就是要改變過去被動式、單向式的學(xué)習(xí)方式，建立當(dāng)前主動式、互動式的學(xué)習(xí)模式，建設(shè)全方位、全過程、全覆蓋的學(xué)習(xí)型黨支部。

(二)構(gòu)建了“兩學(xué)一做”新課堂

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合易班的學(xué)習(xí)功能和互動性強的特點，構(gòu)建有效推進“兩學(xué)一做”線上課堂。首先，搭建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“輕應(yīng)用”，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容分類整理上傳，讓師生黨員隨時隨處可看可學(xué);其次，搭建易班“兩學(xué)一做”題庫開展知識競賽，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)答題中加深理解;最后，搭建“兩學(xué)一做”心得體會交流平臺，吸引師生黨員們積極參與并評論點贊，擴大學(xué)教育效果，打造“指尖上”的新課堂。

(三)構(gòu)建了師生互動交流新橋梁

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過設(shè)置黨員干部qq群、微信群等賬號，為黨員提供了內(nèi)部交流平臺，極大的促進了部門之間、黨員之間的同志情感，營造了良好的工作氛圍;與此同時開通了易班“易溝通”平臺，設(shè)置了師生留言專版專欄，師生匿名來信信箱，舉報投訴電話等外部交流平臺，方便師生的意見反饋與監(jiān)督，收集學(xué)生意見建議273條，并向?qū)W生進行了及時回復(fù)，學(xué)生訴求得到了有效反映，學(xué)生的合理需求得到了及時滿足，搭建了內(nèi)外橋梁，進一步密切了師生關(guān)系。

(四)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+管理新平臺

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將黨支部延伸到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下一體化管理，建立支部黨員信息管理云數(shù)據(jù)庫，搭建黨員信息“e臺帳”。通過運用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新實施多維度基層黨建“e管理”，變革黨員教育管理和服務(wù)模式，打破地域、時空界限和黨員間的壁壘，建立黨支部線上陣地、線下管理，實現(xiàn)了支部管理、成員溝通零距離。

四、案例啟示

新時期支部黨建搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，黨建工作創(chuàng)新面臨新的機遇，黨建工作者要在實踐中緊緊圍繞并突出“四個特性”，不斷創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨建工作方式方法，努力提升支部黨建工作科學(xué)化水平。

(一)突出政治教育性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體黨員要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，強化對黨的認同感、歸屬感，牢記全心全意為人民服務(wù)這個宗旨，帶頭落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”;在學(xué)習(xí)、工作、生活和廉潔自律等各方面做好表率，愛崗敬業(yè)，勤政廉潔，無私奉獻，做到“四講四有”。

(二)突出內(nèi)容服務(wù)性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部互聯(lián)網(wǎng)+支部工作除發(fā)布上級決策部署、基層工作動態(tài)和黨建特色亮點等內(nèi)容外，結(jié)合支部特色和個人需要，定期發(fā)布生活小竅門、健康知識、行政管理、語言文學(xué)等方面的內(nèi)容，并努力實現(xiàn)親民接地氣，在教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，送上黨組織的真誠祝福，拉近距離感，提升獲得感。

(三)突出師生互動性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將線下的黨建活動與線上宣傳相結(jié)合，線上線下聯(lián)動，經(jīng)過不斷完善，逐步形成了在線學(xué)習(xí)、實時交流、榜樣力量、專題活動等欄目，通過圖文、視頻、音頻、課件、電子書、動漫等多種生動表現(xiàn)形式，多層次、多維度、多視角豐富學(xué)習(xí)教育，建立網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)，開展微話題討論、微訪談交流、微主題生活等系列教育活動，突出互動性和參與性，調(diào)動廣大師生黨員的積極性和主動性。

(四)突出工作特色性

學(xué)生黨建要心懷大愛，掌握方法，這就要求學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體成員以正能量的工作狀態(tài)加強對學(xué)生的人文關(guān)懷，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)增強問題意識，以問題為導(dǎo)向提高執(zhí)行能力，將支部工作與學(xué)生德育、主題教育、教育教學(xué)等工作有機結(jié)合，構(gòu)建支部特色的黨建工作新思路，促進學(xué)生價值的實現(xiàn)。

“同頻共振互聯(lián)網(wǎng)，探索黨建新方法”，互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的趨勢，增強了黨組織的凝聚力和號召力，更好地發(fā)揮了黨組織“堡壘”、“智庫”、“助手”的作用，今后學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，一方面進一步推進校、院兩級大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)，打造直播間、名人坊、微視點、微課堂等網(wǎng)絡(luò)黨建教育精品，激發(fā)和調(diào)動廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情;另一方面將與組織部共同創(chuàng)建網(wǎng)上黨校、開展網(wǎng)上培訓(xùn)、開辟網(wǎng)上黨課等，把學(xué)生黨支部建在網(wǎng)上，建設(shè)線上線下有機結(jié)合的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，豐富黨員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活，力爭早日實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，架起黨建工作連心橋，讓廣大師生黨員找到“網(wǎng)上家園”。

主題教育理念課堂心得體會實用四

在認真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實際情況談點感悟心得體會。

一、提高全體師生對安全管理的認識

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動的向社會宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2、排查學(xué)校安全隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學(xué)校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學(xué)校設(shè)施隱患

(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患

3、加強安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生

加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

(1)對校園安全教育責(zé)任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學(xué)活動中以及校外學(xué)校組織的活動;“空間段”指學(xué)校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

(2)對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教育。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化安全責(zé)任

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、相關(guān)部門各司其職，各負其責(zé)的工作機制。同時，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細則，逐級簽訂安全責(zé)任書，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人，真正做到“誰主管、誰負責(zé)”。嚴格責(zé)任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責(zé)學(xué)校的安全。

(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。

(3)專設(shè)門房機構(gòu)負責(zé)來往客人的登記，同時兼管外來人對學(xué)校的破壞的及時通報。

(4)后勤副校長組織后勤人員負責(zé)食堂安全。

(5)建立安全問責(zé)制度，實行“誰主管誰負責(zé)”

(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。

(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。

主題教育理念課堂心得體會實用五

為了加強我校對校外寄宿生的安全管理，使每位寄宿生能夠安全地生活、學(xué)習(xí)，我校與房東、學(xué)生及其家長多方協(xié)商達成以下協(xié)議：

一、家長在給孩子租房時，不租住有安全隱患的房子，遠離娛樂場所等不利于學(xué)生身心健康的環(huán)境。

二、學(xué)生家長切實履行監(jiān)護人職責(zé)，經(jīng)常到孩子住所了解情況，與房東協(xié)商達成學(xué)生安全有效協(xié)議。

三、家長與學(xué)校班主任老師要互通安全管理信息，本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，學(xué)校、房東、家長都要將孩子的校外安全時時刻刻記在心上。

四、房東有義務(wù)告知寄宿生用電、用水、用煤的安全使用方法，并告誡學(xué)生不要到有安全隱患的場所去。

五、當(dāng)有不法分子侵入學(xué)生住所，學(xué)生人身安全及財產(chǎn)受到威脅時，房東有責(zé)任保護學(xué)生免受傷害。房東有義務(wù)關(guān)注學(xué)生的身體狀況，如有病臥床不起者應(yīng)及時請醫(yī)送藥，并立即通知家長和班主任。

六、房東如發(fā)現(xiàn)所住學(xué)生有夜不歸宿，上課時間滯留在住所現(xiàn)象，要嚴加盤問，并告知學(xué)校。如有違法亂紀行為時要迅速報警，并通知家長和學(xué)校。

七、寄宿學(xué)生要嚴格要求自己，按時作息，與房東和諧相處，遇到矛盾時要冷靜，理智的合理的解決。不得招引社會閑散人員到住所聚會，吸煙酗酒等。

八、寄宿生要文明寄宿，遵紀守法，潔身自愛，互讓互諒，學(xué)會相處，讓家長、房東、學(xué)校放心，要立志成才，在校外爭做合格小公民。

九、讓我們共同攜手，為了學(xué)生的校外安全，讓社會、學(xué)校、家庭穩(wěn)定，努力為學(xué)生創(chuàng)造出一條平安之路，成才之路。

十、如寄宿生住所發(fā)生變更，寄宿生家長或?qū)W生要及時通知學(xué)?；虬嘀魅?，以便學(xué)校與新的房東取得聯(lián)系。

十一、本協(xié)議一式三份。學(xué)校、家長、房東各持一份。一經(jīng)簽字方可生效。

學(xué)校：

家長：寄宿生：聯(lián)系電話：

房東：聯(lián)系電話：寄宿住址：

日期：

主題教育理念課堂心得體會實用六

甲方：文成縣公路管理段

乙方:性別:出生:年月日住址:

實行計劃生育是我國的一項基本國策。根據(jù)《浙江省計劃生育條例》、《浙江省流動人口計劃生育管理實施辦法》和《文成縣人民政府關(guān)于貫徹＜浙江省計劃生育條例＞實施辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、甲方的義務(wù)

1、每年三次組織未婚青年進行計劃生育國策教育，發(fā)給《國策教育證》；

2、及時協(xié)助乙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)；

3、組織乙方婚前健康檢查，提供新婚知識、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等咨詢服務(wù)；

4、建立計劃生育協(xié)會會員聯(lián)系戶制度，定期訪視；

5、對自覺晚婚晚育的青年，給予精神或物質(zhì)獎勵

二、乙方的義務(wù)

1、按時參加每年三次的未婚青年計劃生育國策教育；

2、依法登記結(jié)婚，不早婚早育；

3、婚前不非法同居，婚前如有非法同居或引、流產(chǎn)的，參加一年三次孕環(huán)情檢查；

4、自愿接受段領(lǐng)導(dǎo)、干部和計劃生育協(xié)會會員的訪視。

三、違約責(zé)任

1、甲方不認真履行計劃生育國策教育、監(jiān)督職責(zé)，具下列行為之一的，必須向乙方支付違約金1000元 。

（1）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時間參加國策教育的；

（2）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時間參加國策教育的；

2、乙方不履行合同規(guī)定義務(wù)，具有下列行為之一的，必須向甲方支付違約金，但保證人愿意為乙方作保承擔(dān)承擔(dān)連帶責(zé)任。

（1）不按規(guī)定的時間參加國策教育的，逾期一次支付違約金1000元；

（2）未婚先孕采取補救措施，每發(fā)現(xiàn)一次支付違約3000元，并強制落實補救措施。

（3）如有非法同居行為，又不按規(guī)定的時間參加孕環(huán)檢，逾期一天支付違約金50～100元。

3、乙方未達晚婚年齡交納保證金貳仟元正，直至晚婚年齡批準(zhǔn)生育，甲方全數(shù)退還保證金。

四、其它事項

1、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽署生效，送公證部門公證。如一方違約后不支付違約金，另一方經(jīng)公證部門出具強制執(zhí)行公證書后，直接向人民法院申請強制執(zhí)行，也可以通過督促程序或訴訟程序追究違約責(zé)任。

2、甲方收取的違約金應(yīng)納入計劃外生育費管理。

3、本合同未盡事宜，按《浙江省計劃生育條例》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

4、本合同一式肆份，甲乙雙方、公證處各執(zhí)一份。

甲方：文成縣公路管理段法定代表人：

乙方（簽名并按指?。?

保證人：（簽名并按指?。?

附：乙方、保證人、受托人身份證號碼

在場經(jīng)辦人簽名：

年月日

主題教育理念課堂心得體會實用七

醞釀許久的課程改革這學(xué)期正式實施，我有幸參加了今年暑期國家舉辦的“國培計劃” 20__普通高中新課程實驗教師遠程項目培訓(xùn)，本期也正好擔(dān)任高一物理課教學(xué)，現(xiàn)在實施“新課改”的第一個學(xué)期已經(jīng)過去一半多了，回顧這半個多學(xué)期的點點滴滴，感悟頗多。

感悟一 高一物理教師難教，學(xué)生難學(xué)。

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理教師難教，學(xué)生感覺到也難學(xué)，這是人們的共識，從教二十多年，在和學(xué)生交流時，常聽到學(xué)生這樣說：“物理一聽就懂，一看就會，一做就錯”。許多物理教師也認為這種情況在高一新生中相當(dāng)普遍，這說明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻，掌握不全面，學(xué)習(xí)過程存在一定的困難，究其原因主要有以下幾個方面。

1.初、高中物理知識銜接的梯度過大

初中物理是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程，易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象的多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生接受難度大。況且高一新生還未形成較好的物理思維方法和解題技能。對數(shù)學(xué)符號和物理專用符號的區(qū)別，圖象結(jié)合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng)，解題時畫受力分析圖和運動情境圖的習(xí)慣和規(guī)范還未養(yǎng)成，物理量的單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化等方面都存在著諸多問題。

2.高一新生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣還不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

高一新生面對新的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不少學(xué)生感覺還很不適應(yīng)，心理波動大，存在著明顯的“過渡期”。中考結(jié)束后我曾對學(xué)生的成績做過一次調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)對自己的成績不滿意或很不滿意，主要原因是對高中階段的學(xué)習(xí)還不能完全適應(yīng)，這種不適應(yīng)階段持續(xù)時間越長，對學(xué)生學(xué)習(xí)影響越嚴重。另外高中的課程和教學(xué)方法與初中大不相同，高中階段的課程明顯增多，且內(nèi)容多，難度大，課堂密度高，進度快，知識原理抽象，各部分知識又相關(guān)聯(lián)，學(xué)生如果仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學(xué)習(xí)，結(jié)果是學(xué)了一大堆公式概念，雖然背得很熟，但一用起來，就不知從何下手，也沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次上物理課，都覺得聽不大明白，不能及時地理解老師所講的內(nèi)容，這樣就感到物理深奧難懂，從心理上造成對物理的恐懼。

3.學(xué)生數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)解題能力不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

高中物理對學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析解決物理問題的能力提出了較高要求。首先，在教學(xué)內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學(xué)知識，如：勻變速直線運動的公式常用的就有十多個，每個公式涉及到四個物理量，其中幾個物理量都為矢量，并且各公式有不同的適用范圍，學(xué)生在解題時常常感到無所適從。用圖象表達物理規(guī)律，描述物理過程，更是難上加難，如：

在運動學(xué)中用v-t圖象的斜率求加速度，而此時學(xué)生還沒有學(xué)過斜率概念，在運動和力的合成與分解中要用到三角函數(shù)知識，而學(xué)生卻只學(xué)過直角三角形的三角函數(shù)定義，一般三角函數(shù)定義和最簡單的三角公式都還沒有學(xué)，學(xué)科知識之間的不銜接也增大了高一物理教學(xué)的難度。

感悟二 用教材教，而不是教教材

對于進入新課改的一線教師來說，面臨的最顯性的變化就是“新教材的變化”，首先，它由原來的一綱一本，變?yōu)楝F(xiàn)在的一綱多本;其次，它變板塊體系為模塊體系，以模塊為單位實施教學(xué);第三，教材 “增胖”了許多，開設(shè)了許多欄目，例如，思考與討論、說一說、做一做、科學(xué)慢步、sts等。增多了許多與生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技緊密聯(lián)系的信息與材料，因此，如何使用新教材是擺在每個一線教師面前的一個很現(xiàn)實的問題，我的體會是要用教材教，而不是教教材。在新教材的處理上要做到“用”、“研”、“選”、“活”，既用好教材，研究教材，選好教材，靈活處理教材。

感悟三 把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成為課堂教學(xué)行為

新課標(biāo)中明確指出：“高中物理課程要讓學(xué)生體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情，認識物理學(xué)對科技進步以及文化、社會發(fā)展的影響，為終身發(fā)展形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)”。面對這些要求，教師要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，課堂教學(xué)不能只注重知識的傳授，或只滿足于讓學(xué)生感覺到新奇或吸引學(xué)生的注意，更重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識和技能，在解決問題的過程中獲得成功。要由注重結(jié)果到注重過程，由注重知識的傳授到注重素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷地探索、實驗、總結(jié)和完善提高。

感悟四 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法

新課標(biāo)要求下的教學(xué)更有利于學(xué)生對核心知識的掌握，有利于能力的提高，要實現(xiàn)三維一體教學(xué)目標(biāo)的全面落實，首先，對基礎(chǔ)知識講解要透徹，分析要細致，否則會導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，并給以后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。例如：在講解“靜摩擦力方向與相對運動趨勢的方向相反”，“滑動摩擦力方向與相對運動的方向相反”時，如果對“相對”講解不透徹，學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中，就會經(jīng)常出現(xiàn)摩擦力方向判斷錯誤的現(xiàn)象。其次，對學(xué)生的認知水平上，要盡量符合學(xué)生接受知識的過程，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，而不能在課堂上一味地增加課堂的容量，要留給學(xué)生足夠思考的時間。我認為這樣做能夠使學(xué)生對知識產(chǎn)生親近感，從內(nèi)心樂意云接受新的知識，使知識變得更易識記，更易掌握。例如：對“勻變速直線運動”的教學(xué)，以往的教學(xué)過程通常是教師在黑板上板演推導(dǎo)運動規(guī)律，接著講解例題，最后總結(jié)解題規(guī)律結(jié)束教學(xué)過程。表面上看，整堂課講解了例題，教師會認為學(xué)生已經(jīng)掌握了勻變速直線運動的公式，實則不能，很多學(xué)生經(jīng)歷了幾個星期的學(xué)習(xí)也不能把位移與時間的關(guān)系，速度和時間的關(guān)系與位移和速度的關(guān)系式記下來，原因是，學(xué)生沒有經(jīng)歷探究規(guī)律的過程，沒有得到情感的體驗，很難把知識內(nèi)化為自身的東西。因此，教師要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)掘問題，探討問題和解決問題，透視學(xué)生觀察，實驗、思維等活動，實現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維一體的課堂教學(xué)。