外出用餐心得體會英語實用 有關(guān)外出就餐的英語口語(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于外出用餐心得體會英語實用一

一、考生職責(zé)

1、考生須聽從帶隊教師指揮，統(tǒng)一行動，按照安排統(tǒng)一乘坐往返車輛。如因不聽指揮而導(dǎo)致誤車，耽誤了考試或其他事務(wù)，后果自負。

2、考試前后按時在指定地點集合，領(lǐng)取考生證件。

3、不得私自離開住地。外出必須征得帶隊教師的同意，結(jié)伴而行，上街行走要嚴格遵守交通規(guī)則，防意外事故發(fā)生;不從事危險、違法活動;若因私自外出而遭遇意外或耽誤了考試，后果自負。

4、加強安全意識，必須緊跟隊伍，嚴禁隨意走動。如因違紀造成的安全事故，后果自負。

5、如遇到問題，及時尋求老師或同學(xué)的幫助。

6、嚴格遵守考試的各項規(guī)章制度和紀律，若因違犯有關(guān)規(guī)定受到處罰，或因不遵守考場規(guī)定而受到處罰，后果自負。

二、帶隊教師職責(zé)

1、帶隊教師要有高度的責(zé)任感，以大局為重，服從學(xué)校安排。在學(xué)生考試期間不得擅自離開工作崗位從事其他活動，不得私自找人頂替。

2、帶隊教師要與考點加強交流溝通，協(xié)調(diào)解決好相關(guān)事宜，切實維護學(xué)生合法利益。承擔(dān)因自身違規(guī)，違法給學(xué)生造成損失的責(zé)任。

3、如遇突發(fā)事件應(yīng)及時采取措施處理，并向?qū)W校報告。

4、帶隊教師應(yīng)加強與考生和家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在考試、生活過程中的困難和要求。

三、考生家長職責(zé)

1、考生家長須聽從帶隊教師的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一行動，如因自身導(dǎo)致誤車，耽誤了考試或其他事務(wù)，后果自負。

2、考生家長須與帶隊教師加強交流溝通，能夠遵守相關(guān)的法規(guī)法紀，切實做好考生的后勤保障。

3、如若需要離開隊伍，要及時向帶隊教師說明，并書面寫出請假條，在離開隊伍后，要保障手機通訊暢通，保證能及時通知考試的相關(guān)事宜，如若自身問題，耽誤了考試或其他事務(wù)，后果自負。

4、需要單獨赴考的，要向?qū)W校寫出書面申請。

本協(xié)議如有欠妥之處以教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》之規(guī)定為準，一式兩份，學(xué)校與考生家長各留一份，自簽字之日起生效，有效期和學(xué)生在外出考試期間相對應(yīng)。

學(xué)生家長簽名： 學(xué)生簽名：

帶隊教師簽名：

對于外出用餐心得體會英語實用二

10月，小店區(qū)教育局組織全區(qū)中心校、直屬校校長到湖南長沙市開福區(qū)三角塘小學(xué)、中嶺小學(xué)等學(xué)校進行考察學(xué)習(xí)，在外出考察學(xué)習(xí)的一周中讓我感到現(xiàn)在的素質(zhì)教育需要為學(xué)生創(chuàng)造一個文明安全、和諧愉快、積極上進的校園環(huán)境，需要的是一批團結(jié)進取、愛崗敬業(yè)、多才多藝的教師，更需要一位有思想，有遠見的校長。這次考察學(xué)習(xí)，為我們指明了前進的方向與發(fā)展的目標(biāo)，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

1、教師的敬業(yè)精神

敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。在三角塘小學(xué)學(xué)習(xí)時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出該校教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。

2、先進的校園文化

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在三角塘小學(xué)的校園中，雖沒看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情。教學(xué)樓的宣傳畫，以“愛我家鄉(xiāng)”為主題，將貴州及六盤水的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。

3、科學(xué)的管理理念

在考察學(xué)習(xí)時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了校長的工作經(jīng)驗介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，三角塘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。

4、高效的自主學(xué)習(xí)

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學(xué)習(xí)意識上作了許多卓有成效地工作。

5、睿智的集體備課

學(xué)習(xí)他們的集體備課運行機制，是本次考察學(xué)習(xí)的核心目的之一。在每一學(xué)期中，教師備課擠占了很多輔導(dǎo)學(xué)生的時間，老師們?yōu)榱藨?yīng)付差事，盲目地抄出版社發(fā)行的示范教案，使老師們沒時間走進每一堂課，嚴重制約著教學(xué)質(zhì)量的提升。這一點三角塘學(xué)校找到了一條可行的出路，他們利用寒、暑假期間10天左右的時間，集中年級備課組，集體研討下一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，編撰成本年級教學(xué)教案，在教學(xué)實踐中，教師對教案設(shè)計中存在的不當(dāng)之處加予批注，并寫出自己的教學(xué)反思。這種運行模式既不擠占老師們的教學(xué)時間，還能形成教學(xué)合力，為教學(xué)質(zhì)量提高奠定堅實基礎(chǔ)。

6、閃光的“三維目標(biāo)”

從教師的教案設(shè)計、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現(xiàn)出他們在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。

7、滿園的交警英姿

三角塘小學(xué)把安全工作放在首要位置來抓，十二年來堅持與交警中隊攜手,成立了校園小交警分隊,全面展開人人當(dāng)交警活動，學(xué)校為小交警配備了正規(guī)的小交警服飾,全面開展人人穿制服,人人學(xué)手勢,個個會應(yīng)用等系列活動,學(xué)生由開始的80人逐漸擴大到全校800多人,形式有和交警叔叔執(zhí)勤,學(xué)習(xí)基本交通手勢，協(xié)助交警當(dāng)文明交通勸解員等,這種活動的開展不僅僅拓寬了孩子們的視野,激發(fā)了他們參與活動的興趣,還促使孩子們關(guān)注交通安全,學(xué)會遵守交通規(guī)則，有效增強了同學(xué)們的安全自護意識。學(xué)校還通過“小手拉大手”活動，讓學(xué)生積極向家長宣傳交通法規(guī)知識和交通安全常識，倡導(dǎo)家長遵章出行?；顒拥拈_展，提高了師生遵守交通法規(guī)的自覺性，增強了師生有效防護自身不受傷害的能力，促進了平安學(xué)校和平安社區(qū)建設(shè)。牽一發(fā)而帶全身,這項活動帶動了學(xué)校其他安全工作，也為學(xué)校各項工作的順利開展提供了有力的保證，更多的是為孩子們的一生奠定了安全基礎(chǔ)。

8、不斷的自身提高

國家的興旺在教育,教育的希望在教師，毋庸置疑,提高教師素質(zhì)必將是推動教育發(fā)展的重要途徑，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)迫在眉睫,教師怎樣充電,充什么樣的電,怎樣引導(dǎo)教師充電,學(xué)校在這方面盡管做了不少工作但收效甚微，原因有基于教師自身的也有來自學(xué)校的。通過參觀學(xué)習(xí),三角塘小學(xué)在教師之間開展的讀書活動對我觸動很大,首先，學(xué)校每學(xué)期都到書店給每個辦公室購買一本書，比如:《愛心與教育》、《做幸福的老師》、《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條新建議》、《新課程怎樣教得精彩》、《教育的使命與責(zé)任-肖川教育隨筆(三)》、《教師人文讀本》、《教育中的心理效應(yīng)》、《給教師的建議》、《愛的教育》《閱讀改變?nèi)松贰吨袊逃吕砟睢返?，并在學(xué)期末開展讀書交流會。以達到彼此交流、相互促進的目的。其次，學(xué)校

每學(xué)期都為教師們提供書目,經(jīng)教師選擇后到書店為每位教師購買一本書，要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、讀書心得，在學(xué)習(xí)與反思中使教師個人文化品味得到了提升。第三，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)進行互助培訓(xùn),通過網(wǎng)絡(luò)研修進行有效交流，通過網(wǎng)絡(luò)研修促進教師成長，學(xué)校由校長牽頭開辟qq群,規(guī)定每周一晚上7:00—9:00為網(wǎng)上交流時間,老師們交流學(xué)習(xí)心得,交流教學(xué)中的困惑,交流工作中的經(jīng)驗,不僅加強了教師的交流,也提升了教師的自身素質(zhì)。

9、氤氳的屢屢書香

閱讀是一種習(xí)慣，這種習(xí)慣能豐富我們的生活，閱讀是一種成長，它可以引導(dǎo)我們用更縝密的思維來探究現(xiàn)實中的點點滴滴為了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，中嶺小學(xué)的“開放式書吧”因時制宜,因地制宜,在校園的長廊、過道、大廳、擺放小書桌、宣傳欄布置師生作品、名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣氤氳的書香氛圍中。學(xué)校還通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。每個班教室后邊都建有班級圖書角，配備有學(xué)生小書柜,墻壁上掛學(xué)生的讀書筆記、讀書心得等作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到屢屢書香。讓每一個孩子隨手能拿到書本，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中學(xué)習(xí)、生活。與此同時學(xué)校定期的進行“快樂書迷”評選活動，給學(xué)生一個體驗成功的快樂感覺,進而更加的喜歡與書為伴快樂學(xué)習(xí)。

10、人性的制度管理

教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規(guī)章制度，對教師行為作了嚴格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態(tài)敢說話、說真話，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實現(xiàn)人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。

這次為期一周的外出學(xué)習(xí)，真正感到學(xué)有所思，學(xué)有所獲。各個學(xué)校值得學(xué)習(xí)的地方還很多,比如:開福區(qū)七中的“組本教研”、 以“關(guān)注學(xué)生能力提升”為主導(dǎo)思想的教學(xué)模式和他們“以人為本”的管理模式;三角塘小學(xué)的“滿園的交警英姿”、 “籃球俱樂部”、自編“排球操”、以及富有德育創(chuàng)新的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的未成年人思想研究”、“利用優(yōu)秀電影提升學(xué)生心理品質(zhì)”等特色活動;中嶺小學(xué)根據(jù)自身的鄉(xiāng)土風(fēng)情而進行的特色鄉(xiāng)土校本教研等。作為一名校長，作為一名學(xué)校的領(lǐng)航者，一定要著眼于學(xué)校的未來和發(fā)展,要以十足的信心和飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中來,做好全體教職工的帶頭人,不斷地追求和掌握新的理念、新的方法，帶領(lǐng)全體教師在新的課程改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力。

總之,教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。今后我一定努力學(xué)習(xí)先進典型，為開創(chuàng)我中心校建設(shè)的新局面、力爭使我中心校明天的靚麗與輝煌而加倍努力。

對于外出用餐心得體會英語實用三

為科學(xué)謀劃十三五事業(yè)發(fā)展，推進學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強校企合作、產(chǎn)教融合，加快學(xué)校綜合改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展，充分學(xué)習(xí)借鑒先進高校辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，特制定本考察方案。

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通過考察學(xué)習(xí)，進一步準確把握高等教育發(fā)展形勢和高等教育改革的態(tài)勢，進一步確立科學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，為科學(xué)謀劃十三五乃至今后一個時期事業(yè)發(fā)展提供理論和實踐支持。

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考察學(xué)習(xí)的主要對象是在學(xué)校綜合改革，人才培養(yǎng)模式改革，校企合作、產(chǎn)教融合，等方面特色突出的高校，與我校緊密合作的代表性行業(yè)企業(yè)。

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1.十二五事業(yè)發(fā)展成就和十三五規(guī)劃設(shè)想

2.學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)理念、服務(wù)面向等頂層設(shè)計

3.學(xué)校管理體制機制建設(shè)及改革方面的作法和經(jīng)驗。

4.學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，成就與特色

3.產(chǎn)教融合、校企合作，服務(wù)區(qū)域與行業(yè)的做法和成功經(jīng)驗。

6人才培養(yǎng)模式改革、產(chǎn)學(xué)研合作教育，應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面的先進經(jīng)驗。

7.人事分配制度改革，高層次人才管理方面的作法和經(jīng)驗。

8.教師教育類專業(yè)定位與改革調(diào)整措施。

9.實驗室資源管理模式與成功經(jīng)驗

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組成3個考察組，以組為單位組織考察活動。

第一組：參加領(lǐng)導(dǎo)：參加單位：

聯(lián)系單位

第二組：參加領(lǐng)導(dǎo)：

參加單位：

聯(lián)系單位：

第三組：參加領(lǐng)導(dǎo)：參加單位：

聯(lián)系單位：

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1、各考察組由聯(lián)系部門負責(zé)擬定詳細考察方案，與考察單位聯(lián)絡(luò)，并協(xié)調(diào)本組考察事宜。統(tǒng)一由黨辦、院辦向考察對象單位發(fā)函。

2、各考察組要高度重視此次考察學(xué)習(xí)活動，對考察對象提前摸底。各考察組既要全面調(diào)研又要有所側(cè)重，并擬定詳細的考察提綱，做好外出考察前的準備。參與考察人員要積極參與，積極學(xué)習(xí)考察先進的辦學(xué)理念和成功辦學(xué)經(jīng)驗，認真做好考察記錄，注意收集經(jīng)驗材料?？疾旖Y(jié)束后各考察組向?qū)W校提交考察報告。

3、此次考察活動原則上安排在進行，各考察組在學(xué)校安排的考察時間段內(nèi)自主安排具體考察日程。每個考察組以3至4個考察單位為宜，考察人員要處理好考察與校內(nèi)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

4、各考察小組需在前將考察計劃與經(jīng)費預(yù)算送，統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定各小組最終考察日程，統(tǒng)一組織安排考察聯(lián)絡(luò)等相關(guān)事宜。

對于外出用餐心得體會英語實用四

為了保證伊寧縣阿熱吾斯塘鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生在“五四”外出活動中平安快樂的學(xué)習(xí)、參觀，樹立“安全第一”的思想，加強對學(xué)生遵紀守法和交通安全等方面的知識教育，本次外出學(xué)習(xí)參觀特與學(xué)生及家長簽定如下協(xié)定：

一、帶隊教師的責(zé)任和義務(wù)

1、制訂外出學(xué)習(xí)參觀方案，作好部署安排，確保學(xué)習(xí)參觀活動順利實施。

2、帶隊老師應(yīng)樹立高度責(zé)任心，認真負責(zé)，高度重視學(xué)生行程安全，視學(xué)生如子女，關(guān)心照顧好每一個外出學(xué)生，負責(zé)學(xué)生人身安全，生活管理。

3、學(xué)習(xí)參觀期間禁止學(xué)生私自請假外出，定時清查學(xué)生在位情況，帶隊老師必須堅守崗位，隨時掌握學(xué)生動向。

4、禁止學(xué)生在休息期間亂與小商販溝通，防止上當(dāng)受騙，必要時可統(tǒng)一帶隊購買。禁止亂吃不衛(wèi)生食物，防止食物中毒。

5、教育學(xué)生注意自己的行為舉止，講文明禮貌，保質(zhì)保量安全完成參觀學(xué)習(xí)活動。

二、學(xué)生注意事項

1、在活動中嚴格遵守紀律，不參與任何違法犯罪活動。不擅自單獨活動，如果有特殊情況必須給帶隊教師請假后結(jié)伴活動。

2、在活動的過程中，一切行動聽從帶隊教師、帶隊學(xué)生的指揮，時刻把安全放在第一位，每時每刻要注意安全，不到有危險的地方去。

3、活動時學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織、按順序開展參觀學(xué)習(xí)活動。

4、在活動的過程中，互助互愛，相互關(guān)心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系。

5、在活動中遵守紀律，遵守時間安排，準時在指定地點集中出發(fā)，并安全準時的在返回指定地點集中。

6、注意防火、防盜、防騙等其他安全事項。

在活動中如有違反上述條款的行為，所造成的一切后果由違反學(xué)生本人負責(zé)。

帶隊領(lǐng)導(dǎo)及教師簽名：

家長簽名：

參加活動學(xué)生簽名：

對于外出用餐心得體會英語實用五

----麥積山石窟與龍門石窟藝術(shù)價值

很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因為它的造型，和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至，而清明上河圖它的歷史價值高，因為它反映的是真實社會生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個是泥塑藝術(shù)，一個是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術(shù)。

麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。

洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后，作為一點補充，也是合理的邏輯推理：麥積山第127窟作為當(dāng)時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術(shù)活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認識，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻畫史資料等的記載，和對于一些當(dāng)時著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。

無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。

其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系20xx年度外出考察報告工作報告。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。

龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。

龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。

石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計最為嚴密，藝術(shù)水平最高的一處造像。

這精美的石雕藝術(shù)真實地再現(xiàn)了我國唐代的藝術(shù)水平，然而在上個世紀二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn)，這偉大的藝術(shù)寶庫遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個游人是不是心中都在流血?

龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。

就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。

我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。

經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠的保護將是我們面臨的重點。

如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。

通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此，才讓我對石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。

對于外出用餐心得體會英語實用六

為了提高各位同學(xué)外出游玩的安全意識，強化同學(xué)們的紀律觀念和法律意識，明確各同學(xué)人身傷害事故發(fā)生時負責(zé)人與各同學(xué)雙方的責(zé)任，保護各同學(xué)和負責(zé)人的合法權(quán)益，保證此次外出游玩工作的順利進行。 和負責(zé)人雙方自愿簽訂如下協(xié)議：

第一條：甲方由乙方帶隊外出取于自愿，并承諾遵守本協(xié)議之規(guī)定。

第二條：甲方外出游玩可能出現(xiàn)的個人安全、經(jīng)濟等問題，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任，由甲方自己承擔(dān)。

第三條：甲方不得擅自離開團隊，給集體或團隊帶來不必要的麻煩，否則后果自負。

第四條：在外出游玩期間發(fā)生事故，甲方使本人或他人人身、財產(chǎn)等造成的傷害，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第五條：甲方應(yīng)切實注意個人財產(chǎn)安全，不得非法占有他人財物，因自身原因保管不善而造成財產(chǎn)損失的，由甲方自行負責(zé)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第六條：如甲方給他人造成損害的，由甲方個人承擔(dān)一切賠償責(zé)任。

第七條：甲方應(yīng)切實嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負責(zé)，乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第八條：到達游玩地點, 甲方要遵守游樂場所的安全提示, 游泳必須在指定區(qū)域, 上船游玩必須穿救生衣, 如若不安提示自行做主, 出現(xiàn)安全事故, 乙方不承擔(dān)任何責(zé)任。

第九條：游玩期間, 禁止追車、吊車, 禁止活動過程中故意語言中傷他人。

第十條：本協(xié)議一式兩份，甲乙方各一份, 自雙方簽字后方可生效，乙方確定甲方安全返回學(xué)校后自動解除。

甲方 乙方

簽字： 簽字：

公章：

對于外出用餐心得體會英語實用七

朝陽中心小學(xué) 葉慧茹 摘要：參觀了兩所學(xué)校，感受頗深，受益匪淺?！皹I(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想，從小處做起，做出實效。引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

關(guān)鍵詞：特色 感悟 業(yè)務(wù)立校 實效

暑假前不久，我參加了孟津縣教育局組織的校長培訓(xùn)班，去新安、欒川參觀了兩所學(xué)校，感受頗深，受益匪淺，現(xiàn)整理如下。

一、“業(yè)務(wù)立?！钡闹笇?dǎo)思想。

參觀的兩處小學(xué)，都是后來居上的名校。之所以成名，主要是業(yè)務(wù)工作抓出了實效。他們這種以業(yè)務(wù)立校、以業(yè)務(wù)揚名的指導(dǎo)思想，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。參觀很多地方的很多名校，立校立名的花樣繁多，真正鋪下身子研究業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)立校的較少。學(xué)校是教學(xué)的場所，是為國家民族培養(yǎng)人才的地方，作為一校之長，在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時，切不可忘了自己的本質(zhì)工作所在。

二、從小處做起，做出實效。

有一所學(xué)校，扎扎實實抓業(yè)務(wù)，也確實抓出了成效，讓參觀學(xué)習(xí)的各位校長由衷的感佩。他們的成效從哪里來?我們和他們的差距在哪里?我覺得很重要的一點，也是我們沒有做到的一點，就是他們對教學(xué)管理中的“小事”的關(guān)注。他們的業(yè)務(wù)管理，不搞形式主義，不浮于表面，而是不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷的解決問題。在這個“不斷”的過程中，他們逐漸逼近了問題的實質(zhì)，實效也就顯現(xiàn)出來。比如后六中學(xué)，他們發(fā)現(xiàn)晨讀20分鐘的利用率很低，于是將晨讀作為校本課題立項，實實在在地進行了研究，探索出了一套行之有效的辦法：語文和英語兩門課的老師下午放學(xué)時把第二天晨讀的內(nèi)容、要求、任務(wù)寫在黑板上。教師不只是籠統(tǒng)規(guī)定預(yù)習(xí)什么，必須細化為一個個句子、一個個單詞，而且更重要的是要有落實，有檢查。晨讀下課前的五分鐘，老師會予以檢查，不合格的學(xué)生要在下午第四節(jié)自習(xí)課上繼續(xù)補習(xí)。要想在五分鐘內(nèi)檢查全班的晨讀效果有困難，經(jīng)過研究學(xué)校決定，每次抽查幾名成績不太好的學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí)。從小事做起，在晨讀“讀什么”、“如何檢查”上體現(xiàn)得最為深刻。當(dāng)“讀什么”、“如何檢查”真正落實到位后，即使教師不在教室里盯著，學(xué)生也會自覺地讀書。這樣做的結(jié)果，是教師的工作負擔(dān)減輕了，同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從這一個例子可以看出新安新城小學(xué)管理注重細節(jié)的功夫。他們沒有新奇的做法，只不過是把教學(xué)中的問題凸現(xiàn)出來，認真分析研究，找出解決問題的思路，然后進行認真的落實。這樣的教學(xué)管理，是真正幫助教師解決問題的，而不是給老師增添麻煩的，所以更能得到老師的擁護，更好的得到落實，也才能真正得到實效。

感悟：

特色辦學(xué)是任何一個學(xué)校發(fā)展的核心和根本，一個沒有特色的學(xué)校是沒有發(fā)展?jié)摿统掷m(xù)發(fā)展動力的，所以特色始終是該校的一個辦學(xué)的宗旨。沒有規(guī)范，沒有質(zhì)量，就沒有特色學(xué)校。引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須走“特色辦學(xué)”之路。當(dāng)然我們

也應(yīng)清晰地認識到：“特色學(xué)?！苯^不等同于“特色項目學(xué)校”或“特長學(xué)?！?，絕不只是簡單地教學(xué)生寫一手好字或習(xí)得某種技能，它更多地應(yīng)著眼于文化層面和精神層面的發(fā)展，最深層地追求人的發(fā)展?！疤厣椖俊币膊坏韧凇绑w育藝術(shù)”，可以是課程特色建設(shè)、特色德育資源開發(fā)、特色教育改革、特色師資隊伍建設(shè)等，學(xué)校必須結(jié)合自身發(fā)展實際，找準特色定位和突破口，確定優(yōu)先發(fā)展特色項目。特色教育的著眼點在學(xué)生，只有服務(wù)于學(xué)生，服從于學(xué)生的認知需求，特色建設(shè)才有成效，特色品牌才能夠真正樹立起來。特色教育如常態(tài)教育一樣，也是一門藝術(shù)，特色建設(shè)需要遵循一定的科學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。違背特色教育的規(guī)律最終必然走向沒落。“一個班的特色不是一個年級的特色，一個年級的特色也成就不了全校的特色!”一所學(xué)校，特色項目需要全員參與。只有全員的認可和參與，才有全員的擁戴和支持，有了全員的參與和支持，學(xué)校特色也就成了學(xué)校的一種自覺的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣就是一種文化，一種品牌。

特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，學(xué)校特色發(fā)展是教育改革與發(fā)展的必然訴求。讓我們從實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘、提煉、建設(shè)、發(fā)展、凸顯本校辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)計和規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍圖，使我們孟津縣的學(xué)校也有各自的特色，優(yōu)化學(xué)校教育資源，追求精致發(fā)展，提高學(xué)校特色品位。

努力方向：

實事求是地認識自己，研究自己，定好位，彰顯辦學(xué)特色。我們將著重抓好以下幾個方面：

一、加大教師培訓(xùn)的力度

(一)、抓教師基本功的培訓(xùn)。爭取人人有能力，人人有特長。例如：書寫、繪畫、朗讀、演講等等。

(二)加大教研力度。繼續(xù)堅持走出、請進來。本著“四多”的原則;多給教師學(xué)習(xí)的機會;多給教師鍛煉的機會;多給教師研討的機會;多給教師展示的機會。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

二、辦特色學(xué)校

(一)獨特性。指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有著與眾不同的個性與風(fēng)格，即所謂的“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，而我們西關(guān)學(xué)校目前的辦學(xué)特色還沒有完全形成，或者說特色還不鮮明，沒有自身的獨特性。所以首要的辦學(xué)思路是形成我們學(xué)校辦學(xué)的獨特性。

(二)整體性。即特色表現(xiàn)在某一項目、某一方面、某些地方還不夠，這僅僅是“亮點”而已，它表現(xiàn)出一所學(xué)校的全局優(yōu)化和整體效能，體現(xiàn)在獨特風(fēng)格的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益上。

(三)穩(wěn)定性。就是指辦學(xué)獨特風(fēng)格的形成、學(xué)校成果的取得能夠長期顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠的影響。我們學(xué)校的核心理念早已形成，辦學(xué)特色正在形成，它標(biāo)志著學(xué)校教育個性和管理個性的成熟。所以，我們要保持這種辦學(xué)獨特風(fēng)格的穩(wěn)定性。要清楚的認識到穩(wěn)定并非一成不變，創(chuàng)辦特色學(xué)校是個不斷積累、完善的過程，是不斷繼承發(fā)展的結(jié)果。體現(xiàn)了學(xué)校群體在辦學(xué)理念和主觀追求上達到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的趨勢才是我們的最終目標(biāo)。

(四)科學(xué)性。特色學(xué)校按照現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展的規(guī)律和趨勢，把學(xué)校的發(fā)展建立在科學(xué)的，具有持久生命力，從根本上、全局上謀劃，使學(xué)校達到不斷超越、

不斷創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo)，形成較為完整的辦學(xué)思想和經(jīng)驗，并為人們所接受，具有推廣價值。

三、借拆遷東風(fēng)，科學(xué)規(guī)劃，建高規(guī)格、高標(biāo)準的學(xué)校。

總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學(xué)校的完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、務(wù)實的工作作風(fēng)、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。不僅開闊了辦學(xué)視野，而且拓寬了我的工作思路，對今后進一步做好我校的教育教學(xué)工作將有很大的幫助。我將把學(xué)到的先進經(jīng)驗落實到工作中，讓我校的教育教學(xué)工作做得有聲有色、豐富多彩。

對于外出用餐心得體會英語實用八

一、本法所指學(xué)生集體活動是指各部處或院系、班級牽頭統(tǒng)一組織及學(xué)生自發(fā)組織并經(jīng)批準的學(xué)生各類集體外出活動，老師、學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準私自組織學(xué)生外出不適用本辦法。

二、學(xué)生申請組織集體外出活動的，各相關(guān)部門須認真進行安全審查，條件不具備時不得批準。同時，按照“誰組織、誰負責(zé)”的原則，明確帶隊老師、活動負責(zé)人責(zé)任，加強帶隊老師和學(xué)生的安全教育，落實活動前各項準備事項，做好對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，對組織廣州地區(qū)以外的活動要嚴格控制。

三、學(xué)生自發(fā)組織5人以上、20人以下的集體離校外出(非上課時間)，時間在8小時以內(nèi)的(含8小時)，必須在離校前經(jīng)學(xué)生所在年級輔導(dǎo)員及學(xué)生科負責(zé)人同意，同時送學(xué)生處備案;時間超過8小時不超過24小時的，必須在離校前經(jīng)學(xué)生所在年級輔導(dǎo)員及學(xué)生科負責(zé)人同意后，報二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批，同時送學(xué)生處備案;時間超過24小時的(含24小時)，不能回學(xué)校住宿或離開廣州的，要在離校前提出書面申請，經(jīng)輔導(dǎo)員及學(xué)生科負責(zé)人同意，報二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，送學(xué)生處審批備案。

四、學(xué)生自發(fā)組織超過20人的集體離校外出時，原則上要有輔導(dǎo)員或其他老師帶隊。相關(guān)要求與第三點相同，但人數(shù)超過50人，且時間超過24小時的(含24小時)，需另報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

五、學(xué)生集體外出活動必須確定至少一名負責(zé)人，并提供其有效聯(lián)系方式。

六、校學(xué)生會、分團委、學(xué)生社團等學(xué)生集體外出活動由團委負責(zé)審批，送學(xué)生處備案;學(xué)校相關(guān)職能部門因工作需要組織學(xué)生集體外出，由各職能部門負責(zé)人審核并報學(xué)校辦公室審批后，知會學(xué)生科并送學(xué)生處備案。

七、各系、專業(yè)因教學(xué)實習(xí)、實踐需要組織學(xué)生集體外出由教務(wù)部門按照教學(xué)計劃負責(zé)組織安排。

八、組織學(xué)生集體外出活動，原則上提前一周申請，填寫《x學(xué)院學(xué)生集體外出活動申請表》。

九、帶隊老師或活動負責(zé)人在學(xué)生遇到危險情況時應(yīng)及時啟動應(yīng)急預(yù)案，采取積極措施，妥善處理，確保學(xué)生安全。如遇意外，必須及時向相關(guān)職能部門、校領(lǐng)導(dǎo)匯報。若因組織、管理不力或超出審批活動范圍造成事故的，要追究組織者責(zé)任。

十、學(xué)生參加集體外出活動期間要聽從帶隊老師指揮，遵守紀律，未經(jīng)批準不得擅自離隊。

十一、老師或?qū)W生未經(jīng)學(xué)校批準，私自組織學(xué)生集體外出活動，發(fā)生安全事故的，由組織者承擔(dān)責(zé)任。

十二、違反本辦法，造成學(xué)生安全事故，后果嚴重的，追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。

十三、本辦法由學(xué)生處負責(zé)解釋。

對于外出用餐心得體會英語實用九

在奎屯市委組織部和奎屯市委黨校的精心安排和組織下，我們20xx年中青班全體學(xué)員于4月14日至20日參加外出考察。先后到了伊寧市、伊寧縣、新源縣、庫爾勒市、烏魯木齊市等地，參觀考察了以上市(縣)的城市建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、工業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、社區(qū)建設(shè)等內(nèi)容。這些地方城鄉(xiāng)面貌日新月異的變化，給我留下的影響特別深刻，感融很大，他們在加快發(fā)展方面務(wù)實的精神、先進的理念、良好的效果和成功的經(jīng)驗，值得我們認真的思考和學(xué)習(xí)。通過參觀考察，使我開闊了視野，拓寬了思路，增強了對奎屯市加快發(fā)展的緊迫感，也加深了對于市委趙永龍書記對奎屯市發(fā)展時所說的“等不起”話語的深刻理解。下面就重點談一下這次外出學(xué)習(xí)考察看到的農(nóng)業(yè)亮點及給我市經(jīng)濟發(fā)展的一些啟示。

一、 看到的亮點和啟示

1、再現(xiàn)勃勃生機的農(nóng)業(yè)發(fā)展

改革開放以來，這些區(qū)域的各級領(lǐng)導(dǎo)在農(nóng)村改革的每

個時期都緊跟隨中央政策，結(jié)合自身實際充分利用黨在農(nóng)村的方針政策使農(nóng)村經(jīng)濟得到了飛速發(fā)展。

⒈農(nóng)村改革轉(zhuǎn)型較快，政府迅速放開了農(nóng)產(chǎn)品市場，

實行合作社加農(nóng)戶自主經(jīng)營，根據(jù)市場和出口的需要，農(nóng)民什么賺錢種什么，訂單農(nóng)業(yè)比重高，其中特色農(nóng)作物訂單面積達到了90%以上。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全由農(nóng)戶按照合作社

訂單要求，徹底打破了多年計劃經(jīng)濟的模式，給廣大農(nóng)民上了一堂生動的市場經(jīng)濟使他們及早的感受到了市場經(jīng)濟的甜頭。

⒉農(nóng)業(yè)科技含量高，農(nóng)戶學(xué)科技、用科技意識強，如：大棚蔬菜種植技術(shù)、農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)等，這些技術(shù)目前已廣泛應(yīng)用于黃瓜、西紅柿等蔬菜的種植、灌溉。

3、在伊寧市看到了農(nóng)牧區(qū)富民安居工程，首先映入我們眼簾的是正在建設(shè)的一排排別墅，而且標(biāo)準很高，規(guī)劃的規(guī)模也很大，完全出乎我們的想象，而且基本配套設(shè)施也在同步建設(shè)，給我們介紹的村黨支部書記神情的介紹都充滿著自信和對新農(nóng)村生活的美好向往。仔細一想，這排排小別墅式的農(nóng)家房能代表這里的經(jīng)濟發(fā)展水平嗎?不能，但至少一種與時俱進向前發(fā)展的思想走在了我市的前面，他們敢想，而我們還不敢那樣想，更不要說拿出實際行動來了。這是這個觀摩點給我們帶來的最大的啟示，不要拘泥與經(jīng)驗，科學(xué)大膽的想象將為經(jīng)濟發(fā)展插上翅膀。但如何解放思想，如何讓大腦開竅，加緊對我市第一線干部的培訓(xùn)應(yīng)該是一條必由之路，多看多學(xué)才能激活僵化的大腦神經(jīng)，光有市領(lǐng)導(dǎo)思想的解放還不夠，基層干部的思想解放才是真正的解放，國家的政策法規(guī)才能更好的落實和執(zhí)行。

二、對我市今后發(fā)展的一些建議

通過學(xué)習(xí)考察，我們既看到了差距，又學(xué)到了經(jīng)驗，更加堅定了加快奎屯市農(nóng)業(yè)發(fā)展的信心。學(xué)先進，重要的是學(xué)精神、學(xué)思路、學(xué)作風(fēng)、學(xué)膽略，更重要的是，找差距，定策略，汲取經(jīng)驗，迎頭趕上，努力實現(xiàn)全市經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展。

一、進一步增強責(zé)任感、使命感和緊迫感。在中央特殊政策的支持下，我們迎來了千載難逢的重大歷史機遇，必將掀開奎屯市改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的輝煌篇章，只有牢牢抓住歷史機遇，用好、用足、用實國家政策，堅持聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，凝心聚力、真抓實干，才能推動奎屯市的跨越式發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

二、深入實施農(nóng)業(yè)科技富民戰(zhàn)略。要加強以農(nóng)民技術(shù)員為重點的農(nóng)業(yè)科技人員隊伍建設(shè)，大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。要堅持用現(xiàn)代經(jīng)營方式推進農(nóng)牧業(yè)發(fā)展，進一步加強和規(guī)范農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)，全面推行集約化經(jīng)營模式，著力打造現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的新平臺。

三、加強中青年干部培養(yǎng)，使中青年干部要在加快奎屯市經(jīng)濟社會發(fā)展中積極發(fā)揮自己的作用。中青年后備干部作為奎屯市經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍，在推動奎屯市跨越式發(fā)展過程中承擔(dān)著重要的作用。目前中青年后備干部隊伍，既有著年輕干部思維敏捷、精力充沛、接受新事物快、開拓進取

精神強等特點，也客觀地存在著理論功底不扎實、缺乏對黨的歷史和黨的知識的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少駕馭社會主義市場經(jīng)濟和處理復(fù)雜局面能力等問題。作為黨的后備干部，我們一定會加強自身修養(yǎng)，提高綜合能力，敢于開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作。這也是我此次參加中青班最大的體會，也希望通過這種學(xué)習(xí)，使更多的中青年干部得到提高。

最后，非常感謝市委組織部和市委黨校給了我們這次外出考察學(xué)習(xí)和交流的機會。此次考察使我收獲很大，也是一次令人愉快而難忘的旅程。我在七天的參觀考察過程中，學(xué)習(xí)和掌握了很多先進的管理方法和工作經(jīng)驗，進一步開闊了視野，拓寬了思路，增加了知識。我是一名教育工作者，為回報黨組織給予我的一切，應(yīng)該做好該做的一切工作及充分利用先進經(jīng)驗和科學(xué)的管理方法，為創(chuàng)造教育強市、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展等各項事業(yè)欣欣向榮的社會主義新奎屯作出自己的一份貢獻。