我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫一

一、 合理利用和安排時間。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞詈媚苡喴粋€學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么，學(xué)什么，復(fù)什么。

二、 平衡各科，注意基礎(chǔ)。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

我們認(rèn)為，在不同的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)采取不同的方法。對剛升上初三的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點精力?？烧垖W(xué)生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者較易，后者較難）。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補(bǔ)弱勢科目的不足。

現(xiàn)在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢？這是不是意味著丟開課本，去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題？我們覺得并非如此?！澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識，這是根基，是基礎(chǔ)，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢？所以，在學(xué)習(xí)過程中我們還是要堅持“本本主義”，從課本入手，從基礎(chǔ)知識入手?？赡苡行┩瑢W(xué)會有這樣的疑問，我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練，加深題都懂做了，基礎(chǔ)題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時，這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

三、 搞好生活，保證學(xué)習(xí)。

從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學(xué)習(xí)尤其需

要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學(xué)習(xí)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會更大。

另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭取多一點學(xué)習(xí)時間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時間，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí)?？芍溃@樣做，對我們的學(xué)習(xí)收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學(xué)們一定要搞好生活，保證學(xué)習(xí)?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。

四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力 ，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考。

課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習(xí)時，注意逆向思維的訓(xùn)練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習(xí)時，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問，經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會增強(qiáng)。

五、 仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。

幾乎每位教師都會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不

可再錯。對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補(bǔ)缺?？山ㄗh同學(xué)們設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。

六、 善于歸納和總結(jié)。

歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識?？蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié)：

（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎(chǔ)知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復(fù)句、語言的實際運用、修辭和標(biāo)點符號、文學(xué)常識；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀?？闪斜肀容^各項知識要點。

（二）、時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點。

七、 滿懷信心，提高素質(zhì)。

有些同學(xué)往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。

為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，讓我們都來探索“漁”授予學(xué)生，讓學(xué)生去捕獲更多的“魚”。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫二

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今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹(jǐn)在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

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擁有持之以恒的毅力。

對自己有足夠的自覺，善待他人。

能夠?qū)W以致用回報社會。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。

事業(yè)與家庭同時兼顧。

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此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個階段：

階段a——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的學(xué)習(xí)，并取得會計證。

階段b——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

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政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作，結(jié)合工作實際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點：

以《勞動法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書20xx頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。

我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。

結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以20xx年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個月學(xué)完。

每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會，每年寫一篇調(diào)研報告就有關(guān)熱點問題進(jìn)行研究。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：

a.20xx年4月報名參加會計培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。

b.20xx年1月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。

c.20xx年11月報名參加職稱英語考試。

d.20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。)

e.以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。

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閱讀：每天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。

鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

隨時加入其他學(xué)習(xí)。

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20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計12篇，社保熱點問題調(diào)研報告3篇。

20xx年4月取得會計證。

20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。

20xx年4月取得職稱英語考試證書。

20xx年3月取得英語等級考試證書。

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在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。

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三年后，當(dāng)我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫三

按照學(xué)院黨委要求，20xx年1月4日至5日，在胡日查副院長帶領(lǐng)下，學(xué)院“實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)推進(jìn)組”成員一行11人，先后赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實地考察學(xué)習(xí)。聽取了各院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的情況介紹，與相關(guān)人員進(jìn)行座談、交流并進(jìn)行了實地參觀考察。先進(jìn)的辦學(xué)理念、現(xiàn)代的辦學(xué)模式和高效的管理運行機(jī)制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開拓了視野，同時對學(xué)院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考?？疾旖M主要從專業(yè)建設(shè)模式及專業(yè)設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)及管理運行、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)計劃及課程設(shè)置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察收獲匯報如下：

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1、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為浙江省示范性高職院校，20xx年被列為國家骨干高職院校建設(shè)單位，是國內(nèi)一流的示范性高職院校。學(xué)院占地1000余畝，設(shè)有友嘉機(jī)電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院、新通國際學(xué)院、青年汽車學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系等二級學(xué)院，開設(shè)34個專業(yè)，在校生近萬人，教職工600多人。實訓(xùn)基地分為公共實訓(xùn)基地、各專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地以及校外實訓(xùn)基地等。公共實訓(xùn)基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開放的集實訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地暨杭州市公共實訓(xùn)基地、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（國家級大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地）、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高技能人才培訓(xùn)中心等。

2、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)建立，由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，并獲香港理工大學(xué)支持的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，其前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學(xué)校。校區(qū)占地面積280畝，總建筑面積9萬余平方米。規(guī)劃中的新校區(qū)建設(shè)落成后，將提供8萬余平米新增面積，包括新的圖書館、教學(xué)大樓、實訓(xùn)大樓、行政大樓和學(xué)生活動中心等。為配合浙江省及國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，設(shè)有三個專業(yè)群，即，先進(jìn)制造業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、綠色農(nóng)林業(yè)專業(yè)群，涵蓋21個高職專業(yè)。擁有應(yīng)用工程系、生物技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系、通識教育系等教學(xué)單位，在校生4700人?，F(xiàn)有專任教師190多人，其中正高職稱12人，副高職稱55人，具有博士、碩士學(xué)位者90余人。70％以上的專業(yè)教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。藏書33萬冊，有36個標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)實訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到2700余萬元。校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)中心及校外實訓(xùn)基地110個。

3、浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建有教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、圖書信息樓、體育館、學(xué)生公寓等不同功能的樓宇，圖書館藏書95、3萬冊。積極開展校企合作，與浙江順豐速運集團(tuán)有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團(tuán)、海外海集團(tuán)有限公司、杭州萬事利進(jìn)出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實習(xí)實訓(xùn)基地251家。設(shè)有財務(wù)與會計學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院等五個二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實驗實訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等，開設(shè)財務(wù)會計類、商務(wù)貿(mào)易類、經(jīng)營管理類、應(yīng)用語言類、計算機(jī)信息類、建筑工程管理類等六大類30個高職專業(yè)，其中會計專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)為省級特色專業(yè)，《財務(wù)管理》、《國際貿(mào)易操作實訓(xùn)》等課程為省級精品課程?，F(xiàn)有教職工715人，專兼任教師489人?，F(xiàn)有全日制在校生10000余人，成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次。

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1、積極爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發(fā)展，離不開地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因為高校不是企業(yè)，它肩負(fù)著“培養(yǎng)高技能人才，服務(wù)社會”的職責(zé)，因此把職業(yè)院校看成企業(yè)，像企業(yè)一樣自負(fù)盈虧，獨立完成其社會責(zé)任是一種不負(fù)責(zé)任和不符合實際的想法。作為高職院校，應(yīng)主動爭取社會各界的廣泛支持，讓“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程融入企業(yè)”，讓“企業(yè)融入學(xué)校的專業(yè)、課程等各個領(lǐng)域”，積極推行校企合作辦學(xué)模式。企校合作的機(jī)制體制是以企業(yè)贏利為主，以企業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，這樣更有利于明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的規(guī)格，實體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

我們所考察的三所院校積極探索共同規(guī)劃、共構(gòu)組織、共同管理、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險為基本特征的校企共同體建設(shè)模式，走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭取政府支持，使學(xué)校發(fā)展納入到區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體戰(zhàn)略規(guī)劃，市長作為學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重大問題，近三年內(nèi)爭取到了五億多元專項投入，全面加快了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)管委會協(xié)作成立了校企合作工作小組，優(yōu)勢資源整合，共建了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、高技能人才培訓(xùn)中心、服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)中心、公共圖書信息中心等，搭建校企互通平臺架構(gòu)，既符合了社會發(fā)展的需要，又贏得了自身發(fā)展的空間。同時在政府的主導(dǎo)和推動下，先后與友嘉實業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的主流企業(yè)合作，改建原來機(jī)電工程系、信息電子系、化學(xué)工程系、管理工程系、藝術(shù)系等教學(xué)單位，建立了友嘉機(jī)電學(xué)院等六個共同體（即二級學(xué)院）。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)較有名望的民辦院校，是社會力量辦學(xué)的典型代表。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，萬向集團(tuán)董事局主席魯冠球親自擔(dān)任學(xué)院董事長，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，投資數(shù)億建成的高職院校。浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，人員配備適度，責(zé)任明確，工作效率高。崗位職責(zé)明確，按需設(shè)崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學(xué)校均圍繞專業(yè)群合理設(shè)置二級學(xué)院，根據(jù)專業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)34個專業(yè)，在校生近萬人，但教職工共有600多人，分別屬7個二級學(xué)院。浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)30個高職專業(yè)，全日制在校生10000余人成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次，而現(xiàn)有教職工只有715人，分別屬五個二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實驗實訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有三個專業(yè)群，涵蓋21個高職專業(yè)，在校生4700人，現(xiàn)有專任教師190多人，分屬5個系（二級學(xué)院）。

3、推行二級管理模式，辦學(xué)效果顯著。三所學(xué)校教務(wù)處和二級學(xué)院職責(zé)明確。教務(wù)處的主要職責(zé)有四點：協(xié)調(diào)（院領(lǐng)導(dǎo)和各二級學(xué)院）、規(guī)劃（重大的改革方案、規(guī)劃、計劃）、監(jiān)督（各項教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況）、評估（主要是年末評優(yōu)等。到學(xué)期末或年末統(tǒng)計匯總各二級學(xué)院課時、教學(xué)成果、教學(xué)事故、教材開發(fā)情況等數(shù)據(jù)。二級學(xué)院的年末評優(yōu)根據(jù)各職能部門的匯總數(shù)據(jù)結(jié)果決定。職能部門評優(yōu)結(jié)果也根據(jù)各二級學(xué)院及其他職能部門的評估數(shù)據(jù)匯總結(jié)果）。

各二級學(xué)院承擔(dān)課程安排、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實驗室、教研室、教材、科研管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、實習(xí)實訓(xùn)管理，開展聽課、評課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動、檢查教案等教學(xué)管理具體工作任務(wù)，二級學(xué)院是教育教學(xué)管理的實體，是開展實際教學(xué)工作的主力軍。

考察的三所學(xué)校中，院系二級管理做的最好的是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，據(jù)教務(wù)處陳加明處長介紹，在財務(wù)管理上實行“一級核算，兩級管理”模式，每年學(xué)校根據(jù)二級學(xué)院院的學(xué)生數(shù)量和學(xué)費收入把經(jīng)費撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放，就連水電費都由二級學(xué)院負(fù)責(zé)支付，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的不同，各二級學(xué)院教師的收入差異也很大。其余兩所學(xué)校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán)，極大地促進(jìn)了二級學(xué)院辦學(xué)的積極性。

4、面向市場、面向企業(yè)合理設(shè)置專業(yè)。專業(yè)建設(shè)包涵的內(nèi)容很多，包括專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等，是一個系統(tǒng)工程。專業(yè)建設(shè)同時也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專業(yè)建設(shè)進(jìn)行的。專業(yè)建設(shè)的好與壞、成與敗，直接關(guān)系到院校的生存與發(fā)展。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足開發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”。充分發(fā)揮它的區(qū)位優(yōu)勢，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)和杭州市企業(yè)特別是民營企業(yè)對高技能人才的需求緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)共同規(guī)劃專業(yè)的設(shè)置，企業(yè)需求什么樣的人才就設(shè)置什么樣的專業(yè)，充分發(fā)揮高職院校對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才與智力支持作用。節(jié)約了資源、創(chuàng)造了效益，解決了學(xué)生就業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)發(fā)展的共贏。

萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞企業(yè)需求，與企業(yè)合作共同設(shè)置專業(yè)取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國際高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部有限公司共建園藝技術(shù)專業(yè)；與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業(yè)群；與黎明實業(yè)有限公司共建國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)；與萬向錢潮公司與杭申控股集團(tuán)共建機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)；與納德酒店、浙江大酒店共建酒店管理專業(yè)；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)等。

5、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)項目，對課程進(jìn)行開發(fā)與管理。專業(yè)設(shè)置確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格后，重點就是課程的開發(fā)與管理。根據(jù)每個崗位的職業(yè)能力設(shè)計課程體系。課程的開發(fā)同樣離不開企業(yè)的參與與指導(dǎo)，學(xué)校人員要下到企業(yè)中去，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格及企業(yè)項目，特別是從事該專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)技能開展課程活動。課程開發(fā)是一個有計劃的系統(tǒng)工程，聽課、評課、驗收等都有其嚴(yán)格的程序，萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制，課程驗收通過后才可以做為正式的課程開展教學(xué)。

近幾年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎(chǔ)課納入專業(yè)人才培養(yǎng)的整體框架，予以綜合設(shè)計”的舉措深受學(xué)生的歡迎。如，取消公共外語，轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)外語（或職業(yè)外語）課等。

6、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，解放思想，將實訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂，變?yōu)閷嶓w。高職院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)“高技能型應(yīng)用人才”，因此對高職院校而言實訓(xùn)基地建設(shè)顯得更為重要。實訓(xùn)基地建設(shè)的成功與否直接影響高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的實施與人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而影響學(xué)校的未來?？偨Y(jié)起來看，三所學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個特點：

一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投入3億元，建立了七大實訓(xùn)中心79個實訓(xùn)室，涵蓋48個職業(yè)（工種），可容納2600多人同時實訓(xùn)。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年先后投入1200余萬元夯實校內(nèi)實訓(xùn)基地。

二是，將實訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂。在三所學(xué)校，我們幾乎看不到教室，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂就是實訓(xùn)室。在實訓(xùn)室內(nèi)有黑板，有模具、有機(jī)器、有學(xué)生作品的展臺。在機(jī)器運轉(zhuǎn)中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個學(xué)生都在活動，都在認(rèn)真的完成任務(wù)。在實訓(xùn)課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學(xué)院的技師們，他們在給學(xué)生講解要領(lǐng)、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學(xué)的實踐性與應(yīng)用性在此體現(xiàn)得是那么充分、生動、具體。從而達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)。

三是，將實訓(xùn)基地變?yōu)閷嶓w。校內(nèi)實訓(xùn)基地不光是學(xué)生實際演練場所，同時它也是企業(yè)的一部分，是融入到學(xué)校的工廠。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六個共同體（二級學(xué)院）的實訓(xùn)基地并不是模擬的實訓(xùn)場所，而是友嘉實業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等企業(yè)的真實生產(chǎn)基地。二級學(xué)院的專業(yè)帶頭人在另一方面是這個工廠的廠長或公司的總經(jīng)理，他也與普通企業(yè)負(fù)責(zé)人一樣有固定的年薪和權(quán)力范圍。學(xué)生在這里實訓(xùn)時根據(jù)工作量額度受到技工工資待遇。據(jù)陳加明處長介紹，達(dá)利女裝學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)室承擔(dān)著杭州市70％以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學(xué)校為主導(dǎo)的雙主體地位，實現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校雙贏與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種“教室即工廠，車間即實訓(xùn)室，學(xué)生走入教學(xué)樓就像走入工廠，在校期間零距離接觸企業(yè)文化，接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學(xué)特色，讓我們深深感受到了高職辦學(xué)內(nèi)涵。

四是，將實習(xí)實訓(xùn)基地升格為學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使它成為學(xué)生實現(xiàn)夢想的孵化器。浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院里有個實訓(xùn)室——樂諾財務(wù)代理有限公司。公司的成員均由在校的學(xué)生組成，學(xué)生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用，因為它們的業(yè)績已得到社會的檢驗與認(rèn)可。在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。它是杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會與學(xué)校在2007年底合作創(chuàng)辦的。在孵企業(yè)57家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)46家，先后吸納了210多名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，帶動了500余名學(xué)生實習(xí)與就業(yè)。創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生免費提供工商登記稅務(wù)注冊服務(wù)，提供辦公場所租賃補(bǔ)貼和員工社保補(bǔ)貼，提供多元化融資渠道，設(shè)立“護(hù)犢資金”，開展免費培訓(xùn)等服務(wù)，為學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。

五是，校外實訓(xùn)基地推行“創(chuàng)建緊密型校外實訓(xùn)基地”模式。學(xué)校和校外企業(yè)緊密合作，零距離接觸，共同設(shè)置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、開發(fā)課程、確定教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)師資、建設(shè)教材，企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所及兼職教師，學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工或技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)讓。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)與萬事利進(jìn)出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運營管理專業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng)建緊密型校外實訓(xùn)基地”模式的成功典范。

7、師資隊伍建設(shè)是高職教育發(fā)展永恒的主題，也是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的核心內(nèi)容。應(yīng)該說“師資隊伍”和“實訓(xùn)基地”是高職院校教學(xué)質(zhì)量的保障。三所院校師資隊伍建設(shè)情況有以下幾個特點：

一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在定崗、定編、定職責(zé)的基礎(chǔ)上引進(jìn)國際薪酬體系實行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責(zé)變，薪資體系符合指數(shù)分布”、“實施目標(biāo)考核，優(yōu)秀與基本合格者獎金”等一系列措施，極大的激發(fā)了教師工作積極性。

二是，強(qiáng)化引進(jìn)環(huán)節(jié)向社會廣納賢才。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒國際做法，制訂了一套較為詳細(xì)人才引進(jìn)程序，引進(jìn)高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度，近三年共引進(jìn)教師92人，其中正高級10人，副高級21人。

三是，外出學(xué)習(xí)和專家講學(xué)相結(jié)合。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體專任教師分七批到香港理工大學(xué)做了現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn)，同時請香港理工大學(xué)專家到學(xué)院給教師做微觀教學(xué)等方面培訓(xùn)數(shù)次。培養(yǎng)出省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，省級專業(yè)帶頭人1人，省優(yōu)秀青年教師資助計劃7人，省級教壇新秀5人，省級新世紀(jì)教改項目5項。

四是，注重“雙師型”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施“教師企業(yè)經(jīng)歷工程”、“教師學(xué)生工作經(jīng)歷工程”等，制定了專任教師三年內(nèi)必須要有不少于半年到企業(yè)一線實踐的經(jīng)歷，專任教師必須擔(dān)任學(xué)生工作兩年以上經(jīng)歷等要求。建立“兼職教師資源庫”，聘請名譽(yù)教授、客座教授、客座講師，并實行了動態(tài)管理模式。

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1、更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革，實現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學(xué)院是成人高校和中等專業(yè)學(xué)校合并成立的院校，目前面臨向高等職業(yè)技術(shù)教育的實質(zhì)性轉(zhuǎn)化，從內(nèi)容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學(xué)生是不存在就業(yè)問題，現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。

重新設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)是問題的核心。機(jī)構(gòu)改革應(yīng)遵循高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，依據(jù)專業(yè)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展方向設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)，依據(jù)專業(yè)課程需求（即崗位需求）來科學(xué)合理的定崗定編。同時建立配套的聘任、考核制度，引進(jìn)國際通用的高效用人機(jī)制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責(zé)變。

2、借鑒先進(jìn)院校的院系二級管理模，突出二級學(xué)院的核心地位。二級學(xué)院直接受學(xué)院管理，而職能部門為之服務(wù)。二級學(xué)院成為教育、教學(xué)的主體，實行主持人負(fù)責(zé)制，承擔(dān)教書育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開發(fā)等。進(jìn)一步擴(kuò)大二級學(xué)院權(quán)限范圍，使它在引進(jìn)教師、資金管理等方面相對獨立。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量和學(xué)費收入把經(jīng)費撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放。

這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán)，會極大促進(jìn)二級學(xué)院辦學(xué)積極性。與之對比，我們學(xué)校許多專業(yè)辦學(xué)效益低，主要體現(xiàn)在有些專業(yè)班額小，最小的班級不足10人，開設(shè)課程多，有的專業(yè)開設(shè)的課程數(shù)量甚至超過了本科學(xué)校的課時數(shù)量。這些問題在2007年評估專家已經(jīng)指出。如果我們學(xué)校改革分配方案，這些問題會迎刃而解。

3、依據(jù)社會需求調(diào)整和增設(shè)專業(yè)，堅定不移地推行專業(yè)群管理模式。目前我院存在專業(yè)設(shè)置過多和過于零散，造成資源浪費，經(jīng)濟(jì)效益不高的現(xiàn)象。建議整合現(xiàn)有專業(yè)，取消一部分社會需求量不高，生源狀況不佳的專業(yè)，建設(shè)幾個社會需求量大、辦學(xué)條件一流、管理模式先進(jìn)、辦學(xué)效益高的專業(yè)群。依托這些專業(yè)群設(shè)置新專業(yè)，加大投入力度，減少教學(xué)成本，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

4、我院的課程改革亟待加強(qiáng)。目前，許多專業(yè)課程的設(shè)置，不是本科課程的縮版，就是把學(xué)科課程與實習(xí)課程的簡單拼湊。崗位調(diào)研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置有很強(qiáng)的針對性。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成“追求真實情境、實施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，學(xué)生在校期間開設(shè)的每一門課程畢業(yè)后都能夠用得上，真正為學(xué)生將來的就業(yè)帶來優(yōu)勢。

5、加快學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)基地推進(jìn)工程。本著“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，教學(xué)融入企業(yè)”的理念，積極爭取地方政府及企業(yè)支持，以“互惠互利、共建共贏”原則，尤其爭取企業(yè)資金和設(shè)備支持，加快七個實習(xí)實訓(xùn)基地推進(jìn)組建設(shè)工程，學(xué)校和企業(yè)融為一體，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)力度和動手操作能力，提升職業(yè)教育辦學(xué)水準(zhǔn)，創(chuàng)出學(xué)院人的辦學(xué)特色。

6、結(jié)合人事制度改革工程，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)力度。師資隊伍建設(shè)是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。從我院現(xiàn)有師資隊伍和師資力量看，必須從如下幾個方面做好工作：第一、結(jié)合專業(yè)實際加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)；第二、廣開校門向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養(yǎng)力度?？傊?，學(xué)院要建立起了一支內(nèi)部一專多能，外部人員充實專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高素質(zhì)的'師資隊伍，才能為學(xué)院的發(fā)展和下一步的升級打下堅實的基礎(chǔ)。

通過對杭州三所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀、考察，感受頗深。無論是三所學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)改革還是極富特色的校園文化建設(shè)，以及全新的校企合作辦學(xué)模式探索，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。通過本次考察我們學(xué)到的東西很多，今后要以謙遜的態(tài)度，踏踏實實做事，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫四

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高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞全市教育工作中心，大力倡導(dǎo)“全面、全員、全程”的“三全”學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為組織發(fā)展、黨員進(jìn)步的基本需求和必要手段，引導(dǎo)黨員干部善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，有效整合組織智慧，使黨員干部思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作水平不斷提升，工作作風(fēng)不斷改進(jìn)，黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、決策力、執(zhí)行力和凝聚力不斷增強(qiáng)，推動教育又好又快發(fā)展。

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學(xué)校黨支部將結(jié)合教育工作實際，組織廣大黨員干部和教職工以提高執(zhí)政、執(zhí)教能力為目標(biāo)，廣泛開展“教育理論、理想信念、政策法規(guī)”三個教育學(xué)習(xí)活動，定期組織讀書論壇、科研論壇、教育論壇。通過黨員自學(xué)與支部研討相結(jié)合、政治理論與專業(yè)知識相結(jié)合、學(xué)習(xí)研討與教育實踐相結(jié)合，凝聚集體力量，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享。

一是教育理論教育。系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，全面提高黨員教師教育理論素養(yǎng)，增強(qiáng)遵循規(guī)律、理性發(fā)展意識，形成符合時代要求的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀。

二是理想信念教育。結(jié)合全市“魅力班主任”評選活動，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)、模范教師事跡，引導(dǎo)黨員教師忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業(yè)，確立社會主義核心價值觀。

三是政策法規(guī)教育。學(xué)習(xí)并掌握教育政策法規(guī)，堅持依法治教、依法治校，規(guī)范辦學(xué)和從教行為，提升辦學(xué)品位和管理水平。

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(一)堅持學(xué)習(xí)與思考、學(xué)習(xí)與運用、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，求真務(wù)實，力戒形式主義。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵在于立足實際，務(wù)求實效。要同我市教育實際相結(jié)合，重點解決以下五個問題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執(zhí)政為民的宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強(qiáng)，不講原則、不負(fù)責(zé)任等問題，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和事業(yè)觀、工作觀、政績觀。二是解決教育改革和發(fā)展中存在的突出問題。著力解決一部分黨組織和黨員干部在工作中存在的視野不寬，標(biāo)準(zhǔn)不高，措施不實，力度不夠等問題，

教育引導(dǎo)黨員干部在破解難題、加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中形成強(qiáng)大合力。三是著力解決管理能力和執(zhí)教能力方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員干部中存在的“知識危機(jī)”、“本領(lǐng)恐慌”，政治理論素養(yǎng)不完全符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)能力水平不能完全勝任工作等問題。教育引導(dǎo)黨員不斷提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力，提高推動教育發(fā)展的能力和水平。四是黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用方面存在的突出問題。著力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng);缺乏改革發(fā)展意識，推動教育科學(xué)發(fā)展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執(zhí)行不認(rèn)真，對黨員民主權(quán)利保障落實不到位，群眾滿意度不高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使學(xué)校黨組織成為推動教育又好又快發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。五是黨員發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的突出問題。著力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情;思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實，先鋒模范作用不明顯等問題，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、苦干實干的作風(fēng)，引導(dǎo)黨員教職工在推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展中當(dāng)先鋒、做表率。

(二)深化“三全”學(xué)習(xí)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)化規(guī)范化制度化。一要建立健全集體學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部學(xué)習(xí)制度，保證集體學(xué)習(xí)每個月不少于1次。學(xué)校黨組織將認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)主題，精心設(shè)計實施方案，安排好重點發(fā)言，組織好專題輔導(dǎo)，開展好學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)點評，切實提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二要建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度?？茖W(xué)安排黨員干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個人自學(xué)制度。黨組織每年都要根據(jù)形勢和任務(wù)的需要對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規(guī)定，建立健全學(xué)習(xí)筆記檔案。強(qiáng)化黨員干部的日常學(xué)習(xí)，激發(fā)個人自學(xué)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。黨員干部個人要正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，制定自學(xué)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)，戒空談、深思考。四要建立健全學(xué)習(xí)考核制度。要將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況作為重要內(nèi)容寫入年終工作總結(jié)。

(三)積極探索形式多樣的學(xué)習(xí)途徑，創(chuàng)新方式方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果。一要組織主題學(xué)習(xí)教育活動，廣泛開展學(xué)習(xí)宣講。認(rèn)真總結(jié)推廣運用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀等重大主題活動的成功經(jīng)驗，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學(xué)習(xí)教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學(xué)者和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要作用，廣泛開展學(xué)習(xí)宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學(xué)習(xí)教育。二要開展重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要人物學(xué)習(xí)紀(jì)念活動。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時代精神等方面的專題學(xué)習(xí)教育。圍繞紀(jì)念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學(xué)習(xí)英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高思想。三要組織專題調(diào)研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實踐問題和熱點難點問題。針對黨員干部群眾思想認(rèn)識上存在的問題，認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。四要開展豐富多彩的文化學(xué)習(xí)活動。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展“教師讀書成長計劃”和建設(shè)“書香型”、“學(xué)習(xí)型”校園活動，寓學(xué)習(xí)教育于各種校園活動之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互動式轉(zhuǎn)變，突出黨員學(xué)習(xí)的主體性和能動性，提高學(xué)習(xí)實效。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫五

20xx年，辦事處黨委中心組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、制度化建設(shè)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系本處發(fā)展的實際，做到學(xué)以致用，活學(xué)活用。通過理論學(xué)習(xí)，切實提高了黨委中心組成員的理論修養(yǎng)和執(zhí)政水平，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、堅定了信念、轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，有力帶動了全處政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會的平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、周密組織，精心計劃，堅持學(xué)習(xí)管理制度化

黨委中心組學(xué)習(xí)制度是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的一項重要學(xué)習(xí)制度，能否堅持好，關(guān)系到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進(jìn)而聯(lián)系本鎮(zhèn)實際更好地落實上級各項政策。為此，處黨委中心組于年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合辦事處實際，及時制定下發(fā)了《黨委中心組20xx年集中學(xué)習(xí)安排》，并健全了一整套完整的中心組理論學(xué)習(xí)制度。

(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由處黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負(fù)責(zé)日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要求每人記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫好學(xué)習(xí)心得。每次學(xué)習(xí)的體會，要在下次中心組學(xué)習(xí)交流會上隨機(jī)抽取3-5人進(jìn)行短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。及時將學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。

(二)落實學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。為了扎實有效的開展理論學(xué)習(xí)，中心組每年度都精心制定學(xué)習(xí)計劃，做到“三個落實”和“三個結(jié)合”?！叭齻€落實”是指時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學(xué)習(xí)9次，基本每月都有組織一次集中學(xué)習(xí)。內(nèi)容上，把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中、六中全會精神、省委和市委有關(guān)會議精神作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體的學(xué)習(xí)方法，如集中學(xué)習(xí)、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調(diào)研等行之有效的方法。在學(xué)習(xí)原則上，中心組努力做到了“三個結(jié)合”，即把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為黨委中心組學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，把學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，同實現(xiàn)玉泉跨越式發(fā)展相結(jié)合;把學(xué)習(xí)堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性相結(jié)合;把學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，同提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)相結(jié)合。

(三)健全學(xué)習(xí)考勤制度。堅持在每次學(xué)習(xí)前將通知發(fā)放到個人，其中包括需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)的要求等，讓中心組成員能提前預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學(xué)習(xí)的，必須事先請假。多年來，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)目的和要求，自覺遵守學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理工學(xué)矛盾，中心組學(xué)習(xí)的出勤率都保證在90%以上?？记谥贫扔弥贫鹊男问奖Ｕ狭死碚搶W(xué)習(xí)的制度化。

二、拓寬途徑，深化內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)過程多樣化

處黨委中心組學(xué)習(xí)在總體上堅持分散自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際情況，在抓好集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上采取靈活多樣化的方式，廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

(一)集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合。每次學(xué)習(xí)有一個主題，確定一名同志作中心發(fā)言。發(fā)言同志事先必須有充分準(zhǔn)備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導(dǎo)性，有創(chuàng)建性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發(fā)言。實行理論學(xué)習(xí)專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學(xué)習(xí)，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學(xué)和講學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強(qiáng)學(xué)習(xí)的多樣性和生動性。

(二)請進(jìn)來和走出去相結(jié)合?！罢堖M(jìn)來”即邀請相關(guān)專家或優(yōu)秀人士進(jìn)行專題輔導(dǎo)，交流工作經(jīng)驗?！白叱鋈ァ奔粗鲃拥揭瞬衅渌冗M(jìn)縣市區(qū)的進(jìn)行先進(jìn)典型的交流學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。同時，加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)的溝通學(xué)習(xí)和交流，組織辦事處全體成員到枝江問安參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)成功經(jīng)驗和有效舉措。

(三)研究性與課題化相結(jié)合。中心組成員結(jié)合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，確定每年研討的課題，根據(jù)課題內(nèi)容，有針對性地搞好學(xué)習(xí)。

三、學(xué)以致用，活學(xué)活用，推動理論學(xué)習(xí)實踐化

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，目的是提高實踐的本領(lǐng)，更好的推進(jìn)工作落實，推動經(jīng)濟(jì)社會健康平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展。處黨委中心組從兩個方面著手，做到學(xué)以致用。

(一)注重理論武裝頭腦，在推進(jìn)思想大解放上下功夫。按“學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強(qiáng)班子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將所學(xué)的理論知識和我處的實際情況相結(jié)合，從而形成適合玉泉自身發(fā)展的對策。

(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學(xué)習(xí)過程中，有意識、有目的的引導(dǎo)成員通過學(xué)習(xí)明確工作的方向和目標(biāo)，主動地把理論文化知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應(yīng)對當(dāng)前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發(fā)展。處黨委中心組認(rèn)為，要實現(xiàn)玉泉更好更快發(fā)展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公正用人，講正氣的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支工作扎實、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍。因此，我處始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照 “五事”干部隊伍要求，即“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”，實施績效考核，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提升服務(wù)水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發(fā)展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團(tuán)結(jié)合作、富于開拓創(chuàng)新的玉泉核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫六

在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識了的朋友，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、實施措施

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

備選書目

教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》等。

幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作與研究。提高團(tuán)隊意識和與人合作能力。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進(jìn)、提升。

5、在教學(xué)實踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實踐，在教學(xué)實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好! 高爾基曾經(jīng)說過："世界上最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。"沒有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時間。"盛年不重來，一日難再晨，用時宜自勉，歲月不待人。"如果你不前進(jìn)，時間就永遠(yuǎn)不會等你。如果你不努力學(xué)習(xí)，在時間的洪流中，你就會離別人的差距越來越遠(yuǎn)。正所謂"逆水行舟，不進(jìn)則退。"

為了讓同學(xué)們能合理地利用好寶貴的時間，我給大家?guī)讞l建議：

1、以學(xué)為先

學(xué)習(xí)是正事，成績優(yōu)異的同學(xué)往往真正樹立了"以學(xué)為先"的意識，而成績較差的同學(xué)則普遍缺乏這種意識。

2、隨處學(xué)習(xí)

無論何時，無論何處，我們都可以學(xué)習(xí)。隨處學(xué)習(xí)要求的是一種見縫插針的精神和本領(lǐng)。

3、講究條理

講究條理就是要把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。講究條理也要求我們有條不紊地做好課前準(zhǔn)備，不至于上課的時候手忙腳亂，影響效率。

4、學(xué)會閱讀

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)活動，是我們自主獲取知識的主要方式。學(xué)會讀書要求我們學(xué)會選書，學(xué)會精讀與泛讀結(jié)合，學(xué)會從書中吸收營養(yǎng)。

5、合理安排

善于合理安排各種學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)往往學(xué)習(xí)起來游刃有余，不善于安排的則會手忙腳亂。盡量提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前要預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)先于作業(yè)，作業(yè)先于課外閱讀。

6、善做筆記

學(xué)會記筆記要求我們學(xué)會在適合的時機(jī)，以適當(dāng)?shù)乃俣?，記下恰?dāng)?shù)膬?nèi)容。

7、書寫整潔。

俗話說："卷面就是你的一張臉"。我們應(yīng)規(guī)范、端正、整潔地寫字。

8、及時提問。

好問，你會得到意想不到的收獲，它將成為你成功的奠基石。但凡有疑問，都要及時找同學(xué)或者老師討論、請教。在解決問題的過程中獲得知識，提升自己。

9、學(xué)習(xí)互助

在學(xué)習(xí)中互相幫助不僅僅是一種美德，而且還是很重要的一種學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們之間取長補(bǔ)短，互相提升。 同學(xué)們，你們是想收獲串串果實，還是想空留一頭白發(fā)呢?如果不想讓自己的一生一事無成，那就要珍惜時間、努力學(xué)習(xí)。每個人都會乘坐"今天"這班列車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天!

老師們，同學(xué)們，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫八

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通過本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展了解掌握海運業(yè)務(wù) 、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、掌握必需的海運操作知識和專業(yè)知識。

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集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個人自學(xué)結(jié)合

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1、用4-5周時間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)；

2、用1-2周時間學(xué)習(xí)港口報關(guān)業(yè)務(wù)；

3、用2-3周時間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù)；

4、用3-4周時間學(xué)習(xí)港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù)：

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1、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)：了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。

2、港口報關(guān)業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)港口貨物如何申報、結(jié)關(guān)、清關(guān)，了解港口貨物的基本信息，報關(guān)過程可能遇到的基本情況何特殊情況。

3、港口集裝箱業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)對集裝箱業(yè)務(wù)的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、港口國際聯(lián)運的基本操作流程，如：國際多式聯(lián)運業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。

對于學(xué)習(xí)健康行業(yè)心得體會如何寫九

茶是中國的第一大飲料，海南的茶葉在中國茶行業(yè)中占有重要的地位。珍惜品種多種多樣，茶葉加工技術(shù)純熟，產(chǎn)茶地面積廣闊，特色茶葉風(fēng)靡全球。為此，我們對海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件進(jìn)行了調(diào)查研究。

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研究課題:海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件

小組組長:汪靖惠

小組成員:毛彪蔚 汪靖惠 柯維凌 余嘉宏 周宏駿

指導(dǎo)老師:梁振峰

研究方法及步驟:

1、分組，分工;分別進(jìn)行上網(wǎng)查詢，查閱書籍，問地理老師等。

2、對查來的資料進(jìn)行篩選，選取最有用的信息 。

3、對信息進(jìn)行整編，整理出一篇報告。

研究目的:海南特色茶葉眾所周知，品起來更使君感覺到絲絲清爽，蕩氣回腸。那么，海南究竟有哪些特色茶呢 海南又具備怎樣的優(yōu)越條件致使能種植出這么好的茶葉呢 對此，我們對海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件進(jìn)行了調(diào)查研究。

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在學(xué)校全面展開的這次研究性學(xué)習(xí)的活動中，我們小組5人與指導(dǎo)老師一起提出了這個課題。這個課題的側(cè)重點在于分析與取證，結(jié)合茶葉的生長環(huán)境，與海南主要種植茶葉的區(qū)域的自然地理環(huán)境相比較，得出結(jié)論。這個調(diào)查報告主要結(jié)構(gòu)是:先介紹茶樹普遍的最適生長條件，再依次列舉海南茶葉主要分布地――五指山，白沙及萬寧中的特產(chǎn)茶葉，及它們生長所需要的環(huán)境，通過介紹上述三地的自然條件，最終得出結(jié)論。

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茶樹生長對氣溫和熱量的基本要求 :

茶樹喜歡溫暖的氣候條件，對溫度和熱量有一定的要求。在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，茶樹才能生長良好。氣溫在10-35度之間時，茶樹通常能正常生長，在20-25度時生長最快，氣溫超過35度時茶樹新梢生長緩慢或停止。在春季一般日平均期望穩(wěn)定在8-14度時，茶樹的越冬芽開始萌發(fā)。氣溫降到15度左右時，新梢就停止生長，但根系一般在溫度低于8度時才停止活動。因此，在我國大部分地區(qū)，茶樹在冬季不能正常生長，處于休眠期，在某些地區(qū)由于冬季溫度過低還會造成凍害。除了對溫度要求外，茶樹對積溫也有一定要求。一般情況下，一年之中大于10度的活動積溫越多，茶樹的生長時期就越長。茶樹每萌發(fā)一輪所需的大于10度的活動積溫為760-1060度。(海南島年平均氣溫在23度左右，最冷也超不過5度，這就為茶葉的生長提供了一個很好的條件。)

茶樹生長對水分條件的基本要求:

水分是保證茶樹正常生長的基礎(chǔ)條件之一，雨量不足，空氣濕度太低，對茶樹生長不利。降水是茶園水分最主要來源，保證茶樹能正常生長的年降水量一般要在800毫米以上。在茶樹生長期間，月降水量通常不能少于100毫米。當(dāng)月降水量少于50毫米時，茶樹缺水?？諝庀鄬穸葘Σ铇渖L也會產(chǎn)生影響，一般認(rèn)為，在茶樹生長期比較適合的空氣相對濕度為80%-90%，低于50%對茶樹生長發(fā)育不利，而且使茶葉質(zhì)地粗硬，品質(zhì)降低。(海南島年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空氣濕度較濕，茶葉水分多，味道純。)

茶樹生長對土壤的基本要求:

茶樹對土壤條件有一定要求，一般要求土層深厚，排水良好，特別要求土壤呈酸性，ph值在4。5-5。5最為適宜，ph值高于6。5的土壤不能種植茶樹。我國適合種茶的土壤主要有磚紅壤，赤紅壤，紅壤，黃壤，黃棕壤，棕壤，褐土和紫色土等。

附:海南茶葉分布圖

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五指山市年平均氣溫22。4℃，無寒冬，無酷夏，四季如春。在那出產(chǎn)的主要特色茶葉是苦丁茶與水滿茶。

苦丁茶(海南最早的野生茶)

苦丁茶屬冬青科植物，適合于熱帶及亞熱帶氣候條件下生長，據(jù)明代李時珍在《本草綱目》中記述“茶味苦寒……最能降火，火為百病，火降則上矣，“唐代名醫(yī)陳藏器的《本草拾遺》記載“久食令人瘦，去人脂“《本草拾遺》記載“久食令人瘦，去人脂“《標(biāo)準(zhǔn)藥性大辭典》亦載“苦丁茶味甘苦，性寒無毒，為涼肝散風(fēng)要藥……“可見苦丁茶具有:降血壓，血脂，消熱消炎，防齦解酒，消帶減肥，促進(jìn)人體新陳代謝的理療保健功效，適于日常飲用，是理想的純天然綠色保健飲品，“取于天然，飲得自然“。海南島五指山脈，海拔1867米，常年云霧繚繞，雨水充沛氣候濕潤土質(zhì)疏松肥沃，是苦丁茶最為理想的生長地區(qū):正是得天獨厚的自然環(huán)境，孕育了五指山苦丁茶獨具一格的品質(zhì)。因此，海南五指山苦丁茶才如此享譽(yù)海內(nèi)外。

水滿茶

水滿茶也是海南綠茶中至高無上的貢品茶水滿茶是五指山野茶，長年生于云霧之中，得天地之精華，醇郁甘甜，且有防感冒，止腹瀉，健胃醒神之效。五指山野茶在萬畝以上，現(xiàn)有移植。茶樹植株為喬木型，大葉種，樹姿直立，分枝部位高，葉橢圓形，葉面隆起，葉齒淺稀鈍，芽葉無毛，樹高11~12米，樹幅7~8米。主要分布在五指山區(qū)，產(chǎn)量少，適宜制作綠茶。之所以是貢品，是因為水滿茶的生長條件太獨特了，置于高山云霧之中，只有云霧繚繞，恍若仙境的五指山山腰才能滿足其生長條件。

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白沙綠茶

白沙綠茶―產(chǎn)于海南省五指山區(qū)白沙黎族自治縣國營白沙農(nóng)場。白沙黎族自治縣坐落在黎母山脈中段西北麓，南渡江上游;地形為東南高，西北低，山地面積占41。9%，全縣大小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多處，南部鸚歌嶺為最高峰，1812米，是僅次于五指山的海南第二高山。全縣大小河流30條，其中流經(jīng)境內(nèi)的南開河，石碌河，珠碧江為海南有名的三大河流。白沙縣屬熱帶季風(fēng)性氣候，高溫多雨，光熱充足，全年日照2056小時以上，年平均氣溫21。9℃~23。4℃，年平均降雨量1725毫米，山區(qū)氣候特點突出。產(chǎn)茶區(qū)位于該縣鸚歌嶺下方圓10公里的小盆地。這里四面群山環(huán)繞，溪流縱橫，土質(zhì)肥沃，雨量充盈，云霧彌漫，氣候溫和，是屬于高山云霧區(qū)。年均陰霧日長達(dá)215天，月均氣溫16。4~26。9℃，溫射光合作用強(qiáng)，乃是天然的產(chǎn)茶之地。白沙境內(nèi)的國營白沙農(nóng)場是白沙綠茶的主要產(chǎn)地。目前白沙農(nóng)場的茶園面積已發(fā)展到5000多畝，種植的茶樹為海南，云南大葉與福建水仙，烏尤四個優(yōu)良品種。其特點為:葉之更換，花之發(fā)育，實之結(jié)成，均為局部進(jìn)行，因此茶山常年翠綠，四季枝葉繁茂，芽長柔嫩，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，1993年干茶產(chǎn)量已達(dá)五千擔(dān)。

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萬寧市屬熱帶季風(fēng)氣候，氣候溫和，溫差小，積溫高。年平均氣溫24℃，最冷月平均氣溫18。7℃，最熱月平均28。5℃;全年無霜凍，氣候宜人;二是雨量充沛，年平均降雨量2400毫米左右;三是日照長，年日照時數(shù)平均在1800小時以上。

鷓鴣茶

東山嶺的鷓鴣茶有名氣，那是因為茶樹吮吸了當(dāng)?shù)赝寥览锼釅A適度的豐富有機(jī)物質(zhì)，受益于山川靈氣，云霧，香露，茶葉長得綠油油，毛茸茸的。新摘的茶葉放進(jìn)嘴里品嚼，起初有一絲苦澀味;接著就是沁透肺腑的馨香。經(jīng)過科學(xué)加工處理后的茶葉，色澤清亮，味似甘草，芬芳沁人?？茖W(xué)分析報告證實，鷓鴣茶葉中含有人體所必需的9種物質(zhì)和17種氨基酸，其中可溶性鈣和鎂元素含量甚高。這也應(yīng)證了萬寧實有的中性且高度肥沃的土壤。

其實在海南生長的特色茶葉還是非常多的，我們在這里只是舉了一些具有代表性的茶葉，所談到的內(nèi)容還是屈指可數(shù)，肯定不能滿足讀者及學(xué)校的要求。以后的地理學(xué)中，我們將會學(xué)到更多的關(guān)于植物種植的環(huán)境，我們研究課題的中學(xué)生，海南茶葉協(xié)會，海南有關(guān)的學(xué)者也將繼續(xù)努力，為著力解決海南的茶葉種植，發(fā)展，銷售，前景作出貢獻(xiàn)。