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8.心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思,從而更好地指導(dǎo)我們未來(lái)的行動(dòng)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,可以先進(jìn)行一些背景資料和相關(guān)知識(shí)的研究。以下是我的一些心得體會(huì),供大家參考。第一,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到努力付出是成功的關(guān)鍵;第二,積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野;第三,與他人的溝通和交流是增進(jìn)理解和促進(jìn)發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助,希望大家也能將自己的心得體會(huì)記錄下來(lái),與他人分享。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一
4月20日下午,我參加了林婕教授講的課時(shí)《幼兒園教育問(wèn)題探討》,她講的課很好聽(tīng)也很生動(dòng)。
幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)期的健康水平。我園將幼兒健康教育的目標(biāo)歸納為三條:(1)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)兒的體質(zhì)。(2)幫助幼兒獲得基本健康知識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及自我保護(hù)的初步意識(shí)和能力。(3)緊密結(jié)合幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗合作開(kāi)放等心理品質(zhì)。
如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容,我們從以下兩個(gè)方面考慮:1、針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇教育內(nèi)容,與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連。例如:幼兒中存在肥胖、消瘦、愛(ài)哭、膽小等現(xiàn)象,就可以選擇有關(guān)的資料,進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性教育。2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過(guò)程中,內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力,將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。比如,我們要求幼兒“不偏食,不挑食”,實(shí)際上要說(shuō)明“膳食均衡”有利于健康,但我們不能直接對(duì)幼兒講“膳食均衡”的大道理,只能通過(guò)介紹各種各樣的食物,讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn),從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二
我是一名《離散數(shù)學(xué)》課程的年輕教師,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《離散數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次課程培訓(xùn)于20xx年6月19日—21日舉行,我參加的是陜西省分中心的培訓(xùn),由北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授屈婉玲教授和王捍貧教授主講。通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲良多,啟發(fā)很大,對(duì)創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會(huì),對(duì)認(rèn)識(shí)《離散數(shù)學(xué)》的課程體系和教授方法有下列幾方面的提高:
一、離散數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是指導(dǎo)教學(xué)與課程建設(shè)的基本元素。
在《離散數(shù)學(xué)》教學(xué)過(guò)程中,初講者和初學(xué)者都容易形成這樣的認(rèn)識(shí):
1)離散數(shù)學(xué)課程抽象難懂。一方面數(shù)學(xué)概念多、雜、而且抽象,另一方面它是以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間關(guān)系為主要目標(biāo)的,需要學(xué)生們從以往的連續(xù)概念轉(zhuǎn)變到離散概念,而且它更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變。
2)離散數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一,教學(xué)過(guò)程枯燥。目前離散數(shù)學(xué)的教學(xué)模式多為:以講授法為主要授課方式,采用閉卷考試為教學(xué)效果的考核方式,教師只注重課本知識(shí)的傳承,即“授之以魚(yú)”,這種模式不能充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)用性。而且,理論數(shù)學(xué)是抽象的,如果再把離散數(shù)學(xué)的教學(xué)囿于在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的圈子里,很容易使學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)離散數(shù)學(xué)無(wú)用”的想法。
本次培訓(xùn)介紹了離散數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系,教學(xué)計(jì)劃的制定與教學(xué)實(shí)施方案,精品課程建設(shè)的體會(huì)等,并通過(guò)一些典型知識(shí)單元的分析對(duì)相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì),使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到離散數(shù)學(xué)的學(xué)科方法就是用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)事務(wù)的狀態(tài)、關(guān)系和過(guò)程,其特點(diǎn)就是高度抽象和精確,主要的數(shù)學(xué)方法是描述方法(模型)、分析方法(變換、數(shù)量化)和證明方法(演繹推理、公理化方法、構(gòu)造性方法等)。因而在教學(xué)中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向、專業(yè)方向、課程方向三維度來(lái)確定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)程、教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程建設(shè)中,也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系、課程體系和課程特點(diǎn)來(lái)確定教材建設(shè)、教師隊(duì)伍、課程定位、學(xué)緣關(guān)系等。
二、離散數(shù)學(xué)的能力目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)與課程建設(shè)的基本綱領(lǐng)。
離散數(shù)學(xué)能力目標(biāo)的定位為:培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、系統(tǒng)認(rèn)知能力、理論分析能力,進(jìn)行創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的訓(xùn)練。這樣的定位就決定了在教學(xué)過(guò)程中從歷史、結(jié)構(gòu)的雙重觀點(diǎn)來(lái)看待概念、關(guān)系、實(shí)例和推理構(gòu)造,在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)、講究教學(xué)方法、完善考評(píng)體系等。
也正是基于這樣的課程能力定位,在該課程的教學(xué)中要重點(diǎn)解決好四個(gè)問(wèn)題:
1、如何講好一節(jié)課?
2、如何與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合?
3、如何針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)?
4、如何強(qiáng)化能力的培養(yǎng)?
解決好這些問(wèn)題就要深刻把握離散數(shù)學(xué)的課程體系,避免“太散”“太滿”“不活”“太快”“灌注”的死角,找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu);有取有舍的`組織教學(xué)過(guò)程;不要照搬教材,應(yīng)該組織實(shí)例,講出內(nèi)涵和發(fā)展;不同的內(nèi)容穿插進(jìn)行,掌握節(jié)奏;按照提出問(wèn)題、講解方法、推廣應(yīng)用的順序來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思路;另外還要適度的安排好習(xí)題課和訓(xùn)練任務(wù)。只有這樣才能完成教學(xué)過(guò)程對(duì)該課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的支撐和實(shí)踐。
離散數(shù)學(xué)所在學(xué)科的發(fā)展要求更新教學(xué)觀念、提升教學(xué)水平。
計(jì)算機(jī)學(xué)科不斷向前發(fā)展,而在計(jì)算機(jī)科學(xué)中又普遍采用《離散數(shù)學(xué)》的概念、思想和方法,因此,離散數(shù)學(xué)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必須掌握的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)工具,如何教好《離散數(shù)學(xué)》課程已成為迫切解決的問(wèn)題。
課程內(nèi)容包括數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論、特殊的圖、組合數(shù)學(xué)等部分,以前對(duì)不同的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容幾乎是一樣的,但聽(tīng)完屈教授“離散數(shù)學(xué)中的學(xué)科方法與實(shí)施方案”的介紹分析后,才深刻認(rèn)識(shí)到要根據(jù)不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建不同教學(xué)實(shí)施方案。依據(jù)計(jì)算機(jī)系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),計(jì)算機(jī)專業(yè)的離散數(shù)學(xué)應(yīng)定位為應(yīng)用型知識(shí)框架,應(yīng)用型方向的教學(xué)計(jì)劃以離散數(shù)學(xué)中的數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論為核心知識(shí)點(diǎn),以基本概念、描述方法為主,引入較多的離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)例。這樣更加符合認(rèn)知規(guī)律,更有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和綜合知識(shí)應(yīng)用能力,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。
以前缺少與其他院校老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),教學(xué)方法陳舊、單一,一直采用傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué),這門(mén)課程具有內(nèi)容多且散的特點(diǎn),在教學(xué)中總有一種趕課的感覺(jué),學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化也不理想。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了屈教授、王教授先進(jìn)教學(xué)理論、教學(xué)方法后,發(fā)現(xiàn)課堂ppt電子教案加適當(dāng)板書(shū),課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行討論、答疑,這樣可以適度解決課時(shí)少、內(nèi)容多的矛盾,基本概念與定理用多媒體顯示,必要的推理證明可用板書(shū)詳細(xì)講解,課程內(nèi)容精講60%—70%,其余留給學(xué)生自學(xué)或練習(xí);另外電子教案ppt中一些動(dòng)態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學(xué)內(nèi)容枯燥、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,正如屈教授所說(shuō)的通過(guò)實(shí)例使理論通俗化、形象化,對(duì)培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
如果說(shuō)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)讓學(xué)生掌握了一種數(shù)學(xué)思維能力,那么離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論與計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)科結(jié)合起來(lái),真正使學(xué)生具備數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)模型和方法的應(yīng)用能力,而不只是停留在考試和模擬使用的層面。
三天的學(xué)習(xí),不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學(xué)態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而且對(duì)離散數(shù)學(xué)的教學(xué)認(rèn)識(shí)也有質(zhì)的突破。聽(tīng)課培訓(xùn)、班級(jí)交流啟發(fā)我對(duì)今后的教學(xué)方法改革、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進(jìn)和提高。
離散數(shù)學(xué)課程的改革與建設(shè)是一個(gè)永不止步的、循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們持之以恒,不斷探索、求實(shí)創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出合格的人才。最后,感謝國(guó)家教育部、陜西省教育廳為我們提供了這個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),這次培訓(xùn)解決了一些我在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,并得到了許多方面的指導(dǎo)。感到自己受益匪淺,也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓(xùn)。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是一個(gè)人職業(yè)生涯中不可避免的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)接受各種各樣的課程,以提高我們的技能和知識(shí)水平。在我參加的培訓(xùn)課程中,我深刻體會(huì)到,課程不僅幫助我們提高自己的能力,還能幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段:感受與經(jīng)驗(yàn)。
我曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于管理的培訓(xùn)課程,這場(chǎng)課程讓我受益匪淺。在課堂上,我學(xué)到了許多關(guān)于管理的知識(shí)和技能。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的同學(xué),從他們身上我看到了不同的思考和理解方式。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到,一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和交流,當(dāng)我們暴露在不同的環(huán)境中時(shí),我們會(huì)收獲更多的體驗(yàn)和技能。
第三段:認(rèn)識(shí)與思考。
在更深入的學(xué)習(xí)和思考中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程不僅僅是傳授知識(shí)和技能的過(guò)程,它更是一種思想的傳承和傳播。在某些領(lǐng)域,課程不僅是講授行業(yè)的規(guī)則和技能,更是傳達(dá)企業(yè)文化和核心價(jià)值觀的重要途徑。這些價(jià)值觀會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生深刻的影響,引導(dǎo)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上選擇正確的方向。
第四段:實(shí)踐與體會(huì)。
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的意義在于它們能夠幫助我們提高自己的能力,讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展。然而,知識(shí)和技能的獲得并不是一次性完成的,在日常工作實(shí)踐中,我們需要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去,才能真正掌握和運(yùn)用它們。同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)在日常生活中將所學(xué)的價(jià)值觀和理念應(yīng)用到生活中去,從而實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程中,我們不僅要注重知識(shí)和技能的獲得,還要關(guān)注課程所傳達(dá)的價(jià)值觀和理念。在實(shí)踐中,我們需要將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提高自己的能力。同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)將所學(xué)的理念和價(jià)值觀應(yīng)用到日常生活中,實(shí)現(xiàn)全面的成長(zhǎng)和提升??傊?,學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是一個(gè)人生命中非常重要的過(guò)程,它能夠幫助我們成為更好的自己,讓我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)和生活。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四
4月18日至21日,“臨沂市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”在我校舉行,此活動(dòng)歷時(shí)四天。我們有幸參加了這次活動(dòng),29位教師的教學(xué)能力和音樂(lè)素質(zhì)都不同凡響,以新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)、熟悉音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、拓展音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè),使我們?cè)谶@四天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中,收獲不少,感想頗多。更讓我感受到了音樂(lè)教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂(lè)課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課,而是從多個(gè)方面進(jìn)行的“審美”課了,每一節(jié)課要講的有亮點(diǎn),有新意,都需要我們教師的努力,可以說(shuō)是對(duì)老師的要求更高了,在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思:
一.真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)。
如今的音樂(lè)課堂,越來(lái)越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對(duì)音樂(lè)課堂中音樂(lè)性的挖掘,體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導(dǎo)下,學(xué)生在音樂(lè)課堂上不再是盲目的表演,而是在教師巧妙設(shè)計(jì)的活動(dòng)中一步步走進(jìn)音樂(lè),師生共同在一次次音樂(lè)感受中獲得新體驗(yàn)。相信,從這樣課堂走出來(lái)的孩子,會(huì)一天天地更加熱愛(ài)音樂(lè),更加懂得音樂(lè),更加愿意創(chuàng)造音樂(lè)。
二.獨(dú)具匠心的個(gè)性課堂。
本次參賽課,教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特、各具匠心,很多時(shí)候自己也融入了音樂(lè)課堂中,以至忘記了記筆記,課堂氣氛也感染了所有的聽(tīng)課老師,這都?xì)w功于教師對(duì)這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)。如:小學(xué)五年級(jí)人音版欣賞課《走近京劇》來(lái)自臨沂四小。整堂課設(shè)計(jì)巧妙有趣,教師的教態(tài)顯得很親切,基本功扎實(shí),對(duì)課堂很有掌控能力,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,其中印象很深刻的是在欣賞的同時(shí)用京劇的聲音師生問(wèn)好,她打破了傳統(tǒng)欣賞方法,而是讓學(xué)生自己去體會(huì)京劇的魅力及美,后以不同的形式和方法去體會(huì)京劇人物不同的性格臉譜,和諧、生動(dòng)。
給我們印象深刻的還有來(lái)自郯城的一位老師的一年級(jí)欣賞《鐵匠波爾卡》,這位老師在課堂的一開(kāi)始就吸引了學(xué)生的注意力,整節(jié)課在生動(dòng)、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行,學(xué)生能充分體會(huì)音樂(lè)中鐵匠忙碌、喜悅、快樂(lè)的心情。還有來(lái)自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》,課堂氣氛活躍,教師語(yǔ)言組織能力強(qiáng),學(xué)會(huì)歌曲后,通過(guò)爵士樂(lè)讓學(xué)生體會(huì):相同的旋律,不同的表現(xiàn)形式,帶給人不同的感覺(jué)。
三.教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵。
顯而易見(jiàn)的是,如果一名教師的教學(xué)基本功扎實(shí)、科學(xué)與人文的文化底蘊(yùn)豐厚,那么,她的音樂(lè)課堂過(guò)程會(huì)更流暢,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,學(xué)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園]生會(huì)更配合,評(píng)委和觀摩老師也會(huì)更信服。實(shí)踐證明:舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤(pán)熟練,把這些融入到課堂中,才會(huì)得到評(píng)委老師的認(rèn)可,學(xué)生的喜愛(ài)。
我們認(rèn)為:作為教師的我們?cè)谡n堂中始終要保持著一種對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài),用我們對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)來(lái)牽動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)唱歌的魅力,體會(huì)到音樂(lè)的美!作為一名音樂(lè)教師,平時(shí)要不斷地豐富自己,充實(shí)自己,使自己的基本功進(jìn)一步提高,并加強(qiáng)各方面的知識(shí)的學(xué)習(xí),在教學(xué)中,突出音樂(lè)課的特點(diǎn),相信有了我們各位同行的共同努力,共同學(xué)習(xí),共同提高,我們的音樂(lè)課一定會(huì)上得更加有聲有色,這就是我們最大的收獲。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五
教師教育是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié),教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)榻處熖峁┍匾闹С趾椭笇?dǎo),培訓(xùn)課程旨在提高教師的教育素質(zhì)和專業(yè)能力。在我參加教師培訓(xùn)課程的過(guò)程中,我收獲了很多,本文將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一,關(guān)注學(xué)生需求。教學(xué)的核心是學(xué)生,教師必須了解學(xué)生的發(fā)展需求和興趣,以便制定和實(shí)施有效的課程。在課程設(shè)計(jì)中,我們要考慮到學(xué)生的生活、現(xiàn)實(shí)和未來(lái),盡可能地讓學(xué)生感受到關(guān)懷和幫助。在實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了更多地關(guān)注學(xué)生需求,盡量使自己的教學(xué)更有針對(duì)性和指導(dǎo)性。
第二,掌握教學(xué)方法。教學(xué)方法是教師的核心素質(zhì)之一,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)這點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和突破。在我參加課程培訓(xùn)的過(guò)程中,我收獲了很多精彩的授課和分享,例如PBL(Problem-basedLearning)教學(xué)法和教育游戲設(shè)計(jì)方法,這些方法的教學(xué)效果和實(shí)用性已經(jīng)經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累,能夠更有效地傳達(dá)知識(shí)。
第三,完善教學(xué)安排。教學(xué)安排是教學(xué)效果的關(guān)鍵,它涉及到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、時(shí)間和周密的計(jì)劃等方面。在教學(xué)過(guò)程中,我意識(shí)到如果能夠更合理、更準(zhǔn)確地安排課程,那么能夠讓學(xué)生更容易地理解和消化課程內(nèi)容,更好地參與教學(xué)活動(dòng)。因此,我現(xiàn)在將更多的精力花在了教學(xué)安排的設(shè)計(jì)上,不斷改進(jìn)、調(diào)整和完善計(jì)劃和行程,以便發(fā)揮最大效益。
第四,創(chuàng)新教育方式。教育創(chuàng)新是教育發(fā)展的重要推動(dòng)力之一,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)教師積極地嘗試新的教育方式和方法,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在我參加培訓(xùn)課程的過(guò)程中,我感受到課程設(shè)計(jì)更具有創(chuàng)新性和前瞻性,這些內(nèi)容鼓勵(lì)教師不斷探索和嘗試教育創(chuàng)新,增加教學(xué)樂(lè)趣,提高教學(xué)滿意度。
第五,關(guān)注教育價(jià)值。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,教育價(jià)值不僅在于課堂內(nèi),而且在于課堂外,涉及到社會(huì)、文化和人類發(fā)展等方面。在教育培訓(xùn)課程中,我更多地了解到教育的價(jià)值體系和方向,意識(shí)到應(yīng)該將教育過(guò)程與社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),以達(dá)到更高的教育效果。在實(shí)踐中,會(huì)更多考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng),以便更好地為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做好鋪墊。
總之,教育培訓(xùn)課程對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)有著巨大的幫助。在實(shí)踐中,我會(huì)更加積極地運(yùn)用課程中學(xué)到的教育方式和方法,嘗試新的教育創(chuàng)新,以適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的需要。我認(rèn)為,教育教學(xué)工作不是單一的、孤立的存在,而是與整個(gè)社會(huì)和人類發(fā)展密切相關(guān)的,只有不斷提升教育價(jià)值和效益,才能更好地服務(wù)于人類文明和未來(lái)的發(fā)展。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六
作為一名教師,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力是必不可少的。因此,參加教師培訓(xùn)課程是非常有必要的。在近期參加的教師培訓(xùn)課中,我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)理念和實(shí)踐的知識(shí)和技能,下面是我對(duì)此的一些體會(huì)和感受。
第一段:在培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我們從不同的角度對(duì)教學(xué)進(jìn)行了探討,分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及我們應(yīng)該如何調(diào)整教學(xué)策略,讓學(xué)生更好的接受知識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)案例中,我們一起研究了許多實(shí)用的工具,如多媒體教學(xué)、電子白板、互動(dòng)進(jìn)修等,使我們更好地理解了這些工具如何在教學(xué)中發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
第二段:教學(xué)理念的啟示。
在這些課程中,我意識(shí)到了教師所需具備的一些重要素質(zhì),如要思維開(kāi)放、耐心細(xì)心、充滿激情、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。我們需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),內(nèi)省并自我更新自我發(fā)展,以不斷適應(yīng)教育和社會(huì)的快速發(fā)展,不斷提高自己的教學(xué)水平,以達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。
在實(shí)施了教學(xué)中的幾次實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)有很多地方需要改進(jìn)和完善。例如,我們需要更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)進(jìn)行調(diào)整和改變,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更佳。同時(shí),我們需要有更好的教學(xué)計(jì)劃,能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,為學(xué)生提供更好的服務(wù)和幫助。
第四段:教師職業(yè)能力提升。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)了一些與教學(xué)相關(guān)的不足之處,發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,例如,需要加強(qiáng)教學(xué)技能,提升教學(xué)能力,探索創(chuàng)新教學(xué)方法等。因此,我們還需要不斷深化教學(xué)理論的研究,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)課程,我體會(huì)了教師所需具備的素質(zhì)、重要理念與實(shí)踐技能、教學(xué)的重要性,以及如何提高教學(xué)素質(zhì)。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與自我發(fā)展的和諧。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七
本人是建筑單位的項(xiàng)目經(jīng)理,20xx年度在武漢中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)考核abc的一些課程。經(jīng)過(guò)幾天課程,即使是短暫幾天時(shí)間也使本人獲益匪淺。
“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”是我所學(xué)專業(yè)的總方針,安全生產(chǎn)管理是在安全的條件下生產(chǎn),而不是在生產(chǎn)中注意安全。這是我經(jīng)培訓(xùn)后對(duì)安全在思想上的認(rèn)識(shí)。
我在這次安全員培訓(xùn)中學(xué)到了安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及安全生產(chǎn)責(zé)任制、文明施工與現(xiàn)場(chǎng)管理的意義,采取的措施,施工過(guò)程的基本要求,如何進(jìn)行安全教育和檢查,有效的預(yù)防事故的發(fā)生。比如:在施工現(xiàn)場(chǎng),三寶(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))是否按要求得到有效的落實(shí)到人,四口、五臨邊是否按規(guī)定落實(shí)得有效,機(jī)具設(shè)備、電動(dòng)工具是否按規(guī)定做到以保安全,電源是否做到3j配電兩級(jí)保護(hù),安全標(biāo)示標(biāo)牌是否落實(shí)到位,而且準(zhǔn)確等。
另外還學(xué)到了國(guó)家與建筑有關(guān)的法律法規(guī)及建筑工程重大事故案例等。
本人較深刻的是老師主講以“企業(yè)應(yīng)急管理”和這門(mén)課程,
老師結(jié)合書(shū)本大綱,以生動(dòng)實(shí)例主講使每位學(xué)員倍感真切,安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了國(guó)家安全生產(chǎn)法,先進(jìn)的安全管理理念,并列舉了大量國(guó)內(nèi)外安全案例,作為一名安全員受到很大教育,感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
安全生產(chǎn)是一個(gè)極其嚴(yán)肅的課題,是一項(xiàng)關(guān)乎企業(yè)生存、興亡的大事。為了企業(yè)的生存發(fā)展而舉行的這次培訓(xùn)班,它的中心任務(wù)只有一條,那就是重視安全生產(chǎn),就是重視企業(yè)的未來(lái);安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈,只要安全在我們心中,沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力,心存安全,在建起一幢幢高樓的同時(shí),也建起一座座平安的豐碑。我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中,有過(guò)許多次的教訓(xùn),如果說(shuō)我們從中能吸取生命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那就是我們必須認(rèn)真做好安全生產(chǎn)工作,從細(xì)微處著手,認(rèn)真細(xì)致、防患于未然。在生產(chǎn)過(guò)程中,作為一名安全員,必須從思想上重視安全工作,要從細(xì)節(jié)入手,不能盲目的追求生產(chǎn)進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)效益,從而忽視安全工作。從企業(yè)的生存與發(fā)展而言,安全生產(chǎn)是根本,沒(méi)有一個(gè)安全的環(huán)境,又何談發(fā)展和效益。所以說(shuō),任何企業(yè),需要進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,強(qiáng)化安全機(jī)制,建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制,重大隱患排查治理機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)監(jiān)督機(jī)制,著力解決存在的根本性問(wèn)題,才能有效的防范和遏制重大事故的發(fā)生。另一方面,我們要在思想上認(rèn)識(shí)上自覺(jué)遵守科學(xué)發(fā)展觀,自覺(jué)將安全工作納入企業(yè)生死存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,正確處理好安全生產(chǎn)與工期、成本、業(yè)績(jī)的關(guān)系,才能確保安全生產(chǎn)可控制的前提下推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。
“五大傷害”指的是高處墜落事故、觸電事故、物體打擊事故、機(jī)修傷害事故和坍塌事故。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和土地的逐漸減少,現(xiàn)代城市的建筑物高度設(shè)計(jì)的越來(lái)越高,因此,致使“高處墜落事故”成為了五大傷害之首,約占事故總數(shù)的50%以上,雖然“坍塌事故”排在第五位,但是事故也不容忽視。
在具體工作中,人員的配置必須針對(duì)工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)、滿足施工需要的各類工程安全,工程技術(shù)人員必須定人、定崗、必須具備相應(yīng)的學(xué)歷和能力。必須建立健全安全規(guī)章制度,建立長(zhǎng)期有效的安全督查制度,強(qiáng)化落實(shí)安全機(jī)制的有效運(yùn)行。作為一個(gè)企業(yè)安全員,必須具備強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)責(zé)任心,視安全生產(chǎn)為企業(yè)生存、發(fā)展的頭等大事。在工作中努力營(yíng)造安全生產(chǎn)的危機(jī)意識(shí)、緊迫意識(shí)和使命感,使安全生產(chǎn)的意識(shí)長(zhǎng)期建立在員工的思想中。我作為一名企業(yè)的員工,參加公司的“五大”活動(dòng),使我從思想上和意識(shí)上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)一輩子也不敢忽視的認(rèn)識(shí),在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度,落實(shí)安全檢查機(jī)制,為企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的生存做出自己的貢獻(xiàn)。
高空作業(yè)項(xiàng)目多、施工難度大,不安全因素多,稍有松懈就有可能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和不良社會(huì)影響。因此,我們必須居安思危,以深入開(kāi)展安全生產(chǎn)“五大”活動(dòng)為新的起點(diǎn),強(qiáng)化安全意識(shí),牢筑安全防線,努力為公司持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造安全、和諧的環(huán)境。
為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的安全監(jiān)督工作,提高安全員的綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的施工隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范、有序,最大限度的提高公司的綜合效益。
我經(jīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)得出:安全員在完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的工作之外,還應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦,知道每天應(yīng)該干什么、怎么干,對(duì)待安全工作既要親力親為、勤于檢查、了解現(xiàn)場(chǎng),又要置身事外,從大局、宏觀上考慮問(wèn)題,避免出現(xiàn)熟視無(wú)睹、麻木大意的現(xiàn)象發(fā)生。
這是我的工作感想,自己覺(jué)得很有道理,希望與大家共勉,推敲真正的安全真理。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八
編者按:在平常的課堂中,總是以自我為中心,不敢放手,害怕學(xué)生提不出核心問(wèn)題,分?jǐn)?shù)不理想,忽略了孩子的終身發(fā)展。
上周經(jīng)歷了五天的分享式學(xué)習(xí)的培訓(xùn),讓我明白了:在分享教學(xué)中的三個(gè)關(guān)鍵詞“問(wèn)題——思考——分享”中,三者不是割裂的。從中可以感受只有提出問(wèn)題,才有后面的思考和分享。
那該如何提出問(wèn)題呢?他們提出的問(wèn)題不是重要問(wèn)題咋辦?他們的問(wèn)題偏離了目標(biāo)怎么辦?于是,我又認(rèn)真閱讀了任景業(yè)老師的著作分享孩子的智慧〉〉這本書(shū),書(shū)中寫(xiě)道:分享教學(xué)把空間讓給學(xué)生,包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,分享思考的全過(guò)程。
將情境給學(xué)生,學(xué)生會(huì)提出各式各樣的問(wèn)題,問(wèn)題也許很多,此時(shí)也許不能保證每個(gè)問(wèn)題都指向本節(jié)課要解決的目標(biāo),也許會(huì)有一些問(wèn)題是旁逸斜出的。
怎么辦?不可慌亂。學(xué)生能提出問(wèn)題也是一種能力,也許需要一個(gè)發(fā)展過(guò)程的??梢越o學(xué)生自己比較,選擇的機(jī)會(huì),也可以讓學(xué)生集體抉擇,進(jìn)行遴選。將問(wèn)題分分類,哪些是相近的,一類的,可以一并解決;哪些是核心的,解決了它,其他的問(wèn)題就不在話下了。
解開(kāi)了心中的疑惑,我就躍躍欲試,馬上在上課文月光曲時(shí)進(jìn)行了嘗試:首先,沒(méi)讓學(xué)生預(yù)習(xí)(一改以往的做法)通讀全文,讀完課文后,把心中的疑惑立刻寫(xiě)到黑板上,出乎意料的是學(xué)生提出了許許多多的問(wèn)題,寫(xiě)了滿滿一黑板;其次,我看到密密麻麻的問(wèn)題:發(fā)現(xiàn)了有許多的共性,于是就讓學(xué)生進(jìn)行了分類,劃去相同類型的問(wèn)題,結(jié)果黑板上就出現(xiàn)了5個(gè)問(wèn)題;然后,我讓孩子們自己帶著一個(gè)問(wèn)題,再次讀課文,找找答案,同時(shí)以四人小組為單位,按1—4的順序逐個(gè)說(shuō)一說(shuō),分享交流結(jié)果。最后,讓一個(gè)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果,其他組認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí),發(fā)表自己的見(jiàn)解。驚喜的發(fā)現(xiàn),原本無(wú)人舉手的.課堂,氣氛也活躍了同學(xué)嗎個(gè)個(gè)各抒己見(jiàn),辯論的頭頭是道,從文中找出關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞進(jìn)行反駁,對(duì)于人物的感情也分析的合理,完美。這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了原本沉默寡言的海子也參與了其中,也變得能說(shuō)會(huì)道。
曾記得校長(zhǎng)問(wèn)我,你想培養(yǎng)的是怎樣的學(xué)生?我毫不猶豫地脫口而出—當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的學(xué)生。但是,在平常的課堂中,總是以自我為中心,不敢放手,害怕學(xué)生提不出核心問(wèn)題,分?jǐn)?shù)不理想,忽略了孩子的終身發(fā)展。
現(xiàn)在,親身嘗試了分享式課堂,也發(fā)現(xiàn)了這種觀念,符合自己的培養(yǎng)目標(biāo),因此,我將繼續(xù)努力嘗試。
【本文作者:浙江省義烏市稠城三校 程芝英。(公眾號(hào):分享式教學(xué)-任景業(yè))】
本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九
“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”是我所學(xué)專業(yè)的總方針,安全生產(chǎn)管理是在安全的條件下生產(chǎn),而不是在生產(chǎn)中注意安全。這是我經(jīng)三類人員培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)后對(duì)安全在思想上的認(rèn)識(shí),談?wù)劇?/p>
結(jié)合建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作情況和“三類人員”培訓(xùn)教育理論知識(shí),現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得陳述如下:
一、淺談?lì)A(yù)防“五大傷害”及安全事故。
高處墜落、觸電、物體打擊、機(jī)械傷害和坍塌是建筑業(yè)最常發(fā)生的事故,被稱為建筑施工的“五大傷害”,每年這五方面的事故占總事故的85%以上,其中,高處墜落事故占35%左右,觸電事故占20%左右,物體打擊占15%左右,機(jī)械傷害占10%左右,坍塌事故占5%左右。一般作業(yè)面高于2米就稱為高處作業(yè),在高處臨邊作業(yè)時(shí)如無(wú)可靠的立足點(diǎn)又稱高處懸空作業(yè),高處作業(yè)時(shí)必須預(yù)防高處墜落。而交叉作業(yè)指的是上下方同時(shí)在一起施工,這是造成物體打擊事故的主要原因,平時(shí)應(yīng)盡量避免,否則必須采取安全防護(hù)措施。
(一)、高處墜落事故的預(yù)防措施:
1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽,高處作業(yè)系好安全帶。
2、加強(qiáng)工人自我保護(hù)教育,不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害。
3、做好班前安全檢查,班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全狀況進(jìn)行檢查,不合格的不能。
進(jìn)行施工。
4、有高血壓、心臟病、貧血、癲癇病的工人禁止從事高處作業(yè)。
5、大風(fēng)、雨雪天氣應(yīng)暫停施工,冬雨季施工要經(jīng)常清理腳手板,增加防滑。
措施。
6、高溫天氣,從事臨邊高空作業(yè)應(yīng)注意做好防暑工作,錯(cuò)開(kāi)高溫天氣時(shí)段,
工作時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)等。
7、做好臨邊洞口、電梯進(jìn)口防護(hù),不能隨便拆除防護(hù)設(shè)施。
8、腳手板應(yīng)滿鋪,不能出現(xiàn)探頭板,即超過(guò)架桿20cm。
(二)、觸電事故的預(yù)防措施:
1、加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)用品的使用管理和用電知識(shí)的宣傳教育。
2、建筑物或腳手架與戶外高壓線距離太近的,應(yīng)按規(guī)范增設(shè)保護(hù)網(wǎng)。
去年聽(tīng)了實(shí)務(wù)課程(二建),今年報(bào)了建筑工程(一建)的四門(mén)課程。自從報(bào)考一級(jí)建造師以來(lái),我利用一定的時(shí)間在網(wǎng)校聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課,我得到了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì):一定要聽(tīng)課。其理由如下:
第一、思路清晰,以綱帶目。每位老師在講授時(shí),思路都非常的清晰,他(她)會(huì)告訴你這本書(shū)的框架結(jié)構(gòu),這門(mén)課怎么學(xué)習(xí)。從總述、分論、總結(jié)等三個(gè)步驟去講授。
在聽(tīng)工程經(jīng)濟(jì)課程時(shí),齊錫晶老師說(shuō),這一章有幾節(jié),每一節(jié)講得什么,重點(diǎn)在哪里,難點(diǎn)在哪里。并且會(huì)告訴你,考點(diǎn)在哪里,比如說(shuō),在講到費(fèi)用與成本的核算第一節(jié)時(shí),其考點(diǎn)是1)生產(chǎn)成本,2)成本與費(fèi)用的關(guān)系,3)費(fèi)用確認(rèn)的原則。第二節(jié)的重點(diǎn)是,1)算什么帳?2)算誰(shuí)的帳?3)注意事項(xiàng)——不能列如產(chǎn)品成本的地方。4)如何算賬——工程成本的計(jì)算方法。然后再?gòu)?fù)述一次,最后他會(huì)總結(jié),如果你把這幾個(gè)問(wèn)題搞明白了,這一節(jié)就結(jié)束了。
聽(tīng)課,你會(huì)跟著老師的思路,帶著問(wèn)題去聽(tīng),使你在學(xué)習(xí)中能夠深入淺出,以綱帶目,印象頗深,既易于理解,又利于記憶,有一種事半功倍的感覺(jué)。
第二、講授靈活,系統(tǒng)全面。有的老師在講課時(shí),并不完全按照書(shū)本的體系或者順序,而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進(jìn)行。張福生老師在講課時(shí)會(huì)做出很多補(bǔ)充內(nèi)容,一是增加一些較為基礎(chǔ)的東西,擴(kuò)大知識(shí)面,如,在進(jìn)度管理部分,增加了流水施工技術(shù)的內(nèi)容。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的課程時(shí)能夠更好的理解和掌握。
又如,豐景春老師在講課時(shí),把業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方,供貨方,總承包方等的目標(biāo)和任務(wù)(三管、三控一協(xié)調(diào))近10頁(yè)的內(nèi)容合并講授,并且繪制在一張表格上,讓你一目了然。這樣的結(jié)合講解,更會(huì)讓學(xué)員理解和掌握。
聽(tīng)課,你會(huì)學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西,使你的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應(yīng)付考試,對(duì)將來(lái)也有著更加深刻是影響。
第三、講練結(jié)合,舉一反三。每門(mén)課程在講授過(guò)程中都穿插著很多練習(xí),而且,在容易混淆的地方重點(diǎn)講,并且講清楚答題的細(xì)節(jié)和技巧。例如,豐老師講到項(xiàng)目實(shí)施階段中,設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容是:初步設(shè)計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì),但是,如果是一般設(shè)計(jì),就不包含技術(shù)設(shè)計(jì)。等等,這樣的例子不勝枚舉。
聽(tīng)課,在學(xué)習(xí)的同時(shí),做一些練習(xí),使我們能夠把每次學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)及時(shí)地得以消化。尤其是在多選題時(shí),不但明白對(duì)與錯(cuò),還知道為什么對(duì)與錯(cuò)。這對(duì)我們將來(lái)的考試會(huì)有非常大的啟發(fā)和幫助。
本人是建筑單位的項(xiàng)目經(jīng)理,20xx年度在武漢中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)考核abc的一些課程。經(jīng)過(guò)幾天課程,即使是短暫幾天時(shí)間也使本人獲益匪淺。
“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”是我所學(xué)專業(yè)的總方針,安全生產(chǎn)管理是在安全的條件下生產(chǎn),而不是在生產(chǎn)中注意安全。這是我經(jīng)培訓(xùn)后對(duì)安全在思想上的認(rèn)識(shí)。
我在這次安全員培訓(xùn)中學(xué)到了安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及安全生產(chǎn)責(zé)任制、文明施工與現(xiàn)場(chǎng)管理的意義,采取的措施,施工過(guò)程的基本要求,如何進(jìn)行安全教育和檢查,有效的預(yù)防事故的發(fā)生。比如:在施工現(xiàn)場(chǎng),三寶(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))是否按要求得到有效的落實(shí)到人,四口、五臨邊是否按規(guī)定落實(shí)得有效,機(jī)具設(shè)備、電動(dòng)工具是否按規(guī)定做到以保安全,電源是否做到3j配電兩級(jí)保護(hù),安全標(biāo)示標(biāo)牌是否落實(shí)到位,而且準(zhǔn)確等。
另外還學(xué)到了國(guó)家與建筑有關(guān)的法律法規(guī)及建筑工程重大事故案例等。
本人較深刻的是老師主講以“企業(yè)應(yīng)急管理”和這門(mén)課程,
老師結(jié)合書(shū)本大綱,以生動(dòng)實(shí)例主講使每位學(xué)員倍感真切,安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了國(guó)家安全生產(chǎn)法,先進(jìn)的安全管理理念,并列舉了大量國(guó)內(nèi)外安全案例,作為一名安全員受到很大教育,感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
安全生產(chǎn)是一個(gè)極其嚴(yán)肅的課題,是一項(xiàng)關(guān)乎企業(yè)生存、興亡的大事。為了企業(yè)的生存發(fā)展而舉行的這次培訓(xùn)班,它的中心任務(wù)只有一條,那就是重視安全生產(chǎn),就是重視企業(yè)的未來(lái);安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈,只要安全在我們心中,沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力,心存安全,在建起一幢幢高樓的同時(shí),也建起一座座平安的豐碑。我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中,有過(guò)許多次的教訓(xùn),如果說(shuō)我們從中能吸取生命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那就是我們必須認(rèn)真做好安全生產(chǎn)工作,從細(xì)微處著手,認(rèn)真細(xì)致、防患于未然。在生產(chǎn)過(guò)程中,作為一名安全員,必須從思想上重視安全工作,要從細(xì)節(jié)入手,不能盲目的追求生產(chǎn)進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)效益,從而忽視安全工作。從企業(yè)的生存與發(fā)展而言,安全生產(chǎn)是根本,沒(méi)有一個(gè)安全的環(huán)境,又何談發(fā)展和效益。所以說(shuō),任何企業(yè),需要進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,強(qiáng)化安全機(jī)制,建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制,重大隱患排查治理機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)監(jiān)督機(jī)制,著力解決存在的根本性問(wèn)題,才能有效的防范和遏制重大事故的發(fā)生。另一方面,我們要在思想上認(rèn)識(shí)上自覺(jué)遵守科學(xué)發(fā)展觀,自覺(jué)將安全工作納入企業(yè)生死存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,正確處理好安全生產(chǎn)與工期、成本、業(yè)績(jī)的關(guān)系,才能確保安全生產(chǎn)可控制的前提下推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。
“五大傷害”指的是高處墜落事故、觸電事故、物體打擊事故、機(jī)修傷害事故和坍塌事故。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和土地的逐漸減少,現(xiàn)代城市的建筑物高度設(shè)計(jì)的越來(lái)越高,因此,致使“高處墜落事故”成為了五大傷害之首,約占事故總數(shù)的50%以上,雖然“坍塌事故”排在第五位,但是事故也不容忽視。
在具體工作中,人員的配置必須針對(duì)工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)、滿足施工需要的各類工程安全,工程技術(shù)人員必須定人、定崗、必須具備相應(yīng)的學(xué)歷和能力。必須建立健全安全。
規(guī)章制度。
建立長(zhǎng)期有效的安全督查制度強(qiáng)化落實(shí)安全機(jī)制的有效運(yùn)行。作為一個(gè)企業(yè)安全員必須具備強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)責(zé)任心視安全生產(chǎn)為企業(yè)生存、發(fā)展的頭等大事。在工作中努力營(yíng)造安全生產(chǎn)的危機(jī)意識(shí)、緊迫意識(shí)和使命感使安全生產(chǎn)的意識(shí)長(zhǎng)期建立在員工的思想中。我作為一名企業(yè)的員工參加公司的“五大”活動(dòng)使我從思想上和意識(shí)上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)一輩子也不敢忽視的認(rèn)識(shí)在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度落實(shí)安全檢查機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的生存做出自己的貢獻(xiàn)。
高空作業(yè)項(xiàng)目多、施工難度大,不安全因素多,稍有松懈就有可能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和不良社會(huì)影響。因此,我們必須居安思危,以深入開(kāi)展安全生產(chǎn)“五大”活動(dòng)為新的起點(diǎn),強(qiáng)化安全意識(shí),牢筑安全防線,努力為公司持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造安全、和諧的環(huán)境。
為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的安全監(jiān)督工作,提高安全員的綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的施工隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范、有序,最大限度的提高公司的綜合效益。
我經(jīng)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
得出:安全員在完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的工作之外,還應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦,知道每天應(yīng)該干什么、怎么干,對(duì)待安全工作既要親力親為、勤于檢查、了解現(xiàn)場(chǎng),又要置身事外,從大局、宏觀上考慮問(wèn)題,避免出現(xiàn)熟視無(wú)睹、麻木大意的現(xiàn)象發(fā)生。
這是我的工作感想,自己覺(jué)得很有道理,希望與大家共勉,推敲真正的安全真理。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人在思想、心理、工作以及作風(fēng)等方面收獲頗豐,尤其是前往井岡山進(jìn)行異地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),讓我們有機(jī)會(huì)重溫了黨的發(fā)展歷史和光輝歷程,悼念革命英烈,接受革命教育,感悟井岡山精神,使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),端正了工作作風(fēng),提升了素質(zhì)能力。
此次井岡山之行,我們先后參觀了茅坪八角樓、龍江書(shū)院、黃洋界、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等紅色教育點(diǎn),認(rèn)真聆聽(tīng)毛汝亭教授的《井岡山斗爭(zhēng)和井岡山精神》專題講座,并與袁文才、王佐、曾志等井岡山老紅軍后代座談互動(dòng),實(shí)際感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮,使我們懂得了井岡山精神的真正含義,真正能夠領(lǐng)會(huì):弘揚(yáng)井岡山精神,就是要實(shí)事求是,大膽創(chuàng)新,闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要堅(jiān)定信念,矢志不渝,牢固樹(shù)立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要艱苦奮斗,無(wú)私奉獻(xiàn),努力營(yíng)造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要相信群眾,依靠群眾,真心實(shí)意為人民群眾謀利益。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使之發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我個(gè)人作為年輕的黨員干部,一定要發(fā)揚(yáng)井岡山精神,把弘揚(yáng)井岡山精神與當(dāng)前“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)自覺(jué)”、“四個(gè)看齊”充分結(jié)合起來(lái),堅(jiān)守崗位,愛(ài)崗敬業(yè),勤政廉潔,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成水庫(kù)移民管理各項(xiàng)工作任務(wù)。主要是做到以下五個(gè)方面:
一是堅(jiān)定理想信念,嚴(yán)守規(guī)矩。理想信念是共產(chǎn)黨人的安身立命之本,我們要鑄牢理想信念,始終堅(jiān)守“革命理想高于天”的精神陣地,做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚,在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定,在大是大非面前旗幟鮮明,在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼,真正在心中點(diǎn)亮一盞前行的明燈。要嚴(yán)守政治紀(jì)律,在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為方面守好規(guī)矩,自覺(jué)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),始終堅(jiān)持黨中央的要求就是我們的任務(wù),上級(jí)黨委的要求就是我們的行動(dòng),堅(jiān)決貫徹上級(jí)工作部署,認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng),在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
二是堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)。牢固樹(shù)立發(fā)展至上意識(shí),始終堅(jiān)持把加快發(fā)展放在首位,按照“以人為本、民生至上”的原則,結(jié)合全市庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱、群眾生活生產(chǎn)供需矛盾突出等實(shí)際情況,積極作為,精心組織,扎實(shí)做好水庫(kù)移民后扶項(xiàng)目建設(shè)和資金管理工作,有效改善水庫(kù)移民群眾生產(chǎn)、生活條件。同時(shí),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)天長(zhǎng)人勇于爭(zhēng)先、敢闖敢試的精神,積極搶抓全面深化改革的重大機(jī)遇,大膽探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,將移民工作與扶貧脫貧相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)扶持相結(jié)合、與美好鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合,不斷推進(jìn)移民工作取得新突破。
三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),秉公用權(quán)。進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、勤儉節(jié)約的精神,立足本職工作,提高危機(jī)意識(shí),保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),時(shí)刻牢記一切權(quán)力來(lái)自人民,必須做到權(quán)為民用,讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。在移民工作上不存一絲“無(wú)人知曉”的僥幸,不失一點(diǎn)“小無(wú)大礙”的小節(jié),不開(kāi)一個(gè)“下不為例”的口子,自覺(jué)按程序、按規(guī)則、按集體意志辦事,不為人情所擾,不為關(guān)系所困,在恪守黨性中堅(jiān)守原則,謹(jǐn)防以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易的腐敗苗頭,杜絕違規(guī)辦事、暗箱操作的越軌行為。
四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以民為本。堅(jiān)持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,注重在細(xì)節(jié)上下功夫,面對(duì)每一件大小事情,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處都要認(rèn)真再認(rèn)真,細(xì)致再細(xì)致,每一句話、每一個(gè)電話、每一件小事都要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、重實(shí)效,切實(shí)做到不讓上級(jí)布置的工作在手里延誤,不讓傳遞的批件在手里中斷,不讓辦理的文件在手里積壓,不讓各種差錯(cuò)在手里發(fā)生,不讓前來(lái)辦事的群眾因我們而受到冷落,不讓政府形象因我們而受到影響。
五是守住清廉底線,永葆本色。時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦,始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力,嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕,遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好,決不沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。始終保持一顆“平常心”,不患得患失,不消極攀比,不得意忘形。從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng),從一點(diǎn)一滴中自覺(jué)完善自己,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,正確選擇個(gè)人愛(ài)好,慎重對(duì)待朋友交往,明辨是非,克己慎行,堂堂正正,光明磊落,永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。
總之,我將把此次紅色之旅所汲取到的井岡山精神充分運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,以實(shí)際行動(dòng)繼承革命先烈遺志,努力工作,不斷創(chuàng)新,以更高昂的工作熱情、更認(rèn)真的工作態(tài)度、更扎實(shí)的工作作風(fēng),努力在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
今夏有幸能參加青年干部培訓(xùn)班,我非常珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間在興化黨校聆聽(tīng)了來(lái)自泰州黨校的專家講述的《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《社會(huì)治理創(chuàng)新》,又到了坐落于素有“五省通衢”之稱的國(guó)家歷史文化名城——江蘇省徐州市的中國(guó)xx大學(xué)聆聽(tīng)專家學(xué)者講述的《新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)及典型案例分析》、《地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究》等課程。認(rèn)真準(zhǔn)備并參與培訓(xùn)班設(shè)置的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,取得了較好的效果。學(xué)習(xí)期間能做到按照學(xué)員手冊(cè)的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律,能做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,記好聽(tīng)課筆記,較好地完成了培訓(xùn)班布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。除了在課堂學(xué)習(xí)以外,能主動(dòng)自學(xué),讀了《創(chuàng)新的國(guó)度》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí),個(gè)人有以下幾點(diǎn)收獲:
一、更新了理念。參加本次培訓(xùn)班,在拓寬知識(shí)面的同時(shí),更感受到了知識(shí)的匱乏,學(xué)習(xí)的迫切性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到,社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí),不斷完善自我,才能更好地做好本職工作。新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,進(jìn)一步發(fā)揮作用;另一方面要從大局出發(fā),根據(jù)本單位的實(shí)際情況,拓寬思路,多出點(diǎn)子,想好辦法,這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),才能提高工作質(zhì)量和效率。
二、提升了素質(zhì)。本次學(xué)習(xí)綜合性比較強(qiáng),既有理論層面的知識(shí),也有業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),進(jìn)—步堅(jiān)定了我的信念,更加注重堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,開(kāi)闊了視野,拓展了思路,增強(qiáng)了做好工作的信心和決心,有利于進(jìn)一步推進(jìn)工作的開(kāi)展。
三、提高了本領(lǐng)。能否做好工作,不僅僅是自己的問(wèn)題,也是對(duì)人民負(fù)責(zé)的問(wèn)題,只有努力地工作,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好,才能更好地服務(wù)群眾。只有精通業(yè)務(wù),才能認(rèn)真履行好職責(zé),才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變,科技的突飛猛進(jìn),要求我們更好地掌握各類知識(shí),提高做好本職工作的本領(lǐng),才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),增強(qiáng)自己的本領(lǐng)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,平均每天要上8小時(shí)課程,學(xué)習(xí)信息量非常巨大,在今后的工作中認(rèn)真的消化和吸收。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,立足本職,腳踏實(shí)地,進(jìn)一步解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮自身的能動(dòng)作用,把工作做得更好,讓群眾更滿意。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一
20xx年以來(lái),建筑工程施工安全監(jiān)督站在河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、河北省建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,及時(shí)、全面的落實(shí)省廳、省安監(jiān)辦各項(xiàng)培訓(xùn)工作部署,積極開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用?,F(xiàn)將近期安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下:
(一)落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任,建立健全培訓(xùn)工作機(jī)制。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,明確了責(zé)任部門(mén)、職責(zé)分工和工作措施,做到“四個(gè)到位”:即,領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、宣傳教育到位,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各基層單位積極配合、群眾廣泛參與的安全培訓(xùn)工作格局。
二是強(qiáng)化制度保障。年初制訂了《20xx年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作方案》,對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的原則、機(jī)構(gòu)、師資、范圍、內(nèi)容、考核發(fā)證、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等作了明確規(guī)定,推動(dòng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
(二)積極組織各類安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),為建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)提供技術(shù)支持。
識(shí)培訓(xùn)班,針對(duì)建筑施工企業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)素質(zhì)參差不齊的特點(diǎn),本次培訓(xùn)嚴(yán)格遵照統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一培訓(xùn)考試、統(tǒng)一師資“六統(tǒng)一”原則,全方位講授了以施工企業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理為重點(diǎn)的建設(shè)工程安全生產(chǎn)政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,共有307人培訓(xùn)考試合格,合格率達(dá)到了98%。
二是集中組織安全監(jiān)管人員和施工企業(yè)主管安全領(lǐng)導(dǎo)脫產(chǎn)培訓(xùn)。為全深入宣貫建筑行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范,切實(shí)推進(jìn)礦區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),我處舉辦了建筑施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班共有49名基層建設(shè)單位礦建管理部門(mén)負(fù)責(zé)人和施工企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)參加,重點(diǎn)宣貫了《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全技術(shù)規(guī)范》、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》、《建設(shè)工程安全文明工地標(biāo)準(zhǔn)》和《礦區(qū)建設(shè)管理辦法》等一系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,還組織學(xué)員開(kāi)展了建筑工程安全管理研討會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和研討,進(jìn)一步增長(zhǎng)了建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)管理人員安全管理知識(shí),豐富了管理經(jīng)驗(yàn),提高了管理水平。
報(bào)特種作業(yè)培訓(xùn)考試人員屆時(shí)參加培訓(xùn),及時(shí)收集、匯總相關(guān)考核資料上報(bào)省廳特種作業(yè)管理部門(mén),保證了施工現(xiàn)場(chǎng)特種作業(yè)持證上崗率達(dá)到100%,目前,在冊(cè)施工企業(yè)已有138名特種作業(yè)人員取得了相應(yīng)的操作資格證書(shū)。
(三)創(chuàng)新培訓(xùn)方式,強(qiáng)化工程各方主體責(zé)任,嘗試安全監(jiān)督交底與教育培訓(xùn)雙結(jié)合。
河間礦區(qū)、辛集礦區(qū)和任丘礦區(qū)組織召開(kāi)了“建設(shè)工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作培訓(xùn)交底推進(jìn)會(huì)”,通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性地建設(shè)工程標(biāo)準(zhǔn)化講座,進(jìn)一步強(qiáng)化了建設(shè)工程各方責(zé)任主體人員的安全生產(chǎn)意識(shí),在各單位建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的自我安全保障體系、實(shí)現(xiàn)建筑施工企業(yè)安全管理流程程序化、場(chǎng)容場(chǎng)貌秩序化和施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化,起到了積極推動(dòng)作用。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作,努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平。
為更好地開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作,我們以規(guī)范管理入手,堅(jiān)決杜絕任何形式的輕視麻痹思想,建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序,嚴(yán)格按照省安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核大綱要求制訂教學(xué)計(jì)劃,組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn),優(yōu)化培訓(xùn)方案,突出教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)員管理。在開(kāi)班儀式上,從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手,增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺(jué)性;在教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持教案檢查制度,聽(tīng)課制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)議制度以及教學(xué)效果反饋制度;通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),提高了安全生產(chǎn)技能,增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
(五)下一步工作安排。
運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。
二是繼續(xù)創(chuàng)新工作方式,在目前安全交底與培訓(xùn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上,結(jié)合工程建設(shè)現(xiàn)狀,有重點(diǎn)有側(cè)重的做好交底和培訓(xùn)工作,使之更加貼近工程實(shí)際,更加具有科學(xué)性、時(shí)效性。
三是積極探索高危險(xiǎn)行業(yè)全員、農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)教育新路子。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),充分利用現(xiàn)有資源,通過(guò)舉辦各類培訓(xùn)班、民工學(xué)校、播放安全知識(shí)專題片等形式,加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二
結(jié)合建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作情況和“三類人員”培訓(xùn)教育理論知識(shí),現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得陳述如下:
一、淺談?lì)A(yù)防“五大傷害”及安全事故。
高處墜落、觸電、物體打擊、機(jī)械傷害和坍塌是建筑業(yè)最常發(fā)生的事故,被稱為建筑施工的“五大傷害”,每年這五方面的事故占總事故的85%以上,其中,高處墜落事故占35%左右,觸電事故占20%左右,物體打擊占15%左右,機(jī)械傷害占10%左右,坍塌事故占5%左右。一般作業(yè)面高于2米就稱為高處作業(yè),在高處臨邊作業(yè)時(shí)如無(wú)可靠的立足點(diǎn)又稱高處懸空作業(yè),高處作業(yè)時(shí)必須預(yù)防高處墜落。而交叉作業(yè)指的是上下方同時(shí)在一起施工,這是造成物體打擊事故的主要原因,平時(shí)應(yīng)盡量避免,否則必須采取安全防護(hù)措施。
(一)、高處墜落事故的預(yù)防措施:
1、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽,高處作業(yè)系好安全帶。
2、加強(qiáng)工人自我保護(hù)教育,不傷害他人,不傷害自己,不被他人傷害。
3、做好班前安全檢查,班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全狀況進(jìn)行檢查,不合格的不能。
進(jìn)行施工。
4、有高血壓、心臟病、貧血、癲癇病的工人禁止從事高處作業(yè)。
5、大風(fēng)、雨雪天氣應(yīng)暫停施工,冬雨季施工要經(jīng)常清理腳手板,增加防滑。
措施。
6、高溫天氣,從事臨邊高空作業(yè)應(yīng)注意做好防暑工作,錯(cuò)開(kāi)高溫天氣時(shí)段,
工作時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)等。
7、做好臨邊洞口、電梯進(jìn)口防護(hù),不能隨便拆除防護(hù)設(shè)施。
8、腳手板應(yīng)滿鋪,不能出現(xiàn)探頭板,即超過(guò)架桿20cm。
(二)、觸電事故的預(yù)防措施:
1、加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)用品的使用管理和用電知識(shí)的宣傳教育。
2、建筑物或腳手架與戶外高壓線距離太近的,應(yīng)按規(guī)范增設(shè)保護(hù)網(wǎng)。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三
在我即將成為一名合格的教育者之時(shí),當(dāng)我開(kāi)始接受教師培訓(xùn)課程時(shí),一股劇烈的激動(dòng)涌入了我的心中。這些課程將會(huì)給我?guī)?lái)一些新的見(jiàn)解,以及教育最佳實(shí)踐方面的技巧和策略。
第二段:課程形式。
這些課程不僅涵蓋了面向?qū)W生授課的技巧,還深入介紹了如何為不同年齡層次的學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,并帶有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)進(jìn)行任務(wù)執(zhí)教。而且還有與同行交流的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí)和分享其它教師的最佳實(shí)踐。
第三段:課程內(nèi)容。
課程內(nèi)容包括了很多方面的內(nèi)容。例如,課堂管理技能、授課方法、建立良好的學(xué)生關(guān)系、輔導(dǎo)學(xué)生、長(zhǎng)達(dá)多年的教育策略等等。其中最讓我受益匪淺的是如何更有效地處理學(xué)生中的行為問(wèn)題。我學(xué)到了如何改變行為、如何執(zhí)行有效的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施、如何與學(xué)生建立積極關(guān)系以及如何處理問(wèn)題和沖突。
教師培訓(xùn)課程最重要的是如何得到實(shí)際執(zhí)行的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這些實(shí)操中,我能更好地理解教學(xué)策略和學(xué)生需求,并學(xué)會(huì)與學(xué)生打造良好的關(guān)系。它幫助了我更好地應(yīng)對(duì)教育的種種問(wèn)題,如調(diào)整學(xué)習(xí)難度對(duì)照不同學(xué)生、像管理行為問(wèn)題等問(wèn)題作出更準(zhǔn)確的決策,并且讓我的教學(xué)更高效并且更加有效。
第五段:結(jié)論。
我的教育之旅還很漫長(zhǎng),但絕不是孤單一人。教師培訓(xùn)課程不僅讓我學(xué)會(huì)了更好地教學(xué),同時(shí)也為我提供了一個(gè)與同事相互交流、共享知識(shí)和提高教學(xué)方法的機(jī)會(huì)。教育工作是非常具有挑戰(zhàn)的,也是非常值得的的工作。而接受高質(zhì)量的教育培訓(xùn)課程能夠我變得更加自信,更加能夠胸懷未來(lái)。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四
經(jīng)過(guò)這次三類人員培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的安全監(jiān)督工作,提高安全員的綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的施工隊(duì)伍,在此分享心得體會(huì)范文。下面是本站小編為大家收集整理的三類人員培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎大家閱讀。
20xx年以來(lái),建筑工程施工安全監(jiān)督站在河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、河北省建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,及時(shí)、全面的落實(shí)省廳、省安監(jiān)辦各項(xiàng)培訓(xùn)工作部署,積極開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)起到了積極作用?,F(xiàn)將近期安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下:
(一)落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任,建立健全培訓(xùn)工作機(jī)制。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,明確了責(zé)任部門(mén)、職責(zé)分工和工作措施,做到“四個(gè)到位”:即,領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、宣傳教育到位,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各基層單位積極配合、群眾廣泛參與的安全培訓(xùn)工作格局。
二是強(qiáng)化制度保障。年初制訂了《20xx年安全生產(chǎn)培訓(xùn)。
工作方案。
》,對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的原則、機(jī)構(gòu)、師資、范圍、內(nèi)容、考核發(fā)證、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等作了明確規(guī)定,推動(dòng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
(二)積極組織各類安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),為建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)提供技術(shù)支持。
識(shí)培訓(xùn)班,針對(duì)建筑施工企業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)素質(zhì)參差不齊的特點(diǎn),本次培訓(xùn)嚴(yán)格遵照統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一培訓(xùn)考試、統(tǒng)一師資“六統(tǒng)一”原則,全方位講授了以施工企業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理為重點(diǎn)的建設(shè)工程安全生產(chǎn)政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,共有307人培訓(xùn)考試合格,合格率達(dá)到了98%。
二是集中組織安全監(jiān)管人員和施工企業(yè)主管安全領(lǐng)導(dǎo)脫產(chǎn)培訓(xùn)。為全深入宣貫建筑行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范,切實(shí)推進(jìn)礦區(qū)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),我處舉辦了建筑施工安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班共有49名基層建設(shè)單位礦建管理部門(mén)負(fù)責(zé)人和施工企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)參加,重點(diǎn)宣貫了《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全技術(shù)規(guī)范》、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》、《建設(shè)工程安全文明工地標(biāo)準(zhǔn)》和《礦區(qū)建設(shè)管理辦法》等一系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,還組織學(xué)員開(kāi)展了建筑工程安全管理研討會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和研討,進(jìn)一步增長(zhǎng)了建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)管理人員安全管理知識(shí),豐富了管理經(jīng)驗(yàn),提高了管理水平。
報(bào)特種作業(yè)培訓(xùn)考試人員屆時(shí)參加培訓(xùn),及時(shí)收集、匯總相關(guān)考核資料上報(bào)省廳特種作業(yè)管理部門(mén),保證了施工現(xiàn)場(chǎng)特種作業(yè)持證上崗率達(dá)到100%,目前,在冊(cè)施工企業(yè)已有138名特種作業(yè)人員取得了相應(yīng)的操作資格證書(shū)。
(三)創(chuàng)新培訓(xùn)方式,強(qiáng)化工程各方主體責(zé)任,嘗試安全監(jiān)督交底與教育培訓(xùn)雙結(jié)合。
河間礦區(qū)、辛集礦區(qū)和任丘礦區(qū)組織召開(kāi)了“建設(shè)工程安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作培訓(xùn)交底推進(jìn)會(huì)”,通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性地建設(shè)工程標(biāo)準(zhǔn)化講座,進(jìn)一步強(qiáng)化了建設(shè)工程各方責(zé)任主體人員的安全生產(chǎn)意識(shí),在各單位建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的自我安全保障體系、實(shí)現(xiàn)建筑施工企業(yè)安全管理流程程序化、場(chǎng)容場(chǎng)貌秩序化和施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化,起到了積極推動(dòng)作用。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作,努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平。
為更好地開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作,我們以規(guī)范管理入手,堅(jiān)決杜絕任何形式的輕視麻痹思想,建立一整套規(guī)范合理的。
規(guī)章制度。
和辦事程序,嚴(yán)格按照省安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核大綱要求制訂教學(xué)計(jì)劃,組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn),優(yōu)化。
培訓(xùn)方案。
突出教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員管理。在開(kāi)班儀式上從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺(jué)性;在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持教案檢查制度聽(tīng)課制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)議制度以及教學(xué)效果反饋制度;通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識(shí)提高了安全生產(chǎn)技能增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
(五)下一步工作安排。
運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。
二是繼續(xù)創(chuàng)新工作方式,在目前安全交底與培訓(xùn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上,結(jié)合工程建設(shè)現(xiàn)狀,有重點(diǎn)有側(cè)重的做好交底和培訓(xùn)工作,使之更加貼近工程實(shí)際,更加具有科學(xué)性、時(shí)效性。
三是積極探索高危險(xiǎn)行業(yè)全員、農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)教育新路子。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),充分利用現(xiàn)有資源,通過(guò)舉辦各類培訓(xùn)班、民工學(xué)校、播放安全知識(shí)專題片等形式,加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育。
本人是建筑單位的項(xiàng)目經(jīng)理,20xx年度在武漢中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)考核abc的一些課程。經(jīng)過(guò)幾天課程,即使是短暫幾天時(shí)間也使本人獲益匪淺。
“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”是我所學(xué)專業(yè)的總方針,安全生產(chǎn)管理是在安全的條件下生產(chǎn),而不是在生產(chǎn)中注意安全。這是我經(jīng)培訓(xùn)后對(duì)安全在思想上的認(rèn)識(shí)。
我在這次安全員培訓(xùn)中學(xué)到了安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及安全生產(chǎn)責(zé)任制、文明施工與現(xiàn)場(chǎng)管理的意義,采取的措施,施工過(guò)程的基本要求,如何進(jìn)行安全教育和檢查,有效的預(yù)防事故的發(fā)生。比如:在施工現(xiàn)場(chǎng),三寶(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))是否按要求得到有效的落實(shí)到人,四口、五臨邊是否按規(guī)定落實(shí)得有效,機(jī)具設(shè)備、電動(dòng)工具是否按規(guī)定做到以保安全,電源是否做到3j配電兩級(jí)保護(hù),安全標(biāo)示標(biāo)牌是否落實(shí)到位,而且準(zhǔn)確等。
另外還學(xué)到了國(guó)家與建筑有關(guān)的法律法規(guī)及建筑工程重大事故案例等。
本人較深刻的是老師主講以“企業(yè)應(yīng)急管理”和這門(mén)課程,
老師結(jié)合書(shū)本大綱,以生動(dòng)實(shí)例主講使每位學(xué)員倍感真切,安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了國(guó)家安全生產(chǎn)法,先進(jìn)的安全管理理念,并列舉了大量國(guó)內(nèi)外安全案例,作為一名安全員受到很大教育,感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
安全生產(chǎn)是一個(gè)極其嚴(yán)肅的課題,是一項(xiàng)關(guān)乎企業(yè)生存、興亡的大事。為了企業(yè)的生存發(fā)展而舉行的這次培訓(xùn)班,它的中心任務(wù)只有一條,那就是重視安全生產(chǎn),就是重視企業(yè)的未來(lái);安全生產(chǎn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全員動(dòng)手,綜合治理,常抓不懈,只要安全在我們心中,沒(méi)有克服不了的困難。讓我們共同努力,心存安全,在建起一幢幢高樓的同時(shí),也建起一座座平安的豐碑。我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中,有過(guò)許多次的教訓(xùn),如果說(shuō)我們從中能吸取生命經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那就是我們必須認(rèn)真做好安全生產(chǎn)工作,從細(xì)微處著手,認(rèn)真細(xì)致、防患于未然。在生產(chǎn)過(guò)程中,作為一名安全員,必須從思想上重視安全工作,要從細(xì)節(jié)入手,不能盲目的追求生產(chǎn)進(jìn)度和經(jīng)濟(jì)效益,從而忽視安全工作。從企業(yè)的生存與發(fā)展而言,安全生產(chǎn)是根本,沒(méi)有一個(gè)安全的環(huán)境,又何談發(fā)展和效益。所以說(shuō),任何企業(yè),需要進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,強(qiáng)化安全機(jī)制,建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制,重大隱患排查治理機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí)監(jiān)督機(jī)制,著力解決存在的根本性問(wèn)題,才能有效的防范和遏制重大事故的發(fā)生。另一方面,我們要在思想上認(rèn)識(shí)上自覺(jué)遵守科學(xué)發(fā)展觀,自覺(jué)將安全工作納入企業(yè)生死存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,正確處理好安全生產(chǎn)與工期、成本、業(yè)績(jī)的關(guān)系,才能確保安全生產(chǎn)可控制的前提下推進(jìn)各項(xiàng)工作的有序發(fā)展。
“五大傷害”指的是高處墜落事故、觸電事故、物體打擊事故、機(jī)修傷害事故和坍塌事故。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和土地的逐漸減少,現(xiàn)代城市的建筑物高度設(shè)計(jì)的越來(lái)越高,因此,致使“高處墜落事故”成為了五大傷害之首,約占事故總數(shù)的50%以上,雖然“坍塌事故”排在第五位,但是事故也不容忽視。
在具體工作中,人員的配置必須針對(duì)工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)、滿足施工需要的各類工程安全,工程技術(shù)人員必須定人、定崗、必須具備相應(yīng)的學(xué)歷和能力。必須建立健全安全規(guī)章制度,建立長(zhǎng)期有效的安全督查制度,強(qiáng)化落實(shí)安全機(jī)制的有效運(yùn)行。作為一個(gè)企業(yè)安全員,必須具備強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)責(zé)任心,視安全生產(chǎn)為企業(yè)生存、發(fā)展的頭等大事。在工作中努力營(yíng)造安全生產(chǎn)的危機(jī)意識(shí)、緊迫意識(shí)和使命感,使安全生產(chǎn)的意識(shí)長(zhǎng)期建立在員工的思想中。我作為一名企業(yè)的員工,參加公司的“五大”活動(dòng),使我從思想上和意識(shí)上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)一輩子也不敢忽視的認(rèn)識(shí),在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度,落實(shí)安全檢查機(jī)制,為企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的生存做出自己的貢獻(xiàn)。
高空作業(yè)項(xiàng)目多、施工難度大,不安全因素多,稍有松懈就有可能給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和不良社會(huì)影響。因此,我們必須居安思危,以深入開(kāi)展安全生產(chǎn)“五大”活動(dòng)為新的起點(diǎn),強(qiáng)化安全意識(shí),牢筑安全防線,努力為公司持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造安全、和諧的環(huán)境。
為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的安全監(jiān)督工作,提高安全員的綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的施工隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范、有序,最大限度的提高公司的綜合效益。
我經(jīng)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
得出:安全員在完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的工作之外,還應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦,知道每天應(yīng)該干什么、怎么干,對(duì)待安全工作既要親力親為、勤于檢查、了解現(xiàn)場(chǎng),又要置身事外,從大局、宏觀上考慮問(wèn)題,避免出現(xiàn)熟視無(wú)睹、麻木大意的現(xiàn)象發(fā)生。
這是我的工作感想,自己覺(jué)得很有道理,希望與大家共勉,推敲真正的安全真理。
去年聽(tīng)了實(shí)務(wù)課程(二建),今年報(bào)了建筑工程(一建)的四門(mén)課程。自從報(bào)考一級(jí)建造師以來(lái),我利用一定的時(shí)間在網(wǎng)校聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課,我得到了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì):一定要聽(tīng)課。其理由如下:
第一、思路清晰,以綱帶目。每位老師在講授時(shí),思路都非常的清晰,他(她)會(huì)告訴你這本書(shū)的框架結(jié)構(gòu),這門(mén)課怎么學(xué)習(xí)。從總述、分論、總結(jié)等三個(gè)步驟去講授。
在聽(tīng)工程經(jīng)濟(jì)課程時(shí),齊錫晶老師說(shuō),這一章有幾節(jié),每一節(jié)講得什么,重點(diǎn)在哪里,難點(diǎn)在哪里。并且會(huì)告訴你,考點(diǎn)在哪里,比如說(shuō),在講到費(fèi)用與成本的核算第一節(jié)時(shí),其考點(diǎn)是1)生產(chǎn)成本,2)成本與費(fèi)用的關(guān)系,3)費(fèi)用確認(rèn)的原則。第二節(jié)的重點(diǎn)是,1)算什么帳?2)算誰(shuí)的帳?3)注意事項(xiàng)——不能列如產(chǎn)品成本的地方。4)如何算賬——工程成本的計(jì)算方法。然后再?gòu)?fù)述一次,最后他會(huì)總結(jié),如果你把這幾個(gè)問(wèn)題搞明白了,這一節(jié)就結(jié)束了。
聽(tīng)課,你會(huì)跟著老師的思路,帶著問(wèn)題去聽(tīng),使你在學(xué)習(xí)中能夠深入淺出,以綱帶目,印象頗深,既易于理解,又利于記憶,有一種事半功倍的感覺(jué)。
第二、講授靈活,系統(tǒng)全面。有的老師在講課時(shí),并不完全按照書(shū)本的體系或者順序,而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進(jìn)行。張福生老師在講課時(shí)會(huì)做出很多補(bǔ)充內(nèi)容,一是增加一些較為基礎(chǔ)的東西,擴(kuò)大知識(shí)面,如,在進(jìn)度管理部分,增加了流水施工技術(shù)的內(nèi)容。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的課程時(shí)能夠更好的理解和掌握。
又如,豐景春老師在講課時(shí),把業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方,供貨方,總承包方等的目標(biāo)和任務(wù)(三管、三控一協(xié)調(diào))近10頁(yè)的內(nèi)容合并講授,并且繪制在一張表格上,讓你一目了然。這樣的結(jié)合講解,更會(huì)讓學(xué)員理解和掌握。
聽(tīng)課,你會(huì)學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西,使你的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應(yīng)付考試,對(duì)將來(lái)也有著更加深刻是影響。
第三、講練結(jié)合,舉一反三。每門(mén)課程在講授過(guò)程中都穿插著很多練習(xí),而且,在容易混淆的地方重點(diǎn)講,并且講清楚答題的細(xì)節(jié)和技巧。例如,豐老師講到項(xiàng)目實(shí)施階段中,設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容是:初步設(shè)計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì),但是,如果是一般設(shè)計(jì),就不包含技術(shù)設(shè)計(jì)。等等,這樣的例子不勝枚舉。
聽(tīng)課,在學(xué)習(xí)的同時(shí),做一些練習(xí),使我們能夠把每次學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)及時(shí)地得以消化。尤其是在多選題時(shí),不但明白對(duì)與錯(cuò),還知道為什么對(duì)與錯(cuò)。這對(duì)我們將來(lái)的考試會(huì)有非常大的啟發(fā)和幫助。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五
在現(xiàn)代社會(huì)中,學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程成為人們不斷精進(jìn)自我、提高個(gè)人能力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必備手段。我也曾參加過(guò)許多培訓(xùn)課程,不同的課程讓我從中獲得了不同的感受和收獲。今天我想分享一下我的心得體會(huì),并就如何有效參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程提出一些建議。
第一段:科學(xué)規(guī)劃課程,確保高質(zhì)量收獲。
在選擇參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程之前,我們應(yīng)該對(duì)自己的需求有一個(gè)清晰的了解,并結(jié)合個(gè)人職業(yè)的發(fā)展方向來(lái)選擇合適的課程。在參加課程之前,我們需要做好科學(xué)的規(guī)劃,確定最終的預(yù)期收獲,以確保我們能夠高質(zhì)量地參加和收獲。
第二段:積極參與課程,深度探究知識(shí)。
在課程開(kāi)展的過(guò)程中,我們應(yīng)該積極參與其中,深度探究知識(shí)。要充分利用課堂時(shí)間,主動(dòng)舉手提問(wèn)、交流互動(dòng),增強(qiáng)課堂的參與感。此外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)歸納,明確掌握的知識(shí)點(diǎn),有利于日后實(shí)踐和運(yùn)用。
第三段:思考實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用課程知識(shí)。
在課程結(jié)束后,我們更應(yīng)該通過(guò)思考實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用課程知識(shí),創(chuàng)造性地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量,還可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí),并在實(shí)踐中得到鞏固。
第四段:形成學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)期積累自我實(shí)力。
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程不是一蹴而就的過(guò)程,我們應(yīng)該形成長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不斷積累自我實(shí)力。在日常生活中,可以通過(guò)讀書(shū)、參加網(wǎng)絡(luò)課程等各種方式豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
第五段:開(kāi)放心態(tài)接受新思想,保持創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力。
最后,我們應(yīng)該始終保持開(kāi)放的心態(tài),接受新思想和觀念,以保持創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力。在與他人交流和合作的過(guò)程中,多聽(tīng)取不同意見(jiàn),從中吸取營(yíng)養(yǎng),為自己的職業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。
總結(jié):
學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程是一個(gè)提高自我、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的良機(jī),我們應(yīng)該積極地參與和投入。在參加課程的過(guò)程中,需做好科學(xué)的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作,積極探究課程知識(shí),并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。更需要形成長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并保持創(chuàng)新性和競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣,才能夠在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六
去年聽(tīng)了實(shí)務(wù)課程(二建),今年報(bào)了建筑工程(一建)的四門(mén)課程。自從報(bào)考一級(jí)建造師以來(lái),我利用一定的時(shí)間在網(wǎng)校聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課,我得到了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì):一定要聽(tīng)課。其理由如下:
第一、思路清晰,以綱帶目。每位老師在講授時(shí),思路都非常的清晰,他(她)會(huì)告訴你這本書(shū)的框架結(jié)構(gòu),這門(mén)課怎么學(xué)習(xí)。從總述、分論、總結(jié)等三個(gè)步驟去講授。
在聽(tīng)工程經(jīng)濟(jì)課程時(shí),齊錫晶老師說(shuō),這一章有幾節(jié),每一節(jié)講得什么,重點(diǎn)在哪里,難點(diǎn)在哪里。并且會(huì)告訴你,考點(diǎn)在哪里,比如說(shuō),在講到費(fèi)用與成本的核算第一節(jié)時(shí),其考點(diǎn)是1)生產(chǎn)成本,2)成本與費(fèi)用的關(guān)系,3)費(fèi)用確認(rèn)的原則。第二節(jié)的重點(diǎn)是,1)算什么帳?2)算誰(shuí)的帳?3)注意事項(xiàng)——不能列如產(chǎn)品成本的地方。4)如何算賬——工程成本的計(jì)算方法。然后再?gòu)?fù)述一次,最后他會(huì)總結(jié),如果你把這幾個(gè)問(wèn)題搞明白了,這一節(jié)就結(jié)束了。
聽(tīng)課,你會(huì)跟著老師的思路,帶著問(wèn)題去聽(tīng),使你在學(xué)習(xí)中能夠深入淺出,以綱帶目,印象頗深,既易于理解,又利于記憶,有一種事半功倍的感覺(jué)。
第二、講授靈活,系統(tǒng)全面。有的老師在講課時(shí),并不完全按照書(shū)本的體系或者順序,而是根據(jù)課程的相關(guān)性和重要性進(jìn)行。張福生老師在講課時(shí)會(huì)做出很多補(bǔ)充內(nèi)容,一是增加一些較為基礎(chǔ)的東西,擴(kuò)大知識(shí)面,如,在進(jìn)度管理部分,增加了流水施工技術(shù)的內(nèi)容。這樣便于在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的課程時(shí)能夠更好的理解和掌握。
又如,豐景春老師在講課時(shí),把業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方,供貨方,總承包方等的目標(biāo)和任務(wù)(三管、三控一協(xié)調(diào))近10頁(yè)的內(nèi)容合并講授,并且繪制在一張表格上,讓你一目了然。這樣的結(jié)合講解,更會(huì)讓學(xué)員理解和掌握。
聽(tīng)課,你會(huì)學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西,使你的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和全面。不但能夠應(yīng)付考試,對(duì)將來(lái)也有著更加深刻是影響。
第三、講練結(jié)合,舉一反三。每門(mén)課程在講授過(guò)程中都穿插著很多練習(xí),而且,在容易混淆的地方重點(diǎn)講,并且講清楚答題的細(xì)節(jié)和技巧。例如,豐老師講到項(xiàng)目實(shí)施階段中,設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容是:初步設(shè)計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì),施工圖設(shè)計(jì),但是,如果是一般設(shè)計(jì),就不包含技術(shù)設(shè)計(jì)。等等,這樣的例子不勝枚舉。
聽(tīng)課,在學(xué)習(xí)的同時(shí),做一些練習(xí),使我們能夠把每次學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)及時(shí)地得以消化。尤其是在多選題時(shí),不但明白對(duì)與錯(cuò),還知道為什么對(duì)與錯(cuò)。這對(duì)我們將來(lái)的考試會(huì)有非常大的啟發(fā)和幫助。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七
第一段:
學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課,我這幾年也經(jīng)歷了許多課程的學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)知識(shí),更多的是收獲了一份成長(zhǎng)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),每一門(mén)課程都需要不同的學(xué)習(xí)方法,也有不同的學(xué)習(xí)效果。在此期間,我積累了不少學(xué)習(xí)方法和心得,讓我學(xué)習(xí)的路更加充滿信心和動(dòng)力。
第二段:
比如說(shuō),我曾經(jīng)參加了某大型公司的銷售培訓(xùn)課程。這個(gè)課程主要講解銷售技巧和方法,包括客戶交往、演示產(chǎn)品、推銷策略等等。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了許多行之有效的銷售技巧和方法,更加懂得人際交往的重要性。我感受到自己的成長(zhǎng),而這份成長(zhǎng)后來(lái)給我?guī)?lái)了更大的收益。
第三段:
另外,我還參加了某網(wǎng)絡(luò)公司的pmp課程。這個(gè)課程不僅講解pmp知識(shí)點(diǎn),更加重要的是,讓我學(xué)習(xí)了如何以項(xiàng)目為中心的管理思想。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了如何利用團(tuán)隊(duì)的資源去實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),建立有效的溝通機(jī)制和工作流程,更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。借此機(jī)會(huì),我也收獲了許多優(yōu)秀的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),提升了自身的職業(yè)能力。
第四段:
除了有針對(duì)性的課程,我也參加了一些通用性的培訓(xùn)。比如說(shuō),這些培訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了如何捕捉關(guān)鍵信息和有效的筆記技巧。這些看似微不足道的技巧,在實(shí)際工作中卻非常有用。比如,繁忙的會(huì)議中,捕捉幾點(diǎn)關(guān)鍵信息就能減少溝通和交流的成本。在日常情況下,簡(jiǎn)潔的筆記也能起到減輕思考負(fù)擔(dān)和保留事務(wù)的效果。
第五段:
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程并不是為了擁有某個(gè)頭銜,而是讓自己不斷提高、掌握一技之長(zhǎng),在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果。經(jīng)歷了這些課程,我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),才能和時(shí)代同步,走在潮流的前沿。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,參加適合自己的課程,不斷地成長(zhǎng)和提升自己,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。
疫情期間護(hù)眼心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八
寒假我參加了教師心理健康培訓(xùn),培訓(xùn)過(guò)程中,就厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題展開(kāi)討論,讓我受益匪淺。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在當(dāng)今社會(huì)的教育工作中占有很大的地位,那么如何看待學(xué)生的各種心理問(wèn)題?又如何就學(xué)生的心理去開(kāi)展各項(xiàng)工作?我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。
在學(xué)校里,每個(gè)學(xué)生的都有著自己不一樣的地方,有的個(gè)性十足,有的卻沉默不語(yǔ)。做為一個(gè)教育工作者,如果只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生加以培養(yǎng)而忽視了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心,那么這算是教育工作的一個(gè)失敗。每個(gè)學(xué)生都渴望被關(guān)心,被重視,得到別人的肯定。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等上面,營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境,為學(xué)生建設(shè)和諧平等的集體,盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn)。
在學(xué)生管理工作中,心理健康教育特為重要。特別在對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng),在了解了學(xué)生的心理活動(dòng)后,我們可以對(duì)癥下藥,引導(dǎo)其走向更好的轉(zhuǎn)變方向。其實(shí)并不是每個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生都一無(wú)是處,每個(gè)身上都有著自己的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該從他們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā),為了創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮他們的才能,給他們樹(shù)立信心,相信這些學(xué)生也會(huì)有好的成就出現(xiàn)。同時(shí),應(yīng)該將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,先備人再備課,每一個(gè)任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的不同特點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生都看到自己在進(jìn)步,這樣也就促進(jìn)了學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展。
身為教育工作者,如果教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。每個(gè)老師在教育工作中都承受著巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行,更不可帶著情緒工作。所以只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。
這次的心理培訓(xùn)課讓我感受很深,在今后的工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)面,爭(zhēng)取業(yè)績(jī)進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階!
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