學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲一

激情五月，陽光體育。

二、活動目的

為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家增進(jìn)友誼，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識，打造一個我專業(yè)同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我專業(yè)組織開展“激情五月”體育活動。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏。

三、活動單位

活動參與者;藥學(xué)五班

四、活動流程

第一階段：前期準(zhǔn)備

1、購買簡單的體育用品，如毽子繩，羽毛球等。

2、由班級中愛好晚上運(yùn)動的同學(xué)帶動寢室的人晚上出去運(yùn)動。

第二階段：活動開展

每天晚上8點(diǎn)以后，在班群里呼吁大家出去運(yùn)動，想要玩什么的，一起找人組團(tuán)。比如，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。

五、活動意義

推進(jìn)同學(xué)的。相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧班級環(huán)境。

六、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

1、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知。

2、活動時注意安全，由各班體委維護(hù)安全秩序。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲二

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀200*級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況

社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實(shí)習(xí)單位。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況

在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時上班，認(rèn)真工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶) 大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參與了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例

在本次實(shí)習(xí)過程中，有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評。

在aa省體育局實(shí)習(xí)的、兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參加組織十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想

1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向;

2、學(xué)生分點(diǎn)時盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;

3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況;

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲三

每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實(shí)習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時參考所用。/shixi/

一、實(shí)習(xí)結(jié)果:

通過近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護(hù)。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲四

1、讓我們用青春澆灌體育節(jié)，揚(yáng)起友誼的主旋律。

2、運(yùn)動與生命同在，健康與快樂永存。

3、生命因運(yùn)動而精彩，人生因健康而美麗。

4、人人鍛煉，人人健康，人人快樂。

5、對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心。

6、我的節(jié)日聽我的，我的p·e，大家賽。

7、青春沒有失敗，運(yùn)動展我風(fēng)采。

8、終點(diǎn)不是夢，重點(diǎn)是突破。

9、分享快樂，傳播友誼，我的節(jié)日我做主。

10、運(yùn)動奏響生命，運(yùn)動點(diǎn)燃激情。

11、誠實(shí)守信，友誼第一，強(qiáng)身健體，共創(chuàng)和諧。

12、每天動一動，健康跟牢儂。

13、讓運(yùn)動走進(jìn)生活，讓健康護(hù)航人生。

14、我運(yùn)動，我健康，我快樂！

15、生命在于運(yùn)動，運(yùn)動改變生活。

16、全民健身顯活力，健康鍛煉展魅力。

17、讓運(yùn)動成為習(xí)慣，讓生命更加精彩。

18、鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動快意。

19、同一片天空下，我們放飛夢想。

20、運(yùn)動，讓健康譜寫生命的樂章。

21、風(fēng)范與成績并存，風(fēng)格與實(shí)力同在。

22、在合作中開花，在競爭中結(jié)果。

23、飄揚(yáng)的是青春，奔跑的是熱情。

24、活力城市人，健康新生活。

25、運(yùn)動奏響生命，運(yùn)動點(diǎn)燃我們的激情。

26、用激情點(diǎn)燃我們的體育風(fēng)采，讓奧運(yùn)的氣息吹進(jìn)我們的校園。

27、運(yùn)動，健康，青春，活力。

28、展乾州健兒英姿，揚(yáng)中華棟梁風(fēng)采。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲五

學(xué)情分析：

小學(xué)三年級學(xué)生，生性好動，經(jīng)過第一學(xué)期的籃球?qū)W習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)球的基本動作，有了籃球運(yùn)球的基本雛形，同時具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運(yùn)動還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對有對抗性的練習(xí)項(xiàng)目比較感興趣

教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析：

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。籃球運(yùn)動的集體性，使學(xué)生建立起對自我、群體的社會責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。

正因?yàn)榛@球運(yùn)動的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對籃球運(yùn)動萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個學(xué)期教學(xué)計劃中占有舉足輕重的作用，而且學(xué)習(xí)雙手交叉倒球?qū)W(xué)生今后對籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)起到一個促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動，主要培養(yǎng)他們對籃球的興趣，加強(qiáng)他們對球性的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

一、通過教學(xué)，學(xué)習(xí)花式籃球中的雙手交叉倒球技術(shù)，初步掌握花式籃球的基礎(chǔ)技能，促進(jìn)肢體的感知能力，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動有關(guān)基本知識和身體健康的知識，它是一項(xiàng)對手腕靈活性有很高鍛煉價值的項(xiàng)目，讓學(xué)生知道為什么要進(jìn)行籃球運(yùn)動。

二、 使學(xué)生積極參加雙手交叉倒球的練習(xí)，在這過程中，學(xué)生自練，師生共同探討的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行練習(xí)，使所有學(xué)生在老師設(shè)計的練習(xí)中得到提高，也使每位學(xué)生清楚自己的特點(diǎn)，找到適合自己參加籃球運(yùn)動的方法，知道自己在這方面改進(jìn)的方向，從而達(dá)到鍛煉身心的目的。

三、 讓每個學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中都有很大進(jìn)步和提高，樹立學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)體育運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)體育健身的興趣和目標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)； 在練習(xí)雙手交叉倒球時做到手腕旋轉(zhuǎn)角度要大，雙手抓球要用力。

解決重點(diǎn)的教學(xué)方法：從無球到有球練習(xí)，從易到難。

教學(xué)難點(diǎn)： 雙手交叉換位的速度

解決難點(diǎn)的教學(xué)方法：合作練習(xí)法

教學(xué)過程

（環(huán)節(jié)、層次清晰完整；重難點(diǎn)突出，設(shè)計詳盡）

開始部分：

大家動起來

體委整隊(duì)報告人數(shù)，師生問好，教師宣布本課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。

隊(duì)列練習(xí)：左右后三面轉(zhuǎn)法

隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開成體操隊(duì)形。

準(zhǔn)備部分：

跟我做

跟老師一起做各種球感球性的練習(xí)。

（1）頭部運(yùn)動，方法：持球繞頭。

（2）肩腰部運(yùn)動，方法：持球繞腰。

（3）腕關(guān)節(jié)，方法：雙手持球內(nèi)外側(cè)旋轉(zhuǎn)手腕。

（4）俯背運(yùn)動，兩腳開立，球放體前，彎腰雙手左右拉球。

新授部分：

（1）雙手交叉拿球。

教師示范籃球雙手交叉拿球的動作，邊講解動作要領(lǐng)。

（2）雙手交叉拋接球。

教師講解、示范。

教師示范籃球雙手交叉拋接球的動作，邊講解動作要領(lǐng)：手腕旋轉(zhuǎn)角度要大，雙手抓球要用力。

學(xué)生分組自己練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、糾正；然后，學(xué)生面向教師集中糾正，重點(diǎn)檢查是：手腕旋轉(zhuǎn)角度

教法：教師示范，師生一起練習(xí)。

（3）雙手交叉倒球

教師示范籃球雙手交叉倒球的動作，邊講解動作要領(lǐng)：手腕旋轉(zhuǎn)角度要大，雙手抓球要用力。

結(jié)束部分：

（1）游戲：雙手行進(jìn)間胯下倒球。

方法： 4人一組從起點(diǎn)向終點(diǎn)進(jìn)行行進(jìn)間雙手行進(jìn)間胯下倒球。

（2）放松

方法：針對本節(jié)課重點(diǎn)運(yùn)用的關(guān)節(jié)進(jìn)行放松活動。

（3）總結(jié)課上情況。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的決定，以學(xué)校體育“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、提高學(xué)生運(yùn)動技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標(biāo)為指引，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)力推進(jìn)以高效課堂工程建設(shè)為核心的新一輪體育與健康課程教學(xué)改革，努力開創(chuàng)學(xué)校體育教育新局面。

切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動，加強(qiáng)學(xué)科研究與實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)能力。以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，開展娛樂體育教學(xué)、重點(diǎn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，以學(xué)生為主體。

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人、以德育人、以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果，并通過與課外活動與專題講座相結(jié)合，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作，力求增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動水平，把學(xué)校的體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練工作推上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)：

按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，上好每一節(jié)課。采用豐富多樣的教材，教學(xué)中要注意學(xué)生的掌握情況，力求每位學(xué)生都學(xué)有所成，掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力。

繼續(xù)開展科組專題研究，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷探索新的教學(xué)方法與思路，豐富教學(xué)方法，提高教師的教研水平，并通過教研活動，撰寫教學(xué)論文，提高科研水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果。搞好體育特色學(xué)校特色項(xiàng)目的教學(xué)和課外活動，真正使籃球和田徑項(xiàng)目成為我校的特色。搞好達(dá)標(biāo)測試，爭取95%以上同學(xué)能達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例，健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理。

2、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

6、加強(qiáng)廣播操和眼保健操的指導(dǎo)與管理工作，使我校的二操質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育第二課堂興趣小組、高考訓(xùn)練隊(duì)的培訓(xùn)和管理工作。

8、加強(qiáng)課外活動的管理工作，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。

9、認(rèn)真抓好各年級的達(dá)標(biāo)測試，并做好數(shù)據(jù)上傳工作。

10、積極開展群眾性的單項(xiàng)比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識。

11、組織召開學(xué)校田徑運(yùn)動會。

12、指導(dǎo)廣州體育學(xué)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

關(guān)于體育肺活量測試心得體會及收獲七

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為本、健康第一”的原則，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球簡單組合動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

二、教材分析

小籃球與游戲符合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用小場地和簡化規(guī)則，同樣具有對抗性、集體性，加上與游戲活動相結(jié)合，又表現(xiàn)出較強(qiáng)的趣味性。而二年級學(xué)生學(xué)習(xí)小籃球的基礎(chǔ)只是在拍球比多的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是最基礎(chǔ)的拍球、運(yùn)球動作，因?yàn)樵谡^小籃球?qū)W習(xí)過程中，運(yùn)球動作可起到一個紐帶作用。通過水平一單元教學(xué)的安排，教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受能力、訓(xùn)練程度以及目標(biāo)達(dá)成度都有了一個比較完整的認(rèn)識，也就是我們平時所說的信息反饋比較及時，也更便于今后教學(xué)計劃的調(diào)整與實(shí)施。學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能有效地掌握簡單拍球、運(yùn)球動作，更加重要的是培養(yǎng)學(xué)生對體育課的喜愛以及終身體育的意識

三、學(xué)生分析

心理特點(diǎn)分析：二年級學(xué)生活潑好動，自控能力相對薄弱，注意力容易轉(zhuǎn)移。

生理特點(diǎn)分析：二年級學(xué)生身體正處于生長發(fā)育時期，肌肉力量差，容易疲勞，運(yùn)動能力開始出現(xiàn)差異。

認(rèn)知能力分析：二年級學(xué)生已經(jīng)初步知道了籃球?qū)W習(xí)常規(guī)，開始逐漸懂得老師和同學(xué)對自己的評價，并能簡單的表達(dá)自己的想法。在體育活動中出現(xiàn)簡單的合作學(xué)習(xí)，對小籃球的簡單運(yùn)動知識有所了解，但還不夠完善，還需在實(shí)踐中不斷深化。

運(yùn)動能力分析：通過一年級的小籃球?qū)W習(xí)，小籃球運(yùn)動的能力有所提高，能簡單的進(jìn)行各種小籃球游戲，有一定的自我保護(hù)意識。

因此，二年級小學(xué)生在學(xué)習(xí)小籃球時，將逐步出現(xiàn)以原地與行進(jìn)間相結(jié)合為主的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)，也應(yīng)以小籃球游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過游戲化教學(xué)，能合理運(yùn)用保護(hù)方法，善于表現(xiàn)自我，確立“我很棒”的自信心，養(yǎng)成互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對籃球運(yùn)動的熱愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事情景的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的動作技能，熟悉球性。

2、初步掌握創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則。

3、經(jīng)過學(xué)生的各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，提高學(xué)生的思維想象能力和奔跑協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和群體活動中主動表現(xiàn)自我的能力，及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、互幫互助的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的動作技能，熟悉球性

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。

3、學(xué)生活潑好動，自控能力相對薄弱，注意力容易轉(zhuǎn)移。

教學(xué)用具

小籃球40個小凳子8張

教學(xué)過程

一、教學(xué)常規(guī)

1、師生整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布本課內(nèi)容，提出課堂要求、

組織：四列縱隊(duì)

xxxx

xxxx

xxxx

xxxx

要求：隊(duì)伍快、靜、齊

遵守紀(jì)律，精神飽滿

二、課堂準(zhǔn)備

1、游戲“看誰拿的快”

（1）教師講解比賽方法，提出要求

（2）教師示范，學(xué)生觀察并提出問題，老師解答

（3）分組比賽，教師觀察。

（4）評定勝負(fù)，獎勵與懲罰，并師生交流總結(jié)

2、熟悉球性

（1）教師語言引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)球的.玩法

（2）自由練習(xí)，教師巡視，觀察

（3）學(xué)生展示，師生交流，并練習(xí)、比賽

（4）師生總結(jié)，交流，提出自己的意見

3、球操

（1）播放音樂，教師在前領(lǐng)操，學(xué)生在后跟做

要求：動作協(xié)調(diào)，到位，節(jié)拍一致，動作舒展，要達(dá)到熱身效果

三、課堂高潮

1、你蹦我也蹦

（1）教師語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣。引導(dǎo)學(xué)生自主練游戲（籃球不僅是用來拍的，而且還能幫助我們做一些其他的身體素質(zhì)練習(xí)呢！雙腳夾住球，模仿小兔子跳躍）

（2）教師講解比賽規(guī)則，要求學(xué)生遵守比賽規(guī)則，

（3）把學(xué)生分成不同小組，進(jìn)行比賽，教師從旁觀察、指導(dǎo)、保護(hù)

（4）評定勝負(fù)，指出學(xué)生們的成功點(diǎn)與不足點(diǎn)，鼓勵學(xué)生正確看待失敗，不要灰心，要積極向前看

2、看誰投的準(zhǔn)

（1）教師講解比賽方法，提出要求

（2）教師示范，學(xué)生觀察并提出問題，老師解答

（3）分組比賽，教師觀察。

（4）評定勝負(fù)，獎勵與懲罰，并師生交流總

3、智力大拼圖

（1）教師語言導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)學(xué)生自主練游戲（同學(xué)們，你們能不能用你們的籃球擺出幾種形狀出來??？）

（2）教師講解比賽規(guī)則，要求學(xué)生遵守比賽規(guī)則，

（3）把學(xué)生分成不同小組，進(jìn)行比賽，教師從旁觀察、指導(dǎo)、保護(hù)

（4）評定勝負(fù)，指出學(xué)生們的成功點(diǎn)與不足點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在比賽中不到最后一刻絕不輕言放棄。

四、課后恢復(fù)

1、放松身心太極拳

（1）教師在前領(lǐng)打太極拳，學(xué)生跟隨老師模仿打太極拳

要求：動作慢。調(diào)節(jié)心理，身體狀態(tài)

2、師生小結(jié)。（同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道籃球的魅力有多大了吧，它的作用除了這些還有很多很多，讓學(xué)生自由闡述。