我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
有關(guān)教室比賽心得體會實(shí)用一
大家好!我是來自平原四中的x老師。今天我演講的題目是——做最棒的自己,做最好的教師。
在十二屆全國人大一次會議閉幕式上以中國夢為主題講到:“共同享有人生出彩的機(jī)會,共同享有夢想成真的機(jī)會,共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。有夢想,有機(jī)會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。為此,夢想再次被人們提上了“議程”,在13億中國人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。中國夢撥動了大家的心弦,道出了大家共同的心聲。作為一名剛剛走上講臺的青年教師,我也禁不住捫心自問,我現(xiàn)在的夢想究竟是什么?回顧自己過去一年的經(jīng)歷,我終于得出了答案,那就是——做最棒的自己,做最好的教師!
做最棒的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的。
彈指一揮間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡聲笑語中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,那就是:做最棒的自己,做最好的教師!
我所說的“最好的教師”,不是與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦,是我永遠(yuǎn)都無法企及的;我所說的“最好的老師”,也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;當(dāng)大貨車駛向?qū)W生,義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學(xué)生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我,只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,僅此而已。
但我要和一個(gè)人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅(jiān)持不懈,我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界!”
我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望;雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!
做最棒的自己,做最好的教師——這,就是我一個(gè)年輕教師的夢想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。在以后的工作中,我要以成為最好的老師作為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
同志們,時(shí)代在召喚,未來在召喚。作為新時(shí)代的青年教師,我們不敢有絲毫的懈怠,我們要繼續(xù)奮斗、努力開拓。在這個(gè)美麗幸福的國度里,綻放自己最美麗的光芒。
我的演講到此完畢,謝謝大家!
有關(guān)教室比賽心得體會實(shí)用二
有這樣一群人,他們用青春譜寫著一曲曲動人的篇章,用心血灌溉出一片片茂密的森林。有人說他們是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;有人說他們是園丁,春夏秋冬始終付出,用辛勤的汗水培育著祖國的花朵和棟梁。這群人就是人民教師,他們被尊敬地稱為——人類靈魂的工程師!如果說人民解放軍是當(dāng)代最可愛的人,那么人民教師就是當(dāng)代最平凡卻又最偉大的人!
當(dāng)我還是一個(gè)孩童時(shí),我便在心中埋下一顆種子:長大后,我要當(dāng)一個(gè)老師!那時(shí)在我的眼里:老師是天底下最了不起的人!就像歌中唱的那樣:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地”。如今,我已實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢想。當(dāng)我站在三尺講臺上,看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛,我的內(nèi)心充滿了感動和溫暖,我對自己說:我一定要用心對待這份神圣的工作!
在我看來,一名稱職的人民教師,要用愛心、耐心和責(zé)任心教給學(xué)生知識、教會他們做人。愛心是一絲飄灑在春天的細(xì)雨,愛心是一縷照耀在冬日的暖陽。內(nèi)心有愛的人,對工作和生活也必將充滿信心和希望。還記得,在汶川地震和玉樹地震中,很多無名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間,用自己的生命換取了他人生存的機(jī)會,這里面,有含辛茹苦的父母,有至死不渝的愛人,更有許多舍己為人的老師!
耐心是峭壁上的一根小草,繞過壓在身上的重石,頑強(qiáng)地嶄露頭角;耐心是懸崖上的一顆小樹,只要有一絲縫隙,就會在絕望的土壤里長出生命的奇跡。對于一名教師來說,耐心不僅體現(xiàn)在教學(xué)過程當(dāng)中,更體現(xiàn)在與學(xué)生的溝通交流當(dāng)中。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí),需要老師耐心地講解;當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困擾時(shí),更需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并耐心疏導(dǎo)。
而責(zé)任心,是一種精誠所至的態(tài)度,是一種奮發(fā)圖強(qiáng)的干勁,是一種永不言棄的精神!對于我們教師來說,這一點(diǎn)尤其重要,因?yàn)榻逃P(guān)乎學(xué)生的一生!有這樣一位老師,他用自己的生命詮釋了對責(zé)任的理解,他的名字叫——孟二冬。
孟二冬是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系的教授和博士生導(dǎo)師。他一生兢兢業(yè)業(yè),在教育行業(yè)取得了很高的成就。20xx年3月,孟教授主動要求參加了北京大學(xué)對口新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。到那里的第二周,他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞
癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”,但他又強(qiáng)忍著病痛站在了講臺上。一個(gè)月后的一天,孟教授像往常一樣帶病走進(jìn)教室,那天,他在劇烈的咳嗽中,堅(jiān)持講完了《唐代文學(xué)》的最后一個(gè)課時(shí),倒在了講臺上。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷,他已患食管惡性腫瘤。這一節(jié)課,成為孟教授在新疆支教的最后一課。正是強(qiáng)烈的責(zé)任感支撐著他,使他承受著劇痛卻不忘自己的職責(zé),這是一種多么高尚而可貴的精神啊!
印度詩人泰戈?duì)栐f過這樣一段話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)榫G葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽覀兙褪沁@張一群平凡而謙遜的人,默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著,當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹,開出美麗的花,結(jié)出豐碩的果,我們的心底流淌著一股暖流:它是一種幸福,是一種欣慰,是一種自豪,更是一種成就!
這就是人民教師——撒下希望的種子,耕耘心靈的田地,收獲夢想的果實(shí)!
有關(guān)教室比賽心得體會實(shí)用三
親愛的同學(xué)們:
班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同的“家”??墒情_學(xué)以來,班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:
一. 不在教室吃零食。
二. 不亂扔垃圾,不亂涂亂畫。
三. 認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四. 及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們,讓我們一起行動起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做|*護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”, 使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
有關(guān)教室比賽心得體會實(shí)用四
未來的教室真神奇啊!
教室的墻是一個(gè)“保護(hù)盾”,一遇到有危險(xiǎn)的時(shí)候,墻就變得堅(jiān)硬無比,無論怎樣,墻都不會破。
教室的窗戶也特別神奇。只要有風(fēng)吹得窗戶“噼啪”亂響,窗戶就會自動關(guān)閉。風(fēng)再大,我們也會一點(diǎn)感覺也沒有。
我們的黑板更是神奇!老師不必用粉筆寫字,只要嘴巴一說,黑板上就會有老師所說的字。老師只要說:“擦!”黑板上的字就會立刻消失。
你們可別小看粉筆擦!它的威力可大了!如果墻上有一點(diǎn)點(diǎn)臟,粉筆擦就會立刻“站”起來,“跑”到臟的地方,輕輕一“擦”,臟的地方就會立刻消失。還有,只要墻上的油漆掉下來一丁點(diǎn)兒,粉筆 擦只要“抹”一下,就會出現(xiàn)一塊新油漆,粉筆擦變成了一個(gè)“小華佗”。
并不引人矚目的窗簾也有神奇之處。遇到冬天,人只要冷的話,一摸窗簾,就會感到溫暖無比。遇到夏天,當(dāng)人感到熱的話,也只要摸一下窗簾,就會很清涼。
我相信,未來肯定有這樣的神奇教室。
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