心得體會是對自己在某個經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。在寫心得體會時，可以向他人請教和交流，獲取更多的反饋和建議。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以獲取到一些寫作的技巧和方法。

考核文化心得體會報告篇一

考核文化是一個組織中相當(dāng)重要的一環(huán)，它體現(xiàn)了組織價值觀和管理者的管理水平。不同的組織在考核文化的建設(shè)中有著各種各樣的方式和理念。而在我所在的公司，經(jīng)過多年的總結(jié)和實踐，我們逐漸形成了一套較為成熟的考核文化建設(shè)模式。在這個過程中，我也獲得了很多的心得體會。下面就是我對于考核文化建設(shè)的心得總結(jié)。

首先，在考核文化建設(shè)中，明確目標是至關(guān)重要的。一個好的考核文化必須要有明確的考核目標，這樣才能夠引導(dǎo)員工朝著正確的方向去努力。我們公司的考核文化中，明確的考核目標有助于員工理解公司的戰(zhàn)略目標，并且激發(fā)他們的積極性。因此，在考核文化的建設(shè)過程中，我們始終強調(diào)目標的明確性，并通過不斷的宣傳和培訓(xùn)來確保所有員工都能夠清晰地知道自己的考核目標。

其次，在考核文化建設(shè)中，公平是非常重要的。一個公平的考核文化能夠讓員工產(chǎn)生公正的評價感受，增加他們的歸屬感和認同感。我們公司在考核文化建設(shè)中通過建立權(quán)責(zé)明確、評價公正的考核制度，確保了考核的公平性。同時，我們還加強了對上級領(lǐng)導(dǎo)和下屬員工之間溝通的引導(dǎo)，避免了個人主觀意識對考核結(jié)果的影響。這樣的做法使得員工普遍認為公司的考核方式客觀公正，進而提高了整體的工作積極性和滿意度。

然后，在考核文化建設(shè)中，反饋是必不可少的。一個良好的考核文化應(yīng)該鼓勵員工積極主動地反思和改進自己的工作。而為了實現(xiàn)這一目標，我們公司做了大量的工作，提供了各種各樣的反饋機制，如360度評價、個人發(fā)展計劃等。這些機制能夠幫助員工更加全面地認知自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應(yīng)的改進計劃。通過及時的反饋和指導(dǎo)，員工的工作表現(xiàn)得到了有效的提升，公司的整體業(yè)績也得到了明顯的改善。

最后，在考核文化建設(shè)中，激勵是非常重要的。一個好的考核文化應(yīng)該能夠激勵員工積極投入工作，并給他們提供發(fā)展的機會。我們公司在考核文化建設(shè)中，注重對員工的獎勵和激勵。無論是通過晉升、加薪，還是通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等方式，我們在考核結(jié)果的基礎(chǔ)上給予了員工相應(yīng)的獎勵和激勵，以激發(fā)他們的工作動力。這樣的做法不僅使得員工更加積極主動地投入工作，也有助于提升企業(yè)的整體績效。

綜上所述，考核文化建設(shè)是一個需要長期投入和不斷完善的過程。通過明確目標、保持公平、提供反饋和激勵，我們公司在考核文化建設(shè)中獲得了很多成功的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅可以幫助員工更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，也為公司的快速發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的工作中，我們可以將這些經(jīng)驗進一步推廣和應(yīng)用，取得更加優(yōu)異的成績?？己宋幕ㄔO(shè)不僅關(guān)乎個人的成長和發(fā)展，更關(guān)乎整個組織的穩(wěn)定和高效運行。只有建立起一套良好的考核文化，企業(yè)才能不斷實現(xiàn)自身的價值和持續(xù)發(fā)展。

考核文化心得體會報告篇二

近年來，教育領(lǐng)域的競爭日益激烈，名師培育成為提高教育質(zhì)量、推進教育改革的重要措施之一。名師考核工作報告是名師評審的重要環(huán)節(jié)，對于評估教師績效、促進教育教學(xué)改進具有重要意義。通過認真參與名師考核工作，我深刻體會到了這個過程的重要性和必要性。

名師考核工作報告首先要求我們對自己教學(xué)工作的全面反思和總結(jié)。在撰寫報告的過程中，我細致地回顧了我近幾年來的教學(xué)工作，梳理和分析了教學(xué)過程中遇到的問題以及解決方案。通過對教學(xué)工作的自我評價，我更加深入地了解到了教學(xué)的成果和亟待改進的方面，準確把握了自身的教學(xué)特點和優(yōu)勢，明確了未來的發(fā)展方向。這種全面反思和總結(jié)為我的教育教學(xué)工作提供了有力的支撐和引導(dǎo)。

其次，名師考核工作報告要求我們深入研究教育教學(xué)理論，提升自身的認知水平和專業(yè)能力。在學(xué)習(xí)中，我擴大了自己的知識面和視野，掌握了一些新的教學(xué)方法和理論。通過理論的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認識到教育教學(xué)的真諦和內(nèi)涵，明確了學(xué)生主體地位和多元化評價的重要性。在教學(xué)實踐中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、案例教學(xué)等，取得了較好的效果。這些新的教學(xué)方法和理論不僅提高了我的教學(xué)質(zhì)量，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和成長。

再次，名師考核工作報告強調(diào)了教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進。在撰寫報告的過程中，我提出了一些針對性的教學(xué)改進方案，如優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深化課堂互動等。這些改進方案旨在引導(dǎo)學(xué)生主動參與和掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。在實施改進方案的過程中，我認真觀察和反思，及時調(diào)整和改進，使教學(xué)效果得到了明顯的提高。這種不斷創(chuàng)新和改進的精神，使得我的教學(xué)工作更加富有活力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力也得到了有效激發(fā)。

另外，名師考核工作報告還要求我們注重學(xué)科知識的深入研究和拓展。在報告中，我詳細介紹了自己對學(xué)科知識的研究和思考，探索了一些領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)新思維。通過這種深入研究和拓展，我進一步提高了自己的學(xué)科造詣，掌握了更多的學(xué)科核心概念和前沿技術(shù)。這種學(xué)科知識的深入研究不僅是對自身教學(xué)質(zhì)量的提升，也是對學(xué)生提供更全面、更深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要途徑。

最后，名師考核工作報告使我深刻認識到了名師評審的重要性和必要性。通過整個過程的參與和學(xué)習(xí)，我不僅深入理解了名師評審體系的建設(shè)和實施原則，也深刻認識到了名師評審對于教育教學(xué)改進和提高的促進作用。名師評審不僅是對教師的個人成長的激勵和指導(dǎo)，也是對整個教育系統(tǒng)的監(jiān)督和改進。通過名師考核工作報告，我深入思考了自己的發(fā)展方向和未來的努力方向，進一步堅定了提升教育教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。

綜上所述，名師考核工作報告是一種對教師教育教學(xué)工作全面評估和總結(jié)的重要形式和手段。通過認真參與名師考核工作，我深刻體會到了這個過程的重要性和必要性。名師考核工作報告要求我們深入反思和總結(jié)教學(xué)工作，提升自身的認知水平和專業(yè)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法和改進方案，深入研究和拓展學(xué)科知識，并深刻認識到了名師評審的重要性和必要性。這個過程使得我的教育教學(xué)工作取得了顯著的進步，也為我的個人成長和社會效益的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。我會將這次名師考核工作報告的體會和經(jīng)驗運用到今后的教學(xué)工作中，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻。

考核文化心得體會報告篇三

《虎文化專題報告》是一篇介紹中國虎文化傳承與發(fā)展的文章。虎文化被認為是中華文化中最重要的文化元素之一，它不僅體現(xiàn)了中國人民的勇氣、力量和機智，也表達了中國人民與自然界和諧相處的理念。通過閱讀該報告，我深刻認識到了虎文化的重要性和其對我們的啟示。

第二段：虎文化的起源與發(fā)展。

虎文化是中國文化中最為重要的元素之一，它在中國傳統(tǒng)信仰和文化中扮演著重要角色?；⑽幕钠鹪纯梢宰匪莸街袊糯膫髡f和神話，傳說中虎是一種神獸，具有神秘力量，可以保護人類免受邪惡的侵犯。隨著時間的推移，虎成為中國文化中的核心形象之一，在童話、民間傳說和文學(xué)作品中都占據(jù)著重要地位。同時，在中國的道教、佛教和儒教中，虎也具有非常重要的象征意義。

第三段：虎文化對現(xiàn)代社會的啟示。

虎文化不僅僅是中國傳統(tǒng)文化的一部分，它還對現(xiàn)代社會有著重要的啟示。虎文化所體現(xiàn)的勇氣、力量和機智可以激勵我們在困難面前堅定信心、勇往直前，達到成功的目標。同時，虎文化中表達的與自然和諧相處的理念也值得我們學(xué)習(xí)。在當(dāng)代社會，環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為一個重大的問題。只有在與自然和諧相處的前提下，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明。

第四段：虎文化如何傳承與發(fā)展。

虎文化在傳統(tǒng)文化中扮演著重要角色。為了保護和傳承虎文化，我們需要采取措施來促進其發(fā)展和傳播。一方面，我們需要通過文化教育和宣傳，加深人們對虎文化的了解和認識；另一方面，我們需要加強虎文化與當(dāng)代文化的融合，借助新技術(shù)和媒體手段，讓虎文化更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

第五段：結(jié)語。

虎文化是中國文化的精髓之一，它具有重要的象征意義和啟示作用。通過深入了解和傳承虎文化，我們可以更好地繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強我們的文化自信和民族自豪感。在當(dāng)今世界日益多元化和復(fù)雜化的背景下，虎文化的價值更是得到了彰顯和體現(xiàn)。

考核文化心得體會報告篇四

第一段：介紹虎文化的概念和背景（200字）。

虎文化是現(xiàn)代中國社會中的一種傳統(tǒng)思想和生活方式，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分?；⑽幕拇矸枴⑵?，象征著中華民族勇猛不屈、執(zhí)著堅強的民族精神，也是中國傳統(tǒng)文化中象征權(quán)威和威嚴的象征物之一?；⑽幕谋澈螅N含著對生命和力量的崇拜，是中華民族文化中不可或缺的一部分。

第二段：虎文化的價值和作用（300字）。

虎文化具有重要的文化價值和社會作用。首先，虎文化代表中華民族的民族精神。在中國傳統(tǒng)文化中，文化的核心是“仁愛”，即人道精神。而虎文化則代表著典型的“霸道”精神，強調(diào)的是自我保護和保衛(wèi)家園的愿望。其次，虎文化代表了中國傳統(tǒng)文化的“力量哲學(xué)”?；⒆鳛橐环N強大而精神飛揚的動物，令人聯(lián)想到猛力和力量。這種力量既可以是身體力量，也可以是人的意志和信念上的力量。最后，虎文化被賦予了象征權(quán)威和威嚴的意義?；㈩^、虎爪、虎尾等各種部件的形成，也是對虎文化威嚴和權(quán)威的一種體現(xiàn)。

第三段：虎文化的現(xiàn)狀和傳承（300字）。

雖然虎文化在今天的中國社會中具有很高的文化品質(zhì)和社會價值，但是虎文化在現(xiàn)代社會中也面臨著許多的挑戰(zhàn)和困境。首先，現(xiàn)代生活便捷，使得人們的身體和精神逐漸退化，虎文化中所承載的那份憤怒和熾熱已經(jīng)越來越淡化。其次，虎文化的傳承者逐漸減少。由于當(dāng)今社會的快節(jié)奏和精英主義，很多人關(guān)注的是物質(zhì)上的生計、努力和追求，而忽視了民族文化的傳承。同時，虎文化也未能因為自身的慎重和沉默而受到更廣泛的傳承，埋藏在培育大眾文化的深處。

第四段：如何推進虎文化（300字）。

如何推進虎文化的傳承和發(fā)展呢？首先，我們可以從基礎(chǔ)教育中入手，加強對學(xué)生和市民的文化教育。同時，也可以借助網(wǎng)絡(luò)和各種傳媒，對虎文化進行宣傳和傳播。其次，虎文化的精華要通過現(xiàn)代設(shè)計和制造手段，將虎文化運用于服裝、建筑、陶瓷等多個領(lǐng)域，提升虎文化的文化品質(zhì)和市場價值。最后，更要鼓勵廣大社會成員在日常生活中愛護傳統(tǒng)文化，傳承虎文化。

第五段：總結(jié)（200字）。

虎文化作為中國傳統(tǒng)文化中最為活力和精神的部分之一，代表了中華民族勇猛不屈和執(zhí)著堅強的民族精神。在當(dāng)今社會中，虎文化需要大力推廣和傳承，為中華民族的崛起和復(fù)興提供歷史文化的支撐和保障。讓我們愛護和傳承虎文化，為中華民族的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

考核文化心得體會報告篇五

在當(dāng)今各行各業(yè)中，考核是一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是每個團隊成員必須接受的一項工作。最近，我們區(qū)域公司剛剛完成了季度考核，本文將從個人角度，談一談這次考核的體會和感悟。

第二段：考核的重要性和目的。

考核是團隊管理中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它既是在督促和鞭策員工，督導(dǎo)員工進行工作，也可以幫助員工評估自己的工作表現(xiàn)。考核的目的是檢查員工的表現(xiàn)，并根據(jù)情況作出調(diào)整或獎勵?？己藨?yīng)該是公正、客觀和公開的。

第三段：個人體驗和體會。

在這次季度考核中，我個人受到了非常大的影響。首先，這次考核讓我更加了解了自己的優(yōu)點和不足。在自評環(huán)節(jié)中，我能夠清楚地發(fā)現(xiàn)并反思自己的短板。而在后續(xù)的對話環(huán)節(jié)中，通過與主管和同事的交流，我也更加清楚地了解了大家對我的看法。這讓我有了更準確的認識和改進方向。其次，考核也讓我知道了自己在工作上的緊迫性和責(zé)任心。季度考核的存在，讓我充滿動力和緊迫感，感覺到自己不僅是履行崗位職責(zé)，更是在為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。

第四段：發(fā)揮考核作用的重要性。

在個人層面，考核可以起到鞭策，提高積極性和責(zé)任心的作用。在集體層面，考核可以幫助團隊更好地了解自己的整體表現(xiàn)和對未來的規(guī)劃。它提供了很多雙眼睛和多重視角來觀察團隊，以更好的發(fā)現(xiàn)團隊的優(yōu)勢和短板，對于團隊的長遠發(fā)展起到了積極的促進作用。當(dāng)季度考核成為團隊文化的一部分時，它將會起到鼓勵和督促的作用，讓團隊成員變得更加自律和敬業(yè)。

第五段：總結(jié)。

最后，季度考核是一個既重要又有效的工具。從個人和團隊層面上來看，它都可以發(fā)揮很多的作用。所以，作為員工，我們應(yīng)該在工作中時刻保持高度的積極性和責(zé)任心，以達到更好的考核成績；而作為團隊，我們也應(yīng)該關(guān)注下一季度的考核目標，不斷努力改進團隊的表現(xiàn)和把更多的“紅旗”懸掛起來。

考核文化心得體會報告篇六

悠悠中華五千年?；赝麣v史，我們仿佛看見了“孔融讓梨”以及“誰言寸草心，報得三春暉”等傳統(tǒng)美德。美德是無價之寶，傳承美德是我們每個人都應(yīng)做到的。

雷鋒，一個耳熟能詳?shù)拿郑簧贾藶闃?。雷鋒利用他短暫的一生，生發(fā)出了巨大的精神價值。當(dāng)他做了好事，別人問他叫什么名字，家住哪，他卻不以為然：“我叫解放軍，家就住在中國！”這句話，被人深深地印在了腦海里。

吳斌——最美司機，就在去年的5月29日，有一個不明鐵塊擊碎車前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，他從容不迫，強忍劇痛將車停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，做好停車措施，確保了24為乘客的安全。而自己卻因傷勢過重去世，年僅48歲。事過后，乘客都很佩服他，“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩。若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡！”看到這里，我潸然淚下。他用自己的生命換來了24名乘客的安全！他的感人事跡傳遍神州大地，感動了千萬億的人。

最美媽媽吳菊萍，在20__年7月2日下午1點半，一個2歲女童從10樓墜落，剛巧被她看見了。她奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子。孩子無生命危險。救人的年輕媽媽吳菊萍，手臂骨折，受傷較重，被大家稱為“最美媽媽”。一提到她，無不讓人稱贊。

傳統(tǒng)美德是我們必須做到的，因為我們在這片中華大地上幸福成長。

考核文化心得體會報告篇七

名師考核工作作為學(xué)校教育管理中的一項重要任務(wù)，對教師的教學(xué)能力、教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)實踐進行全面評價，以提升教師的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。眼下，我作為一名教師也經(jīng)歷了這一次名師考核，通過與各位專家的交流與學(xué)習(xí)，提升了自己的教育觀念和教育教學(xué)實踐水平，深刻感受到了這次考核對于教師的重要意義。

第二段：教學(xué)能力的提升。

名師考核中，專家們對我的教學(xué)能力進行了全面的評估。他們通過觀看我的教學(xué)實錄、課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)方案評審等多種方式，對我的教學(xué)能力進行了客觀的評價和分析。通過與專家們的交流和反思，我深刻認識到了自己在教學(xué)能力上的不足之處，并加強了相關(guān)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)方法的研究。通過這次名師考核，我不僅在教學(xué)技巧方面得到了提升，還更加明確了自己的教育追求和育人理念。

第三段：教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

名師考核過程中，專家們通過對我的教育教學(xué)觀點和教育教學(xué)理念的了解和溝通，幫助我意識到了自己在這方面的不足，并給予了相關(guān)的指導(dǎo)和建議。這使我對自己的教育教學(xué)工作有了更加立體和全面的認識。我明白了教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力、素質(zhì)和品德，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。同時，我也深刻認識到了教育教學(xué)觀念的不斷更新和完善的重要性。

第四段：教育教學(xué)實踐的提高。

名師考核中，專家們對我的教育教學(xué)實踐進行了深入了解和研究，并提出了針對性的意見和建議。通過與專家們的交流和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的教學(xué)目標和方法，并在教學(xué)中積極嘗試和實踐。通過這次名師考核，我意識到實踐是教師成長的最好途徑，只有通過實踐才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)效果。

第五段：名師考核的意義與收獲。

名師考核作為教育管理的一項重要任務(wù)，對于提升教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平具有重要意義。通過這次名師考核，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，同時也通過實踐提高了教育教學(xué)實踐水平。這對于提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量，推動學(xué)校的發(fā)展具有積極的意義。同時，這次名師考核也讓我認識到了自己的不足之處，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進取的動力。

總結(jié)：通過這次名師考核，我在教學(xué)能力、教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)實踐等方面得到了全面的提升。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

考核文化心得體會報告篇八

2020年已經(jīng)過去了大半，作為一名區(qū)域銷售經(jīng)理，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我們這個機會，讓我參與了一次思考和總結(jié)的機會。這次考核我們得到了一些啟示，不僅幫助我們在未來的工作中更好地規(guī)劃，還讓我們意識到了我們?nèi)沃氐肋h。

第二段：優(yōu)點。

在這次考核中，我們感覺到我們所推出的銷售方案實際上是很受歡迎的。我們的銷售團隊非常愿意將這些策略付諸實踐來達到公司的目標，同時，我們的顧客也對這些銷售方案表示了很多興趣。我們在贏得客戶的同時，也能夠更好地提高市場份額。

第三段：不足。

不足之處總結(jié)出來會讓我們比較傷感，但這是我們需要嘗試的。我們一定要承認，我們在銷售過程中出現(xiàn)的一些缺陷，是我們沒有達到客戶期望的根本原因。在這方面，我們需要做的是更認真地了解顧客的需求，研究市場動態(tài)以及競爭對手，在不斷的學(xué)習(xí)和提高中進步。

第四段：總結(jié)和展望。

在這次考核中我們得到了很多啟示。我們深入了解了我們的銷售策略如何工作，同時也認識到我們需要提高的方面，我們將繼續(xù)深入擁抱這些機遇，保持我們的創(chuàng)新上的優(yōu)勢。我們希望能夠結(jié)合團隊的知識和經(jīng)驗，來改善日益復(fù)雜的銷售工作，更好地滿足客戶的需求。

第五段：結(jié)尾。

在結(jié)束時，我想再次強調(diào)這個考核的意義——將我們從繁雜的工作中解放出來，帶動我們通過反思和改進找到了新的策略，同時也幫助我們更好地關(guān)注客戶、市場和競爭對手。另外，我們也應(yīng)該深刻認識到，為達到目標我們還有許多要做，我們需要不斷更新自己的技能和知識，不斷在業(yè)務(wù)上的工作中取得進步和成長。我們將堅定不移地朝著我們的目標前進，為我們的公司帶來更多的價值。

考核文化心得體會報告篇九

學(xué)校文化活動是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，進取開展學(xué)校文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：

感恩教育(主題有：感激父母、感激教師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);。

心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對待失意等)。

有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會——感激父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但十分注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等學(xué)校文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每一天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不一樣時段設(shè)計了不一樣的廣播板塊，大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)?！?、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進學(xué)?！?、“節(jié)儉從我做起”、“做一個禮貌的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富學(xué)校文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等團體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)構(gòu)成。

三、創(chuàng)立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，構(gòu)成有文化底蘊的濃厚的學(xué)校文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合研究，構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)立“縣級名?！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對學(xué)校進行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個學(xué)校，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高學(xué)校文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的學(xué)校建設(shè)原則。走近校門，“改變自我從今日開始，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進??；進入學(xué)校，“禮貌、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn)，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。經(jīng)過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進學(xué)校的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生供給一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。

走進教室如同走進了知識的海洋，不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責(zé)；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自我的點滴提高，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

四、樹立可學(xué)的師生楷模。

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進取因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量。

如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動進取分子，及時經(jīng)過光榮榜的形式進行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有提高的學(xué)生。

這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的職責(zé)，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自我和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自我的教師和學(xué)校。

天道酬勤，付出必有收獲。

近一年的工作，我們最深的體會是：

大力開展學(xué)校文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧學(xué)校，能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

在今后的工作中，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自我，要求自我，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校，使這枝精神禮貌之花越開越紅，越開越艷。