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學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本(實用8篇)

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學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本(實用8篇)
2023-11-20 07:55:27    小編:ZTFB

心得體會是通過思考和總結(jié)來提煉出經(jīng)驗和智慧的過程,能夠幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時,可以適當加入一些自己的情感和情緒,讓文章更具感染力。以下是一些心得體會范文的精彩摘錄,希望能夠展示成功人士的思考和經(jīng)驗,給大家?guī)韱⒌稀?/p>

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇一

第一次聽說沈浩這個名字是蒯家村一名在外流動黨員在發(fā)給我的手機信息中提到的,我當時并沒在意沈浩是何須人也。后來,在事隔幾天的一個晚上上網(wǎng)瀏覽新聞時又看到了沈浩這個名字,便多注意了一下。就在這天,我被沈浩的事跡深深地打動了,我一連看了關(guān)于他的個人簡介、個人日記、網(wǎng)友熱評,以及他妻子的紀念文章和各大媒體的相關(guān)報道,我的心靈被強烈的震撼著,撞擊著,共鳴著。

作為一名省委選派干部,沈浩從省級機關(guān)直接沉到了最基層的小崗村,這樣的角色轉(zhuǎn)換是需要勇氣和決心的?!靶彺澹粋€全國聞名世界知名的村莊,一夜越過溫飽線,二十五年不富裕。”這里的群眾最需要干部去改變落后的現(xiàn)狀,最需要干部帶領(lǐng)他們勤勞致富。群眾是最淳樸的,他們對村干部的要求也是最基本的。改革開放三十年了,我們的干部帶給了群眾多少的實惠?村兩委換了一屆又一屆,村里的各項事業(yè)有了多少發(fā)展?這些問題群眾其實是看在眼里急在心里的。以前和同學(xué)在一起交談時,常聽說某某同學(xué)提拔了,某某同學(xué)調(diào)動了,而我是原地不動,難免心生慨嘆。沈浩的事跡教育了我無須自卑,到群眾最需要的地方去,到條件最艱苦的地方去,是體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的'高風(fēng)亮節(jié)。金杯銀杯,不如群眾的口碑。沈浩讓我的思想境界有了新的提高----干部是魚,群眾是水,有水的魚才是活魚,有魚的水才是活水。

農(nóng)村黨組織書記直接與群眾接觸,在群眾的眼里就是黨的化身。沈浩用6年時間帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取,推動小崗村走上了脫貧致富道路,村民兩次在他任期屆滿時要求他留任,稱他是“離不開的好干部”。這就是因為沈浩讓小崗的群眾感受到了黨的溫暖,體會到了黨的關(guān)懷。村書記、村干部整天與群眾面對面,他們執(zhí)行中央方針、政策的程度,以及為民服務(wù)的力度直接關(guān)系到黨在群眾中的形象。小崗群眾對沈浩同志的評價讓我深切感受到,農(nóng)村基層黨組織書記決不僅僅是一個職務(wù),更是中國共產(chǎn)黨一心為民宗旨的踐行者、社會主義優(yōu)越性的保障者、加快強村富民步伐的推動者。把黨的溫暖送到群眾心里,把發(fā)展的成果和實惠交群眾手里,這絕不是政績,這是黨員干部的一份責(zé)任。責(zé)任重于泰山。

“一個月來感到自己的思想在提高。這是實現(xiàn)人生價值的一個很好的平臺。無論如何都要克服困難,充分發(fā)揮自己的聰明才智,依靠上級組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持,團結(jié)帶領(lǐng)“兩委”班子,使小崗發(fā)生巨大變化,小崗人走上小康之路。 我想會的,一定會實現(xiàn)的,對此我充滿信心”。這是沈浩個人日記里的一段話。沈浩的實踐證明了他存在的人生價值。31年前,小崗村用18顆紅手印拉開了中國農(nóng)村改革的序幕,31年后,小崗人為挽留一名選派干部三次按下紅手印。沈浩這一輩子沒有白活,雖然累死在工作崗位上,雖死猶榮!沈浩同志的事跡再次讓我聯(lián)想到一個很現(xiàn)實的問題---人為什么而活?沈浩讓我的心頭的疑惑豁然開朗。既然我選擇了干部這個職業(yè),我就必須把為群眾謀利益、得實惠作為實現(xiàn)自己人生價值的唯一途徑,用看得見的業(yè)績?nèi)〉萌罕姷恼J可,用摸得著的好處贏得群眾的信任。沈浩用六年時間給小崗村帶來的翻天覆地的變化履行了他自己做一名村書記的責(zé)任,實現(xiàn)了他自己做一個人的人生價值,正如一名網(wǎng)友所說的,“人民心中最美的人!您的美令人感動,永駐民心!”群眾可敬、群眾可畏、群眾可憐。這幾年來我捫心自問,我為群眾究竟做了多少好事?他們給了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活著是要有精神的,人活著更要有信仰的。在沈浩身上,我看到了人活著的意義,看到了干部存在的價值。群眾的認可是金錢買不到的,比金子更貴。

從沈浩的個人日記可以看出,他在小崗期間所培養(yǎng)出的對人民群眾的深厚感情是他一切工作的動力源泉。也正因為他在小崗的滿腔熱情,才使他在最平凡的崗位上干出了最不平凡的業(yè)績。x和說過,“天邊的事再大也是小事,身邊的事再小也是大事?!睂Ω刹縼碚f,群眾的事就是大事;對干部來說,群眾的事就是自己的事。我覺得,如何把干部這份職業(yè)當作事業(yè)來做,如何把為人民服務(wù)這個口號當作行動落實,是村干部在工作中必須要解決的首要問題。沈浩在日記里寫道“小崗村幾十年來沒有發(fā)展起來的原因在哪里?還不就是根子在干部?!薄盁o論如何要堅持?。悍e極的心志要保持,責(zé)任心不能懈,尤其要慎獨,村里的賬務(wù)要抓緊清,存在的問題,遺留的矛盾要抓緊解決,尤其是涉及小崗的群眾利益的問題,早解決好?!边@是沈浩20xx年8月份的一篇日記里的話,雖然沒有華麗的辭藻,但對工作的責(zé)任,對群眾的關(guān)心拳拳流露。在沈浩身上,我更加深切地了解到做一名新時期的黨員干部關(guān)鍵在于要有一顆服務(wù)百姓、為民奉獻的仁愛心和一顆扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心,這是黨員干部的一種心境和追求。

看到沈浩九旬老母“我的乖乖要聽黨的話”那幾個字,我的心一陣陣的顫抖。他丟下年邁的母親和無助的妻女,孤身一人來到小崗,這本身就體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的無私情懷。沒有人不愛自己的家庭,沒有人不愛自己的雙親,但當小家和大家發(fā)生沖突時,舍小家顧大家是共產(chǎn)黨人無悔的選擇??催^沈浩妻子寫的紀念文章,讓我為之涕零。他女兒趴在父親遺體上撕心裂肺的呼喚聲在我的耳畔久久不能散去。我沒有沈浩那么偉大,但沈浩讓我知道,做一名真正的共產(chǎn)黨干部,只有深入群眾、心系群眾,話和群眾講在一起,心和群眾連在一起,事和群眾做在一起,也只有這樣,群眾才會支持和擁護。沈浩能做到的,我一定也能做到,這就是大愛無疆,這就是無私奉獻。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇二

一個魁梧的康巴漢子,倒在了4000多米的皚皚雪山下;一顆深沉的赤子之魂,永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中,留在了他所翻越過的每一座大山的深處。

畢世祥,這個很普通的名字,隨著那一起無情的車禍,無情地消失在藏區(qū)人民的視線里,而他所留下的點點滴滴,卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績,可每一件小事都是百姓的迫切之需;他沒有無比顯赫的官職,可在百姓心中他卻重如泰山;他沒有留下什么遺產(chǎn),可他留下的精神卻足以讓一代人感動。

翻越高山,為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上,每年行程超過8萬公里,深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn),面對面與群眾交流。也就是說,幾乎每個工作日,他都"泡"在基層,和人民群眾打成一片。這個高大的男子,有著一顆博大的胸懷,懷里揣著大山,揣著大山里的一草一木,揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛,他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著,直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實在幸福??傻搅诉@一刻,他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣,他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落,用無數(shù)的腳步走進群眾心中。

走出大山,讓生活更加美好。大山深處的美,就像藏在果殼里的珍饈,而有了畢世祥的積極作為,世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返;俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福;獨特神奇的藏族文化出國演出,讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山,又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界,一來一往中,藏區(qū)人民生活更富裕了,而外界人民精神生活也更豐富了。他呢,只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。

嚴父愛子,靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多,留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中,左師公曰:"父母之愛子,則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠,他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風(fēng)下成長起來的孩子,不管將來身居何位,他定會公私分明、不貪不占,定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。

作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員,我們要有畢世祥大山般博大的胸懷,要擁有一顆慈悲的心,要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心,要有勤學(xué)善思、不斷提高的習(xí)慣,要有不怕困難、不懼艱辛的毅力,要有想干事、敢干事的魄力,自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上,要時刻裝著夢和思想,昂首挺胸朝前走,讓每一個腳印堅實有力。同時,也在前進的道路上,不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì),以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇三

6月16日星期一在學(xué)校圖書館,全體黨員集中收看了王勝同志的事跡。學(xué)習(xí)王勝同志艱苦奮斗、無私奉獻的先進事跡。王勝同志多年來為了村集體事業(yè)發(fā)展跑項目,為村民“一不怕苦、二不怕輸、三不怕丟面子”,這是一種吃苦的精神,是一種不服輸?shù)木?,是一種“敢為天下先”的大膽創(chuàng)新精神。我們招商干部尤其要學(xué)習(xí)這種不怕苦、不怕輸、不怕丟面子的“三不精神”,主動招商、外出招商、多方招商,推進招商引資工作實現(xiàn)新突破。

人民群眾是我們事業(yè)發(fā)展的根基,也是推動社會管理創(chuàng)新的重要力量。作為基層干部,密切聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾,做群眾工作一定要心系群眾,融入群眾、服務(wù)群眾,只有這樣,才能贏得群眾的信任,才能獲得群眾的支持。就是要想群眾之所想,急群眾之所急,想法設(shè)法為他們解決實際困難。群眾最講實惠,不需要干部對他們講大道理,也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎,而是希望干部能根據(jù)他們生產(chǎn)、生活中的合理需要,設(shè)身處地地為他們解決實際問題。

一個群眾的事情,對于全局來說可能很小,而對群眾自己來說,則事事牽動人心,件件都是大事,有的還是急事、難事。如果這些問題得不到及時有效地解決,就會牽動他們的情緒,影響他們的生產(chǎn)和生活。這就要求干部認真傾聽群眾的意見,廣泛開展調(diào)查研究,深入思考群眾反映的各種問題,并加以分析,找出問題的主要癥結(jié),有針對性地采取措施,幫助群眾解決實際困難。王勝同志是一面不褪色的旗幟。學(xué)習(xí)王勝的先進事跡后作為一名黨員,我要以當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動為契機,以“為民、務(wù)實、清廉”為主題,認真學(xué)習(xí)王勝同志兢兢業(yè)業(yè)為民、踏踏實實創(chuàng)業(yè)、清清廉廉做官的精神風(fēng)范,在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中更好改進作風(fēng)、服務(wù)群眾。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇四

8月15日,城管局組織本單位全體黨員干部,學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王勝、于海河、畢世祥、文朝榮同志事跡。他們?yōu)辄h、為人民孜孜不倦工作,直至奉獻自己的生命。他們用生命踐行黨的群眾路線,是新時期共產(chǎn)黨人的楷模,是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

一是學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、心系群眾的公仆情懷,始終與人民群眾心連心、同呼吸、共命運。他們之所以這樣,是因為他們始終保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都是黨花費大量心血培養(yǎng)出來的,肩負著為人民服務(wù)的光榮使命,時時刻刻牢記黨的宗旨,多奉獻、少索取,多點真抓實干,少點夸夸其談。無論在什么位置上,無論多長時間,都要恪盡職守、一絲不茍地為老百姓解決好各種難題,做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,以對人民群眾無限熱愛的感情,做好自己本職工作,做一個對人民有用的人。

二是學(xué)習(xí)他們清正廉潔、一心為公的道德情操,嚴以修身、嚴以律已、嚴以用權(quán),永葆共產(chǎn)黨人清廉本色。我們每一名黨員,尤其是干部同志,都應(yīng)以他們?yōu)榘駱?,面對形形色色的誘惑,面對不正之風(fēng),始終做到頭懸“利劍”,謹慎從政。手中的權(quán)利越大,越要警鐘長鳴、防微杜漸,從自身做起,像他們一樣做人、做事、做官,做一名高尚的人,純粹的人,對人民大眾有利的人,全心全意為人民服務(wù)。

三是學(xué)習(xí)他們埋頭苦干、真抓實干的務(wù)實作風(fēng),努力做到謀事實、創(chuàng)業(yè)實、做人實。這些先進人物腳踏實地,埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動,在本職崗位上取得一個又一個成績的時候,能夠耐得住寂寞,經(jīng)得住考驗,一如既往的踏實工作。不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的,更不是為了個人私利,而是能站在更高的利益上,懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè),就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。對照先進的典型、榜樣,我想:不管干什么工作,都應(yīng)該堅持真抓實干的務(wù)實作風(fēng)。這些先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈,他們的人格魅力激勵著我們不斷前進,而他們所產(chǎn)生的精神力量,也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇五

8月中旬,渤海某海域,云翻浪卷,遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳。“起落架襟翼尾鉤放好,安全帶鎖緊!”飛行員艾群向塔臺報告,“嘭!”隨著最后一架戰(zhàn)機呼嘯而落,尾鉤牢牢掛住阻攔索,轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機飛行員駕駛著殲—15飛機在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核,并通過航母飛行資質(zhì)認證。

現(xiàn)場指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹,這批艦載戰(zhàn)斗機飛行員成功著艦,實現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變,標志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善,是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來,面對風(fēng)險挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況,海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂,把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重,精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打,嚴把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險管控關(guān),科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程,確保了各項訓(xùn)練任務(wù)有序推進。

據(jù)了解,這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊,他們主動投身到航母艦載戰(zhàn)斗機飛行事業(yè),在訓(xùn)練中,面對困難銳意進取,遇到挫折勇于攀登,地面苦練,空中精飛,在較短時間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng),實現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機飛行員的蛻變。

飛行員艾群在爬下飛機時向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒,并說:“這是張超的。”

面對訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險高等困難,航母部隊官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標桿部隊”口號,嚴格訓(xùn)練秩序,嚴把技術(shù)規(guī)范,嚴控安全風(fēng)險,結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認證,同時組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機飛行員進行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練,母艦同步開展了長時連續(xù)航行,艦載直升機夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗證等訓(xùn)練演練。

海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認證的艦載機飛行員頒發(fā)證書。

遼寧艦此次海上訓(xùn)練,在飛行員隊伍規(guī)模、艦載機駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機訓(xùn)練架次和強度均創(chuàng)歷史新高,組織艦載機多批次、多課目、多機種同場組訓(xùn),多項任務(wù)統(tǒng)籌并行,航母官兵崗位能力有了明顯提高,實際檢驗了航母飛行組織指揮流程,航母部隊的戰(zhàn)斗力又得到了進一步提高。

4月27日,29歲的解放軍一級飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后,執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練,但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時突發(fā)故障,導(dǎo)致殲—15機頭超過80度角上仰,張超因事故犧牲。

隨后,海軍將艦載機飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個月,直到6月中旬。新華社報道,“6月16日,渤海灣畔,一架架殲—15飛機再次展翅海天間”,并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機事業(yè)的前進步伐。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇六

劉大銘同學(xué)系西北師大附中2014屆北辰班學(xué)生,小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀,初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥,在他十九年的生命歷程中,先后骨折十余次,接受大型手術(shù)十一次,其中兩次與病亡擦肩而過,多次手術(shù)時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中,他未被病魔擊倒,而是直面自己的缺憾與不足,在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信,懷著深厚的生命情懷,頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余,他堅持文學(xué)創(chuàng)作,十多次獲國家級文學(xué)獎項,兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》,將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡,在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道,劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平,劉大銘不悲觀、不放棄,以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活,勇敢地與病魔抗爭,勤奮地投身寫作,用自己浴火涅槃的人生,向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡,進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠,為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的精神力量,蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議:

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”,數(shù)次被骨科專家判了“死刑”,卻始終堅持與病痛抗爭,“將軀干留給病魔,把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛,劉大銘沒有消沉退縮,怨天尤人,()向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度,始終知難而進、堅持抗爭,在困境中以堅強的意志戰(zhàn)勝殘酷命運,在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅強的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求,在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果,累計創(chuàng)作三十余萬字,在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字,被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”,是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當代青年的`奮斗之歌,創(chuàng)造了巨大的精神財富,是中華民族偉大復(fù)興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望,父母和親人、朋友的信任,給了我生存下去的動力。一個人活著,不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí),好好在家休息,但我無法面對無數(shù)個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友,以切實的行動報答來自各方面的關(guān)愛,以熱愛生活、珍惜生命的言行,表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外,還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛,正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚,使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實現(xiàn)生命價值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德,學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神,要以對生命的熱忱,將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程,營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境,在教書育人的崗位上真心呵護學(xué)生、普灑愛心,潤澤生命之樹茁壯成長,努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想,點燃夢想,幫助實現(xiàn)夢想,積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者;廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神,學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德,學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。

劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌,向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例,充分體現(xiàn)了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌,是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期,全市廣大師生要以劉大銘為榜樣,堅定理想信念,自覺踐行社會主義核心價值觀,用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!

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學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇七

學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進事跡報告,劉芳老師的所作所為,值得我們?nèi)@蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強烈的責(zé)任感和愛心。我認為,"劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫"用愛傾聽"的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。

在這聽劉芳老師講座的都是老師,我也不例外,劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂,首先你得先喜歡課堂。試想一下,當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課,那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計的情形里面,他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師,我們就要愛這個職業(yè)。

愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。

學(xué)習(xí)王勝事跡心得體會范本篇八

劉大銘同學(xué)系西北師大附中屆北辰班學(xué)生,小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀,初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥,在他十九年的生命歷程中,先后骨折十余次,接受大型手術(shù)十一次,其中兩次與病亡擦肩而過,多次手術(shù)時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中,他未被病魔擊倒,而是直面自己的缺憾與不足,在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信,懷著深厚的生命情懷,頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余,他堅持文學(xué)創(chuàng)作,十多次獲國家級文學(xué)獎項,兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》,將于11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡,在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道,劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平,劉大銘不悲觀、不放棄,以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活,勇敢地與病魔抗爭,勤奮地投身寫作,用自己浴火涅的人生,向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡,進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠,為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的.精神力量,蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議:

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”,數(shù)次被骨科專家判了“死刑”,卻始終堅持與病痛抗爭,“將軀干留給病魔,把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛,劉大銘沒有消沉退縮,怨天尤人,()向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度,始終知難而進、堅持抗爭,在困境中以堅強的意志戰(zhàn)勝殘酷命運,在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅強的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求,在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果,累計創(chuàng)作三十余萬字,在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字,被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”,是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當代青年的奮斗之歌,創(chuàng)造了巨大的精神財富,是中華民族偉大復(fù)興――“中國夢”的具體追求者與實踐者。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望,父母和親人、朋友的信任,給了我生存下去的動力。一個人活著,不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí),好好在家休息,但我無法面對無數(shù)個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友,以切實的行動報答來自各方面的關(guān)愛,以熱愛生活、珍惜生命的言行,表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外,還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛,正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚,使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實現(xiàn)生命價值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德,學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神,要以對生命的熱忱,將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程,營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境,在教書育人的崗位上真心呵護學(xué)生、普灑愛心,潤澤生命之樹茁壯成長,努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想,點燃夢想,幫助實現(xiàn)夢想,積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者;廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神,學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德,學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。

劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌,向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例,充分體現(xiàn)了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌,是隴原兒女身殘志堅的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期,全市廣大師生要以劉大銘為榜樣,堅定理想信念,自覺踐行社會主義核心價值觀,用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績,用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!

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