2023年我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選8篇)

2.通過(guò)總結(jié)與歸納，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己在某一領(lǐng)域的進(jìn)步與不足。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。以下是一些課外活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地整合學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

拓展培訓(xùn)的心得記錄，能讓人更好的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)于下面作者來(lái)說(shuō)，拓展培訓(xùn)更是懂得更多，具體請(qǐng)看下面文章：

參加沂水新銷管、保管的拓展培訓(xùn)，我很意外，更多的倍感榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，從中頗受啟發(fā)，無(wú)論從體能訓(xùn)練還是聽講座。

和同事從江蘇東臺(tái)出發(fā)，幾經(jīng)顛簸終于到達(dá)沂水六和，張姐熱情的招待了我們，心里倍感溫暖。

我們的培訓(xùn)基地是沂水的“天上王城”，一個(gè)神圣的度假景地，一個(gè)我們稱之為“深山老林”的地方，里面有一個(gè)號(hào)稱“魔鬼”的教練。

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，為此，一場(chǎng)稱之為“魔鬼訓(xùn)練”的培訓(xùn)拉開了序幕。

教練把我們分為三個(gè)小組，每隊(duì)分別有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)隊(duì)秘，還有一個(gè)旗手。

一大早，教練就讓我們爬到山頂，因?yàn)橛?xùn)練是在山頂上進(jìn)行的，況且山頂上還有我們豐盛的早餐。

于是乎，我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開始了爬山的征程。

爬山的征程是艱辛的，道路坑坑洼洼，坎坷不平。

但隊(duì)友們之間相互攙扶，互相幫助，不讓任何一位隊(duì)友拉下，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

累的時(shí)候安排小憩一會(huì)，喝口水，然后上路。

雖然汗流浹背，疲憊著，但始終沒有駐足下前進(jìn)的腳步，最終成功的到達(dá)山頂，吃了一頓豐盛的早餐。

到達(dá)培訓(xùn)基地，每隊(duì)由一位教練帶領(lǐng)，他們給我們安排了幾個(gè)不同的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。

準(zhǔn)備妥當(dāng)后，訓(xùn)練正式拉開序幕。

我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“背摔”。

具體為從約2米高的架子上，背摔倒在隊(duì)友們用手搭起的平臺(tái)上。

當(dāng)我登上架子上時(shí)，說(shuō)真的，真的有些怕，但聽到隊(duì)友們給我的加油聲，助威聲。

縱使心里再恐慌，我知道他們是愛我的，對(duì)他們滿滿的信任。

于是乎，完全忘了自己，忘了恐懼，順利的完成了任務(wù)。

“背摔”這個(gè)項(xiàng)目，讓我知道，作為團(tuán)隊(duì)間，要相互信任，無(wú)論在生活亦或是工作中。

第二個(gè)項(xiàng)目是“高空抓單杠”。

具體為站在離地面約8米高的鐵柱子上，只憑空手抓單杠。

當(dāng)開始爬的那一刻，心里并沒有那么恐懼，順利的登上圓盤。

就在起身的那一剎那，只感覺鐵桿在不斷的晃動(dòng)，兩腿開始發(fā)抖，手心也出汗，始終沒有站起來(lái)的勇氣。

我遲疑了，縱使自己身上有雙重安全帶的遮護(hù)，可是那種恐高的心理一直在作怪，心里滿滿的恐慌，沒有站起來(lái)的勇氣，更沒有去抓單杠的勇氣。

在我徘徊不定的時(shí)候，只聽到，從下面?zhèn)鱽?lái)隊(duì)友們和教練的鼓勵(lì)聲，“跳，跳……”“我可以”我不能給團(tuán)隊(duì)拉后腿，于是，戰(zhàn)勝了恐慌，我站了起來(lái)，縱身一躍，抓到了單杠。

那一刻，所有的人都為我鼓掌，我贏了。

教練規(guī)定唱一首歌，于是唱起那首最愛的歌，任其在半空中飄蕩。

“高空抓單杠”這個(gè)項(xiàng)目，讓我挑戰(zhàn)了自我，證實(shí)了自我，甚至戰(zhàn)勝了恐高。

其實(shí)我們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都有巨大的潛能有待挖掘，關(guān)鍵是看你怎樣看待。

我們要對(duì)自己充滿信心，勇于超越自我，不斷追求卓越。

高并不可怕，困難并不可怕，關(guān)鍵是要有勇氣，要勇于接受挑戰(zhàn)，坦然的面對(duì)，生活工作中亦是如此。

第三個(gè)項(xiàng)目是“圖形組合”。

三個(gè)隊(duì)組合在一起拼圖，教練把我們分為7個(gè)小組，安排了不同的任務(wù)卡。

并且說(shuō)了規(guī)定：任務(wù)卡，不許傳，不許丟，否則扣分，在40分鐘內(nèi)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)拼圖，需要達(dá)到1000分就算完成任務(wù)，得分最低的隊(duì)20個(gè)俯臥撐。

整個(gè)拼圖的過(guò)程很是激烈，隊(duì)員們搶卡片，“搶的你死我活”，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

可是，我們卻絲毫沒有意識(shí)到這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要我們之間相互配合，雖然中間有人指出。

結(jié)果最終很慘烈，我們失敗了，沒能夠完成教練給我們的任務(wù)。

事后，教練讓我們說(shuō)出自己的任務(wù)卡，所有的人這才恍然大悟。

教練讓我們不許傳卡片，卻沒說(shuō)不可以說(shuō)，還有教練故意陷了一個(gè)阱，得分最低的隊(duì)罰大禮包一份“20個(gè)俯臥撐”。

于是我們的思維都定格在20個(gè)俯臥撐上，完全忘記了團(tuán)隊(duì)的1000分。

“圖形組合”這個(gè)項(xiàng)目，讓我意識(shí)到工作中不要盲目去做，要善于分析，明確任務(wù)。

同時(shí)讓我意識(shí)到溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，無(wú)論在哪個(gè)單位，或部門。

只有相互之間溝通好，配合好，才能出色地完成指派任務(wù)，達(dá)成共識(shí)。

將“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，做了唯美的詮釋。

最讓我感動(dòng)，記憶猶新的是最后一個(gè)集體項(xiàng)目“求生”。

具體約為從4米高，光滑平坦的墻面，爬到墻頂。

當(dāng)我們看到面前的這堵墻時(shí)，驚呆了，退卻了。

教練問(wèn)我們需要多長(zhǎng)時(shí)間，第一反應(yīng)是怎么可能。

要兩個(gè)小時(shí)，1個(gè)小時(shí)，40分鐘……最后教練發(fā)話了，說(shuō)：“只給你們二十分鐘”。

有個(gè)大高個(gè)自告奮勇的當(dāng)?shù)鬃谑且粓?chǎng)“求生”開始了。

女生們?cè)谙旅婕佑?，助威?/p>

看到隊(duì)友們一個(gè)個(gè)的上去，我們都為之震撼，為之歡呼。

只剩最后一個(gè)男生時(shí)，教練問(wèn)我們還要不要，大伙異口同聲的回答：“要!要!”絕不拋棄，不放棄。

最后選擇一個(gè)男生倒掛在墻上，將最后一名男生搭救上來(lái)。

那一刻，所有人都為之震驚，為之感動(dòng)，甚至為之流淚。

男生雖然少，但他們當(dāng)?shù)鬃鶗r(shí)，那種不喊累，不怕苦的精神，僅用13分鐘就完成任務(wù)，大家都為之歡呼，為之雀躍，最后我們合影留念。

體能訓(xùn)練結(jié)束后，晚上舉行的“篝火之夜”亦是令人刻骨銘心的。

大家聚在一起，李總跟大伙玩成一片。

看篝火，吃烤肉，喝啤酒，跳舞，唱歌。

我和小妹也合唱了一曲，哈哈，玩的痛快，玩的不亦樂(lè)乎。

于是我們各自登上回公司的列車，相互辭別，正如那句“天下沒有不散的宴席”吧。

陽(yáng)春三月，微風(fēng)輕輕的吹著，讓人覺得懶洋洋。

并不是所有的日子都讓人這么愜意的，小一心想。

是這樣的，今天小一同學(xué)在經(jīng)過(guò)梧桐街口的時(shí)候正好碰到了多年未見的朋友，呃，如果五年不聯(lián)系的熟人還稱得上是朋友的話。

也就是說(shuō)，小一現(xiàn)在的好心情就是因?yàn)榕龅搅俗约憾嗄昵暗睦嫌选?/p>

之前不是沒有想到過(guò)會(huì)有這樣的重逢，只是這種重逢真的發(fā)生的時(shí)候就突然讓人覺得措手不及。

小一是個(gè)有點(diǎn)重情的人，雖然她自己不承認(rèn)，可是在事實(shí)面前她自己的狡辯就顯得有點(diǎn)蒼白無(wú)力，這點(diǎn)從她今天的表現(xiàn)就能看出。

朋友是從英國(guó)回來(lái)的，英國(guó)這個(gè)地方小一已經(jīng)憧憬了好久了，確切的說(shuō)應(yīng)該是當(dāng)初和這個(gè)從英國(guó)回來(lái)的朋友一起憧憬了好久，然后朋友如愿以償了，而自己還在當(dāng)初這個(gè)城市默默無(wú)聞，她有點(diǎn)茫然，因?yàn)槌酥厍橹?，要?qiáng)是她另一個(gè)不愿承認(rèn)的特點(diǎn)。

“一景?”

“你是……小華?”

“是啊，我上個(gè)月回來(lái)了，你現(xiàn)在在哪上班呢?”

“我沒有上班呢。

上個(gè)月就回來(lái)了怎么沒有聯(lián)系我呢?”一景心想。

“這樣啊，那過(guò)幾天我們一起找工作吧，告訴你啊，我在那邊過(guò)的日子真是苦不堪言，回來(lái)了一定要全部吃回來(lái)玩回來(lái)，不過(guò)話說(shuō)家里的變化真大啊，我都快認(rèn)不出來(lái)了?！?/p>

“嗯好啊，到時(shí)候一起，哈哈你回來(lái)了就好，過(guò)幾天我領(lǐng)你到處看看?！?/p>

“到時(shí)候聯(lián)系你喲，可不要說(shuō)沒有空啊?！?/p>

“怎么會(huì)，哈哈?！?/p>

“那再見了!”

“再見!”

這真是個(gè)英語(yǔ)課文式的對(duì)話，小一撓撓頭，有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)不知所措，更多的是心里一片空白。

然后小一就站在現(xiàn)在這個(gè)天臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，想著心事，時(shí)而因?yàn)榕笥训臍w來(lái)而滿心歡喜，時(shí)而因?yàn)樽约旱穆德禑o(wú)為而情緒低落。

不管怎么樣，今天是個(gè)好天氣，小一笑了笑，伸了個(gè)懶腰。

和我深交、你們后悔嗎?如果后悔那請(qǐng)你立刻離開 我的世界。

我是一個(gè)18歲的姑涼，到今年11月9日我也就是真正的成人禮了，不再是小孩了。

隨著時(shí)間的流逝，心卻停留在原地，很迷茫，不退不前，看著時(shí)間就那么一分一秒的過(guò)去了。

我對(duì)任何人沒有防備之心，假若你對(duì)我好，我哪怕心里的一丁點(diǎn)的防備，就會(huì)立即消失整個(gè)防備的界線也就沒有了，變成不一樣的我，也是最真實(shí)的我。

我心里的`防備就那么一點(diǎn)點(diǎn)，也算是在保護(hù)自己。

倘若我把你放在很重要的地方時(shí)，那就說(shuō)明你成功的得到我的信任。

在你傷害我的一剎那，我就會(huì)和刺猬一樣武裝起來(lái)，不會(huì)讓你再觸碰到我的心。

我有時(shí)會(huì)和小孩一樣給個(gè)糖糖就乖了起來(lái)，而你要是給我一點(diǎn)點(diǎn)希望，我就會(huì)開心的手舞足蹈，把那一點(diǎn)點(diǎn)的希望當(dāng)作你對(duì)我的最后的一次機(jī)會(huì)，我會(huì)小心翼翼的放在心里，不讓溜走。

我也有會(huì)束手無(wú)策的時(shí)候而那是我常有的。

不要看我做什么事情都很不屑一顧、很無(wú)所謂、把什么都不放在眼里，其實(shí)我也有怕的時(shí)候、也有缺乏安全感的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我就和做錯(cuò)事情的小孩一樣，一個(gè)人找個(gè)安靜的角落里獨(dú)自哭泣， 當(dāng)我哭完，我會(huì)告訴自己我還有我愛的人在我身邊呢。

我只想說(shuō)，這個(gè)人沒有心眼，對(duì)誰(shuí)都沒有防備，對(duì)任何人的好，就很容易敞開心扉，不會(huì)去算計(jì)任何人。

雖然脾氣不好、愛鬧小性子、很任性，但是我不會(huì)去傷害我愛的那幫人、因?yàn)槭俏业募胰恕?/p>

我每次和人鬧了別扭，卻從不記仇，第二天睡起來(lái)，全部都會(huì)忘記，還會(huì)嘻皮笑臉的繼續(xù)粘著玩。

有時(shí)候，性格并不能決定這個(gè)人的性質(zhì)，我有我的苦衷，有我不能說(shuō)出來(lái)的秘密，心中也有一個(gè)傷疤，可我在選擇遺忘。

真實(shí)的我，不會(huì)消失掉，我也學(xué)不會(huì)隱藏如何自己的情緒，我的性格沒那么差，也沒有那么好，從2012年我就開始缺乏安全感。

我對(duì)一個(gè)人好，那只能說(shuō)明我把你當(dāng)作了朋友，你并不會(huì)傷害我，我才會(huì)對(duì)你好的。

我想在乎我的人，會(huì)一直包容我、保護(hù)我，可是會(huì)一直的嗎?

我有時(shí)候只需要一個(gè)肩膀或者一個(gè)擁抱很簡(jiǎn)單的。

但是我在乎的人沒有消息的一剎那，我會(huì)著急，會(huì)想辦法聯(lián)系，而我何時(shí)會(huì)有這樣的待遇，除了我的家人。

我愛笑，更愛哭，愛鬧，喜歡被我在乎的人欺負(fù)，當(dāng)他們不開心的時(shí)候，我會(huì)讓他們損我欺負(fù)我的，想辦法逗他們笑。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

近期，我有幸參加了一場(chǎng)精心組織的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，有了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的重要內(nèi)容，并闡述這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的積極影響。

首先，在培訓(xùn)中我重要的一點(diǎn)收獲是學(xué)習(xí)到了有效溝通的能力。在以往的日常交流中，我常常感到自己的溝通技巧還不夠成熟，導(dǎo)致了一些誤解和沖突。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些實(shí)用的技巧，比如積極傾聽、提問(wèn)技巧和非語(yǔ)言溝通。這些技巧不僅幫助我更好地理解別人的意圖和需求，還能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。如今，我能夠更加自信地與他人進(jìn)行良好的溝通，為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。

其次，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)課程涉及了廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，包括管理、溝通、時(shí)間管理等。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜性要求我們不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能保持與時(shí)俱進(jìn)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我決定將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。

此外，在培訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)它們。在過(guò)去，我對(duì)目標(biāo)的設(shè)定經(jīng)常比較模糊，缺乏明確的計(jì)劃和可行的方法。然而，參加這次培訓(xùn)后，我學(xué)到了SMART目標(biāo)設(shè)定法則，即目標(biāo)要具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、與現(xiàn)實(shí)相關(guān)和設(shè)定明確的時(shí)間范圍。這種方法幫助我明確自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了詳細(xì)的計(jì)劃?，F(xiàn)在，我有了更清晰的方向，以及更強(qiáng)大的動(dòng)力去追求我的夢(mèng)想和目標(biāo)。

最后，這次培訓(xùn)還教給了我關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)密切合作和相互支持，團(tuán)隊(duì)成員們共同完成了一些困難的任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作能夠充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，互補(bǔ)彼此的不足。只有通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能迅速而高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作質(zhì)量。因此，我決定將團(tuán)隊(duì)合作作為我的職業(yè)發(fā)展中的重要素質(zhì)，并努力成為一個(gè)善于合作的團(tuán)隊(duì)成員。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能。我發(fā)展了有效溝通的能力，認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它們，以及體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響，也為我的職業(yè)道路鋪就了一條充滿希望的道路。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加自信地邁向了未來(lái)，相信自己能夠在各個(gè)方面取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

短短六天的上海之行很快結(jié)束了。這六天可以說(shuō)是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時(shí)卻又是快樂(lè)而充實(shí)的——收獲頗多。最后一天，坐在華師大的座位上聆聽專家講課，我細(xì)細(xì)回味著每一天的學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，不虛此行。

一、放眼世界。

第一天的培訓(xùn)在李生蘭教授的相片中拉開序幕。李生蘭教授向大家展示了大量的美國(guó)幼兒園照片。從外環(huán)境上看，美國(guó)幼兒園的外觀更趨向于家庭式的小別墅，有的或者與教會(huì)安排在同一幢房屋內(nèi)，班額也較少，體現(xiàn)了“按需而設(shè)”的理念。美國(guó)幼兒園的門廳、走廊通常會(huì)擺設(shè)一些布藝沙發(fā)，旁邊放置一些閱讀書籍，為家長(zhǎng)和孩子們提供一個(gè)休息閱讀的場(chǎng)所。一間教室就像一間包羅萬(wàn)象的小商店，琳瑯滿目的物品擁擠在一起，但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的。幼兒可以自主地利用各種感官，通過(guò)與環(huán)境的直接作用進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如美國(guó)幼兒園中投放的榔頭、釘子都是真實(shí)的，孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀察幼兒，鼓勵(lì)幼兒積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進(jìn)行相互作用;美國(guó)幼兒園將教室的布置視為一種策略，認(rèn)為教室的布置能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為兒童的發(fā)展提供有利條件。

在戶外活動(dòng)場(chǎng)地的布置上以鋪設(shè)草地為主，一眼望去盡是綠油油的小草，孩子們可以盡情地在草地上奔跑、玩耍。相比較我們的塑膠場(chǎng)地來(lái)說(shuō)，我們的孩子顯然有些“不接地氣”。美國(guó)的幼兒園也有大型玩具，但下面通常鋪的是木屑，隨手可得又無(wú)污染。

更讓我們羨慕的是，美國(guó)幼兒園的師生比例。美國(guó)幼兒園一個(gè)班孩子的數(shù)量基本上是個(gè)位數(shù)，而中國(guó)幼兒園一個(gè)班起碼有三四十個(gè)孩子。不同的國(guó)情造就了不同的孩子。因?yàn)槿藬?shù)少，所以美國(guó)的孩子可以講究個(gè)性，在這里一切都是寬松自由的：愛玩什么玩什么。而中國(guó)的孩子更偏重于紀(jì)律性與整齊劃一。

二、注重實(shí)踐。

本次培訓(xùn)中，我們先以小組研討的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》、《京劇臉譜》進(jìn)行了實(shí)踐。組員們積極研討，熱烈發(fā)言，有效互動(dòng)。然后以同課異構(gòu)的方式，和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽(yáng)》。我們學(xué)員設(shè)計(jì)的是語(yǔ)言活動(dòng)，重在凸顯語(yǔ)言領(lǐng)域的特質(zhì)。而佳佳老師則以一種思維訓(xùn)練的方式對(duì)《小兔找太陽(yáng)》進(jìn)行了重新演繹，引導(dǎo)我們從一種全新的角度重新審視教學(xué)活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)我們的孩子。一張折疊圖、一張表格記錄紙、一只手繪小灰兔，佳佳老師只用了幾樣簡(jiǎn)單的教具就牢牢地吸引住了孩子們，讓孩子們通過(guò)猜測(cè)、推理、否定，隨著折疊圖的展開探尋答案。雖然活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子們卻是興趣濃厚?；顒?dòng)后，佳佳老師又結(jié)合《京劇臉譜》等教學(xué)實(shí)例為大家梳理了教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，其風(fēng)趣、幽默的敘述風(fēng)格不時(shí)引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲。

三、與專家近距離的接觸。

李生蘭、肖燕萍、應(yīng)彩云、吳佳瑛……以往只能在各類教育雜志上見到這些幼教專家，感覺是那么地可望而不可及?？蛇@次培訓(xùn)卻為我創(chuàng)設(shè)了和專家們近距離接觸的機(jī)會(huì)。我們不但聆聽了各位專家的講座，還與他們開展了積極的互動(dòng)。尤其是與應(yīng)彩云老師的那場(chǎng)互動(dòng)讓我記憶深刻。在向我們展示完中班活動(dòng)《鼠小弟的紅背心》之后，大家對(duì)應(yīng)彩云老師進(jìn)行了一系列的提問(wèn)，讓我們對(duì)應(yīng)彩云老師的整合教育理念有了更多的了解。最后大家達(dá)成一種共識(shí)，不管是整合還是領(lǐng)域教學(xué)，其最終的目的都應(yīng)是促進(jìn)孩子的發(fā)展，這才是科學(xué)的幼兒教育。

我也喜歡看吳佳瑛的活動(dòng)，不僅是因?yàn)樗恼n上得好，而且在她身上體現(xiàn)了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身，如日常接觸中的沉靜內(nèi)斂和教學(xué)活動(dòng)中的幽默活躍、專業(yè)上的精益求精和生活上的隨意率性、對(duì)信念理想的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)素質(zhì)提高修養(yǎng)的與時(shí)俱進(jìn)……相比那些總是在名利、得失之間徘徊的人，吳佳瑛體驗(yàn)著單純和踏實(shí)的快樂(lè)，這份快樂(lè)也感染著孩子們和在場(chǎng)觀摩活動(dòng)的我。

四、各具特色的幼兒園環(huán)境。

六天來(lái)，我們相繼參觀了本溪路幼兒園、博士娃幼兒園、虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)分園。一走進(jìn)本溪路幼兒園，濃濃的美術(shù)味就撲面而來(lái)。砂紙畫、水墨畫、拼貼畫等各種不同的美術(shù)表現(xiàn)方式呈現(xiàn)在幼兒園的大廳、走廊、多媒體活動(dòng)室中，讓我感覺走進(jìn)了一個(gè)小型的藝術(shù)天堂，一下子有這么多美麗的作品涌進(jìn)眼中，還真是有些應(yīng)接不暇啊!

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

安全是人們生活中必須重視的事情。特別是在今天這個(gè)時(shí)代，安全問(wèn)題日益突出，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是前所未有的重要。因此，我參加了一場(chǎng)安全培訓(xùn)，受益匪淺。以下是我的心得體會(huì)總結(jié)。

安全培訓(xùn)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。首先，它可以幫助我們了解各種安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)方法，避免或減少各種安全事故的發(fā)生。其次，安全培訓(xùn)可以提高我們的安全意識(shí)，讓我們更加注意安全，從而更好地保護(hù)自己和他人。最后，安全培訓(xùn)可以讓我們更好地適應(yīng)工作和生活中的安全環(huán)境，提高我們的生產(chǎn)效率和生活品質(zhì)。

在這次安全培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何保護(hù)自己和他人的知識(shí)。其中包括如何正確使用各種安全裝備、如何避免火災(zāi)和爆炸等危險(xiǎn)事故、如何在緊急情況下采取正確的逃生方法等等。同時(shí)，我還學(xué)到了如何進(jìn)行安全檢查，以確保我們所處的環(huán)境不會(huì)對(duì)我們的身體和安全造成潛在的威脅。

第三段：安全意識(shí)的重要性。

安全培訓(xùn)不僅僅是傳授一些有關(guān)安全的基本知識(shí)，更重要的是提高人們的安全意識(shí)。有了正確的安全意識(shí)，我們才能更好地注意安全，更好地保護(hù)自己和他人。只有當(dāng)我們意識(shí)到任何事情都可能發(fā)生，而且我們必須采取預(yù)防措施時(shí)，我們才能真正做到安全。

這次安全培訓(xùn)對(duì)于我未來(lái)的影響非常大。首先，它提高了我的解決問(wèn)題能力。我現(xiàn)在已經(jīng)能夠迅速識(shí)別與安全相關(guān)的問(wèn)題，并且知道如何采取正確的措施來(lái)避免這些問(wèn)題。其次，它提高了我的自信心。我現(xiàn)在知道自己可以在危險(xiǎn)的情況下采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)，這讓我更加自信。最后，它提高了我的責(zé)任感。我認(rèn)識(shí)到，安全是大家的責(zé)任，不只是我一個(gè)人的責(zé)任。因此，我將更積極地向其他人介紹有關(guān)安全的知識(shí)。

第五段：總結(jié)。

在這次安全培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何保護(hù)自己和他人的知識(shí)，了解了安全意識(shí)的重要性，這次培訓(xùn)對(duì)我的未來(lái)也產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過(guò)這樣的安全培訓(xùn)，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)正確的安全方式和正確的行動(dòng)方式，避免和減少自己和別人的安全事故的發(fā)生。我們應(yīng)該時(shí)刻保持安全意識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種緊急情況。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己和他人。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

安全培訓(xùn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。在日常生活中，我們都可能會(huì)面臨各種安全風(fēng)險(xiǎn)，而安全培訓(xùn)可以讓我們更好的應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)，保障自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。最近我參加了一次安全培訓(xùn)，我深深感受到了安全培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：知識(shí)和技能的提升。

安全培訓(xùn)不僅可以幫助我們了解各種安全知識(shí)，比如火災(zāi)、交通事故、自然災(zāi)害等，還可以教我們掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的技能。通過(guò)參加安全培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法、疏散逃生的技巧、急救康復(fù)的方法等。這些知識(shí)和技能的提升可以讓我在危險(xiǎn)情況下更加冷靜和快速地做出反應(yīng)，并最大限度地減少危險(xiǎn)對(duì)我的傷害。

第三段：對(duì)人生態(tài)度的影響。

安全培訓(xùn)讓我意識(shí)到安全的重要性和生命的可貴，使我更加珍惜自己的生命，同時(shí)也更加注重身邊人的生命安全。通過(guò)學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和技能，我意識(shí)到我的行為可以直接影響我和他人的安全，因此我更加謹(jǐn)慎和小心，避免產(chǎn)生安全風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在幫助他人時(shí)我也更加有信心和自信，因?yàn)槲抑雷约耗軌蛱峁┱_的幫助和救援。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感的提高。

安全培訓(xùn)通常需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)和應(yīng)對(duì)緊急情況，因此它是一種鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感的方式。在我的安全培訓(xùn)中，我和我的同事們一起完成各種任務(wù)，并合作應(yīng)對(duì)了幾種緊急情況。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的責(zé)任感需要不斷地提升和加強(qiáng)，這樣才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)參加安全培訓(xùn)，我不僅掌握了各種實(shí)用的安全知識(shí)和技能，而且提高了對(duì)自己和他人生命安全的認(rèn)識(shí)和重視程度。同時(shí)，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。希望在未來(lái)的生活中，我能夠始終保持對(duì)安全的關(guān)注和重視，善加利用學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地保護(hù)自己和他人的安全。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

第一段：培訓(xùn)的目的和重要性（200字）。

培訓(xùn)無(wú)疑是提升個(gè)人能力的重要途徑，我曾有幸參加一次為期兩周的職業(yè)技能培訓(xùn)，這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)的目的在于幫助我們掌握新知識(shí)、提高技能，并能在工作中應(yīng)用所學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以拓展自己的視野、開闊思維，提高工作效率。因此，我對(duì)于這次培訓(xùn)充滿期待。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到了我的專業(yè)領(lǐng)域以及其他技能的提升。在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，我了解到了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用技巧。同時(shí)，通過(guò)和其他學(xué)員的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在某些方面的不足，從而思考如何改進(jìn)和提升自己。在其他技能的提升中，培訓(xùn)師們?yōu)槲覀兲峁┝酥T如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培訓(xùn)。通過(guò)這些課程，我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通合作，使自己能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的工作環(huán)境。

第三段：培訓(xùn)方式和教學(xué)方法（300字）。

這次培訓(xùn)采用了多種方式和教學(xué)方法，如講座、小組討論、案例分析等。在講座環(huán)節(jié)中，培訓(xùn)師講解了相關(guān)理論知識(shí)，幫助我們建立基本框架。而小組討論和案例分析則幫助我們將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)和其他學(xué)員一起討論問(wèn)題，分析案例，達(dá)到更深層次的理解。此外，培訓(xùn)中還有互動(dòng)游戲和角色扮演等形式的實(shí)踐練習(xí)，幫助我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)。

第四段：培訓(xùn)師的角色和指導(dǎo)作用（200字）。

培訓(xùn)師在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中扮演著重要的角色。他們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)員的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。培訓(xùn)師們通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的興趣和潛能。他們耐心傾聽學(xué)員的問(wèn)題和困惑，并幫助學(xué)員理清思路、提供解決方案。他們還能夠給予學(xué)員及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員不斷探索和嘗試。培訓(xùn)師的角色和指導(dǎo)作用對(duì)于學(xué)員的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。

第五段：培訓(xùn)帶來(lái)的改變和展望（200字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力得到了明顯的提升。我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我將繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)熱情，持續(xù)提升自己的能力水平。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)培訓(xùn)不斷提升自己，必能在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。

以上，是我對(duì)于“培訓(xùn)我的心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，以及培訓(xùn)帶給我個(gè)人的收獲和成長(zhǎng)。我也希望通過(guò)自己的努力不斷提升自己，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

安全是企業(yè)最基礎(chǔ)的需求之一。為了保障員工的安全，減少因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而引發(fā)的意外事故，很多企業(yè)都會(huì)對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)。這樣不僅有助于提高員工的安全意識(shí)，還可以幫助員工更好地掌握正確的操作方法，從而避免或減少安全事故的發(fā)生，保障企業(yè)生產(chǎn)和員工的安全。

第二段：個(gè)人安全意識(shí)的提高。

在安全培訓(xùn)中，不僅可以學(xué)習(xí)到一些專業(yè)的操作技巧，還可以幫助我們建立正確的安全意識(shí)。在實(shí)際操作中，我們需要時(shí)刻保持警覺，謹(jǐn)慎操作，做好各類安全防范措施，只有這樣才能最大程度地減少安全風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)安全培訓(xùn)，我學(xué)到了如何判斷危險(xiǎn)源，如何使用防護(hù)裝備，如何正確使用工具等方面的知識(shí)，很大程度上提高了我對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)知和對(duì)安全問(wèn)題的防范能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在安全培訓(xùn)中，我們不僅接受了個(gè)人的知識(shí)和技能培訓(xùn)，還通過(guò)與同事合作完成實(shí)踐操作，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)際操作中，不僅需要個(gè)人技能的發(fā)揮，還需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，協(xié)同完成各個(gè)階段的工作任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不僅是在實(shí)踐操作中需要的，同樣也是在日常工作中需要的。通過(guò)安全培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了實(shí)操技能，還學(xué)到了如何更好地融入團(tuán)隊(duì)，如何與同事協(xié)作，如何有效地完成工作任務(wù)。

安全培訓(xùn)不僅針對(duì)員工的工作需要，而且也是面向生活的必備知識(shí)。在日常生活中，不管是家庭、社區(qū)還是公共場(chǎng)所，都存在安全隱患。而通過(guò)安全培訓(xùn)，我們可以更好地了解如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、如何避免危險(xiǎn)，從而保護(hù)自己和家人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。安全意識(shí)不僅是職業(yè)生涯中的需要，同時(shí)也是我們的家庭、社區(qū)以及生活中的需要。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，安全培訓(xùn)對(duì)于員工的安全意識(shí)提高、實(shí)操能力的提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)以及日常生活安全的保障都有著非常重要的作用。作為員工，我們需要認(rèn)真參加培訓(xùn)，不斷提高安全意識(shí)和實(shí)操能力。相信在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力下，我們可以切實(shí)保障員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和社會(huì)效益。

我的培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

2020年_月_號(hào)我參加了寒假最后一期園長(zhǎng)培訓(xùn)班。在此，首先感謝主辦方_師范大學(xué)，承辦方_科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學(xué)_機(jī)會(huì)。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說(shuō)聲“各位老師辛苦了”。

5天前的我是心無(wú)目標(biāo)，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實(shí)實(shí)的我。

培訓(xùn)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到我對(duì)幼兒的一些想法是錯(cuò)的。本認(rèn)為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學(xué)會(huì)什么，沒有考慮到孩子的心理發(fā)展。沒有好好去讀，去反思各個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)_和發(fā)展。培訓(xùn)完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”。否則只會(huì)適得其反，拔苗助長(zhǎng)的故事也就會(huì)重演。

看了_老師給我們放的那些小孩圖片被“小學(xué)化”，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時(shí)間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個(gè)好老師，做個(gè)對(duì)的起孩子的好老師。

在以后的日子了，我聽從_老師的教導(dǎo)，首先給自己也做個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)檔案ppt，我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改造自己，包裝自己，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：

1、應(yīng)該改言，改性，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語(yǔ)言，如果我們說(shuō)話沒有藝術(shù)，或是說(shuō)話不得當(dāng)，就很難得到別人對(duì)自己的好感。在性格上假如_氣很重，惡性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，傲慢不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷的改進(jìn)，要改言，改性，改心，這樣才能得到不斷地進(jìn)步。

2、應(yīng)該受教，受苦。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進(jìn)步，而有的人則不進(jìn)反退呢?問(wèn)題就是他不能“受”.和學(xué)_讀書是同樣的道理，有的人容易進(jìn)步，因?yàn)樗麡?lè)于接受;有的人容易退步，因?yàn)樗{不進(jìn)去.我們?cè)诩由钚摒B(yǎng)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)受教，受教就是把東西吸收到自己心中，然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說(shuō)，受教、受苦才會(huì)得以進(jìn)步.

3、應(yīng)該思考，反思。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經(jīng)過(guò)深思熟慮后再去做，必定能事半功倍，經(jīng)常的反思也會(huì)不斷的進(jìn)步。

4、應(yīng)該敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)：有些人不敢表達(dá)自己的想法，有意見的時(shí)候不敢在大眾面前發(fā)表，只會(huì)在私底下議論紛紛;遇事也不敢當(dāng)，不敢做。不敢擔(dān)當(dāng)就不會(huì)負(fù)責(zé)，不會(huì)負(fù)責(zé)就無(wú)法獲取別人對(duì)自己的信任，修養(yǎng)也不會(huì)提高。因此只要是好事，善事，我們就要學(xué)會(huì)敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。

其次，作為一名夢(mèng)想園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，接下來(lái)，我將對(duì)自己的職業(yè)將從以下幾點(diǎn)提升：

1、要明確現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求，要明確園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應(yīng)從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

2、_老師的講座，改變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。

3、聽課的同時(shí)我不斷的反思對(duì)于幼兒“小學(xué)化“也不是說(shuō)一定不可以教和學(xué)一些“知識(shí)”，但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，主要是對(duì)幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育。因此，我們應(yīng)通過(guò)游戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)性、綜合性、非重復(fù)性的適宜教育。只要符合這些原則和要求，對(duì)幼兒開展多方面的學(xué)_活動(dòng)都是可以的。但關(guān)鍵的問(wèn)題是，幼教工作者需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。

4、聽了各位專家的課，言語(yǔ)親切、明晰，不啰嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣賞。在教學(xué)中如何和家長(zhǎng)、教師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學(xué)中說(shuō)什么樣的話，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了，也很清晰。我將知道我該怎么去做。

其實(shí)說(shuō)白了幼兒園的教育發(fā)展，說(shuō)到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質(zhì)，素養(yǎng)，做到強(qiáng)化細(xì)節(jié)，保證幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)_課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)_，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)_課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

總之，對(duì)于剛出茅廬的我來(lái)說(shuō)，任務(wù)艱巨。我將克服困難。做扎扎實(shí)實(shí)的我。也希望能再有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍。