小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助他人在類(lèi)似情況下少走彎路。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要運(yùn)用合適的修辭手法和文采技巧，讓文章更有魅力。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，值得一讀。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇一

小學(xué)美術(shù)，是每個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)課程的一部分，它不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種表達(dá)和思考的方式。在小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多，不僅僅是技能方面的提高，更重要的是，在表現(xiàn)自我和理解世界方面帶給我的幫助。

第二段：美術(shù)課能賦予孩子創(chuàng)造力和思維能力。

美術(shù)在給小學(xué)生的教育帶來(lái)了很多收益，包括提高創(chuàng)造力和思考能力。美術(shù)課讓我從視覺(jué)上感受到各種色彩、形狀和材質(zhì)，這些幫助我想象、表達(dá)自己的感受和思想。美術(shù)課不斷地提升著我的觀察能力和思考能力，讓我能將各種元素組合起來(lái)，創(chuàng)造出新的作品。

第三段：美術(shù)課能夠讓小學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

小學(xué)美術(shù)課更重要的方面是，通過(guò)藝術(shù)的體驗(yàn)和創(chuàng)造，我學(xué)會(huì)了更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力以及克服各種困難的方法。在美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中，我明白了毅力、耐心和努力是取得成功必須的因素。只有這些，才能更好地創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法和感受。美術(shù)課教會(huì)了我更好地掌握自己的情緒，對(duì)周?chē)h(huán)境敏銳的觀察及表達(dá)。

第四段：美術(shù)課能加強(qiáng)小學(xué)生的文化素養(yǎng)。

藝術(shù)作為文化的一部分，美術(shù)課教會(huì)了我尊重和欣賞不同文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式。了解不同文化的藝術(shù)思想和技巧，可以讓我在創(chuàng)作的時(shí)候更加充實(shí)、靈感豐富。同時(shí)，美術(shù)課還幫助我更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和精彩。它能幫助我發(fā)現(xiàn)非常規(guī)和獨(dú)特的美。

第五段：小結(jié)。

總之，小學(xué)美術(shù)課程使我成長(zhǎng)了很多。不僅僅是在技能方面，更重要的是在內(nèi)心的成長(zhǎng)方面。美術(shù)作品代表著學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)，是學(xué)生才華和思維的展示。在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，孩子可以更好地發(fā)文自己的主導(dǎo)性思維，充分展現(xiàn)出自己的個(gè)性和生動(dòng)的創(chuàng)造性思維。因此，美術(shù)課程不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是藝術(shù)能力、創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇二

小學(xué)美術(shù)是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直對(duì)美術(shù)藝術(shù)充滿著熱情。在美術(shù)老師的指引下，我學(xué)到了很多東西。今天，我想和大家分享一下小學(xué)美術(shù)給我的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)并不只是一味的模仿。

小學(xué)美術(shù)不僅教我們畫(huà)畫(huà)，更是教我們?nèi)绾斡眯娜テ肺渡睿绾尾蹲缴磉叺拿?。剛開(kāi)始，我并不善于畫(huà)畫(huà)，老師逐漸地給我展示了如何憑借技巧和想象力來(lái)形塑屬于自己的小世界。以前只能模仿別人，但是現(xiàn)在，我可以通過(guò)自己的思考來(lái)展露出自己的創(chuàng)造力。

第二段：學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)，我學(xué)會(huì)了如何選取合適的畫(huà)材和背景。

在小學(xué)美術(shù)課程中，我了解了各種顏料和畫(huà)布，以及在不同畫(huà)布上繪畫(huà)的技巧。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的畫(huà)筆和顏料，以及如何根據(jù)自己的需求選擇合適的畫(huà)布。通過(guò)這些知識(shí)，我可以創(chuàng)造出屬于自己美好的畫(huà)作。

第三段：學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)，我的審美能力也得到了提升。

小學(xué)美術(shù)并不僅僅是關(guān)于繪畫(huà)的技術(shù)，它還涉及審美的方面。通過(guò)藝術(shù)欣賞課，我開(kāi)始注意身邊優(yōu)美事物，如花草、樹(shù)木、建筑等。我學(xué)會(huì)了如何在自己的畫(huà)作中融合生活的感悟，如何捕捉生活的美好瞬間。

第四段：學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)，我開(kāi)始將創(chuàng)造力和想象力付諸于實(shí)踐。

我的想象力沒(méi)有被局限在文字、圖書(shū)、電影、游戲等方面，它開(kāi)始通過(guò)美術(shù)體現(xiàn)出來(lái)。我開(kāi)始嘗試不同的表現(xiàn)形式，如繪畫(huà)，手工制作，特別是動(dòng)畫(huà)，它幫助我用自己的方式來(lái)展示生活中的點(diǎn)滴之美。

第五段：學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)，我學(xué)會(huì)了如何以創(chuàng)作的方式表達(dá)自己。

我很感恩在小學(xué)美術(shù)中學(xué)到的技巧和知識(shí)，它們讓我有了創(chuàng)作的勇氣，自信和盼頭。我認(rèn)為，創(chuàng)作能夠幫助我們更深入地了解自己，而美術(shù)就是一個(gè)非常好的媒介。畫(huà)畫(huà)真的很美妙，因?yàn)樗梢詭椭覀冡尫艍毫?，涂鴉還能帶來(lái)驚喜，掌握在心中的創(chuàng)造力無(wú)窮無(wú)盡，可以隨心所欲地繪制畫(huà)面，創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)品。

在小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，更學(xué)會(huì)了如何審視世界和表達(dá)自己的想法。小學(xué)美術(shù)不僅是學(xué)習(xí)技巧，而更是培養(yǎng)我們的審美品味和創(chuàng)造力。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，這些知識(shí)和技能會(huì)派上大用場(chǎng)。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇三

近日，我參觀了一場(chǎng)小學(xué)美術(shù)展覽，使我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次觀摩中，我不僅欣賞到了小學(xué)生們的優(yōu)秀作品，還對(duì)于他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。通過(guò)與他們的交流，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在小學(xué)中的重要性，并對(duì)于未來(lái)的教育發(fā)展充滿希望。

首先，小學(xué)美術(shù)課堂教育的重要性在這次觀摩中得到了充分的展示。在展覽中，我看到了許多小學(xué)生們精美的畫(huà)作，這些作品展現(xiàn)了他們的無(wú)限創(chuàng)意和藝術(shù)才華。作為小學(xué)生，他們的畫(huà)作不僅構(gòu)圖合理、線條流暢，而且色彩運(yùn)用得當(dāng)，給人以視覺(jué)上的享受和美感。這為我們更加堅(jiān)定了要提高小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量的信心。

其次，小學(xué)美術(shù)教育要從培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力入手。通過(guò)觀摩小學(xué)生們的畫(huà)作，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)于他們的影響。他們的畫(huà)作不僅展示了他們對(duì)于生活的觀察和感悟，還體現(xiàn)了他們對(duì)于美的敏感和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該在小學(xué)美術(shù)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞和理解藝術(shù)作品，并通過(guò)自己的創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和想法。

再次，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與性和體驗(yàn)感。在觀摩中，我看到許多作品都是學(xué)生們?cè)谡n堂上完成的，他們對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)非常積極主動(dòng)。這證明了小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與性和體驗(yàn)感。讓學(xué)生親身參與到藝術(shù)創(chuàng)作中，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)去感受藝術(shù)的魅力，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和認(rèn)知能力。

最后，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合發(fā)展。在觀摩中，我看到許多學(xué)生的畫(huà)作除了具備美學(xué)價(jià)值外，還體現(xiàn)了他們對(duì)于其他學(xué)科知識(shí)的掌握和運(yùn)用。例如，在一幅農(nóng)田的畫(huà)作中，學(xué)生們不僅將自然景色表現(xiàn)得栩栩如生，還通過(guò)畫(huà)面中的人物和動(dòng)物來(lái)展示他們對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。這表明了小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科緊密結(jié)合，通過(guò)綜合素質(zhì)教育的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述，通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)觀摩，我深入理解到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，并對(duì)于學(xué)生們的藝術(shù)才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。我相信，通過(guò)不斷改善小學(xué)美術(shù)教育的方法和手段，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的學(xué)生，為未來(lái)的美術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇四

隨著我們國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的大力支持與提倡,校外少兒美術(shù)教育也已經(jīng)逐步得到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的接受和認(rèn)可,成為了當(dāng)今一種別具一格的社會(huì)教育文化新象。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)。

供你參考!

為了貫徹新課標(biāo)理念，增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動(dòng)。今天，在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天，上午，前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。下午，聽(tīng)了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課，受益匪淺，現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

上午，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學(xué)中，我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范，結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品，完全沒(méi)有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范，示范畫(huà)當(dāng)然可以，但在畫(huà)完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉，防止學(xué)生模仿。另外一個(gè)“啟發(fā)”，為學(xué)生提示，引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時(shí)候，我的紀(jì)律要求不是很?chē)?yán)，學(xué)生在課堂上比較放松，這樣，課堂紀(jì)律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過(guò)多次，我也向他們解釋過(guò)，但他們始終不理解，一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，我真的是不知所措，把學(xué)生放松了，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同，上課太壓抑，課堂氣氛又不活躍，學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽(tīng)了張老師的講座，我知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題了。

另外，張老師講到的“教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”對(duì)我啟發(fā)也很大。她說(shuō)老師的基本功如書(shū)法、繪畫(huà)等都很重要。的確，在日常生活中、工作中，任何一個(gè)場(chǎng)合都有美術(shù)的運(yùn)用。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們?cè)趯W(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識(shí)息息相關(guān)。因此，基本功對(duì)我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

下午，聽(tīng)了樊老師和顏老師的課，感觸頗深。

另外，她們兩位老師上課都很精彩。語(yǔ)言優(yōu)美，很吸引人。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外，重點(diǎn)突出，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)。這一點(diǎn)也是我以后上課應(yīng)該注意的地方。

這些，是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方，對(duì)我以后的課堂教學(xué)幫助很大。

這是我第一次參加市小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅五天的時(shí)間，讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè))，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。

在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走。)。

生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過(guò)多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣;與欣賞的畫(huà)的不一樣;與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái)，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。

在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi)，要大膽的想，要大膽的畫(huà)，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車(chē)”學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。

美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來(lái)是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類(lèi)型的美術(shù)課。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)，有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大?？傊?，對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的新課程理念得到了提升、專(zhuān)業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇五

近日，我們小學(xué)生參加了一年一度的美術(shù)國(guó)測(cè)，這是一次展示我們繪畫(huà)才藝和審美能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次國(guó)測(cè)，我不僅學(xué)到了許多繪畫(huà)的技巧和知識(shí)，還感受到了美術(shù)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和成就感。下面我將從學(xué)習(xí)的收獲、意義、困難和挑戰(zhàn)以及未來(lái)的規(guī)劃四個(gè)方面，談一談我對(duì)小學(xué)美術(shù)國(guó)測(cè)的心得體會(huì)。

首先，這次美術(shù)國(guó)測(cè)讓我學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧和知識(shí)。在備戰(zhàn)國(guó)測(cè)期間，我們老師為我們上了一些專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)知識(shí)課。通過(guò)老師的細(xì)心講解和示范，我了解了水彩、素描、水粉等常見(jiàn)的繪畫(huà)材料和技法。同時(shí)，我還掌握了一些線條、色彩和造型等與繪畫(huà)相關(guān)的基本要素。這些知識(shí)和技巧在國(guó)測(cè)考試時(shí)起到了重要的指導(dǎo)作用，讓我能夠更加自如地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

其次，參加美術(shù)國(guó)測(cè)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。美術(shù)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種表現(xiàn)方式和藝術(shù)形式。通過(guò)繪畫(huà)，我可以表達(dá)自己的情感和思想，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。參加美術(shù)國(guó)測(cè)，不僅是一種鍛煉，更是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在國(guó)測(cè)考試中，我不僅可以展示自己的繪畫(huà)才華，還可以與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)和交流，這對(duì)我提高自己的繪畫(huà)水平和拓寬自己的藝術(shù)視野都是很有幫助的。

然而，參加美術(shù)國(guó)測(cè)也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，考試時(shí)的時(shí)間比較緊張，必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成作品。這對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很大的考驗(yàn)，需要我們?cè)诳焖偻瓿勺髌返耐瑫r(shí)保持高質(zhì)量。其次，國(guó)測(cè)的題目也比較難，需要我們運(yùn)用各種技巧和知識(shí)來(lái)完成。有時(shí)候，在考試過(guò)程中可能會(huì)遇到一些自己從未嘗試過(guò)的題型和材料，這就需要我們能夠靈活應(yīng)對(duì)和充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

對(duì)于未來(lái)，我也制定了一些學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)劃。首先，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)繪畫(huà)技巧，提高自己的繪畫(huà)水平。我會(huì)參加更多的美術(shù)培訓(xùn)班和課外輔導(dǎo)，不斷擴(kuò)展自己的繪畫(huà)知識(shí)面。其次，我會(huì)多參加美術(shù)比賽和展覽，增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這些比賽和展覽，我可以向更多的專(zhuān)業(yè)人士請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。最后，我希望將來(lái)能夠成為一名專(zhuān)業(yè)的美術(shù)工作者，通過(guò)繪畫(huà)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總而言之，參加小學(xué)美術(shù)國(guó)測(cè)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)這次國(guó)測(cè)，我學(xué)到了很多繪畫(huà)的技巧和知識(shí)，深刻體會(huì)到了美術(shù)帶給我樂(lè)趣和成就感。同時(shí)，參加美術(shù)國(guó)測(cè)也存在著一定的挑戰(zhàn)和困難，需要我們有耐心和毅力去克服。不過(guò)，我相信只要我們持續(xù)努力和堅(jiān)持下去，就一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。希望未來(lái)的我能用自己的繪畫(huà)才華為世界帶來(lái)更多美的存在。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇六

正確地進(jìn)行少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造性思維?？梢哉f(shuō)，一張畫(huà)就是一個(gè)美麗的世界，是孩子們面對(duì)這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的方式。如果要讓這塊神土開(kāi)出鮮艷的花朵，就要走好繪畫(huà)創(chuàng)作的三步曲。

兒童畫(huà)稚拙、純真、妙趣橫生，這正是大師們所追求和向往的。畢加索說(shuō)：“學(xué)會(huì)像一個(gè)六歲的孩子一樣作畫(huà)，用了我一生的時(shí)間。”可見(jiàn)兒童畫(huà)蘊(yùn)含著鮮活的藝術(shù)生命。

作為教師，要懂得兒童畫(huà)的寶貴之處，善于挖掘孩子們的藝術(shù)天份，啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生大膽的表現(xiàn)欲望，使其創(chuàng)造性思維得以發(fā)展。

美術(shù)課上我曾遇到過(guò)這樣一些學(xué)生，當(dāng)我要求他完成作業(yè)時(shí)，有的學(xué)生問(wèn)我可不可以畫(huà)書(shū)上的，有些學(xué)生干脆問(wèn)都不問(wèn)就照著書(shū)畫(huà)；有的學(xué)生坐著不動(dòng)或?qū)⒆鳂I(yè)紙翻來(lái)覆去，就是不見(jiàn)他畫(huà)畫(huà)；還有些學(xué)生則原封不動(dòng)照抄師的范作，面對(duì)這些學(xué)生我們常說(shuō)他們懶，不愛(ài)動(dòng)腦筋。其實(shí)，這只是表面的而不是實(shí)質(zhì)的。

學(xué)生為什么會(huì)養(yǎng)成以上這種習(xí)慣呢？學(xué)生為什么不肯動(dòng)腦筋呢？關(guān)鍵在于缺乏自信心。他們之所以照書(shū)、模仿老師，是因?yàn)樗麄兒ε?，怕自己?huà)的不好，不能得到老師的肯定，甚至遭到同學(xué)們的恥笑。哪一個(gè)孩子不想表現(xiàn)自己，展示自我，這是孩子的天性。

作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)會(huì)使他們不斷的去探索，從而走上成功之路。因此，教學(xué)中我常常鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我常對(duì)班上的同學(xué)說(shuō)：老師喜歡小朋友自己畫(huà)的畫(huà)；老師最?lèi)?ài)看小朋友自己設(shè)計(jì)的了；老師覺(jué)得愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友最了不起。

或者可以給孩子們一些獎(jiǎng)勵(lì)，如巡視輔導(dǎo)時(shí)對(duì)有獨(dú)特想法的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、在批改的等級(jí)上加個(gè)小紅星等。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一次我聽(tīng)到了令我激動(dòng)而振奮的話。一個(gè)孩子對(duì)旁邊正準(zhǔn)備照書(shū)畫(huà)的孩子說(shuō)：照書(shū)不好。極簡(jiǎn)明而平常的話，但這至少是孩子自信的良好開(kāi)端。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，明確生活是創(chuàng)作的源泉。繪畫(huà)創(chuàng)作，首要的是選擇題材。因?yàn)閷W(xué)生上創(chuàng)作課，最困難的是不知畫(huà)什么，很容易使創(chuàng)作一般化、概念化。為此，首先要引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，并且強(qiáng)調(diào)說(shuō)明生活是創(chuàng)作的源泉。

因?yàn)椋晒Φ拿佬g(shù)作品，都反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、理解和評(píng)價(jià)，是作者理想和愿望的表現(xiàn)。要啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，無(wú)論風(fēng)景、靜物、人物，一盤(pán)水果、幾棵蔬菜；只要是美的、動(dòng)人的，都可以入畫(huà)，這也可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的積極性。

2、注重創(chuàng)作構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。完成一幅作品，藝術(shù)構(gòu)思是中心環(huán)節(jié)。在構(gòu)思過(guò)程中，要幫助學(xué)生把在生活中搜集到的素材進(jìn)行選擇、加工、整理、提煉，力求構(gòu)思完美。

學(xué)生選擇的題材大多都是豐富多彩的校園生活和發(fā)生在身邊的好人好事，以及對(duì)祖國(guó)的歌頌和對(duì)未來(lái)理想的追求。如反映校園生活的題材，就要仔細(xì)品味教材中同齡人的作品，滿懷熱情地去表現(xiàn)自己的生活，從事感人的藝術(shù)創(chuàng)作。

再如，處理北京奧運(yùn)會(huì)的題材，就要啟發(fā)他們從運(yùn)動(dòng)、和平、幸福的角度來(lái)立意，用寓意、象征等藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖，使學(xué)生掌握從題材到主題、從生活到藝術(shù)、從內(nèi)容到形式這一創(chuàng)作規(guī)律，對(duì)自己所選擇的題材反復(fù)推敲，不斷探索。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)復(fù)雜而艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，實(shí)際上也是思想認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷進(jìn)步的思維過(guò)程。盡管他們的表現(xiàn)技巧還欠嫻熟，但是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，可以培養(yǎng)學(xué)生靠艱苦的藝術(shù)實(shí)踐去表現(xiàn)生活的優(yōu)良品質(zhì)。

生活中處處有美，藝術(shù)家就是善于從生活中不捕捉美。而孩子們不是藝術(shù)家，他們?nèi)缤活^剛剛學(xué)習(xí)捕食的小獅子，還必須在母獅的循循善誘下學(xué)習(xí)捕獲的方法，掌握捕獲的時(shí)機(jī)。學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師引導(dǎo)、開(kāi)發(fā)，以提高學(xué)生對(duì)美的感受、欣賞和評(píng)價(jià)能力，從生活中捕捉美，從而達(dá)到創(chuàng)造美的目標(biāo)。

例如在教學(xué)《印象深刻的事》一課時(shí)，為了能讓學(xué)生充分地發(fā)揮，自由地表現(xiàn)，我告訴學(xué)生什么都可以畫(huà)，只要是給你留下較深印象的事。我滿以為學(xué)生會(huì)興高采烈地畫(huà)自己想畫(huà)的，可讓我愕然的是很多學(xué)生不知道從何下筆，相互詢問(wèn)，畫(huà)什么呢？在我看來(lái)孩子們的生活豐富多彩，可畫(huà)的內(nèi)容實(shí)在太多了，可是他們?yōu)槭裁床恢喇?huà)什么呢？因?yàn)樗悸诽珡V了，他們還缺乏一定的整理能力，需要教師引導(dǎo)，引導(dǎo)他們從生活的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)有趣、有意義、有價(jià)值的東西。

因此，在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，我們同樣不能忽視教師的主導(dǎo)作用，要充分發(fā)揮教師的引路人的作用，領(lǐng)著學(xué)生奔向創(chuàng)作之途。作為學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的啟蒙者，我們要用真誠(chéng)的心去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起他們藝術(shù)創(chuàng)作的火花，使他們?cè)谌松男谐讨谐浞职l(fā)展自己的個(gè)性，展示自己的才華。

總之，教師在教學(xué)中把握好這三步曲，不僅全面了解了兒童的繪畫(huà)水平，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、表現(xiàn)生活的良好習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才有創(chuàng)造的樂(lè)趣，才會(huì)樂(lè)于創(chuàng)造并勇于創(chuàng)造。只有這樣，才能擴(kuò)展兒童的創(chuàng)造思維，為孩子將來(lái)成為創(chuàng)造性人才奠定初步的基礎(chǔ)。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇七

小學(xué)美術(shù)是每位小學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在小學(xué)美術(shù)課堂上，我們接觸到了各種各樣的美術(shù)知識(shí)、技能和藝術(shù)品。在這些知識(shí)和技能的不斷積累中，每一個(gè)同學(xué)都能留下屬于自己的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加愛(ài)美。

在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我接觸到了很多美術(shù)作品，看到了各種各樣的色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。這些美術(shù)作品讓我更加了解了美的概念，也更加愛(ài)美。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，我開(kāi)始注重生活周?chē)拿?，也更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

第三段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加自信。

在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我學(xué)習(xí)了很多美術(shù)知識(shí)和技能。例如，畫(huà)圓、畫(huà)方、畫(huà)線條、畫(huà)顏色等等。在這些技能的學(xué)習(xí)中，我也不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，并且不斷得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和贊賞。這讓我更加自信，也更加有動(dòng)力去嘗試新的藝術(shù)創(chuàng)作。

第四段：學(xué)習(xí)美術(shù)讓我更加細(xì)心。

在我的小學(xué)美術(shù)課堂上，我還學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)技巧。例如用筆的姿勢(shì)、調(diào)色的技巧、勾勒的技巧等等。這些技巧不但需要技巧的練習(xí)，還需要細(xì)致的觀察和認(rèn)真的實(shí)踐。在這些練習(xí)中，我不斷地糾正自己的錯(cuò)誤，并且善于發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)作中的不足，這讓我更加細(xì)心。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，學(xué)習(xí)美術(shù)讓我受益匪淺，我更加愛(ài)美、自信、細(xì)心。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)美術(shù)本身的知識(shí)和技能，更是一種體驗(yàn)美的方式，是一種更好的生活方式。我相信繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅可以讓我更加熱愛(ài)生活，更可以讓我創(chuàng)造出更多的美。

小學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇八

我任教美術(shù)有xxx年的時(shí)間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺(jué)美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

其一：我覺(jué)得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量， 使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)?？梢阅卯?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué) 。

第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

第三：應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系， 與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

第四：應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

第五：應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。