8.心得體會是我們對過去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來的行動。在寫心得體會時，可以適當引用相關(guān)的理論知識和實例進行闡釋。以下是一些關(guān)于成長心得的范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己头此嫉臋C會。

教案心得體會如何寫篇一

在當今信息技術(shù)高度發(fā)達的時代，電腦成為人們工作學(xué)習(xí)的重要工具之一。尤其是在教育領(lǐng)域，越來越多的教師開始使用電腦來撰寫教案、編寫心得體會。但是，并非每個人都能熟練地運用電腦來完成這項工作。因此，本文將介紹一些在電腦上寫心得體會教案的技巧，幫助教師們提高工作效率。

首先，要熟悉教育軟件。在電腦上寫心得體會教案，要先掌握一些教育軟件的使用方法。比如，Word文檔處理軟件可以幫助教師們方便地進行文字編輯，調(diào)整格式、插入圖片等。Excel表格處理軟件可以用來制作教案中的時間表、課程表等。還有PPT演示軟件可以讓教師們將心得體會清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。通過熟悉這些軟件的基本操作，教師們可以更加高效地完成心得體會教案的撰寫。

其次，要合理安排時間。在電腦上寫心得體會教案時，要學(xué)會合理規(guī)劃時間。首先，要根據(jù)自己的工作安排確定每天專門用來撰寫教案的時間段。其次，要確定一個適當?shù)臅r間長度，不宜過長或者過短，以免影響教案的質(zhì)量。最后，要注意時間的分配，比如規(guī)定每隔一段時間就休息一下，以免長時間的連續(xù)工作造成疲勞，影響效果。

第三，要注重編輯技巧。在電腦上寫心得體會教案時，編輯技巧至關(guān)重要。首先，要注意文字的排版，合理使用字體、字號和顏色，使教案整潔美觀。其次，要注意段落的設(shè)置，合理分段，使內(nèi)容更加清晰易讀。另外，要注意用詞和語法的準確性，避免出現(xiàn)錯誤。編輯技巧的運用可以提高教案的質(zhì)量，讓學(xué)生更容易理解和接受。

第四，要多借助互聯(lián)網(wǎng)資源。在電腦上寫心得體會教案時，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的教育網(wǎng)站、教育論壇和教育資源庫，可以為教師們提供豐富的參考和素材。教師們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)主題的資料，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，從而在教案中融入新的元素和思想。此外，教師們還可以加入教育平臺或者學(xué)科群，與其他教師進行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

最后，要不斷反思總結(jié)。在電腦上寫心得體會教案時，要養(yǎng)成不斷反思總結(jié)的習(xí)慣。教案不僅僅是教學(xué)的記錄，更是教師經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。每次寫心得體會教案之后，教師們應(yīng)該及時回顧，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得，找出不足和不足之處，進一步提高自己的教學(xué)能力和水平。通過不斷的反思總結(jié)，教師們可以在寫教案的過程中逐漸提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，電腦成為現(xiàn)代教育的必備工具之一，如何在電腦上寫心得體會教案成為教師們必備的技能。通過熟練掌握教育軟件、合理安排時間、注重編輯技巧、借助互聯(lián)網(wǎng)資源和不斷反思總結(jié)，教師們可以更加高效地完成教案的編寫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。希望本文的介紹對于教師們在電腦上寫心得體會教案方面有所幫助。

教案心得體會如何寫篇二

教案是學(xué)前教育工作中的重要組成部分，它不僅是幼兒教師教學(xué)的指南，也是幼兒園工作的管理工具。寫好學(xué)前教案對于提高教學(xué)效果和管理質(zhì)量至關(guān)重要。然而，有些幼兒教師在寫教案時存在一些困難和問題。本文將分享一些關(guān)于如何寫好學(xué)前教案的經(jīng)驗體會。

首先，編寫教案要明確教育目標。教育目標是幼兒教育活動的核心，是教師教學(xué)的出發(fā)點和歸宿點。因此，在寫教案之前，教師應(yīng)該對每個教學(xué)活動的教育目標進行明確的規(guī)劃。教育目標應(yīng)該有明確的要求和可衡量的指標，以便教師能夠?qū)虒W(xué)效果進行評估和倒逼。

其次，教案要注重細節(jié)的設(shè)計。教育活動的效果在很大程度上取決于教案的質(zhì)量。一個好的教案要注重細節(jié)的設(shè)計，包括活動的內(nèi)容、時間安排、教學(xué)資源等方面。教師在編寫教案時，要盡量詳細和具體，考慮到幼兒的特點和需求。同時，還要注意提供一些豐富多樣的教學(xué)資源，以促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

再次，教案要關(guān)注方法的選擇。幼兒是活動發(fā)達的階段，他們喜歡通過動手實踐來探索和認知世界。因此，在編寫教案時，教師應(yīng)該注重方法的選擇。通過尋找適合幼兒的教學(xué)方法，可以提高幼兒的積極性和主動性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點和需求靈活調(diào)整教學(xué)方法，提供多樣化的教學(xué)體驗。

此外，教案要注意反思和改進。寫好教案不僅僅是一次性的完成，還需要不斷地反思和改進。教師應(yīng)該認真總結(jié)每個教學(xué)活動的經(jīng)驗和不足，及時進行調(diào)整和改進。而且，教師還應(yīng)該與同事進行交流和討論，借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，不斷提高自己的教學(xué)水平和寫教案的能力。

最后，寫好學(xué)前教案需要時間和經(jīng)驗的積累。從我的個人體會來看，寫好學(xué)前教案是一個需要時間和經(jīng)驗的過程。初次編寫教案時，可能會遇到許多困難和問題。但是，只要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和實踐，就能夠逐漸掌握寫教案的技巧和方法，提高自己的寫教案能力。

綜上所述，寫好學(xué)前教案需要明確教育目標、注重細節(jié)設(shè)計、關(guān)注方法選擇、注意反思和改進，并且需要時間和經(jīng)驗的積累。只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的寫教案能力，才能夠更好地指導(dǎo)幼兒教學(xué)和提高教學(xué)效果。希望我們的學(xué)前教師們能夠不斷改進和創(chuàng)新，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教案心得體會如何寫篇三

作為一名教師，教學(xué)是我們?nèi)粘９ぷ鞯暮诵膬?nèi)容之一。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高教學(xué)效果，教案的編寫非常重要。教案是教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計的一種教學(xué)輔助工具。本文將介紹如何書寫教案，以及在編寫教案過程中的一些心得體會。

首先，編寫教案需要充分理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。在編寫教案之前，教師應(yīng)該對教學(xué)內(nèi)容進行深刻的理解和掌握。只有在教學(xué)內(nèi)容上有全面的認識，教師才能更好地設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握知識。此外，教師還需要明確教學(xué)目標，即想要達到的教學(xué)效果。教學(xué)目標應(yīng)該明確、具體、可量化，能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，從而更好地進行學(xué)習(xí)。

其次，在編寫教案時應(yīng)注重教學(xué)方法和教學(xué)過程的設(shè)計。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如，對于一些抽象的概念，教師可以采用案例分析、小組合作等方法，增加學(xué)生的實踐操作和思考。此外，在教學(xué)過程中，教師還需設(shè)計具體的教學(xué)活動，以便達到教學(xué)目標。教師可以使用課堂講授、小組討論、問題解答等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。

第三，編寫教案要注意評價和反饋。教案中的評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的評估。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計合適的評價方式和評價標準，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式評估學(xué)生對知識的掌握情況。此外，在給出評價的同時，教師還應(yīng)該提供及時的反饋，指導(dǎo)學(xué)生更好地改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

第四，編寫教案需注重靈活性和創(chuàng)意性。教師在編寫教案時應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)特點，以及課堂環(huán)境和其他實際因素。教師可以根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化，使教學(xué)過程更加靈活和有效。此外，教師還應(yīng)該注重教案的創(chuàng)意性。教師可以運用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等方式，增加教學(xué)的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

最后，教師在編寫教案時要保持積極的態(tài)度。教師的積極態(tài)度對于教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力非常重要。在編寫教案過程中，教師應(yīng)該保持積極的思維方式，充分體會自己的成長和進步。同時，教師還應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

總之，編寫教案是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師在編寫教案時應(yīng)該充分理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，注重教學(xué)方法和教學(xué)過程的設(shè)計，關(guān)注評價和反饋，注重靈活性和創(chuàng)意性，同時保持積極的態(tài)度。通過合理編寫教案，教師能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教案心得體會如何寫篇四

20xx年9月20日下午2點半，在我們x中心小學(xué)，收聽收看了魏書生老師以“如何編寫教案”的視頻講座。講座內(nèi)容就是教我們什么才是備課，什么才是寫教案，如何寫教案，怎么用我們的教案等問題，短短的兩小時里，我覺得收獲很多，對相應(yīng)的知識和內(nèi)容我也做了詳細的筆記，希望能學(xué)到更多教學(xué)方面的知識。

首先魏老師提出：“為什么要寫教案？”。提出這個問題后，我想了想，確實我每天在寫教案，好像已經(jīng)忘記這是為自己的教學(xué)準備而寫，而不學(xué)校布置我們的作業(yè)。寫教案，是在認真?zhèn)湔n、研究教材、學(xué)生和環(huán)境等的基礎(chǔ)上，進行規(guī)劃課堂教學(xué)的活動，是一個動態(tài)的、持續(xù)創(chuàng)造的過程。

1、是教學(xué)活動的依據(jù)。

2、寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。

3、有利于教學(xué)水平的提高 。

就是這么簡單，但是往往我們在寫教案時卻忘記了教案真正的意義。

“編寫教案應(yīng)以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)每門課程的內(nèi)容和特點，充分發(fā)揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。”劉老師講到這里，我想到我們的現(xiàn)狀只是一味的找書籍網(wǎng)絡(luò)做參考，把教案當成任務(wù)來做，教案是一套，上課又是一套。這樣就失去我們寫教案備課的意義了。

“教學(xué)目標之現(xiàn)狀”：

1、教學(xué)目標的錯位。

2、教學(xué)目標大而。

3、教學(xué)目標多而雜。

講到這個問題，劉老師給我們舉出了幾個案例，例如《狐貍和葡萄》的教學(xué)目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能將故事講給別人聽。

2、學(xué)會本課生字新詞。

3、理解課文含義深刻的句子，探究狐貍的心理。

4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確面對成長中遇到的困難與挫折。

劉老師和我們分析編寫這個教案的老師教學(xué)目標一、二的定位是很準確的，但是目標三、四就錯位了。這個寓言故事，在目標一、二的基礎(chǔ)上，我們只要求學(xué)生能從故事當中受到教益即可。不要把課堂變成狐貍的批評大會，也不要把語文課變成品德教育課。要是不說，我們也會常常犯這樣的錯誤，教學(xué)的目標定的太深、太廣、太偏。把語文課變的復(fù)雜化，像這樣的寓言課只要學(xué)生明白為人處事的道理就行了。

最后講到了教學(xué)反思，“反思，實質(zhì)上是思考著把自身行為當作對象，進行監(jiān)測、分析、研究、評價的一種高級思維活動。教學(xué)反思，是教師借助行動研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，使自己成為專家型教師的一種方式和途徑?！苯虒W(xué)反思我們往往不太重視，認為課后寫上兩句就是反思，寫的和課堂反映的問題不一樣，其實反思就該這堂課下來馬上寫，寫這節(jié)課上下來的問題，寫我們教案和實際課堂教學(xué)的差異之處，寫寫學(xué)生對這堂課的反映，和自己明顯感覺的教學(xué)疑惑和困難。

這次講座結(jié)束，我記錄了很多東西，有些我還需要時間慢慢去理解去學(xué)習(xí)，總之我會“吾日三省吾身”，努力把自己的課備好，教案寫好，教學(xué)的第一步就做好，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)我相信，后面的問題就能迎刃而解了。

教案心得體會如何寫篇五

音樂教案是音樂教學(xué)的重要組成部分，它對教師實施課堂教學(xué)起到指導(dǎo)和規(guī)范的作用。撰寫一個合理、高效的音樂教案對于教師來說至關(guān)重要。然而，許多教師在撰寫音樂教案時感到困惑，不知如何下筆。通過學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)了一些撰寫音樂教案的心得體會，希望能對廣大音樂教師提供一些參考。

第二段：梳理內(nèi)容。

一份好的音樂教案需要包含清晰明確的教學(xué)目標。教師應(yīng)該首先明確教學(xué)目標，然后根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)情合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，我推崇先整體后細節(jié)的教學(xué)方法，先讓學(xué)生整體感知音樂的基本要素和風格特點，再逐步深入學(xué)習(xí)和理解。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等都不盡相同，教師在撰寫教案時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

第三段：設(shè)計教學(xué)活動。

在設(shè)計教學(xué)活動時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際情境。盡量創(chuàng)設(shè)一些活躍、有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與音樂活動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在教授樂理知識時，可以設(shè)計一些小組合作的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。同時，教師還應(yīng)當關(guān)注學(xué)生的情感教育，通過合適的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。

第四段：注重評價。

教師在撰寫音樂教案時，應(yīng)當注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價。這既可以是課堂上的直接觀察和聽覺感知，也可以是課后的作業(yè)完成情況和評分。評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。因此，在教案中，老師應(yīng)當明確評價的方式和標準，將評價與教學(xué)目標相結(jié)合，形成良性的循環(huán)。

第五段：不斷總結(jié)與反思。

撰寫好音樂教案需要不斷總結(jié)和反思教學(xué)過程。每一節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)當及時總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處，查找問題并尋找改進的方法。同時，教師也要傾聽學(xué)生的意見和反饋，從學(xué)生的角度出發(fā)，對自己的教學(xué)進行評價和反思，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法。

總結(jié)：

撰寫音樂教案并沒有固定的模板和標準，但教師在撰寫時要考慮教學(xué)目標、學(xué)生特點和學(xué)情，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法。通過豐富的教學(xué)活動和評價方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，教師應(yīng)當不斷總結(jié)和反思教學(xué)過程，不斷改進自己的教育教學(xué)工作。通過這些心得體會的積累，相信教師能夠撰寫出更好的音樂教案，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多音樂人才。

教案心得體會如何寫篇六

第一段：引言（150字）。

音樂教育作為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的重要途徑，對教師的教學(xué)能力和教案的撰寫能力提出了較高的要求。而撰寫一份高質(zhì)量的音樂教案，不僅需要教師具備扎實的音樂理論知識，還需要融入教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)造力。在撰寫音樂教案的過程中，我有幸積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

第二段：明確教學(xué)目標（250字）。

撰寫音樂教案的第一步是明確教學(xué)目標。在設(shè)計教案之前，我會先考慮思考：我希望學(xué)生在這節(jié)課中達到什么樣的音樂技能、知識和情感體驗？這樣的明確目標有助于我更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)。例如，如果我希望學(xué)生能夠通過合唱曲目來提高對音樂表達的理解力，我會設(shè)計一些活動來幫助他們掌握歌曲的技巧和情感表達。

第三段：選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法（300字）。

選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法是撰寫音樂教案的關(guān)鍵一步。不同的教學(xué)方法適用于不同的樂理知識和技能。對于學(xué)習(xí)樂器的教學(xué)，我通常采用實踐性強、生動有趣的教學(xué)方法。例如，在教授吉他彈奏技巧時，我會讓學(xué)生親自動手，通過反復(fù)練習(xí)來培養(yǎng)他們的音樂感覺和手指靈活度。我也會融入多媒體技術(shù)，在教學(xué)中使用音頻和視頻來幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂技術(shù)。

第四段：設(shè)計多樣化的評價方式（300字）。

設(shè)計多樣化的評價方式對于音樂教案的成功實施很重要。音樂課堂上，我們既要評價學(xué)生對音樂知識和技能的掌握，也要評價他們的音樂表達能力和創(chuàng)造力。因此，我通常會采用口頭評價、書面評價和表演評價相結(jié)合的方式。比如，我會要求學(xué)生在教學(xué)過程中進行小組演奏，通過觀察他們的演奏技巧和合作能力來進行評價。此外，我還會要求學(xué)生編創(chuàng)自己的音樂作品，并用文字表達他們的音樂想法，以此來評價他們的音樂創(chuàng)造能力。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

撰寫一份高質(zhì)量的音樂教案需要教師有扎實的音樂理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時還需要創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在我撰寫音樂教案的過程中，明確教學(xué)目標、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法和設(shè)計多樣化的評價方式是我認為最為重要的幾個要點。然而，隨著教育的不斷發(fā)展，音樂教育也在不斷變化，我相信未來還會有更多的挑戰(zhàn)和機遇等待著我們。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的音樂教育。

教案心得體會如何寫篇七

在現(xiàn)代社會中，電腦已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚墓ぞ?。而在教育領(lǐng)域，電腦也被越來越多地運用到教學(xué)中。而作為教師，我們經(jīng)常需要給學(xué)生布置寫心得體會的任務(wù)，那么如何在電腦上寫心得體會教案就成了一個需要探索的問題。本文將分享一些關(guān)于如何在電腦上寫心得體會教案的經(jīng)驗和技巧。

第二段：準備工作。

在開始寫心得體會教案之前，我們首先需要進行一些準備工作。首先，我們需要明確寫作的目標和主題，仔細閱讀與之相關(guān)的材料和資料，對所寫的內(nèi)容有一個清晰的理解。其次，我們需要準備好所需要的參考資料和素材，以便在寫作過程中可以隨時查閱和引用。最后，我們還需要確保電腦軟件和網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定，以免在寫作的過程中發(fā)生意外情況導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或內(nèi)容不完整。

第三段：教案結(jié)構(gòu)。

在寫心得體會教案時，我們需要注意教案的結(jié)構(gòu)和組織。一般來說，教案結(jié)構(gòu)包括引言、目標、內(nèi)容、方法和總結(jié)幾個部分。在電腦上寫教案時，我們可以利用軟件的功能來設(shè)置標題、分段和編號，使得教案的結(jié)構(gòu)更加清晰和易讀。同時，我們還可以使用圖表、圖片和視頻等多媒體素材來豐富教案內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地理解教學(xué)要點。

第四段：語言表達。

在電腦上寫心得體會教案時，我們還需要注意語言的表達。作為一份教案，應(yīng)該使用簡明扼要、通俗易懂的語言來進行表述。避免使用過于復(fù)雜和晦澀的詞匯和句子，使得學(xué)生可以快速理解和接受所要傳達的信息。同時，我們還要注意語句的邏輯性和條理性，避免內(nèi)容過于雜亂和混亂，容易影響到學(xué)生的閱讀和理解。

第五段：審校和修改。

在完成教案的初稿之后，我們還需要進行審校和修改工作。首先，我們需要對教案的內(nèi)容進行仔細的校對，確保邏輯和條理性的完整和清晰。其次，我們還需要檢查語言表達的準確性和流暢性，避免出現(xiàn)錯別字、語法錯誤和表述不清的問題。最后，我們還可以請其他人對教案進行審閱和提出建議，以便對教案進行進一步地改進和完善。

結(jié)尾段：

總結(jié)起來，在電腦上寫心得體會教案并沒有特別困難，只要做好準備、注意結(jié)構(gòu)、語言表達和審校修改，就能順利完成一份高質(zhì)量的教案。同時，我們也可以利用電腦的功能和媒體素材來豐富教案內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀和理解效果。相信通過不斷的實踐和積累，我們會越來越熟練地掌握在電腦上寫心得體會教案的技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和體驗。

教案心得體會如何寫篇八

新課程教學(xué)總體思路設(shè)計：一要把學(xué)生“學(xué)”數(shù)學(xué)放在教師“教”之前，“導(dǎo)”學(xué)是教學(xué)之重點。二要把組織學(xué)生自主數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動作為老師的主要任務(wù)之一，并要擔任起活動的指導(dǎo)者。三要著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的數(shù)學(xué)思想，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。四是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練不能放松。五要實施差異教學(xué)，使人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路要圍繞具體教學(xué)目標，立足于學(xué)生實際情況，結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境等多種因素來進行。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突破傳統(tǒng)教學(xué)思路之束縛，大膽創(chuàng)新。

教學(xué)目標是評價教學(xué)活動的標準。因此，教學(xué)目標的設(shè)計科學(xué)性、客觀性和可操作性對教學(xué)活動程序設(shè)計有重要的指導(dǎo)作用。在初中數(shù)學(xué)的具體教學(xué)活動中，教師必須主導(dǎo)著學(xué)生按預(yù)定的教學(xué)目標進行，當然，這并不排除根據(jù)實際的活動情況臨時作必要的調(diào)整。

教學(xué)目標的設(shè)計首先要突出基礎(chǔ)目標，數(shù)學(xué)課程教學(xué)的目標包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識目標和數(shù)學(xué)基本能力目標。數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基本知識目標和能力的目標具體體現(xiàn)在每一個知識點的教學(xué)活動和每一項能力訓(xùn)練活動中，即要明確教學(xué)活動中要“學(xué)什么”和“練什么”。與傳統(tǒng)教學(xué)目標所不同的是：新課程在強調(diào)“雙基”教學(xué)的同時，更突出學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)過程的組織，即要強調(diào)學(xué)生“怎樣學(xué)”的設(shè)計，而不是“怎樣教”的設(shè)計。

設(shè)

在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際設(shè)計具有啟發(fā)性的'、能激發(fā)學(xué)生求知欲望的數(shù)學(xué)情境，使學(xué)生用自己的思維方式積極思考、主動探索、創(chuàng)新數(shù)學(xué)知識。具體表現(xiàn)在：一方面，情境可以包含激發(fā)學(xué)生已有知識與經(jīng)驗的消息，另一方面，也能將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行設(shè)計后包含到情境中，以拉近與已有知識和經(jīng)驗的距離，為學(xué)生提供知識的生長點。因此，在情境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，選取一些與學(xué)生生活經(jīng)驗有關(guān)的題材，創(chuàng)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性和趣味性的情境，其教育意義是明顯的。

這里要說明的是情境創(chuàng)設(shè)不同于情境設(shè)置?！霸O(shè)置”意味著教師提供的只是一種現(xiàn)成的、未經(jīng)過加工的情境，其中并不含有激發(fā)學(xué)生問題意識和探究意識的價值預(yù)設(shè)，它所帶來的危害可能是對情境功能與價值指向的淡化。而“創(chuàng)設(shè)”預(yù)設(shè)了對教師創(chuàng)造性行為的要求，它意味著教師的創(chuàng)造和精心設(shè)計，其目的在于激發(fā)學(xué)生的問題意識和探究意識。如講授“數(shù)軸”時，可以利用了溫度計來導(dǎo)入新課，在講授走進圖形世界時，可以利用各種模型進行直觀教學(xué)。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程是為實現(xiàn)既定的教學(xué)目標而在教師主導(dǎo)下展開的“教”和“學(xué)”的雙邊活動。教學(xué)過程的設(shè)計就是具體教學(xué)活動步驟的安排，體現(xiàn)著教師的教學(xué)思想、教學(xué)手段和方法及教學(xué)藝術(shù)程度。筆者認為教學(xué)過程的設(shè)計必須首先體現(xiàn)教學(xué)目標和實現(xiàn)目標的策略，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)當包括“導(dǎo)入——提出問題；探究——思考、研究問題；交流討論——解決問題；總結(jié)——明確問題；實踐——應(yīng)用問題”。一次教學(xué)活動的過程設(shè)計要根據(jù)教學(xué)目標，選定具體的豐富的內(nèi)容，這包括生活素材、基本練習(xí)、典型例題、能力訓(xùn)練題、實踐題等。

具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路要圍繞具體教學(xué)目標，立足于學(xué)生實際情況，結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境等多種因素來進行。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突破傳統(tǒng)教學(xué)思路之束縛，大膽創(chuàng)新。