個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié) 部隊(duì)深化改革心得體會(huì)(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié)一

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深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)教體系統(tǒng)干部隊(duì)伍思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，充分發(fā)揮干部隊(duì)伍先鋒模范作用，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)，提高管理素質(zhì)，提升科學(xué)引領(lǐng)水平，推進(jìn)全區(qū)教體事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

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按照建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”的干部隊(duì)伍總體要求，引導(dǎo)廣大干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、促效能，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)任務(wù)：

（一）政治素質(zhì)進(jìn)一步提高。理論素養(yǎng)不斷提升，貫徹落實(shí)上級精神的大局意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)，推進(jìn)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展的眼界、思路、胸襟更加寬闊。

（二）工作能力進(jìn)一步增強(qiáng)。依法治教、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，總攬全局、駕馭復(fù)雜局面的能力，協(xié)調(diào)關(guān)系、服務(wù)人民群眾的能力，克服困難、解決自身問題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

（三）作風(fēng)效能進(jìn)一步改進(jìn)。工作態(tài)度更加端正，創(chuàng)先爭優(yōu)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，崗位履職水平顯著提升，工作效能不斷提高，干群關(guān)系更加和諧，作風(fēng)形象顯著改觀。

（四）管理制度進(jìn)一步健全。規(guī)章制度更加完善，工作機(jī)制更加流暢，干部選拔任用和管理監(jiān)督制度更加科學(xué)，風(fēng)清氣正、公道正派的用人導(dǎo)向得到進(jìn)一步弘揚(yáng)，選人用人公信度進(jìn)一步提升。

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（一）健全工作機(jī)制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律

1、嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，實(shí)行重大事項(xiàng)集體研究、民主決策制度，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序，對涉及干部推薦任免、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和大額資金使用等重大問題，由班子集體討論決定，并按規(guī)范程序運(yùn)作，努力提高科學(xué)決策水平。

2、完善領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告制度。進(jìn)一步落實(shí)干部請（銷）假報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)重要情況、重大問題報(bào)告制度，及時(shí)掌握干部相關(guān)情況。按照干部管理權(quán)限，對干部選拔任用到相應(yīng)崗位，各單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向區(qū)教體局黨委如實(shí)報(bào)告。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)每季度要向局黨委、班子成員每半年向本級黨組織匯報(bào)一次思想工作情況。

3、建立警示工作機(jī)制。及時(shí)對干部的政治思想、勤政廉政、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題提醒警示，多方幫助，督促糾正。對需要引起干部本人注意的，由黨組織負(fù)責(zé)人或其他領(lǐng)導(dǎo)通過談話方式進(jìn)行教育提醒，重大問題需要干部本人以書面形式做出說明的，相關(guān)科室要用書面形式進(jìn)行函詢，從源頭上、苗頭上和發(fā)展趨勢上進(jìn)行防范管理。

4、規(guī)范干部管理機(jī)制。嚴(yán)格按照區(qū)教體局和編制部門規(guī)定要求，設(shè)立干部崗位，嚴(yán)格控制內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)干部職數(shù)。學(xué)校調(diào)整干部前，要以書面形式事先向局黨委進(jìn)行請示報(bào)告，待批準(zhǔn)后方可進(jìn)行干部調(diào)整，嚴(yán)禁私自調(diào)整交流干部，嚴(yán)禁因人設(shè)職的違規(guī)行為。各學(xué)校組建教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校工作進(jìn)行督導(dǎo)評價(jià)，提高學(xué)校管理水平。

（二）提高理論素養(yǎng)，提升引領(lǐng)水平

5、健全完善學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，完善黨委理論中心組、機(jī)關(guān)例會(huì)及基層單位定期學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每周至少集中學(xué)習(xí)一次，每季度至少上交一篇學(xué)習(xí)心得，各單位每年至少舉辦一次專家講座。精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)針對性和實(shí)效性，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況納入單位及個(gè)人工作考核。

6、樹立終身學(xué)習(xí)理念。系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為履行職責(zé)的第一需要，自覺學(xué)習(xí)黨的方針政策、法律法規(guī)、教育專業(yè)知識，努力提高自身思想政治素質(zhì)和理論水平。關(guān)注教育改革發(fā)展，堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力在學(xué)習(xí)中提升思維的層次和境界，提高引領(lǐng)發(fā)展的能力和水平。

7、扎實(shí)開展工作調(diào)研。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，針對制約教育體育發(fā)展的瓶頸難題，深入進(jìn)行調(diào)查研究，保證每年至少完成一個(gè)規(guī)劃調(diào)研項(xiàng)目。精心制定調(diào)研方案，改進(jìn)調(diào)研方式方法，不斷增強(qiáng)調(diào)研工作的`針對性和實(shí)效性，將調(diào)查研究的過程作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重要舉措，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。

（三）推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)崗位責(zé)任

8、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。各單位要明確領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)，與崗位公示工作相結(jié)合，明確責(zé)權(quán)利關(guān)系，區(qū)教體局對領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)情況開展明察暗訪和跟蹤問效。按照“定崗、定責(zé)、定職、定人”要求，細(xì)化崗位分工，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，完善工作流程，著力構(gòu)建精細(xì)化管理體系，切實(shí)消除管理盲區(qū)，推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范有序運(yùn)行。

9、提高工作執(zhí)行力。牢固樹立“發(fā)展第一”的工作理念，強(qiáng)化質(zhì)量核心意識不動(dòng)搖，加大工作執(zhí)行力度，加快推進(jìn)工作創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極主動(dòng)開展工作，優(yōu)質(zhì)高效完成承擔(dān)任務(wù)，著力破解制約發(fā)展的瓶頸難題，確保各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。

10、牢固樹立大局觀念。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，始終與上級黨委保持高度一致。班子成員之間要大事講原則，小事講風(fēng)格，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切協(xié)調(diào)配合，形成集體合力。在涉及利益問題時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益，單位利益要服從全局利益，任何人不準(zhǔn)凌駕于組織和紀(jì)律之上，堅(jiān)決反對有令不行、有禁不止，堅(jiān)決反對打折扣、搞變通、做選擇，推諉扯皮，確保政令暢通。

11、增強(qiáng)服務(wù)意識。推進(jìn)網(wǎng)格化黨建工作，開展以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部掛包聯(lián)系學(xué)校、重點(diǎn)項(xiàng)目、困難學(xué)生等制度，深化結(jié)對幫扶和掛包責(zé)任制，定期進(jìn)行調(diào)度，加強(qiáng)聯(lián)系指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際問題，不斷提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量，推動(dòng)教育體育工作健康開展。

（四）踐行廉政準(zhǔn)則，倡樹良好形象

12、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和區(qū)委“三項(xiàng)禁令”、機(jī)關(guān)工作紀(jì)律“十不準(zhǔn)”等規(guī)定要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守各項(xiàng)組織紀(jì)律，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，嚴(yán)于律己，率先垂范，為人師表，用自己的人格力量贏得師生擁護(hù)和支持。

13、厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格遵守上級關(guān)于勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，帶頭反對講排場、鋪張浪費(fèi)、大吃大喝、大手大腳，嚴(yán)禁公車私用和用公款請客送禮，減少各種不必要的應(yīng)酬活動(dòng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量和規(guī)模，能不開的會(huì)不開，能合并的會(huì)合并開。精簡各類文件，提高文件質(zhì)量。

14、健全懲防體系。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強(qiáng)對資金使用、干部任免等重大事項(xiàng)監(jiān)管，始終將權(quán)力置于有效監(jiān)督之下，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的工作機(jī)制，用規(guī)章制度規(guī)范和約束權(quán)力運(yùn)行。

15、加強(qiáng)廉潔自律。認(rèn)真遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，按照“一崗雙責(zé)”要求，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告、外出參觀學(xué)習(xí)申報(bào)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢廉潔自律思想防線，杜絕腐敗行為現(xiàn)象發(fā)生。

（五）加強(qiáng)考核管理，嚴(yán)格責(zé)任追究

16、健全目標(biāo)管理機(jī)制。堅(jiān)持“以考核促發(fā)展”的工作思路，完善考核獎(jiǎng)懲辦法，充分發(fā)揮考核杠桿的導(dǎo)向作用，引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作開展。加強(qiáng)科級以下干部年度考核管理，全面了解掌握干部的德、能、勤、績、廉情況。加強(qiáng)日常工作考核，有計(jì)劃地通過常規(guī)檢查、巡視工作、談心談話、述職述廉述德等形式，及時(shí)了解干部的日常表現(xiàn)。注重考核結(jié)果運(yùn)用，把考核結(jié)果作為干部選拔任用、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

17、嚴(yán)格干部問責(zé)問效。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢抓敢管，嚴(yán)抓善管，對決策失誤，濫用職權(quán)，管理監(jiān)督不力、處置不當(dāng)，不作為或亂作為，影響發(fā)展環(huán)境，在公開場合發(fā)表有損教育形象言論，或行為不檢、舉止不端，造成惡劣社會(huì)影響的，根據(jù)干部管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)分別給予責(zé)令書面檢查、誡勉談話、通報(bào)批評、停職檢查、引咎辭職、責(zé)令辭職、免職等相應(yīng)處理。

18、嚴(yán)明組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)持從嚴(yán)帶隊(duì)伍原則，在大是大非問題上不搞通融，在執(zhí)行黨的路線方針政策上不講條件，對違反黨的原則的行為不留情面。系統(tǒng)各級黨組織要肩負(fù)起抓班子帶隊(duì)伍的政治責(zé)任，從事關(guān)教體事業(yè)發(fā)展全局的高度出發(fā)，將從嚴(yán)管理干部作為一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作，列入重要議事日程，貫穿到干部管理工作全過程，定期對干部隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行分析，認(rèn)真查找存在問題，采取有力措施，切實(shí)加以解決。

主題個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié)二

在座的各位同志：

相信大家在正式成為共產(chǎn)黨員之前，一定積極表現(xiàn)，讓黨組織充分地認(rèn)識你、了解你、考察你。那么，當(dāng)你跨入黨員行列之后，是否依然記得自己的入黨初衷?在之前觀看《入黨》《榜樣》等影視作品的基礎(chǔ)上，我本次黨課著重針對“做一名合格共產(chǎn)黨員”的話題來講授。希望大家認(rèn)真對照自己，發(fā)現(xiàn)問題與不足，及時(shí)整改落實(shí)，讓自己真正成為新時(shí)代新時(shí)期新征程一名合格共產(chǎn)黨員。

下面，我通過標(biāo)尺、底線、形象三個(gè)關(guān)鍵詞，來告訴各位同志如何做一名合格黨員。

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(一)標(biāo)尺就是衡量一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)

同志們可能對“標(biāo)尺”這一概念較為模糊、不得要領(lǐng)。那么，換句話來說，標(biāo)尺就是約束黨員行為舉止的規(guī)范和要求，比如黨章黨規(guī)。我之所以強(qiáng)調(diào)要立標(biāo)尺，就是因?yàn)榇蠹医谝詠韺h章黨規(guī)的認(rèn)識弱化了。相應(yīng)地，黨員身份意識、黨性意識、規(guī)矩意識也出現(xiàn)偏離軌道的傾向與趨勢。尤其是在今天的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)當(dāng)中，我們身邊的很多共產(chǎn)黨員把黨章黨規(guī)拋在了腦后，進(jìn)而拋棄了優(yōu)良革命傳統(tǒng)、丟掉了黨員根本宗旨、忘記了共產(chǎn)黨組織規(guī)矩，自斷了拼搏奮斗精神命脈。對此，習(xí)近平總書記記曾說過，每名合格的黨員都要樹立強(qiáng)烈的標(biāo)尺導(dǎo)向，建立正面的要求、正向的標(biāo)準(zhǔn)、正確的引導(dǎo)，進(jìn)行自我喚醒黨章黨規(guī)意識，重拾光榮精神傳統(tǒng)，從最基本的黨員義務(wù)和責(zé)任抓起，從最簡單的黨員日常行為規(guī)范抓起，讓標(biāo)尺意識和思想融入每個(gè)合格黨員的血液中、骨髓里，并植根于靈魂的深處。

(二)立標(biāo)尺就要實(shí)現(xiàn)深化黨建規(guī)律性認(rèn)識的新飛躍

習(xí)近平總書記記指出，進(jìn)入新時(shí)期黨要全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)黨的建設(shè)新偉大工程。那么，我們既要體現(xiàn)標(biāo)尺的客觀性、公正性、公認(rèn)性，又要增強(qiáng)標(biāo)尺的實(shí)踐性和時(shí)代性。就此，面對黨章黨規(guī)不會(huì)、也不可能對黨員責(zé)任義務(wù)作出具體描述和形象闡述的不足之處，我們需要結(jié)合不同領(lǐng)域、行業(yè)，結(jié)合黨員隊(duì)伍的不同身份，對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再細(xì)化、具再體化，從而讓標(biāo)尺在黨員心中生根開花，成為外化于形、內(nèi)化于心的強(qiáng)大力量，并成為廣大黨員終身自覺追求的目標(biāo)?？梢哉f，新時(shí)代賦予標(biāo)尺以新的內(nèi)涵。我們在座的每一名合格黨員都應(yīng)該牢固樹立新時(shí)期政治的、奉獻(xiàn)的、實(shí)干的、有為的、創(chuàng)新的、律己的時(shí)代標(biāo)尺，努力做到思想領(lǐng)先、先人后己、一馬當(dāng)先、先拔頭籌、敢為人先、身先士卒“六個(gè)先”黨員。而這也即是合格黨員對黨章黨規(guī)的先知先覺先行。

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(一)底線是合格黨員做人做事的保證

習(xí)近平總書記記要求，作為一名黨員，要從正面劃出黨員的基本線、達(dá)標(biāo)線、合格線，從反面劃出分界線、警戒線、高壓線，要清晰把握共產(chǎn)黨員做人做事的底線內(nèi)涵。那么，我們在座的每個(gè)同志就要深刻理解黨員做人做事的底線含義及寓意。就此，我們應(yīng)該首先突破底線的概念誤讀區(qū)。底線并不是簡簡單單的廉潔奉公的意思，更不是說只要做到不該拿的不拿、不該去的地方不去，就等于守住了底線。我需要指出的是，這是一種極為片面的認(rèn)識，在某種程度上更是一種錯(cuò)誤的認(rèn)知和解讀。實(shí)際上，習(xí)近平總書記記的本意指的是，一名合格共產(chǎn)黨員的底線就是一個(gè)多維的、系統(tǒng)的、立體的、整體的概念，有著極其豐富的內(nèi)涵。除了一些涉及到大是大非的事情之外，我們可能在一些日?，嵤轮胁恢挥X間觸碰底線，造成不可估量的嚴(yán)重后果。說得具體些，底線的內(nèi)涵包括方方面面，主要涵蓋了法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線這四個(gè)領(lǐng)域的基本要求和規(guī)范。我們每名黨員都要謹(jǐn)記不要觸犯各個(gè)領(lǐng)域、方面的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能在做人做事的過程中堅(jiān)守規(guī)矩、堅(jiān)持規(guī)范、堅(jiān)定規(guī)則。

(二)劃底線就要汲取反面突破紀(jì)律規(guī)范案例的教訓(xùn)

劃底線就是要守規(guī)守矩，可以通過認(rèn)清突破底線的嚴(yán)重后果，來加深底線界限的理解，更好地促進(jìn)底線意識的強(qiáng)化及鞏固。黨的十八大召開之后，黨中央頻頻重拳出擊，在全國范圍內(nèi)快速掀起了一場“上無禁區(qū)、下無死角、外無空白”的反腐風(fēng)暴浪潮。一批“老虎”和一群“蒼蠅”被查辦嚴(yán)懲，接連躺在了黨章黨規(guī)織的紀(jì)律密網(wǎng)之下。對此，我們在座的每一位同志、每一名黨員，都要對標(biāo)對表、對照對比，旗幟鮮明地從反面突破底線的案例中汲取教訓(xùn)，深入檢視自身問題，用違紀(jì)違規(guī)黨員同志作為照面鏡子，進(jìn)行自我警示教育，剖析問題和不足，不斷強(qiáng)化底線意識。當(dāng)然，我們除了要把底線劃得更準(zhǔn)確、更清晰、更醒目之外，還要盡可能地把底線劃得更具象、更直觀、更深刻，進(jìn)而增強(qiáng)底線的沖擊力、震懾力、警示力。

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(一)形象是作為合格黨員的一張名片

黨員雖然不必要追求眾人口中的“高大上”，但需要在日常生活中、工作中注重自身形象。說得直白一些，合格黨員的形象就是優(yōu)秀黨員時(shí)時(shí)刻刻都佩戴在身的黨徽標(biāo)識，它標(biāo)注著一名黨員說話、做事的正確打開方式和識別標(biāo)記。我們也都知道，一個(gè)人形象的好壞難以量化?？墒牵粋€(gè)黨員或者干部是不是具有良好的形象品質(zhì)，他的日常品行、情操和行為是最有說服力的證據(jù)。我們讀書閱報(bào)都會(huì)見到這樣的畫面：某地群眾舉報(bào)某領(lǐng)導(dǎo)干部作秀、某黨員同志“金玉其外敗絮其中”等。實(shí)話說，這些都是不注意黨員形象所導(dǎo)致的有損我們黨整體形象的惡劣事件。習(xí)近平總書記記曾經(jīng)提到過，黨員的形象問題需要嚴(yán)格日常教育和管理，黨組織應(yīng)該使黨員“平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來”。那么，評價(jià)一個(gè)黨員同志的形象質(zhì)量優(yōu)劣與否，便有了可資參考的指導(dǎo)思想。即是說，一方面看平時(shí)表現(xiàn)，另一方面看重要場合。如果一名合格黨員不珍惜自己的形象，不僅對自身造成消極影響，也會(huì)對黨帶來一定的損害。所以，在座的每一位同志都需時(shí)刻擦干凈自己的名片，讓它在遞交到別人手上之時(shí)保持靚麗、閃耀、光潔。

(二)樹形象就要保持信仰理想的高度

習(xí)近平總書記記在一次調(diào)研考察中談到，黨員同志的形象高度，取決于他對我們黨所持有的信仰高度以及理想高度。無疑，愛黨信黨興黨正是這番意味深長話語的真諦所在。要做到這個(gè)信仰理想的高度，實(shí)則不易。我個(gè)人認(rèn)為，一名合格的共產(chǎn)黨員首先應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)黨的歷史，極度珍惜黨的榮譽(yù)，時(shí)刻隨地維護(hù)黨的形象，并始終對黨始終充滿感情。其次，我們還要無限信任偉大的中國共產(chǎn)黨。當(dāng)國家遇到逆境的時(shí)候，同志們絕不可懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我們應(yīng)該對黨無限信賴，永不動(dòng)搖對黨的立場信念。更重要的是，我們要對黨報(bào)以無限的信服，在一生當(dāng)中都不可改變初衷。另外，我們要學(xué)會(huì)從黨的角度思索難題。每位同志都需自愿投身黨的事業(yè)，獻(xiàn)出一己之力，維護(hù)黨的利益，心甘情愿地付出。而且，還要始終做到忠誠黨的事業(yè)，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨和使命，永遠(yuǎn)和黨想一起、永遠(yuǎn)跟黨一條心、永遠(yuǎn)堅(jiān)定跟黨走。還有，在座的每位同志也應(yīng)增強(qiáng)國家意識，做到心系民族命運(yùn)、心系國家長遠(yuǎn)長久發(fā)展，堅(jiān)持國家利益至高無上的崇高地位。

各位同志，不管你們尚在年輕階段，還是已然中年有成，都應(yīng)該拿出向黨中央看齊的實(shí)際行動(dòng)，以馬克思主義政治家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、膽魄勇氣、卓越才能，來爭做一名合格共產(chǎn)黨員。

同志們，只爭朝夕，不負(fù)韶華。只有作為一名合格的黨員，才能跟隨黨的步伐，引領(lǐng)人民開辟馬克思主義中國化的新境界，開辟馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的新水準(zhǔn)，打造馬克思主義思想理論指導(dǎo)的新高度。我們每位黨員都要看到，立標(biāo)尺、劃底線、樹形象完全符合我們國家的黨情、國情和時(shí)代發(fā)展需要，這也是中國當(dāng)代最現(xiàn)實(shí)、最接地、最鮮活的馬克思主義中國化、時(shí)代化的最新成果思維意識。身處新時(shí)期新時(shí)代新征程，希望同志們在人民群眾新的期盼下、在新的宏偉愿景下、在新的偉大布局下，杜絕不作為、不會(huì)為、不敢為、不想為，甚至假作為的想法，用合格黨員的要求武裝自身頭腦、用合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自身行為、用合格黨員的理念提振自身精氣神兒，把爭做合格黨員的意識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中，堅(jiān)定信心、勇往直前，向黨中央看齊、向新時(shí)代中國偉大目標(biāo)看齊。

好的，這節(jié)課就到這里，謝謝。

主題個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié)三

感恩我們應(yīng)該感恩的人

每一個(gè)人從出生到死去都是從自然中來回到自然中去。在這路上也經(jīng)歷風(fēng)雨，也懂得了——

感恩生育你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了生命。

感恩養(yǎng)育你的人，因?yàn)槟銖哪抢锏玫搅酥腔邸?/p>

感恩幫助你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了寬容。

感恩提拔你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了機(jī)會(huì)。

感恩教導(dǎo)你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了知識。

感恩關(guān)注你的人，因?yàn)槟銖哪抢铽@得了自信。

感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)槟銖哪抢锏玫搅藙?dòng)力。

感恩討厭你的人，因?yàn)槟闶棺约焊蓯蹚亩鴣G掉一些苦惱。

感恩拋棄你的人，因?yàn)槟闶棺约焊B強(qiáng)從而丟掉一些懦弱。

感恩小看你的人，因?yàn)槟闶棺约焊袑?shí)力從而丟掉一些膚淺。

感恩嘲笑你的人，因?yàn)槟闶棺约焊幸懔亩鴣G掉一些無知。

感恩諷刺你的人，因?yàn)槟憧辞辶俗约簭亩鴣G掉了一些驕傲與無知。

感恩傷害你的人，因?yàn)槟闶棺约焊鼒?jiān)強(qiáng)從而丟掉一些軟弱與嬌氣，是明天的路更平坦。

感恩拒絕你的人，因?yàn)槟闶棺约焊泻阈膹亩鴣G掉一些懶惰，使明天的路更寬。

感恩憎恨你的人，因?yàn)槟闶棺约焊袆?dòng)力從而丟掉一些慢性，使成功離你更近。

感恩陷害你的人，因?yàn)槟闶棺约焊袑?shí)力從而丟掉一些攔腳石，使明天的路更平坦。

感恩考驗(yàn)?zāi)愕娜?，因?yàn)槟闶棺约焊衅床?，勇往直前，丟掉一些退怯。 感恩冷落你的人，因?yàn)槟闶棺约焊昝缽亩鴣G掉一些缺點(diǎn)，使明天的面貌更新。

感恩就是我們的使命，感恩就是我們的“名字”。感恩得到的，同時(shí)感恩失去的因?yàn)槿松械糜惺А?/p>

主題個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié)四

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我們支部一班人注重強(qiáng)化政治意識，抬高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，認(rèn)真抓好集中學(xué)習(xí)、黨課輔導(dǎo)、研討交流、實(shí)踐活動(dòng)等規(guī)定動(dòng)作落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)明理、增信、崇德、力行的思想根基。同時(shí)，按照這次專題組織生活會(huì)的部署要求，支委委員相互談心談話、廣泛征求意見建議，進(jìn)行了細(xì)致深入的黨性分析。下面，圍繞重點(diǎn)查擺和解決的五個(gè)方面問題，我代表班子做個(gè)對照檢查。

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(一)在講政治不夠內(nèi)在主動(dòng)方面。主要有三個(gè)不夠：一是真學(xué)深學(xué)的力度還不夠。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和新時(shí)代強(qiáng)軍思想等創(chuàng)新理論，能夠及時(shí)跟進(jìn)、抓緊學(xué)習(xí)，但思考領(lǐng)悟還不全面、系統(tǒng)、深透。集中學(xué)習(xí)，往往照本宣科，形式單一、方法不活，討論辨析淺、配合活動(dòng)少，滿足于完成規(guī)定動(dòng)作，對內(nèi)涵背景鏈接的不深，與現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系的不緊;個(gè)人自學(xué)，有時(shí)還存在“實(shí)用主義”，用到了才翻一翻，檢查時(shí)再看一看，對精髓要義理解得不深、把握得不準(zhǔn)，運(yùn)用習(xí)主席重要講話精神研判形勢、破解難題、謀求對策差距較大。二是內(nèi)化轉(zhuǎn)化的成效還不夠。通過黨史學(xué)習(xí)教育，對建黨百年來的艱辛歷程、輝煌成就、偉大精神能夠清醒認(rèn)知，但如何從黨史中汲取正反經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)看齊意識，提高政治判斷力政治領(lǐng)悟力政治執(zhí)行力，還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象;如何貫徹“力行”要求，傳承黨的紅色基因和優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步提升崗位履職標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)服務(wù)官兵實(shí)效上，還存在具體招法不多的問題。三是愛黨護(hù)黨的自覺還不夠。大家都發(fā)自內(nèi)心地感謝黨的教育培養(yǎng)，思想上都能以感恩的心態(tài)回報(bào)組織，行動(dòng)上都能夠講政治、守規(guī)矩，做政治上的明白人，但有時(shí)自覺維護(hù)黨的形象、堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤言行，還缺乏旗幟鮮明的斗爭精神，對于一些灰色段子、小道消息、消極言論雖然能夠做到不信不傳，但主動(dòng)發(fā)聲、主動(dòng)批駁不夠。

(二)在肅清流毒影響不徹底方面。主要有三個(gè)方面差距：一是深糾思想積弊、深入正本清源還有差距。這些年，前后多輪清理整治，使我更加深刻認(rèn)識到習(xí)主席、中央軍委部署開展全面徹底肅清流毒影響的重大政治意蘊(yùn)和良苦用心，更加深刻認(rèn)識到自己的問題和教訓(xùn)。通過深刻檢視反思，更加感到我們從靈魂深處“除雜草”“育新苗”還有不足，仍然需要深耕厚植、久久為功。二是下力根治陋習(xí)、加力轉(zhuǎn)改作風(fēng)還有差距。受慣性思維影響，班子成員有時(shí)深入班排解剖麻雀、研究規(guī)律少，特別是官兵思想多樣的特點(diǎn)，研究制定分類教育、統(tǒng)一規(guī)范措施沒有及時(shí)跟上;對相關(guān)制度規(guī)定理解把握不夠準(zhǔn)確，從嚴(yán)樹立標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)傳導(dǎo)壓力、從嚴(yán)檢查把關(guān)不夠。三是嚴(yán)抓清理整治、狠抓見底清零還有差距。對照清查整治的重點(diǎn)內(nèi)容，我們?nèi)源嬖谝恍┬枰攸c(diǎn)整改的問題，有些問題在過去幾次反復(fù)的清查整治中，都沒有得到徹底解決，仍然留有“尾巴”，這說明我們對上級精神理解不夠到位，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，也反映出我們在抓這項(xiàng)工作中，情況掌握不足，較真碰硬不夠。

(三)對照執(zhí)行黨的制度打折扣方面。主要有三個(gè)方面的問題需要改進(jìn)：一是執(zhí)行政策制度有時(shí)候不夠嚴(yán)格。去年，還存在令位不符、借占用兵員現(xiàn)象，盡管有工作等實(shí)際因素，但落實(shí)上級規(guī)定不夠徹底、不堅(jiān)決。在干部清理中還有工作不細(xì)、出現(xiàn)漏洞的問題。我作為支部書記，有不可推卸的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，有把關(guān)不嚴(yán)的第一責(zé)任。二是樹立法治導(dǎo)向有時(shí)候不夠鮮明。在深入推進(jìn)“依法治軍從嚴(yán)治軍”，著眼實(shí)現(xiàn)“三個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”上，做了很多工作，但沒有形成系統(tǒng)的思路，缺乏有效的抓手，對于精益化、零缺陷、6s等科學(xué)管理理念應(yīng)用思謀不深，管理的科學(xué)化水平還不夠高;對中心主業(yè)工作研究不深，創(chuàng)新開展工作的意識不強(qiáng)，尤其是對部隊(duì)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)規(guī)律掌握不夠，統(tǒng)籌發(fā)揮資源優(yōu)勢、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的步伐不大。三是強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)有時(shí)候不夠到位。這些年，我們能夠嚴(yán)格落實(shí)黨規(guī)黨紀(jì)，持續(xù)嚴(yán)作風(fēng)、正風(fēng)氣，糾治“微腐敗”，治理“微官僚”，作風(fēng)風(fēng)氣持續(xù)向上向好，但一些問題仍然根深蒂固、久治不絕。去年以來，在上級檢查巡視中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些都警示我們必須緊而又緊、實(shí)而又實(shí)地把制度規(guī)定抓到底、把問題整改抓到底。

(四)對照干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足方面。主要存在三個(gè)方面需要改進(jìn)：一是慣性思維還要持續(xù)破除。新格局、新體制、新編成下，不論對上對下，還是內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)，一些慣性的做法都應(yīng)隨之發(fā)生顯著變化，但回過頭來看，我們一些同志的思維還在原地踏步，眼睛盯著當(dāng)前，卻想著過去，經(jīng)常用改革前的思路抓改革后的工作，有時(shí)還把以往的套路當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)之談，對新思維不愿換、不想換，也打不開怎樣換的突破口。二是中心主業(yè)還要更加聚焦。當(dāng)前，大抓練兵備戰(zhàn)上下形成共識，但面對中心工作和年度例行常態(tài)工作并行推進(jìn)的形勢，有時(shí)還存在任務(wù)性、事務(wù)性工作一起干，基層眉毛胡子一把抓的情況，工作不夠聚焦、精力不夠集中、效益不夠突出，班子成員對指揮技能的訓(xùn)練上，只滿足于夠用，能應(yīng)付上級的考核，還不夠精通熟練，反映出我們統(tǒng)籌把關(guān)定向做得還不夠好。三是工作作風(fēng)還要注重改進(jìn)。雖然注重統(tǒng)籌工作任務(wù)、整合計(jì)劃安排，但在大項(xiàng)活動(dòng)集中、工作任務(wù)較多的情況下，推著干、粗線條的問題還不容忽視，有時(shí)抓工作落實(shí)常常多頭展開、多線作戰(zhàn)，造成官兵亂忙、秩序散亂，新舊“五多”輪番上陣，大家疲于應(yīng)對。

(五)對照講團(tuán)結(jié)落實(shí)不到行動(dòng)方面。主要有三個(gè)方面不足：一是雙重組織生活堅(jiān)持不夠經(jīng)常。對于參加黨的組織生活相關(guān)規(guī)定要求，大家能夠嚴(yán)格遵守，但有時(shí)還不夠主動(dòng)、不夠自覺，以普通黨員身份參加黨小組生活時(shí)，還沒有徹底放下行政職務(wù)，匯報(bào)思想時(shí)觸及靈魂和實(shí)質(zhì)性問題少，參加的次數(shù)也不夠多，缺少經(jīng)常性的黨性分析。二是集體領(lǐng)導(dǎo)作用不夠明顯。有時(shí)發(fā)揚(yáng)民主、調(diào)動(dòng)委員積極參與議事決策積極性不夠，存在重大事項(xiàng)主官碰頭就定了的情況;有時(shí)聽取委員意見建議不夠經(jīng)常，憑主觀做決策的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致一些同志不愿講、不真講，一些決策的質(zhì)量不夠高。三是原則性戰(zhàn)斗性不夠突出。在班子生活中，自我批評可以，批評別人還有顧慮，批評上級更有壓力;自我監(jiān)督可以，監(jiān)督別人還不自覺，監(jiān)督上級幾乎空白;自我教育可以，教育別人還有差距，幫助上級還缺少勇氣。缺少為黨分憂、為單位分責(zé)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。

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(一)政治素養(yǎng)提升不夠。雖然支部班子能夠在原則和是非面前，堅(jiān)決不打擦邊球，不搞小動(dòng)作，沒有絲毫的猶豫和含糊。但面對現(xiàn)實(shí)多元思想、多樣環(huán)境、多重考驗(yàn)的沖擊和挑戰(zhàn)，理想信念有時(shí)出現(xiàn)過弱化和搖擺，黨性原則也有過放松的時(shí)候，說到底就是對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不夠，對錯(cuò)誤思想防范不夠，對不良風(fēng)氣抵制不夠。無數(shù)的事實(shí)證明，理想信念出了問題，就會(huì)出大問題。

(二)奮斗精神樹立不夠。與建設(shè)現(xiàn)代化新型陸軍目標(biāo)要求對照，與應(yīng)急備戰(zhàn)、隨時(shí)打仗的緊迫任務(wù)衡量，我們的事業(yè)心責(zé)任感還不夠強(qiáng)，勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的精氣神還不夠足，抓工作、搞建設(shè)還存在求穩(wěn)怕亂、小進(jìn)即滿、瞻前顧后、左顧右盼的思想。

(三)工作作風(fēng)改進(jìn)不夠。盡管我們工作干了不少，但有些工作成效不佳，往往是亮點(diǎn)工作抓的多，難點(diǎn)問題抓的少;見效快的抓的多，打基礎(chǔ)的抓的少;上級關(guān)注抓的多，經(jīng)常性工作抓的少。一線指揮所作用發(fā)揮的還不充分，上面統(tǒng)得過多，下面依賴較大，自抓自建的意識和能力還不強(qiáng)。

(四)嚴(yán)格修身律己不夠。面對全面從嚴(yán)治黨、正風(fēng)肅紀(jì)的大形勢，我們的思想和行為有了很大的轉(zhuǎn)彎，但有時(shí)候“主心骨”還不夠硬朗，“壓艙石”還不夠沉穩(wěn)，慣性思維還沒有徹底扭過來，能夠自覺凈化“三圈”，但力度純度還不夠;能夠抵制腐敗，但向腐敗宣戰(zhàn)還不夠;能夠自覺遵法守法，但學(xué)法用法還不夠，還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉。

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(一)強(qiáng)化理論武裝，提高思想境界。深學(xué)細(xì)照篤行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想，真正進(jìn)入思想、進(jìn)入工作、進(jìn)入實(shí)踐，學(xué)以致用，轉(zhuǎn)化為維護(hù)核心、看齊追隨的政治自覺和行動(dòng)自覺，轉(zhuǎn)化為抓好工作、推進(jìn)建設(shè)的科學(xué)理念和有效舉措。

(二)嚴(yán)肅政治生活，強(qiáng)化黨性錘煉。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，認(rèn)真學(xué)黨章、自覺過黨日、積極聽黨課、主動(dòng)交黨費(fèi)，不斷強(qiáng)化黨性自覺;嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持按原則按政策按程序按規(guī)矩議事決策，不搞“一言堂”，不打“擦邊球”;嚴(yán)肅開展批評與自我批評，經(jīng)常聽取班子成員和官兵的意見，及時(shí)指出糾正自身存在的問題，不怕自己丟面子，不搞遷就留情面。

(三)聚焦主責(zé)主業(yè)，履行打仗職責(zé)。鮮明立起備戰(zhàn)打仗導(dǎo)向，帶頭謀主業(yè)、盡主責(zé)，帶頭抓練兵、強(qiáng)備戰(zhàn)，帶頭練指揮、強(qiáng)素質(zhì)，帶頭研戰(zhàn)法、謀對策，推進(jìn)應(yīng)急作戰(zhàn)準(zhǔn)備，提高指揮打仗能力。

(四)振奮精神狀態(tài)，強(qiáng)化模范帶頭。堅(jiān)持以上率下、敬業(yè)守責(zé)，真抓實(shí)干、夙夜在公;堅(jiān)持關(guān)愛基層、服務(wù)官兵，真心實(shí)意解難題、辦實(shí)事;堅(jiān)持問題導(dǎo)向、從嚴(yán)要求，聚焦問題研對策、抓整改，不解決問題不撒手。

(五)堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，推動(dòng)改革實(shí)踐。堅(jiān)持以思維創(chuàng)新推動(dòng)轉(zhuǎn)型建設(shè)，敢于擔(dān)當(dāng)、大膽突破，圍繞抓好應(yīng)急作戰(zhàn)準(zhǔn)備、增強(qiáng)政治教育實(shí)效、發(fā)揮支部把關(guān)定向作用等問題，深入思考研究，探索特點(diǎn)規(guī)律，拿出管用招法，提高工作質(zhì)效。

(六)嚴(yán)格律己正身，樹立良好形象。堅(jiān)持秉公用權(quán)、遵規(guī)守紀(jì)，公正處理敏感事務(wù)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣;較真抓紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)矩，堅(jiān)持初始即嚴(yán)、一嚴(yán)到底，促進(jìn)官兵凝神聚力、部隊(duì)風(fēng)清氣正;嚴(yán)格自我約束，一以貫之凈化“三圈”、管好家人、健康情趣，不該去的地方不去，不該交的人員不交，不該做的事情不做，樹起支部班子的良好形象。

主題個(gè)人改革強(qiáng)軍心得體會(huì)總結(jié)五

》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件要求，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

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堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，按照“所有課程都有育人功能”的要求，把思想政治教育融入每一門課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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堅(jiān)持課堂教學(xué)為思想政治教育的主陣地、主渠道，通過深化課程思政教育教學(xué)改革，深入挖掘課程思政教育資源，優(yōu)化課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，在知識傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，在價(jià)值傳播中凝聚知識底蘊(yùn)，做到“課程門門有思政、教師人人講育人”。

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緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)，以愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向、樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、確立科學(xué)的價(jià)值觀念、增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。課程思政主要包括以下幾方面內(nèi)容。

(一)理想信念教育

把馬克思主義的經(jīng)典理論和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等馬克思主義中國化的最新理論成果融入課程內(nèi)容，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情國情黨情民情，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到課程教學(xué)過程中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。從國家意識、法治意識、社會(huì)責(zé)任意識和個(gè)人誠信意識等多個(gè)層面，加強(qiáng)社會(huì)公德、法治理念、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，教育引導(dǎo)學(xué)生把國家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。

(三)中華優(yōu)秀文化教育

推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，使我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件等與課程中的相關(guān)內(nèi)容相契合，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

(四)職業(yè)素養(yǎng)教育

把職業(yè)素養(yǎng)教育同課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德和職業(yè)倫理等方面，弘揚(yáng)和培育科學(xué)精神和工匠精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，使課程教學(xué)的過程成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、錘煉心志和養(yǎng)成品行的過程。

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(一)完善教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))與教學(xué)內(nèi)容

強(qiáng)化課程建設(shè)管理，修訂教學(xué)大綱(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，在課程目標(biāo)中增加“課程思政”目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將“課程思政”元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評價(jià)方案中。

深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。

思想政治理論課要及時(shí)將馬克思主義研究的新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)需求新變化納入課程教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，提升思想政治教育的親和力和針對性。

自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)和探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。

工程技術(shù)類課程要突出培育求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心專注、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。

人文社會(huì)科學(xué)類課程要重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹立文化自信、提升審美素養(yǎng)，不斷激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。

體育類課程要樹立健康第一的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。

(二)推進(jìn)課程教學(xué)模式改革

結(jié)合課程思政教學(xué)工作需要和各門課程特點(diǎn)，統(tǒng)籌建設(shè)線上線下教學(xué)資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)混合式教學(xué)、問題式教學(xué)、案例式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等改革，把課程思政滲透于專業(yè)課的教學(xué)過程中，讓學(xué)生在潛移默化中接受主流價(jià)值觀念的熏陶，讓知識傳授更有溫度，讓價(jià)值引領(lǐng)更有力度。要通過多樣化教學(xué)模式，加強(qiáng)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，提升課程思政教育的有效性。

(三)深化課程考核評價(jià)改革

結(jié)合課程思政教育教學(xué)改革，推進(jìn)課程考核模式與考核內(nèi)容的改革。改革過程性考核，將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、工程意識等方面考核納入教學(xué)過程考核中，強(qiáng)化學(xué)生的價(jià)值判斷、思維能力、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。改革課程考核，合理設(shè)計(jì)考核題目，融入思政元素，不斷強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、安全意識、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

(四)提升教師的育人意識和能力

加強(qiáng)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，把課程思政要求納入教師教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)競賽和教研活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變教師輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，增強(qiáng)教師育人意識和育人能力，養(yǎng)成主動(dòng)研究、持續(xù)改進(jìn)課程思政的自覺意識。發(fā)揮教學(xué)名師、專業(yè)負(fù)責(zé)人的示范帶頭作用，鼓勵(lì)思政課教師與專業(yè)課教師協(xié)作開展課程思政研究與教學(xué)改革實(shí)踐。

(五)健全課程思政教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測指標(biāo)，從源頭、目標(biāo)和過程上強(qiáng)化所有課程的育人功能。在課程評估標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)課程思政要求，將價(jià)值引領(lǐng)作為一個(gè)重要觀測點(diǎn)，督促任課教師將課程思政落到實(shí)處;在課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”指標(biāo)點(diǎn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評教、同行評價(jià)的作用，對課程思政的內(nèi)容、形式、效果加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

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(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由黨委書記、院長為組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教務(wù)處、宣傳部等相關(guān)職能部門、二級學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)、推進(jìn)二級學(xué)院(部)推進(jìn)課程思政教學(xué)研究、教學(xué)管理、質(zhì)量保障等方面的建設(shè)和改革，并對課程思政教育教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的重要問題進(jìn)行研究、咨詢和指導(dǎo)。二級學(xué)院(部)要充分發(fā)揮課程思政建設(shè)的主體作用，在組織開展專業(yè)與課程建設(shè)、教師教育培訓(xùn)、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作中，明確課程思政的目標(biāo)、要求和責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革深入開展。

(二)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

將課程思政教育教學(xué)改革工作納入學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目，設(shè)立課程思政教改專項(xiàng)，通過項(xiàng)目的形式對課程思政工作提供資助，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。對于課程思政教育教學(xué)改革成效突出的教學(xué)改革項(xiàng)目，評選校級教學(xué)成果獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各學(xué)院設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為課程思政工作有序推進(jìn)提供保障。

(三)加強(qiáng)示范引領(lǐng)

立項(xiàng)建設(shè)一批充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的課程思政示范課程;培養(yǎng)和選樹一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì);提煉一系列可推廣的課程思政教育教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法;形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)體系。