當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對(duì)于結(jié)對(duì)子探親戚心得體會(huì)一

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位

自精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，縣ss局及時(shí)召開了會(huì)議，成立了由單位主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的扶貧幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了一名副局長(zhǎng)分管扶貧工作，將扶貧工作與中心工作、業(yè)務(wù)工作同布置、同考核，并選派了一名駐村工作隊(duì)員。兩年來，我局領(lǐng)導(dǎo)多次到村到戶訪村情、了民意，解決貧困村的具體困難和問題，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)任務(wù)的完成。

二、具體方法措施

為順利打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面完成縣委、政府的工作部署，縣ss局逐年制定了扶貧幫扶工作計(jì)劃，根據(jù)縣各階段的工作部署，結(jié)合yy村實(shí)際，按時(shí)做好了各階段工作，保證了整體工作的全面完成。按照“單位包村、干部包戶”的模式建立了干部職工包戶結(jié)對(duì)幫扶制度。采取領(lǐng)導(dǎo)干部班子成員包2戶，普通職工包1戶的方式，深入調(diào)查研究、廣泛動(dòng)員、精心組織、傾情幫扶。按照每月走訪一次，定時(shí)電話聯(lián)系，節(jié)前溫暖慰問的總體要求，全體干部職工對(duì)各自包保的貧困戶逐漸加深了解，分別采取了不同的幫扶措施幫助脫貧，經(jīng)過近兩年的逐漸摸索和行之有效的幫扶行動(dòng)，駐村扶貧工作成效顯著。

三、階段工作成效

pp鄉(xiāng)yy村地處xx縣西南部，人多地少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱，現(xiàn)全村建檔立卡貧困戶320戶，713人，其中因病致貧和其他原因致貧的人口各占全村貧困人口的50%左右，經(jīng)過近兩年來扶貧工作的扎實(shí)有效開展，20xx年脫貧21戶，89人，20xx年脫貧40戶，197人，20xx年脫貧58戶191人。

一是開展好常規(guī)性包戶扶貧工作。與雙擁工作相結(jié)合：春節(jié)、七一等節(jié)日前夕以及全國(guó)扶貧日當(dāng)天，我局主要負(fù)責(zé)同志帶隊(duì)，深入pp鄉(xiāng)yy村，看望慰問退役老軍人，幫助關(guān)心他們的生活，力所能及的解決他們的困難;與“心連心”活動(dòng)相結(jié)合：通過機(jī)關(guān)黨員干部爭(zhēng)當(dāng)“四大員”，深入群眾家中，實(shí)行“一幫一”與群眾結(jié)對(duì)子。廣大黨員干部按照“心連心”實(shí)施方案，立即入戶對(duì)接，特別是針對(duì)特困家庭，紛紛慷慨解囊，因勢(shì)利導(dǎo)群眾增強(qiáng)生活信念，盡早脫貧致富，初步實(shí)現(xiàn)黨群關(guān)系融洽、經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快、社會(huì)和諧穩(wěn)定的目標(biāo)。

二是開展好春節(jié)扶貧送溫暖活動(dòng)。按照縣委組織“四促四進(jìn)”和縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)組春節(jié)扶貧要求，著力從走訪調(diào)研、政策宣講、教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況督促和走訪慰問等方面、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，為扶貧村送上精神和物質(zhì)“年貨”。

兩年以來，縣ss局前后共投入11.16萬元的扶貧資金，新修村組道路2條共8.22公里，新建農(nóng)家書屋、計(jì)生幸福e站各一座，單位職工直接資金扶貧貧困戶36戶，幫助發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧增加年收入，大大改善了村容村貌，完善了基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)下一步貧困村脫貧摘帽以及貧困戶逐漸出列奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的差距和不足及下步打算

我局駐村幫扶工作做了大量工作，取得了明顯成效，贏得了廣大群眾的擁護(hù)和歡迎，但與上級(jí)的要求和群眾的期盼相比，還存在差距和不足。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，鞏固脫貧成果不易。貧困村貧困對(duì)象行的路、喝的水、用的電、用的通訊信號(hào)、看病就醫(yī)、上學(xué)讀書、生產(chǎn)生活等各方面條件與城市的差距仍然較大。尤其是貧困對(duì)象發(fā)展基礎(chǔ)仍然十分薄弱，發(fā)展的起點(diǎn)仍然較低。貧困人口發(fā)展能力不足，雖然經(jīng)過扶持可能脫貧，但是多數(shù)貧困對(duì)象抗病抗災(zāi)的能力都十分弱，稍遇天災(zāi)人禍就會(huì)立即返貧。二是貧困對(duì)象發(fā)展困難。yy村外出務(wù)工人員多，勞力資源外流，留守在村勞動(dòng)力不足，只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扶貧開發(fā)才能持續(xù)。

下一步，我們將很抓扶貧幫扶工作管理薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新工作方法，理順各方關(guān)系，推動(dòng)駐村幫扶工作提檔升級(jí)。

一是整合各方資源，切實(shí)增強(qiáng)工作合力。進(jìn)一步明確派出部門是駐村扶貧工作隊(duì)、第一書記管理服務(wù)的責(zé)任主體，對(duì)駐村工作組既要從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理，更要在政治上、生活中主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)，幫助解決資金投入、物資幫扶、項(xiàng)目信息等問題。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)和指導(dǎo)，著力提升駐村干部解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)對(duì)幫扶干部的培訓(xùn)，豐富幫扶干部農(nóng)村工作技巧、涉農(nóng)政策和法律法規(guī)等方面的知識(shí)，幫助他們了解基層情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握基層工作的方式方法，增強(qiáng)抓黨建、保穩(wěn)定、促發(fā)展的能力。

三是健全工作制度，做好管理，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，干好幫扶工作。建立健全定期督查、工作例會(huì)、日常管理、考核獎(jiǎng)懲等制度，加強(qiáng)對(duì)選派工作的管理和考核，確保駐村干部全身心投入扶貧攻堅(jiān)、組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧穩(wěn)定等重點(diǎn)工作。

對(duì)于結(jié)對(duì)子探親戚心得體會(huì)二

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期，幼兒園給我了一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)，讓我以師傅的主角對(duì)青年教師王海靜進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我時(shí)時(shí)刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責(zé)與義務(wù)。盡管心中有一些壓力，肩上添了許多額外的職責(zé)，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自我作為師傅，對(duì)于小王教師的見習(xí)中起著十分重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

<>

從小王教師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自我，熱情、進(jìn)取、好學(xué)、上進(jìn)，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯(cuò)。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每一天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自我認(rèn)為自我有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自我一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育活力與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對(duì)新教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài)，進(jìn)取地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)，經(jīng)常告訴她，時(shí)刻堅(jiān)持良好的職業(yè)品德，一顆愛孩子的心，不恥下問的精神。在工作之余，鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會(huì)，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了進(jìn)取的心理基礎(chǔ)和知識(shí)儲(chǔ)備。

<>

工作的進(jìn)取性是否高漲決定與一個(gè)人的工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小王教師經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教，做好多次課前、課后的請(qǐng)教、準(zhǔn)備和反思。這些都能夠看出，新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜歡的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小王教師能給自我一個(gè)準(zhǔn)確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，謙虛好學(xué)，不恥下問。努力在“創(chuàng)新、求真”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自我的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。

<>

“學(xué)然后知不足，教然后知困惑”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自我的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自我的業(yè)務(wù)技能和工作技巧，勇于向自我的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，如努力加強(qiáng)彈琴、舞蹈等方面的提升，好看書、多學(xué)習(xí)，試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結(jié)，在完善自我中逐步凝聚自我的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶活動(dòng)，從不定時(shí)的去聽課、評(píng)課到自我為徒弟精心上課、輔導(dǎo)課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課，到生活中的細(xì)微照顧和引導(dǎo)，小王教師都十分認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，各方面都提高異常大。作為還需要不斷提升、不斷提高的師傅的我來說，始終堅(jiān)信：以德育人、愛心育人，用專業(yè)精湛的知識(shí)引領(lǐng)孩子，就必須能成為一名好教師。

在這一學(xué)期里，除了對(duì)徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo)，更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導(dǎo)。我常用一些經(jīng)典名句激勵(lì)小王教師：為人必須要堅(jiān)持原則，與人為善，寬厚待人，對(duì)自我要矜持，對(duì)他人要寬容，不怕不懂，不恥下問，每個(gè)人都是你的師傅，都有你要學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。工作中不要怕苦怕累，不要怕自我吃虧，永遠(yuǎn)要做有良心、有愛心的善良人。“老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事”是一個(gè)人一生受之不盡的財(cái)富。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜，從指導(dǎo)的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬，幫忙徒弟盡快成長(zhǎng)為一名好教師、一名優(yōu)秀教師。讓我們一齊嚴(yán)格要求自我，做到自我的。

對(duì)于結(jié)對(duì)子探親戚心得體會(huì)三

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)資料

1.每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

二、自我期望

1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2.多交流：進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高。

3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。

4.多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭(zhēng)取每課都有小反思。

5.認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6.多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。

對(duì)于結(jié)對(duì)子探親戚心得體會(huì)四

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線，扎實(shí)開展新形勢(shì)下的市級(jí)文明單位和農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，根據(jù)市委文明辦《關(guān)于開展市級(jí)文明單位與農(nóng)村結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的意見》(泉委文明辦[2012]49號(hào))及有關(guān)通知要求，現(xiàn)就我行與后龍鎮(zhèn)東山村結(jié)對(duì)共建工作計(jì)劃如下：

<>

圍繞“經(jīng)濟(jì)共促、環(huán)境共建、道德共建、文化公辦、創(chuàng)建共抓、典型共育”等六個(gè)方面，發(fā)揮共建單位優(yōu)勢(shì)，為共建村辦實(shí)事、做好事，力爭(zhēng)通過一年左右時(shí)間的幫扶，提高共建村精神文明建設(shè)水平，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)取得新進(jìn)展。

<>

2012年12月至2013年12月，為期一年。

<>

1、互惠雙贏。發(fā)揮共建雙方優(yōu)勢(shì)，開展各類創(chuàng)建活動(dòng)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)互動(dòng)、互惠互利的格局，共享創(chuàng)建成果。

2、彰顯特色。從我行業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，精心策劃主題鮮明、目標(biāo)明確、社會(huì)影響大、群眾參與廣的載體活動(dòng)。

3、突出實(shí)效。根據(jù)村情實(shí)際，圍繞“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)目標(biāo)，科學(xué)制訂結(jié)對(duì)共建計(jì)劃，落實(shí)措施，推動(dòng)取得實(shí)效。

<>

1、經(jīng)濟(jì)共促。協(xié)助東山村理清村級(jí)發(fā)展思路，明確集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，制定具體工作方案。積極推薦符合條件的村企申報(bào)信貸業(yè)務(wù)，提高東山村企的競(jìng)爭(zhēng)能力。

2、環(huán)境共建。積極配合有關(guān)部門組織實(shí)施“家園清潔行動(dòng)”、植樹造綠等工程，幫助健全完善村務(wù)黨務(wù)公開欄、宣傳欄、閱報(bào)欄等。

3、道德共教。協(xié)助共同開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系、文明禮儀、道德規(guī)范等宣傳教育活動(dòng)，把黨的路線方針政策、先進(jìn)的思想理念送進(jìn)農(nóng)村，堅(jiān)定廣大黨員群眾的思想信念。

4、文化共辦。積極參與東山村“北管基地”活動(dòng)，組織員工參與北管業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。利用各類傳統(tǒng)節(jié)日，開展聯(lián)歡晚會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)單位干部和農(nóng)民群眾的感情，推動(dòng)群眾性文體活動(dòng)深入開展。

5、創(chuàng)建共抓。充分發(fā)揮文明單位創(chuàng)建管理的經(jīng)驗(yàn)，幫助建立健全創(chuàng)建機(jī)制，深化東山村文明創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。

6、典型共育。幫助挖掘和宣傳一批身邊好人，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)鄰里和諧。組織成立志愿服務(wù)隊(duì)，深入開展金融知識(shí)宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳普及志愿服務(wù)理念，影響和帶動(dòng)更多熱心村民加入到志愿服務(wù)活動(dòng)中。

對(duì)于結(jié)對(duì)子探親戚心得體會(huì)五

為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗(yàn)型師資資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用，有針對(duì)性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

<>

打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

<>

青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。

藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

<>

（一）時(shí)間：師徒結(jié)對(duì)工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：

1、20xx年9月制定師徒結(jié)對(duì)工程方案。

2、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書。

3、20xx年9月——20xx年9月：工程實(shí)施期。

（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：

藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：

１、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

２、幫助青方教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)溝通的能力。

３、隨時(shí)接受青方教師的請(qǐng)教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動(dòng)詢問、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動(dòng)，確保對(duì)學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。

４、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計(jì)劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問題，指導(dǎo)要點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段青藍(lán)工程的情況匯報(bào)，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績(jī)。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報(bào)課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

青方履行的職責(zé)、義務(wù)：

1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個(gè)幼兒。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織實(shí)施一日活動(dòng)，在活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級(jí)教師開展工作，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。

3、虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動(dòng)隨時(shí)請(qǐng)教藍(lán)方教師，主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料，通過多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。

4、堅(jiān)持每月認(rèn)真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。

5、堅(jiān)持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì)，心得與教學(xué)隨筆。

6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展好幼兒管理、生活照管、家長(zhǎng)工作、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。

７、認(rèn)真按照要求填寫各種表格，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期，上匯報(bào)課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。

<>

１、成立“師徒結(jié)對(duì)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)

２、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)工程階段考核匯報(bào)活動(dòng)，組織好“師徒結(jié)對(duì)”研討活動(dòng)。

３、定期檢查活動(dòng)記錄，掌握工程實(shí)施情況

4、根據(jù)每個(gè)階段的考核結(jié)果，對(duì)指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長(zhǎng)進(jìn)步明顯的青藍(lán)