我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫走進(jìn)大學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)一

初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對(duì)美好未來的無限向往。

初二的我渴望自由，渴望快樂。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……

初二的我恰似一杯可樂中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無限。

初二的我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書本到黎明……

初二的我面對(duì)那浩瀚無邊的題海只能用無可奈何來形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。

初二的我沒有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞€存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同?；赝跻?，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無論初一多么美麗，多么美好，無論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來。

不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過，歡笑過，成功過，我們都無怨無悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上！

學(xué)們，我們一起加油吧!

描寫走進(jìn)大學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)二

我與我，寧做我。

——題記

那棵樹，是禿的。它的身邊，是一片早春的青綠，只有它，禿著，突兀地開著紅色的花，絕望地開著，絕不合群。

如今的人，大多喜歡常青的樹，歌頌著。改良了品種，似乎就不會(huì)再落葉。于是，在冬日凜冽的寒風(fēng)里，那些死灰般的深綠懸在枝頭上，了無生趣；在早春料峭的春寒里，新的青綠色像是在已干枯的舊顏料上，再涂上一層無濟(jì)于事的遮掩，卻仍舊暴露出了丑陋。鳥的影子在風(fēng)里飄過，綠葉獻(xiàn)媚地躁動(dòng)。

卻只有那棵樹，沉靜而獨(dú)自，不動(dòng)聲色。仿佛走進(jìn)了自己。

它像木棉樹那樣，干枯的枝上，綻滿鮮紅。獨(dú)自伸著，沒有葉子。在驚蟄的薄霧里，在初春的輕寒里。仿若沒有生命一般，靜止在時(shí)光里，卻又傾盡生命綻放。它，可否會(huì)冷，亦或疼？卻只是它自己知道。

當(dāng)所有的樹都綠著自己的品格，只有它，一意孤行。葉子枯了，落了。飄飄零零，有凋落的美。那美，勝過千篇一律的綠千萬倍。一棵樹有多少種活法，而它，選擇了最自我，最一意孤行的一種。它選擇，做自己。在凋零的時(shí)候，毫不保留，坦坦蕩蕩；在綻放的時(shí)候，傾盡全力而不羈。哪怕，那些綠葉在竊竊私語，卻，依舊驕傲。

隔窗眺望而來那一眼，恍若前世。若如它一般地活著，自戀著，一意孤行著，哪怕受了傷，亦或是涼薄，卻也仍舊是好的。

從我走進(jìn)我，去翻看那顆心。

那心里是什么，卻是不能知曉。

這人生，不過是一場(chǎng)戲劇，曲終，人散。有的，只是一片空寂。我們各自演著不同的角色。在所有的“我”里，我愿意，做我自己。

不想改變的，那就堅(jiān)持著，從骨子里倔強(qiáng)而不妥協(xié)。在寂寞里，開出花來。

那樹，仿若前世，樹干粗糙而不近人情，內(nèi)里卻細(xì)致地記錄著歲月的紋路，將自己緩慢地雕刻成時(shí)光之水流過的姿勢(shì)。平實(shí)而與眾不同。

我走進(jìn)那樹，仿若走進(jìn)了自己。一意孤行的佇立，在藍(lán)天之下，扯著白云，掛著風(fēng)。盛開，凋落，飄零。

我與我，寧做我。

描寫走進(jìn)大學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)三

理想，是什么呢?小時(shí)侯我經(jīng)常呆呆地想這個(gè)問題。現(xiàn)在，我認(rèn)為理想是一對(duì)翅膀，讓我們飛過一座又一座的高山，只要你堅(jiān)持不懈的往前飛，你就一定會(huì)看到一個(gè)全新而閃亮的世界。

我的理想，其實(shí)挺多的，一直都變換不定。這也許是因?yàn)槲以跐u漸長(zhǎng)大的緣故吧。但有個(gè)理想在我心中整整埋藏了七個(gè)年頭，那就是當(dāng)一名教師，確切地說，是一名大山里的鄉(xiāng)村教師。我如此的強(qiáng)調(diào)是大山里的鄉(xiāng)村教師，是因?yàn)椤?/p>

一個(gè)無聊的周末，我打開電視偶然間看到這么一個(gè)真實(shí)的故事：重慶某個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，一個(gè)拄著拐杖的女孩，艱難地在山里行走，不……怎么算得上是行走?因?yàn)橹挥幸恢荒_著地，另一只腳懸著，靠著雙拐支撐著緩慢地走。她的手里還拿著一本語文書，對(duì)，她是去上學(xué)!她是某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她的班主任跟記者說，她學(xué)習(xí)很刻苦比一般的同齡小孩更熱愛學(xué)習(xí)，但自身殘疾，加上家庭極度貧窮，對(duì)于她的未來……此時(shí)上一片茫然。記者采訪她時(shí)，我從她的眼神看出了她對(duì)知識(shí)的渴望。我仿佛明白了她那顆向往大山外的心，她的笑卻是一種苦澀的笑?？吹竭@時(shí)，一下淚水就淌出來了，就在那一刻，我對(duì)自己說：“我一定要當(dāng)大山里的一名鄉(xiāng)村老師!讓那些渴望知識(shí)的大眼睛能夠?qū)W到更多的東西，讓他們走出大山，去領(lǐng)略山外的繽紛世界?！蔽也恢?，還有多少像那個(gè)女孩一樣渴望知識(shí)的孩子，正在與貧窮作“斗爭(zhēng)”。如果我是一位偏遠(yuǎn)山村的教師，我一定會(huì)盡自己最大的努力把我所學(xué)的知識(shí)全部教給他們。也一定會(huì)讓家庭貧寒上不了學(xué)卻渴望學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子，安心地坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，經(jīng)濟(jì)上的困難是不會(huì)壓倒我們的。因?yàn)?，我知道還有許許多多跟我一樣關(guān)心窮困孩子上學(xué)的人。還有“希望工程”!只要世間人人都獻(xiàn)出一份愛，祖國(guó)的“明天”就會(huì)有第二個(gè)魯迅和中國(guó)的愛因斯坦……

我的理想——走進(jìn)大山，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師!我已經(jīng)開始起程了，讓我飛躍千山萬水，把知識(shí)的種子播撒在最貧瘠的土地上!

人們常說，沒有理想，就沒有生活。

回頭想想，一年前，我們懷揣著一分對(duì)未來的夢(mèng)想，一分對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，來到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)燦爛的企盼。

經(jīng)過一年的磨練，我的成績(jī)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過。曾一度后悔上高中的決定，可現(xiàn)在的我別無選擇。殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒有時(shí)間去思考這些無謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說聲“對(duì)不起，請(qǐng)大家原諒我的作為?！比缃瘢覀兌紨D在一條獨(dú)木橋上行走，應(yīng)該互相幫助，來圓我們的夢(mèng)想。對(duì)于我們來說，通向羅馬的大道只有一條而已。

時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的教室，我恍然大悟，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。

從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢?就像是在坐火車沿途風(fēng)光無限，可無論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車錯(cuò)過了。

“不盡如人意，但求無愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說：“我當(dāng)初要是那樣就好了?！蔽抑幌Ｍ也粫?huì)后悔。

黃昏的一屢殘陽發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛的追求。

春去春回，花落花開，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，烏云過會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍(lán)天，有綠樹，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。

今天，我站在高中的大門前，我知道，這里，將會(huì)是我夢(mèng)想開始的地方。有人說，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結(jié)出芳香甜美的果實(shí)。

四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著周圍的一切。今天，同樣是一個(gè)新的開始，只是我已不再迷茫，我聽到心底潛藏的聲音，我聽到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽到父母殷切的希望，我聽到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著我，呼喚我策馬揚(yáng)鞭，揚(yáng)帆起航;它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無知中喚醒，催我去繼續(xù)找尋生命的真諦。

過了貪玩的年紀(jì)，明白理想的重量，我開始安頓下來，規(guī)劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門的那一刻起，命運(yùn)的時(shí)鐘便開始轉(zhuǎn)動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰(zhàn)友，互相鼓勵(lì)，互相幫助，真摯的友誼凝結(jié)著不服輸?shù)膴^斗，在每個(gè)人身上體現(xiàn)。

收起假期的慵懶，我開始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的笑容，我渴望每一份沾滿汗水的優(yōu)異的成績(jī)單，我渴望……

緊握手中的筆，寫下一行行飄著墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識(shí)后的滿足，是對(duì)美好生活的`無限向往。

重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開嶄新的課本，我迎著初生的太陽，踏上了新的征程。

路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽!

生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水，或是一泓死寂無聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰知道呢?

當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。

我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過來，我還來不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧靜,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。

然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……

窗外雨更大了，只見一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒有。

唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來暑去，走了花開花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。

猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫該有多好!

我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專心致志地，那樣義無返顧地飄灑而來，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無拘無束。

雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過我的天空留下過什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說:我曾經(jīng)有過聲音，速度和光亮，就夠了!

在喧鬧的世界里，心凈才能心靜!

——題記

夏日正午，我閑下來，便坐在窗邊讀書。還沒有融入書中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音，我皺著眉，抬頭看向窗外，原來附近正在施工，機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團(tuán)亂線揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無心看書，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車?guó)Q笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事爭(zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書，急躁地只想發(fā)脾氣——周圍太喧鬧，為什么不能安靜一會(huì)兒呢?

幾天后，爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車后，撲面而來的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺得心中都干凈了不少。

老家很美，青蔥的樹木滿山都是，青草遍野，近處的田地，遠(yuǎn)方的山巒，都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧靜。它沒有城市中那么多的汽車，沒有大機(jī)器。靜靜地站著，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書寫的白紙，只覺得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。

帶著放松的心再回到城市時(shí)，周圍的一切依舊，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧靜。原來寧靜是自己制造的，只要讓寧靜走進(jìn)心靈，那么周圍的喧鬧都會(huì)化為烏有。

坐在窗邊，我又拿起了那本書，周圍的環(huán)境一點(diǎn)都沒變，但我的心，現(xiàn)在是一片寧靜。

我想，我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑?，寧靜已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。

描寫走進(jìn)大學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)四

寒假里，我拿到了一本好書，它引領(lǐng)我走進(jìn)和諧的春天。這本書就叫做《走進(jìn)和諧的春天》，它的內(nèi)容很豐富，每個(gè)故事都很有啟發(fā)，主題都圍繞著“和諧”兩個(gè)字。

書中有一篇《新“三只經(jīng)”唱響校園》，讓我感到很深刻。這是杭州市德勝小學(xué)的事，小學(xué)生自己動(dòng)手，編了許多朗朗上口的新“三只經(jīng)”，在校園里傳唱，還宣傳到了校外，既教育了自己，又提醒了別人。

德勝小學(xué)的學(xué)生自創(chuàng)的“三字經(jīng)”，從信.誠.真.諧等幾方面入手，編得頭頭是道，很有教育意義。于是我在家里和同學(xué)一起學(xué)著編起了“三字經(jīng)”

第一點(diǎn)，我先寫些開心的事：

寒假里，春節(jié)到。

放鞭炮，過大年。

小學(xué)生，更開心。

為什么？有紅包。

政府發(fā)，消費(fèi)券。

每個(gè)人，一百元。

逛超市，游景點(diǎn)。

買用品，都可以......

寒假里，當(dāng)然少不了“安全”兩字，這第二點(diǎn)我就寫寫安全：

鞭炮聲，震天響。

“開門紅”“喜洋洋”

“滿天星”“開心果”

放鞭炮，好開心。

別忘了，記安全。

要不然，把身傷。

不當(dāng)心，傷眼睛。

弄不好，引火災(zāi)。

119，事情大......

第三點(diǎn)，要文明過春節(jié)，這也很重要：

牛年到，多歡笑。

過春節(jié)，要文明。

對(duì)長(zhǎng)輩，有禮貌。

對(duì)小孩，要和氣。

壓歲錢，不浪費(fèi)。

買文具，買書籍。

過馬路，不亂跑。

見民警，行個(gè)禮。

有老人，扶把手。

好事情，多多做......

啊，我的“三字經(jīng)”永遠(yuǎn)寫不完。讓我們一起走進(jìn)和諧的春天，過一個(gè)文明的春節(jié)！