通過寫心得體會，我們可以對過去一段時間的成果和不足進行回顧，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。1.寫一篇完美心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。

大課間心得體會報告篇一

第一段：引言（200字）。

大課間標兵心得體會，是指在學(xué)校大課間，表現(xiàn)出色的學(xué)生所得到的心得與體會。作為學(xué)校里的標兵，他們憑借出眾的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)秀的品行和高尚的道德風(fēng)范，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。他們不僅在自己的學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，還積極參與學(xué)校的各項活動，展現(xiàn)出他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊精神。通過大課間標兵心得體會，我們可以了解到這些優(yōu)秀學(xué)生是如何在大課間認真學(xué)習(xí)與鍛煉的，并且在課堂外發(fā)展自己的全面素質(zhì)。

第二段：自律與計劃（200字）。

大課間標兵心得體會的第一個關(guān)鍵要素是自律與計劃。標兵們在大課間精細地安排時間，確保每一刻都能充分利用。他們制定明確的學(xué)習(xí)目標和計劃，并按照計劃有序進行學(xué)習(xí)。他們有良好的自制力，不受手機等物品的干擾，集中精力學(xué)習(xí)。他們懂得控制自己的時間，合理安排每一項任務(wù)的完成時間，并在有限的時間內(nèi)完成高效的學(xué)習(xí)。

第三段：課后輔導(dǎo)與討論（200字）。

大課間標兵心得體會的第二個關(guān)鍵要素是課后輔導(dǎo)與討論。標兵們在大課間善于互相幫助和學(xué)習(xí)。他們會結(jié)成學(xué)習(xí)小組，相互輔導(dǎo)，在遇到難點和問題時互相交流和討論。這種合作學(xué)習(xí)的方式使他們在短時間內(nèi)獲得更多的知識和解決問題的方法。通過相互交流和討論，他們發(fā)展了較好的溝通技巧和團隊合作精神，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

第四段：鍛煉身體與放松心情（200字）。

大課間標兵心得體會的第三個關(guān)鍵要素是鍛煉身體與放松心情。標兵們在大課間不僅僅是坐著學(xué)習(xí)，他們也會利用這段時間進行適當?shù)捏w育活動和放松。他們會在課間休息時進行簡單的身體運動，如跑步、伸展等，這些鍛煉可以使他們恢復(fù)精力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，他們還會用音樂、閱讀或與同學(xué)交談等方式放松心情，提升自己的情感和心理素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與啟示（200字）。

綜合以上的內(nèi)容，大課間標兵心得體會有助于我們了解優(yōu)秀學(xué)生在大課間的學(xué)習(xí)與鍛煉方式。通過自律與計劃、課后輔導(dǎo)與討論以及鍛煉身體與放松心情等方法，他們不僅能夠在課堂上取得優(yōu)異的成績，更能夠全面發(fā)展自己的素質(zhì)。我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)并借鑒他們的心得體會，將其應(yīng)用到我們自己的學(xué)習(xí)生活中。只有通過努力學(xué)習(xí)并全面發(fā)展自己，才能夠成為像他們一樣的優(yōu)秀學(xué)生，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

大課間心得體會報告篇二

大課間是學(xué)生放松、休息的時間，也是他們與同學(xué)交流、互相溝通的機會。作為一名班主任，我深知大課間的管理對于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效果都有著重要的影響。通過多年的實踐和總結(jié)，我逐漸形成了一些心得和體會，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察結(jié)果，從五個方面進行總結(jié)和分析。

首先，大課間管理需要給予學(xué)生充分的自主權(quán)。學(xué)生是活躍而有創(chuàng)造力的個體，他們在大課間自由選擇活動方式和交往對象，對于他們來說是一種自我認同和表達的方式。因此，我認為，在大課間管理中應(yīng)當給予學(xué)生一定的自主權(quán)，讓他們有機會自由選擇活動的內(nèi)容和方式，發(fā)展自己的興趣愛好，盡可能滿足他們的需求。這既可以增加學(xué)生對大課間管理的認同感，也可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，大課間管理需要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的交往能力。大課間是學(xué)生與同學(xué)進行交流和互動的重要時間段，對于他們的社交發(fā)展具有重要意義。因此，我認為在大課間管理中應(yīng)當注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，鼓勵他們主動與同學(xué)交往、合作，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。同時，我還會組織一些有益于提升學(xué)生交往能力的活動，如團隊游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會與他人相處。

第三，大課間管理需要保持學(xué)生的安全和秩序。大課間是學(xué)生活動的空間，在這個空間里，學(xué)生需要得到安全和秩序的保障。因此，我意識到在大課間管理中需要注意保持學(xué)生的安全和秩序。我會設(shè)定一些規(guī)則和制度，如禁止打鬧、追逐等行為，對于違反規(guī)則的學(xué)生采取相應(yīng)的懲罰。此外，我還會安排一些安全教育活動，提醒學(xué)生在大課間注意安全，避免意外發(fā)生。

第四，大課間管理需要關(guān)注學(xué)生身心健康。學(xué)生在課堂上會經(jīng)受繁重的學(xué)業(yè)壓力，他們需要在大課間得到放松和舒展。因此，我認為大課間管理中要關(guān)注學(xué)生的身心健康。我會鼓勵學(xué)生多參加體育活動，如跑步、打球等，讓他們放松身心，鍛煉體魄。同時，我還會將大課間作為開展心理輔導(dǎo)的時間，與學(xué)生進行面對面的交流，關(guān)心他們的情緒狀態(tài)，給予他們力所能及的幫助。

最后，大課間管理需要注重與家長的溝通。家長是學(xué)生成長過程中的重要參與者和支持者，他們對于大課間管理有著期望和需求。因此，我意識到大課間管理中需要與家長進行充分的溝通和合作。我會定期向家長反饋學(xué)生在大課間的表現(xiàn)和特點，征詢家長的意見和建議，共同探討如何更好地管理大課間，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述，大課間管理是一項繁瑣而重要的工作，它對于學(xué)生的身心健康和發(fā)展具有重要的作用。通過多年的實踐和總結(jié)，我意識到大課間管理需要給予學(xué)生自主權(quán)，培養(yǎng)良好的交往能力，保持安全和秩序，關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重與家長的溝通。只有從這些方面綜合考慮，才能更好地管理大課間，幫助學(xué)生在學(xué)校獲得更好的成長。

大課間心得體會報告篇三

隨著學(xué)生的注意力有限和課堂時間的延長，大課間的管理顯得尤為重要。合理的大課間管理不僅可以讓學(xué)生舒緩緊張的學(xué)習(xí)氛圍，還可以培養(yǎng)他們良好的交往能力。近年來，我在大課間管理中積累了一些心得體會。下面我將就此主題展開論述。

在我的觀察中，大課間對學(xué)生的影響力不可小覷。大課間的管理好壞，可以直接影響到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。如果大課間災(zāi)難，學(xué)生玩得興起根本不愿回到教室，心思難以集中在學(xué)習(xí)上，影響課堂紀律，甚至?xí)騺y正常的教學(xué)秩序。因此，我認為大課間管理的首要任務(wù)就是制定科學(xué)合理的大課間活動，保證學(xué)生充分休息的同時，又能保持他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣既能滿足學(xué)生的需求，又能保障教學(xué)有序進行。

其次，在大課間管理中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則，那就是“有序而自由”。大課間管理不等于嚴厲地限制學(xué)生的行動，而是要讓學(xué)生在規(guī)則的約束下，充分發(fā)展自己的個性。在這種管理模式下，學(xué)生會懂得自己的責任與義務(wù)，并能與他人友好相處。此外，我還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對大課間進行了細分管理，將不同年級的學(xué)生分開管理，以避免年長學(xué)生對年幼學(xué)生的影響，以及盡量減少學(xué)生之間的沖突。通過這種有序而自由的管理模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的社交能力和自理能力有了明顯的提升，他們更容易與他人溝通交流，也更能獨立處理自己的問題。

此外，大課間管理還需要與學(xué)生的家長密切合作。家長是孩子們的第一任老師，也是大課間管理的重要力量。通過與家長的溝通和交流，我了解到孩子們在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)與習(xí)慣，這有助于我更好地把握孩子們的大課間管理。同時，我也通過向家長傳達大課間管理的目標和方法，獲得了家長的支持和理解。親子活動也是大課間管理的重要環(huán)節(jié)，通過家長的參與，可以增強家校合作，共同為孩子們提供一個良好的大課間環(huán)境。

最后，作為一個大課間管理者，我們還應(yīng)該定期總結(jié)和反思自己的管理理念和方法。不同的學(xué)生有不同的特點和需求，適應(yīng)他們的需要是大課間管理的核心。在管理過程中，我們要傾聽學(xué)生的聲音，積極收集他們的反饋意見，不斷改進和完善管理措施。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，提供更好的大課間管理服務(wù)。

總之，大課間管理是一項綜合性的工作，需要我們結(jié)合學(xué)生的實際需求，制定科學(xué)合理的管理措施。通過有序而自由的管理方式，與家長的配合和親子活動，以及不斷總結(jié)和改進的精神，我們必將能夠提供一個優(yōu)質(zhì)高效的大課間管理服務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，在大課間中快樂成長。

（注：以上文字為人工智能生成，僅供參考。）。

大課間心得體會報告篇四

大課間是學(xué)生們放松身心的重要時間段，也是他們與同學(xué)們交流互動的場所。對于大課間的管理，學(xué)校和老師們十分重視，希望能夠創(chuàng)造一個安全、有序、合理利用時間的環(huán)境。作為一名中學(xué)班主任，我在大課間管理中積累了一些心得體會，以下將從建立規(guī)則、提供活動、培養(yǎng)自律、保證安全以及與學(xué)生互動五個方面進行闡述。

首先，建立適宜的規(guī)則是大課間管理的基礎(chǔ)。學(xué)生的大課間行為需要有明確的規(guī)范。我曾通過班會和課間公告等方式，與學(xué)生們共同商討并制定了一份小課間行為規(guī)則，包括不在走廊奔跑，不大聲喧嘩，不打鬧斗毆等。這些規(guī)則一旦建立起來，需要學(xué)生們遵守，同時也需要老師們進行持續(xù)的監(jiān)督。通過建立規(guī)則，學(xué)生們常常能夠有序地行動，安靜地休息，避免意外事件的發(fā)生。

其次，提供豐富多樣的活動是大課間管理的重要內(nèi)容之一。學(xué)生們在大課間不僅需要休息放松，還需要豐富多樣的活動來消耗體力和時間。學(xué)?？梢蕴峁┮恍┣蝾?、棋類、書籍等豐富的資源，供學(xué)生們選擇。此外，組織一些體育比賽、文化活動等也能夠激發(fā)學(xué)生們的積極性和合作性。這些豐富多樣的活動不僅可以讓學(xué)生們快樂地度過大課間，還可以培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作意識。

第三，培養(yǎng)自律意識是大課間管理的重要環(huán)節(jié)。大課間是學(xué)生們自由活動的時間，他們需要學(xué)會自我管理和自我約束。作為班主任，我曾經(jīng)通過電話、微信等途徑，與學(xué)生們進行溝通和教育，提醒并引導(dǎo)他們在大課間做自己該做的事情，例如完成作業(yè)、預(yù)習(xí)課文、整理書包等。有時候，我也會向?qū)W生們提出一些小任務(wù)，要求他們在大課間完成，以增強他們的自律能力和責任意識。通過培養(yǎng)學(xué)生們的自律意識，大課間的管理能夠更好地發(fā)揮效果。

優(yōu)先保證學(xué)生的安全是大課間管理的首要任務(wù)。學(xué)校和班主任們需要對大課間的安全工作進行全面、細致的安排。我曾經(jīng)組織學(xué)校的安全巡查人員，對大課間的走廊、樓梯、教室等進行巡視，確保學(xué)生在大課間能夠處于安全的環(huán)境中。同時，我也教育學(xué)生們要遵守交通規(guī)則，不在走廊奔跑；在人多擁擠的地方要互相讓行，保證大課間的安全暢通。只有保證學(xué)生的安全，才能夠營造一個良好的大課間管理環(huán)境。

最后，與學(xué)生進行互動是大課間管理的關(guān)鍵。班主任與學(xué)生的互動，不僅可以增進師生之間的關(guān)系，還可以更好地了解學(xué)生的需求和問題。我常常會選擇一個臨近大課間的時間段，與學(xué)生們一起聊天、玩游戲、分享生活經(jīng)驗等，增進師生之間的感情。通過與學(xué)生們的互動，我能夠更好地把握大課間管理的要點，針對學(xué)生們的需要進行改進和調(diào)整。與學(xué)生的互動不僅可以提高我在大課間管理中的能力，還能夠讓學(xué)生們感受到班主任的關(guān)心和關(guān)愛。

綜上所述，大課間的管理需要建立規(guī)則、提供活動、培養(yǎng)自律、保證安全以及與學(xué)生互動等五個方面的重點工作。只有通過各種措施的配合和實施，才能夠真正營造出一個安全、有序、積極向上的大課間管理環(huán)境。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)在大課間管理方面加強思考和實踐，不斷提升自己在學(xué)生教育中的能力和水平。

大課間心得體會報告篇五

第一段：引言（100字）。

大課間培訓(xùn)是現(xiàn)代教育中一種新型的教育方式，旨在通過利用學(xué)生課間時間進行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在參與了一次大課間培訓(xùn)后，我深刻體會到了這種教育方式的獨特之處和巨大潛力。本文將分享我在大課間培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：活躍氛圍的重要性（200字）。

大課間培訓(xùn)的氛圍對學(xué)生的參與度和效果具有重要影響。在我參與的培訓(xùn)中，通過多種方式打破了傳統(tǒng)課堂的束縛，為學(xué)生提供了更多的主動參與機會。例如，我們進行了小組活動，學(xué)生可以自由討論并發(fā)表自己的觀點。在這種互動的氛圍中，學(xué)生們踴躍發(fā)言，互相激勵，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?；钴S的氛圍不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。

第三段：師生互動的優(yōu)勢（300字）。

與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，大課間培訓(xùn)更注重師生互動。在培訓(xùn)中，老師不再是傳統(tǒng)教學(xué)的單一講解者，而是引導(dǎo)者和促進者。老師與學(xué)生之間的互動鼓勵了學(xué)生獨立思考和提問的能力，增強了學(xué)習(xí)的深度和廣度。在我參與的培訓(xùn)中，老師經(jīng)常與學(xué)生進行小組討論，并引導(dǎo)他們思考問題的不同角度。這種互動方式激發(fā)了學(xué)生的思維，拓寬了他們的知識面。同時，老師還會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使每個學(xué)生都能充分受益。

第四段：個性化教學(xué)的挑戰(zhàn)與機遇（300字）。

大課間培訓(xùn)注重個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異性開展教學(xué)活動。這種教學(xué)方式為每個學(xué)生提供了發(fā)展的機會，并尊重了學(xué)生的個性差異。然而，個性化教學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在大課間培訓(xùn)中，老師需要更好地了解學(xué)生的需求和差異，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。此外，大課間培訓(xùn)還需要更多的教學(xué)資源和支持，以滿足不同學(xué)生的需求。然而，個性化教學(xué)也提供了巨大的機遇，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。每個學(xué)生都能根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣進行學(xué)習(xí)，進一步發(fā)展自己的潛力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

大課間培訓(xùn)作為一種新型的教育方式，強調(diào)了活躍氛圍、師生互動和個性化教學(xué)。在我參與的大課間培訓(xùn)中，我體會到了這種教育方式的獨特和創(chuàng)新之處。然而，大課間培訓(xùn)仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要不斷改進和提高。未來，我期待大課間培訓(xùn)能發(fā)揮更大的作用，在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和個人發(fā)展方面產(chǎn)生更為顯著的效果。同時，我也鼓勵更多的學(xué)校和教育機構(gòu)嘗試大課間培訓(xùn)，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)方式和機會。

大課間心得體會報告篇六

近年來，大課間培訓(xùn)在學(xué)校教育中越來越受到關(guān)注和重視。大課間培訓(xùn)不僅是學(xué)生們課余時間的重要組成部分，更是他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過參與大課間培訓(xùn)，學(xué)生們不僅可以加強學(xué)科知識的掌握，還能培養(yǎng)課后自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。在我參與大課間培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和積極影響。

首先，大課間培訓(xùn)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機會。在正式課程之外，大課間培訓(xùn)給予學(xué)生們更多的選擇與自主權(quán)。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加不同的培訓(xùn)班，例如音樂、舞蹈、繪畫、英語等。而這些課程通常在正常課程范圍之外，大大拓寬了我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對于我來說，大課間培訓(xùn)提供了一個學(xué)習(xí)和嘗試不同技能的機會。比如，我對音樂有濃厚的興趣，通過參加音樂培訓(xùn)，我學(xué)會了演奏樂器，并參加了學(xué)校音樂比賽，這對我個人成長具有重要意義。

其次，大課間培訓(xùn)增強了我們的交流與合作能力。參與大課間培訓(xùn)的同時，我們還可以結(jié)識來自不同年級和班級的同學(xué)。這些同學(xué)通常擁有各自獨特的才藝和優(yōu)勢。在培訓(xùn)過程中，我們需要相互交流學(xué)習(xí)，共同攻克難題。這樣的交流與合作也培養(yǎng)了我們的團隊意識和共同進取的精神。通過這樣的合作，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以相互激勵，從而達到共同進步的目標。這對培養(yǎng)我們的社交技巧和團隊合作能力具有積極的影響。

第三，大課間培訓(xùn)讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。相比于繁重的課程安排，大課間培訓(xùn)通常更注重學(xué)生個體的興趣和發(fā)展。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和探索。與傳統(tǒng)課堂相比，大課間培訓(xùn)通常更加自由和靈活。在培訓(xùn)課程中，教師會結(jié)合學(xué)生的興趣和課程內(nèi)容，采用更加生動有趣的教學(xué)方法，使我們更容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。與此同時，這種關(guān)注個體發(fā)展的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我們主動探索和學(xué)習(xí)的欲望，從而讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和愉快。

最后，大課間培訓(xùn)促進了我們的全面發(fā)展。隨著我們學(xué)習(xí)課程的豐富與拓寬，我們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。大課間培訓(xùn)不僅注重學(xué)生學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過參與大課間培訓(xùn)，我們不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)出抗壓能力和問題解決能力。同時，通過展示和表演，我們也能夠鍛煉自己的表達和演示能力，從而在競爭激烈的社會中更具競爭力。

綜上所述，大課間培訓(xùn)給予我們更廣闊的學(xué)習(xí)機會，增強了交流與合作能力，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，促進了我們的全面發(fā)展。在我個人的經(jīng)歷中，大課間培訓(xùn)讓我不僅學(xué)到了知識，還結(jié)識了志同道合的朋友，并且在學(xué)習(xí)中愉快成長。因此，我認為大課間培訓(xùn)是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式，值得繼續(xù)推廣和發(fā)展。

大課間心得體會報告篇七

第一段：介紹廣播體操的重要性和背景（150字）。

廣播體操是一種非常受歡迎的體育活動，尤其在學(xué)校里的大課間經(jīng)常進行。廣播體操起源于日本，旨在通過簡單的動作來促進學(xué)生的身心健康。它已被證明能夠改善學(xué)生的體格和促進集體協(xié)作。大課間廣播體操已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)和習(xí)慣，幾乎所有學(xué)校都會安排這個時間段來進行。

第二段：個人體會和感受（300字）。

在我個人來看，大課間廣播體操帶給了我很多的收益和快樂。首先是身體上的變化。通過每天進行體操，我的身體變得更加靈活和有活力。我感覺到肌肉變得更加結(jié)實，同時我也更有體力去應(yīng)對長時間的學(xué)習(xí)和課程。其次，廣播體操為我提供了一個與同學(xué)們共同活動和互動的機會。每天在廣場上，我和同學(xué)們一起站在一起，進行同樣的動作，這讓我感受到了團隊的力量和凝聚力。我們每個人都成為了一個整體，共同努力，共同進步。最后，廣播體操幫助我培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)。每天都要按時進行體操，這要求我有固定的作息規(guī)律和堅定的意志力來堅持不懈。

第三段：廣播體操的意義和益處（300字）。

廣播體操有著廣泛的意義和益處。首先，它是一種非常簡單易學(xué)的體育活動，適合所有年齡的學(xué)生參加。它的動作簡單明了，容易掌握，沒有過大的難度。其次，廣播體操不需要大型運動場地和器械。只需要一個空曠的場地，就可以進行。這不僅節(jié)省了大量的時間和資金，也讓所有學(xué)校都能夠進行這項活動。再次，廣播體操的效果顯著。通過每天進行廣播體操，學(xué)生們的身體素質(zhì)可以得到有效的提升。他們可以更好地學(xué)習(xí)和參與其他課程活動。最重要的是，廣播體操還能調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情。每天一起進行體操，學(xué)生們感受到了集體的力量和幸福感，這對于培養(yǎng)團隊合作精神至關(guān)重要。

第四段：廣播體操的改進和展望（300字）。

盡管廣播體操已經(jīng)在學(xué)校中得到廣泛的開展，但仍有一些改進和進一步的發(fā)展空間。首先，可以通過增加一些創(chuàng)新的動作和音樂來吸引學(xué)生的注意力。隨著時代的變化，應(yīng)該適應(yīng)新時代學(xué)生的需求和口味，以保持廣播體操的吸引力。其次，學(xué)?？梢酝ㄟ^邀請體育教練或?qū)I(yè)人士來指導(dǎo)廣播體操，以保證體操動作的正確性和效果的最大化。最后，應(yīng)該加強對廣播體操教師的培訓(xùn)和督導(dǎo)，以提高廣播體操的質(zhì)量和水平。

第五段：總結(jié)觀點和意義（150字）。

總之，大課間廣播體操是一項重要的體育活動，對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展有著積極的影響。它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和堅持不懈的品質(zhì)。未來，我們應(yīng)該不斷改進和發(fā)展廣播體操，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教育的質(zhì)量。通過廣播體操，我們可以培養(yǎng)健康向上的一代，并為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

大課間心得體會報告篇八

在區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，一學(xué)年來，我校始終堅持貫徹教育方針政策，對學(xué)校應(yīng)該履行的教育教學(xué)職責，應(yīng)該認真搞好的活動，因地制宜，想方設(shè)法，堅持不懈，努力做出實效?，F(xiàn)將陽光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設(shè)等活動開展情況匯報如下：

首先從思想上高度認識。有什么樣的思想就有什么樣的行動，思想是行動的先導(dǎo)。陽光大課間活動的開展不是區(qū)教育辦、鎮(zhèn)中心校那位領(lǐng)導(dǎo)一時的心血來潮，而是我們學(xué)校早就應(yīng)該做，而沒有認真去做，或說沒有做出實效的，如果深究則是校長的失職。以前我們沒有系統(tǒng)的去做，現(xiàn)在有了指導(dǎo)的聲音，我們應(yīng)有的態(tài)度是：趕緊糾正偏差，認真細致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓(xùn)、到校長培訓(xùn)開始，我們就把陽光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開學(xué)，就組織老師們學(xué)習(xí)上級會議及文件精神，先從思想上認識到開展陽光體育大課間是自己是每一個基礎(chǔ)刻育工作者的職責，孩子們的健康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個人心里清清楚楚，同時讓每個人對大課間提建議，出點子。有了思想上的高度統(tǒng)一，隨后的工作就顯得水到渠成了。

其次在是行動跟上，集體開發(fā)。就在暑假里20xx年8月10日開始，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓(xùn)后，就開始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，為陽光大課間的內(nèi)容及隨后學(xué)校跳繩活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。在新學(xué)期開學(xué)的第一次會議上，我們就大課間的初步流程進行了討論，老師們各抒己見，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說的最多的是大課間的事情，從內(nèi)容的設(shè)定、音樂的選擇、音樂的制作、隊形變換、過程銜接、場地的規(guī)劃，我們在不斷地研討中改進，我們在不斷地學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。比如音樂的制作，開始是最原始的辦法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來借助電腦軟件，到現(xiàn)在我們自己就能很熟練的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點，也得到了教師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內(nèi)容豐富而又有序的大課間活動中，逐漸的學(xué)會鍛煉，學(xué)會玩耍，學(xué)會講秩序，學(xué)會了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開發(fā)，大課間流程的落實是集體智慧的體現(xiàn)。

第三、開動腦筋，不斷進步。我們知道我們不是做的最好的，但我們一定努力做最好的自己。在師生的全員參與下，大課間活動井然有序，生動活潑。但一切事物都不是一成不變的，需要因時因地因人而宜。20xx年秋季，天氣一直陰雨連綿，大課間活動在室外進行肯定不行，大課間活動時間學(xué)生該怎么辦?是自由活動?還是上自習(xí)?最后我們研究制定了陰雨天大課間流程，在陰雨天氣，大課間活動照樣進行，我們的晴天大課間在內(nèi)容上也不斷改進。這期間我們的大課間工作也得到了教育辦和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)。區(qū)教育辦郭主任、趙主任、杜老師曾多次親臨指導(dǎo)，在教育辦的推薦幫助下，洛陽市體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)特意對我們的雨天大課間進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。中心校的郭校長、常老師也多次深入學(xué)校對我們的大課間活動提出了寶貴的意見，11月份，鎮(zhèn)中心校在我校舉行了大課間觀摩活動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，是對我們工作的鞭策和鼓勵。本學(xué)期開學(xué)以來，為豐富大課間的內(nèi)容，2月份，我校楊凌燕、劉毅青老師在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)后，利用大課間時間組織全校師生學(xué)習(xí)了一套少年拳和太極拳，并且以鎮(zhèn)春季運動會的開展為契機，3月份的大課間一是將少年拳和太極拳結(jié)合在一起排練了節(jié)目《武動春天》，在鎮(zhèn)春季運動會開幕式上做了精彩表演;二是一二年級的小學(xué)生組成了腰鼓隊進行練習(xí)，一個月的大課間時間這些七八歲的小孩子就把腰鼓打的有聲有色，同樣在鎮(zhèn)春季運動會開幕式上得到聲聲喝彩;同時，大課間時間，組織運動隊的孩子科學(xué)訓(xùn)練，在鎮(zhèn)春季運動會上我校榮獲團體總分第二名，特別是跳繩、踢毽等陽光體育項目，我校以絕對優(yōu)勢位居前茅。除了上述三塊活動剩余的孩子專門練習(xí)花樣跳繩，跳繩水平得以提高。運動會結(jié)束，我校大課間活動按照豐富多樣，強度適中，自由靈活的原則，制定了流程并扎實落實，目前大課間的校園生龍活虎，充滿著蓬勃的朝氣和活力。陽光大課間給師生帶來了活力，帶來了健康，堅持不斷的鍛煉，師生身體素質(zhì)不斷增強，為工作學(xué)習(xí)提供了強有力的保證。堅持!堅持!再堅持!

關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長倡導(dǎo)的。但我們是這樣想的，不管是誰倡導(dǎo)的，不管是哪一級要求的，只要是對我們教育有益的做法，都值得我們?nèi)フJ真的學(xué)習(xí)借鑒實踐。不用橡皮，是小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣的很好的一個載體和切入點，他山之石可以攻玉，有人給我們指點了好的做法，我們一定扎扎實實的做好。

1、統(tǒng)一思想。開學(xué)的第一次會議，讓全體老師一起討論學(xué)習(xí)：不用橡皮、涂改液、小白點、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養(yǎng)學(xué)生“三思而后行”的好習(xí)慣，使學(xué)生每次做題前先動腦，再動筆，想好了再寫，爭取一寫就對。另一方面，學(xué)生寫錯了，就可以把錯誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯誤沒被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病，幫助他改正。對學(xué)生來說這樣做也能養(yǎng)成正視錯誤，不掩蓋錯誤的好品質(zhì)。錯誤留下來，以便復(fù)習(xí)時作為重點，有針對性的復(fù)習(xí)。

2、具體怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述告別橡皮擦的意義。開展“告別橡皮擦”宣誓活動?；顒咏Y(jié)束后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現(xiàn)錯誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。

3、明確各科作業(yè)書寫要求，讓學(xué)生明了于心。

4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節(jié)，在各班教室外走廊上。班級推磨評選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎勵，堅持開展兩個月(2、3月)。然后每月開展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長發(fā)通報，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據(jù)平時學(xué)生作業(yè)評選情況，評選作業(yè)之星進行隆重表彰。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時一霎的事情，不足三個月的時間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫，作業(yè)本的保護等方面還存在不少問題，有待我們進一步的努力。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項長期性、持久性、與時俱進的工作。我校在按照上級文件會議精神認真開展各項師德師風(fēng)教育活動的同時，堅持結(jié)合實際，強調(diào)師德的內(nèi)化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內(nèi)容，比如通過師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習(xí)、師德評議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內(nèi)化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師，在每日的相處中，我們深深的感到：

師德是用更溫暖的方式對待身邊的每個同事和每個孩子。當同事需要幫助的時候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保留;當孩子們受傷時，就像對自己的孩子一樣，心疼的眼神和話語。所以師德就在一句溫暖的話語里，就在一個微小的動作里。

師德就是默默無聞的把學(xué)校的事情當成家里的事情來做。固定雙杠要挖坑，本來是想要請人挖的，但學(xué)校幾個老教師說：“請啥人，現(xiàn)在人工貴，我們抽空挖”;豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線掛亂了，值班室的燈開關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場積水需要水泵了需要水泥石子了，無論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動里。

師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng)新?！澳钦嫘菹⒉怀?，腰鼓他們打得還不中”“就這天天練成績也不理想，還敢歇”“這旗咋著甩才更有氣勢”“節(jié)目最后怎樣才能更精彩”是呀，師德其實就在這很平常的話語里，就在每一個雙休日、每天的課余時間工作的身影里，就在對工作完美的執(zhí)著追求里。

師德就是視責任高于一切的精神。“堅持堅持，運動會結(jié)束再去看病”“我輸液完了，咱那邊卷子批完沒?”不管什么時候，什么事情，總記掛著安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來。所以師德就在把個人的事情一推再推的行動里，就在默默地盡職盡責里。

師德是樸素而親切的，因為它植根于教師平凡的職業(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因為它處處彰顯出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內(nèi)在的尊嚴，激發(fā)我們創(chuàng)造的歡樂。

喜歡張思明老師的那句話——用心去教育!教育是需要用心去體驗，用心去思考的。因為用心，所以我們懂得：世上可能沒理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因為用心，所以我們辛勞付出的同時也收獲著，快樂著!我們不是做的最好的，比如：我們對教育的理解還不夠全面;有時候我們的信念還不夠堅定;我們骨子里對學(xué)生的評價還那么單一;我們還時不時的給孩子們扣上一些不和諧的帽子;我們有時候?qū)⒆舆€不夠耐心，不夠理智;但我堅信我們一直在努力，一直在修正自我，完善自我，“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，內(nèi)省實踐升華，我們在努力做得更好!

以上工作，肯定存在著不少問題和不足，懇切希望得到批評和指正。

一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識。

大課間體育活動是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。和原有的課間操形式相比，其特點表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容形式多樣，師生參與面廣三個方面。

啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認為是花費時間，影響教學(xué)成績，為此學(xué)校組織老師們認真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及縣教育局關(guān)于開展體育大課間活動的有關(guān)文件，提高對開展大課間活動重要性的認識，明確了開展此項活動的指導(dǎo)思想和相關(guān)的理念，并且召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會使大家提高認識，了解實施大課間活動必要性和必然性。與此同時，學(xué)校還在教師會、家長會、學(xué)生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。

通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織性、紀律性和集體責任感。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。

學(xué)校為確保大課間活動扎實開展，成立了以校長為組長的學(xué)校大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作的副校長親自抓，學(xué)校教導(dǎo)處具體抓，形成了學(xué)校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。

1、領(lǐng)導(dǎo)職責。校長、行政人員到操場親自參與活動，同時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視。

2、體育老師職責。(1)負責班級活動場所及進退場的安排;(2)組織大課間活動的全過程;(3)負責技術(shù)指導(dǎo)。

3、班主任職責。組織本班學(xué)生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，正確引導(dǎo)并以身作則，指導(dǎo)學(xué)生活動。

4、跟班教師職責。按照學(xué)校的規(guī)定，配合班主任組織本班學(xué)生按時認真參加大課間活動。

5、學(xué)校建立了大課間活動的考評制度。每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結(jié)果納入文明班級的評選和教師的期末考核，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間活動水平不斷提高，使它更具生命力。

(1)集思廣益定項目。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)出學(xué)生喜歡的大課間活動，根據(jù)我校地處全國第一個“生態(tài)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，召集了學(xué)生代表，讓學(xué)生代表們說說自己小時侯的游戲項目，談?wù)勛约簩Υ笳n間活動的看法。讓他們暢談喜歡的游戲項目和對大課間活動的想法。然后根據(jù)學(xué)校情況，在大課間活動的設(shè)計上力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項目和班級特色性項目等兩大塊內(nèi)容。全校性的內(nèi)容主要有廣播操、跳繩、踢毽子、呼啦圈等四項，學(xué)校朱維老師，他結(jié)合學(xué)生的生理特點，以健美操作為核心，進行了“班級自編操”的教學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強勁的節(jié)拍，舞動著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無窮的活力。此項活動充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學(xué)生感知美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。在簡單易行的跳繩、踢毽子的項目中，全校學(xué)生每人自備一根短繩、一個毽子，課間可隨時進行鍛煉。較好調(diào)動了學(xué)生參與鍛煉的積極性。

班級特色性項目中，我們根據(jù)各自不同的特點，安排了傳統(tǒng)體育游戲、競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲等內(nèi)容，項目新穎多樣，力求體現(xiàn)安全性強、參與面廣、趣味性濃、活動量適度等要點。我們選用了踢毽子、跳長繩、短繩、跳橡皮筋(單人、雙人、小組、花樣等)、搖呼啦圈、軟式排球、迎面接力賽、擲沙包、兔子舞、擊鼓傳花、人字推車(個人、接力賽)、籃球、羽毛球、快板等孩子們喜歡的各種游戲活動。

大課間的器材一部分由學(xué)校專項提供,更多的則是老師和學(xué)生自己動手制作,器材簡便易操作,有快板、沙包、橡皮筋等。既充實了活動內(nèi)容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了動手能力，還方便學(xué)生隨時鍛煉。

(2)分步實施求實效。為確保大課間活動的順利開展，扎實推進，學(xué)校制訂了大課間活動的實施方案。方案確定了活動時間、內(nèi)容、學(xué)生、教師、場地器材，整個活動時間為30分鐘。全程由音樂指揮，活動內(nèi)容分為廣播操、班級健身操、分組活動、隊列回歸教室等環(huán)節(jié)組成。在活動前期培訓(xùn)過程中，由體育教師和活動指導(dǎo)教師分班級分項目對參加大課間活動的學(xué)生進行培訓(xùn)，等到學(xué)生掌握了一定的技巧了以后老師就放手讓學(xué)生自己去活動，老師在旁邊給予指導(dǎo)，并確保活動的絕對安全。山川中心學(xué)校是一所規(guī)模比較小的學(xué)校，相同年齡段的學(xué)生數(shù)很少，每年學(xué)校開運動會時都要把不同年齡段的學(xué)生分到一組進行比賽，比賽的競爭性和觀賞性都大打折扣，但是自從學(xué)校在大課間活動當中引入了一些比賽項目，使每個同學(xué)能在自己拿手的項目上展示一下，所以學(xué)生參與的積極性都非常的高，現(xiàn)在每個星期學(xué)校都會組織一項小型比賽，并且對于優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰。

(3)找切入口解難題。通過半年的實踐活動，學(xué)校發(fā)現(xiàn)大課間體育活動在天氣好的情況下能夠進行，但是遇到下雨天就比較麻煩了，考慮到安全因素在走廊上活動是不可行的。后來學(xué)校針對學(xué)生的坐姿不規(guī)范，容易導(dǎo)致近視眼以及肩頸疾病等因素，學(xué)校決定在遇到下雨等天氣時就讓學(xué)生在教室內(nèi)進行10分鐘的坐姿訓(xùn)練和肩頸部訓(xùn)練。這樣既可以進行有效鍛煉又能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢。

我校大課間活動項目操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。大課間活動，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正感受到了快樂與健康?；顒幼寧熒叩酶?，老師和學(xué)生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“達標爭優(yōu)，強健體魄”的目標。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，學(xué)生的身體素質(zhì)方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學(xué)校集體大會中，學(xué)生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現(xiàn)象明顯減少，開學(xué)初的軍訓(xùn)過程中沒有一名學(xué)生因為體質(zhì)原因退出。學(xué)生感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大大減少;另外，學(xué)生不良視力有所改善，學(xué)生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應(yīng)性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有良好的改善，工作效率得到了提高。

在大課間活動的開展過程中我們收獲了成功但也有一些問題值得我們?nèi)パ芯浚喝缭?0分鐘的運動過程中學(xué)生由于運動過大影響接下去一節(jié)課課堂效果的問題;如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合等問題。

開展大課間活動，只是一個起步，今后我們將不斷總結(jié)實施過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，吸收兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動項目，在體育大課間活動中引入更多的具有安吉山川竹文化特色內(nèi)容供學(xué)生選擇練習(xí)，進一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重呵護學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，師生共同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動項目。讓學(xué)生在大課間活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會鍛煉、學(xué)會舞蹈、學(xué)會欣賞，真正實現(xiàn)了“我運動、我健康、我快樂”的美好愿景。

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大課間心得體會報告篇九

跑操，是每一位學(xué)生都必須面對的一項課程。長達半小時的大課間跑操，是學(xué)校的一項傳統(tǒng)。它除了讓我們鍛煉身體，也能讓我們彼此之間互相說說話，交流學(xué)習(xí)上的問題，增進班級之間的感情。

第二段：身體機能的提高與好處。

每天半個小時的有氧運動，不僅可以提高身體機能，還可以增強身體免疫力，增加身體的耐力和靈活性。長時間不進行有氧運動，身體會變得越來越懶惰，更容易生病，一旦生病會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。因此跑操這項運動，可以讓我們擁有更加健康的身體和更美好的生活。

第三段：加強班級之間的聯(lián)系。

學(xué)校這個大家庭里，總有許多不同的年級和班級。每天跑操的過程中，班級之間有了更多的機會互相接觸、交流。有時候我們會在大課間互相打招呼，更容易相互了解。這樣的話，別的班級就不再是陌生的了，我們也能夠在班級之間交流一些學(xué)習(xí)上的問題，把討論的問題和發(fā)現(xiàn)的知識帶回到自己的班級，增加班級之間的友誼。

第四段：鍛煉耐心與毅力。

跑操并不是一件容易的事情。在這個半小時的時間里，我們需要不斷地做跑、走、休息，需要不斷的提高自己的持久力，以便跑得更久、休息得更短。在跑操過程中，我們也要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的呼吸和精神狀態(tài)，這樣才能夠長時間地進行有氧運動。這種訓(xùn)練也會增強我們的耐心和毅力，這對于我們未來的學(xué)習(xí)和生活都是極其有益的。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校的大課間跑操，既是一種鍛煉身體的方式，也是一種增進班級之間感情的方式。在實踐中，我們能夠從這項活動中學(xué)到很多，如鍛煉身體、加強交流、增強耐心和毅力。希望我們每個人都能夠珍惜這個機會，更好地體驗跑操的過程，從中獲得更多的收獲，讓我們的班級更加和諧、更加友愛。

大課間心得體會報告篇十

12月11日和12日上午，在北田鎮(zhèn)中心校組織安排下，我們依次觀摩了楊梁小學(xué)、大伽南小學(xué)、北田小學(xué)、鞏村小學(xué)、小趙小學(xué)、西雙小學(xué)、北流小學(xué)、北田中學(xué)的大課間活動，同時也有幸看到這幾所學(xué)校在學(xué)校管理、校園文化等方面的工作亮點，從中也看到了這幾所學(xué)校的校長的智慧和全體師生的辛勤努力。這次觀摩活動讓我大開眼界，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，同時也深深感到我們北田鎮(zhèn)的教育正在一步步崛起。因為我們的校園不再是枯燥的補習(xí)班，孩子們臉上都是充滿陽光、童趣?，F(xiàn)把我自己的幾點體會寫下來，與各位同仁交流，以便我們共同進步。

這次觀摩，我首先感覺到的就是從我們的中心校長王校長到各小學(xué)校長都高度重視學(xué)校體育工作，正因為有領(lǐng)導(dǎo)的重視，體育教師才有了充分發(fā)揮自己才智的空間。

九所學(xué)校的大課間活動從開始到結(jié)束都是由不同的音樂所指揮的，每一個動作還都配有音樂，所配的音樂也是恰到好處，讓人聽了心情十分舒暢。每個學(xué)校風(fēng)格不同，從活動開始到結(jié)束，一切都是那么井井有條。在這些活動中最讓我感動的是老師們沒有一個是閑著的，不管是跑步還是活動，他們與學(xué)生一起參與各項運動。那嫻熟的動作，一看就知道老師們每天都和學(xué)生一起活動。此次的大課間活動能夠如此成功，我想這其中離不開學(xué)校全體師生的辛勤付出，隊形的排列和變換、每個動作的訓(xùn)練等一系列事項都是需要花很大的精力才能夠完成的，是有心人才能做好的。

每校壯大的場面，如此訓(xùn)練有素的學(xué)生隊伍，學(xué)生活動時的技能技巧都在默無聲息地告訴我們，這絕非做秀，這也不是一天兩天能排練出來的，如不是長年不懈地抓，怎會有如此效果。陽光體育，健康第一，這就是最好的寫照。大課間活動既讓孩子們鍛煉了身體，又讓孩子們感受到運動的快樂，體現(xiàn)了體育教學(xué)的成效。

所到之處，都像是在觀看一幅美景，每個學(xué)校參觀過后，都使我思想上有所提高和進步。

開展大課間活動，只有起點，沒有終點。結(jié)合我校實際工作，我以后要從幾個方面入手，使我校總體工作再上一個臺階。

一、進一步開發(fā)好大課間，把大課間流程做到完善，盡量不單調(diào)、重復(fù)、機械，做到豐富多彩。

二、進一步做好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人氛圍。

大課間心得體會報告篇十一

近年來，我校開展了一項名為“陽光大課間”的活動，旨在幫助學(xué)生合理安排課間時間，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的課間休息和交往方式。在這個活動的推動下，我深刻認識到課間時間的重要性，通過參與其中，我獲益匪淺。

首先，陽光大課間活動使我認識到了課間休息的重要性。傳統(tǒng)觀念中，很多人認為課間休息只是一個讓學(xué)生休息片刻的機會，大多數(shù)學(xué)生會選擇進行一些打鬧和游戲。然而，陽光大課間活動告訴我們，課間休息不僅是為了放松自己的身體和大腦，更重要的是為了提高下一節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。通過運動、舞蹈、唱歌等各種形式的活動，學(xué)生們能夠放松身心，提神醒腦，使得下節(jié)課的學(xué)習(xí)效果更好。如今，我意識到課間休息的價值，會主動參與各種課間活動，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

其次，陽光大課間活動對我個人的身體素質(zhì)有了顯著的改善。在學(xué)習(xí)的壓力下，很多學(xué)生久坐不動，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。然而，陽光大課間活動為我們提供了豐富多樣的運動項目。我參與其中，不僅改善了身體，還提高了體能水平。在每天的射箭、游泳和籃球等活動中，我學(xué)會了團隊合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過多年的參與，我不僅身體更加健康，還提高了自信心和自身的競爭力。

此外，陽光大課間活動也教會了我合理安排課間時間的重要性。在活動之前，我往往會和同學(xué)玩耍或是在教室里休息，課間時間很快就過去了，效果并不明顯。然而，通過參與陽光大課間活動，我學(xué)到了如何合理安排課間時間。在運動和游戲之余，我會選擇讀書、整理筆記或是與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論。這樣，盡管課間時間依然很短暫，但是我的效率卻得到了大幅度的提升。從此，我深刻理解到時間的寶貴，學(xué)會了充分利用每一分鐘來提升自己的知識和能力。

最后，陽光大課間活動也加強了我與同學(xué)之間的交流和合作。在活動中，我與不同班級、年級的小伙伴們一起參與各種活動，增強了我們之間的感情。通過團隊合作和協(xié)作，我們學(xué)會了相互支持和幫助，達到了更好的成果。這種良好的交流和合作方式不僅在活動中發(fā)揮作用，也影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。在日常的學(xué)習(xí)中，我會與同學(xué)們互相討論，共同解決問題，取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，這種良好的交流和合作也使我更加開朗和自信，對未來充滿了希望和勇氣。

總體來說，陽光大課間活動帶給我諸多啟示和收獲。通過參與其中，我了解到課間休息的重要性，改善了個人的身體素質(zhì)，學(xué)會了合理安排課間時間，同時也加強了與同學(xué)之間的交流和合作。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷努力，將所學(xué)運用到實踐中，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望學(xué)?？梢岳^續(xù)推動陽光大課間活動，為更多學(xué)生創(chuàng)造一個健康、快樂和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。