心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意用詞的恰當(dāng)性和形象的描繪。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇一

為進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)我校對(duì)防溺水等安全教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了以“預(yù)防溺水珍愛(ài)生命”為主題的安全專項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開(kāi)展了此項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生安全。

1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作。同時(shí)，以班級(jí)為單位，各班主任把防溺水工作列入一切工作的首位來(lái)抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

2、利用升旗儀式，進(jìn)行一次防溺水安全為主題的.國(guó)旗下講話。

3、組織學(xué)生觀看“防溺水”動(dòng)畫(huà)宣傳片，增強(qiáng)了活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、召開(kāi)一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。

5、掛一條“預(yù)防溺水珍愛(ài)生命”橫幅，營(yíng)造深厚的校園內(nèi)宣傳教育氛圍。

6、出一期防止溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性。

7、學(xué)校充分利用校園廣播站、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識(shí)宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實(shí)效性和普及率。

8、發(fā)一封《告家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)校微信平臺(tái)形式，向每位學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)宣傳防溺水安全知識(shí)，提醒注意事項(xiàng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動(dòng)，使廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立防溺水安全意識(shí)，掌握防溺水安全知識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力;通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制，營(yíng)造良好的校園及其周邊環(huán)境。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。

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防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇二

為了全面提高幼兒的`安全意識(shí)，我園認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在我園開(kāi)展的防溺水安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。

我園根據(jù)教育局要求，成立了預(yù)防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于《切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生的通知》精神，在全體教師會(huì)上通報(bào)了我園開(kāi)展防溺水教育宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。

我園制作了“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”宣傳橫幅，向幼兒宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識(shí)，宣傳溺水救護(hù)辦法和常識(shí)。

在安全教育活動(dòng)中，我園開(kāi)展了一次全園性的“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”教育總動(dòng)員，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防青少年學(xué)生、幼兒溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

1、我園向各班發(fā)放了《預(yù)防青少年、幼兒溺水》知識(shí)宣傳單和《防溺水童謠》，要求張貼在班內(nèi)墻上。對(duì)幼兒進(jìn)行了比較系統(tǒng)的防溺水安全知識(shí)教育，寓教于樂(lè)，使幼兒對(duì)安全知識(shí)有了更廣更深的了解。

2、各班級(jí)利用周一班會(huì)，開(kāi)展以“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”為主題的班會(huì)活動(dòng)。讓幼兒講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)幼兒自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。班主任們以典型的案例警示和教育了幼兒，向幼兒描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個(gè)幼兒在安全意識(shí)和自護(hù)自救能力上都得到了提高。

3、發(fā)放《涵埭幼兒園防溺水告家長(zhǎng)書(shū)》，告知幼兒家長(zhǎng)在防止孩子溺水問(wèn)題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好幼兒的安全管理工作。做好節(jié)假日的安全教育。告誡幼兒雙休日、暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過(guò)教育，幼兒安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"安全第一"的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇三

總結(jié)。

防溺水演練活動(dòng)總結(jié)為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，我們**小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛(ài)生命”的主題，在6月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)珍愛(ài)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行，首先校長(zhǎng)給全體學(xué)生講解了防溺水知識(shí)，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校任校長(zhǎng)作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來(lái)的暑假更應(yīng)該防溺水。

總之，通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

**小學(xué)2021.6.7。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇四

溺水演練是一種常見(jiàn)的救生訓(xùn)練活動(dòng)，以模擬真實(shí)的溺水情況，讓參與者學(xué)習(xí)救援技巧和增強(qiáng)自救能力。在我參加的這次溺水演練中，我發(fā)現(xiàn)這是一次難忘且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與溺水演練，我收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。

首先，溺水演練讓我深刻認(rèn)識(shí)到水性文明的重要性。在這次演練中，我們被要求穿上救生衣，然后跳入水中進(jìn)行模擬溺水的情景。剛開(kāi)始時(shí)，我感到有些害怕，因?yàn)樗魍募?，?duì)于非專業(yè)人士來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)教練的指導(dǎo)和同伴的幫助，我慢慢地適應(yīng)了水的環(huán)境，并學(xué)會(huì)了如何控制自己的呼吸和身體，使自己保持在水面上。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，只有具備合適的技巧和知識(shí)，我們才能更好地掌控水，逃脫溺水的危險(xiǎn)。

其次，溺水演練讓我明白到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在演練中，我們被分成小組，并在同一時(shí)間進(jìn)行演練。每個(gè)小組有固定的任務(wù)和角色，如救援者、溺水者和提示者。我們必須緊密合作，確保每個(gè)人都能安全并迅速地完成任務(wù)，并將溺水者救上岸。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，我明白了只有大家齊心協(xié)力、密切配合，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況并保護(hù)彼此的安全。

再次，溺水演練讓我體會(huì)到了逆境中的堅(jiān)持與勇敢。在這次演練中，我們模擬了真實(shí)的溺水場(chǎng)景，水流湍急，有時(shí)甚至使人感到窒息。盡管如此，我們不能輕易放棄，而是要堅(jiān)持向前。在演練中，我跟隨教練的指引，學(xué)會(huì)了擺脫水流的束縛，尋找安全的方向游向岸邊。這個(gè)過(guò)程需要一定的勇氣和耐心，而我在這個(gè)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)了對(duì)困難和危險(xiǎn)的勇敢面對(duì)的能力。

最后，溺水演練讓我認(rèn)識(shí)到自救的重要性。在演練中，我們學(xué)會(huì)了掌握一些基本的自救技巧，如保持冷靜、合理利用水流、順利呼吸等。當(dāng)遭遇溺水危險(xiǎn)時(shí)，這些技巧可以幫助我們?cè)黾由鏅C(jī)會(huì)。通過(guò)這次演練，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的自救能力是非常重要的，能及時(shí)地采取行動(dòng)保護(hù)自己，不僅可以保證自己的安全，還可以為他人的救援提供更多的機(jī)會(huì)。

綜上所述，參加溺水演練是一次難忘且有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次演練，我明白了水性文明的重要性，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了逆境中的堅(jiān)持與勇敢，認(rèn)識(shí)到了自救的重要性。這次經(jīng)歷為我提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使我更加成熟和自信，也讓我對(duì)救生工作有了更深刻的理解和重視。我相信，通過(guò)不斷地參與這樣的訓(xùn)練和演練，我會(huì)不斷提高自己的水性能力，更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，并為他人的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇五

冬季即將來(lái)臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為強(qiáng)化學(xué)校安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，掌握防溺水知識(shí)技能，提高自救互救能力，筑牢安全防線，二中多管齊下扎實(shí)開(kāi)展預(yù)防溺水安全專項(xiàng)教育活動(dòng)，確保溺水事故零發(fā)生。

學(xué)校召開(kāi)防溺水專題安全工作會(huì)，安排部署防溺水工作，明確責(zé)任，強(qiáng)化教育。每周學(xué)生離校前，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水安全的重要性，講解一些預(yù)防溺水相關(guān)知識(shí)、救護(hù)技能與注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得一些防溺水的基本常識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)周末、節(jié)假日期間和同學(xué)們結(jié)伴外出游玩的管理，沒(méi)有家長(zhǎng)等監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)不準(zhǔn)私自下溝、渠、河等處游泳等規(guī)定和要求。

德育處主任劉振清作了題為“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”的國(guó)旗下講話，訓(xùn)導(dǎo)全體師生要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)校制作張貼了防溺水知識(shí)宣傳欄，教育學(xué)生做到“六不”。學(xué)校電子屏循環(huán)播放“珍愛(ài)生命，慎防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安成長(zhǎng)”等防溺水安全警示標(biāo)語(yǔ)，利用校園廣播反復(fù)宣傳《防溺水》知識(shí)，舉辦防溺水專題黑板報(bào)和手抄報(bào)比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級(jí)q群、班級(jí)微信群等平臺(tái)向家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)送防溺水安全知識(shí)和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

校歷來(lái)高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學(xué)們和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簽訂了《二中防溺水安全書(shū)》，要求學(xué)生閱讀，再帶回去給家長(zhǎng)閱讀，簽上名字后交回回執(zhí)聯(lián)由學(xué)校存檔。信中希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，特別要經(jīng)常進(jìn)行防溺水的安全教育。學(xué)校還將在5月29日組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確責(zé)任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護(hù)墻。

各班組織召開(kāi)了防溺水安全教育主題班會(huì)，各班利用班會(huì)課時(shí)間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來(lái)發(fā)生的中小學(xué)生溺水死亡事故的慘痛教訓(xùn)案例，讓學(xué)生體會(huì)親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的'痛苦，開(kāi)展分析、討論活動(dòng)，進(jìn)行預(yù)防溺水安全警示教育，讓學(xué)生牢記“六不準(zhǔn)”。

各班利用政訓(xùn)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，舉起右手莊重宣誓：認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，堅(jiān)決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結(jié)伴與人游泳等，錚錚誓言響徹校園，各班學(xué)生在宣誓以后，在防溺水書(shū)上簽下自己的名字。

活動(dòng)的順利開(kāi)展增強(qiáng)了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)，深化了教師一崗雙責(zé)責(zé)任意識(shí)，提升了學(xué)校和家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇六

今天的課上老師給我們看了一組關(guān)于防溺水知識(shí)的圖片和視頻，看了那些觸目驚心的圖片，同學(xué)們都感慨萬(wàn)分。那些揪心的畫(huà)面，悲痛欲絕的哭泣聲，縈繞在我的耳邊，使我的心情久久不能平靜。

俗話說(shuō)的好“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。在前幾年，在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無(wú)防護(hù)措施，沒(méi)人看管的情況下下河游泳。突然一個(gè)孩作文子，慢慢的沉下去，當(dāng)岸上的孩子找來(lái)大人施救的時(shí)候，那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動(dòng)，怎么做人工呼吸，孩子就是不醒。孩子的父母?jìng)挠^，在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)！是人禍！是他們自己缺乏安全知識(shí)，最終造成了不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生，所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。現(xiàn)在處于青春期的我們，有無(wú)比美好的未來(lái)。所以我們必須珍惜自己的生命，認(rèn)真聽(tīng)老師和父母的教誨，減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無(wú)情的流水帶去，我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)：珍愛(ài)生命！讓我們的世界充滿歡笑！

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇七

為增強(qiáng)幼兒防拐騙意識(shí)、提高幼兒應(yīng)對(duì)拐騙能力，3月14日上午，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織開(kāi)展了一場(chǎng)精心策劃的“園內(nèi)防拐騙演習(xí)”活動(dòng)。各班有16位家長(zhǎng)熱情參與活動(dòng)并充當(dāng)“騙子”誘拐幼兒。

本次演習(xí)活動(dòng)中，教師伺機(jī)離開(kāi)幼兒視線，讓各班“騙子”適時(shí)入場(chǎng)。“騙子”花樣百出，有的“騙子”準(zhǔn)備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂(lè)場(chǎng)……哄騙過(guò)程中，有的幼兒因自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺(jué)性但由于意志動(dòng)搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語(yǔ)，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識(shí)還是蠻強(qiáng)的，立場(chǎng)堅(jiān)定、不跟陌生人走。據(jù)悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準(zhǔn)備，誘拐手段形式多樣，演習(xí)結(jié)束后，面對(duì)演習(xí)中部分孩子“上鉤”，老師再?gòu)?qiáng)化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時(shí)，該園通知家長(zhǎng)群告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)帶孩子外出游玩時(shí)，應(yīng)盡量不要讓孩子離開(kāi)自己的視線。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過(guò)開(kāi)展家園合作、防拐騙演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的安全意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)了演習(xí)的真實(shí)性、實(shí)效性。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇八

各班教師利用晨談時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。

(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來(lái)，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

(2)對(duì)筋疲力盡的'溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。

(3)對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護(hù)。

(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開(kāi)氣道，給予吸氧。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對(duì)所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇九

為了有效避免汛期幼兒溺水事故的發(fā)生，提高幼兒的防范意識(shí)和急救能力，我園在6月28日上午舉行了防溺水安全演練活動(dòng)。

鑒于此次演練活動(dòng)的特殊性，結(jié)合幼兒園實(shí)際，本次防溺水安全演練活動(dòng)統(tǒng)一安排各班老師在室內(nèi)組織進(jìn)行。

活動(dòng)內(nèi)容分三部分：

一是防溺水知識(shí)的宣傳教育；

二是溺水后的簡(jiǎn)單自救；

三是如何施救溺水者。

1.各班老師通過(guò)談話、視頻、短片、實(shí)例等多種形式向幼兒進(jìn)行防溺水知識(shí)的宣傳教育。

2.不私自到池塘邊、小河邊、水庫(kù)邊、水溝邊玩耍；

3.不單獨(dú)下水游泳；游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)；游泳時(shí)不去不熟悉的水域；不去深水區(qū)；不與小朋友嬉戲等。

其次，教給幼兒不慎落水后的簡(jiǎn)單自救方法。

1.落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒；

2.冷靜地將頭頂向后，口向上方，把口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸；

3.千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎等。

最后，通過(guò)演示、講解，促使幼兒掌握對(duì)溺水者的簡(jiǎn)單急救方法。

如果出現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營(yíng)救；可以大聲向周圍的大人求助；同時(shí)找身邊的漂浮物扔向溺水者，打水上急救電話等。

溺水者被救上岸后，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行急救：

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。

可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

老師們精心組織的這次安全演練活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，寓較全面的防溺水知識(shí)于快樂(lè)的游戲活動(dòng)中，有效地豐富了幼兒的防溺水知識(shí)，提高了幼兒的安全防范意識(shí)。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十

冬季如期而至，又面臨著溺水事故的多發(fā)期，為此高新一中通過(guò)多種途徑，多種方法宣傳、落實(shí)“防溺水”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)保障學(xué)生安全。

一、加強(qiáng)家校合作。學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)一封信宣傳“防溺水”知識(shí)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起關(guān)注學(xué)生安全，增強(qiáng)“防溺水”意識(shí)。

二、在校內(nèi)廣泛宣傳。學(xué)校利用廣播站、國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳欄等，讓學(xué)生時(shí)刻保持警惕。

三、加強(qiáng)學(xué)生在校管理。各班嚴(yán)格考勤情況，對(duì)缺課學(xué)生一定要與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，查明原因。

四、教育全體學(xué)生做到：不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的地域游泳；不準(zhǔn)到水邊玩耍嬉戲；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)不懂水性的學(xué)生下水施救。要學(xué)會(huì)自護(hù)，學(xué)會(huì)自救。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生防溺水的思想認(rèn)識(shí)。希望孩子們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近期，我參加了一次關(guān)于溺水演練的活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次演練，我意識(shí)到了安全教育的重要性，并深刻地感受到了自己在面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)的能力和應(yīng)對(duì)策略。下面我將從活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施、問(wèn)題與反思以及個(gè)人成長(zhǎng)四個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次演練的心得體會(huì)。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我首先感受到的是演練的準(zhǔn)備工作的重要性。為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，組織者提前布置了許多安全設(shè)施，包括救生設(shè)備、警示標(biāo)語(yǔ)等。他們還為我們分發(fā)了一些相關(guān)的安全知識(shí)資料，以便我們?cè)谘菥氈心芨玫亓私鈶?yīng)該如何保護(hù)自己。這些準(zhǔn)備工作不僅為我們提供了參演的機(jī)會(huì)，也讓我們?cè)诨顒?dòng)中能夠更加放心和安心，充分展現(xiàn)出個(gè)人的能力。

在演練過(guò)程中，我第一次真正感受到了溺水的可能情況，這次演練給了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在練習(xí)中，我扮演了一個(gè)溺水者的角色，被扔到水中，必須迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，采取正確的救護(hù)措施。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻理解到了溺水的危險(xiǎn)性，也切身體會(huì)到了自救和互救的重要性。這讓我意識(shí)到了安全教育的必要性，同時(shí)也提醒了我要時(shí)刻保持警惕和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

在演練中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。首先是在水中的失去方向感，一開(kāi)始我無(wú)法準(zhǔn)確判斷自己的位置，導(dǎo)致我在救援過(guò)程中浪費(fèi)了很多時(shí)間和力氣。還有一次，我突然感到呼吸困難，嚇得差點(diǎn)放棄救援。但是，正是這些問(wèn)題和困難讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并促使我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。這次經(jīng)歷讓我明白只有通過(guò)經(jīng)歷一些困難和困擾，我們才能夠成長(zhǎng)并不斷提高自己。我決心在以后的演練中加強(qiáng)自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，以更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。

最后，通過(guò)這次演練，我不僅意識(shí)到了自身的能力和應(yīng)對(duì)策略，還提升了我的自信和責(zé)任感。在演練中，我和我的隊(duì)友們緊密合作，相互幫助，共同解決問(wèn)題。這次活動(dòng)的成功得益于每個(gè)人的努力和配合。此外，這次經(jīng)歷也讓我更加重視自己的生命和健康。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該保持冷靜，采取正確的措施，這樣我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。

綜上所述，通過(guò)這次溺水演練活動(dòng)，我收獲了許多。準(zhǔn)備工作的重要性、面對(duì)危險(xiǎn)情況的勇氣、困難與反思的重要性以及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，這些都是我從這次活動(dòng)中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，這次演練對(duì)每個(gè)參與者來(lái)說(shuō)都是一次很好的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷將會(huì)在我今后的生活中起到積極的作用。我期待著未來(lái)的演練，希望在接下來(lái)的活動(dòng)中能夠更好地發(fā)揮自己的能力，為保護(hù)自己和他人的安全盡一份力量。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育；第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等；第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救；第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

急救方法：

首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。

把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十三

為了符合公司管理體系的要求，項(xiàng)目部和各部門經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，于8月x日，在公司內(nèi)組織了一次規(guī)模較大的防洪、防臺(tái)風(fēng)演習(xí)。其目的是對(duì)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行年演習(xí)，再者是為項(xiàng)目部的所有員工提供一次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高員工的安全生產(chǎn)事故應(yīng)急意識(shí)。

此次活動(dòng)分為防洪、防臺(tái)風(fēng)知識(shí)講座及現(xiàn)場(chǎng)演練兩部分。在現(xiàn)場(chǎng)演練前，演練隊(duì)長(zhǎng)給大家上了一堂生動(dòng)而具知識(shí)的防洪、防臺(tái)風(fēng)安全講座，講課的地點(diǎn)設(shè)項(xiàng)目部會(huì)議室。在三個(gè)小時(shí)的講座中，講述了防洪、防臺(tái)風(fēng)的重要性、一些臺(tái)風(fēng)、洪訊的基本原理及發(fā)生臺(tái)風(fēng)、洪訊時(shí)的處理方法，并以生動(dòng)的實(shí)例宣傳了防洪、防臺(tái)風(fēng)的重要性工作的重要性。

這次的現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)內(nèi)容較為全面，人員涉及面廣。演練的地點(diǎn)設(shè)在“河源市第一小學(xué)教學(xué)樓”項(xiàng)目部施工工地的空地。項(xiàng)目部各部門人員都積極來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參加演習(xí)或觀摩。演習(xí)的主要內(nèi)容是檢查應(yīng)急藥品的情況并補(bǔ)充相關(guān)短缺藥品；檢查、加固施工現(xiàn)場(chǎng)及電器線路；覆蓋相關(guān)設(shè)備和物質(zhì)；啟用和測(cè)試應(yīng)急電話，以及如何對(duì)發(fā)生臺(tái)風(fēng)、洪訊后的救護(hù)方法。員工們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

結(jié)論：1、員工們通過(guò)親身參與演練，對(duì)防洪、防臺(tái)風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也克服了對(duì)防洪、防臺(tái)風(fēng)的恐懼心理，具備了對(duì)洪訊、臺(tái)風(fēng)的發(fā)生后救護(hù)基本技能，提高了員工的意識(shí)，對(duì)推動(dòng)公司安全生產(chǎn)起了積極的作用。

2、通過(guò)演練，確認(rèn)了公司制訂并實(shí)施的防洪、防臺(tái)風(fēng)事故預(yù)防及其應(yīng)急預(yù)案是可行的，應(yīng)急預(yù)案不需要修改，但現(xiàn)場(chǎng)需增加應(yīng)急和設(shè)備的和應(yīng)急電話標(biāo)識(shí)。

總指揮：

副總指揮：

成員：學(xué)校校委會(huì)其他成員。

本次演練共分了三個(gè)小組：

1、搶險(xiǎn)救災(zāi)組負(fù)責(zé)學(xué)校的.防汛搶險(xiǎn)；

2、轉(zhuǎn)移安置組負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移和安置相關(guān)人員和物品；

3、后勤保障確保信息通暢，負(fù)責(zé)調(diào)運(yùn)物質(zhì)和車輛，負(fù)責(zé)用電設(shè)施管理。

演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關(guān)汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎(chǔ)。

1.汛前和應(yīng)急防汛以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。

隨著緊急長(zhǎng)哨，代表發(fā)生洪水來(lái)臨，學(xué)校進(jìn)行應(yīng)急防汛。搶險(xiǎn)救災(zāi)組馬上到位，清理了學(xué)校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉(zhuǎn)移安置組立即模擬將學(xué)校內(nèi)容易發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到安全位置。后勤保障立即向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告災(zāi)情，并且相關(guān)車輛立即到位，并且立即將所有電源關(guān)閉，以確保洪水到來(lái)時(shí)不發(fā)生因電而導(dǎo)致的火災(zāi)。整個(gè)防汛演練過(guò)程有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展。并且整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真，當(dāng)作了真的防汛發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練提高了洪水到來(lái)時(shí)安全自救的常識(shí)。

2.演練過(guò)程能順利進(jìn)行完成主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是信息暢通，洪水預(yù)報(bào)及時(shí)，程序規(guī)范，為做好防汛搶險(xiǎn)工作提供了及時(shí)準(zhǔn)確的決策依據(jù)。

二是預(yù)警與響應(yīng)快速，預(yù)案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。

三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平。

通過(guò)本次演練，使學(xué)校進(jìn)一步對(duì)防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來(lái)臨時(shí)，學(xué)校能達(dá)到安全自救，以便使受害程度降低到最低點(diǎn)。

通過(guò)這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要擁擠，否則后果不堪設(shè)想。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

3、起火時(shí)，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);掌握各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

5、消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜建設(shè)銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對(duì)財(cái)產(chǎn)和生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，在今后的工作中我將切實(shí)履行好職責(zé)，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。

根據(jù)項(xiàng)目部總體工作部署，為提高項(xiàng)目部全體員工的安全意識(shí)，檢驗(yàn)項(xiàng)目部應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可行性和實(shí)用性，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力與自我防護(hù)能力，保證在出現(xiàn)意外情況下，能夠避免災(zāi)害，最大程度地保證人員生命的安全，整體提高公司員工處置井下人員撤離應(yīng)急能力，檢驗(yàn)項(xiàng)目部各部門、班組的協(xié)調(diào)、配合作戰(zhàn)能力，項(xiàng)目部安全科組織了此次防臺(tái)防汛應(yīng)急演練活動(dòng)。為了保證演練能夠按照預(yù)定流程實(shí)施，安全科于6月1日下發(fā)了關(guān)于演練的通知及方案，并于6月1日下午5點(diǎn)對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn)，要求傳達(dá)到每一位員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保演練達(dá)到預(yù)期目的。

15:00項(xiàng)目部接到通知預(yù)近期有臺(tái)風(fēng)影響到我市，項(xiàng)目部迅速啟動(dòng)防臺(tái)、防汛應(yīng)急預(yù)案，防臺(tái)防汛總指揮繆方翔立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系個(gè)應(yīng)急小組組長(zhǎng)到項(xiàng)目部會(huì)議室（臨時(shí)指揮室）集合進(jìn)行臺(tái)風(fēng)登陸前的現(xiàn)場(chǎng)部署工作。

15:17總指揮立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組立即聯(lián)系各應(yīng)急小組組織抗災(zāi)工作并請(qǐng)求救援，

15:20搶險(xiǎn)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，待搶險(xiǎn)人員到達(dá)后簡(jiǎn)要說(shuō)明搶險(xiǎn)中安全注意事項(xiàng)，

15:29搶險(xiǎn)組救援完畢后向總指揮匯報(bào)結(jié)果并撤離現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)待命。

15:30安全保衛(wèi)組組織人員有序的撤離現(xiàn)場(chǎng)工人。

15:40安全保衛(wèi)組組長(zhǎng)蔡同樂(lè)迅速組織人員對(duì)項(xiàng)目施工人員在生活區(qū)空地進(jìn)行集合清點(diǎn)核對(duì)，人員核對(duì)完成的同時(shí)后勤保障組的運(yùn)送車輛已到達(dá)生活區(qū)門口等待，安全保衛(wèi)組人員組織工人按班組分批次撤離生活區(qū)到指定的避險(xiǎn)場(chǎng)所集合.

15:50再次核對(duì)人員并做好工人的安撫工作，并總指揮匯報(bào)。

15:55演練總指揮宣布演練結(jié)束。

（一）、演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

5、通過(guò)實(shí)際參與防臺(tái)防汛演練，使所有參演人員均能熟悉防洪防汛過(guò)程和具體操作方案，一旦遇到強(qiáng)降雨汛期時(shí)能及時(shí)避險(xiǎn)，并有條不紊的投入到應(yīng)急搶險(xiǎn)工作中。

（二）、本次演習(xí)過(guò)程存在的問(wèn)題：

1、由于部分人員第一次參加防汛搶險(xiǎn)演練，對(duì)各職能組有效配合重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。

2、一線作業(yè)人員在防汛安全意識(shí)上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、各職能組職責(zé)雖明確，但動(dòng)作不夠熟練。

4、演練時(shí)說(shuō)臺(tái)詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張，沒(méi)有做到撤離時(shí)的忙而不亂的氛圍。

為了切實(shí)加強(qiáng)廣大職工的防汛抗災(zāi)意識(shí)，有效提高減災(zāi)救災(zāi)能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應(yīng)對(duì)我標(biāo)段范圍內(nèi)發(fā)生重大事故，通過(guò)啟動(dòng)本防汛應(yīng)急演練，確保我標(biāo)段范圍內(nèi)遭遇暴雨時(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮安全保障機(jī)制的作用，快速、高效、有序地實(shí)施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)職工安全，進(jìn)一步普及防汛安全知識(shí)，增強(qiáng)員工防汛安全意識(shí)，現(xiàn)將演練活動(dòng)中的主要開(kāi)展情況，總結(jié)如下：

這次防汛演練是針對(duì)項(xiàng)目部人員、辦公設(shè)備、資料撤離；

現(xiàn)場(chǎng)大型機(jī)械撤離；

傷員救護(hù)；

積水排除項(xiàng)目進(jìn)行演練，每個(gè)人要按照具體分工切實(shí)負(fù)責(zé)，統(tǒng)一聽(tīng)從指揮，按規(guī)定統(tǒng)一時(shí)間，執(zhí)行各項(xiàng)工作。

20xx年x月x日10:00時(shí)開(kāi)始，于11:00時(shí)結(jié)束.

6月26下午10：00時(shí)由現(xiàn)場(chǎng)指揮王艷輝發(fā)布汛情通報(bào)隨后演練正式開(kāi)始。

4.1項(xiàng)目部撤離演練。

項(xiàng)目部撤離演練開(kāi)始，小組人員一字排列，組長(zhǎng)向小組人員分。

工后并宣布：“立即執(zhí)行撤離預(yù)案”

人員也上車，按2號(hào)撤離路線立即撤離到石村避險(xiǎn)點(diǎn)?！?/p>

4.2傷員救護(hù)演練。

簡(jiǎn)單包扎后120急救車?guó)Q笛趕到救援現(xiàn)場(chǎng)，將傷者抬上擔(dān)架送上救護(hù)車，救護(hù)車開(kāi)往演練撤離區(qū)。

演練開(kāi)始隊(duì)員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開(kāi)到水坑邊停放，架設(shè)水管啟動(dòng)抽水泵開(kāi)始抽水，抽水完畢，隊(duì)員拆除設(shè)備上車撤離。

4.4機(jī)械設(shè)備撤離演練。

演練開(kāi)始小組隊(duì)員一字排列，組長(zhǎng)向小組人員宣布：“立即執(zhí)。

行撤離預(yù)案，各自準(zhǔn)備。隨即各隊(duì)員根據(jù)分工分別奔赴各自的機(jī)械，依次啟動(dòng)機(jī)械。

第一臺(tái)拖車到指定的拖車停放點(diǎn)停放，由專人指揮推土機(jī)上。

拖車，推土機(jī)上拖車停放后進(jìn)行固定。完畢后第一輛拖車開(kāi)往撤離路線起點(diǎn)待命。

同上，指揮壓路機(jī)、挖掘機(jī)裝車。

所有機(jī)械全部裝車、固定后撤離。

在這次演練中，從防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)的組織發(fā)動(dòng)，坐陣指揮，督查指導(dǎo)到防汛隊(duì)伍、設(shè)備調(diào)集，都按防洪預(yù)案的要求，科學(xué)地進(jìn)行了安排。在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了防汛目標(biāo)。

通過(guò)這次演練，提高了防汛搶險(xiǎn)意識(shí)。各相關(guān)職能部門做好了防大汛、搶大險(xiǎn)的思想準(zhǔn)備。檢驗(yàn)了我們防汛搶險(xiǎn)預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、防汛搶險(xiǎn)調(diào)度的靈活性和科學(xué)性，和對(duì)意外事件的快速反映能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了各職能組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過(guò)方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織、搶險(xiǎn)、后勤保障等各項(xiàng)防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。全體參戰(zhàn)人員、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)格紀(jì)律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

由于部分人員第一次參加防汛搶險(xiǎn)演練工作，對(duì)各職能組有效。

配合重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。

防汛搶險(xiǎn)機(jī)械設(shè)備不足，如遇到特大汛情在從社會(huì)上進(jìn)行調(diào)集，增加抗洪搶險(xiǎn)效率。

為了切實(shí)加強(qiáng)廣大職工的防汛抗災(zāi)意識(shí)，有效提高減災(zāi)救災(zāi)能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應(yīng)對(duì)我標(biāo)段范圍內(nèi)發(fā)生重大事故，通過(guò)啟動(dòng)本防汛應(yīng)急演練，確保我標(biāo)段范圍內(nèi)遭遇暴雨時(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮安全保障機(jī)制的作用，快速、高效、有序地實(shí)施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)職工安全，進(jìn)一步普及防汛安全知識(shí)，增強(qiáng)員工防汛安全意識(shí)，現(xiàn)將演練活動(dòng)中的主要開(kāi)展情況，總結(jié)如下：

這次防汛演練是針對(duì)項(xiàng)目部人員、辦公設(shè)備、資料撤離；現(xiàn)場(chǎng)大型機(jī)械撤離；傷員救護(hù)；積水排除項(xiàng)目進(jìn)行演練，每個(gè)人要按照具體分工切實(shí)負(fù)責(zé)，統(tǒng)一聽(tīng)從指揮，按規(guī)定統(tǒng)一時(shí)間，執(zhí)行各項(xiàng)工作。

20xx年x月x日10:00時(shí)開(kāi)始，于11:00時(shí)結(jié)束.

6月26下午10：00時(shí)由現(xiàn)場(chǎng)指揮王艷輝發(fā)布汛情通報(bào)隨后演練正式開(kāi)始。

4.1項(xiàng)目部撤離演練。

項(xiàng)目部撤離演練開(kāi)始，小組人員一字排列，組長(zhǎng)向小組人員分。

工后并宣布：“立即執(zhí)行撤離預(yù)案”

隨即隊(duì)員根據(jù)分工分別奔赴帳篷內(nèi)，整理資料、電腦、打印機(jī)，然后裝箱、密封、裝車；人員也上車，按2號(hào)撤離路線立即撤離到石村避險(xiǎn)點(diǎn)?！?/p>

4.2傷員救護(hù)演練。

演練開(kāi)始傷員首先步行到演練位置，坐地手握小腿受傷位置，等待救援。接到救援命令后救護(hù)組立即跑步到達(dá)救援位置，由組長(zhǎng)往急救中心打電話請(qǐng)求援助。救護(hù)采用夾板固定，由兩塊木板分別放在傷腿的內(nèi)側(cè)和外側(cè)；用繃帶固定膝上部、膝下部、骨折上、骨折下及踝關(guān)節(jié)處。同樣要保持足尖垂直小腿，同時(shí)在骨折部位要加厚墊保護(hù)；簡(jiǎn)單包扎后120急救車?guó)Q笛趕到救援現(xiàn)場(chǎng)，將傷者抬上擔(dān)架送上救護(hù)車，救護(hù)車開(kāi)往演練撤離區(qū)。

演練開(kāi)始隊(duì)員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開(kāi)到水坑邊停放，架設(shè)水管啟動(dòng)抽水泵開(kāi)始抽水，抽水完畢，隊(duì)員拆除設(shè)備上車撤離。

4.4機(jī)械設(shè)備撤離演練。

演練開(kāi)始小組隊(duì)員一字排列，組長(zhǎng)向小組人員宣布：“立即執(zhí)。

行撤離預(yù)案，各自準(zhǔn)備。隨即各隊(duì)員根據(jù)分工分別奔赴各自的機(jī)械，依次啟動(dòng)機(jī)械。

第一臺(tái)拖車到指定的拖車停放點(diǎn)停放，由專人指揮推土機(jī)上。

拖車，推土機(jī)上拖車停放后進(jìn)行固定。完畢后第一輛拖車開(kāi)往撤離路線起點(diǎn)待命。

同上，指揮壓路機(jī)、挖掘機(jī)裝車。

所有機(jī)械全部裝車、固定后撤離。

在這次演練中，從防汛指揮領(lǐng)導(dǎo)的組織發(fā)動(dòng)，坐陣指揮，督查指導(dǎo)到防汛隊(duì)伍、設(shè)備調(diào)集，都按防洪預(yù)案的要求，科學(xué)地進(jìn)行了安排。在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了防汛目標(biāo)。

通過(guò)這次演練，提高了防汛搶險(xiǎn)意識(shí)。各相關(guān)職能部門做好了防大汛、搶大險(xiǎn)的思想準(zhǔn)備。檢驗(yàn)了我們防汛搶險(xiǎn)預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、防汛搶險(xiǎn)調(diào)度的靈活性和科學(xué)性，和對(duì)意外事件的快速反映能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了各職能組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過(guò)方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織、搶險(xiǎn)、后勤保障等各項(xiàng)防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。全體參戰(zhàn)人員、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)格紀(jì)律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

為進(jìn)一步貫徹上級(jí)有關(guān)精神，積極打造平安校園，當(dāng)學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí)，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行防汛演練演練。一方面提高學(xué)校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強(qiáng)學(xué)生的防汛安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的防汛逃生技能。

本次演練時(shí)間在20xx年6月10日下午15時(shí)20分。本次參加演練的.師生共189人。總共用時(shí)1分15秒到達(dá)指定地點(diǎn)。

當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，沒(méi)有學(xué)生再收拾物品。無(wú)重返教室，保證了疏散通道的暢通。

通過(guò)防汛演練達(dá)到安全教育目的，各班級(jí)在演練前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次防汛安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育，使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的防汛安全知識(shí)。所有參練人員都服從指揮，個(gè)個(gè)參加，聽(tīng)從命令，無(wú)擅自指揮或干擾指揮。同時(shí)，又要注意防汛演練中的安全，每班成單列，無(wú)追跑、擁擠、推搡，無(wú)喧嘩、無(wú)開(kāi)玩笑現(xiàn)象等發(fā)生。

為增強(qiáng)員工面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)，進(jìn)一步提高員工處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力以及掌握消防器材使用能力，__月__日傍晚，__市支行開(kāi)展了消防預(yù)案演練活動(dòng)。

消防預(yù)演活動(dòng)中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練;活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)演練成效與不足，對(duì)存在問(wèn)題提出具體要求，有力的推動(dòng)了創(chuàng)建“平安__行”、實(shí)現(xiàn)“三化三達(dá)標(biāo)”工作的深入開(kāi)展。__銀行__支行開(kāi)展防火演練活動(dòng)。

在防火演練中，合行領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，講解了滅火器的相關(guān)知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)后，組織員工進(jìn)行了實(shí)際操作。

通過(guò)此次演練，使該支行全體員工進(jìn)一步提高了防火心理素質(zhì)，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識(shí)書(shū)面學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的結(jié)合。同時(shí)對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)全行員工的防火意識(shí)和提高安全防范意識(shí)起到積極的促進(jìn)作用。

對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現(xiàn)場(chǎng)，不要擁擠，否則后果不堪設(shè)想。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

3、起火時(shí)，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);掌握各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

5、消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜__銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對(duì)財(cái)產(chǎn)和生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，在今后的工作中我將切實(shí)履行好職責(zé)，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。

為提高我院護(hù)理人員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)輸血反應(yīng)突發(fā)事件的評(píng)估、救治能力，使患者在我院能享受安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。近日，我院內(nèi)一科組織舉辦輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。護(hù)理部白云靜主任親自到場(chǎng)督查了整個(gè)演練過(guò)程，科室護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干等20余人參加。

此次演練是一次接近全真的演練，也可以說(shuō)是一次醫(yī)院整體醫(yī)療“常態(tài)”集體檢查?？剖易o(hù)士扮演患者，模擬突發(fā)病情變化，現(xiàn)場(chǎng)需要急救，對(duì)當(dāng)班護(hù)士進(jìn)行應(yīng)急能力及反應(yīng)速度的綜合考驗(yàn)，演練人員分工協(xié)作，運(yùn)用已準(zhǔn)備的搶救車、吸氧氣裝置等儀器物資，相互配合完成輸血反應(yīng)病人的應(yīng)急護(hù)理。

演練結(jié)束后，白主任對(duì)應(yīng)急處理的各個(gè)環(huán)節(jié)作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)參演護(hù)理人員的表現(xiàn)給予肯定，并要求大家對(duì)此次輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案演練進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，深刻意識(shí)到防患于未然的重要性，掌握護(hù)理中常見(jiàn)的應(yīng)急預(yù)案及處理流程。

通過(guò)演練，進(jìn)一步增加了護(hù)理人員在輸液規(guī)范、輸血反應(yīng)、應(yīng)急處理流程、治療原則等方面的知識(shí)儲(chǔ)備并積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)了護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。相信各科室通過(guò)不斷磨合，不斷揣摩會(huì)出現(xiàn)各形各色具有臨床指導(dǎo)意義的演練方法，以推動(dòng)我院護(hù)理隊(duì)伍整體水平的提高。

（一）為確保這次防洪防汛演練活動(dòng)的正常進(jìn)行，全面完成各項(xiàng)防洪防汛演練任務(wù)，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理陶世剛為總指揮的防洪防汛演練領(lǐng)導(dǎo)小組，按照這次演習(xí)的內(nèi)容范圍，進(jìn)行了科學(xué)分工，明確了各職能組的職責(zé)和任務(wù)，并進(jìn)行了戰(zhàn)前動(dòng)員，為規(guī)范性的開(kāi)展好這次演練活動(dòng)提供了組織保證。

（二）為使這次防洪防汛演練活動(dòng)符合防大汛抗大洪的要求，根據(jù)上級(jí)確定的演練活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，結(jié)合本項(xiàng)目的實(shí)際情況，以項(xiàng)目部今年的防洪預(yù)案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見(jiàn)的情況下，確保了防洪防汛演練活動(dòng)的有序開(kāi)展創(chuàng)造了條件。

(三)為確保這次防汛演練活動(dòng)的成功，20xx年5月11日上午，在演練現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了全項(xiàng)目部職工大會(huì)，進(jìn)行了戰(zhàn)前動(dòng)員，要求參加演練的職工，要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履行職責(zé)，各救援組之間要做到及時(shí)溝通情況，相互協(xié)調(diào)配合做好工作，切實(shí)完成防洪防汛演練任務(wù)，保證了我項(xiàng)目部演練活動(dòng)正常開(kāi)展。

為了有效防御災(zāi)害性洪水，最大程度的減輕災(zāi)害損失，災(zāi)害后能盡快的恢復(fù)生產(chǎn)，保證施工進(jìn)度，安全度過(guò)汛期，提高我項(xiàng)目部對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急救援能力，加強(qiáng)安全知識(shí)的教育，讓項(xiàng)目部員工和施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員深入地了解防洪常識(shí)，增強(qiáng)員工防汛搶險(xiǎn)素質(zhì)能力。

（一）上午8.00，郭家灣大橋臨時(shí)涵管便道由于連降暴雨，引發(fā)洪水沖垮涵管便道，使施工受阻，并存在極大的安全隱患。施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人立即向項(xiàng)目部應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，組長(zhǎng)陶世剛接到汛情匯報(bào)并詳細(xì)了解情況后，決定立即啟動(dòng)應(yīng)急搶險(xiǎn)救援預(yù)案，并指示項(xiàng)目部綜合辦立即通知相關(guān)部門。

根據(jù)上級(jí)要求，我校把交通安全教育活動(dòng)作為校安的重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。安全工作“責(zé)任重于泰山”，在活動(dòng)月期間，我校根據(jù)教育局交通安全教育宣傳月的實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，為提高師生的交通安全知識(shí)、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障，取得了較好的效果。

通過(guò)開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，為提高師生的交通安全知識(shí)、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障，取得了較好的效果。

為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開(kāi)專題會(huì)，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。

工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。為此，我校組織了這次安全方面的實(shí)地演練。

要把開(kāi)展“交通安全演練活動(dòng)”作為當(dāng)前的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要結(jié)合我班實(shí)際，認(rèn)真排演“安全演練活動(dòng)”的實(shí)施方案和具體措施，并認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過(guò)交通安全活動(dòng)演練。加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。取得了較好的效果。

1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開(kāi)展交通安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時(shí)，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

3、我們與派出所聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生自行車、及家用小轎車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以本次活動(dòng)的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，使得全校學(xué)生參與本次活動(dòng)活受教育率達(dá)到100％；學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95％以上；學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高；交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95％以上。

提高了我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以“宣傳月活動(dòng)”的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。

這次交通安全活動(dòng)演練，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力。

為進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案保障措施的落實(shí)，提高項(xiàng)目部應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)事故和突發(fā)性事件的能力，教育員工如何正確、準(zhǔn)確、迅速處理突發(fā)事件，我項(xiàng)目部于20xx年6月21組織各部門開(kāi)展防洪防汛應(yīng)急演練。

根據(jù)工程地點(diǎn)及施工時(shí)節(jié)，結(jié)合工程的實(shí)際特點(diǎn)，本次演習(xí)主要針對(duì)隧道洞口汛期可能涌水的演習(xí)，以及整個(gè)項(xiàng)目施工期間可能出現(xiàn)的汛期演習(xí)。具體演習(xí)內(nèi)容如下：

針對(duì)6、7、8、9月份易出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)等強(qiáng)降雨天氣的汛期，為了保證工程實(shí)體及施工場(chǎng)地不被雨水長(zhǎng)期浸泡，保證工程質(zhì)量、人員和財(cái)產(chǎn)安全，現(xiàn)場(chǎng)配備挖掘機(jī)2臺(tái)、裝載機(jī)2臺(tái)、發(fā)電機(jī)2臺(tái)、汽車2臺(tái)、大功率污水泵3臺(tái)，深水潛水泵10臺(tái)、排水管200米、移動(dòng)配電箱1臺(tái)、鐵線1捆、編織袋1000條、鐵鍬30等把作為防汛物資。

假設(shè)臺(tái)風(fēng)、雨季汛期出現(xiàn)險(xiǎn)情，現(xiàn)場(chǎng)巡邏小組三班倒24小時(shí)值班，巡邏小組發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即向防洪防汛應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)險(xiǎn)情，包括受災(zāi)地點(diǎn)、受災(zāi)范圍、時(shí)間、是否有被困受傷人員等，防洪防汛應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到險(xiǎn)情報(bào)告后，立即根據(jù)險(xiǎn)情啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，集結(jié)搶險(xiǎn)救援人員，趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)。各小組根據(jù)分工不同分別采取相應(yīng)救援措施。保衛(wèi)組，迅速組織施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員撤離，搶險(xiǎn)組迅速進(jìn)入抗洪救援工作，搶救受困人員。搶險(xiǎn)組得到救援指令后，3個(gè)小組根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)水災(zāi)情況，合理分布救援區(qū)域，開(kāi)展救援，布設(shè)水泵排水，堆碼沙袋筑堤。險(xiǎn)情解除后，恢復(fù)正常施工狀態(tài)。演練結(jié)束后，總指揮對(duì)本次演練做簡(jiǎn)要評(píng)析。

由于6、7、8、9月份屬?gòu)B門地區(qū)臺(tái)風(fēng)、汛期高發(fā)季節(jié)，相關(guān)業(yè)主、監(jiān)理單位非常重視防洪防汛工作，進(jìn)行此次防洪防汛演習(xí)檢驗(yàn)了項(xiàng)目部防洪防汛應(yīng)急預(yù)案體制運(yùn)行的正常性和完善性。

本次演習(xí)達(dá)到了以下目的：

5、通過(guò)實(shí)際參與防洪防汛演練，使所有參建人員均能熟悉防洪防汛過(guò)程和具體操作方案，一旦遇到臺(tái)風(fēng)、強(qiáng)降雨汛期時(shí)能及時(shí)避險(xiǎn)，并有條不紊的投入到應(yīng)急搶險(xiǎn)工作中。

本次演習(xí)過(guò)程存在的問(wèn)題：

2、一線作業(yè)人員在防汛安全意識(shí)上有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3、各職能組職責(zé)雖明確，但動(dòng)作不夠熟練；

4、演練時(shí)說(shuō)臺(tái)詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十四

首先主抓安全的楊洪國(guó)老師老師認(rèn)真講解了防溺水安全知識(shí)及溺水自救互救措施，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行生動(dòng)的展示，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。

最后老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的.意識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校王玉玨校長(zhǎng)作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

通過(guò)教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

通過(guò)本次演練后調(diào)查統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識(shí)及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識(shí)，效果良好。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十五

1、從網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強(qiáng)孩子的安全和自我防護(hù)意識(shí)。

2、教育孩子不獨(dú)自一人外出，更不能到池塘、水庫(kù)、水溝邊等地方嬉戲，不獨(dú)子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險(xiǎn)情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不隨意離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的`視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

4、孩子游泳時(shí)，要有家長(zhǎng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓；

4、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；

4、在施救時(shí)預(yù)防眼外傷。

安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十六

各班教師利用晨談時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。

(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來(lái)，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。

(3)對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護(hù)。

(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開(kāi)氣道，給予吸氧。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對(duì)所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

1、首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。

2、把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

3、然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的.吸入物排出。

防溺水演練心得體會(huì)總結(jié)篇十七

演練前，我們精心設(shè)計(jì)了防溺水演練環(huán)節(jié)，制定好防溺水演練方案，做好分工與合作。確保防溺水演練順利開(kāi)展。

各班教師利用晨談時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。

1、不會(huì)游泳的自救。

(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。

(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。

2、會(huì)游泳的自救。

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來(lái)，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。

(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。

3、互救。

(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。

(3)對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護(hù)。

4、醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場(chǎng)急救。

(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。

(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開(kāi)氣道，給予吸氧。

(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。

(5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對(duì)所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。

1、節(jié)氣起源。

我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、急救方法：

首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。

其次把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。

然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。

負(fù)責(zé)安全工作的xx主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法，不聽(tīng)從老師教育，表?yè)P(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;第二，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來(lái)，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦防溺水六不準(zhǔn)將防溺水安全教育深入師生心里。

1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。

(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

手下水救人，可就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。

3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:。

(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開(kāi)，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。

(2)空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是空水。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。