2023年環(huán)保專題片解說詞(優(yōu)質(zhì)17篇)

總結(jié)是提升自己思維能力的途徑之一。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對性地進(jìn)行?？偨Y(jié)范文是對過去工作的總結(jié)和概括，可以啟發(fā)我們的思考。

環(huán)保專題片解說詞篇一

小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規(guī)模較大的初級中學(xué)，是一所土木結(jié)構(gòu)的四合小院。80年代機(jī)構(gòu)改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時(shí)由農(nóng)民集資于19xx年建起磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數(shù)高達(dá)600多人，12個(gè)教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個(gè)自然村，人口達(dá)8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。

通過人口普查得知學(xué)生人數(shù)趨于逐年上升趨勢，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，樹立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)眼前。

學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工18名，小學(xué)生160多人，6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園電話網(wǎng)，校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)全部與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)寬帶接入，設(shè)施齊備。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學(xué)的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學(xué)每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實(shí)苦干的韌勁。

學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學(xué)?！薄ⅰ昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予綜合評估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽鄉(xiāng)人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱號。

實(shí)熱忱的師表。本校秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵(lì)志進(jìn)取，勤學(xué)守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng)奇跡，近年來該校涌現(xiàn)出一批授市、縣級表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵等。他們在成績面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅(jiān)信沒有最好，只有更好。

教師的偉大在于愛與責(zé)任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個(gè)全方位監(jiān)控器，平時(shí)放學(xué)回家也是有路隊(duì)老師護(hù)送到家；對待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護(hù)，用情感化，用師愛之泉浸潤孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛的真切。平時(shí)教師利用休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭現(xiàn)狀，出現(xiàn)的生活難題，用自己的能力與實(shí)際行動去幫助他們排憂解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個(gè)角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。

成長的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩、形式多樣的課外活動，把對學(xué)生的教育滲透到各種活動中，使寧靜的校園充滿了生機(jī)與活力。活動是少先隊(duì)的生命。多年來，我們緊扣時(shí)代脈博和學(xué)生實(shí)際，除抓好各中隊(duì)的班隊(duì)活動、主題觀摩活動和隊(duì)史、隊(duì)知識以及行為規(guī)范等常規(guī)教育活動外，還多次開展一些大型的系列活動（莊嚴(yán)肅穆的入隊(duì)儀式：趣味的體育活動；充滿溫情的獻(xiàn)愛心活動；激情四溢的文藝活動），一場場活動記錄了孩子們成長的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時(shí)刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導(dǎo)作用；除此之外還有各班主辦的`每月一期板報(bào)，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺多媒體電子白板，20xx年秋開學(xué)又添置了77套標(biāo)準(zhǔn)化的課桌凳，學(xué)生現(xiàn)在全部用上了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機(jī)室，從而使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備。

從20xx年開始，我們組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識與操作的校本培訓(xùn)。力爭使每位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢作用。對青年教師提出了“三個(gè)一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。

春風(fēng)雨露見證了學(xué)校的成長與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導(dǎo)、社會的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽教育帶來新的發(fā)展機(jī)遇。相信在“”教育遠(yuǎn)景規(guī)劃的指導(dǎo)下，在各級黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來更加燦爛輝煌的明天！

環(huán)保專題片解說詞篇二

這里就是邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)余藝校。

19xx年6月1日， 一個(gè)陽光燦爛的日子。這一天，讓實(shí)小的孩子們激動和幸福的不僅僅是自己的節(jié)日，這一天收到了一份從未有過的“厚禮”———業(yè)余藝校掛牌成立了！由于十幾年來實(shí)小在藝術(shù)教育中取得佳績，這天，市委書記、市長等市領(lǐng)導(dǎo)親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個(gè)歡快的海洋。

從此，業(yè)余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂園，更是素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校向?qū)W生提出“十會”：會學(xué)習(xí)、會寫一手好字、會畫一手好畫、會一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、會一種樂器、會跳繩、會打乒乓球、會唱歌、會電腦、會英語。業(yè)余藝校為孩子們實(shí)現(xiàn)“十會”插上了騰飛的翅膀，在“十會”中，孩子們快樂地成長，快樂地演繹童年的樂趣。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，實(shí)小在對孩子們藝術(shù)教育中，難能可貴的是注意環(huán)境藝術(shù)教育。且不說校園內(nèi)的古樟樹和大片的綠草坪，還有從教學(xué)樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內(nèi)的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術(shù)墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學(xué)生書畫作品便是校園的一大風(fēng)景。校園里時(shí)常播放的是世界名曲和兒童音樂，學(xué)?！捌呱娨暸_”定期播放的是英語卡通片和配樂古詩詞朗誦。這里每一個(gè)角落都經(jīng)過藝術(shù)的處理，每一個(gè)空間都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，整個(gè)校園充滿了藝術(shù)的氣息！

為了讓孩子們受到良好的藝術(shù)教育，實(shí)小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質(zhì)量的業(yè)余藝校。學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但對藝校舍得投入，就說藝術(shù)組吧，都有各自的專用教室，美術(shù)室、音樂室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級學(xué)校的校準(zhǔn)配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學(xué)設(shè)備。

余藝?；顒訒r(shí)間。在學(xué)生興趣、自愿的基礎(chǔ)上，學(xué)校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：唱歌、簡筆畫、寫字、朗讀、跳繩；每周活動二次，目的是提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

興趣班根據(jù)學(xué)生的興趣，開設(shè)以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：書法、繪畫、手工、聲樂，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學(xué)、電腦、籃球、乒乓球等；每周活動二次，使學(xué)生興趣能在這里得到發(fā)展和展示。

提高班：根據(jù)興趣班學(xué)習(xí)情況的挑選提高學(xué)員，使他們的能力得到更快的提高，學(xué)習(xí)內(nèi)容除以上幾項(xiàng)外，還增設(shè)了圍棋、小記者，小主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容；上課時(shí)間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術(shù)上強(qiáng)有力的學(xué)生隊(duì)伍。

實(shí)施素質(zhì)教育的要旨之一是面向全體學(xué)生，學(xué)校藝術(shù)教育的目的正是通過藝術(shù)教育熏陶感染孩子，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和情操，讓大多數(shù)學(xué)生得到參與的機(jī)會，學(xué)校采取了第二課堂梯隊(duì)化的方式，即學(xué)校藝術(shù)組負(fù)責(zé)組建校級隊(duì)，各年級負(fù)責(zé)組建年級隊(duì)，各隊(duì)一個(gè)特色。全?？?cè)藬?shù)20xx人，第二課堂類別及人數(shù)：校級隊(duì)：民樂隊(duì)100人，舞蹈隊(duì)60人，鼓號隊(duì)100人，合唱隊(duì)100人，小小書畫家協(xié)會120人。年級隊(duì)有：二年級的藝術(shù)體操隊(duì)330人，三年級的武術(shù)隊(duì)320人，四年級的韻律操隊(duì)200人，五年級的豎笛隊(duì)60人，六年級的口風(fēng)琴隊(duì)60人。

周末校園里充滿了琴聲，這是?！皹I(yè)余藝?！背闪⒌摹鞍偃嗣駱逢?duì)”。隊(duì)員來自三、四年級的樂器班，樂隊(duì)樂器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長笛、三弦、架子鼓、打擊樂器等。

業(yè)余藝校有固定的節(jié)日：書畫節(jié)、器樂節(jié)、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、小主持人節(jié)、卡拉ok節(jié)、古詩文誦讀節(jié)、故事節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、跳繩大王節(jié)、科學(xué)小博士節(jié)等。學(xué)校還常常舉辦百米書畫表演、“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，用成功感激勵(lì)孩子們在藝術(shù)的道路上前行。

編織、刺繡班的同學(xué)正在耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)，他們一絲不茍的精神激勵(lì)了同學(xué)，感動了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們在為一月一期的校園報(bào)《短笛》收集素材，他們在為一周一次的電視節(jié)目而忙碌，為了編輯一次電視節(jié)目，他們利用現(xiàn)有不太先進(jìn)的設(shè)備利用晚上時(shí)間進(jìn)行制作，常常做到十幾點(diǎn)鐘。

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，20xx年六月一日，當(dāng)一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開序幕，呈現(xiàn)在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業(yè)余藝校100名學(xué)生組成的百人民樂隊(duì)登臺匯報(bào)演出了，歡快悠揚(yáng)的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當(dāng)一曲《走進(jìn)新時(shí)代》音符停止時(shí)，整個(gè)體育場被雷鳴般的掌聲淹沒了；當(dāng)百名小畫家現(xiàn)場作畫，一張張清新秀美的畫面展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，觀眾無不嘖嘖贊嘆；還合唱隊(duì)專業(yè)的表演、舞蹈隊(duì)優(yōu)美的舞姿；還有百名小博士的發(fā)明制作一件件作品無不凝聚孩子們的童趣與智慧，無不展現(xiàn)業(yè)余藝校的風(fēng)采。

幾年來，實(shí)小業(yè)余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠(yuǎn)播。僅書法獲各類金獎(jiǎng)便達(dá)850多人次。19xx年，廖莎的美術(shù)作品赴日本、俄羅斯展出，游弋的中國畫《白鷴雞》在美國展出時(shí)，俄勒州執(zhí)行主席稱贊有加，親自在她的榮譽(yù)證書上簽名；20xx年，詹絲雨的作品獲《中國少年報(bào)》舉辦的少兒書畫大賽一等獎(jiǎng)，在同年舉辦的全國環(huán)保宣傳畫大賽中，業(yè)余藝校學(xué)生一幅作品全國二等獎(jiǎng)，二幅作品三等獎(jiǎng)，三幅獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，僅在20xx年一年里獲得全國級大賽的人次達(dá)125人，其中吳青青同學(xué)獲得“小星星”杯國際書法大賽金獎(jiǎng)，陳孝弛獲“世界杯”少兒國際書法大賽特別金獎(jiǎng)。危創(chuàng)彬獲“和平杯”少兒國際書畫大賽特別金獎(jiǎng)。

奧運(yùn)選手萬建輝、國家舉重隊(duì)隊(duì)員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學(xué)生書法家寧靜等一大批人才都曾沐浴業(yè)余藝校的陽光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業(yè)余藝校的佼佼者從實(shí)小開始了自己的藝術(shù)之路，邁進(jìn)了中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)殿堂。

銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業(yè)余藝校學(xué)生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺少兒節(jié)目中播出，優(yōu)美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區(qū)的孩子能演繹出如此活靈活現(xiàn)的童話故事，它打動了人心，更征服了評委，當(dāng)年獲得全國二等獎(jiǎng)；20xx年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加?xùn)|南電視臺六一文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)?！凹t領(lǐng)巾合唱團(tuán)”在全省歷屆“班班有歌聲”活動中屢獲一等獎(jiǎng)，多次獲南平市合唱比賽一等獎(jiǎng)，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業(yè)余藝校的成績引起了媒體的重視，東南電視臺特意在實(shí)小成立了“東南少兒電視藝術(shù)團(tuán)”——培養(yǎng)、挖掘藝術(shù)苗子。

實(shí)小創(chuàng)辦業(yè)余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現(xiàn)了素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采，更讓孩子們在藝術(shù)的樂土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢想和追求在陽光和風(fēng)中流動。

環(huán)保專題片解說詞篇三

20xx年，是棗莊市市中區(qū)棚戶區(qū)居民難忘的一年，因?yàn)槭⑹腊徇w的民生畫卷從這里開篇。老城做新的脫胎換骨舊城區(qū)改造恢弘樂章在這里奏響。

告別曾經(jīng)不堪回首的歲月，住進(jìn)寬敞明亮的新居，是棚戶區(qū)居民幾代人的夢想，是百姓們多年的夙愿，是完善我區(qū)城市功能、提升我區(qū)城市形象客觀要求、是聚力民生建設(shè)、增進(jìn)百姓福祉的歷史選擇。

推出題目：民生福祉

--市中區(qū)棚戶區(qū)改造紀(jì)實(shí)

棚戶區(qū)改造涉及千家萬戶，工作量大面寬，矛盾集中，既是一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是一場持久戰(zhàn)。20xx年9月21日，省委、省政府召開了全省城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作會議，安排部署了進(jìn)一步推進(jìn)棚戶區(qū)改造工作的意見和措施。會議要求，從20xx年起，用三年時(shí)間基本完成全省集中連片和零星棚戶區(qū)的改造任務(wù)，從根本上改善棚戶區(qū)居民的住房條件和生活環(huán)境。

棗莊市委、市政府將棚戶區(qū)改造列為頭號民生工程，向全市人民莊嚴(yán)承諾，三年投入534億元，打一場以棚戶區(qū)改造為主要內(nèi)容的城市建設(shè)翻身仗，把我市的棚戶區(qū)改造工程，打造成為全國資源枯竭轉(zhuǎn)型城市的示范工程。全省三年計(jì)劃改造1000萬平方米棚戶區(qū)，棗莊市占545萬平方米，占全省棚改任務(wù)的一半多。

市中區(qū)作為一個(gè)老礦區(qū)，是全市城市轉(zhuǎn)型的核心區(qū)和示范區(qū)。由于歷史遺留問題，棚戶區(qū)改造欠帳多，任務(wù)繁重。全區(qū)共有棚戶區(qū)364萬平方米（不包括棗礦棚戶區(qū)），占全市棚戶區(qū)面積的67%，涉及群眾1.3萬戶、5.2萬人，其中，20xx年全區(qū)計(jì)劃實(shí)施21個(gè)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目，完成拆遷11023戶、266萬平方米?？梢哉f，山東棚改看棗莊，棗莊棚改看市中。

關(guān)配套政策，最大限度的讓利于民，讓發(fā)展成果惠及老百姓。并統(tǒng)一拆遷政策、統(tǒng)一拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一拆遷優(yōu)惠政策，做到一把尺子量到底，一個(gè)政策貫穿始終，讓拆遷居民吃了定心丸。我區(qū)創(chuàng)新棚改模式，通過招商引資的形式，建立多元化投入機(jī)制。多方接觸開發(fā)企業(yè)，吸引有資質(zhì)、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力雄厚、資信良好的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)來我區(qū)投資興業(yè)。我區(qū)多次組織人員赴浙江杭州、溫州等地開展棚改項(xiàng)目專題招商，同時(shí)，我區(qū)借助新成立的東城棚戶區(qū)改造投資運(yùn)營有限公司這一平臺，以棚改項(xiàng)目為載體，積極與建行、農(nóng)行、中行對接，先后融集棚改專項(xiàng)資金億元。

在市直有關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過區(qū)棚改辦、各街道有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門的共同努力，全區(qū)21個(gè)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目，已累計(jì)完成拆遷7135戶、105.42萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的56%、112 %。其中，已完成或基本完成邵莊、道南里、青檀小區(qū)、紅星三區(qū)、國棉一廠一期、大官莊富翔莊園、十里泉、香港街、牛村等11個(gè)片區(qū)的拆遷補(bǔ)償。

去年以來，雖然全區(qū)上下齊心合力，攻堅(jiān)克難，在協(xié)調(diào)推進(jìn)、規(guī)劃編制、手續(xù)辦理等方面做了大量工作，但在拆遷改造的工作進(jìn)度上，與市委、市政府的要求相比，與兄弟區(qū)（市）相比，相差很多，欠時(shí)間進(jìn)度很大。

20xx年，全市已實(shí)施拆遷46個(gè)項(xiàng)目，完成拆遷面積475.9萬平方米，戶數(shù)35060戶，分別占全年計(jì)劃拆遷戶數(shù)、拆遷面積的89 %和153 %，分別高出我區(qū)33個(gè)百分點(diǎn)和41個(gè)百分點(diǎn)。

滕州市：7個(gè)項(xiàng)目已完成拆遷7個(gè)，共完成拆遷5878戶、138萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的89%、281%，分別高出我區(qū)33個(gè)百分點(diǎn)和169個(gè)百分點(diǎn)。

臺兒莊區(qū)：6個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施拆遷5個(gè)，共完成拆遷4138戶、48.8萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的117 %、214 %，分別高出我區(qū)61個(gè)百分點(diǎn)和112個(gè)百分點(diǎn)。

薛城區(qū)：4個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施拆遷4個(gè)，共完成拆遷5747戶、 69.7萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的112 %、119%，分別高出我區(qū),56個(gè)百分點(diǎn)和7個(gè)百分點(diǎn)。

山亭區(qū)：6個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施6個(gè)，共完成拆遷3549戶、 25.1萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的103 %、105 %，拆遷戶數(shù)高出我區(qū)47個(gè)百分點(diǎn)。

嶧城區(qū)：7個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施拆遷7個(gè)，共完成拆遷4690戶、57.9萬平方米，分別占拆遷戶數(shù)、拆遷面積的107%、113%，拆遷戶數(shù)高出我區(qū)51個(gè)百分點(diǎn)。

20xx年，我區(qū)承擔(dān)棚戶區(qū)改造任務(wù)的單位有6個(gè)街道和1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然各街道和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)的棚改任務(wù)不同，最多的是光明路街道10個(gè)，最少的是礦區(qū)街道、文化路街道僅1個(gè)，但從工作的力度和推進(jìn)的速度上來看，各單位進(jìn)展極不平衡，存在很大差距。

礦區(qū)街道1個(gè)棚改項(xiàng)目，正在實(shí)施拆遷；

龍山路街道3個(gè)棚改項(xiàng)目，有2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施拆遷、正在建設(shè)，1個(gè)項(xiàng)目未動遷；

中心街街道2個(gè)棚改項(xiàng)目，1個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施拆遷，1個(gè)項(xiàng)目未動遷；

各塔埠街道5個(gè)棚改項(xiàng)目，2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施了拆遷建設(shè)，3個(gè)項(xiàng)目未動遷；

光明路街道10個(gè)棚改項(xiàng)目，5個(gè)項(xiàng)目和片區(qū)實(shí)施了拆遷建設(shè)，5個(gè)項(xiàng)目未動遷；

永安鄉(xiāng)3個(gè)棚改項(xiàng)目，文化路街道1個(gè)棚改項(xiàng)目，均未動遷。

環(huán)保專題片解說詞篇四

這是孩子們的樂園，這是教師的舞臺，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢想從這里起飛的壯麗詩章。

永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營養(yǎng)32名人類靈魂的工程師在這里默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。

雄偉的校門樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴(yán)豪邁，牢記教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動人的畫面，更使人明白崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新的真諦，駐足黑板報(bào)前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競爭在激烈球場上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。

徜佯在校園之中，你會立刻感受到撲面而來的無限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內(nèi)外，長廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財(cái)富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。

永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊(duì)伍。他們在課改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊(duì)伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中本科學(xué)歷達(dá)9人，小學(xué)高級教師30人，小學(xué)一級教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過市級科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對策研究》均獲省科研成果三等獎(jiǎng)。每年都有多名教師獲得論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、說課獎(jiǎng)等。

要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類培訓(xùn)。已完成市級人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。

永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級、省級獎(jiǎng)。榮獲國家級書法會員稱號。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等項(xiàng)目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

我校結(jié)合自身實(shí)際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識培訓(xùn)、社會宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，我校開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗(yàn)的開展為學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過去教師的教研習(xí)慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻(xiàn)出來，積極創(chuàng)建新的教研模式。同時(shí)以學(xué)科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實(shí)施探究課堂教學(xué)模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以學(xué)習(xí)提綱為載體的五步教學(xué)課堂教學(xué)新模式。

數(shù)學(xué)確立了以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。打造出高效課堂。

學(xué)校以做人、求知、成才為宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校的原則。開展了辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的三特教育。領(lǐng)導(dǎo)成員一班人，在校長的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng)名校，全校師生充分認(rèn)識到了質(zhì)量立校生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑，學(xué)校以不求個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求人人成才的主旨，開展了上好活動課，開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，支持同學(xué)們個(gè)人的人生選擇和個(gè)性特長發(fā)展，學(xué)校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繪畫、手工、手抄報(bào)、書法、英語短劇，課本劇訓(xùn)練和比賽等各項(xiàng)活動，學(xué)校結(jié)合形勢開展了植樹節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、黨的生日、國慶節(jié)、抗震救災(zāi)、抗旱捐助等活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛勞動、為人民服務(wù)的世界觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識到了自己的人生價(jià)值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺。

那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號，剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳把中華幾千年的傳統(tǒng)武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強(qiáng)身健體的陽剛之氣，美術(shù)繪畫書法，描出了教師對同學(xué)的殷切希望，畫出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂。一串串優(yōu)揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們在永安小學(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢想從這里起飛的一片輝煌。

新教育實(shí)驗(yàn)是追求教育理想的一個(gè)嶄新平臺，營造書香校園是新教育實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng)建，在建設(shè)書香校園，踐行新教育理想活動中，他們把書作為永遠(yuǎn)的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的始終，每一位老師不僅堅(jiān)持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，要求學(xué)生讀整本的書、讀經(jīng)典的書、讀古今中外的書，教師給學(xué)生以讀書方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，在書香的寄語中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。

宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳，學(xué)生在老師們的精心培養(yǎng)下，茁壯成長，取得了驕人的成績。

今日的永安小學(xué)已是春華秋實(shí)，桃李芬芳，回首過去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，開拓創(chuàng)新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，永安小學(xué)將一如既往地秉承一切為了學(xué)生健康成長，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校這一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力鑄就永安小學(xué)新的輝煌！

環(huán)保專題片解說詞篇五

北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校暨國土資源部張家口高級技工學(xué)校，是一所擁有50多年歷史、在中國職業(yè)教育史上有著光輝一頁的功臣學(xué)校。由于他在為中國地質(zhì)機(jī)械工業(yè)中的卓越地位，被譽(yù)為中國地質(zhì)機(jī)械工人的搖籃。

然而，如今的北機(jī)電人已不再把昨天的輝煌作為今人的口頭禪，他們打包起歷史，只是作為一種珍藏。而真正令他們振奮，令他們翹首，令他們驕傲的，是他們在“山窮水復(fù)疑無路”的窘態(tài)中直面市場，所走過來的一條值得珍惜、值得欣慰、值得教化后人的跨越之路。

（出片名） 歷史的跨越

學(xué)校在歷年的省、部級評優(yōu)活動中榜上有名，諸如“文明單位”、 “先進(jìn)技工學(xué)?！薄?“先進(jìn)單位”、“文明校園”， “中等職業(yè)教育先進(jìn)單位”等。20xx年被勞動和社會保障部批準(zhǔn)為國家高技能人才（機(jī)電項(xiàng)目）培訓(xùn)基地；20xx年被教育部等六部委批準(zhǔn)為國家制造業(yè)技能型緊缺人才（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）培養(yǎng)培訓(xùn)基地和國家制造業(yè)技能型緊缺人才(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用)數(shù)控編程培訓(xùn)點(diǎn)!

現(xiàn)實(shí)是令人振奮的。而在這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，記載著的是北機(jī)電人不畏困難、直面市場、使一個(gè)瀕臨絕境的學(xué)校，起死回生再現(xiàn)輝煌的感人故事。

曾幾何時(shí)，就是這所學(xué)校，年招生還不足200人！這與皇皇6000多萬元固定資產(chǎn)和50多年的厚重歷史不能同日而語的尷尬，簡直就是晴天霹靂！

它讓北機(jī)電人震驚！讓北機(jī)電人迷茫！讓北機(jī)電人不知所措！可巧的是，這時(shí)，也正逢新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛建立。很顯然，這對受命于危難之時(shí)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)是一種巨大的壓力。

然而，這畢竟是一個(gè)年輕而又充滿希望的新生代！他們沒有張揚(yáng)的就職演說，沒有落地鏗鏘的豪言壯語，他們在不露聲色之中，認(rèn)真分析了導(dǎo)致學(xué)校滑坡落谷的真正原因，在默默無聞的扎實(shí)工作中，探索著學(xué)校新的崛起。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，這是一個(gè)凝聚實(shí)干的重拳！這是一個(gè)用科學(xué)發(fā)展觀武裝起來去認(rèn)真想事、做事，并具有現(xiàn)代意識，善于抓機(jī)遇、求發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心！

他們認(rèn)為，使學(xué)校走入低谷的原因，從根本上說是辦學(xué)觀念的陳舊導(dǎo)致的與市場經(jīng)濟(jì)的格格不入。為此，新班子就職伊始的第一件事，就確定了以擴(kuò)大招生為突破口，迅速扭轉(zhuǎn)被動局面的“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略。

在當(dāng)時(shí)，許多人對“四步走”的目標(biāo)是表是懷疑的。他們說：“四步走談何容易，不過是畫餅充饑，自我安慰罷了”。然而，就在這話音未落的時(shí)候，學(xué)校便出臺了一紙?jiān)谡猩ぷ髦幸烁偁帣C(jī)制，實(shí)行全員招生并與分配掛鉤的決定。

一時(shí)間學(xué)?；鹆?，火得突如其來！火得接應(yīng)不暇、火得滕不出校舍，火得找不著桌椅！招生難的課題得到了徹底的改觀。

面對絡(luò)繹不絕的生源，學(xué)校沒有被眼前的浮華所迷惑，而是迅速把主要精力，集中在學(xué)生的培養(yǎng)上。他們認(rèn)為，職業(yè)教育說透了就是就業(yè)教育，要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到能在市場經(jīng)濟(jì)的海洋中安身立命學(xué)有所用的真正技能，使之成為個(gè)人專長與市場需要相適應(yīng)的崗位型的技能人才。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須徹底擺脫傳統(tǒng)的普教模式，從辦學(xué)思想，辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制等各方面進(jìn)行大膽地改革和創(chuàng)新！

為此，他們提出了“突出技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，質(zhì)量為本，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針和“創(chuàng)建名牌專業(yè)，造就名牌教師，爭創(chuàng)名牌學(xué)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。他們首先從培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上入手，提出了“按照市場定專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位設(shè)課程，強(qiáng)化實(shí)踐抓技能”的新思路。將傳統(tǒng)的縱向?qū)W科體系，變?yōu)橐詬徫荒芰楹诵牡臋M向綜合結(jié)構(gòu)，建立起以核心能力為框架的橫向技能結(jié)構(gòu)的模塊體系。本著“需求為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先”的原則，在形成能力本位的周期內(nèi)，提倡課題過關(guān)、項(xiàng)目趨動、技能遞進(jìn)、及一體化教學(xué)方式，以營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，并形成互動。

由于辦學(xué)理念不斷更新，開設(shè)專業(yè)貼近市場，課程設(shè)置定位準(zhǔn)確，因而辦學(xué)之路越走越寬，不僅招生數(shù)量大大超過了原先的預(yù)計(jì)，而且畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應(yīng)求的持續(xù)局面。近幾年，學(xué)校對口就業(yè)率始終保持在90 ％ 以上。學(xué)生對就業(yè)單位滿意率，以及用人單位對學(xué)校的滿意率，都達(dá)到了95 ％ 以上，實(shí)現(xiàn)了真正的“雙贏”。

雖說打破常規(guī)的教學(xué)改革，使教師的工作量大大增加，然而同學(xué)們確成了最大的受益者。他們終于從早已逆反了的教學(xué)方式中解脫出來。他們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲，在知識的海洋里，舒卷開合，游刃有余！

經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)的方面闖出了一條新路。然而，面對4500多名在校生的就業(yè)壓力，學(xué)校又主動把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的就業(yè)安置上來。他們認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)條件辦學(xué)，就必須緊緊圍繞著市場需求做文章。雖說學(xué)生就業(yè)是辦學(xué)的最后一道關(guān)口，而在辦學(xué)理念上，必須把安置就業(yè)工作當(dāng)成辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)來抓。只有這樣，教學(xué)工作才能做到有的放矢、有備無患，才能贏得真正的主動權(quán)。

為此，他們采取了“就業(yè)指導(dǎo)先行，廣抓市場信息，鉤通用人單位”的三連環(huán)指導(dǎo)方針。在學(xué)生畢業(yè)前夕，通過多種教育手段正確認(rèn)識市場需要和自身?xiàng)l件，準(zhǔn)確把握屬于自己的就業(yè)機(jī)會，同時(shí)廣開就業(yè)信息渠道，保證學(xué)生就業(yè)方向的多元化和暢通性；并通過節(jié)走出去和請進(jìn)來的方法，強(qiáng)化與用人單位的“零距離”接觸，減少了就業(yè)的中間環(huán)節(jié)。

為了鞏固和不斷開發(fā)新的就業(yè)基地，學(xué)校還把畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)當(dāng)成一件大事來抓。一方面，不失時(shí)機(jī)的掌握用人單位對學(xué)生和學(xué)校的信息反遣；另一方面，也在客戶中為學(xué)校樹立了良好的自身形象，在社會就業(yè)的平臺上展示了全國重點(diǎn)職業(yè)教育學(xué)校的風(fēng)采。

近年來，學(xué)校先后開發(fā)了首都鋼鐵公司、華北油田、寧波港務(wù)局、鎮(zhèn)海石油煉化、富仕達(dá)電廠、請華同方、中國航天、中國航空等幾十家就業(yè)實(shí)習(xí)基地。在這里，學(xué)生找到了自己的定位，學(xué)有所用，用有所長，滿懷信心地譜寫著自己人生的樂章；在這里，企業(yè)認(rèn)定了自己的選擇，來自北機(jī)電的學(xué)生頂起了企業(yè)的脊梁！20xx年，寧波鎮(zhèn)海煉化搞了一次千名職工技能大賽，他們高興地看到，取得前五名的選手，全部來自北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校；一位在首都鋼鐵公司就業(yè)的學(xué)生，憑著自己過硬的專業(yè)技術(shù)，很快成了企業(yè)的技術(shù)能手，進(jìn)而被委以重任，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位！在許多用工單位來看，北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)成為就業(yè)市場上的一種品牌，甚至打出了“非北機(jī)電學(xué)生不要”的口號！為此，20xx和20xx兩年的2113名畢業(yè)生，全部得到了滿意的就業(yè)安置。有的還未到畢業(yè)期，就被提前定了崗，派到就業(yè)基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)了。

高質(zhì)量撐起高就業(yè)，高就業(yè)引發(fā)高起點(diǎn)。20xx年，學(xué)校根據(jù)《國家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，在河北省技校系統(tǒng)率先建立起了現(xiàn)代化質(zhì)量管理體系，為謀求學(xué)校更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本！為適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)校要求在職教師逐步向既能滿足理論性教學(xué)、又能滿足技能性實(shí)踐的“雙師”型教師轉(zhuǎn)變。目前，學(xué)校具備“雙師型”的教師已達(dá)到教師總數(shù)的40 ％！學(xué)校每年都要投入25萬元資金用于教師的在職培訓(xùn)，20 ％的教師正在努力攻讀在職研究生。與此同時(shí)，為加快教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，并與當(dāng)今世界先進(jìn)技術(shù)接軌，已把教師的出國深造列入了計(jì)劃，不久將付諸實(shí)施。

北機(jī)電人在不懈的拼搏奮斗中終于找回本應(yīng)屬于自己的那份自信，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初想都不敢不想的歷史性的跨越，高昂起了職業(yè)技術(shù)教育的一顆龍頭！

這是凝聚的功能，這是搏擊的效應(yīng)，這是科學(xué)發(fā)展觀帶給北機(jī)電人的一份厚重的禮物！

在引領(lǐng)與順應(yīng)之間，北機(jī)電的競爭活力還在迸發(fā)！

在聚合與吞吐之間，北機(jī)電的個(gè)性魅力還在彰顯！

在順天與應(yīng)人之間，北機(jī)電的親和之力還在凸現(xiàn)！

在發(fā)奮與昂揚(yáng)之間，北機(jī)電的綜合實(shí)力還在提升！

乘浩浩長風(fēng)，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟(jì)滄海！

今天的北機(jī)電人，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機(jī)遇，邁向新的彼岸，新的輝煌！

環(huán)保專題片解說詞篇六

秀美神奇的洽川滋養(yǎng)了她的靈氣，波瀾壯闊的母親河激蕩了她的豪情。這是一個(gè)內(nèi)涵豐富的校園，這是一個(gè)承載未來的搖籃。她，就是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！详柨h職業(yè)技術(shù)教育中心。

（音樂聲中，推出片名）

學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年，坐落于合陽縣鳳凰東路，占地面積70余畝，建筑面積2。7萬平方米，綠化面積1。4萬平方米。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有國家級示范專業(yè)——電子電器應(yīng)用與維修、xx市骨干專業(yè)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，以及汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、西式糕點(diǎn)、服裝設(shè)計(jì)與制造等七個(gè)專業(yè)及高職預(yù)科班。全日制在校學(xué)生1023人，各類短訓(xùn)xxxx人。

十四年的辛勤耕耘，十四年的光輝業(yè)績。在省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門的大力支持和親切關(guān)懷下，學(xué)校形成了寬實(shí)活的辦學(xué)特色，贏得了良好的社會聲譽(yù)和各級教育行政部門的肯定。20xx年晉升為國家重點(diǎn)，20xx年被評為xx省“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，20xx年被評為陜西省“綠色文明校園”。20xx年，順利通過了省示范性中職學(xué)校評估驗(yàn)收。20xx年，以學(xué)校為龍頭的xx職成教入圍國家示范縣創(chuàng)建行列。

（各種榮譽(yù)展示畫面資料）

火車跑得快，全靠車頭帶。20xx年9月，縣教育局對全縣的職業(yè)教育資源進(jìn)行了整合，以樊育法同志為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子，內(nèi)抓管理，外塑形象，注重管理的人性化、情感化、民主化，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了激勵(lì)、競爭、評價(jià)、分配四種機(jī)制，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，進(jìn)一步提高了職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)和為農(nóng)服務(wù)的能力。

（標(biāo)題一）桃李爭艷孕育生機(jī)無限

在20xx年省級技能大賽中，職教學(xué)生張xx、雷xx榮獲數(shù)控車二等獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校先后有30余名學(xué)生獲得省、市級技能大賽一二等獎(jiǎng)。建校以來，學(xué)校已為我縣培養(yǎng)了萬余名技術(shù)人才，向?qū)诟咝］斔土藊xxx余名優(yōu)秀畢業(yè)生。目前，從沿海到內(nèi)地，從機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)村，到處都有xx職教畢業(yè)生的身影，一大批職教畢業(yè)生已成為所在企業(yè)、部門的中堅(jiān)力量。

（領(lǐng)導(dǎo)視察畫面資料）

（標(biāo)題二）優(yōu)異成績彰顯教師風(fēng)采

xx職教傳捷報(bào)，桃李芬芳果滿枝。多年來，學(xué)校對口高職院校單招考試成績連年位居全市同類學(xué)校前列，xx理工大學(xué)、xx電子科技大學(xué)、陜西科技大學(xué)等高等職業(yè)院校對于職教畢業(yè)生也并非不可企及的夢，合陽職教畢業(yè)生彭xx同學(xué)奪得當(dāng)年陜西省職高類狀元。

汗水澆灌千樹綠，心血換得萬花紅。輝煌成績的取得來自于優(yōu)秀的教師群體。學(xué)校擁有一支教學(xué)能力高、專業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職教師138人，省、市級骨干專業(yè)教師xx人，雙師型教師xx人。近年來，學(xué)校教師先后有xxx人次獲得中、省、市級論文獎(jiǎng)、課件獎(jiǎng)和教學(xué)獎(jiǎng)。

（鏡頭：教師群像、各位中高級教師，骨干教師，學(xué)科帶頭人的照片及上課的情況；教育科研課題獲獎(jiǎng)的證書；教師各種榮譽(yù)證書、論文發(fā)表的刊物和學(xué)術(shù)交流的發(fā)言、教研組教研活動等）

（標(biāo)題三）培訓(xùn)就業(yè)打造成功平臺

學(xué)校堅(jiān)持以“辦學(xué)有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”為目標(biāo)，以“依法治校、文化建校、科研興校、質(zhì)量立?！睘槔砟睿耘囵B(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才為己任，積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的育人模式，大膽探索“面向全體、分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目推進(jìn)、科研引路、人人成才”的內(nèi)涵式發(fā)展路子。

20xx年8月，xx省職業(yè)教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”推進(jìn)會在xx縣成功舉辦，職教中心的辦學(xué)模式和成果得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。xx—20xx年，學(xué)校參加了xx省職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)工作，并作為校企合作、工學(xué)結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)的牽頭學(xué)校，先后6次在省集團(tuán)化辦學(xué)年會上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。

近年來，學(xué)校不斷更新辦學(xué)理念，拓寬辦學(xué)之路，發(fā)揮職教職能，設(shè)立涉農(nóng)職教園區(qū)，組建涉農(nóng)教學(xué)組，送教下鄉(xiāng)。全面推進(jìn)“技能型人才、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)”工程，累計(jì)培訓(xùn)6000余人次，連續(xù)三年被評為xx縣“成人教育先進(jìn)單位”。

梁山巍巍，黃河濤濤，福山蒼翠，洽川秀美。乘著第三次全國職教工作會議的東風(fēng)，xx縣職教中心正以強(qiáng)烈的使命感和堅(jiān)實(shí)的追求，續(xù)寫合陽職業(yè)教育的輝煌篇章！

環(huán)保專題片解說詞篇七

蘭阜蒼蒼，漁浦茫茫，群巖競秀，眾壑爭流，物產(chǎn)豐厚的驛亭鎮(zhèn)。在環(huán)境幽雅、風(fēng)景秀麗的西泊之畔坐落著一所學(xué)校——驛亭鎮(zhèn)中學(xué)。

垂柳依依，湖水漣漣，學(xué)校占地面積19980平方米，建筑面積6900平方米。學(xué)校秉承“求真、求知、求實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”校訓(xùn)，不斷加大教育投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件，革新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，安全，質(zhì)量，行風(fēng)等各項(xiàng)工作取得了可喜的成績，近幾年來學(xué)校成功爭創(chuàng)為“紹興市農(nóng)村示范初中”、“紹興市文明學(xué)?！?、是“上虞市德育工作先進(jìn)集體、教學(xué)工作先進(jìn)集體、行風(fēng)工作先進(jìn)集體”和“上虞市平安校園”。連續(xù)四年在市競爭圈學(xué)校中，“舜杰獎(jiǎng)學(xué)金”獲得的學(xué)生數(shù)占總?cè)藬?shù)的近一半?，F(xiàn)學(xué)校正朝著創(chuàng)建紹興市教育基本現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校努力，他們繼往開來，用旺盛的生命力描繪著絢麗的藍(lán)圖。

驛亭鎮(zhèn)中流淌著一條愛的河流。

三年前，學(xué)校就提出“實(shí)施陽光教育，提升學(xué)生活力”的號召，規(guī)劃并實(shí)施了“農(nóng)村中學(xué)的陽光教育”的研究課題，結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的教育活動，如“奮勇爭先，榜樣引導(dǎo)”、“凝聚人氣、班級推介”、“敞開心懷，幫困結(jié)對”、“心理問題，健康疏導(dǎo)”、“班內(nèi)犯錯(cuò)，誡勉談話”、“班隊(duì)活動，互相觀摩”、“假日行為，及時(shí)調(diào)控”、“體藝2加1活動，如火如荼”學(xué)校準(zhǔn)備繼續(xù)做深做透“陽光教育”的文章，注重德育教育生活化、大眾化、經(jīng)常化的同時(shí)，始終堅(jiān)持學(xué)?；顒右詫W(xué)生為中心、以情境為中心。強(qiáng)化德育工作“五大工程”，讓學(xué)校德育教育釋放全部的真諦。在學(xué)校的“陽光教育”下，眾多的“陽光學(xué)子”用自己的文明舉止，高尚情操感動別人，感動自己。

做好德育工作的明星工程，學(xué)校、班級適時(shí)開展勤奮之星、文明之星、體育之星、藝術(shù)之星、管理之星、學(xué)科之星、實(shí)踐之星評選；有的班級開展一日之星、一周之星；有的班級開展行為規(guī)范踐行標(biāo)兵評選，包括學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)互助標(biāo)兵、勞動衛(wèi)生標(biāo)兵、綠色環(huán)保標(biāo)兵、助人友善標(biāo)兵、勤儉節(jié)約標(biāo)兵、遵守紀(jì)律標(biāo)兵、科技創(chuàng)新標(biāo)兵；這一系列的校園評選推優(yōu)活動，讓大多數(shù)學(xué)生體會到成功的樂處。

開展“抒寫校園感動人生華彩樂章的活動”，同學(xué)們正用自己文明的舉止、高尚的情操、善良的心靈、美好的氣質(zhì)、豐富的學(xué)識、頑強(qiáng)的意志……錘煉自己，影響他人，紛紛拿起自己的筆，抒寫校園中這些感動人物的華彩樂章。

做好德育工作的勵(lì)志工程，中學(xué)生正是塑造的好階段，學(xué)校提倡每個(gè)教師以對待自己子女的心態(tài)，開展校園賞識教育，無論在課堂上還是課后，教室里還是教室外，給學(xué)生一份認(rèn)可，給學(xué)生一句激勵(lì)，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺。讓學(xué)生每天在黑板上寫一日一警句；讓每一個(gè)學(xué)生有一句“座右銘”；每天講一個(gè)勵(lì)志小故事，點(diǎn)燃一盞思想明燈；開展“日行一善，道德長跑”活動。

“徒步看家鄉(xiāng)，尋訪創(chuàng)業(yè)者足跡，徒步考察體驗(yàn)活動”，驛亭五夫工業(yè)開發(fā)區(qū)是上虞乃至紹興一個(gè)知名開發(fā)區(qū)，企業(yè)眾多，規(guī)模宏大，效益可觀，學(xué)校組織學(xué)生考察企業(yè)，訪談老總，從小立志，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。驛亭鎮(zhèn)在上虞來說是個(gè)水果之鄉(xiāng)、水產(chǎn)之鄉(xiāng)，“二都楊梅出深山”，楊梅栽培需要技術(shù)、要后繼有人，學(xué)校組織學(xué)生向當(dāng)?shù)毓r(nóng)學(xué)習(xí)楊梅栽培技術(shù)。學(xué)校因臨近浩淼的西泊，老師帶領(lǐng)部分學(xué)生向熱情的水產(chǎn)養(yǎng)殖戶了解淡水魚類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。

從古到今，無數(shù)的驛亭人刻苦砥礪，發(fā)憤圖強(qiáng)，擘劃經(jīng)營，為驛亭的經(jīng)濟(jì)振興，文化發(fā)展，文明開化作出了不朽貢獻(xiàn)，他們的道德風(fēng)范以及愛鄉(xiāng)愛國的奉獻(xiàn)精神，為后人景行。宣傳驛亭鄉(xiāng)賢，以期激勵(lì)我們廣大驛亭學(xué)子從這些鄉(xiāng)賢身上學(xué)到一種精神，立志成材，這理應(yīng)成為學(xué)校德育工作的重要部分。在驛亭的歷史上，有擎起中國經(jīng)濟(jì)巨臂的原全國政協(xié)副主席經(jīng)叔平先生，的有開創(chuàng)中國女學(xué)先河的慈善教育家經(jīng)元善先生，有致力于教育教學(xué)改革，堪為中國中等教育革新的先驅(qū)者經(jīng)亨頤先生等……鄉(xiāng)賢研究與宣傳教育，是學(xué)校教育活動的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生聽鄉(xiāng)賢故事、看鄉(xiāng)賢故居、讀鄉(xiāng)賢書籍，鄉(xiāng)賢研究成果豐碩。

環(huán)保專題片解說詞篇八

扶貧專題片能夠宣傳基層建設(shè)意識和共同發(fā)展意識，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，下面是本站小編精心整理的扶貧專題片。

解說詞。

供大家學(xué)習(xí)和參閱。

這里是盛有中國“蜜瓜之鄉(xiāng)”和“鎖陽之鄉(xiāng)”美譽(yù)。河西走廊西端的**縣作為古絲綢之路的商賈重鎮(zhèn)，是典型的農(nóng)業(yè)大縣。

**縣是全省17個(gè)插花型貧困縣之一,有6個(gè)移民鄉(xiāng)，8.2萬移民。目前,仍有7468戶、29905名群眾生活在貧困線以下,部分村組基礎(chǔ)設(shè)施還十分落后,土地鹽堿板結(jié)化程度高,實(shí)現(xiàn)脫貧致富、過上富裕生活仍然是貧困群眾最現(xiàn)實(shí)、最強(qiáng)烈的愿望。

全省精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施以來，**縣堅(jiān)持以移民增收為核心，舉全縣之力，聚全民之智，按照省市‘六個(gè)精準(zhǔn)’的要求，集中各類資金和力量，全力實(shí)施富民產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境改善、能力素質(zhì)提升、公共服務(wù)配套、金融扶貧富民六大工程，咬定“精準(zhǔn)”二字,定向“噴灌”、定點(diǎn)“滴灌”，確保扶貧資源真正向貧困村、貧困戶傾斜、聚集，努力探索一條拔“窮根”的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧之路。

20xx年，**縣貧困人口達(dá)7.04萬人，20xx年減少到3.69萬人。**年，全縣貧困人口由20xx年的27199人減少22571人，剩余4628人，貧困面由20xx年的25.5%降低到4.3%;貧困人口人均可支配收入由20xx年的2738元增加到了4344.5元。

在“深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧”行動攻堅(jiān)推進(jìn)的浪潮中，**縣市縣195個(gè)參聯(lián)單位3191名幫扶干部，深入一線，深入基層，深入農(nóng)戶，緊緊圍繞“六個(gè)”精準(zhǔn)要求，按照全縣“1+17”一攬子方案，著力在“補(bǔ)短板”、“破瓶頸”上下功夫，切實(shí)在提質(zhì)提效、增收節(jié)支上求突破，堅(jiān)持一盤棋布局，一條線推進(jìn)，順利推動全縣精準(zhǔn)扶貧行動深入持續(xù)開展。

發(fā)揮十指聯(lián)奏的強(qiáng)大合力，才能彈出美妙的扶貧強(qiáng)音。

據(jù)貧困村發(fā)展需求清單，特別是水、電、路、房等基礎(chǔ)設(shè)施缺項(xiàng)，貧困群眾持續(xù)發(fā)展資金缺乏等“瓶頸”問題。**縣堅(jiān)持政策向扶貧傾斜,資金向扶貧聚集,項(xiàng)目向扶貧靠攏”的原則，推動扶貧政策向貧困村、貧困戶聚焦，幫扶力量向貧困對象配置，幫扶資源向貧困村聚集。積極探索實(shí)施小額擔(dān)?；?、產(chǎn)權(quán)抵押貸款、光伏扶貧“三步曲”發(fā)展戰(zhàn)略,助推農(nóng)民群眾穩(wěn)定增收。

**年，全縣整合各類項(xiàng)目資金2.4億元，共實(shí)施整村推進(jìn)項(xiàng)目7個(gè)，襯砌渠道142公里，硬化鄉(xiāng)村道路49.65公里，建設(shè)農(nóng)田防風(fēng)林45公里，改造危房383戶,改良土地3.1萬畝，新建人飲工程1處，解決9439人飲水安全問題，完成廣至藏族鄉(xiāng)新堡村、岷縣村、洮硯村3個(gè)村的電商扶貧試點(diǎn)建設(shè)。

在**縣城，廣至藏族自治鄉(xiāng)洮硯、鞋墊扶貧攻堅(jiān)特許專營店里洮硯、枸杞、民間刺繡等產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售和定制銷售，一個(gè)個(gè)隴原巧手實(shí)現(xiàn)了農(nóng)閑時(shí)間在家門口打工賺錢，這項(xiàng)惠民舉措讓貧困群眾的腰包更鼓，脫貧致富的信心更大。

全縣6個(gè)移民鄉(xiāng)33個(gè)行政村新增枸杞、蔬菜、紅棗等特色經(jīng)濟(jì)作物1.7萬畝，特色種植面積達(dá)到11萬畝;貧困戶新建日光溫室212座，暖棚圈舍613座;調(diào)引帶羔羊只1.6萬只，移民鄉(xiāng)羊只飼養(yǎng)量達(dá)到25萬只;輸轉(zhuǎn)勞動力1.35萬人，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入1.46億元。

**年，全縣共完成薄弱學(xué)校改造6800平方米，維修校園18所，改擴(kuò)建鄉(xiāng)衛(wèi)生院5個(gè)，建設(shè)職工周轉(zhuǎn)房40套，建成標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室10個(gè)、組文化室71個(gè)。全縣移民鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、郵政所、衛(wèi)生院、畜牧站、信用社、村文化室、農(nóng)家書屋全覆蓋和廣播電視“戶戶通”，公共基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完善。

**年，**縣率先在全省開展農(nóng)業(yè)設(shè)施產(chǎn)權(quán)登記頒證，共為176戶貧困戶的237座日光溫室發(fā)放《農(nóng)業(yè)設(shè)施產(chǎn)權(quán)證》、《國有土地使用證》，發(fā)放產(chǎn)權(quán)抵押貸款460萬元,群眾發(fā)展日光溫室熱情高漲，走出了一條“貸款建棚、用棚貸款、靠棚脫貧致富”的良性循環(huán)路子。

也是我省光伏扶貧試點(diǎn)縣，積極爭取省市光伏扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目，獲批25兆瓦光伏份額。為確保光伏扶貧項(xiàng)目盡快發(fā)揮社會效益，**縣因地制宜，結(jié)合電網(wǎng)條件和精準(zhǔn)扶貧方略，共建設(shè)了7座地面光伏電站。這些項(xiàng)目建成并網(wǎng)發(fā)電后，將按照利潤分配比例提取收益資金，發(fā)放到受益貧困戶，每戶增加純收入3000元，將有效促進(jìn)貧困戶穩(wěn)定脫貧。

**縣認(rèn)真落實(shí)黨政一把手的政治責(zé)任、縣鄉(xiāng)村的主體責(zé)任、部門的行業(yè)責(zé)任、社會各方的共同幫扶責(zé)任，按照“六個(gè)統(tǒng)一”的要求，加強(qiáng)對各級幫扶干部的精準(zhǔn)考核。簽訂縣委主要領(lǐng)導(dǎo)與扶貧干部脫貧目標(biāo)。

責(zé)任書。

2萬多份，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作局面。將精準(zhǔn)扶貧納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門領(lǐng)導(dǎo)班子和各級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核評價(jià)體系，對認(rèn)識不到位、精力不集中、措施不聚焦、作風(fēng)不扎實(shí)、效果不明顯的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行組織調(diào)整或問責(zé)。通過健全完善體制機(jī)制，進(jìn)一步樹立了重中之重的工作導(dǎo)向、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的用人導(dǎo)向、緊抓不放的責(zé)任導(dǎo)向、韌性奮斗的作風(fēng)導(dǎo)向，全力推動了精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧任務(wù)全面落實(shí)。

在**縣的一些典型示范村，村容村貌發(fā)生了顯著變化，群眾生產(chǎn)生活條件得到了有效改善，全縣精準(zhǔn)扶貧工作取得了顯著成效。**年，**縣力爭年內(nèi)貧困群眾人均可支配收入增長20%以上，貧困發(fā)生率控制在1%以內(nèi)，實(shí)現(xiàn)整體脫貧，與全國各族人民一起步入小康社會。

一個(gè)個(gè)熱火朝天的建設(shè)場面振奮人心，一項(xiàng)項(xiàng)戈壁灘上的惠民工程溫暖心田。如今，摘貧窮之帽、奔小康之道,已成為**人矢志不渝的追求，全縣15萬人民正以嶄新的精神風(fēng)貌，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，為建設(shè)幸福美好新而共同努力奮斗!

在河西走廊西部，有一個(gè)城市叫。這里曾經(jīng)激蕩著整個(gè)中華民族的光榮與夢想，是我國石油工業(yè)的搖籃，是"鐵人"王進(jìn)喜的故鄉(xiāng)。

不斷探索解難題。

**市一個(gè)移民大市，當(dāng)?shù)卣诎烟厣鍪债a(chǎn)業(yè)培育作為群眾脫貧致富的主攻方向的同時(shí)，審時(shí)度勢的推出了：“戶均養(yǎng)羊40只，人均2畝高效田，戶均一個(gè)萬元工”的脫貧戰(zhàn)略。

**年底，**市貧困發(fā)生率降至1.21%，提前兩年完成了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，走出了一條富有特色的精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧之路。

一個(gè)個(gè)鮮活的數(shù)字，一連串鮮明的對比，無不跳動著令人心動的音符。

近年來，**市大力實(shí)施鹽堿地改良、農(nóng)田水利、教育衛(wèi)生、文化體育、鄉(xiāng)村道路、安全飲水、危房改造等一系列扶貧項(xiàng)目，著力改善了貧困群眾的生產(chǎn)生活條件。

目前，**市共投入扶貧項(xiàng)目資金1.72億元，鋪筑公路73.5公里，維修襯砌渠道25公路，貧困戶飲水安全和住房安全比率均達(dá)到100%，貧困村動力電實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，已完成12個(gè)居民點(diǎn)的綜合整治工作，營造生態(tài)防護(hù)林5118畝;落實(shí)各類項(xiàng)目資金2178萬元，改造義務(wù)教育薄弱學(xué)校62個(gè)，新建校舍1.84萬平方米，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園2所;建成了3個(gè)移民鄉(xiāng)衛(wèi)生院和2所村級衛(wèi)生室，全部配備了醫(yī)療設(shè)備;解決了9個(gè)貧困村891戶、3796人的飲水不穩(wěn)定問題;為1.5萬名困難家庭學(xué)生發(fā)放兩免一補(bǔ)資金1548萬元，為1570名中職生和高中生發(fā)放助學(xué)金239萬元，免除學(xué)費(fèi)156萬元，全市學(xué)前教育入園率達(dá)96.52%，九年義務(wù)教育鞏固率到99.3%;在低保提標(biāo)、醫(yī)療救助、教育補(bǔ)助、社會救助等方面加大了政策傾斜力度，有效減輕了貧困戶的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，切實(shí)保障了困難群眾的基本生活。

創(chuàng)新機(jī)制求突破。

近年來，**市投入專項(xiàng)扶貧資金2410萬元，有效解決了貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)資金短缺的燃煤之急;市財(cái)政拿出資金1295萬元用于精準(zhǔn)扶貧，投入整村推進(jìn)項(xiàng)目資金214萬元;在9個(gè)貧困村建立村級扶貧互助協(xié)會，投入450萬元;酒泉和兩級政府125個(gè)工作隊(duì)落實(shí)幫扶資金580萬元，充分發(fā)揮了財(cái)政資金“四兩撥千斤”的作用，集中破解了一批制約富民產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)設(shè)施配套、公共事業(yè)發(fā)展等方面的突出問題，使貧困群眾得到了的見、摸得著的民生禮包。

目前，**市對貧困戶扶持調(diào)引帶羔母羊1325只，新改建養(yǎng)殖圈舍763座;對發(fā)展設(shè)施種植業(yè)的貧困戶，扶持發(fā)展日光溫室、鋼架拱棚285座，種植黑枸杞7600畝、紅枸杞1230畝;對有勞動能力的貧困人口進(jìn)行勞技培訓(xùn)2886人次，3500名貧困群眾就地轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入3920萬元。

**年，**市貧困人口人均可支配收入達(dá)到4578元，較**年增長82%。同時(shí)，全市9個(gè)貧困村全部成立重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社，建成電商試點(diǎn)鄉(xiāng)1個(gè)，電商服務(wù)站4個(gè)，在10個(gè)行政村設(shè)立電商服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)和農(nóng)家書屋，有力帶動了貧困群眾加快發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)。

在，各級黨委政府始終把金融支持作為破解群眾產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸的重要舉措，為495戶貧困戶發(fā)放首批貸款1900萬元;全面啟動草食畜牧業(yè)和設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)貼息貸款，對發(fā)展溫室拱棚、設(shè)施養(yǎng)殖的貧困戶發(fā)放“雙業(yè)”貸款118萬元。

先鋒富民，黨建引領(lǐng)。398名干部組成的54支工作隊(duì)駐村蹲點(diǎn)幫扶;136名科技特派員活躍在田間地頭，譜寫著一曲精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的青春贊歌。

在精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作中，**市在貧困鄉(xiāng)村建立了黨群共富互助機(jī)制，全面推行“1+10+n”產(chǎn)業(yè)黨建模式、“黨支部+合作社+產(chǎn)業(yè)+貧困戶”產(chǎn)業(yè)扶貧模式，為貧困村培育出一批致富帶頭人、科技示范戶、形成了黨員競相創(chuàng)業(yè)，黨群共同致富的良好格局。

**年2月，**市順利通過了省上的貧困縣驗(yàn)收，貧困農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的新變化。我們欣喜的看到，**17萬人民將奔小康的信心更加堅(jiān)定。在精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的路上，**市譜寫了瑰麗多姿的新篇章!

解說：偉大母親河黃河有十八彎之稱，**省藏族自治州**縣就位于第二曲。千百年來，以藏族為主的多個(gè)民族在這片土地上繁衍生息，演繹了這片土地古老的文化，五千多年的宗日文化伴著古老的黃河，見證了這片土地的滄桑和古老。

畫面：30秒。

背景。

解說：世代生活在這里的各族群眾以放牧為主，兼顧農(nóng)業(yè)。由于地處偏遠(yuǎn)，同時(shí)又處在三江源自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，因此，多少年來，**縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)生活水平較低，整體呈現(xiàn)出基礎(chǔ)設(shè)施落后、嚴(yán)重影響脫貧，生產(chǎn)資料匱乏、人均占有率低，草場超載嚴(yán)重、生態(tài)環(huán)境惡化，農(nóng)牧民貧困程度深、貧困面廣，因病返貧現(xiàn)象普遍，脫貧力度不大，群眾文化素質(zhì)低、轉(zhuǎn)移就業(yè)渠道狹窄。

**縣特殊的貧困問題引起了中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)多次作出一系列重要批示。20xx年，省委常委會專題研究了貧困問題，由省扶貧開發(fā)局牽頭，會同12家省直部門，成立了三級聯(lián)合調(diào)查組，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上編制批準(zhǔn)了《**縣特殊類型三年扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃》，總投資42億元，從基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善、公共服務(wù)、能力建設(shè)、生態(tài)保護(hù)六個(gè)方面，分三年對進(jìn)行扶貧攻堅(jiān)，解決農(nóng)牧民群眾生產(chǎn)生活中最突出、最緊迫的問題。

圖表：《**縣特殊類型三年扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃》，20xx年投資17億元，占總投資的40.5%;20xx年投資12.7億元，占總投資的30.2%;**年投資12.3億元，占總投資的29.3%。三年內(nèi)解決5鄉(xiāng)鎮(zhèn)48村的無電地區(qū)通電、51個(gè)村部分地區(qū)及17個(gè)宗教寺院的通路、30個(gè)村1.3萬人、25萬頭(只)牲畜的飲水安全，以及1227戶無房戶和4100戶貧困農(nóng)牧戶的住房等。

畫面：重點(diǎn)反映貧困現(xiàn)狀。駱惠寧、郝鵬、王建軍、嚴(yán)金海、鄧本太訪問貧困戶。有關(guān)廳局的調(diào)研情況和中央、省委省政府批示、發(fā)改委批示。規(guī)劃審查的資料。

做法。

解說：為了實(shí)現(xiàn)全縣3.69萬貧困農(nóng)牧民脫貧的預(yù)期目標(biāo)，**縣干部群眾不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于黨要管黨、從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，以及省委關(guān)于“黨建工作要走在全國前列”的新要求，圍繞扶貧攻堅(jiān)創(chuàng)新區(qū)、特色生態(tài)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展區(qū)、三江源生態(tài)功能區(qū)、牧區(qū)城鎮(zhèn)聚集區(qū)和民族和諧先行區(qū)建設(shè)的總體思路，依托扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際，拿出了“三步走”的戰(zhàn)略，作為開展扶貧攻堅(jiān)工作的核心，下大力氣徹底改變以往扶貧開發(fā)工作的模式，從根本上提高農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活水平，全面改善貧困落后的現(xiàn)狀。

字幕：“三步走”戰(zhàn)略之一：三分之一的牧戶搬遷到城鎮(zhèn)定居。

解說：通過游牧民定居工程和扶貧攻堅(jiān)村建設(shè)，在縣城及周邊集鎮(zhèn)為5418戶農(nóng)牧民新建住房定居。在原有的草場耕地承包關(guān)系不變的情況下，以入股方式，從生態(tài)畜牧業(yè)專業(yè)合作社取得牲畜和草場股份及草場流轉(zhuǎn)紅利的同時(shí)，在縣城新區(qū)投資購置鋪面、新建扶貧開發(fā)農(nóng)貿(mào)市場，使定居農(nóng)牧民以租賃形式或自主創(chuàng)業(yè)從事商貿(mào)、餐飲等行業(yè)。以“注冊公司+專業(yè)合作社+農(nóng)牧戶”的扶貧開發(fā)模式，建設(shè)**省扶貧產(chǎn)業(yè)園和巴塘扶貧產(chǎn)業(yè)園，并使全縣73個(gè)行政村村村都有集體經(jīng)濟(jì)，通過集聚效應(yīng)壯大產(chǎn)業(yè)，提升定居點(diǎn)扶貧后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，增加就業(yè)崗位，轉(zhuǎn)變進(jìn)城后農(nóng)牧民生產(chǎn)的生活方式。

字幕：“三步走”戰(zhàn)略之二：三分之一的牧戶搬遷到農(nóng)業(yè)點(diǎn)。

解說：通過異地搬遷和扶貧攻堅(jiān)村建設(shè)，為農(nóng)民在巴溝鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)及為牧民在牧區(qū)農(nóng)業(yè)點(diǎn)新建住房3769戶，擴(kuò)大了集中定居人口，加快了產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快，草場壓力得到減輕，實(shí)現(xiàn)草畜平衡。

由合作經(jīng)濟(jì)組織勞動力，以專業(yè)養(yǎng)殖小區(qū)為依托，重點(diǎn)打造了優(yōu)質(zhì)牧草種植基地、牛羊養(yǎng)殖基地、綿羊改良繁育基地和良種牦牛延伸繁育等基地、特色農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)示范小區(qū)以及農(nóng)家樂、彩磚廠等后續(xù)產(chǎn)業(yè)。做大做強(qiáng)了有機(jī)牦牛繁育示范園、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技觀光示范園和草產(chǎn)業(yè)加工儲備示范園等“三大產(chǎn)業(yè)示范園”，提高了農(nóng)業(yè)點(diǎn)和集鎮(zhèn)的資源集聚率及應(yīng)用率，同時(shí)為**縣傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)勞動力技能培訓(xùn)，加大了勞務(wù)輸出力度。利用境內(nèi)原始森林、黃河大峽谷、然果古檉柳、國家級文物保護(hù)單位宗日文化遺址、石藏寺等豐富的旅游資源，加快培育高原特色生態(tài)旅游和民族文化旅游品牌，加快農(nóng)牧民脫貧致富步伐。

字幕：“三步走”戰(zhàn)略之三：三分之一的牧戶在草場放牧。

解說：在原有草場為牧民建設(shè)2200套住房，并積極鼓勵(lì)牧戶發(fā)展家庭牧場，草場向家庭牧場、牧場主流轉(zhuǎn)，通過加快發(fā)展有機(jī)畜牧業(yè)和畜群良種改良，提高牲畜出欄率，增加牧民群眾經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)，在人均可利用資源得到有效提升的前提下，全力遏制草地退化，落實(shí)草原禁牧、輪牧、休牧制度，實(shí)施水土保持、植樹造林、草原鼠蟲害、毒雜草防治、沙化草地治理、黑土灘綜合治理、退牧還草等重點(diǎn)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)和落實(shí)州委、州政府提出循環(huán)生態(tài)農(nóng)牧業(yè)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)一、二、三產(chǎn)齊頭并進(jìn)使**縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理和可持續(xù)發(fā)展。

畫面：開工啟動當(dāng)天、開工建設(shè)以及建設(shè)期間領(lǐng)導(dǎo)視察的畫面;全縣73個(gè)村的集體經(jīng)濟(jì)和兩個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)產(chǎn)品;全縣50%的農(nóng)牧民進(jìn)入城鎮(zhèn)。

成績。

解說：通過“三足鼎立”戰(zhàn)略的實(shí)施，在各族干部群眾的努力下，**縣扶貧攻堅(jiān)工作取得了明顯的實(shí)效，全縣人均收入接近全省農(nóng)牧民人均收入的平均水平，同步進(jìn)入小康。

字幕：六大類項(xiàng)目加快了脫貧步伐，使舊貌換新顏。

圖表：(六類項(xiàng)目依次動漫呈現(xiàn))基礎(chǔ)設(shè)施類項(xiàng)目,開工建設(shè)了尕干水庫，完成了巴曲河大橋等重大項(xiàng)目;產(chǎn)業(yè)發(fā)展類項(xiàng)目，實(shí)施了省級扶貧產(chǎn)業(yè)園和縣級扶貧產(chǎn)業(yè)園;民生改善類項(xiàng)目，完成了73個(gè)行政村扶貧攻堅(jiān)村建設(shè)任務(wù);社會事業(yè)發(fā)展與公共服務(wù)類項(xiàng)目，實(shí)施了縣城新區(qū)醫(yī)院、宗日寄宿制小學(xué)、殘疾人托養(yǎng)院、敬老院等重大項(xiàng)目;能力建設(shè)類項(xiàng)目，建設(shè)了培訓(xùn)中心，完成了各類農(nóng)牧民實(shí)用技能培訓(xùn);生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)類項(xiàng)目，實(shí)施了改良草場、治理黑土灘、防治各類鼠蟲害、封山育林，人工造林工程。

圖表：20xx年完成投資14.76億元。20xx年完成投資13.2億元。**年截止6月份完成投資12.22億元。

字幕：扶貧攻堅(jiān)助推民族團(tuán)結(jié)，社會風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

解說：扶貧攻堅(jiān)工作開展以來，建立了社會管理、寺院管理、學(xué)校管理、基層組織、思想教育“五個(gè)長效”，設(shè)立了覆蓋縣城和五鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)的治安監(jiān)控指揮中心。同時(shí)，選干部駐寺開展依法管寺、思想教育和公共服務(wù)活動，使廣大寺院教職人員和僧侶對黨和政府的感恩之心日益增加，維護(hù)社會穩(wěn)定、和諧相處的社會意識進(jìn)一步增強(qiáng)，因此，兩年內(nèi)沒有發(fā)生過群體性上訪、越級上訪、重大矛盾糾紛和社會不穩(wěn)定事件，**縣也因此實(shí)現(xiàn)了由全省維穩(wěn)工作重點(diǎn)縣到信訪工作先進(jìn)縣的轉(zhuǎn)變。

同期聲：普通群眾談項(xiàng)目實(shí)施對社會穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的作用。

字幕：扶貧攻堅(jiān)助推發(fā)展，社會大局和諧穩(wěn)定。

解說：這幾年，**縣積極把握政策機(jī)遇，把保穩(wěn)定、調(diào)結(jié)構(gòu)、促增長作為政府調(diào)控的重要目標(biāo)，著力加快對經(jīng)濟(jì)形勢的分析和研判，充分發(fā)揮項(xiàng)目投資的拉動作用，大力培育和發(fā)展特色增收產(chǎn)業(yè)，保持了縣域經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

圖表：全縣生產(chǎn)總值由20xx年的9.54億元增加到20xx年的。

%。農(nóng)牧民人均純收入由5488.6元增加到了7362.6元，年均遞增12.37%;城鎮(zhèn)居民可支配收入由17100元增加到了21119元，年均遞增11.77%;全縣農(nóng)牧業(yè)增加值由20xx年的5.22億元增加到20xx年的6.59億元，年均遞增11.73%。

字幕：扶貧攻堅(jiān)助推三基建設(shè)，基層組織不斷夯實(shí)。

解說：這幾年，**縣把推動扶貧攻堅(jiān)作為連接民心黨心的“德政工程”、“民心工程”，統(tǒng)籌實(shí)施了重點(diǎn)村綜合辦公服務(wù)中心、文化活動廣場建設(shè)項(xiàng)目，極大地改善了基層工作條件。整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織、后進(jìn)村，省州縣下派干部，招聘社區(qū)工作人員，加大縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人培訓(xùn)力度。今年，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社區(qū)黨組織層層召開了改革開放以來最嚴(yán)肅的民主生活會和組織生活會。通過開展“三基”建設(shè)工作，喚醒了廣大黨員干部群眾，使基層黨組織和黨員面貌煥然一新，服務(wù)群眾能力得到顯著提升，營造了風(fēng)清氣正、政通人和、干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展的濃厚氛圍。

字幕：扶貧攻堅(jiān)提升黨政威信，密切黨群干群關(guān)系。

解說：扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃實(shí)施以來，**縣以完善縣域水電路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為突破口，投入資金14.7億元，實(shí)施水、電、路、房等工程。

圖表：通路1092公里，通電5644戶，解決24406余人、29萬頭(只)牲畜飲水困難問題，73個(gè)村都進(jìn)行了房屋建設(shè)，全縣無一戶危房戶和無房戶。

解說：堅(jiān)持以城建規(guī)劃為龍頭，舊城改造、新城建設(shè)同步推進(jìn)、同步發(fā)展，投資3.1億元的縣城供電、供水、供熱、道路、排水等公共設(shè)施項(xiàng)目和農(nóng)牧區(qū)小集鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)展順利，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

字幕：扶貧攻堅(jiān)助推民生改善，城鄉(xiāng)面貌日新月異。

解說：扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃實(shí)施以來，實(shí)施了73個(gè)便民綜合服務(wù)中心和醫(yī)療室，重點(diǎn)開展了扶貧攻堅(jiān)示范村建設(shè)、城鄉(xiāng)低保提標(biāo)擴(kuò)面、城鄉(xiāng)社會救助、各項(xiàng)保險(xiǎn)政策落實(shí)、民生工程建設(shè)等工作，讓全縣廣大群眾共享扶貧開發(fā)成果。投資5.69億元在農(nóng)牧區(qū)實(shí)施了教育基礎(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生醫(yī)療體系、公共服務(wù)體系等建設(shè)項(xiàng)目。

字幕：完成扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)第一”

圖表：(八個(gè)第一依次動漫呈現(xiàn))全省牧區(qū)第一個(gè)全面解決城鎮(zhèn)供水、農(nóng)田灌溉、灌區(qū)改造問題的縣;全省牧區(qū)率先進(jìn)入大電網(wǎng)覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的縣;率先打造全省第一個(gè)縣、鄉(xiāng)、村三級路網(wǎng)體系完備的縣;率先成為全省牧區(qū)第一個(gè)將廣播電視、衛(wèi)生室和便民綜合服務(wù)中心覆蓋到村的縣;全省第一個(gè)游牧民全部實(shí)現(xiàn)定居沒有危房和無房戶的縣;率先成為全省第一個(gè)實(shí)現(xiàn)全縣行政村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和村級集體經(jīng)濟(jì)全覆蓋的縣;率先成為全省第一個(gè)退出貧困縣的縣;率先成為全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣。

結(jié)尾。

解說：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。通著扶貧攻堅(jiān)工作的不斷開展，一系列惠民工程像及時(shí)雨一樣，潤澤著大地和各族群眾的心田。目前，**縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度大大提高，基礎(chǔ)設(shè)施條件和農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活水平大為改善，各族群眾感謝政府、感謝政府的情感溢于言表，**處處呈現(xiàn)出各民族和睦相處、區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的良好局面。在全縣社會和諧穩(wěn)定的大好形勢下，各族干部群眾謀發(fā)展、求富裕、盼穩(wěn)定的熱情空前高漲。

通過扶貧攻堅(jiān)工作的實(shí)施，**縣創(chuàng)造了值得全省借鑒的模式，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尤其是各級干部在實(shí)際工作中得到了很多啟發(fā)，大家一致認(rèn)識到，只有把黨的惠民政策落到實(shí)處，落到群眾心中，才能提升黨在群眾中的威信。只有認(rèn)真貫徹中央和省委的決策，就沒有解決不了的困難和問題。只有把扶貧攻堅(jiān)的成效體現(xiàn)在群眾真真切切的生活改善上，體現(xiàn)在貧困地區(qū)舊貌換新上，讓人民群眾更多地享受到改革發(fā)展的成果，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困群眾脫貧致富奔小康。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。通過扶貧攻堅(jiān)，廣大黨員干部深刻認(rèn)識到，扶貧工作是堅(jiān)持走群眾路線的一個(gè)大舞臺，是各級黨員干部心系民生，真抓實(shí)干，純潔黨性的大學(xué)校，所以，**縣上下下各級黨員決心以改變廣大群眾的貧困落后面貌為己任，以縮小區(qū)域差別和貧富差距，以能贏得群眾的支持和擁護(hù)，凝聚民心，穩(wěn)固和諧的根基為己任。為了美麗的，為了6萬多**縣各族人民群眾過上幸福和諧穩(wěn)定的生活而貢獻(xiàn)力量，鞠躬盡瘁!

字幕：謹(jǐn)以此片感謝省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)心和厚愛，感謝所有關(guān)心和支持發(fā)展的有關(guān)部門和各級領(lǐng)導(dǎo)!

感謝為了美好明天而奮戰(zhàn)在一線、艱苦付出的所有同志們!

環(huán)保專題片解說詞篇九

這是一片文明的土地，“經(jīng)始靈臺”，《詩經(jīng)》記錄了它燦爛的文化，留芳后世。

這是一片古老的土地，文王伐密，《史記》記載了它光輝的歷史，炳照史冊。

這里山清水秀，古跡名勝，不勝枚舉;這里人杰地靈，賢能之士，數(shù)不勝數(shù)。

這就是地處陜、甘接壤世界的歷史文化名城——靈臺。沿涇靈公路驅(qū)車南下，映入眼簾的是離山如緞，溪河似練。靈臺一中背靠離山之綿延，面臨溪河之浩蕩。高聳入云的樓房、寬闊平坦的大道與周圍的青山、綠水交相輝映，既蘊(yùn)藉著古樸典雅的學(xué)府風(fēng)范，又洋溢著青春活力的名校氣息。

(一)風(fēng)風(fēng)雨雨六十年。

尚德啟智，造福桑梓，白云蒼狗。一九四零年，中華大地烽煙四起。民族興亡，匹夫有責(zé)，興學(xué)育人，時(shí)勢所迫。從北平華北大學(xué)畢業(yè)的靈臺人張國棟先生懷著造福子孫之雄心，振興民族之壯志，與諸多仁人志士創(chuàng)辦了甘肅省立靈臺初級中學(xué)(靈臺一中前身)。張國棟校長克服困難，歷盡艱辛，為靈臺教育事業(yè)書寫了光輝燦爛的一頁。

成績突出，有57人被高校錄取，成績的背后飽含了全體師生的智慧與汗水。他們?yōu)殪`臺教育事業(yè)又書寫了輝煌的一頁。

步履匆匆，歲月如歌。靈臺一中不斷進(jìn)步。二十一世紀(jì)的靈臺一中，已是一所擁有二百多名教師，50個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生的市級示范性高中、市級重點(diǎn)中學(xué)。銳意進(jìn)取，豪情滿懷，靈臺一中將繼續(xù)為全縣教育事業(yè)書寫濃墨重彩的華章。有過白手起家的艱難，有過美名遠(yuǎn)揚(yáng)的輝煌，有過櫛風(fēng)沐雨的歷煉，有著光輝燦爛的今天。六十七年，靈臺一中從步履蹣跚到步伐穩(wěn)健，再到昂首闊步，現(xiàn)在已經(jīng)以一個(gè)全新的面目呈現(xiàn)在世人面前。

(二)謀求發(fā)展搞搬遷。

占地面積已達(dá)到45畝，新建了寬敞明亮的2號教學(xué)樓，設(shè)備齊全的學(xué)生公寓樓，綠化、硬化、美化了校園。20xx年8月靈臺一中在全市率先過渡為獨(dú)立高中，隨之被確定為市級示范性高中。這期間，王耀東、馬學(xué)軍等市上領(lǐng)導(dǎo)多次來一中檢查改擴(kuò)建工作?！帮L(fēng)物長宜放眼亮”，為適應(yīng)新形勢教育發(fā)展的需要，靈臺縣黨政領(lǐng)導(dǎo)雄才偉略，高瞻遠(yuǎn)矚，決定新建搬遷靈臺一中。20xx年4月25日，城南高中建設(shè)工程奠基儀式隆重舉行。歷時(shí)僅一年四個(gè)月，一個(gè)占地130畝、投資3700萬元，規(guī)模宏大、規(guī)格高檔、設(shè)施齊備、功能齊全的新學(xué)校已于20xx年8月正式投入使用。“聚一流資金、集一流教師、創(chuàng)一流管理、造一流學(xué)校、育一流人才”的理想已逐步實(shí)現(xiàn)，為爭取五年內(nèi)創(chuàng)建省級示范性高中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

溪河有聲抒深情，靈臺巍峨銘黨恩。

靈臺一中能夠?qū)崿F(xiàn)按期搬遷，正是“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮”的具體體現(xiàn)。多年來，省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，悉心關(guān)懷。靈臺一中不會忘記，20xx年11月，縣委書記毛文平、縣長蘇克儉親臨工地，視察工程建設(shè)情況。靈臺一中也不會忘記，20xx年5月，縣委書記蘇克儉、縣長呂鵬舉走進(jìn)教室，視查教學(xué)工作，慰問全體師生。白雪皚皚，工地上有他們堅(jiān)實(shí)的腳印;赤日炎炎，校園里有他們忙碌的身影。靈臺人民也不會忘記上海范氏集團(tuán)總裁范臻出巨資成立范臻獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，惠及一中學(xué)子的行為。

(三)以人為本抓管理。

20xx年3月，張士才同志在國旗下發(fā)表《讓校園充滿愛》的演講，熱情洋溢，飽含愛心。會場傳來陣陣熱烈的掌聲。從此，堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的德育教育拉開了序幕。

堅(jiān)持因材施教，突出目標(biāo)育人。

新一屆班子成員研究各年級學(xué)生的年齡差異和個(gè)性特點(diǎn)，確立了各年級的德育目標(biāo)，高一級突出“樹立科學(xué)的人生觀”，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育;高二級突出“法制在我心中”，加強(qiáng)法規(guī)法紀(jì)教育;高三級突出“一切為了祖國”，加強(qiáng)前途理想教育。

提倡生命教育，突出活動育人。

“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！毙律雽W(xué)前進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，場面壯觀，收效明顯。

“榜樣的力量是無窮的?！睂W(xué)校多次邀請校友給學(xué)生做報(bào)告。李拴科的娓娓道來，馮忠科的諄諄教誨，楊雙紅的鞭策激勵(lì)，郭文霞的現(xiàn)身說法，使一中學(xué)生眼界大開，感觸良深。他們是指路的明燈，引領(lǐng)學(xué)生朝著良性軌道健康成長。

“事實(shí)勝于雄辯?！狈ㄖ浦v座春風(fēng)化雨，潤物無聲。法制副校長和德育輔導(dǎo)員分析的一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例，講述的一件件振聾發(fā)聵的故事，讓學(xué)生心靈震撼。

“五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)?！泵恐芤淮蔚膰煜轮v話，提倡真善美，貶抑假惡丑，凈化了學(xué)生的心靈。

建設(shè)和諧校園，突出文化育人。

多年來，靈臺一中在文化陣地建設(shè)方面順應(yīng)時(shí)代，推陳出新，費(fèi)盡心血，要求師生舉止文明，力求教室窗明幾凈，力爭創(chuàng)設(shè)師生身心愉悅的育人環(huán)境;在樓道張貼名人字畫，用以陶冶學(xué)生情操;在廣場建造音樂噴泉，緩解學(xué)生緊張情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力;一年一次的書法、繪畫、奇石、根雕展覽，提升了學(xué)生文化品位和思想品位;大力開展讀書活動，增加學(xué)生文化素養(yǎng);不定期舉辦各種藝術(shù)沙龍活動：唇槍舌劍的辯論賽、熱情洋溢的演講比賽、抑揚(yáng)頓挫的詩歌朗誦、自由奔放的卡拉ok大獎(jiǎng)賽，既豐富了校園生活，又張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。

20xx年2月，我校編導(dǎo)的大型舞蹈《獻(xiàn)血情》被教育部選送赴深圳參加全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，并獲二等獎(jiǎng)，取得了轟動效應(yīng)。

堅(jiān)持每年舉辦好元旦期間的文藝節(jié)、五一期間的科技節(jié)、十一期間的體育節(jié)。全校師生八仙過海，各顯神通，活動內(nèi)容豐富，異彩紛呈。

《讀書〃作文〃做人》和《二十四孝故事》兩本校本讀物，受到全校師生的青睞，也贏得了校外人士的好評。

目前靈臺一中已經(jīng)營造了一種文明、健康、高雅的校園環(huán)境，形成了蓬勃向上、催人奮進(jìn)的文化氛圍。

(四)加快改革上質(zhì)量。

更新理念，改革制度，是新一屆領(lǐng)導(dǎo)的共識。從20xx年暑假開始，學(xué)校開始推行校長任期目標(biāo)責(zé)任制、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，充分調(diào)動了教職工的工作積極性和主動性。20xx年5月27日，靈臺一中一屆一次教代會在嘹亮的國歌聲中隆重開幕，標(biāo)志著一中民主化管理達(dá)到了一個(gè)全新的層次。同時(shí)還修訂完善了《靈臺一中教職工聘任辦法》等二十多項(xiàng)制度，使學(xué)校管理向精細(xì)、全面、科學(xué)邁進(jìn)了一大步。

科學(xué)地管理，造就了一大批優(yōu)秀的教師。這里有師德高尚、勤奮踏實(shí)，教藝精湛的全國優(yōu)秀教師4人;有經(jīng)驗(yàn)豐富，對工作精益求精的省園丁獎(jiǎng)獲得者10人;有兢兢業(yè)業(yè)，滿懷激情與愛心的甘肅省優(yōu)秀教師3人。

為盤活用人機(jī)制、優(yōu)化教育資源，學(xué)校積極實(shí)行“三項(xiàng)工程”，即繼續(xù)教育工程、名師鍛造工程和青年成才工程。出臺了《靈臺一中青年教師培養(yǎng)辦法》，連續(xù)四年培養(yǎng)青年教師260多人次。并多次舉辦青年教師賽教活動，卓有成效。

勇于探索，大膽實(shí)踐，走教研興校的新路子。學(xué)校被確定為國家《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校。

“老牛自知夕陽晚，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，老年教師老當(dāng)益壯，勤耕不輟;“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，中年教師勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn);“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，青年教師意氣奮發(fā)，熱情澎湃。天未明，你們已經(jīng)伏案疾書;夜已深，你們?nèi)匀徊铰拇掖摇W(xué)高為師，身正為范。你們是靈臺一中的精英，你們是靈臺一中的脊梁。

“人梯巧搭攀登路，心血勤澆棟梁才?！边B續(xù)幾年，靈臺一中的高考是上樓梯吃甘蔗步步高、節(jié)節(jié)甜。20xx年二本以上上線178人，20xx年二本以上上線214人，20xx年二本以上上線253人。靈臺一中又進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)段”。多少飽學(xué)之士，朝氣蓬勃，他們的人生從這里起航，駛向五湖四海;多少棟梁之才，意氣奮發(fā)，他們的理想從這兒放飛，翱翔天南地北。

回首過去，滄海桑田，靈臺一中桃李芬芳。

放眼現(xiàn)在，國泰民安，靈臺一中燦爛輝煌。

展望未來，形勢喜人，靈臺一中豪情萬丈。

這是一片神奇的土地，精神之花姹紫嫣紅，永開不敗;這是一片希望的土地，棟梁之才茁壯成長，層出不窮。

環(huán)保專題片解說詞篇十

通過拍攝制作本專題片，展示x市各支行黨支部在中國共產(chǎn)黨黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央農(nóng)村工作會議精神、按照20xx、20xx、20xx年中央一號文件要求，結(jié)合實(shí)際，大力發(fā)展農(nóng)村普惠金融，全面提升農(nóng)村金融服務(wù)和政策宣傳引導(dǎo)工作、支持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的質(zhì)效案例。從各個(gè)角度、各個(gè)方面立體展示x市金融行業(yè)各支行的優(yōu)秀黨員良好風(fēng)貌與所取得的成績，展示深受本政策服務(wù)的地方人民的思想和生活的改善，以及當(dāng)?shù)厝嗣衽c當(dāng)?shù)胤中悬h員的魚水情深。

基本理念。

節(jié)目應(yīng)遵循新聞和傳播規(guī)律，重在宣傳當(dāng)?shù)胤中袑ι霞夵h委政策執(zhí)行后所取得的工作成果;分行黨員的優(yōu)良言行與感人事跡以及在當(dāng)?shù)匕傩盏目诒?，增?qiáng)節(jié)目的親和力和傳播效果。

通過我們的節(jié)目，使廣大的支行黨員，了解本金融體系的發(fā)展現(xiàn)狀，了解當(dāng)?shù)匕傩斋@益的生存情況，展望中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下金融行業(yè)的發(fā)展與未來，從而使各分行的黨員觀看本專題片后能品位、解讀，并且增強(qiáng)日后的工作信心以及產(chǎn)生職業(yè)幸福感。

節(jié)目定位。

節(jié)目的主體形態(tài)為新聞專題片。把以及發(fā)生的事和人作為節(jié)目的主體，從效果上講是最佳的，最為生動、最容易引起共鳴。以幾個(gè)代表性的支行的黨員人物和所關(guān)聯(lián)的群體人物以及圍繞人物發(fā)生的事件為主要對象，作為我們描述的主體內(nèi)容。

這樣，從某種意義上說，展示這事件發(fā)展的起承轉(zhuǎn)合，是敘述事件的真正目的，故事是一種包裝和策略，我們所要宣傳的理念在它的背后。只有這樣，通過具體的案例的述說，才能體現(xiàn)出在堅(jiān)定執(zhí)行黨的相關(guān)政策的代表性黨員人物背后所蘊(yùn)含的時(shí)代特征和政策內(nèi)涵。

節(jié)目時(shí)長。

專題片的時(shí)間長度為20分鐘。

這是一個(gè)能基本完整、全面地?cái)⑹鋈宋锕适屡c有關(guān)政策背景、刻劃細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)出地方分行的黨員先行的成果。

這一時(shí)長也有利于段落劃分的節(jié)目興奮點(diǎn)的設(shè)置。比如可以把20分鐘的節(jié)目內(nèi)容大致劃分成3至4小節(jié)，每小節(jié)均具備相對完整的表現(xiàn)內(nèi)容，有自身的興奮點(diǎn)和高潮點(diǎn)。

表現(xiàn)手法。

本系列專題片的表現(xiàn)手法以跟蹤紀(jì)實(shí)采訪拍攝為主，輔之以對相關(guān)政策理論資料的解讀。

總體要求。

直白、平實(shí)、不矯飾;同時(shí)，盡量展現(xiàn)出在推行政策的過程中，支行黨員所遇到的困難以及最后惠及于民的成果，案例故事里的矛盾沖突要生動、有一定深度。

具體要求。

a.紀(jì)實(shí)拍攝。

以訪談中對話再現(xiàn)為主，相應(yīng)的補(bǔ)充拍攝具有情節(jié)性、故事性的段落，捕捉能體現(xiàn)黨員人物風(fēng)貌的細(xì)節(jié)。

b.結(jié)構(gòu)。

盡量保留完整統(tǒng)一的時(shí)空關(guān)系，這樣才可以出氣氛、出現(xiàn)場。同時(shí)，要注意節(jié)奏輕重緩急的處理，避免均是黨員夸夸其談的沉悶場面。

每部片子最好具備幾個(gè)興奮點(diǎn)，在剪輯時(shí)合理地設(shè)計(jì)這些興奮點(diǎn)在全片的布局，以激發(fā)觀眾的觀賞興趣。

c.采訪。

設(shè)法將采訪安排在特定的情景和狀態(tài)之中，以保證新聞專題片的優(yōu)秀案例得到良好的再現(xiàn)。

解說詞要凝練，寧缺勿濫;語言盡量平實(shí)、直白、客觀。要針對畫面，具有較強(qiáng)的指向性，避免解說、畫面兩張皮。

e.傾向性。

本系列專題片要體現(xiàn)主流色彩，要通過合理的選材、采訪、剪輯，表現(xiàn)一個(gè)主流的、向上的、現(xiàn)代的地方支行風(fēng)貌。

f.廣泛性。

盡量做到覆蓋面廣、內(nèi)容豐富，涉足行業(yè)具體工作、鄉(xiāng)村建設(shè)、村民生活等，表現(xiàn)金融政策惠及于民的優(yōu)良黨性。

制作流程。

選題通過后再進(jìn)行拍攝、剪輯。

拍攝時(shí)間基本為3天，剪輯時(shí)間基本為7天。

案例：

x市支行：金融服務(wù)示范村。

x市市金融服務(wù)示范村建設(shè)工作，《金融時(shí)報(bào)》加編者按給予了高度評價(jià)，同時(shí)得到了福州中支宋副行長的批示肯定和表揚(yáng)。

x市市支行在全省首推家庭農(nóng)場貸款，促進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展，同時(shí)探索林權(quán)抵押貸款、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)抵押貸款，為x市中支行文(南銀綜[20xx]150號)推介。

【人物】。

相關(guān)的黨員————分行辦事員和分行負(fù)責(zé)人。

收益的家庭農(nóng)場主——當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

【主題】。

通過對這樣富有活力與工作熱情的分行黨員辦事員、分行負(fù)責(zé)人以及具體受惠的村民的采訪，體現(xiàn)出黨員的工作熱情以及新時(shí)代下的創(chuàng)意想法。還體現(xiàn)了分行的黨員善于結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況，具體困難具體解決，通過不斷的努力提高自身的服務(wù)，并且還創(chuàng)造出了一個(gè)神奇：“服務(wù)到最后一公里”。這種神奇其實(shí)具有典型性和特殊性。從側(cè)面反映了x市農(nóng)村由于金融環(huán)境的改善使得老百姓有越來越多的機(jī)會能貸到款，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的推動作用。同時(shí)也反映正是這種環(huán)境的改變使得當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民改變了陳舊的金融觀念。更重要的是，這個(gè)具有優(yōu)秀成果的案例對其他分行的黨員工作者們起到鼓舞人心的作用，從而提高了工作的熱情。

【意義】。

具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。能很好展示當(dāng)代南平地方金融行業(yè)黨員的精神風(fēng)貌以及新形勢新政策之形象所取得的成果。

【拍攝手法】。

必要的采訪加上對相關(guān)文字資料的解讀。同期錄音。

腳本。

腳本包括解說詞、同期聲詞和字幕三部分。

環(huán)保專題片解說詞篇十一

張家界，地處湘西北，位于武陵山脈腹地，澧水中上游，轄永定區(qū)、武陵源區(qū)、慈利縣和桑植縣，總面積9516平方公里，常住人口165萬，其中，以土家族為主的少數(shù)民族占總?cè)丝诘?7%。

張家界因奇山得名，因旅游立市。建市二十二年來，張家界市各族兒女乘著改革開放的春風(fēng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。擁政愛民，擁軍優(yōu)屬，在雙擁創(chuàng)建工作中，更是用熱忱和真情譜寫了一曲曲令人感動的雙擁之歌。

第一章：紅色熱土世代傳承。

張家界，是一片紅色的土地，賀龍?jiān)獛浀墓枢l(xiāng)。1935年，任(讀二聲)弼時(shí)、賀龍、關(guān)向應(yīng)、王震、肖克率領(lǐng)紅二、六軍團(tuán)，在這里建立了湘鄂川黔革命根據(jù)地，帶領(lǐng)老區(qū)人民打土豪，分田地，與敵人展開浴血奮戰(zhàn)。同年11月，紅二、六軍團(tuán)實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，強(qiáng)渡澧水，開始了舉世聞名的二萬五千里長征。傳唱至今的桑植民歌《馬桑樹兒搭燈臺》、《門前掛盞燈》就再現(xiàn)了老區(qū)人民當(dāng)年送別紅軍依依難舍的真情。七十多年過去，勤奮樸實(shí)，堅(jiān)韌不拔，敢為人先的張家界人民沒有忘記歷史。張家界歷屆市委、政府領(lǐng)導(dǎo)更是將光榮的革命傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，將雙擁工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)納入全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和武裝建設(shè)的總體規(guī)劃。建立健全雙擁組織與服務(wù)體系，形成了從地方到部隊(duì)，從協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)到成員單位，從領(lǐng)導(dǎo)到基層的雙擁工作網(wǎng)絡(luò)。新一任市委書記胡伯俊，市委副書記、市長趙小明以身作則，親歷親為，帶頭參加議軍會議、軍地聯(lián)系會議，帶頭參加軍事日活動，帶頭走訪慰問部隊(duì)，帶頭為部隊(duì)辦實(shí)事、解難題，督促落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)撫政策。張家界軍分區(qū)首長經(jīng)常深入基層檢查落實(shí)擁政愛民工作情況，要求部隊(duì)積極參加地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。

作為地方和部隊(duì)聯(lián)系的橋梁和紐帶，張家界市雙擁辦在各級政府和部隊(duì)的支持下，配備了專職工作人員，安排了專門的辦公場所，落實(shí)了專項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)，有效地促進(jìn)了全市雙擁工作的順利開展。

第二章：六位一體共筑長城。

軍民共建，筑牢長城。為使雙擁意識深深地扎根于全市人民心中，張家界市黨政軍創(chuàng)造性地開展了愛國擁軍進(jìn)基地、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的六位一體國防教育。地方政府每年投入近千萬元資金支持部隊(duì)建設(shè)，修建營房，添置設(shè)備，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)國防教育基地;黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位每年都要組織開展國防教育，參加軍事活動，進(jìn)行實(shí)彈射擊;各級各類學(xué)校開設(shè)了國防教育課程，并適時(shí)組織軍事訓(xùn)練，從小培養(yǎng)他們的國防意識、憂患意識;在景區(qū)和旅游接待窗口，都懸掛了軍人優(yōu)待醒目標(biāo)志，并對前來參觀考察的軍人一律實(shí)行免票;僅武陵源，每年的免票金額就達(dá)500萬元，張家界國家森林公園還在當(dāng)年紅軍經(jīng)過的地方修建了紅軍路。各大社區(qū)開辟了國防教育知識宣傳專欄，并配合每年征兵工作進(jìn)行專題宣傳，全市還先后開展了雙擁模范家庭和“十佳”復(fù)員退伍軍人評選活動。

20xx年，為慶祝新中國成立60周年，全市成功地舉辦了“祖國好·家鄉(xiāng)美·國防情”大型歌詠比賽和演講比賽?；顒託v時(shí)三個(gè)月，近萬人參加，市委書記胡伯俊、市長趙小明帶頭參加比賽。比賽通過電視現(xiàn)場錄播和直播，在全市迅速掀起愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛部隊(duì)的熱潮。今年8月1日，又成功舉辦了“軍民團(tuán)結(jié)一家親”大型雙擁晚會。

豐富多彩的文藝演出，醒目的雙擁宣傳廣告牌，報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)《國防時(shí)空》專欄的開設(shè)和六位一體的宣傳教育載體，為全市雙擁創(chuàng)建工作營造了濃厚的氛圍，也筑牢了全市人民擁軍愛國的心里長城。

第三章：擁軍優(yōu)屬真情無限張家界市委、市政府一直注重對轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍士兵、軍隊(duì)離退休干部和隨軍家屬的安置和優(yōu)撫，每年的轉(zhuǎn)退軍人安置會議，市主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自到會，提出具體要求，同時(shí)出臺了《張家界市軍轉(zhuǎn)團(tuán)職干部安置暫行辦法》。為讓現(xiàn)役軍人安心守衛(wèi)邊疆，保家衛(wèi)國，全市統(tǒng)籌解決了他們的優(yōu)待金，其中武陵源區(qū)每年人平發(fā)放1500元，永定區(qū)1100元。

為了讓優(yōu)撫對象過上幸福、安定的生活，20xx年以來，全市先后為120戶無房或危房的老復(fù)員退伍軍人家庭修建了新的住房。每年的八·一、春節(jié)前夕，市五大家領(lǐng)導(dǎo)都要組成慰問組，分別看望、慰問軍隊(duì)離退休干部、老紅軍、困難家屬??20xx年以來，共走訪慰問5500人次，發(fā)放慰問金近300萬元。全市還出臺了《優(yōu)撫對象醫(yī)療保障辦法》，建立了“資助參保參合、門診醫(yī)療補(bǔ)助、住院醫(yī)療補(bǔ)助、特別醫(yī)療補(bǔ)助、慈善醫(yī)療補(bǔ)助”五位一體的優(yōu)撫對象醫(yī)療保障制度，15000余人得到了重點(diǎn)優(yōu)撫，每年資助金額達(dá)690萬。

全市各級黨委政府注真情，辦實(shí)事，重實(shí)效，全力支持部隊(duì)建設(shè)。公安、檢察、法院、司法等單位開展法律擁軍活動，以維護(hù)軍人及其家屬的合法權(quán)益，法院還專設(shè)了涉軍案件合議庭;工商、稅務(wù)等單位積極為自主創(chuàng)業(yè)的復(fù)退軍人及其家屬服務(wù)，開設(shè)了辦證綠色通道;組織、勞動、人事部門和安置辦認(rèn)真做好轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人及其隨軍家屬的安置工作。

在各級黨委、政府的關(guān)心、支持和相關(guān)部門的幫助下，廣大復(fù)員退伍軍人退伍不褪色，自主創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，脫貧致富的領(lǐng)頭雁。

楊生澤，退伍軍人，紅軍后代。20xx年當(dāng)上桑植縣龍?zhí)镀烘?zhèn)毛埡村的黨支部書記后，全身心投入到修建通村公路和發(fā)展村組經(jīng)濟(jì)。他舉債修路的精神感動了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)。市主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，幫助解決70萬元資金;20xx年初，通往毛埡村的公路終于被打通，村里的粽葉、茶葉、水果源源不斷地被運(yùn)出山界，豐富的水資源也得到了有效的開發(fā)利用，村民的人均純收入很快由800元提高到5000元。楊生澤也由此成為村民擁戴的好支書、貼心為民服務(wù)的好模范。

慈利縣零溪鎮(zhèn)河塌村黨支部書記曹前貴復(fù)員后，帶領(lǐng)全村群眾艱苦奮斗，自力更生，將20xx余畝荒山整理成柑桔果園，隨后，自己又帶頭找市場，跑供銷，一舉打開了柑桔銷售渠道。20xx年，他被授予省級科技示范戶，20xx年，被評為慈利縣優(yōu)秀黨支部書記、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第四章：擁政愛民鑄造豐碑。

真心的關(guān)愛換來真情的回報(bào)。駐張家界部隊(duì)官兵牢記使命，不辱使命，堅(jiān)持“人民軍隊(duì)為人民”的宗旨，把擁政愛民工作列入重要的議事日程和工作計(jì)劃，積極投身全市的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)。他們利用人才、技術(shù)、設(shè)備優(yōu)勢，積極參與地方建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展保駕護(hù)航。每逢重大節(jié)日和重要賽事活動，部隊(duì)都要派出官兵治安巡邏，維護(hù)社會治安穩(wěn)定，軍分區(qū)、消防、武警多次完成了抗洪搶險(xiǎn)、撲滅森林火災(zāi)等急、難、險(xiǎn)、重工作任務(wù)，顯示了部隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的力量，踐行了軍人“愛人民、為人民”的英雄本色。

建設(shè)扶貧，駐張部隊(duì)官兵奮勇當(dāng)先。每一個(gè)團(tuán)以上單位都承擔(dān)了幫建一個(gè)貧困村的任務(wù)，每一名團(tuán)以上干部都有一戶貧困戶幫扶對子，都資助一名貧困學(xué)生。在積極開展定點(diǎn)建設(shè)扶貧的同時(shí)，駐張家界部隊(duì)每年都要組織衛(wèi)生醫(yī)療、科技服務(wù)、文化宣傳等各種服務(wù)隊(duì)走村串戶，傳播現(xiàn)代科技文化展示知識，幫助老百姓走出大山，走出貧困。

至目前，駐張部隊(duì)共籌措扶貧資金1800多萬元，義務(wù)修路300多公里，資助200多名貧困學(xué)生，幫助3萬多人走上了脫貧致富的道路。

第五章：軍民共建魚水情深。

軍民團(tuán)結(jié)，軍民共建，軍民魚水情誼深。

為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，張家界市投入近3000萬元資金，修繕了賀龍故居、賀龍紀(jì)念館、蘇維埃紀(jì)念館和烈士陵園。賀龍故居、賀龍紀(jì)念館和蘇維埃紀(jì)念館被列入全國愛國主義教育、國防教育示范基地，免費(fèi)向游人開放，每年接待游客近40萬;目前，又在運(yùn)籌修建桑植縣劉家坪紅二方面軍長征出發(fā)地紀(jì)念館。

軍民大合唱，軍民大聯(lián)歡，“祖國好、家鄉(xiāng)美、國防情”紅歌會，“軍民團(tuán)結(jié)一家親”雙擁晚會，將軍隊(duì)和人民緊緊地融合到了一起，他們心相系、手相牽、情相連。(雙擁晚會捐資助學(xué)的一段現(xiàn)場)。

巍巍天門，見證著一個(gè)又一個(gè)動人的雙擁故事;。

悠悠澧水，訴說著一曲又一曲的軍民魚水新歌。

環(huán)保專題片解說詞篇十二

一部完整的電視專題片包含著聲音、畫面、字幕等多重元素，電視解說詞是其中不可或缺的元素之一。它是一種特殊的屏幕文體，它與畫面語言相融合，形成一種反映社會、傳遞信息、表達(dá)思想感情的獨(dú)特語言形態(tài)。當(dāng)電視畫面語言所構(gòu)成的視覺形象難以表達(dá)或不便于表達(dá)其思想感情時(shí)，這種有聲語言幫助觀眾加深對其內(nèi)容的理解，并增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

既然電視解說詞本身就是電視專題中眾多元素的其中之一，如果把電視專題看成一個(gè)綜合體，那么電視解說詞就是整體中的一個(gè)局部。電視解說詞的這一屬性決定了它的非獨(dú)立性，所以在電視專題中電視解說詞要根據(jù)主題的需要，和畫面、音樂、字幕、同期聲、特技手段等相互配合，去傳達(dá)節(jié)目的信息，表達(dá)節(jié)目的思想。

電視解說詞不能獨(dú)立地完成對事件的全面報(bào)道，也不能獨(dú)立塑造電視藝術(shù)形象，它必須和電視的其他手段、尤其是畫面一道配合起來，才能最終完成對事件的全面報(bào)道，對形象的整體塑造。解說詞自身不獨(dú)立承擔(dān)這些任務(wù)，因此，電視解說詞不能孤立存在，不能獨(dú)立成章，這就是電視解說的非獨(dú)立性。

毫無疑問，電視解說的主要形式母體依然是文學(xué)寫作，電視解說創(chuàng)作的一些技巧方法，大多是從文學(xué)寫作中借鑒或演化過來的，其中包涵了極其濃厚的文學(xué)色彩和文學(xué)基因。這誰也無法否認(rèn)。

牐牭電視解說詞的創(chuàng)作是在服務(wù)于電視整體創(chuàng)作的環(huán)境下進(jìn)行的，在這里它已經(jīng)不再是純粹的文學(xué)寫作，衡量它的標(biāo)準(zhǔn)不再是文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而是電視標(biāo)準(zhǔn)，就如同音樂、攝影、繪畫等藝術(shù)形式一樣，一旦被置于電視藝術(shù)的環(huán)境之下，就成了為電視服務(wù)的元素，具有了非獨(dú)立性。

電視解說詞非獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)就是大多數(shù)時(shí)候，它必須“為看而寫”。由于電視媒體最大的個(gè)性是具有形象生動的畫面，因此在解說詞創(chuàng)作的時(shí)候就要時(shí)時(shí)考慮到電視畫面的形象、狀態(tài)和特點(diǎn)以及節(jié)目要傳達(dá)的信息，要表達(dá)的思想。

犜詿蠖嗍電視專題中，解說詞往往斷斷續(xù)續(xù)分布在畫面、同期聲、人物采訪、音樂之間，呈一種鑲嵌式或點(diǎn)睛式的形態(tài)，如果把解說詞單獨(dú)拿出來看，往往會讓人覺得有前后不連貫，指代不清，交代不明等毛病。解說詞不等同于一般文章，流暢不是它追求的目標(biāo)，只有和其它電視元素結(jié)合在一起，才能突顯出其存在意義。

舉例來說，在電視專題解說中，指示代詞如“這，這里”有較大使用量。因?yàn)榻庹f是與畫面聲音相配合的，這些指示代詞，使解說向畫面靠攏，不必具體地描述畫面。例如“這位軍人是她的丈夫（畫面：一位身著軍服男人的中景）”；“一直以來，這里的曾是一片清澈的水塘（畫面：一片干涸的塘底）”；“（同期聲：一段阿金的采訪之后）這大約就是阿金不愿離開這里的原因吧?！?。所有的解說第一目的是為畫面、聲音服務(wù)，不論完整性，就如很多人提到的，解說詞的三字要訣是：跟、貼、讓。即：跟主題、貼畫面、讓給其他手段去表現(xiàn)。在電視專題《沙之魅》中，有一段是各國沙雕藝術(shù)家各展所能做沙雕的一組鏡頭，解說撰寫道：

能用的都用上了，就是沒有美院雕塑系里用的家伙。

這位就象棉花地里打農(nóng)藥的。

這位在挖土豆。

這位在理發(fā)。

這位象是掏耳朵。

僅看這一段解說，難以了解當(dāng)時(shí)是一種什么樣的情形，但是配上畫面，就生動地顯現(xiàn)出當(dāng)時(shí)藝術(shù)家們工作時(shí)的狀態(tài)，并且由于恰當(dāng)?shù)慕庹f，體現(xiàn)出一種恢諧幽默的效果，這與整部片子的風(fēng)格是完全吻合的。在這里，解說不獨(dú)立存在，而是與電視中各元素各手段貼合，渾然天成地完成電視展現(xiàn)。

電視專題解說詞從根本上來說，是一種文字創(chuàng)作。但是這種文字創(chuàng)作與常態(tài)不同，電視專題解說詞最終是通過播音員配音，以聲音元素方式傳播到受眾耳中。因此，解說詞創(chuàng)作是以文字為基礎(chǔ)，以電視專題主題為脈絡(luò)，以電視其它元素為依附，通過創(chuàng)作人思維組織，文字排列而形成的一種特殊文體。這種文體與我們平時(shí)看到的各種文體有著很大的不同，有著自身的特點(diǎn)。

解說詞始終以“為聽而寫，為看而寫”為最終的發(fā)展方向，它的文字魅力來自創(chuàng)作者對生活深層體驗(yàn)和感悟，它應(yīng)當(dāng)是有內(nèi)蘊(yùn)、能夠傳遞信息的，而不是花哨的詞句堆砌。電視是新興大眾媒體，其短處是稍縱即逝，沒有重復(fù)視聽的余地。前蘇聯(lián)杰出宣傳學(xué)家曾有一段精辟論述，“廣播電視新聞記者工作特點(diǎn)是他們所寫的短評、隨筆和文稿是不被人反復(fù)閱讀的，而是被觀眾稍縱即逝地收聽和一覽而過地收看。對于閱讀和接收絕不是常常把同樣一個(gè)意思同樣有效地表達(dá)出來。很多時(shí)候，對于接收和閱讀的東西，需要采取完全不同的方法。所以，當(dāng)一個(gè)廣播電視新聞記者在寫作文稿時(shí)，一定應(yīng)該念起來試聽一下，看他寫的稿子念起來怎么樣?！?美國廣播新聞研究者馬克霍爾說：“當(dāng)你寫新聞報(bào)道時(shí)，要記住你是在為一個(gè)處于半收聽狀態(tài)中的，具有九歲孩子那樣程度的聽眾而寫的?！蓖瑯拥?，對于電視專題解說來說，首先要讓觀眾容易聽懂容易接受，如果是深?yuàn)W拗口的稿子，觀眾會聽起來費(fèi)勁而放棄理解其中含義甚至放棄收看整部片子，那么結(jié)果必然是失去傳播意義。因此，電視解說寫作者在寫完一篇稿子之后，至少要念起來試聽一下，其目的在于檢驗(yàn)稿件和語言文字必須口語化，總體要求是念起來順口，聽起來順耳，看起來醒目，明白流暢一看就明白。

解說詞的語言力量不在華麗而在樸實(shí)。寫一篇電視解說詞寫一篇小說或者散文完全不一樣，那種天馬行空的文章難以成為真正的解說，所謂洋洋灑灑之所致的性情中人的文彩，是要遭到無情的否定。因?yàn)殡娨曈肋h(yuǎn)是以畫面為主的，所有的文字都應(yīng)當(dāng)為畫面服務(wù)。形容詞在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該避退三舍，因?yàn)闆]有形容詞能夠形容得過正在展示的畫面。當(dāng)畫面清晰顯示了蔚藍(lán)的天、碧藍(lán)的海，對于觀眾來說已經(jīng)有了完全直觀的印象，解說詞在此時(shí)如若再形容一番，除了重復(fù)信息之外，還是一種畫蛇添足的累贅。

解說詞可以是一些優(yōu)美的語言，但決不等同于華麗詞藻的堆砌。如電視藝術(shù)片《六齡童》有一組六齡童和他的學(xué)生們劃著船在水鄉(xiāng)的河網(wǎng)里趕水路的鏡頭，解說詞是這樣處理的：“多少年來，紹興大班的戲船就是這樣穿梭在水鄉(xiāng)密密的河道里。鑼鼓聲貼著河面流向四鄉(xiāng)八村，敲著每家每戶的門窗。唱戲的人在水上化妝，看戲的人在水上趕路。許許多多的水鄉(xiāng)孩子就這樣成了癡心的戲迷”。這段解說交待了水鄉(xiāng)戲的特點(diǎn)，也為六齡童接下來的學(xué)戲自述作了準(zhǔn)備。如若這一段是描寫六齡童和學(xué)生們在戲船上的心情、描寫水鄉(xiāng)的風(fēng)光，那么事實(shí)上是重復(fù)畫面上已告訴觀眾的東西，信息量也就不足。觀眾在看到畫面的同時(shí)，實(shí)際上很想了解畫面背后的東西。因此，解說應(yīng)當(dāng)說觀眾所想知、觀眾所想要。電視解說究竟要不要修飾性的語言？答案是肯定的。問題是其修飾對一部片子到底起了什么作用？把大量形容詞放在已經(jīng)很說明問題的畫面里，除了把觀眾的視點(diǎn)攪亂、思路攪亂，恐怕難以起到更大的作用。樸實(shí)的語言不代表枯燥無味，在能駕馭它們的人的手里，它一樣能表達(dá)深遂的思想內(nèi)涵。有人總覺得不能用華美的語言就不能顯示出自己的文學(xué)功底，其實(shí)一個(gè)人的才華和個(gè)性只要有創(chuàng)作環(huán)境，是不會輕易丟失的。

電視專題解說詞必須具有準(zhǔn)確性。一篇優(yōu)秀的解說詞，除了應(yīng)當(dāng)很好地表達(dá)主題、傳遞信息外，更需要真實(shí)可信，這就需要有鮮明的準(zhǔn)確性。專題片不是電視劇，劇情由人編，對白由人寫，觀眾不但不以為意，如果編得好，觀眾還會喝一聲彩。電視專題片與電視紀(jì)錄片是一母同胞的兄弟，甚至有“等同說”，認(rèn)為“電視專題片”就是紀(jì)錄片，它們沒有什么區(qū)別，只是一種節(jié)目形態(tài)的兩種不同稱謂。無論如何，“電視專題片或紀(jì)錄片都取材于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，都是以現(xiàn)實(shí)生活中的真人、真事、真景為拍攝的對象和表現(xiàn)內(nèi)容，都以“真實(shí)性”作為創(chuàng)作的生命，都需運(yùn)用紀(jì)實(shí)主義的創(chuàng)作方法?！闭鎸?shí)是電視專題的基礎(chǔ)，解說詞也應(yīng)遵循這一原則，在寫作時(shí)應(yīng)具有準(zhǔn)確性。解說不準(zhǔn)確不真實(shí)就沒有生命力和說服力，就會失信于觀眾。

解說詞要想具有準(zhǔn)確性，創(chuàng)作時(shí)必須以事實(shí)為依據(jù)，只有這樣，才能做到言之有據(jù)，聽之可信。當(dāng)然，這種準(zhǔn)確性，并不排除運(yùn)用文學(xué)的手段和修辭方式，諸如比喻、象征、對比、夸張、雙關(guān)等藝術(shù)手法，但在具體運(yùn)用時(shí)，也應(yīng)以生活真實(shí)為依據(jù)，避免華而不實(shí)過分夸張。電視專題片《雷峰塔的記憶》在敘述雷峰塔倒塌時(shí)，解說詞表現(xiàn)得十分精到、準(zhǔn)確。一九二四年九月二十五日下午一點(diǎn)，那一刻，在西湖北岸的俞樓，紅學(xué)家俞平伯看到了這一驚心動魄的倒塌。[“是日中午，塔頂已傾其一小部份，棲鳥悉飛散，當(dāng)其崩圯時(shí)，我們從湖樓遙望，惟見黃煙直上。”]（俞平伯語）

一座在江南煙雨中站立了千年的古塔倒了。

在這里，解說詞對雷峰塔倒塌的時(shí)間、見證人觀望地點(diǎn)及見證人當(dāng)時(shí)語錄的引用都十分準(zhǔn)確，從片子主題來說，雷峰塔何時(shí)倒塌如何倒塌并不是最重要的，但是真實(shí)準(zhǔn)確的介紹卻是必不可少的。

電視專題解說詞一直是依附于電視畫面而存在，雖然是從屬地位，但并不代表不重要。一部完整的電視專題必然需要解說詞的片配合才稱之為完整，沒有解說，完全依靠畫面和其它聲音元素組合的專題在傳播時(shí)會遇到障礙，在信息缺失的情況下，受眾在理解上就會發(fā)生困難。同時(shí)，解說詞不僅僅是傳遞必要信息，貫穿片子邏輯線索，還應(yīng)當(dāng)起到深化內(nèi)涵、升華主題的作用。一篇好的電視解說詞，除了完成其介紹、信息補(bǔ)充、聯(lián)結(jié)等最基本作用外，更重要的是對整個(gè)片子的主題、內(nèi)蘊(yùn)進(jìn)行提煉和引申，成為作者與受眾溝通的心靈渠道。

首先，電視解說詞的引申作用。引申就是解說詞從電視畫面的具體內(nèi)容之中，開掘、提煉、引申更加深刻的思想內(nèi)涵。專題片《透亮的世界》中，一組鏡頭是社會實(shí)踐課，在盲校老師的引導(dǎo)下，盲孩子們學(xué)習(xí)用盲杖在城市車流中穿馬路、避讓障礙物。解說寫道：在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走向這個(gè)社會。有點(diǎn)磕袢是正常的，他們必須學(xué)會適應(yīng)這個(gè)社會，學(xué)會獨(dú)立地與這個(gè)社會打交道，因?yàn)?，畢竟有一天他們會長大，前面的路終究是要自己來走。這段解說不僅僅是述說盲孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立使用盲杖行走，而更引申出盲孩子們未來的路是艱難的，但又是必須獨(dú)自勇敢面對。其背后蘊(yùn)含著對盲孩子的鼓勵(lì)和期待，正是這種引申，賦予畫面更多層次、更意味深長的意義。

其次，電視解說詞的升華作用。在電視專題片中，形象思維常常附著在畫面上，抽象思維往往寄寓在解說詞里。因而，作品的理性表現(xiàn)和思想意念，主要靠解說詞去完成。這些解說詞本身，就是畫面語言的思想升華。

《沙之魅》的結(jié)尾的畫面，是漸漸拉遠(yuǎn)的海灘，浪卷來又走，沖刷著金色的沙灘。解說這樣寫：

這些神工鬼斧的沙雕很快就會從朱家尖的海灘上消失了

他們無一例外地仰望著天空，在那里，有不滅的沙的靈魂在等待來年的好日子。

那時(shí)還會有藝術(shù)家把他們聚在一起，讓所有的人團(tuán)結(jié)起來為一個(gè)美好家園，玩一個(gè)大大的美麗的沙雕。

然后海還會把他們收回自己的懷抱。

在這里，人與沙、沙與海、自然和人類還有人們自己，一切由于解說詞的提升，形成了一個(gè)圓滿而和諧的境界。海還是那個(gè)海，沙還是那些沙，但解說賦予它們以靈魂，主題因此而得到升華，意蘊(yùn)因此而更深遠(yuǎn)，這就是解說的魅力。

當(dāng)然，電視專題解說詞的作用，絕不只是以上幾種，了解解說詞更多更深層次的作用，并更好地運(yùn)用它，利用它更好地為電視服務(wù)，是我們需要進(jìn)一步努力的。

環(huán)保專題片解說詞篇十三

當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛，當(dāng)晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在美麗的黃海岸邊，靈秀的阿掖山下，日照市新興臨海工業(yè)重鎮(zhèn)虎山鎮(zhèn)駐地，有一所美麗的農(nóng)村學(xué)校，這就是虎山中學(xué)。

虎山中學(xué)全稱日照市嵐山區(qū)虎山鎮(zhèn)初級中學(xué)，1971年建校，人文歷史悠久?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2490人，教職工202人。其中大學(xué)本科學(xué)歷168 人，市區(qū)級骨干教師30人，語文教師26人，專職寫字課教師4人，兼職8人，教師三筆字達(dá)標(biāo)率100%，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良。

教育就是用文化鑄造人。近年來，學(xué)校十分重視文化的育人功能，確立了“以德立校、特色創(chuàng)校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持走“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的辦學(xué)之路，深入打造“文化育人”環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“同心同德謀策略，齊心協(xié)力抓管理，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)做學(xué)問，統(tǒng)籌配合促教學(xué)”治校方針，恪守“和諧合作，追求質(zhì)量”的學(xué)校精神，形成了“立德立志，求實(shí)求真”的校訓(xùn)、“和諧博愛，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校各方面工作有了長足的發(fā)展。在嵐山區(qū)素質(zhì)教育現(xiàn)場會上，我校的規(guī)范管理、創(chuàng)新教育、特色教研、亮點(diǎn)活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，特別是文學(xué)、藝術(shù)、科技、語言文字建設(shè)等方面走在了全區(qū)素質(zhì)教育工作的前列。

經(jīng)過多年努力，學(xué)校獲得了山東省學(xué)校文化建設(shè)基地、山東省體衛(wèi)藝教育宣傳工作先進(jìn)單位、日照市依法治校示范學(xué)校、日照市文明示范學(xué)校、日照市地震科普示范學(xué)校、嵐山區(qū)教學(xué)示范學(xué)校、嵐山區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校歷來重視語言文字規(guī)范化工作。多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行，積極普及，逐步提高”的推普方針。我校成立了以校長為組長，中層干部、語文教師、寫字教師為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《虎山中學(xué)語言文字規(guī)范化規(guī)章制度》手冊，開設(shè)了寫字教育課程，組建了學(xué)生語言文字督查分隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)小組和督查分隊(duì)雙軌運(yùn)行，具體負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)、督查管理、比賽活動和考核評價(jià)，做到每周有總結(jié)、每月有活動、每學(xué)期有考核，齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成了語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校積極創(chuàng)建書香校園，努力營造良好的規(guī)范漢字書寫環(huán)境。教學(xué)樓突出漢字書寫特色：廊內(nèi)宣傳用語，門上溫馨提示，室后黑板報(bào)，一個(gè)個(gè)規(guī)范的漢字，一句句至理名言，讓人清新悅目，陶冶情操。學(xué)校櫥窗開辟語言文字專欄；“校園之聲”廣播站開通“規(guī)范語言文字專題節(jié)目”，定期向師生宣傳。學(xué)校還利用國旗下講話、《日初》校刊、校園博客等陣地廣泛宣傳，把活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學(xué)都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員，促進(jìn)社會效益。

每逢語言文字宣傳月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自主持啟動儀式并作動員講話，并通過張貼宣傳圖片、出黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語等形式，營造良好的教育氛圍，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都提醒大家說普通話、用規(guī)范字，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。

學(xué)校非常重視規(guī)范漢字書寫教育，將寫字教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每班每周開設(shè)一節(jié)寫字課，學(xué)校以《漢字書寫教與學(xué)》為統(tǒng)編教材，鼓勵(lì)教師自行開發(fā)校本教材。低年級以硬筆書法為主，高年級以毛筆書法為主，學(xué)校安排專職教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)訓(xùn)練，科任教師積極配合，輔以嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫習(xí)慣。

學(xué)校要求各科教師必須使用普通話、使用規(guī)范字，發(fā)揮榜樣示范作用，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng)。語文教師根據(jù)課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。撰寫教案、課堂板書、作業(yè)批改、試卷評析、課外輔導(dǎo)等，都要做到規(guī)范、美觀、大方。

學(xué)校積極開展?jié)h字規(guī)范書寫教學(xué)研究活動，以“把語言文字規(guī)范化納入素質(zhì)教育的途徑與方式探究”作為課題進(jìn)行研究。以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，積極引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)反思、案例分析、研究論文，取得了良好的效果。

近年來，學(xué)校一貫堅(jiān)持語言文字活動常態(tài)化、系列化。堅(jiān)持利用學(xué)科教研日和網(wǎng)絡(luò)教研平臺對教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，組織豐富多彩的比賽活動。學(xué)校把語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)作為對教師業(yè)務(wù)考核的必要項(xiàng)目和評優(yōu)樹先的硬性條件。日常教學(xué)中，學(xué)校有計(jì)劃地對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練，開展粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)活動，舉行教師基本功大賽，及時(shí)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

學(xué)校常年組織師生開展讀書、演講、朗誦、征文、書法比賽等系列活動，增強(qiáng)師生使用普通話的意識，提升師生語言文字規(guī)范化水平。學(xué)校每學(xué)期都要在學(xué)生中開展“寫規(guī)范字，學(xué)生作業(yè)展覽”“古詩文考級”活動；每年國慶節(jié)期間，都要舉辦書法比賽、手抄報(bào)比賽和演講活動；每年12月，學(xué)校“冬之韻”藝術(shù)節(jié)，語言文字節(jié)目都會得到精彩的藝術(shù)展示。

語言文字規(guī)范化工作關(guān)乎社會文明進(jìn)步，必須將學(xué)校語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，增強(qiáng)教育效果。每年召開兩次家長會，向家長廣泛宣傳規(guī)范語言文字的重要意義，要求家長與孩子一同講普通話、一道寫規(guī)范字。校團(tuán)委經(jīng)常性的組織語言文字規(guī)范下鄉(xiāng)宣傳教育，有針對性的開展“啄木鳥”活動，讓學(xué)生人人爭當(dāng)“社會用字小醫(yī)生”。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對張掛的宣傳標(biāo)語、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位個(gè)人指出糾正。每年春節(jié)前夕，書法小組成員都會在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，為群眾免費(fèi)書寫春聯(lián)，在將祝福送進(jìn)千家萬戶的同時(shí)，把“規(guī)范用字”的思想撒播到了每個(gè)人的心里。這些活動既有力地推動了學(xué)校語言文字工作扎實(shí)有效地開展，也帶動了全社會共同關(guān)注并參與到語言文字規(guī)范化工作中來。

學(xué)校將規(guī)范語言文字成效作為評價(jià)教師的重要指標(biāo)。每學(xué)期舉辦一次教師三筆字展評，除給予表彰外還將結(jié)果納入年終績效考核。學(xué)校制定了學(xué)生漢字書寫等級評價(jià)制度，每年舉行一次鋼筆字、毛筆字等級考試，并頒發(fā)等級證書，成果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。

一份耕耘一份收獲，在第三屆全國教師語言文字基本功大賽中我校教師吳加玲、朱琳、劉坤、楊玉永、戴苗苗、趙堂等獲獎(jiǎng)；劉相弘榮獲五省二市書畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。申延龍多次榮獲教育系統(tǒng)書法比賽市級獎(jiǎng)，安百國、劉相弘等多次榮獲教育系統(tǒng)書畫大賽區(qū)級獎(jiǎng)。我校學(xué)生申一諾榮獲安泰杯全國硬筆書法大賽二等獎(jiǎng)、日照港杯迎奧運(yùn)書畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，訾文碩、李琪等學(xué)生榮獲嵐山區(qū)少兒書畫大賽二等獎(jiǎng)。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，虎山中學(xué)規(guī)范語言文字工作與校園文化建設(shè)一路同行，經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，取得了顯著的成績。今后我們將充分發(fā)揚(yáng)勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神，繼續(xù)以校園文化建設(shè)為依托，以語言文字工作促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，把我校創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、高效益、富于競爭力的學(xué)校。

環(huán)保專題片解說詞篇十四

滔滔黃河，奔流不息，應(yīng)理湖畔，碧波蕩漾。在這養(yǎng)育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛(wèi)市第六中學(xué)。

教育，百年大計(jì)！為了解決市區(qū)學(xué)校大班額問題，解決進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)問題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛(wèi)市第六中學(xué)破土動工了！中衛(wèi)市第六中學(xué)是國家中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目之一，也是中衛(wèi)市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛(wèi)市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

中衛(wèi)市第六中學(xué)位于應(yīng)理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設(shè)54個(gè)教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實(shí)驗(yàn)樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報(bào)告廳各1棟，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。

學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會中國館的中國紅和純白色相間構(gòu)成，大氣磅礴；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和外部環(huán)境功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，區(qū)劃分明，互不影響；校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營造了舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

這里是一方沃土，孕育著無數(shù)花朵，成長著萬千樹苗；

這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；

這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；

這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識的海洋； 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍(lán)天，展望未來！

學(xué)校堅(jiān)持以“自信 自主 自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“育人是根本 教學(xué)為中心 科研求效益 創(chuàng)新促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以師生發(fā)展為本，為全面提高師生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成人成才，讓教師成功成名，讓社會滿意贊譽(yù)” 為辦學(xué)宗旨；以“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 務(wù)實(shí)高效 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 開拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；提出了“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續(xù)提升的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，為打造名校指明了方向。

六中人憑著強(qiáng)烈的使命感擔(dān)當(dāng)著教書育人、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任；借著濃郁的成長、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓(xùn)交流的洗禮中，開闊著他們的視野，優(yōu)化著他們的知識結(jié)構(gòu)，提升他們的教育教學(xué)水平；懷著一顆敬業(yè)、愛校、奉獻(xiàn)的赤誠之心，抗嚴(yán)寒、迎風(fēng)沙，栽種下千萬棵樹苗和花草，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，澆灌著花草樹木綠意盈盈，安裝的一排排陽光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都吹響了奮發(fā)的號角。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”。目前，中衛(wèi)六中到崗教師均達(dá)到大學(xué)學(xué)歷，他們來自農(nóng)村各中學(xué)的教學(xué)一線，是各學(xué)校的學(xué)科骨干，是20xx年8月通過教育局招聘考試競聘到中衛(wèi)六中的，他們中有區(qū)級骨干教師2人，市級骨干教師5人，教師團(tuán)隊(duì)年輕活潑、富有朝氣、敬業(yè)愛崗，全體教師平均年齡34歲。市級教學(xué)評優(yōu)課堂上有他們的身影；全國初中理化生競賽獲獎(jiǎng)名單上有他們的姓名；優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中有他們的杰作；許多優(yōu)秀學(xué)生常常伴隨在他們左右。為了進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)技藝，學(xué)校組織了教師崗前培訓(xùn)，光盤教學(xué)與教師現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)禮儀，夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功。觀看名師課堂實(shí)錄，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，豐富了教師的教學(xué)方法。

到外校全程學(xué)習(xí)，開闊了教師的教學(xué)視野。系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，全面提升了教師的教育教學(xué)水平。這個(gè)團(tuán)隊(duì)將以飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，過硬的教學(xué)技藝為建設(shè)中衛(wèi)市一流學(xué)校而努力奮斗。

這個(gè)青春的方陣，這支激情飛揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，無疑成為了六中開拓今天，鋪墊未來的動力引擎！

“工欲善其事，必先利其器?！敝行l(wèi)市第六中學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化配備的新建學(xué)校，可滿足2700多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。投資300萬元建成的現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，為學(xué)生與知識的溝通架起了橋梁。學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)多媒體教室、3個(gè)計(jì)算機(jī)教室、2個(gè)語音教室。配備物理器材3353件，化學(xué)器材26461件，生物器材13035件，標(biāo)準(zhǔn)化配置的理化生實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、器材室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，可同時(shí)進(jìn)行56組分組實(shí)驗(yàn)。

中衛(wèi)六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術(shù)教育綜合樓，其中配備音樂器材59件，體育器材1674件，美術(shù)器材196件。有藏書達(dá)10余萬冊的圖書室和可容納200人學(xué)習(xí)的閱覽室，有設(shè)施齊全的可容納1000人的科技報(bào)告廳。學(xué)校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設(shè)施齊全，供1000人同時(shí)就餐的回漢兩層餐廳清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美。這一切先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為教師的成長提供了展示自我的舞臺，為學(xué)生的全面發(fā)展開辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。

聽！悠揚(yáng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。六中的快速發(fā)展，是因?yàn)橛幸粋€(gè)精誠團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，管理是生命，管理出效益。一個(gè)好校長，帶著一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。六中領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展思路，狠抓過程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅(jiān)持以人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，力求實(shí)現(xiàn)和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。

歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。與時(shí)俱進(jìn)，一份付出，一份收獲！

我們相信，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界、各部門的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛(wèi)市第六中學(xué)一定能在新一輪西部大開發(fā)的號角中，搶抓機(jī)遇，為中衛(wèi)教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代的感召下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的六中人將以德育為本，以學(xué)生為先，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，和諧共進(jìn)，翱翔未來。

我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。為學(xué)生編織五彩夢想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，教育的太陽每天都是新的，昨天，我們從激情中起步；今天，我們在芬芳中充實(shí)；明天，我們將在翱翔中圓夢，我們相信，中衛(wèi)六中的明天會更加美好！

環(huán)保專題片解說詞篇十五

（解說）魯中大地，孝婦河畔，坐落著一座景色優(yōu)美、氣候宜人的組群式城市。它被譽(yù)為中國歷史文化名城，國家園林城市，中國瓷都；世界足球發(fā)源地，這里曾建立起世界東方第一所高等學(xué)府——稷下學(xué)宮，它就是有“齊國故都”之稱的淄博。淄博市特殊教育中心就坐落在美麗的花山腳下。

魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)?！白詮?qiáng)不息 超越自我”的學(xué)校精神，形成了“愛心孕育生命精彩 精心播灑希望之光”的特教教師服務(wù)理念。營造了“真愛相伴 責(zé)任同行”的校風(fēng)和“信而自強(qiáng) 樂以致知”的良好學(xué)風(fēng)。

（解說）秉承五十多年優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，淄博市特殊教育中心在“滿足每個(gè)學(xué)生教育的需要培養(yǎng)全面適應(yīng)社會的人才”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，籌謀學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)教師成長，培育學(xué)生成才。學(xué)校黨總支以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以實(shí)施教育隊(duì)伍建設(shè)工程和黨建品牌工程為抓手，著力加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校朝著全省一流、全國聞名、國際有影響的特殊教育品牌學(xué)校闊步前進(jìn)。

學(xué)校以“名師工程、青藍(lán)工程”為抓手，注重教研組、學(xué)科組的集體備課，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“科研興?！?、“項(xiàng)目帶動”，承擔(dān)了中美教育技術(shù)輔助于盲校教學(xué)、中德視覺康復(fù)項(xiàng)目、特殊學(xué)校“做中學(xué)”探究式科學(xué)教育項(xiàng)目。建設(shè)全國盲校教學(xué)資源庫；編印盲《信息技術(shù)教育》、《心理康復(fù)教育》、《視覺康復(fù)》和聾中?！稌ā?、《美容》、《美發(fā)》等校本教材；主持編制了《全日制盲校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)?？祻?fù)中心設(shè)有聽力檢測室、聽覺評估室、康復(fù)室、區(qū)角活動室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、音樂治療室。康復(fù)教師堅(jiān)持“醫(yī)教有機(jī)結(jié)合、注重溝通交流、強(qiáng)化口語表達(dá)、突出實(shí)際應(yīng)用”教育理念，讓聽障兒童“聽得明白、說得清楚、交流自如、回歸主流”。他們堅(jiān)持對康復(fù)兒童一對一的訓(xùn)練，換取了康復(fù)聾兒天真的笑臉、清晰的話語和優(yōu)美的歌聲。

義務(wù)教育是學(xué)校各類教育的中堅(jiān)，以開齊開全國家課程為根本，以地方課程為補(bǔ)充，以學(xué)校特殊課程為特色，結(jié)合盲、聾學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“六大課程”體系，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性，夯實(shí)了素質(zhì)基礎(chǔ)。

高中部在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等考試課程的同時(shí)還開設(shè)有體育與健康、思想政治等人生必修課。十多年來，學(xué)校先后向長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工大學(xué)等特教知名學(xué)府輸送了百余名優(yōu)秀畢業(yè)生。20xx年高考，徐淼同學(xué)以全國第一名的成績被北京聯(lián)合大學(xué)錄取，因高考成績突出，北京聯(lián)合大學(xué)組成調(diào)查組來?？疾臁案呖急澈蟮默F(xiàn)象”。學(xué)校連續(xù)4年高考升學(xué)率100%，本科錄取率97%以上。

學(xué)校藝體教育碩果累累。近年來，學(xué)生在省、市舞蹈、繪畫、書法大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在省、市殘運(yùn)會比賽中摘金奪銀。盲生李雨先后獲得全國、亞殘運(yùn)會柔道冠軍，20xx年全國殘疾人（20周歲以下）田徑錦標(biāo)賽中，我校有三名同學(xué)分別勇奪3金1銀3銅，占到山東省獲得全部獎(jiǎng)牌數(shù)的三分之一。

（解說）學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)有聾人工藝美術(shù)專業(yè)、刻瓷專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)和盲人中醫(yī)按摩專業(yè)等。已培養(yǎng)近30多屆畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率100%。學(xué)生的書法、油畫、國畫、十字繡等一件件栩栩如生的作品，或隨性地在油畫與水彩間行走；或潑墨寫意于山水花鳥之間，刻瓷作品曾多次遠(yuǎn)渡重洋饋贈國際友人。

（解說）學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)千兆到室內(nèi)、無線輔助的高速網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)了多通信營運(yùn)商接入，目前，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)有校園數(shù)字視頻監(jiān)控、數(shù)字多媒體教學(xué)中控、數(shù)字校園廣播、校園一卡通、盲生公寓呼叫對講、聾生教室led信息顯示、階梯教室燈光音響、聾生公寓緊急呼叫等系統(tǒng)。校園辦公系統(tǒng)、圖書管理借閱系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無紙化的校園辦公。為教育部、省教育廳承辦的《中國視障教育網(wǎng)》、《齊魯特殊教育網(wǎng)》、《視障教育博客》、《視障教育資源庫》，給全國特殊教育學(xué)校提供了便利的資源平臺。

學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)的德育教育團(tuán)隊(duì)，形成了一支由班主任、任課教師、生活教師、家長共同組成的德育骨干隊(duì)伍。德育教育以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自理能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，逐漸向感恩教育、健康教育、誠信教育、理想信念教育發(fā)展。

學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動。早操、課間操、閱讀、講故事、校園廣播、美術(shù)、體育、音樂，各種興趣活動陶冶了學(xué)生情操，為學(xué)生插上了騰飛的翅膀。

生命與質(zhì)量同步，安全與發(fā)展同行。學(xué)校聘任了法制副校長，每學(xué)期組織法制、消防、交通、地震等安全主題教育，校內(nèi)安裝了130多個(gè)攝像頭或云臺進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，保障了師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

五十載風(fēng)風(fēng)雨雨，春華秋實(shí)，五十載歷史積淀，辛勤耕耘；五十年奮斗，五十年發(fā)展，收獲了特殊教育累累碩果。

金偉，全國第一個(gè)盲人博士，現(xiàn)為山東省中醫(yī)藥研究院脈學(xué)研究所所長，二級研究員，國家中醫(yī)藥管理局“金氏脈學(xué)流派傳承工作室”主任。

徐亮，1998年9月，以全國總分第三的優(yōu)異成績考入了長春大學(xué)特殊教育學(xué)院針灸推拿系，為了回報(bào)母校對他多年的培養(yǎng)，讓更多的殘疾孩子學(xué)到一技之長，徐亮毅然選擇回到母校教學(xué)。

魏剛，通過三根手指診脈，可以檢查出人體各臟腑各部位的疾患， 故而有了“活ct”之美譽(yù)。他先后被評為“山東省青春立功一等功”、“山東省新長征突擊手”、“第九屆淄博市十大杰出青年”、“淄博市自強(qiáng)模范”、“中國民間特色專科名醫(yī)”等。中央電視臺、《中國青年報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《中國日報(bào)、海外版》、《大眾日報(bào)》及當(dāng)?shù)匦侣劽襟w對他的事跡曾多次報(bào)道。

伊鵬，20xx年9月考入長春大學(xué)特教學(xué)院油畫專業(yè)本科生，參加全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇《生命誓言》獲一等獎(jiǎng)第一名，還參加過中央電視臺欄目主辦的吉林賽區(qū)《非常六加一》節(jié)目。

張茜，學(xué)?？檀裳b裱專業(yè)教師。淄博市聾人協(xié)會副主席，第五次山東省殘疾人代表大會代表。其艱辛的成長經(jīng)歷以“我的路”為題刊登在《中國殘疾人》雜志上。

（解說）五十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的卓越的教師團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)了一批批頗具影響的優(yōu)秀教師：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵賈益芹、全國特殊教育先進(jìn)工作者黃瑞芳、張金龍、畢玉儉、石志賓、李連謹(jǐn)、路榮喜，山東省優(yōu)秀教師、山東省特級教師路榮喜、山東省優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)能手、淄博市特級教師王芳、山東省教學(xué)能手劉紅玉、蘇喜枝、楊明玲、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員鞏立君，淄博市優(yōu)秀教師曹燕、李安慶、翟慶文、王青、邵艷玲、劉振華等50多名優(yōu)秀教師獲得市級以上綜合表彰， 他們，正積極發(fā)揮著模范帶頭作用，成為青年教師成長的導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（解說）優(yōu)秀源于傳統(tǒng) 卓越始于現(xiàn)在。淄博市文明學(xué)校、淄博市先進(jìn)基層黨組織、淄博市師德先進(jìn)集體、山東省殘疾人之家、山東省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、山東省首批特殊教育教學(xué)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、全國特殊教育信息技術(shù)教育工作示范學(xué)校、全國巾幗文明示范崗、全國特殊教育先進(jìn)單位。一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)，一塊塊的獎(jiǎng)牌、一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)杯，展現(xiàn)的是淄博市特殊教育中心曾經(jīng)的輝煌，更是淄博特教人不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)取的豐碑。

（解說）淄博市特殊教育中心，讀書求知的樂園，精神成長的家園，詩意棲居的田園，你是一艘航船，遨游在淄博人民幫助呵護(hù)的海洋里，你是一只鯤鵬，翱翔在黨和政府支持關(guān)懷的藍(lán)天里，有了人民的萬里水送，淄博市特殊教育中心會行駛的更快更遠(yuǎn)，有了黨和政府的萬里風(fēng)吹，淄博市特殊教育中心一定會飛翔的更遠(yuǎn)更高。

環(huán)保專題片解說詞篇十六

（一）解說詞和書面語言有很大的不同，不能像書面語那樣修飾和行文，必須用能讓人聽得懂的文字來敘述。講究與觀眾及報(bào)道內(nèi)容的貼近性。貼近性是指解說詞要有設(shè)身處地和身臨其境的感覺。好的解說詞必須是能把握和平衡節(jié)目本身和觀眾心理的貼近性聽覺語言，對畫面進(jìn)行補(bǔ)充和裝飾，會使觀眾產(chǎn)生聯(lián)想，會使觀眾記憶中的情景再現(xiàn)，并且和眼前的畫面情景產(chǎn)生呼應(yīng)和交流。精彩的解說詞往往出乎觀眾預(yù)料，說出觀眾隱約感覺到但又不是那么明確，出乎意料而又是情理之中的東西。

（二）注意與其他電視表現(xiàn)手段的相融性

解說詞是和眾多電視表現(xiàn)手段互為補(bǔ)充的一種表現(xiàn)方式，解說詞難有很高的單獨(dú)欣賞價(jià)值。成功的解說詞要注意與畫面的情緒和氣氛相和諧，與鏡頭的運(yùn)動方式、景別、場景相適應(yīng)，與音響效果、同期聲相協(xié)調(diào)，真正做到情景交融、聲畫并茂。解說詞與其他電視表現(xiàn)手段之間應(yīng)該是互相補(bǔ)充的動態(tài)平衡關(guān)系。解說詞在節(jié)目中，要考慮結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，張弛有度，并要考慮到與前后左右的電視手段的關(guān)系。解說詞與其他手段是一個(gè)有機(jī)的整體，這個(gè)整體始終處于變化的動態(tài)平衡中，而動態(tài)平衡取決于節(jié)目內(nèi)容的需要。這個(gè)整體要引導(dǎo)觀眾進(jìn)入一種更加和諧美妙的氛圍中。

(三)注意與節(jié)目情感和韻意的配合性

與電視新聞相比，電視專題片更深刻、更詳細(xì)、既要交待事物的來龍去脈、矛盾的發(fā)展與解決，提出問題、解決問題、還要對事物進(jìn)行細(xì)微的刻畫和氣氛的渲染，更注重藝術(shù)技巧的運(yùn)用，更注重原型的刻畫，更注重情感和意境，調(diào)動一切藝術(shù)因素去感染觀眾。電視專題片的.情感與意境，是畫面與解說詞共同作用的結(jié)果。一組畫面可以讓觀眾產(chǎn)生一千種思考，而能否讓觀眾按照創(chuàng)作者的思路去思考，則完全決定于解說詞的情感與意境。意境的構(gòu)成要求情景交融，往往是對具體可感的形象內(nèi)化后的精神體驗(yàn)。意境的獲得不是感官，而在心語。優(yōu)秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統(tǒng)一，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

(四)注重自身的含蓄與精煉性

電視專題片要達(dá)到理想的藝術(shù)效果，要求創(chuàng)作中表現(xiàn)手法的含蓄與簡約。電視專題解說詞講求含而不露，留給觀眾更多的想象空間，讓觀眾更為主動地參與到節(jié)目中來，從欣賞中達(dá)到互動的效果。一篇好的專題片解說詞要求情景上的實(shí)寫與意境上的虛寫相統(tǒng)一，做到引而不發(fā)，把主動權(quán)交給觀眾。解說詞應(yīng)具有思想穿透力，不僅要包含深刻的內(nèi)涵，而且還必須符合審美心理時(shí)空的超越性。解說詞要根據(jù)需要壓縮或延長客觀時(shí)空，或縱覽上下五千年，或雕刻數(shù)分?jǐn)?shù)秒，因此要寫得高度概括、言簡意賅。在運(yùn)用語言上簡練得如詩作，使人在一閃而過的瞬間獲得“一語道破”的真諦。解說詞不可太多、太滿。電視畫面已經(jīng)給觀眾提供了許多豐富的可感形象，解說詞必須有所清淡、點(diǎn)到即止，留有余地。只有充分具備了空白點(diǎn)，解說詞才能使其創(chuàng)造的境界千回百轉(zhuǎn)，所提示的主題深刻而非和盤托出，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富卻又不是一覽無余。從而給觀眾留下思索和回味的余地，激活觀眾的想象和再創(chuàng)造，使之獲得深沉而廣泛的啟迪。解說詞能引導(dǎo)和強(qiáng)化觀眾的瞬間聯(lián)想。解說后一般都要留下一定的空白，保證瞬間聯(lián)想的時(shí)間。解說詞要做到精煉，在具體的用詞方法，應(yīng)該注意:句子要短，避免使用長句和復(fù)合句;解說詞為避免重復(fù)畫面的內(nèi)容課多用“這兒、那兒、那些人”等指示性帶刺，以吸引觀眾看屏幕，從屏幕中找到答案。

二、不同類型專題片解說詞的創(chuàng)作要求

為不同內(nèi)容、類型能夠、風(fēng)格的電視專題片配解說詞，在韻味、情調(diào)、吐字用聲、表達(dá)方法上都存在著不少差異，可形成不同的表達(dá)樣式。每部片子的創(chuàng)作，既要遵從一般創(chuàng)作規(guī)律又不能拘泥于一般理論，要表現(xiàn)出極大的靈活性和創(chuàng)作個(gè)性。

(一)政論片

政論片往往就政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等領(lǐng)域中的某一現(xiàn)象、某一觀點(diǎn)、某一熱點(diǎn)作為探討的內(nèi)容，期中不少屬于重大題材，所記錄的往往是重要事件、人物或重大節(jié)日。政論片有明確的觀點(diǎn)與見解，并將此集中體現(xiàn)于先對完整的解說中，畫面多為相應(yīng)內(nèi)容的形象展示。這類片子中解說詞的作用大多重于畫面語言，解說是主導(dǎo)，只要是議論，形成“議論型”的解說樣式。解說莊嚴(yán)、厚重、有內(nèi)在力度，政論與紀(jì)實(shí)結(jié)合，哲理與激情交融。觀眾在觀看這類節(jié)目時(shí)，對語言的注意大于對圖像的注意。離開解說詞，畫面就顯得雜亂無章。在解說這類節(jié)目時(shí)，不應(yīng)壓制聲音和感情，不要怕喧賓奪主。有的政論性專題片因?yàn)樘厥獾娘L(fēng)格又需要相對平實(shí)、舒緩、客觀的解說，需要在具體實(shí)踐中靈活把握。

(二)人物片

人物片往往將各行各業(yè)有代表性或有特點(diǎn)的人物作為反映的對象，以表現(xiàn)一個(gè)主題，一種立意。在人物片中，解說與畫面多呈互補(bǔ)狀態(tài)--解說詞表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動或人物的經(jīng)歷、背景、事件過程等，畫面則對人物形象、人物活動、工作環(huán)境以及人際關(guān)系給予形象化、直觀性的展示。人物片的解說詞一般是敘述型，表達(dá)極為自然、流暢、語言親切、自然，較平緩。人物片的表現(xiàn)形式比較靈活多樣。人物有以第一人稱出現(xiàn)的;也有第一、第三人稱交替出現(xiàn)的，時(shí)而是敘述者，時(shí)而是人物自己的對話;也有的是對話形式;還有男女對播的。解說者既是敘述者，又是節(jié)目中人物的代言人，因此解說者一方面要把握好自己解說的角度，進(jìn)入人物的視野來說話，另一方解說還要將敘述者的內(nèi)心，化為主人公的心態(tài)，以他的口吻述說，表現(xiàn)他的內(nèi)心感情，使人聽起來親切、自然。

(三)風(fēng)情片

風(fēng)情片的解說詞往往把某一地域的風(fēng)土人情、名勝、古跡或風(fēng)光美景等給予展示，以滿足人們獵奇、欣賞與拓展視野的需求，兼有欣賞型和知識性。風(fēng)情片以展現(xiàn)景物的畫面語言為主，結(jié)合所大多處于輔助地位。有人稱風(fēng)情片的表達(dá)樣式為“抒描型”，即很多時(shí)候以描繪、事情為主。它的語言親切、甜美、柔和、真摯、有興味，咬字柔長，節(jié)奏輕快、舒緩。解說語言應(yīng)有興致、有情趣，要切合畫面和音樂細(xì)致地描繪，真摯地抒情，體現(xiàn)對自然、對生靈由衷的關(guān)愛與珍惜，形成渾然一體的意境美和整體和諧的詩意美。 (四)科教片科教片包括科技、衛(wèi)生、文體、生活等各個(gè)領(lǐng)域的知識與教育。這類專題片往往將各種需要講解、表現(xiàn)的事物和需要闡明的道理清楚地展現(xiàn)出來，畫面與解說也是互補(bǔ)性的?？平唐庹f詞以講解說明為主，因而它的表達(dá)樣式為“講解型”。

環(huán)保專題片解說詞篇十七

現(xiàn)在，全區(qū)0-15歲的腦癱、智力、聽力和孤獨(dú)癥孩童共有544名，每個(gè)種類的殘疾孩童都到達(dá)了120名以上。孩童恢復(fù)是一項(xiàng)搶救性工程，發(fā)現(xiàn)越早，恢復(fù)作用越好。**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地建造項(xiàng)目是20xx年的區(qū)辦實(shí)事，由市、區(qū)兩級政府出資建造，首要對于孤獨(dú)癥、言語發(fā)育緩慢、多動癥、聽力妨礙等廣泛性發(fā)育妨礙的孩童進(jìn)行全免費(fèi)恢復(fù)練習(xí)的公益安排，是僅有一家輔導(dǎo)全區(qū)殘疾孩童恢復(fù)的公辦安排。20xx年12月14日，經(jīng)專家組現(xiàn)場評價(jià)，被認(rèn)定為國家級孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，到達(dá)國標(biāo)。

（一）請名師輔導(dǎo)。在軟件建造上，延聘了我國殘聯(lián)的專家擔(dān)任安排的聲譽(yù)主任和兼職教授，讓安排承受世界一流的教育辦法；與南京特教師范學(xué)院建立了合作關(guān)系，把該安排列為南京特教師范學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，特教育院每年派專家到安排進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)；延聘青島市孩童恢復(fù)基地的專家擔(dān)任各科班主任。

（二）裝備一流教育設(shè)備。在硬件建造上，裝備了我國殘聯(lián)指定的恢復(fù)器件和教育設(shè)備，先后3次從市殘聯(lián)爭取210萬元資金，用于恢復(fù)器件的置辦。其硬件設(shè)備的裝備到達(dá)了國內(nèi)一流規(guī)范。

（三）習(xí)慣個(gè)性化需要。孩童恢復(fù)安排采納會集和渙散恢復(fù)相結(jié)合的辦法，完成了以孩童恢復(fù)安排恢復(fù)為依托，安排師資上門服務(wù)為輔佐的孩童恢復(fù)練習(xí)系統(tǒng)，保證了我區(qū)孩童恢復(fù)規(guī)劃的最大化。對遠(yuǎn)離城區(qū)寓居的15周歲以下殘疾孩童，安排定時(shí)安排特教師資為殘疾孩童分類展開聽力言語練習(xí)、行走練習(xí)、心理治療、體能練習(xí)、生活感知和社會習(xí)慣等才能的練習(xí)，實(shí)在加大對偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾孩童的恢復(fù)力度，完成“人人享有恢復(fù)”的目標(biāo)。

（四）努力進(jìn)步恢復(fù)師資隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)步孩童恢復(fù)練習(xí)水平，離不開一支思想道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。依照“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法，安排定時(shí)約請有關(guān)專家到安排展開會集訓(xùn)練，并分批遴派特教師資進(jìn)入專業(yè)院校持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練的專業(yè)性、對于性和實(shí)效性，不斷加大對特教教師的訓(xùn)練力度。

恢復(fù)基地投入使用以來，在這里進(jìn)行恢復(fù)練習(xí)的殘疾孩童到達(dá)了近百名，專業(yè)化的教育讓殘疾孩童的恢復(fù)作用得到了明顯改進(jìn)，得到了社會和孩童家長的高度稱譽(yù)。經(jīng)過一年的恢復(fù)練習(xí)，恢復(fù)基地已有6名孤獨(dú)癥孩童和3名聾兒經(jīng)過專業(yè)評價(jià)進(jìn)入普幼普小隨班就讀，絕大部分孩童的恢復(fù)作用都有了很大進(jìn)步。市殘聯(lián)、市財(cái)務(wù)在對全市孩童恢復(fù)安排評價(jià)的基礎(chǔ)上，于20xx年11月份，由省、市兩級財(cái)務(wù)獎(jiǎng)賞我區(qū)334萬元的孩童恢復(fù)補(bǔ)助。20xx年11月11日，我國殘聯(lián)專家組到**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地進(jìn)行了現(xiàn)場評價(jià)，12月14日，把區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地確定為國家級殘疾孩童恢復(fù)練習(xí)定點(diǎn)安排。

恢復(fù)基地遵循以人為本、爭創(chuàng)一流的恢復(fù)理念，依照國家規(guī)范高起點(diǎn)建造，設(shè)有200余平方米的感統(tǒng)教室，80平方米的多感官歸納練習(xí)室，情形教室、奧爾夫音樂教室、電教教室、rdi游戲教室、多媒體教室、精密教室、圖書檔案室、家長訓(xùn)練輔導(dǎo)室、評價(jià)室及12間個(gè)訓(xùn)教室等?；貒?yán)厲依照我國殘聯(lián)對特教教師和殘疾孩童1：4的份額裝備師資，現(xiàn)有特教教師28名，保育員3名，是山東省區(qū)（市）第一批國家級定點(diǎn)恢復(fù)安排，也是青島區(qū)（市）僅有一家國家級孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，杰出的軟硬件設(shè)備較好的滿意了聾兒的術(shù)后恢復(fù)需要。

恢復(fù)基地的平時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)是依照低保和低保邊際家庭的孩子的數(shù)量和恢復(fù)時(shí)刻來核算，悉數(shù)靠專項(xiàng)恢復(fù)救助經(jīng)費(fèi)。從20xx年7月份開端，民政部分在低保及低保邊際的認(rèn)定規(guī)范上做了調(diào)整，全區(qū)低保及低保邊際的殘疾孩童家庭由本來的100%下降到了10%，依照市殘聯(lián)等部分文件請求，對非低保及非低保邊際的孩童恢復(fù)折半救助，致使恢復(fù)補(bǔ)貼也相應(yīng)削減近一半，資金缺口較大，孩童恢復(fù)安排保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。我們活躍向政府有關(guān)部分籌集資金，加大恢復(fù)力度，保證在訓(xùn)孩童全額到達(dá)規(guī)則的100個(gè)小時(shí)/月，基本解決了經(jīng)費(fèi)不足的疑問。