美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿一

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大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

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"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

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1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

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1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿二

近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點(diǎn)統(tǒng)一

現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一

聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，外省的專業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一

往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績(jī)?yōu)橹?，文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開一面，因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力，也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)?？记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng)，考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛，有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如：濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過程中，要有我校美術(shù)老師通過各方面考察，向?qū)W生進(jìn)行推薦，嚴(yán)格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過程中，要有專業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì)，部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情，有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí)，既要了解美院，指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo)，定制計(jì)劃，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿三

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

每學(xué)年度開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施：

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)

總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

美術(shù)生第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)情分析：高一學(xué)生基本上沒有學(xué)過繪畫，零基礎(chǔ)，時(shí)間比較充分，有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以在時(shí)間安排上，本學(xué)期都是圍繞素描和速寫兩門學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘潛力，夯實(shí)基本功，為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ)，把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月，每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元，每周為一個(gè)小單元，每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

素描教學(xué)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)，掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫面的細(xì)部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

（一）周計(jì)劃與安排

第一周：教學(xué)內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫

教學(xué)目的：提高學(xué)生的繪畫興趣，了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):

1課

素描基礎(chǔ)入門——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)

線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2課

素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫法及作畫步驟

掌握正方體的畫法及透視關(guān)系，達(dá)到正確的比例關(guān)系

3課

素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn)：

內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫生

要求：四開素描紙

第二周：教學(xué)內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫

教學(xué)目的：在第一周的基礎(chǔ)上，全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

4課

石膏幾何體——圓錐體

掌握?qǐng)A錐體的畫法及對(duì)稱圖形的表現(xiàn)手法

5課

石膏幾何體——圓柱體

掌握?qǐng)A柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用

6課

石膏幾何體——六棱柱

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法

7課

石膏幾何體——四面錐體

掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

第三節(jié)培訓(xùn)：形體、透視的分析

8課

石膏幾何體——方柱穿體

掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

9課

石膏幾何體——球體

掌握?qǐng)A的透視法則

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感10課

組合幾何體（六面錐體、六棱柱、四面錐體）上

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理

第二節(jié)培訓(xùn)：線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感11課

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）上

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等

第三節(jié)培訓(xùn)：線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感12課

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）下

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物，了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法，并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認(rèn)識(shí)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)

第三周，教學(xué)內(nèi)容：過細(xì)的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周，教學(xué)內(nèi)容：過細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫生

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：全因素幾何組合體寫生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫知識(shí)，重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化，正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體，熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：畫面中的對(duì)比

第三周，教學(xué)內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)，掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)

第四周，教學(xué)內(nèi)容：繪畫的整體性，背景的處理，襯布與空間的關(guān)系

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征，通過對(duì)靜物不同類型的描繪，使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征，讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：各種水果的畫法及結(jié)構(gòu)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)

第三周，教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的襯布畫法

第四周，教學(xué)內(nèi)容：整體組合畫法

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿四

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學(xué)生情況：五年級(jí)共有學(xué)生92人，其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右，10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對(duì)美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。

教材情況：本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共19課教學(xué)內(nèi)容，涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量，有難度的內(nèi)容是“讓色彩動(dòng)起來”、“科學(xué)創(chuàng)造生活”等。主要原因是：一是學(xué)生練習(xí)較少，二是學(xué)生已有的技能水平較差。

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1、通過教學(xué)，讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。

3、提高學(xué)生在水墨畫、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。

4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評(píng)述評(píng)價(jià)能力。

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1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織年級(jí)作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿五

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

三、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

每學(xué)年度開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要方法與措施：

1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

3、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)

總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。

美術(shù)生第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

學(xué)情分析：高一學(xué)生基本上沒有學(xué)過繪畫，零基礎(chǔ)，時(shí)間比較充分，有大量時(shí)間為基礎(chǔ)性強(qiáng)的素描學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以在時(shí)間安排上，本學(xué)期都是圍繞素描和速寫兩門學(xué)科進(jìn)行分時(shí)段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)以高考美術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘潛力，夯實(shí)基本功，為大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ)，把本學(xué)期訓(xùn)練時(shí)間為四個(gè)月，每個(gè)學(xué)月為一個(gè)大單元，每周為一個(gè)小單元，每天3課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、第一學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

素描教學(xué)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)單個(gè)幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)，掌握正方體、柱體及圓的透視原理以及石膏幾何體的畫法。解決對(duì)物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習(xí)掌握對(duì)畫面的細(xì)部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

（一）周計(jì)劃與安排

第一周：教學(xué)內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)速寫

教學(xué)目的：提高學(xué)生的繪畫興趣，了解基本的透視知識(shí)和長(zhǎng)短比例第一節(jié)培訓(xùn):

1課

素描基礎(chǔ)入門——工具的認(rèn)識(shí)以及線條的練習(xí)

線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2課

素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視、結(jié)構(gòu)畫法及作畫步驟

掌握正方體的畫法及透視關(guān)系，達(dá)到正確的比例關(guān)系

3課

素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系

掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系

第二節(jié)—第三節(jié)培訓(xùn)：

內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑結(jié)構(gòu)寫生

要求：四開素描紙

第二周：教學(xué)內(nèi)容：校園風(fēng)景、建筑明暗調(diào)子速寫

教學(xué)目的：在第一周的基礎(chǔ)上，全面認(rèn)識(shí)透視基本知識(shí)、整體比例以及簡(jiǎn)單的明暗調(diào)子。

第三周:教學(xué)內(nèi)容:單個(gè)幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

4課

石膏幾何體——圓錐體

掌握?qǐng)A錐體的畫法及對(duì)稱圖形的表現(xiàn)手法

5課

石膏幾何體——圓柱體

掌握?qǐng)A柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法

第二節(jié)培訓(xùn):輔助線的運(yùn)用

6課

石膏幾何體——六棱柱

掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法

7課

石膏幾何體——四面錐體

掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

第三節(jié)培訓(xùn)：形體、透視的分析

8課

石膏幾何體——方柱穿體

掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

9課

石膏幾何體——球體

掌握?qǐng)A的透視法則

第四周:教學(xué)內(nèi)容:組合幾何體寫生

第一節(jié)培訓(xùn):線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感10課

組合幾何體（六面錐體、六棱柱、四面錐體）上

掌握每個(gè)物體的造型以及構(gòu)圖、比例關(guān)系

注意虛實(shí)關(guān)系的把握與處理

第二節(jié)培訓(xùn)：線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感11課

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）上

處理組合幾何體之間的比例、位置關(guān)系等

第三節(jié)培訓(xùn)：線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感12課

組合幾何體（球體、正方體、圓柱體、四面錐體）下

處理組合幾何體之間的明暗關(guān)系、主次關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系

二、第二學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)組合幾何體寫生。培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法，掌握正確的作畫步驟，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識(shí)。在掌握組合幾何體的畫法上逐漸加上簡(jiǎn)單的靜物，了解結(jié)構(gòu)、線條的表現(xiàn)方法，并調(diào)整前面一學(xué)月中普遍存在的問題進(jìn)行解決和知識(shí)的補(bǔ)充。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：在幾何體上加靜物以及人物速寫的基本比例認(rèn)識(shí)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)物體詳盡描寫以及用直線畫出人的基本動(dòng)態(tài)練習(xí)

第三周，教學(xué)內(nèi)容：過細(xì)的雜物詳盡描寫以及人的頭、胸腔、臀部的基本體積關(guān)系。

第四周，教學(xué)內(nèi)容：過細(xì)的雜物詳盡描繪以及用幾何體的方式進(jìn)行人物寫生

三、第三學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：全因素幾何組合體寫生。進(jìn)一步讓學(xué)生了解基本的素描、速寫知識(shí)，重點(diǎn)了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化，正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體，熟悉明暗三大面、五大調(diào)子以及明暗交界線的分析及表現(xiàn)。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律、三大面、五大調(diào)子、圓球體的空間感的體現(xiàn)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：畫面中的對(duì)比

第三周，教學(xué)內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)，掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)

第四周，教學(xué)內(nèi)容：繪畫的整體性，背景的處理，襯布與空間的關(guān)系

四、第四學(xué)月教學(xué)計(jì)劃與安排

1、素描教學(xué)目標(biāo)：石膏幾何體與靜物組合。初步了解靜物的結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生描繪陶罐、水果的結(jié)構(gòu)特征，通過對(duì)靜物不同類型的描繪，使學(xué)生了解它的本質(zhì)特征，讓學(xué)生能運(yùn)用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

2、速寫教學(xué)目的：在素描的基礎(chǔ)上，能以直線畫人的大致動(dòng)態(tài)，比例基本協(xié)調(diào)。

第一周，教學(xué)內(nèi)容：各種水果的畫法及結(jié)構(gòu)

第二周，教學(xué)內(nèi)容：各種陶罐和花瓶的結(jié)構(gòu)

第三周，教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的襯布畫法

第四周，教學(xué)內(nèi)容：整體組合畫法

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿六

近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點(diǎn)統(tǒng)一

現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一

聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，外省的專業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一

往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績(jī)?yōu)橹?，文化課成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開一面，因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力，也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)?？记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng)，考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛，有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如：濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過程中，要有我校美術(shù)老師通過各方面考察，向?qū)W生進(jìn)行推薦，嚴(yán)格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過程中，要有專業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì)，部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情，有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí)，既要了解美院，指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo)，定制計(jì)劃，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿七

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忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

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在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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本冊(cè)書共有15課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí)，課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿八

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

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大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

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"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

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1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

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1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿九

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

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大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的.上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

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"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

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1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

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1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿十

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忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

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在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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本冊(cè)書共有15課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí)，課文每一課均教學(xué)一課時(shí)。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿十一

近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。

以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點(diǎn)統(tǒng)一

現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在xx、xx、xx、xx四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般xx主要接待國(guó)內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，xx和xx、xx主要接待全國(guó)其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一

聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，外省的專業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一

省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一

往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績(jī)?yōu)橹鳎幕n成績(jī)?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的前提。

美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績(jī)。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績(jī)一般的學(xué)生可以網(wǎng)開一面，因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力，也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)。考前班的訓(xùn)練針對(duì)性很強(qiáng)，考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛，有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如：濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過程中，要有我校美術(shù)老師通過各方面考察，向?qū)W生進(jìn)行推薦，嚴(yán)格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。

學(xué)生外出學(xué)習(xí)過程中，要有專業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì)，部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。

教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過程。

以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情，有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí)，既要了解美院，指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo)，定制計(jì)劃，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿十二

茲有我校九年級(jí)學(xué)生李思同學(xué)申報(bào)貴校的美術(shù)特長(zhǎng)生。該生初中階段品學(xué)兼優(yōu)，具有較高的美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)水平。故我校推薦他參加20xx年深圳市高中美術(shù)特長(zhǎng)生的招考。

衷心感謝貴校對(duì)我校教學(xué)工作的大力支持。

此致

敬禮！

推薦老師：xx

推薦學(xué)校：xx

推薦日期：xx

美術(shù)特長(zhǎng)班老師竟聘演講稿十三

茲有我校九年級(jí)學(xué)生李思同學(xué)申報(bào)貴校的美術(shù)特長(zhǎng)生。該生初中階段品學(xué)兼優(yōu)，具有較高的美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)水平。故我校推薦他參加20xx年深圳市高中美術(shù)特長(zhǎng)生的招考。

衷心感謝貴校對(duì)我校教學(xué)工作的大力支持。

此致

敬禮！

推薦老師：

推薦學(xué)校：

推薦日期：