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伴我成長半命題篇一

伴我成長，是我從小到大的一棵參天大樹。在這些年里，我有幸得到了許多人的關(guān)注和幫助，他們教育著我成長，引導著我走向正確的方向。在這篇文章中，我想分享我在這些人的幫助下學到的幾個心得和體會。

第一段：家庭。

我的家庭是我成長過程中最重要的人群之一。我的父母和親人經(jīng)常提醒我做人要有原則，在每個行動中都要認真對待。他們教會我做人要謙卑、要堅定，要學會面對困難和挫折。這些教誨一次又一次的告訴我，做人最重要的是要有責任感和勇氣，要有自己的信仰和人生目標。

第二段：老師。

在我的學校，老師是我成長中最重要的人群之一。他們不僅教我知識，還在每個時刻堅定著我的信念。他們鼓勵我認真面對學習，鼓勵我挑戰(zhàn)自己的極限，帶領(lǐng)我追求目標。我的老師總是信任我，對我關(guān)注備至，尤其是在我遇到挫折的時候，他們給予我安慰和支持，激勵我重新振作起來。

第三段：朋友。

在我成長的過程中，朋友是一個非常重要的人群。朋友，是我生活中的第二個家庭，他們是我在成長中不可分離的一部分，互相支持，互相鼓勵。我的朋友幫我度過難熬的時刻，為我服務(wù)陪我玩鬧，分享我的快樂和幸福，從而帶給我意義和支持，讓我引導能夠縱情快樂和享受人生。

第四段：榜樣。

榜樣具有很強的心理塑造和影響作用，這種影響會引導著我做出正確的決定和選擇。我們身邊的榜樣是許多人的另一面鏡子，通過察看鏡面，我們能夠照見出自己的不足，以此為動力向前進步。在我成長的過程中，有很多榜樣教會我，如何去面對人生中的困難，如何去詮釋成功和自我價值的概念。

第五段：自我。

在我成長的過程中，自我是最重要的一個人群。我必須按照身為一個社會人的標準，去判斷自身的行為是否正確；去評價自己的成長程度與品德發(fā)展。隨著年齡的增長，我的思想也在發(fā)生著變化。因此，我也要經(jīng)常自我反思，審視自己過去相應的做法，以便更全面、更客觀地認識到自己。每個人都會面臨不同的選擇和抉擇，決定成敗的不僅是指揮棒別人所樹立的門檻，更重要的在于自己對于未來的規(guī)劃和打算，以及在其中付出的努力。

總之，我在成長的路上得到了許多人的關(guān)注和幫助，他們教導我做人最重要的是謙虛和自律，要堅定自己的信仰，不斷擴展自己的視野和思想，不斷極尋找學習和進步的途徑，不論面對困難、過程或結(jié)果，都要有勇氣和決心，堅持到最后?？赡苓@些東西聲稱的有點艱澀，但它對于我人生的價值和發(fā)展起著不可或缺的作用。

伴我成長半命題篇二

人生的旅途中，常常有一些伴隨我們的東西，它們陪伴我們走過時光的河流，見證了我們的成長。在我的生命中，有許多事物伴我成長，每一個細微的改變，每一個溫暖的瞬間，都讓我從中收獲了許多。在這片文字的海洋中，我愿意和你分享我與伴我成長的東西的心得體會。

第一段：親情的伴我成長。

親情是一束灼熱的陽光，它如同海市蜃樓般，在我的生活中閃爍著溫暖的光芒。我所感受到的親情，不僅僅是家人的愛，更是我成長過程中的堅強后盾。我的父母總是無條件地給予我關(guān)愛和支持，無論是在學習上還是生活中，他們總是陪伴著我，默默地鼓勵我，讓我在每一個困難面前都能堅定地前行。父母的關(guān)愛給我了底氣，也教會了我怎樣去愛和被愛。當我意識到這份珍貴的親情時，我懂得珍惜，懂得回報，也懂得了如何去關(guān)愛他人。

第二段：友誼的伴我成長。

友誼如同一杯甘露，滋潤了我內(nèi)心的花朵。在我成長的過程中，友誼是一種寶貴的糧食，它讓我在困難時期不感到孤單，讓我在成功時刻有人與之分享。我記得小時候有一個最要好的朋友，我們經(jīng)常一起度過美好的時光，互相鼓勵，并在困難時期支持對方。他的存在讓我懂得了朋友的重要性，也教會了我如何成為一個好朋友。友誼打開了我心靈的窗戶，讓我嘗到了無盡的甜蜜和幸福。

第三段：經(jīng)歷的伴我成長。

經(jīng)歷是我成長路上的一座指示牌，它讓我懂得了如何從失敗中學習，如何在挫折中不言放棄。每一個經(jīng)歷都是一次成長的機會?；厥淄?，我曾經(jīng)擊破種種界限，在學習中失敗過，經(jīng)歷過挫折和困難。但正是這些經(jīng)歷，教會了我勇敢面對困境，鍛煉了我的意志力和堅持不懈的毅力。經(jīng)歷讓我明白，只有堅持努力才能擁有更好的成長，只有經(jīng)歷過失敗才能真正獲得成功的滋味。

第四段：愛好的伴我成長。

愛好如同一簇火焰，照亮著我前行的道路。在我成長的過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起追求著各自的愛好，互相鼓勵，不斷成長。我的愛好是寫作，每當我坐在書桌前，感受到那種字句從指尖流淌出的快感時，我明白了愛好給予我的快樂和滿足感。愛好讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也讓我學會了自我表達，更重要的是，它給了我一種創(chuàng)造的力量，讓我敢于探索未知的領(lǐng)域。

第五段：夢想的伴我成長。

夢想，如同遠方的彩虹，它給予我前進的動力。每個人的夢想都有著不同的形狀和色彩，我的夢想是成為一名作家。在我成長的過程中，我時刻懷揣夢想為我奮斗。即使在困難和挫折面前，我仍然堅持著，因為我相信只要夢想是真實而又有力量的，它就會伴我走過人生的每個階段。夢想教會了我追逐自己的目標，夢想激勵著我不斷努力，不斷追求卓越。

在人生的漩渦中，伴隨我們成長的事物是如此的多樣而又豐富。親情讓我們感受到世間的溫暖和關(guān)愛；友誼讓我們懂得珍惜和分享；經(jīng)歷讓我們成熟和堅強；愛好讓我們發(fā)現(xiàn)興趣和才能；而夢想則給予我們前進的動力和目標。這些伴我們成長的東西猶如一座富饒的大陸，每一個心得體會都是我們生命中的珍寶。讓我們懷揣著這些寶貴的心得，繼續(xù)努力，勇往直前，去擁抱更加美好和精彩的未來。

伴我成長半命題篇三

我從小就愛看書，如果問為什么會有這個愛好，我想大概是受到爺爺?shù)挠绊懓伞Ｎ业臓敔斠埠軔劭磿?，記得我開始記事時，就經(jīng)常看見爺爺手里拿著一本書看。從三歲時，爺爺便開始教我認字，或許自己太笨了吧，知道六歲才能夠自己看一本簡單的書。

開始時候，我是拿一些帶字的漫畫來看，或許是情節(jié)太搞笑，我便愛上了漫畫，經(jīng)常跟媽媽吵著要買漫畫來看。那時，我六歲。

再大些，上了小學，認識的字也多了，爺爺便拿了一些簡單的小說故事給我看，起初剛閱讀我是沒什么感覺的，到后來閱讀越有感覺，對書里面的人物形象，故事情節(jié)給深深吸引了。我便越來越愛看書，為了能夠更好看書，我努力認字，所以我總比同齡人認識的字更多。那時，我九歲。

上到初中，接觸到歷史，便開始閱讀史書，我發(fā)現(xiàn)讀史對自己有很多好處，明白故事的前因后果，有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此，我的語文成績不怎么學習，也一直是年級前茅，這都歸功于我小時候養(yǎng)成讀書的好習慣。于是，為了更進一步擴展我的語文水平，我擴大自己的閱讀范圍，歷史，中外小說，名人故事等等。

伴我成長半命題篇四

在勞動中成長、在勞動中鍛煉的過程中，我體驗到了許多珍貴的東西。勞動伴我成長，讓我更加懂得了奮斗的意義，更加懂得了勞動的重要性，同時也讓我體驗到了團隊合作和自我價值的實現(xiàn)。在實際的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也逐漸提高了自己的技能和能力。因此，勞動伴我成長的心得體會，將使我對勞動更加認識和珍惜。

首先，勞動伴我成長讓我懂得了奮斗的意義。在勞動中，我遇到了許多困難和挫折，但是我沒有放棄，而是繼續(xù)努力和奮斗。正是因為有了奮斗，我才能夠克服困難，不斷進取。奮斗的意義在于，通過勞動不斷超越自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。勞動伴我成長的過程中，奮斗就是我前進的動力，是我不斷向前的源泉。

其次，勞動伴我成長使我更加懂得了勞動的重要性。勞動是人們生活的一部分，無論在生活中還是在工作中，勞動都是不可或缺的。勞動力量強大無比，它可以改變世界，也可以改變自己。通過勞動，我能夠?qū)W到各種知識和技能，不斷提高自己的能力。勞動讓我感受到了自己的價值和存在的意義。同時，勞動也讓我明白了學習的重要性，只有通過不斷學習和努力，才能夠在工作中表現(xiàn)出色，實現(xiàn)個人價值。

第三，勞動伴我成長讓我體驗到了團隊合作的重要性。在實際的工作中，無論是與同事合作還是與客戶合作，團隊合作都起著至關(guān)重要的作用。只有團隊合作，才能夠更好地完成工作任務(wù)，實現(xiàn)工作目標。在團隊合作中，我們會互相配合、互相幫助，共同努力，共同成長。團隊合作使我更加懂得了集體的力量，學會了與他人相處和溝通，更加懂得了關(guān)心他人和尊重他人的重要性。

第四，勞動伴我成長讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并督促我不斷學習和提高自己的能力。通過勞動，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在著不足和不足之處，需要加以改進和提高。面對這些不足，我沒有氣餒，而是積極主動地去學習和改善。通過不斷地學習和提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在各方面的能力都有所提高，在工作中表現(xiàn)得越來越好。勞動伴我成長，提醒我要不斷努力和進取，以實現(xiàn)自己的價值和目標。

最后，勞動伴我成長使我更加珍惜勞動的過程。勞動是一種享受，是一種幸福的體驗。在勞動中，我體驗到了辛勤付出所帶來的成果和快樂。勞動不僅讓我學到了知識和技能，更讓我體驗到了人生的意義和價值。勞動是一種精神的享受，是一種積極向上的人生態(tài)度。因此，我會更加珍惜勞動的過程，用心去努力，盡自己最大的努力，為社會做出更多的貢獻。

總之，勞動伴我成長，讓我更加懂得了奮斗的意義和勞動的重要性，同時也提醒我要不斷學習和提高自己的能力。在勞動中，我體驗到了團隊合作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。勞動伴我成長的過程中，我也逐漸珍惜勞動的過程，感受到了勞動的幸福和快樂。因此，我將更加珍惜勞動的機會，不斷努力和進取，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

伴我成長半命題篇五

你還記得上一次擁抱是什么時候？你是否曾給媽媽倒一杯水，泡一次腳？愛，是一個看不見，摸不到的東西，在無意間時產(chǎn)生的情感，讓你感動，讓你溫暖，讓你快樂，又曾讓你哭泣，這就是愛。

兒時，是美好的回憶，媽媽教你走路，教你說話總之，你的一切的一切都是母親給予你的。有一次，那是一個風雨交加的晚上，姥姥還沒回來沒人給我做飯，媽媽看我十分焦急的樣子，說：別著急，我去給你買一盒八寶粥添添飽吧！只見媽媽慌忙的出去淋濕了衣服拿回來給我，我說：你不吃嗎？不吃，我不餓。我大口大口的吃了下去，媽媽瑟瑟發(fā)抖的躺在床上，我看著眼睛發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，淚水忍不住流了下來。

幼時，我已上了幼兒園，媽媽每一次送我到幼兒園都要與我擁抱一下，那時我心里十分溫暖，高興的上學，開心的回家。

現(xiàn)在，我長大了，媽媽常常給我吃一頓竹子炒肉，但是，我明白媽媽對我的愛，對我的好，對我無微不至的關(guān)懷和照顧。

愛，是一片星空，照亮你的前方，愛，是一條溫泉，涌動你的心間，愛是一個人，擁抱你。

愛陪著我長大愛給我溫暖。

伴我成長半命題篇六

勞動是一種珍貴的財富，也是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過勞動，我們不僅能夠?qū)W會技能，培養(yǎng)自信，還能夠獲得實際經(jīng)驗，準備好面對未來的挑戰(zhàn)。在我的成長歷程中，勞動一直伴隨著我，給我?guī)砹藷o盡的收獲和成就感。下面，我將分享我在勞動中得到的心得體會。

第二段：勞動培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

勞動可以培養(yǎng)我們的動手能力和解決問題的能力。在我小時候，我經(jīng)常幫助家人做家務(wù)和修理一些電器。這些看似瑣碎的勞動，讓我學會了如何使用工具和方法，解決一些簡單的問題。隨著我慢慢長大，我開始嘗試更復雜的勞動，比如修理自行車、維修家具等。在這個過程中，我遇到了許多問題，但通過不斷嘗試和實踐，我逐漸找到了解決問題的方法。這些經(jīng)驗讓我對于解決問題充滿信心，并且我相信，無論將來遇到何種困難，我都能夠勇敢地面對和解決。

第三段：勞動增強團隊合作的能力。

勞動不僅鍛煉了我們的個人能力，還可以增強團隊合作的能力。在學校和社會中，勞動常常需要與他人合作完成。比如在學校的大型活動中，我們常常需要團隊合作來搭建舞臺、布置場地、統(tǒng)籌活動等。在這個過程中，我們需要學會如何與其他人進行溝通和協(xié)作，合理分工和利用每個人的優(yōu)勢。通過不斷的勞動和合作，我學會了傾聽他人的意見，處理沖突，團結(jié)大家的力量來完成共同的目標。這些團隊合作的經(jīng)驗不僅培養(yǎng)了我的領(lǐng)導力和組織能力，還讓我認識到一個人的力量是有限的，只有團隊合作才能夠取得更大的成就。

第四段：勞動培養(yǎng)勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)。

勞動能夠培養(yǎng)我們的勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)。在每次勞動中，都需要付出辛勤的努力和堅持。記得在我上中學時，我加入了志愿者協(xié)會，每周末去老年福利院照顧老人。每一次去老人院，我們都要清掃衛(wèi)生，幫助老人洗衣服、洗澡、做飯等等。不論天氣是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，我們都會毫無怨言地為老人們服務(wù)。通過這種勞動經(jīng)歷，我體會到了人們因為努力付出而得到的滿足感和成就感。勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)讓我在未來的學業(yè)和事業(yè)中，有足夠的毅力和堅持不懈的精神，面對困難時不輕易放棄。

第五段：勞動培養(yǎng)感恩和奉獻的精神。

最后，勞動還能夠培養(yǎng)感恩和奉獻的精神。通過勞動，我們能夠深刻體會到付出的價值，同時也能夠感受到別人的關(guān)懷和幫助。比如在一次社區(qū)勞動中，我和其他志愿者去慰問一位孤寡老人?？吹剿畹睦щy和孤獨，我們決定經(jīng)常去探望她，并且為她提供一些幫助。每次看到老人開心地笑容，我們的付出和努力都變得有意義起來。這些勞動經(jīng)歷讓我懂得了感恩和奉獻的重要性，也讓我懂得了生活中的真諦在于給予和關(guān)懷他人。

總結(jié)：

通過勞動，我學會了動手能力和解決問題的能力，增強了團隊合作的能力，培養(yǎng)了勤勞和吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了感恩和奉獻的精神。勞動伴隨著我的成長，給我?guī)砹藷o盡的成就感和內(nèi)在的滿足感。我相信勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的途徑，更是促進社會和諧發(fā)展的重要力量。愿每一個人都能在勞動中體驗到成長的快樂和收獲的價值。

伴我成長半命題篇七

國學是我成長過程中的伴隨者，它以其博大精深的文化內(nèi)涵，為我人生道路上樹立了正確的人格觀和品質(zhì)追求。國學強調(diào)修身齊家治國平天下，培養(yǎng)了我守紀律、講道德、樹立自尊心、培養(yǎng)對他人尊重的態(tài)度。國學探索傳統(tǒng)文化和人性的關(guān)系，使我能領(lǐng)悟到道德的積極和負面作用，培養(yǎng)了我的公平、正直、寬容、善良等品格。國學陶冶情操，培養(yǎng)了我對美的感知和追求，使我從小就注重文化底蘊，并以此為依據(jù)去審視人生道路上的選擇和判斷。

第二段：國學豐富學問，拓寬視野。

國學廣闊的范圍和深厚的內(nèi)涵，給予了我豐富的學問，開拓了我的視野。國學讓我了解歷史事件的來龍去脈和深層原因，增長了我的歷史知識，為我后來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。國學的《論語》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作為我提供了許多寶貴的思考與智慧，啟迪了我的心靈。此外，國學還給予我對世界文化的了解與探索，讓我能夠更全面地理解世界，從容應對各種挑戰(zhàn)。國學的知識不僅豐富了我的學問，也培養(yǎng)了我獨立思考、批判性思維和多元思維的能力。

第三段：國學使成長更有底氣，胸懷更寬廣。

通過學習國學，我深刻體會到了堅定自信和自尊心的重要性。國學教會了我對自己的評價和自我價值的準確把握，讓我不斷充實自己，成為一個有修養(yǎng)、有思考、有判斷的人。同時，國學也教會了我內(nèi)心的安詳與寬容，使我學會理解和容納不同的觀點，與人和諧相處。在成長過程中，我因國學而秉持著儒家的“仁德”之道，用自己的行為去踐行這個理念，使自己在不斷進取的同時也不失于良善與謙遜。

第四段：國學讓我擁有處理問題的智慧與勇氣。

國學不僅教會了我品行美德，還培養(yǎng)了我處理問題的智慧與勇氣。國學的經(jīng)典著作讓我深刻認識道德與智慧的關(guān)系，明白了處事的原則與方法。例如《論語》中有“君子和而不同”的論述，告訴我們要善于與人合作，協(xié)商解決問題；《孟子》中強調(diào)了人性的善良與劣根性，教導我們要通過教育和自我約束來培養(yǎng)善良的品格。這些經(jīng)典著作引導我學會冷靜、客觀地看待問題，并勇于面對挑戰(zhàn)。通過學習國學，我逐漸擁有了處理復雜問題的能力，在困境中找尋出路，在逆境中堅定信念。

第五段：國學讓我成為終身學習者。

國學陶冶了我不斷求知的心態(tài)，使我成為了一個終身學習者。國學是一門跨學科的學問，它涉及文史哲等各個領(lǐng)域，使我不斷觸摸新的知識領(lǐng)域，不斷拓展自己的學識。國學的內(nèi)涵深廣而復雜，使我對知識的渴望愈發(fā)強烈，激發(fā)了我對世界的好奇心。國學使我懂得，人的知識是無窮盡的，永遠都有學習的必要和意義。國學引導我在成長過程中不斷充實自己，保持謙虛和進取的態(tài)度，讓我能持續(xù)地成長、進步。

總結(jié)：

國學伴我成長，給我?guī)砹松钸h的影響。它不僅為我樹立了正確的人格觀和品質(zhì)追求，拓寬了我的視野，還使我成為一個有底氣、胸懷寬廣、處理問題有智慧和勇氣的人。更重要的是，國學使我成為一個終身學習者，不斷追求知識，認識世界。我相信，國學將會一直伴我左右，引導我在未來的道路上更好地成長。

伴我成長半命題篇八

勞動是人們生活中不可或缺的一部分，它可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)我們的責任感，同時也可以讓我們從中獲得成就感和快樂。在這個勞動伴我成長的過程中，我深深體會到了勞動的重要性和意義。

首先，勞動讓我明白了付出的重要性。在一次次的實踐中，我深刻感受到只有付出才能有收獲的道理。勞動是需要耐心和毅力的，沒有一點點的堅持，就無法完成任務(wù)。我曾參與過學校的義務(wù)勞動，清潔教室和圖書館，給社區(qū)植樹，這些都是對我意義非凡的經(jīng)歷。我通過勞動，明白了只有主動付出，才會得到別人的肯定和認可，也才能實現(xiàn)自己的成長和進步。

其次，勞動培養(yǎng)了我的責任感。在工作中，我明白只有將勞動做好，才能不辜負別人對我的信任和期望。記得有一次，我們班級組織了一次社區(qū)義務(wù)勞動，我負責整理街道上的垃圾。當時我看到垃圾遍地，心里十分不舒服。所以我動力十足，認真地將街道上的垃圾清理得一干二凈。當我看到整潔的街道時，我心里感到說不出的欣慰。這個經(jīng)歷讓我明白了勞動不僅僅是為了自己好，更是為了讓周圍的人和環(huán)境變得更加美好。

再者，勞動給了我成就感和快樂。每當完成一項任務(wù)時，我總能感受到內(nèi)心的愉悅和快樂。曾經(jīng)參加過學校的園藝比賽，我負責養(yǎng)護花卉。我每天早出晚歸，不離不棄地照顧花卉，最終獲得了比賽的最佳養(yǎng)護獎。這短短的時間里，我克服了無數(shù)困難，付出了很多努力，但最終的成果讓我心存感激。這次的經(jīng)歷讓我明白了只有付出努力，才會有不一樣的收獲和成就。

最后，勞動讓我懂得了珍惜。通過勞動，我明白了辛苦勞作的不易，也體會到了生活的艱辛。曾經(jīng)有一次學校組織我們走進農(nóng)村，親自體驗農(nóng)民的辛勤勞作。在田間地頭，陽光下烈烈地曬著，我用鋤頭痛苦地耕地，看到農(nóng)民伯伯一張滄桑的臉龐，我感到一股滿足感。從那以后，我開始更加珍惜一切來之不易的勞動成果，尊重和感謝每一位無私付出的人。

勞動伴我成長，我收獲了自信、責任感、成就感和珍惜。它既是磨礪意志，培養(yǎng)品質(zhì)的平臺，也是埋頭苦干、付出汗水、實現(xiàn)夢想的階梯。我希望未來，能夠繼續(xù)以勞動為契機，不斷提高自己的能力和價值，我相信通過勞動，我一定能夠迎接更加美好的未來。

伴我成長半命題篇九

書，是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書，也是一位好老師，他給了我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。

我從小特愛看書，書幾乎跟我是形影不離，床頭邊、書架上到處都放著書，進入我的房間，就像進入了書的世界。因此，我童年的第一個伙伴，那就是書。

一天，我又津津有味地看媽媽新買給我的兩本書，由于媽媽這幾天特別忙，沒時間陪我逛書店買書，所以我又把家里的書看了個兩遍，我無聊地趴在桌子上心里想：現(xiàn)在要看什么書呢？突然門“哐啷”響了一下，老媽終于回來了，我一個健步?jīng)_到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書：“媽，您看我都把所有的書看了個遍，您能不能大發(fā)慈悲，再給我買幾本書呀？”媽媽用驚訝的表情說：“我的小乖乖呀，你這么快就看完了，這速度一天比一天快呀！”“是呀，您看我看得那么認真，就在給我買兩本書嘛！”媽媽說的話居然讓我大吃一驚。她說：“那你再看一遍，里面的好詞、好句什么的才能記得更牢?！眿寢屜駶娏宋乙簧頉鏊频?，說了半天盡說了些廢話，說買書卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來到了房間，垂頭喪氣地盯著滿屋的書，看一遍就看一遍，這也對我有益無害嘛！我精神十足，用尖利的目光從中挑選了一本好書，把故事的來龍去脈重新看了一遍。

當同學問我：“你的作文為什么寫的那么好？”我會不假思索地回答：“那可是黃金屋——書的功勞！”當同學問我：“你怎么懂得那么多？”我會驕傲地回答：“書可是一件好寶物，你想知道什么就有什么！”

我想，肯定有很多同學不愛看書，可是你看得多了，知道了書中的樂趣，你就會發(fā)現(xiàn)讀書是一件無比有趣味的事情！

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伴我成長半命題篇十

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我以前一年級的時候，我特別酷愛漫畫書，《爆笑校園》?！秳勇澜纭?。《烏龍院》各種各樣的漫畫令人深受喜愛，幽默生動的語言令人捧腹大笑；優(yōu)美夸張的圖片令人回味無窮……直至三年級剛剛和作文見面時，我又十分喜歡欣賞別人的作文，對閱讀更是深深著迷。形象生動的人物心理描寫，獨一無二的特別風景區(qū)；應有盡有的萬物大本營……一偏偏佳作，使我津津有味的欣賞著里面的人物故事。故事中的對主人公的人物心理描寫，一條條線索，加上形象生動的修辭手法，令我更加的專心致志，時不時久違了一本書而廢寢忘食。

五年級的時候，當我對作文了如指掌時，我又喜歡看小說，一段段句子，就像魔法師似的能控制人們的心情，隨著它時而興奮時而心傷使我念念不忘的是作者饒雪漫的《qq兄妹》。許多心理描寫來體現(xiàn)人物的線索。一對沒有血緣關(guān)系的兄妹，是如何從兩個同齡仇人變成了和睦相處的一家，作者用與眾不同的手法描繪出一幅幅感人的畫面。那緊張動人的情節(jié)使人驚心動魄。作者常常利用一個問題，讓你的目光常常離不開書本，讓你情不自禁的讀下去。在我那滿滿的書柜中，一本本的小說已經(jīng)成為了我生活的樂趣。

廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)南寧文華中學初一:嚴雅婷。

伴我成長半命題篇十一

作為一名中國人，國學教育無疑是我們成長過程中不可或缺的一部分。國學包含了豐富的文化底蘊和深邃的思想，它不僅是一種知識的傳承，更是一種精神的寄托。多年來，國學伴隨著我成長，在我的心中扎下了深深的根。

第一段：國學點亮人生之路。

從小學起，我就開始接觸國學教育，尤其是詩經(jīng)、論語、大學等經(jīng)典著作。這些經(jīng)典作品在我心中播種了理想和追求的種子。詩經(jīng)中曰“有朋自遠方來不亦樂乎”，這教給了我待人寬容和樂觀的精神。論語中有“學而時習之”的名言，讓我明白只有不斷學習才能成為更好的自己。這些國學經(jīng)典語錄通過教育點亮了我人生之路，給我?guī)頍o盡的智慧和力量。

第二段：國學培養(yǎng)品性和審美情趣。

國學教育不僅錘煉了我的思維，更培養(yǎng)了我的品德和審美情趣。在孔子的教導下，我學會了尊重他人、誠實守信。經(jīng)典中也教導我們?nèi)绾伪鎰e美與丑。例如，在《禮記·曲禮上》中，有“舉手投足之間，處處皆禮乎”的描述，告訴我們無論何時何地，都要有美好的舉止。通過國學教育，我懂得了美的價值，學會了欣賞詩詞音樂和傳統(tǒng)藝術(shù)，這讓我成為一個更優(yōu)雅、更有品味的人。

第三段：國學傳承中的民族認同。

國學是中華文化的瑰寶，它承載了中華民族的傳統(tǒng)文化和精神，成為我們民族認同的標志。通過學習國學，我了解到了中國古代先賢為國家和民族所作出的巨大貢獻。我為中國古代的孔夫子、墨子、荀子等思想家的偉大智慧感到自豪。他們的學說為我提供了更清晰的價值觀和道德底線。國學的傳承讓我對中國文化有了更深入的認同，使我更加珍惜并自豪于自己的民族身份。

第四段：國學教育對于個人成長的影響。

國學如同一面鏡子，映照著我不斷的成長變化。在個人成長過程中，國學教育起到了重要的引導作用。國學通過勉勵我學習的精神，讓我不斷克服困難、追求卓越。同時，國學教育也教會了我懷揣大愛，服務(wù)社會的價值觀。在面對人生抉擇時，國學教育提供了更為深入的思考方向。通過學習典籍，我對人生的目標和價值有了更明確的認識，并從中汲取力量，堅定前行。

第五段：國學伴我一生，銘記傳承責任。

年少時，我是通過課堂的國學課程接觸國學；而現(xiàn)在，國學則是我自己的一種修養(yǎng)，成為我生活中的一部分。國學陪伴著我一路成長，為我提供了堅實而深厚的基礎(chǔ)。我承認，國學的學習并不容易，只有持之以恒地學習和實踐，才能真正融會貫通。作為年輕一代的我們，要肩負起國學傳承的責任，將我們的國學精神發(fā)揚光大，傳遞給更多的人。

總結(jié)部分：

國學教育是我們成長中必不可少的一部分，它點亮了我們的人生之路，培養(yǎng)了我們的品德和審美情趣，加深了我們對民族的認同。同時，國學教育對于個人的成長起到了積極的引導作用。國學伴隨我們一生，我們應該懷揣著傳承責任，將國學的精神傳播給更多的人，讓中華文化的光芒繼續(xù)閃耀。

伴我成長半命題篇十二

從小的時候，爸爸媽媽就開始教我們認識世間萬物?？粗O果，我知道了蘋果長什么樣子，“蘋果”這兩個字怎么寫。看著葡萄，我知道了葡萄長什么樣子，“葡萄”這兩個字怎么寫......

上小學了，我看的第一本書的名字叫《托麗生氣了》。因為學會了漢語拼音，所以有拼音的書都能看了。四年級，字已經(jīng)認識了很多了，所以沒有拼音的書也能看了。于是，我就看了許多的書，比如說《淘氣包馬小跳》、《我要做好孩子》、《冒險小虎隊》等等。五年級，我們就開始看起更深奧的書了。比如說《紅與黑》、《三劍客》、《傲慢與偏見》、《罪與罰》等等。

這些書中，我最喜歡看的還是《三劍客》。書中介紹了有一個叫達達尼昂的人，當了一名火槍手，認識了他的三個朋友，他們分別是：“阿多斯”、“波爾朵斯”和“阿拉密斯”，他們?nèi)齻€就是“三劍客”。達達尼昂和他們經(jīng)歷了許許多多的事。書里還有一個叫米萊狄的女人，他是阿多斯的前妻，一個偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)了妻子的肩膀上面烙著一朵百合花（做過牢的女人，肩膀上都會烙著一朵百合花），于是就想把她給殺了，但是沒殺成，她跑掉了。由于這場錯誤的婚姻，他也失去了伯爵的位置。她作惡多端，殺死了達達尼昂的.女朋友波那雷太太和白金漢公爵。但是她長的很漂亮。很多男人都被她的美貌迷戀住了，都去干了一些不好的事。最后，達達尼昂親手殺死了那個叫米萊狄的女人，為他的女朋友波那雷太太和白金漢公爵報了仇。這本書告訴了我們，人不能作惡多端，要知道善有善報，惡有惡報，經(jīng)常作惡的人是不會有什么好下場的。書中的內(nèi)容就是這樣，我非常喜歡這本書。

書就是我的伙伴，它陪伴我成長。通過讀書，我了解了社會，了解了歷史。在今后的學習成長中，我還要讀更多的有意義的書。

伴我成長半命題篇十三

今天，我得到了一份特殊的禮物——媽媽的日記，里面的內(nèi)容不多，卻溫暖了我。

只見有一篇日記這樣寫道：今天兒子打女兒，他還狡辯不承認，于是我批評了女兒：你做姐姐的要學會寬容弟弟，你看人姐姐當?shù)枚嗪?。我剛說完，只見女兒眼中閃爍著淚花，我知道她很傷心，但我比她更傷心?！吹竭@里，我不禁熱淚盈眶，想想平時，媽媽總是偏袒弟弟，什么好東西每次都先給弟弟，弟弟想要什么就有什么，而我每回哭著撒嬌換來的`卻只是一陣劈頭蓋臉的批評，我一直很傷心，以為媽媽不愛我了。

伴我成長半命題篇十四

夜色深人靜，我忽然醒來，隱隱約約地聽見有人說話，仔細一聽，哦!原來是我的書在說話。課外書首先開了腔：“我肚子里的東西可多著呢!有課文上沒有講過的知識，而且小主人在無聊的時候也可翻開我的身子看看，以放松心情。有一次，小主人考卷上的課外題還多虧了我?guī)退拿δ?要說在陪伴小主人的成長過程中發(fā)揮作用最大的，當然非我莫屬?！?/p>

聽了這席話，課程書忍不住了，說道：“我的本領(lǐng)才大呢!小主人每天上學都捧著我讀，老師也從我的身上傳授知識給學生們，使學生們懂得做人的道理，學生們也從中受益匪淺，要說這一點，我是老大。”

“吵什么吵，你們這些功勞算得了什么，要說誰是伴隨小主人成長的最佳人選應該是我。你們也聽說了吧，我被人們稱為‘無聲老師’，小主人要是在讀書是遇到什么困難，盡管請教于我，誰讓俺是小主人身邊形影不離的老師呢!你們說對吧!”

“行了行了，別吵了!”一直沉默不語的.筆筒開口了，“伙伴們，別再爭權(quán)奪位了，你們都很重要。我看得清清楚楚，你們每天都在伴隨著小主人，少了你們其中一位都不行?！苯?jīng)過筆筒的一番教導，課外書、課程書、工具書都明白了：“對，我們要團結(jié)友愛，為小主人共創(chuàng)輝煌!”

一旁的我聽了，樂滋滋的，因為我知道：好!

伴我成長半命題篇十五

家,一個溫暖又動聽的字;家,一個溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時給我安慰;家――溫馨的港灣。

幼兒園時,老師就對我們說:“我們每個人都有一個家,我們的班級也是‘家’我們應該愛護自己的班級,做一個聽話的好孩子”。這時我知道了我不僅有一個有爸爸媽媽的家,還有一個有很多好朋友與老師的”家:我在這兒有很多的歡樂,和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個母雞一樣保護自己的`孩子,這兒的這個“家給了我開心與快樂。

進入了一年級,學校與班級又成了我的另一個“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學習而經(jīng)常愁眉不展,為了教會我們的拼音而想盡辦法。

一年級的懵懂;二年級的天真;三年級的懂事;四年級的追夢;五年級的青澀;六年級的青春。這個“家”帶給我無限的學習空間與更多的知識。

步入初中,這個年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個老師說:“你們既然&小學作文%&呆在這個班級里就是這個班級的一員,這個班級就是你們的第二個‘家’,你們要為自己的‘家’爭取榮譽,而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識:“我們每個人都對自己的家有責任。承擔應有的責任,是維護家的利益和榮譽,我們是這個家的主人,我們要為這個家做我們應做的事情?！边@個家教會了我要承擔責任,教會了我做人的原則。

家,這個含義深刻的字,這個令千萬海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!

初一:jiajia6。