人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓感言篇一

一、更新了教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要得。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革得縱深發(fā)展，很多教育教學中得深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論得指示與專家得引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中得種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新得解決思路與方法。

又如：江西師大得孫慶民教授講得《對中國教育得批判與反思》，從德育與智育得辯證關系得角度當對下得高中教育進行解讀。指出：中國教育得現狀是教書為主，育人為輔；甚至是只教書，不育人。孫教授強調，育人比教書重要一百倍，因為教育得本質是對人得品質得塑造，而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能得。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人得名言，最后得到結論：正確得教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端得一次警鐘，更是對一線教師理念得一次糾正。

總之，由于種種原因，我們現在得教育越來越偏離正常得軌道，越來越朝著急功就利與速成得方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們得教育不離其本質。

二、更新了教育教學知識。

教師是一個永遠新得職業(yè)。這里講得“新”主要指知識得更新與教學藝術得更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿得號手，把住時代文化發(fā)展得脈博；他應是始終站在科學知識岸邊得擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂得塑造師與精神垃圾得清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電得狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好得機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面得補充，而且在教學藝術方面得一次新得補充。

如江西師大熊大治教授講得《語文教學藝術》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在得教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用得一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術，語文教師不但要有高尚得情操，更要有高雅得格調與健康得思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為得。

教師培訓感言篇二

15日我們全體小學語文教師參加了小學語文教材培訓。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現，那精彩的教學情景令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。

1、在本次培訓中，主講老師從拼音與識字教學、識字與寫字教學、閱讀教學、口語交際等幾方面的教學建議中，使我對人教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。

2、教材培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，比較新教材與舊教材的區(qū)別和聯系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

4、對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。

5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

教師培訓感言篇三

千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了大四的第一個學習任務——教育實習。

從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

現將基本情況總結如下：

一、見習。

按照學校的統(tǒng)一安排，我于9月10日開始了實習生活。這里的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前兩周主要是見習。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。見習期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內涵。

二、課堂教學。

實習期間，我一共備了四個課時的教案，上了四節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經指導老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度好，教學基本功好，上課很受學生歡迎。尤其是提到課后有人問她我能否留在他們學校教書時，更增加了我的信心。

三、感受。

這次的教育實習，我的感受頗多：

首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

再次，一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。

還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

最后，短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信，經過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

我會把我所知的一切教給學生;。

我會把我的藍圖化為現實;。

我會把它當作是自己對人生追求的真正開始!

教師培訓感言篇四

為期三天的新教師集體培訓圓滿結束了，這已是我以新教師的身份參加的第三次培訓了。

每次培訓都讓我獲得不同的收獲，讓我不斷的提高自己的教學能力和業(yè)務水平。

這次培訓的最大的感受就是收獲是實實在在的。

前兩次的培訓主要注重教育理論方面的傳授，而這次卻完全圍繞我們日常最常規(guī)工作需求而展開的一次培訓。

前兩天的培訓是圍繞“三筆字”所進行的，這對我來說無疑是一場及時雨。

雖已在講臺上執(zhí)教有半年多了，但我對自己的粉筆字和硬筆書法總不是很自信。

在教學過程中用一手漂亮的板書往往能更好的吸引學生的注意力，更好的完成教學目標。

平時雖也有意識的去練習，但由于缺乏專業(yè)的指導，一直沒什么大的提高。

通過這次培訓，一方面讓我有了一次練習的機會;另一方面經過授課老師的指導，讓我懂得了怎樣去設計好課堂板書，也讓我認識到我身上所存在的問題以及改進的方向。

培訓的最后一天主要是教我們怎樣去寫教學論文。

鮑校長結合他自身的經驗給我們帶來了一堂精彩的講座。

以前總認為寫論文離我很遠，一直認為那是資深教師和專家所做之事。

通過這次培訓，讓我認識到想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要會教書，還要多看書，多寫感想，給我印象最深的是：鮑校長的書房里有四千多本書，不管是聽一首歌還是看一篇文章，他都能用最真最樸實的語言記錄下自己的感想，或許正因為這樣，他在教育教學上才能有如此大的成就。

鮑校長還給我們講授了怎樣去給論文確定題目，論文的格式等。

這些對我今后的教學生涯都具有重要意義，無疑給我今后的教學指明了一條路。

最后，他送給全體新教師四句話：在積淀中成長---多一份感恩;在堅持中磨練---少一份急躁;在反思中創(chuàng)新---多一些理性;在實踐中提升---少一些感性。

為了生活的快樂，幸福而努力。

值得一說的是，這次培訓的最后半天，進修學校給我們進行了一次考試。

考試的題目主要是三次培訓的內容和一些教學過程中最常見的問題。

這是很有意義的，一方面說明了教育局對我們這屆新教師的重視;另一方面也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。

讓我們感覺到壓力，能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學習，去提升自我。

經過這三次的新教師培訓，我深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升。

只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。

擁抱今天，放飛明天。

教師培訓感言篇五

因為學校里組織老師進行培訓，我們作為一名光榮的教師，也參加了此次培訓。培訓者是學校創(chuàng)辦者，陳x。從個人經歷來看，很佩服陳總。

陳總在大學期間曾經出國留學，在美國自己打拼，自己賺取生活費。在打拼中，善于運用自己的頭腦。我們常說：實踐是檢驗真理的一切標準。然而，在實踐前做好自己對于本次實踐的計劃也是至關重要的。好比伯樂識馬，二者相輔相成，缺一不可。

我欣賞的是陳總在做事之前總是勤于動腦，想想這件事該怎么做，怎樣把這件事做到最好，我們在教學中要充分運用自己的智慧，做一個勤于動腦的人?？梢赃@樣說，腦力勞動與體力勞動共同發(fā)展才是最好的教學。

在本次培訓中，我們確實見到了許多資深教師的獨特才華，善于運用自己的邏輯思維尋找問題，并且解決問題。確實，在討論如何做導學案問題中，我沒有自己的看法，看不出一些本質的問題，對于導學案的設計思路也不是很清晰，而資深教師卻能看出來問題的實質在哪里，導學案的設計思路，以及現在導學案中所存在的問題。簡單，明了而又一針見血，有很多需要向資深教師學習的地方。

此次培訓對于我來說，無疑是興奮的，因為培訓之后，便是精美的午餐和晚餐。中午的雞肉、牛肉，晚上的雞肉、燉魚。享受這次的培訓，鄉(xiāng)愁這次培訓的精美飯菜，同時，我在心里自言自語，以后多多召開這樣的培訓，多多給我們鍛煉的機會與空間。

我們在成長中學習，在學習中成長，為未來的自己打好基礎。

教師培訓感言篇六

1、一種結束就是另一種開始。

2、學習成為一種享受，真是人生一大快事——學無止境。

3、遠程培訓頭一遭，雖不見面也逍遙。韶華苦短多奮力，休為小別把淚拋。十五月圓功亦滿，四一情長樂陶陶。莫道課改路漫漫，笑看五華試比高。遠程培訓，讓我快樂，讓我充實，讓我回味。

4、忙、累、苦、新、奇、樂，這就是網絡學習，它讓我變得充實！

5、很累，但有收獲！希望能得能視頻的光盤。

6、因為有了學習所以有了力量，因為有了平臺所以有了展示，因為有了交流所以有了合作，因為有了努力所以有了成長。

7、在學習即將結束之際，請代我?guī)碜蕴煅暮＝堑膯柡颍?/p>

8、15天的累，但換來了我太多的東西：新知識、新理念新方法、新感受。每天都有新感覺，每天都有新收獲！

9、累并收獲著的15天。

10、網絡教育實在好，足不出戶知事不少，交流速度實在快，可惜今天結束了，但愿你我常相聚，教育教學共提高。

11、常為自己充充“電”，可使自己能跟上時代潮流，不被社會拋棄，還可使自己的人生豐富多彩，充實地過好人生的每一天。遠程教育：我走進你，原本只想獲取一棵樹，你卻給了我整座森林。培訓---教師的福利！不經歷風雨怎么見彩虹！遠程教育培訓你給了我整個世界！

12、15天的培訓，時間雖短，帶給我們的卻是終身的受益。抱著悔恨來，帶著喜悅去。

13、在這個競爭激烈的社會中，想要生存下去，就必須做一顆粗壯的樹。只有像大樹一樣，你才能在狂風暴雨中巋然不動，永遠挺立。讓我歡喜讓我憂！

14、十五天的“頭腦風暴”，讓我們“苦，并快樂著！”

15、在良好的心態(tài)下學習、探索、求發(fā)展。

16、教育不能走捷徑，老師應時時學習，帶著學生一路走好。

17、新教師要不斷學習，老教師要不斷反省。

18、我學習，我進步！

19、這次培訓，不僅使我們的專業(yè)水平得到質的提升，更使我們領略了一番河謂人格魅力。

20、十五天非一般的培訓，非一般的收獲。

21、改變世界先改變自己！

22、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的故事感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

23、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

24、新思路，新方式，打造新世紀教師！

25、從盲目到入門最后是著迷，每天孜孜不倦地吸收著“營養(yǎng)”，每次學友的互動，專家的點評都是對心靈的洗禮，沒有一次培訓能讓我從開始到結束每天都能堅持近十個小時，我愛這種培訓，同時感謝關心支持我的每位同仁，雖然這次的學習即將結束，新的學習。

26、我們永遠不要滿足于現狀，面對任何困難，我們都要微笑著迎難而上，用我們的真誠，去栽培出茁壯成長的新一代！

27、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

28、盡管不舍，可天下沒有不散的宴席，衷心祝愿我們的老師在今后的道路上走得更遠，飛得更高。

29、沉默、驚喜、拍案而起！很久沒有聽到這么精彩的講座了。學習真好！

30、學會交流，學會進步，學會思考，學會終身學習是新世紀教育的核心所在。

31、15天的親歷，15天的成長，此時想說：“內心寧靜而有激情！”

32、學習學習再學習，努力努力再努力，合作合作再合作，開心開心再開心！

33、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

34、太有價值的15天！感覺在教學理念上有教大的提高！

35、15天的學習已經結束，但思想的火花還沒有熄滅，我會將在這里學到的，理解到的東西在我今后的教學工作中實踐并反思總結，我相信有好的態(tài)度作為開端，今后會有所收獲的。

36、開卷有益，學海無崖。

38、十五天學習，十五天成長，十五天勞累，十五天痛與愛并舉。

39、曾經有一個板扎的暑假放在我面前，我倍加珍惜，當它即將失去的時候，我難舍難分，人世間最痛苦的事莫過于此。讓培訓來的更“猛烈”些吧！不用再猶豫了！如果上天能夠給我一個再里一次的機會，我會對我們的遠程培訓說幾個字：我需要你。如果非要在這份需要上加上一個期限，我希望是——一萬年！15天，給了我們接受知識財富的15天！我們貪婪的、孜孜不倦地接受著知識的洗禮，無論日照、下雨、網障……“好風憑借力，送我上青天”，我們將憑借培訓之風，在教育教學中勇往直前，不斷奮進，一展自我最真的風采！

40、我們都在為了同一個夢想而努力著。人會倦，心會累，但無怨無悔。

41、短暫培訓，終身受益！

42、不斷學習，終身學習。

43、用最前沿的方式學習，用最新的教學理念改變傳統(tǒng)教學，本次學習收益不小。

44、15天在人生的時間長河里是滄海一粟。當學習結束收拾行囊時，希望我們的心情是激動的、理念是新的、知識是豐厚的、友誼是長存的，卸掉了工作中遇到的問題和困惑，精神煥發(fā)，輕裝上陣，為教育事業(yè)貢獻力量！

45、前面的路很長，我現有的一切真的很少，在那么多前輩面前，我有太多的東西要學，有太多的想法要付諸實踐，我會努力，為自己心中最美麗的愿望而努力！

46、人要活到老，學到老。

47、15天的學習就要結束了，15天的勞累是有收獲的，它幫助我們迎接新的開始。

48、十五天的培訓，十五天的洗禮！我們在中國教育希望的路上大步前進！

49、知無涯，學無涯，活到老，學到老。惟有不斷學習，不斷吸收新的知識，才能不斷前進，不致為時代所棄。辛苦，但值！

50、通過三個主題的學習，讓我明白在新課程理念下教師應該有的意識、素養(yǎng)以及應盡的職責；明白如何正確看待并處理學生及其與之相關的學習、錯誤等方面；明白如何構建有效的課堂。

51、還在等待我們，我深深地感到——學無止境！

52、幾分耕耘，幾分收獲啊！

53、留下汗水，帶走收獲！

54、這是一個心靈俱樂部，因為空間我們無緣相識，卻因為心聲我們有緣交流。在這里，有太多的故事感動著我們；在這里，有太多的良師呵護著我們；在這里，有更多的精彩等著你的描繪！

55、每日學習，常常有我頓足和思緒萬千的時候，但我怕失去講座的每一點滴，于是我覺得我像一頭“?！?，白天汲取，晚上“反芻。

56、培訓感言十五天的學習，十五天的辛勞，十五天的反思，十五天的收獲。值!!!

57、辛苦著，學習著，快樂著，收獲著，激勵著，指引著……。

58、15天的學習收獲不小，糾正了對繼續(xù)教育的錯誤認識，這樣的學習不是結束而是開始。

59、學海無崖，為了明天我們一起努力吧！

60、在這次美味的自助大餐即將落幕之際，細細品味，歷經了激動、痛苦、困惑、反思、合作、快樂、感動……的十五天，有太多的不舍，盼望著這樣美味的派對能常有。

61、開卷有益，學海無崖。

62、眾網紛紜獨選它，挑燈夜上為哪般？學習學習再學習，努力努力再努力！

63、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；當需要一桶水時，絕不給予一杯水。適時、適量的給予就是教育的藝術。

64、本次遠程培訓將如一股春風，吹拂著我的心靈之窗，如一把鑰匙，開啟著我的心靈之門，使我時刻記住”學高為師，行高為范“。

65、培訓模式創(chuàng)新，學習方式人性化，受益匪淺！

66、一種久違的期待，一次悅愉的相逢，一個永遠的守望，一場精神的盛宴。

67、在這個平臺，很多良師益友從未某面，但是卻心有靈犀。我們在學習中交流，在交流中相知。很高興能夠參與到這樣一種全新的學習方式中，因為相信即便前進一小步，也會有新高度。

68、迎難而上！

69、愉快的渡過了15天，非常感謝指導老師、班主任以及廣大的學員們，祝大家天天都有好心情??！

70、在學習中提高，在提高中收獲，在收獲中反思，在反思中成長。

71、學習著，收獲著，成長著，快樂著！

72、豎起大拇指！

74、受益的同時值得思考：教育的前景任重而道遠。

75、痛并快樂著！

76、活到老學到老，我們也需要和學生一起不斷學習、成長！

77、新課程遠程培訓，為教師打造強健的翅膀，放飛明天的夢想。

78、教育的舞臺因追求而綻放異彩，教書的生涯因執(zhí)著而無怨無悔。

79、教育培訓任重而道遠，讓我們攜手共進吧！

80、說句實話，這樣的培訓模式很靈活，這樣的交流很廣泛；但是十五天不間斷的學習，讓我感到有的學習是囫圇吞棗、浮光掠影的但是我會在今后的教育教學中不斷思考，不斷實踐。

81、用心學習，終身受益。

82、十五天的學習，讓人辛苦，讓人陶醉。

83、有生命的課堂教學從內到外都滲透著教育美！我想我會試著用我在這里所得到的一切讓我的學生飛起來！

84、能置身于好學者之中，學習他們。幸事！張樂月。

85、15天?。±鄄⒖鞓分?！

86、已經學習十五天了，這些天的學習對我觸動很大。新的理念，新的觀點，我的思想也應該隨之改變。我知道自己有的時候還停留在以前的教學模式，還放不開思想，相信通過這十幾天的學習，我一定會更新觀念。

教師培訓感言篇七

xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學教師培訓。透過xx天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應用加倍的愛去幫忙他們進步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師務必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的，只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更就應是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自我的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師個性重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風的體現。

短短的幾天的培訓學習，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更就應是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師務必以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經過培訓學習，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的職責心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

教師務必關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先就應是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

透過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師就應熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自我的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自我的教學更趨完美。

教師培訓感言篇八

今年又一次小學數學教師網絡培訓，幸運的我參加了。這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。專家們豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服。培訓課程內容實在，具有很強的指導意義，對我們教學一線的教師特別有用。通過培訓，收獲多多。

在這些培訓的日子里，我觀看了專家們講座的視頻：那一個個生動的教學課例，專家們精辟獨到的分析使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，讓我體會到教學是一種藝術，它需要根據教學內容調整自己的教學方法，如：觀看了視頻《專業(yè)素養(yǎng)》，知道了備課過程中要充分做好學情分析；郭華老師講解的《美的教學，從哪里來》，從“庖丁解?！惫适轮形虺觯好篮鸵?guī)律是緊密聯系的，而對規(guī)律有深刻的把握，以及對自己的行動和規(guī)律之間有非常美的結合，能夠使解牛達到美的境界。如果教師把握教學規(guī)律，就會使教學達到美的境界。要做好老師，就要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在培訓中，還明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。我深深的感覺到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，改變著傳統(tǒng)教學模式。在這段時間里，我盡情地感受了信息技術的魅力，學會了制作電子相冊、幾何畫板的使用，以及加深了對電子白板的教學應用等信息技術方面的知識。雖然看視頻、做作業(yè)有點累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受收獲的喜悅。在網絡培訓中，我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

二、培訓心得體會。

1、信息技術對教師的重要作用。

在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變——教師必須具備的先進的教育技術能力。信息化是社會發(fā)展的趨勢，在高科技飛速發(fā)展的今天，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應適應社會發(fā)展的趨勢，把握現代化信息教育技術，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要。

2、把握信息化教育技術是提高教學效益的需要。

將信息化教育技術應用于教學中，有助于教師整合教育資源，教師能省時省力，有助于提高教師的專業(yè)水平。將信息技術用于教學中，學生能根據直觀演示輕松地獲取知識。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的`不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中，才能提高教學效益。

3、進一步努力提高自身和專業(yè)素養(yǎng)。

通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次網絡培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身素質和專業(yè)理論水平。

4、學習讓我認識到了網絡教育的重要性，樹立終身學習的目標。

作為一名教師，本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習，不斷完善自己，不斷地充實自己，才能適應時代與教育的需要。在現如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學習的目標與觀念，才會激勵自己去努力學習，不斷進步。

總之，在短短的網絡學習培訓過程中，讓我感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會充分利用學到的知識進行教育教學，真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

教師培訓感言篇九

我喜歡靜思，我知道這兩天的培訓值得我用一生的時間去品味！

團結的品味：一個個有著鮮明個性的隊員，為了團隊去毫無保留的'供獻自己的力量，盡情發(fā)揮自己的才能，使團隊凝聚的更緊。團結就是力量；世界沒有不能克服的困難，只有不愿克服的困難；痛并快樂著，挑戰(zhàn)自我，不斷成長。

細節(jié)的品味：“細節(jié)決定成敗”、“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。定大目標，抓小細節(jié)。精彩刺激，富有挑戰(zhàn)性的訓練項目昭示出做每件事之前都要確定目標，做出規(guī)劃，再有步驟的完成。每一個細節(jié)才是決定成敗的關鍵，于游戲中領悟真諦。

責任的品味：每個人在生活中扮演著不同的角色，也就承擔著不同的責任。人是社會的人。只要你處于這個位置、扮演這個角色就應該承擔起這份責任，而不論這個責任是榮是辱、是苦是甜！

信任的品味：當你真正毫無保留得把自己交出去你將獲得最大的成就感！克服自己心里的恐懼和不信任，將心比心、以心換心。

親情的品味：有動物的地方就有親情。雀有反哺之意、羊有跪乳之情，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。