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2023年我上思政課教師 思政教師事跡材料(優(yōu)質(zhì)9篇)
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我上思政課教師篇一

小品,老師,性別男,1980年10月出生,現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等??茖W(xué)校畢業(yè),隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師,參加工作已經(jīng)近十一個年頭,一直堅守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年,并兼英語教研組組長,各項工作成績都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻,并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。

小品老師,他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買菜,接送孩子上學(xué),同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了,他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。

他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的.教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推進、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來,都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著。

小品老師,他熱愛教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

他熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。

小品老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué),勇挑重擔(dān),承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長,盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來幫助新分教師,想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。

我上思政課教師篇二

近年來,我國高校教育改革不斷推進,思想政治教育也成為了高校教育的重要組成部分。作為一名專業(yè)教師,我深知思政課對于學(xué)生成長成才的重要性和影響力。在長期的教學(xué)實踐中,我積累了一些關(guān)于專業(yè)教師思政課教學(xué)的心得和體會。

第一段:提升自身思政素養(yǎng)

作為專業(yè)教師,要提升自身的思政素養(yǎng),才能更好地傳授思政課。首先,我要加強對國家和社會大事的學(xué)習(xí),了解國家政策、法律法規(guī)以及時事熱點。其次,我要注重個人修養(yǎng),培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和道德情操。更重要的是,要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進修,不斷豐富自己的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗。只有不斷提升自己的思政素養(yǎng),我們才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,做到有水平、有深度地進行思政教育。

第二段:注重思政課教學(xué)方法

在傳授專業(yè)知識的同時,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)。我經(jīng)常組織學(xué)生進行思辨性討論,鼓勵他們發(fā)表自己的見解和觀點。同時,我積極運用多媒體技術(shù),將現(xiàn)實案例和經(jīng)典文獻融入到教學(xué)中,使學(xué)生能夠更加直觀地理解和感受到思政課的重要性。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們思考內(nèi)外部環(huán)境對自身成長的影響,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。通過采用多種教學(xué)手段,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第三段:著力培養(yǎng)學(xué)生的價值觀

作為思政課教師,我深知培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀是非常重要的。通過開展一系列的思政教育活動,我能夠引導(dǎo)學(xué)生正確看待現(xiàn)實問題,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在每次開展思政課教學(xué)的過程中,我注重與學(xué)生進行情感交流,關(guān)心他們的成長和發(fā)展,為他們提供思政課外的個人學(xué)習(xí)和生活幫助。通過與學(xué)生的直接接觸和溝通,我可以更好地了解學(xué)生的思想動態(tài),有針對性地進行思政教育,培養(yǎng)他們正確和積極的人生價值觀。

第四段:以身作則,做榜樣

作為一名專業(yè)教師,我始終堅持以身作則,做學(xué)生的榜樣。我注重自己的言行舉止,在生活中堅守道德底線,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域不斷追求知識突破。同時,在課堂上,我注重與學(xué)生的互動,尊重學(xué)生的意見和權(quán)益,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀念。通過自身的示范作用,我能夠更好地影響學(xué)生,使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

第五段:加強思政課教學(xué)研究

術(shù)業(yè)有專攻,作為一名專業(yè)教師,我深知思政課教學(xué)的重要性。我積極參與各類教學(xué)研究活動,關(guān)注當(dāng)前的教育改革和教學(xué)研究動態(tài),關(guān)注國內(nèi)外思政課教學(xué)的最新發(fā)展和研究成果。通過不斷研究和學(xué)習(xí),我能夠不斷提高自己的思政教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育資源和指導(dǎo)。

總結(jié):專業(yè)教師思政課心得體會

專業(yè)教師思政課教學(xué)是一項艱巨而光榮的任務(wù)。通過不斷提升自身的思政素養(yǎng),注重思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀,做學(xué)生的榜樣以及加強思政課教學(xué)研究,我相信作為一名專業(yè)教師,我能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時,在今后的工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

我上思政課教師篇三

隨著時代的發(fā)展,教育工作的重心逐漸從賦予學(xué)生知識和技能向營造優(yōu)秀人格和道德素養(yǎng)轉(zhuǎn)移,越來越多的人也認識到了教育的重要性,許多中小學(xué)乃至各級高校都要求開設(shè)思想政治課程。在這個背景下,我作為一名教師,近期也參加了若干次關(guān)于思政課的學(xué)習(xí)和交流,從中收獲了許多新的的觀點和體會。今天我將圍繞著“教師上完思政課心得體會”這一主題,談一談我的思考和感受。

第一段:思政課重在導(dǎo)向

從一名教育工作者的角度看來,思政課的主要作用在于引導(dǎo)、基礎(chǔ)和啟迪。它可以引導(dǎo)學(xué)生認識社會風(fēng)氣和未來發(fā)展方向,為學(xué)生提供應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)策略和生存方式,還能啟迪學(xué)生的心靈,讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。而教師作為學(xué)生的引路人,首先要有清醒的認識,秉持正確的導(dǎo)向和心態(tài),才能更好地傳達這些理念和哲學(xué)。

第二段:以案例為基礎(chǔ),加強互動

案例教學(xué)是思政課中常用的一種教學(xué)方法。通過案例的引導(dǎo),讓學(xué)生在重要時刻迅速作出決策并達成自我價值認識。而在教師上完思政課之后,也能夠?qū)⑦@種案例式思考引入到自己的授課中來,讓學(xué)生參與進來,共同探討一個個身邊所發(fā)生的事情,更好地理解和掌握道德和人文知識。

第三段:注重討論與引導(dǎo)

在課堂上討論和引導(dǎo)也是教師在思政課中應(yīng)該注重的點。是與學(xué)生開展更深層次的溝通與交流,也是取得教學(xué)效果的重要途徑。時下的學(xué)生心態(tài)較為復(fù)雜,教師要尤為重視方法,通過引導(dǎo)和討論,讓學(xué)生更好地感受到思政課的魅力,更加自覺地接受思政課的教育和啟示。

第四段:將思政教育與現(xiàn)實問題緊密聯(lián)系

思政課具有很好的現(xiàn)實指導(dǎo)作用,可以讓學(xué)生在事實中學(xué)會提高自我修養(yǎng),做出符合時代發(fā)展的職業(yè)選擇。也正因為這樣,教師應(yīng)該將思政課中所講的理論和概念與現(xiàn)實問題緊密聯(lián)系,這樣才能讓學(xué)生更好地感受到思政課的實際意義。

第五段:不斷學(xué)習(xí), 持續(xù)深化思政教育

思政教育不是一件易事,它需要教師不斷學(xué)習(xí)和深化。我們應(yīng)該積極歸納總結(jié)新的教育思想、理論和方法 ,拓展教學(xué)思路,提高教育水平,把個人的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動力,積極投入到教育實踐中去,為學(xué)生成才奉獻自己的智慧和力量。

上完思政課是一個深刻的體驗,我在這個過程中,重新證明了教育的重要性和教師的責(zé)任性,它讓我更自覺地肩負起人才培養(yǎng)的重任,更加自信地起到引領(lǐng)師生的作用。我相信,在不斷地學(xué)習(xí)與努力下,我會成為一名更優(yōu)秀的教育工作者,為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之材,貢獻自己的力量。

我上思政課教師篇四

第一段:引言(150字)

思政課是大學(xué)教育的核心課程,也是培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。作為專業(yè)教師,參與思政課教學(xué)已有多年,我深刻認識到思政課對于學(xué)生成長成才的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從教學(xué)過程、學(xué)生反饋、自身成長等多個方面,探討思政課教學(xué)對于專業(yè)教師的重要意義。

第二段:教學(xué)過程中的感受(300字)

在思政課的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對思政課的關(guān)注度有所不足。為了增強學(xué)生參與課堂的積極性,我進行了一系列的探索和嘗試。我通過設(shè)置小組討論活動,讓學(xué)生們參與其中,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造力。通過多樣化的教學(xué)手段,讓思政課變得更加生動有趣。我在思政課中注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生表達自己的觀點,并進行思辨性的討論。通過這些教學(xué)實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加投入,并且樂于分享自己的思考。

第三段:學(xué)生反饋與心理成長(300字)

在教學(xué)過程中,我經(jīng)常與學(xué)生進行溝通和交流,以了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。我發(fā)現(xiàn),在思政課中,學(xué)生們開始更加關(guān)注社會問題,他們開始思考公平與正義、自由與責(zé)任等重大議題。許多學(xué)生通過閱讀、討論和寫作等方式,表達了他們自己的觀點和思考。這些反饋讓我深感思政課不僅僅是為了滿足教育要求,更是對學(xué)生思想成長的強力推動。

第四段:自身思政素養(yǎng)的提高(300字)

作為思政課教師,我自身也在不斷成長和提高。在課程設(shè)計和教學(xué)實踐中,我不斷拓寬自己的思政素養(yǎng)。我積極研究并了解時事政治,拓寬自己的知識面,以更好地引領(lǐng)學(xué)生。我也注重反思自己的教學(xué)方法和做法,不斷調(diào)整和改進,使教學(xué)變得更加有效。通過與學(xué)生的交流和互動,我也從他們身上汲取了許多新鮮的觀點和思考方式,讓我更加開放和包容。

第五段:結(jié)語(250字)

思政課作為大學(xué)教育的核心課程,承載著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。作為專業(yè)教師,我們應(yīng)該充分認識到思政課對學(xué)生思考力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的重要影響。在教學(xué)過程中,我們需要不斷探索和實踐,引導(dǎo)學(xué)生思考社會問題,培養(yǎng)他們正確的價值觀和世界觀。與此同時,我們自身也需要不斷提高自己的思政素養(yǎng),成為學(xué)生的良師益友。通過思政課的教學(xué),我們可以在學(xué)生心中種下理想和信念的種子,使他們成長為為國家和社會作出貢獻的人才。

我上思政課教師篇五

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),但是我們能做一名家長、學(xué)生都喜歡和滿意的人民教師嗎?捫心自問,很多人都沒有做好,但是玉泉苗店學(xué)校的小華老師卻做到了。

3月5日下午,我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——小華的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標(biāo)是“成為優(yōu)秀的教育者”,或許就是為了這個目標(biāo),她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始,她就開始大量閱讀,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野,從《紅樓夢》等文學(xué)名家著作,到《越玩越聰明》、《天哪,數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》等專業(yè)類書籍,再到學(xué)生愛讀的書籍和勵志書籍,她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負有心人,她帶的班級成績優(yōu)異,學(xué)生喜歡她的課,家長喜歡她教自己的孩子。這些年,她每次上完課,還在認真的寫反思,她說正是這些反思讓她一步步成長起來。現(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服小華老師,我要向她學(xué)習(xí),去尋找那份屬于自己的幸福。

小華老師培訓(xùn)中空閑時間扎在圖書館,課余閑暇之時都在閱讀,閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。閱讀讓她越來越自信,越來越美麗,越來越完美。我們也應(yīng)該將閱讀進行到底。教師們常常不讀書,這有許多歷史原因和現(xiàn)實原因,而教師不閱讀,在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊,這實際上就意味著不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因,但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書,必須廣泛地閱讀,才能支撐起一個教師所必需的知識,才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求?!皢柫耗堑们迦缭S?為有源頭活水來”,教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂,都可以從閱讀中得到。教師應(yīng)該有一個書香人生,校園應(yīng)該書香四溢。一個善于讀書、熱愛讀書的教師,必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書;一個書香飄蕩的校園,肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園,從閱讀開始;拯救閱讀,從拯救教師閱讀開始!

有人說教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的一條捷徑,小華老師堅持寫了這么多年,她的.成長現(xiàn)實證明這種做法是可行的,是必須的。假設(shè)今天的學(xué)習(xí)活動秩序較亂或?qū)W生浮躁,我們是否該向問自己,是哪些東西讓學(xué)生不感興趣?是知識對學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)性?或是其它等等題,我們應(yīng)該從主觀上更多的找原因,而不是一昧地批評孩子。如果今天的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生沒有達到預(yù)定的目標(biāo),我們是否又該問問自己,是什么造成了這個結(jié)果,是自己沒了解學(xué)情?還是講的過程中哪點不夠仔細呢?堅持寫反思,就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,促使自己在下一步的教學(xué)中改進,促使自己不斷成長。由此可見,教學(xué)反思是教師成長很好的促進器,我們要想在教學(xué)反思的過程中不斷成長起來,教學(xué)反思是必經(jīng)之路。

小華老師從步入教師崗位至今,從未停止過自己前進的步伐,終于她得到了教師的幸福。作為一名教師,我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累,我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的學(xué)生長大成人,為祖國和人民做出了實際貢獻?!暗锰煜掠⒉哦逃?,“青出于藍而勝于藍”,這既是教師的責(zé)任,更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復(fù)一年,教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船,用滿腔的熱情和真摯的愛,把他們送到理想的彼岸,讓他們奔向遠大的前程。學(xué)生們不僅在船上時就不斷表達著對教師的滿腔熱情和真摯的愛,就是他們奔向遠大前程以后,三年、五年、十幾年,甚至幾十年以后,還不斷表達著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會的理解、支持和尊重?!靶腋!笔且幻麅?yōu)秀教師的最高追求,我會向著這個目標(biāo)而前進!

我將向小華老師學(xué)習(xí),在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡,做學(xué)生、家長和同事眼中的好老師!

我上思政課教師篇六

作為教師,要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進,繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師,如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手:

要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中,才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐,爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神,要發(fā)揚吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神,那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起,那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之,作為教師,通過學(xué)習(xí),要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇,在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實,推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

我上思政課教師篇七

本學(xué)期,在思想上,我堅持學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的會議精神,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,積極參與學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí),努力提升自己的思想素質(zhì),保持高度的政治覺悟。同時,與學(xué)院整體利益保持高度一致,嚴(yán)于律己,安心和熱心于本職工作,服從工作安排,堅決貫徹學(xué)院決策,積極參與學(xué)院所組織的各項活動,為人師表,以滿腔熱情的態(tài)度來關(guān)心、幫助每一個學(xué)生.能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心投身于教育教學(xué)的工作中。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),作為一名思想政治課教師,我充分利用思想政治教育課這個主渠道,總是堅持對學(xué)生正面教育,耐心引導(dǎo),宣傳黨的路線方針和政策,對大學(xué)生進行思想政治教育。我模范遵守學(xué)院規(guī)章制度,杜絕了遲到早退等現(xiàn)象,無無故曠工曠課現(xiàn)象。

按教科處和教研室的安排,本期承擔(dān)了2012級《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、公共管理系2011級《文化產(chǎn)業(yè)法規(guī)》等課程教學(xué),周課時為20節(jié),總課時340節(jié),授課學(xué)生達到1000人。在教學(xué)中,我刻苦學(xué)習(xí)先進的教育理論,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維和綜合能力的培養(yǎng)。大膽進行教學(xué)改革創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本期繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),進一步增強自己的科研意識。樹立“以科研促質(zhì)量,科研服務(wù)教育教學(xué)”的思想。立足教學(xué)實際,深入課改,積極參加學(xué)院組織的各項科研活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)、交流,進一步提高了自己科研能力與水平,這學(xué)期參加了“四川省高?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程建設(shè)高端論壇”會議,收獲頗豐。本學(xué)期加強了與兄弟院校的交流,與西科大、綿陽師院的部分思政老師相互交流學(xué)習(xí),收獲也不小。本期完成科研任務(wù)情況:繼續(xù)帶領(lǐng)團隊積極進行省教廳重點課題《獨立藝術(shù)學(xué)院思政理論課程教學(xué)新探》的研究;發(fā)表論文兩篇:《 問題教學(xué)法在思想政治課程中的運用》發(fā)表于《中國商界》2017年第4期,獨立完成;《新形勢下“藝考生”的界定及其特征新探》發(fā)表于《今日中國論壇》2017年第5期,獨立完成。

本學(xué)期,我除了按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù),作為主任助理及教研室主任還完成了以下管理工作:

安排好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作,通過自查,本學(xué)期思政部專、兼職教師均已完成全學(xué)期課程備課,教案、教學(xué)日歷、考勤表、作業(yè)、聽課記錄等教學(xué)資料提交齊全。前半期全部門教師出勤情況基本良好,無遲上、早下現(xiàn)象,除一外聘老師違規(guī),其他老師無不良教學(xué)事故記錄。順利完成期末出卷、閱卷工作的安排部署,并要求老師們按照試卷整改要求來規(guī)范出、評卷及試卷的歸檔。完成下學(xué)期教材征訂工作。初步安排下學(xué)期任課教師。

第二,按計劃、有秩序的開展教研活動。為進一步提升教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化,提高團隊科研能力,本學(xué)期組織了三次教研活動:“思政課程實踐教學(xué)的設(shè)計與組織——以《基礎(chǔ)》課為例”、“《概論》課教學(xué)體系的思考與設(shè)計”、“培訓(xùn)專職教師規(guī)劃自己的學(xué)科發(fā)展與研究方向”。

第三,進一步加強精品課程建設(shè)。帶領(lǐng)思修課題組成員做好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè),已結(jié)束三期工作,完成一整套精品課程教學(xué)資料,達到精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo),現(xiàn)在正在申請結(jié)題。幫助綱要課題組策劃《中國近現(xiàn)代史綱要》精品課程的建設(shè)。

第四、認真完成學(xué)院下達的整理“轉(zhuǎn)設(shè)驗收迎檢資料”的任務(wù)。完成近三年思政部師資材料及部門制度的整理;撰寫《思想政治理論課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思想政治理論課程實踐方案》、《思想政治理論課程考試大綱》;指導(dǎo)老師們完成近三年教學(xué)資料的整理與完善(教案、課件、教學(xué)大綱、考試大綱);完成教學(xué)管理工作資料的整理與完善(會議記錄、工作計劃及總結(jié)、教研活動計劃及總結(jié));與全體思政部成員克服一切困難,圓滿完成思政部近三年試卷的整改及歸檔工作;承辦“轉(zhuǎn)設(shè)驗收〃論文及試卷整改工作現(xiàn)場會”并代表思政部做工作匯報。

第五,參與思政部主辦的.全校性賽事活動。安排并參與總結(jié)上期“最美中國攝影及微電影大賽”活動。根據(jù)中共教育部教黨20172號文件指示,教育部思想政治工作司教思政司函201725號文件決定開展“我的中國夢最美中國” 全國大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽,為響應(yīng)其號召,我與唐詠章、曹琳昱老師一起策劃面向全體師生開展“我的中國夢”作品征集活動。

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我上思政課教師篇八

中國教師思政課是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、國家意識和公民意識的重要環(huán)節(jié)。近年來,在我國改革開放和現(xiàn)代化進程中,思政課在教育體系中的地位和作用得到了進一步提升。作為一名教師,參與思政課的教學(xué)和研究讓我深切體會到其重要性。通過與學(xué)生的互動和對教學(xué)內(nèi)容的反思,我逐漸認識到思政課對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和健全人格的作用,同時也對于我自身的成長有著深遠的影響。

第二段:思政課的價值與責(zé)任

作為一名思政課教師,我的首要責(zé)任是傳遞正確的價值觀和思想觀念給學(xué)生。在教學(xué)過程中,我盡力通過講述黨的政策、法律法規(guī)等知識,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念,增強他們的社會責(zé)任感和使命感。同時,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,通過多樣化的教學(xué)活動和案例分析,激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神。在當(dāng)今世界競爭激烈、變化多端的背景下,我相信只有傳遞正確的價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,他們才能成為優(yōu)秀的公民,為社會做出積極的貢獻。

第三段:教學(xué)方法和反思

在教授思政課的過程中,我不斷嘗試和改進教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動,在課堂上鼓勵學(xué)生積極提問、表達個人觀點,并通過小組討論、辯論等形式,激發(fā)他們的思維靈活性和合作意識。在教學(xué)內(nèi)容上,我力求貼近學(xué)生的實際生活,通過具體的案例和真實的社會問題,讓學(xué)生在豐富的實踐中更好地理解思政課的內(nèi)容和價值。同時,我自己也不斷反思和學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)效果和質(zhì)量,以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生思想觀念的變化。

第四段:思政課的挑戰(zhàn)與機遇

思政課的教學(xué)工作也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。首先是學(xué)生自身的問題,隨著信息時代的發(fā)展,學(xué)生的注意力和思維方式發(fā)生了很大的改變,他們更加注重實用性和娛樂性。因此,如何使思政課內(nèi)容與學(xué)生的需求相連結(jié),成為一個亟待解決的問題。其次是教師自身的問題,思政課教師應(yīng)不斷提高自身的政治覺悟和學(xué)識水平,才能更好地履行自己的教學(xué)職責(zé)。但同時,我也認為,思政課教師在新的時代背景下面臨著巨大的機遇。通過運用新技術(shù)手段和創(chuàng)新教學(xué)方法,我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和思考,提高思政課的吸引力和傳遞效果。

第五段:總結(jié)

通過參與思政課的教育與研究,我深刻地認識到思政課對于全面發(fā)展學(xué)生和培養(yǎng)他們正確情感、價值觀的重要性。思政課教師要具備專業(yè)素養(yǎng)和良好的教學(xué)方法,不斷提高自身的學(xué)識水平和政治覺悟。同時,在思政課教學(xué)工作中也要面對各種挑戰(zhàn),因此,我們要不斷進取、改進教學(xué)并積極應(yīng)對。只有做到這些,我們才能更好地履行自己的使命,培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的學(xué)生,為構(gòu)建社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。

(注:本文是人工智能寫作助手完成的,僅供參考。)

我上思政課教師篇九

第一段:引言(關(guān)于思政課的重要性及自身背景)

作為一名專業(yè)教師,我深知教育是植根于社會發(fā)展的重要領(lǐng)域,而思想政治教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。在我多年的從教經(jīng)歷中,我深感思政課教育對學(xué)生的思想成長和全面素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。在這次思政課教育實踐中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。

第二段:關(guān)于專業(yè)教師的思政課教育理念

作為一名專業(yè)教師,思政課教育的核心是將學(xué)術(shù)理論與現(xiàn)實生活相結(jié)合,通過生動有趣的課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中,我注重與學(xué)生的互動溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我努力結(jié)合學(xué)科特點,將專業(yè)知識與思政教育相融合,使思政課在學(xué)生心中有更高的學(xué)習(xí)價值。我也注意多角度、多途徑地傳達教育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和美的創(chuàng)造力,使思政課成為學(xué)生在道德、政治等方面全面發(fā)展的平臺。

第三段:實踐經(jīng)驗與方法

在教學(xué)實踐中,我注重通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的參與積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力,著力鍛煉學(xué)生的判斷、分析和解決實際問題的能力。針對學(xué)生對思政課的普遍誤解和抵觸情緒,我采用開放式問題、啟發(fā)式教學(xué)等方法讓學(xué)生自己進行思考和解答,激發(fā)他們的自主思考和主動學(xué)習(xí)的能力。同時,我重視先導(dǎo)性學(xué)習(xí),通過先導(dǎo)性討論、先導(dǎo)性閱讀等方式引導(dǎo)學(xué)生對知識的深入理解和應(yīng)用。

第四段:師生關(guān)系的建立與維護

在思政課教學(xué)中,我注重和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個體差異,注重調(diào)動學(xué)生積極性和主動性,鼓勵他們勇于提問、挑戰(zhàn)和探索。同時,我?guī)椭鷮W(xué)生明確目標(biāo),理清學(xué)習(xí)路線,定期與學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和交流,了解他們的困惑和問題。為了使學(xué)生更好地接受思政課教育,我與學(xué)生建立了良好的合作關(guān)系,形成了開放、平等、互動的教學(xué)氛圍,使每一個學(xué)生都能在這個課堂上發(fā)聲,參與和表達。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次思政課教育實踐,我深體會到教育教學(xué)是一個系統(tǒng)的工程,需要教師不斷豐富自己的知識和教學(xué)技能。我將進一步加強對思政課教學(xué)的研究和深入理解,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式,更好地服務(wù)我國教育事業(yè)的發(fā)展。我堅信,通過不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,我將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成長,并讓思政課這一根本課程為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮更大的作用。

總結(jié):上述文章分為五個段落,從引言部分引出思政課的重要性和自身背景,然后論述了專業(yè)教師的思政課教育理念、實踐經(jīng)驗與方法,以及師生關(guān)系的建立與維護。最后對本次教育實踐進行了總結(jié),并展望了未來的發(fā)展。通過這五段,整篇文章內(nèi)容連貫、思路清晰,體現(xiàn)了作者在專業(yè)教師思政課教育中的心得體會。

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