在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

童年閱讀心得篇一

第一段：童年時光是無憂無慮的，閱讀帶給我快樂與思考的契機。

回憶起童年時光，我常常會想起趴在床上讀書的畫面。那時的我，對世界充滿了好奇心，每次翻開書本，都仿佛進入了一個全新的世界。閱讀不僅帶給我無窮樂趣，還讓我開始思考生活與人生的意義。童年時讀過的一本關(guān)于友誼的故事，深深地觸動了我，使我意識到友情的可貴與珍重。正是因為閱讀，我的童年不再只是玩耍與笑聲，而是充滿了快樂與思考的珍貴時光。

第二段：閱讀為我打開了知識的大門，培養(yǎng)了我的求知欲。

在閱讀的世界里，我結(jié)識了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛上了閱讀，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺。每當我讀完一本好書，我總是會飽受書中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對知識的渴求和對世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行。

第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了未來的不斷探索。

童年時我最喜歡的閱讀對象是奇幻類小說。科幻小說、魔幻小說、神話寓言等等，這些奇幻的世界讓我浸潤其中，想象力無限的游離。在書中的故事里，我可以自由地穿越時空、冒險探索還有解開謎題。這種無限的想象力和創(chuàng)造力，讓我對未來充滿了期待和希望，我也逐漸明白了自己對于創(chuàng)造和探索的渴望。

第四段：閱讀恒久遠，一生之久遠。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價值觀。

在童年時，我讀過許多經(jīng)典作品。這些書籍不僅給了我快樂，還培養(yǎng)了我健康向上的價值觀。在書中，我學到了堅持和勇敢，學到了友愛和寬容，學到了真實和善良。這些價值觀在我成長的過程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。

第五段：童年猶如一本厚重的書，閱讀是我們應(yīng)該始終堅持的習慣。

在閱讀過程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸，同時也失去了它的一切。然而，無論得失，閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時光如流水一般流失，但書中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機會。它讓我得以認識到人生的多樣性和浩瀚無垠?？v然童年的閱讀只是我人生中的點綴和插曲，但它一如既往地指引著我，讓我成長為更好的自己。

總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過閱讀，我收獲了快樂與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價值觀。在我成長的過程中，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準則。即使時光流轉(zhuǎn)，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無論何時何地都能夠堅定地追尋知識和真理。閱讀給了我無數(shù)寶貴的心靈啟示，我相信，它將一直陪伴著我，指引著我走向未來的更遠的地方。

童年閱讀心得篇二

童年是人生中最純真、最快樂的時光，而閱讀是童年的伴侶。在漫長的童年歲月里，我度過了許多快樂而充實的閱讀時光，這段時光不僅給予了我智力和情感的滋養(yǎng)，更培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。通過閱讀，我懂得了忍耐、自信、勇敢和思考等，這些品質(zhì)一直伴隨著我成長。無論是《小王子》還是《安徒生童話》，每一本書都成為我童年記憶中亮麗的顏色。下面，我將就我童年閱讀的心得體會進行總結(jié)。

首先，閱讀教會了我忍耐。每一本書都有一個故事情節(jié)，讓我在一頁頁的翻閱中去揭開一層層的謎團。在閱讀的過程中，有時會誤打誤撞，走入錯誤的方向，甚至會讓我對故事情節(jié)產(chǎn)生好奇或焦慮的情緒。但正是通過不斷的翻閱和思考，我才能夠找到正確的答案，完成故事的理解。這個過程需要忍耐和毅力，而這些品質(zhì)正好在我的成長中得以培養(yǎng)和鍛煉。

其次，閱讀使我變得更加自信。當我第一次開始讀書時，我并不了解每個字的含義，也不知道如何正確發(fā)音。然而，通過不斷的閱讀，我逐漸掌握了字母組合的規(guī)律和生詞的意義，我也變得越來越自信。每當我讀完一本書，我會對自己感到非常自豪和滿足。這種自豪感和滿足感，不僅滋潤了我內(nèi)心的自信，也激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的興趣。

再次，閱讀教會了我勇敢。在閱讀的過程中，我接觸到各種不同的故事和情節(jié)。有時，這些故事會涉及到一些陌生和困難的主題，如成長、生死和愛情等。讀這些故事時，我需要面對自己的恐懼和困惑，勇敢地面對和解決問題。閱讀使我成為一個勇敢的人，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長和力量。

最后，閱讀讓我學會了思考。讀書是一種與作者進行心靈對話的過程，在閱讀中我會思考故事情節(jié)背后的含義和道理。通過思考，我能夠深入理解故事，并將其與我的實際生活相聯(lián)系。思考使我變得開放、靈活而深入，也讓我養(yǎng)成了獨立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維的習慣。這種思考能力在我的童年時期培養(yǎng)，對我現(xiàn)在以及將來的學習和人生都有著深遠的影響。

總而言之，童年閱讀是我成長路上重要的一部分，它不僅給了我知識和智慧，更重要的是培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。忍耐、自信、勇敢和思考，這些品質(zhì)伴隨著我度過了童年的歲月，并成為我成長的基石。通過閱讀，我不僅開闊了眼界，也擁有了更好的人格魅力。我相信，童年閱讀的種子將繼續(xù)生長，在我未來的人生旅途中開出美麗的花朵。

童年閱讀心得篇三

童年對我來說是美好的，充滿了無限的樂趣。每當記憶之門打開，一幕接一幕跳出來，我總是忍不住笑出聲來。不是每個人都有美好的童年，但每個人的童年都是難忘的。

高爾基的`童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說《童年》反映了當時俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。

小說主人公阿萊莎是一個心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場大病。他以愛錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵工人從市場上偷竊。

阿麗莎的兩個叔叔自私陰險，總是因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于被毆打折磨致死。

阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨孤僻，對生活失去信心。

生活中總會有光明，給阿麗莎陽光的人是她的奶奶。奶奶是一個善良、樂觀、有愛心的老人。她的無私的愛豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛熏陶下，改變了自己的愛恨，敢于愛恨。生活的苦難并沒有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會過去，會有一個光明的未來。

我們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，大部分都是獨生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛，過著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長大，而這份寵溺會讓我們像溫室里的花朵，無法經(jīng)歷暴風雨的洗禮。

《童年》給了我很深的啟示，人生不會一帆風順，磨練出來的人生會讓人變得堅強、勇敢、自信。在成長的道路上，我會帶著這些美好的話語，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風暴中飛翔，永不放棄。

童年閱讀心得篇四

今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購買了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。

曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說叫《青銅葵花》。故事傳說主人公葵花是個小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學，給青銅找一所好的聾啞學校就讀，但是他們的錢只能供一個孩子上學?？辞嚆~也都十一歲了，上不上學都無所謂了，家里就讓六歲的葵花上學了，哥哥青銅負責接送。

一天放學，青銅看見別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問葵花：“你的照片呢?”葵花笑了笑沒有回答。晚上青銅把事情與媽媽說了，媽媽說，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請攝像師給我們照一張體體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣。過了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的全家福。

讀完這本書，我感覺雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當時青銅他們家卻要為此攢很長時間的錢，要付出很多辛苦的勞動，不過他們的全家福中間有很多的樂趣和幸福。我爸爸說過他小時候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說，那時候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場上再也沒有賣的了，那種童趣很難再找到了。對比葵花，我覺得我們現(xiàn)在生活的時代非常美好，學習條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學習，珍惜當下時光，學好本領(lǐng)，長大后把祖國建設(shè)得更加富強美麗!

童年閱讀心得篇五

《童年》是我最近閱讀的一本書，它的作者是哲學家利奧·納·托爾斯泰。這本書可以說是托爾斯泰的自傳，他在書中回憶起自己的童年時光，并以一個兒童的視角，展現(xiàn)了那個時代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過閱讀這本書，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對于生命的思考，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對《童年》的閱讀心得體會。

首先，托爾斯泰在書中通過兒童的眼睛，展現(xiàn)出了他童年時的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，描繪出一個充滿生機和歡樂的兒童世界。他在書中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險的趣事，以及他第一次感受到生命的美好時刻，這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實而感人的方式，深入地觸動了我對童年的回憶和情感。

其次，托爾斯泰在書中對童年的思考和反思引起了我的思考。他通過回顧自己的童年，回憶起了那個時代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學校教育。在書中，他對于一些關(guān)鍵性問題進行了思考，比如生死的意義、存在的價值、信仰的力量等。通過這些反思，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個個人生命的開始，更是一個人思考人生和世界的起點。托爾斯泰通過他童年時的經(jīng)歷，給了我新的思考角度和啟示。

第三，托爾斯泰在書中對自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時期的游戲和冒險為背景，生動地描述了自然界的美麗和神秘。他寫道：“突然，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支，它們陡峭地騰空跳躍，支流遠遠地追趕主流，最后筆直地奔回去?！边@樣的描寫讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時，他還通過對自然界的描寫，表達了他對生命的熱愛和敬畏之情，讓我對自然界的美妙之處有了更深的認識。

接著，托爾斯泰在書中對于人際關(guān)系的思考也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系，通過這些關(guān)系的交織，形成了他童年時期的人生畫卷。他通過書中的描寫，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書中，他寫道：“于是安娜·達夫婦的家變成了我家，為每一件小事，大家都為我忙活?！边@樣的描寫表達了家人間的親情和支持，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。

最后，托爾斯泰在書中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對于人生意義的思考。在書中，他對生命、死亡和信仰等問題進行了深入的思考，并提出了令人深思的觀點。他認為，每個人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑，并通過對自己的人生意義進行深入的探索，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識到，生命中的困惑和苦難是無法避免的，重要的是如何去面對和解決它們，找到真正屬于自己的幸福。

通過閱讀《童年》，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學家的思想和人生態(tài)度。他通過兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真，通過對自然界和人際關(guān)系的描繪，讓我重新思考了生命的意義和價值。這本書讓我對童年有了新的認識，也深深地觸動了我的內(nèi)心。通過與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶，也更加堅定地走向未來。

童年閱讀心得篇六

《童年》伴我走過閑暇時光，勾起了我或深或淺的記憶，文中講到高爾基悲慘的童年，讓我不禁為他感到悲傷。

五歲喪父的高爾基，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故?？墒沁@一切都無法阻止他對知識的渴望。為了上學，他只能去撿廢品賣了錢當學費，自己供自己上學。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學面前，受到了不少屈辱，可是他兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。把這一切化為動力，促使自己努力學習，成績一直是名列前茅。

讀完了這本書后，我想起了幼時在老家的點點滴滴。黑夜鋪開幕布，夏夜院中，葡萄藤下爺爺隨搖椅微搖，單手輕搖蒲扇，我搬個小椅子側(cè)坐一旁，悄悄剝開一塊酥心糖塞進嘴巴。抬頭仰望滿天星辰，聽爺爺講過去的人和事，那飽含歲月的聲音緩緩講著從前，車、馬和行人都好像在眼前從遠處而來，又即將向遠處而去。

待爺爺講累了，奶奶便微笑著講藏于心底，將落了些許灰塵的舊事，漸漸抖落塵埃，化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍天和白云，是孩提時代歡樂的歌”，奶奶唱一句，我唱一句，奶奶總是打趣地問我，你知道是什么意思嗎?我懵懂地搖搖頭，覺得只是聽著好聽，唱著有趣罷了。奶奶喜歡聽我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠，而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛和幸福。

記憶一下子拉回現(xiàn)實，現(xiàn)今在如此幸福的生活中，我們不用擔心沒錢上學，更不用撿垃圾維持生活。身上不再是為了遮蔽的布塊，而是層出不窮的潮流新款，用的也是五花八門，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補丁摞補丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類的待遇，不愁吃，不愁喝。簡直是“衣來伸手飯來張口”。但是對于高爾基來說，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學習;相比之下，我們這些過著幸福生活的人，卻是自愧不如。我想如果，我是高爾基，那一定會為自己的貧窮家境而自卑的對學習沒有了信心，而他卻把嘲笑化為了進步的階梯，我真是佩服不已啊!

相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學習高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。

筆落至此，思緒萬千，月光悄然滑過指尖，星辰不經(jīng)意催人心房，我明白此刻的我們應(yīng)該帶著星辰月光，勇往直前!

童年閱讀心得篇七

《童年》這本書就是以高爾基的童年經(jīng)歷敘述的故事。

讀完這本書，我以為：一說到童年，我們可以用無限想象與美好去勾畫，“幸?！笨偸菚p繞?？筛郀柣耐陞s不是如此。

故事以“阿廖沙”(高爾基的乳名)為主人公。文章講述了：19世紀沙俄統(tǒng)治時期，三歲的阿廖沙便失去了父親，并跟隨外祖母到了外祖父家生活，結(jié)果總是被外祖父打，好朋友“小茨岡”的死，因舅舅們爭家產(chǎn)而幾次鬧得不可開交以及外祖父和舅舅們分家后發(fā)生的一切，阿廖沙知道父親的故事，母親又再一次結(jié)婚，繼父卻毆打母親、虐待他的故事，這些一個個事在高爾基的心里留下了很深刻的印象。高爾基10歲后，便告別童年，走向人間。

我覺得高爾基的童年真是比悲慘還要悲慘，這也反映了當時社會，沙俄統(tǒng)治的殘暴、兇惡。雖然有那么多的不幸，可值得高興的是---高爾基有一個愛他的外祖母。外祖母善良和藹、熱愛生活，她在高爾基童年黑暗陰影下打開他害怕孤獨的心。她經(jīng)常給高爾基講一些關(guān)于窮人有正義的故事，同時他身邊的朋友以及他內(nèi)心有些小崇拜的人也給他以鼓舞，所以在這種黑暗的環(huán)境下，高爾基變得堅強、勇敢。

我現(xiàn)在美好的生活使我不會像高爾基的童年一樣不幸。可當我沉浸在物質(zhì)帶給我的享受之中，比如癡迷電腦而不能自已時，或者是覺得學習壓力大而想放棄學習時，這些就是“黑暗”。我就如同像高爾基一樣在經(jīng)歷“不幸”，但我要像高爾基一樣從黑暗中走出來，如果我一旦被這“黑暗”沉迷，就會害了自己，就像安娜·路易斯·斯特朗所說：與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。是啊，與其討厭這“黑暗”，不如振作起來，在“黑暗”中點亮希望之光，使“黑暗”遠離，有了這希望，“黑暗”并不怕。

高爾基，我成長路上學習的榜樣!

時代，正在不斷地進步著;科技，正在不斷地發(fā)展著;條件，正在不斷地優(yōu)越著……但是，人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志卻在不斷地衰敗著，精神卻在不斷地懦弱著。

風雨過后，彩虹才會笑的傾城;熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

童年閱讀心得篇八

童年是人生中最美好、最純真的階段。而閱讀卡能夠讓孩子們在這個階段中獲得更多的知識，增加閱讀的樂趣和能力。在我童年的閱讀卡中，我學到了很多東西，也體會到了閱讀的樂趣。下面我將從感情、智力、想象力、思維和認知的角度出發(fā)，談一談我在童年閱讀卡中的體會和收獲。

首先，閱讀卡對我的感情發(fā)展起到了有力的促進作用。通過閱讀卡，我接觸到了各種不同的情感，例如悲傷、喜悅、憤怒等。這些情感讓我更加理解人類的情感世界，更加善于表達自己的情感。閱讀卡中的故事和人物也成為了我人生中的朋友，我能夠通過他們的經(jīng)歷和感受學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)同理心。

其次，在智力方面，閱讀卡對我有著深遠的影響。通過閱讀卡，我不僅能夠獲取更多的知識，還能夠鍛煉我的思維能力和理解能力。在每張閱讀卡上，都有很多問題需要我去思考和回答。這些問題擴大了我的思維空間，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時，閱讀卡還使我更加善于分析問題，不輕易相信表面的東西，而是要深入思考背后的含義。

再次，想象力是童年閱讀卡給我?guī)淼牧硪粋€重要的收獲。閱讀卡中的故事情節(jié)和世界觸發(fā)了我豐富的想象力。我能夠想象自己是故事中的主人公，親身經(jīng)歷故事中的冒險和奇跡。閱讀卡擴大了我的想象空間，培養(yǎng)了我對未知世界的好奇心。在想象中，我能夠勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，體驗各種可能性。

另外，閱讀卡對我的思維能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。通過閱讀卡，我學會了思考問題的方法和邏輯。在每一張閱讀卡中，要求我進行推理和歸納，找出問題的答案。這樣的訓(xùn)練使我的思維更加敏捷、靈活。我也通過閱讀卡學會了各種思維模式，例如批判性思維、創(chuàng)造性思維等。這些思維的培養(yǎng)使我在學習和生活中更加有自信和自主性。

最后，閱讀卡對我的認知發(fā)展起到了重要的推動作用。通過閱讀卡，我積累了大量的知識，不僅豐富了我的詞匯量，還拓展了我的文化視野。閱讀卡中的故事和情節(jié)也幫助我更好地理解世界的本質(zhì)和人類的價值觀。閱讀卡還能培養(yǎng)我對解決問題的能力，從而提高我的自信心和成就感。

總之，童年閱讀卡是我成長過程中的寶貴財富。通過閱讀卡，我在感情、智力、想象力、思維和認知方面得到了很多的提升和豐富。感謝童年閱讀卡為我提供的機會，讓我在它的陪伴下度過了快樂而難忘的童年時光。希望每個孩子都能夠有機會接觸和享受閱讀卡的魅力，培養(yǎng)自己的閱讀習慣和能力，讓閱讀成為他們的終身伴侶。

童年閱讀心得篇九

童年是一本由尤澤見、豆瓣書評等人共同撰寫的圖書，這本書以作者回憶兒時的生活點滴為主線，展現(xiàn)了一個普通孩子成長的過程。通讀《童年》，我深感兒時的快樂和純真，感受到了成長的痛苦和無奈。這本書帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長，并更加珍惜今天的幸福。

首先，這本書勾勒出了那個時代孩子的生活狀況。書中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個時代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂場所。尤其令我難忘的是，書中描寫了飛放風箏、捕魚等種種童趣，在這個少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過著自由而充實的生活。與此同時，書中也揭示了那個時代的艱辛。孩子們無法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長進行農(nóng)田耕種，體驗生活的艱辛。這種平淡而真實的描繪，讓我深感兒時的生活寶貴而真實。

其次，書中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂回憶?？吹綍械那榫?，我仿佛重回到童年，感受到了當時的快樂。同時，我也更加深刻地體會到自己成長的無奈與痛苦。書中描述的那種渴望長大，卻又害怕長大的心情，深深觸動了我的內(nèi)心。無論是在那個時代，還是在現(xiàn)在，成長都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長的困境，學會承擔責任和面對現(xiàn)實。這本書喚起了我對童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。

第三，書中流淌著作者對家庭的深情。作者通過對家庭和親人的描寫，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛和教導(dǎo)，兄長的疼愛，無不讓人感動。兒時的家庭是我們成長的源泉，家人的陪伴是我們堅強的后盾。無論是書中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時，書中也給了我對待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對家人保持一種恒久的感激之心。

第四，書中也透露著對歷史與時代的思考。作者以兒時的視角，對當今的社會進行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會的競爭和冷漠形成了鮮明的對比。兒時的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過這本書，我對社會的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？兒時的快樂和純真讓我對當下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。

最后，這本書也讓我更加珍惜當下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開端。成長需要付出代價，我們在成長的過程中會經(jīng)歷更多的磨難和困惑。回憶童年不是為了停留在過去，而是要更好地珍惜當下。無論是快樂還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書給了我對生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當下的幸福與快樂。

總之，在閱讀《童年》這本書的過程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個時代孩子的生活狀況，感受到了成長的痛苦與無奈。這本書讓我體會到親情與友情的偉大，思考到時代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書，我更加堅定了珍惜當下的信念，也更加深刻地理解了成長的價值。無論生活帶給我們怎樣的成長和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當下。

童年閱讀心得篇十

第一段：引言與概述（200字）

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動，它不僅有助于增強親子之間的感情，更能夠培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過的童年中，親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷，不僅啟迪了我對于世界的探索，還深刻地影響了我對人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對童年的積極影響，從精神層面逐漸延展到學業(yè)、人際關(guān)系和個人發(fā)展等多個方面。

第二段：啟發(fā)了探索欲望和求知欲（250字）

親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時候，父親總是帶著我置身于各類圖書館和書店中，陪我一起選擇心儀的書籍。在這個過程中，我不僅徜徉于書海中，而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知，通過對各類書籍的閱讀，我實現(xiàn)了對知識的渴望，幫助我對學習更加有動力，對世界更加充滿好奇。

第三段：提升了學業(yè)表現(xiàn)（250字）

親子閱讀在塑造我童年的另一個方面就是對我的學業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過與父母一起閱讀，他們教會了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運用自己的思維。更重要的是，通過與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開闊眼界的讀物，我鞏固了對世界歷史和文化的基本知識，這為我的人文社科學科成績提供了良好的基礎(chǔ)。

第四段：促進了人際關(guān)系的建立（250字）

親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動作用。父母在經(jīng)驗豐富的閱讀過程中透露出的智慧和人生哲理，讓我模仿并學習。通過共同探討和閱讀，我們建立了深厚的理解與信任，這加強了我們之間的溝通和互相支持。通過與父母一起讀書，我也學會了尊重他人的觀點和為別人著想，這種親子互動經(jīng)驗使我的社交能力在成長過程中得到了更多的鍛煉，無論是在學校還是在與朋友相處中，都得心應(yīng)手。

第五段：塑造個人發(fā)展和自我認知（250字）

最后，在我童年的個人發(fā)展和自我認知方面，親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛情、成長等課題的書籍，我學會了理解自己的情感，懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學作品，我深刻地認識到人生的高遠目標和內(nèi)在價值，激發(fā)了我為之奮斗的動力，并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營養(yǎng)和啟示，塑造了我對世界和自己的成熟認識。

結(jié)論（150字）

親子閱讀對于童年有著深遠的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲，提升孩子的學業(yè)表現(xiàn)，促進人際關(guān)系的建立，塑造個人發(fā)展和自我認知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式，更是一種為孩子整個人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下，我們的童年就像一本精彩的書籍，翻開每一頁都會有不一樣的感悟和啟示，拾起屬于我們的幸福記憶。

童年閱讀心得篇十一

童年是一只紙鳶，在天空中放飛，無拘無束、自由自在;童年是一首歡快的樂曲，洋洋盈耳、余音繚繞;童年是一串絢麗多彩的泡泡，如夢如幻、漸行漸遠……在作者張繼樓的筆下，童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫。

這篇文章有三首小詩，描寫了孩童嬉戲的三個場景：溪邊、江上、林中。讀著讀著，畫面便躍然于紙上：岸邊的漁童垂釣著紋絲不動，生怕將魚兒驚走了，就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然，水鏡支離破碎，紅魚躍上岸，溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲：江里一群孩子戲著水，你潑我濺，好不開心。不知又是誰跳下水去，濺起一圈漣漪和雪沫，放肆著他的頑皮和促狹：剛下過雨的松林天高氣爽，朵朵打著小傘似的野菇懶洋洋的沐浴著陽光，采蘑菇的孩子們看到驚呼起來，將蘑菇一個個放進他們的籃子里……多有樂趣，令人神往。

這童年的一幅幅畫仿佛活了一般，就在眼前，就在昨天。不禁讓我回憶起自己小時候的一幕幕：幾個小伙伴穿著不同造型的古裝戲服，有的配著仙劍、有的拿著古扇，我穿著紫霞仙子的紅袍，搖著紫金鈴鐺，游走在花海之中，上演著一部武俠劇;在一間寬敞的房間中，坐落著一個樂高搭建的城市：愛莎的魔法冰雪城堡、霍格沃茲城堡、草莓蛋糕咖啡店、泳池歡樂派對、開心樂園、坦克機甲……我們就在這樣的城市生活，這里就是我們的天堂：就在樓下那一小塊空地，有幾棵小樹和一張石凳，我和朋友們卻可以在那里玩上一整天：過家家、踢毽子、爬格子……直至天黑都不愿離去。

讀完文章，我不禁掩卷而思：如果人生是一幅連載的卷軸，單純自然的水墨畫是童年的開篇，不知道作者對以后的少年、青年、中年……會是怎樣的描繪呢?是簡潔嚴謹?shù)乃孛?、是細膩神動的工筆、還是豐富可塑的油畫?在作者的筆下又會是怎樣的光景?除了歡快、幸福，也會有苦澀、辛酸、難過、不如意吧。而我們閱讀的過程，就是學習，成長的過程。人生是美好的，有過歡樂，也要思患于未然。不戀過去，不畏將來。

《童年》心得

閱讀論語的心得

格列佛游記閱讀心得

駱駝祥子閱讀心得

悲慘世界閱讀心得

西游記閱讀心得

《呼嘯山莊》閱讀心得

《悲慘世界》閱讀心得

童年閱讀心得篇十二

《童年》是一本由馬克西姆·高爾基所著的自傳體小說，書中描繪了作者童年時期的生活經(jīng)歷和家庭教育背景。閱讀這本書，我深深感受到了書中所表達的對童年的熱愛和對人生的理解。

段二：對童年的熱愛

在《童年》這本書中，高爾基用文字展現(xiàn)了對童年的深深熱愛。他把童年比作一片廣闊的天地，是無憂無慮的樂園。作者幼年時的種種趣事，如與小伙伴嬉鬧玩耍、在大自然中探索等，無不讓人感受到童年的純真和快樂。同時，在這片樂園中，他也遇到了一些令人痛心的事情，如家庭貧困、父親的早逝等，但他依然保持著燦爛的笑容和樂觀的心態(tài)，這種對童年的熱愛和向往，讓人深受感動。

段三：對人生的理解

通過《童年》，我認識到高爾基對人生的深刻理解。盡管他在童年時經(jīng)歷了許多艱辛和吶喊，但他從中也學到了許多寶貴的人生智慧。他明白人生就像一場戰(zhàn)斗，需要勇氣與堅韌去面對困難，以及堅信無論遭遇什么，自己都能戰(zhàn)勝它們。他堅信只有通過辛勤工作和堅持不懈，才能取得成功，他的堅持努力最終也確實使他獲得了成功。通過高爾基的經(jīng)歷，我明白了人生的苦難與幸福并存，只有克服困難才能實現(xiàn)人生的價值。

段四：家庭教育的力量

《童年》中也反映了高爾基得到的良好家庭教育對他成長的影響。作者的母親以及其他親朋好友的教誨，讓他從小明白了為人處事的道理，并樹立起良好的價值觀和人生觀。盡管家境貧寒，但母親始終教育他要勤奮向上、努力學習，這種家庭教育的力量成為了他戰(zhàn)勝困境的底氣與支持。通過閱讀這本書，我深深體會到家庭教育的重要性，它不僅能塑造一個人的品格，也能給他帶來無盡的力量與勇氣。

段五：對未來的思考

通過閱讀《童年》，我受到了很大的啟發(fā)和觸動。我開始反思自己的童年時光，回憶起種種快樂和不快樂的經(jīng)歷。同時，我也思考著如何應(yīng)對未來可能遇到的困難，如何充分利用現(xiàn)在的時間去追求自己的夢想。我深深明白，只有通過堅定的信念和勤奮的努力，才能在人生的道路上取得成功。同時，我也明白了家庭教育的重要性，我將更加珍惜與家人的交流與感情，努力做到對家人的關(guān)愛和理解。

總結(jié)：

通過閱讀《童年》，我深刻感受到了對童年的熱愛和對人生的理解。同時，我也意識到了良好家庭教育的力量以及對未來的思考和規(guī)劃的重要性。這本書不僅僅是一部自傳體小說，更是一本帶給人們力量和智慧的成長篇章。閱讀這本書，讓我受益匪淺。