為…而歌作文匯總(模板11篇)

對于學(xué)習(xí)和工作中的問題，我們需要通過反思和總結(jié)來找到解決的方法和改進的方向。如何在愛情中保持個人獨立性和自尊心？在這里，小編為大家準備了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能幫助到大家的寫作。

為…而歌作文匯總篇一

雷陣雨也時有來臨。

心中是億萬只螞蟻啃噬般的疼痛。

眼中是淚水干澀卻苦苦不肯落下的倔強。

我所處的這個地方。

不再有你們在身旁。

褪去的是你們的身影。

缺掉的是你們的關(guān)心。

淚

只有在有人理解時。

才會毫不猶豫地落下。

只有在那些個無言中。

才能放聲痛哭。

我所處的這個地方。

沒有我的精神食糧。

靈魂只得空曠地。

四處游蕩。

眼眶周圍深深的紅。

是思念。

更是屬于我們的倔強。

我們同時這樣的小孩。

在寂靜中。

在無言中。

在默然中。

只是在不經(jīng)意間。

輕輕擁住對方。

即使淚水肆意而下。

也能相互依靠著。

看滿眼滿世界的枯葉。

飄然落下。

我們有我們的倔強。

倔強地不肯將心中的疼痛放下。

當沒有可以依靠的同伴。

只能微紅著眼眶。

緩步在人群中。

想要脫離喧囂。

沉寂在自己的冰雪世界。

獨自蹲守那知者甚稀的角落。

獨自含淚濕潤那鮮血直流的可怖傷口。

望著漆黑如墨的夜空。

等著傷口在時光的流逝中結(jié)疤。

然后。

重新收拾心情。

掛著淺笑出發(fā)。

他們。

或者她們。

無人能理解我們那倔強而脆弱的內(nèi)心。

除了你們。

除了我。

只有那樣相似的我們。

才能在淺淺的眼神中。

看透對方的心直至靈魂。

只有我們。

倔強而脆弱的我們。

為…而歌作文匯總篇二

燈前的唐詩宋詞，筆尖兒的楚辭漢賦，嘴里哼唱的詩經(jīng)元曲，似從兒時就與我相伴，細數(shù)數(shù)年，多少詩詞歌賦，令我如癡如醉。

淡品唐詩的風(fēng)雅。

點一盞油燈，泡一杯清茶，翻開那一本《唐詩三百首》，細聞一卷大唐的墨香，欣賞那千載的風(fēng)華。一首唐詩，一個穿越千年的故事，便驚艷了時光，溫柔了歲月，浸染了唐朝的芬芳。

追尋著唐詩，走進夢里的唐朝。百尺游絲爭繞樹，一群嬌鳥共啼花，這是初唐長安的模樣。在這里，邂逅佳人才子，在滕王閣上與王勃共賞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的絕美風(fēng)光；在春江花月夜里與張若虛共望那照亮了唐詩璀璨星空的江上月。

長安回望繡成堆，山頂千門次第開，那是屬于盛唐的繁華。漫步在日出江花紅勝火，春來江水綠如藍的江南，一覽昔日的繁華昌盛，體會曉看紅濕處，花重錦官城的意境；暢游在飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的廬山瀑布，感受李太白的豪情壯志；游走在絲綢之路上，看那大漠孤煙直，長河落日圓的傳奇風(fēng)光。

感時花濺淚，恨別鳥驚心，這是頹敗晚唐的寫照。繁花落盡，一朝盛世，終在歲月中消失淡盡，無數(shù)凄楚，最終只化為一句落花時節(jié)又逢君的無奈悲嘆。

唐詩，字字珠璣，筆筆生花。翻開一本《唐詩三百首》便是翻開了一冊唐朝的史記。細細品讀，便會愛上這千年前淡雅的筆墨風(fēng)華。

靜守宋詞的清韻。

寒春陡峭，細雨蒙蒙，輕輕吟唱溫婉含蓄的宋詞，些許惆悵從中展開來，別有一番風(fēng)味。

追尋著宋詞的足跡，來到了青瓦黨墻的庭院外。墻里秋千墻外道，墻外行人墻里佳人笑。庭院內(nèi)，草木茵茵，花香四溢。清雅的紫藤花下，有著一架秋干，它終日沐浴著花香，伴隨著微風(fēng)，與幽居在庭院內(nèi)的家人共舞，銀鈴似的笑聲，在庭院內(nèi)回蕩，引得墻外的行人駐足聆聽。

在追尋宋詞的足跡下，有如美花眷，有隱約的花香，這便是宋詞的清韻。

聆聽元曲的晚唱。

雅俗共賞的元曲，立于風(fēng)雪之中，螭螭獨行，那一哼一唱也是一種情意。

剪一段靜美時光，拋開所有的背景，單純地來欣賞元曲中的美，體會那清幽的墨香和銷魂的滋味。一曲曲離別的歌，親人執(zhí)手諄諄，朋友把酒辭行，愁腸難斷，黯然銷魂。像《秋思》中那夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁情思，馬致遠的漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。徐再思的一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。細細品味，在婉約古典的文字里品味愛恨，了悟悲歡。正是，幾多風(fēng)情，兀自開放，生、旦、凈、末驚艷亮相，筆尖流轉(zhuǎn)，清韻盈香，幻化出千般情致、萬縷柔情。

為…而歌作文匯總篇三

在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。

詩以唐為盛。

我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進入另一個世界。

當我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔(dān)得起這句詩，我仿佛看見一個白衣飄飄、裙帶如練、裙據(jù)如裳的華發(fā)老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。

李白，我最初的偶像。

詞以宋為興。

我喜愛宋詞，因為它富有哲理而優(yōu)美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨自行走在路上。看著樹木的影子，想起我獨愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時，才能夠真正領(lǐng)會當時蘇東坡的心情。他是豁達而我卻是沉迷。當我難過時，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時煙消云散，使我豁然開朗。

蘇軾，我最初的心理導(dǎo)師。

哲于現(xiàn)代魂。

在人生的成長道路中，挫折是難免的，而我是經(jīng)不住打擊的人，遇到困難，只會沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子鐘會來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長道路上的鎮(zhèn)定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進。

普希金，我成長道路上最亮的燈塔。

詩歌，是我的人生伴侶，我會與他一起走向未來，走向遠方……。

為…而歌作文匯總篇四

“明日復(fù)明日，明日何其多……”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。

星期五快放學(xué)時，語文老師來到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。

為了盡快完成任務(wù)，星期六，我一早就起來了，把其它作業(yè)做完后，就開始背書了。

開始背書前，我突然想起星期五放學(xué)時，班上其他同學(xué)都說，這些內(nèi)容只要讀兩三遍就會背了，而且一個字都不會錯，如果真是這樣的話，我也來試試，看看有沒有用，說干就干，我拿來《光明的心曲》，翻到第90頁，然后，學(xué)著詩人的樣子，手拿著書，另一只手背在后面，在房間里走來走去，頭還時不時晃一晃，嘿嘿，還真有點像詩人朗誦時的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會兒再說。

到了下午，我正在玩時，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒關(guān)系，再玩一會兒，于是自言自語道：“晚上再背吧!反正有的是時間!”說著，我就跑出去瘋玩了。

到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書包時，才想到還有內(nèi)容要背，可我心里的小魔鬼說道：“沒關(guān)系，再玩吧，明天還有一天的時間呢”“不行!”我心里的小天使說道……就這樣，我心中的兩個小東西說來說去，最終，我還是想明天再背書。于是，我爬到床上，伸了一個懶腰，便躺下了。

雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來，一直在想背書的事。我突然想起老師說過地話：“明日復(fù)明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說明天做，明天說后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來做。想到了這些，我一個“鯉魚打挺”，從床上“蹦”了下來，拿起書，就讀了起來：

“我是一只小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時而陰時而晴，陽光，卻從沒有消失。我是一尾小魚，……”

讀著讀著，我感覺我有點會背了，就開始背，果然，我真的會背了，我高興極了。

“明日復(fù)明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩的真諦。

為…而歌作文匯總篇五

古往今來，多少文人黑客，以詩寫景，以詩寫情，以詩壯志，詩歌好似一股洪流涌入文化的河床，詩歌的河為詩人而流，為詩人而奔，詩不斷，水不涸。我向往詩歌，凝視著那浩如煙海的`詩歌典籍，我沉默了，沉默中尋找著詩歌里那條無形的河，卻不住地沉醉了。

“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，是田園詩派的開山掌門，一身傲骨，不甘為五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。為義，為道，為仁，他遨游桃花源，讓自己與天地為友，與山河為伍，詩歌的河，為他而流，為他而淌。

“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩壇的一顆璀璨的明星，貴妃研磨、力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩百篇的豪氣，彰顯著他過人的魅力，他將豪放不羈的性格和內(nèi)心的壓抑融入詩中，終留曠世佳作，為道，為仁，為志，他醉酒詩話，終成佳話，詩歌的河，為他歌，為他唱。

杜陵遠涉，子形美名，他一個手無縛雞之力的書生，卻抱有濟世天下的壯志，雖然做官，卻名而無實，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動的筆，記錄下社會的黑暗，雖無力回天，卻留下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無限向往，他的詩似一縷曙光，照亮一片黑暗，為仁，為志，為民，用詩體現(xiàn)人生，用詩反映時代，詩歌的河，為他吟嘆。

一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。他是文臣，更是詩人，面對山河破碎，國破家亡，他將一腔悲憤化為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。為家，為民，為國，他用一顆愛國的心撐起人生的價值，詩歌的河，為他而流，為他而奔。

多少年牽絆離情，幾多載借景抒懷，詩歌以其特有的靈性，將詩人內(nèi)心的世界無保留地記錄下來，那風(fēng)雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報國志，一切的一切都是詩人情感的升華，人生價值的彰顯。從愛人到愛國，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個人的成長史，一個時代的縮影。

河有水則無窮，詩有篇則長遠。中國文化在詩歌的映襯下更加絢麗，詩歌在詩人情感的感召下更加奪目，詩歌的河是源遠流長，詩歌里的河是情真意切，詩歌是泱泱大國五千年文化的精華，正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花，用詩描繪人生，用詩感動人生。

詩歌里的河為詩人而流，為時代而奔，為中國文化而淌……。

為…而歌作文匯總篇六

也許心不會如此的痛。

如果不曾相愛，

彼此都會一生輕松。

你當初的一個眼神，

足以要我心海波濤洶涌。

你當初一句單純的問候，

足以問的我啞口無聲。

一次表白，

把我推上你生的頂峰。

一句分手，

把我揣到了地殼變遷留下的傷痕之中。

我想在里面逃生，

可是里面是個愛情的大迷宮。

好象有個人能進入我愛情的迷宮，

把我?guī)С鋈ミ@個無頭的迷宮。

可是我好怕彼此再次心動，

我不想在要不了之情。

前人說，

只要彼此相愛，

就無撼終生。

我是我覺得，

愛無結(jié)果心會永遠的痛。

如果我擁有那月光寶合，

回到相識的前一刻。

我會把你躲開，

不在要這不了情。

相愛不能走到一起心真的太痛。

我不敢也經(jīng)受不起愛情游戲。

為…而歌作文匯總篇七

成離別，映白，梨花幾朵，映春色回遷，青山染墨。

雨薄風(fēng)殘，自江岸，煮酒焚香，默然無語，寸弦，笑嘆。

對岸花兒隱似羞，明月獨今晚有。

繁花開盡，暗香盈袖，獨著白衣，白衣獨酌。相醉太公望。

冷風(fēng)拂袖，我欲神色不羈，微入皺眉。

不思量，自難忘，情隨風(fēng)，終究淚千行。

繁華空，浮華夢，恨離別，終究水向東。

我已醉意寫盡，輕哼唱，江景如詩若畫，半曲相伴解意。

剎那芳華，紅粉知己，今夜，我邀月共飲七分苦澀。

惟三分惆悵，與何人思念。

江岸舟兒若水，因畫若遠，隨東風(fēng)，往事回憶頻。

誰在為相思而筆，不愿相忘于塵世，聽罷笛聲寥寥（了了）。

繞云煙，身余花開再相見。

眸遠青山疊翠巒，/那一江愁水……。

望，不清舟，多情飄燃塵離繪，青絲一縷不解，究是我錯？

唱，不盡歌，含思看夏末花綻，嘆你終將凋零。換我一杯醉……。

獨坐江州帆御頂，任夏薄殘風(fēng)滿胸襟，我笑忘形。

江岸、青山、船兒、花間、薄酒、離歌、

若揮袖作別今，千萬流連。

忘不變。

為…而歌作文匯總篇八

每個人的笑容都是多么的燦爛！

我在他們身上發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

——紅色。

黃色代表希望，

當我遇到困難束手無策時，

一雙既有力又溫暖的大手為我引路，

這雙手是祖國母親的手！

我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

——黃色。

藍色代表純潔，

當我來到一個落后的小山村，

感受到是貧窮落后的景象，

可看見的卻是一群孩子們那純潔的雙眼！

我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

——藍色。

綠色代表生命，

當我走到一片小樹林里，

沁人心脾的芳香飄入我的四方！

一片片嫩綠嫩綠的小樹葉正茂盛的開放。

我發(fā)現(xiàn)了一種顏色：

——綠色！

為…而歌作文匯總篇九

古詩詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。

當我步入小學(xué)的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

漸漸的，隨著年齡的增長，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時才不會悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因為“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。

在追求真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識；詩歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長！

為…而歌作文匯總篇十

今天我和爸爸一起讀比賽的詩歌，爸爸給我講解了詩的第一段，這首詩的第一段是說我們國家很大，當東海已經(jīng)早晨的時候，帕米爾高原還是晚上，當北方下雪的時候，可南方還是春天。并告訴我，銀裝素裹是說明下雪了，地上全部變白了。

我最喜歡聽的是爸爸講的第二段，太有意思了。

我問爸爸：“敦煌飛天曼舞輕歌是什么意思？

爸爸說：“敦煌是一個地名，哪里有個很大的石窟叫“莫高窟”。

我問：“石窟是什么東西？”

爸爸說：“所謂石窟用簡單的話說就是一個很大的山洞。飛天，是一種畫的名字，畫的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飛天在一起是代表中國的一個古代文明。”

盡管爸爸跟我解釋這句話時，想了好大一會，可我還是不太懂，爸爸說等我長大點就會知道了。

讀到“杭州西湖的淡妝濃抹時”爸爸給我講了一個西施美女的故事，并且說這話句的意思是杭州不管什么時候都漂亮。然后又給我講了桂木和黃山的一些特點。爸爸講完這段時，我告訴爸爸：“寫的全是旅游景點。”爸爸夸我不錯，有點總結(jié)能力了。

我還想再聽，紅太狼媽媽已生氣的沖我大喊了：“快十點了還不睡，明天還要上學(xué)了?！辈贿^喊完之后又低咕了一句：“你們老師真結(jié)棍，短短的幾句話，中國的大好河山盡收納其中?！?/p>

我還想問“結(jié)棍”是什么意思，可媽媽已朝我瞪眼睛了。

可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼著爸爸快點回來跟我一起讀后面的句子。

為…而歌作文匯總篇十一

一頁詩翻開，像一只翩翩的蝶，翅上沾著欲滴的墨色。

一頁詩翻過，是有人在耳畔低語輕唱，那是一支漸行漸遠的歌。

那支歌涉江而過，驚起芙蕖千萬。從先秦至大漢，從魏晉至隋唐，一路行來，且行且遠。

涂山女在路畔輕歌“候人猗兮”時，葉梢都似是點染上蜜色；同是盼歸女，卻有人垂眉低唱“式微，式微，胡不歸？”，涼薄的露珠都浸滿心寒。仿佛聽到尋馬的戰(zhàn)士吟著“死生契闊”、“與子偕老”的誓言，然后就像見到輕舟蕩漾的江面，越女滿心希冀對歌王子——“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。這是被史家名為“奴隸社會”被文人稱作“先秦”的時代，以口代筆，歌從口出的時代，是那支歌最好的時代——無格無律，少紙少墨，心之所思即為歌。

馬蹄聲踏過六國疆土，馬蹄聲從當年六國踏起，合了又分，分了又合，然后有人在垓下起歌，有人在沛縣高唱，一支支樂府曲由民間起，在民間流唱。文君的“愿得一心人，白首不相離”，蘇武的“生當復(fù)歸來，死當長相思”，《上邪》的盟誓聲，《江南》的采蓮音，那遺留的片詞片句便已艷驚四方，何況編曲咿呀低唱。那支歌穿過漢樂府，眷懷著清麗詩行。

魏晉名士，建安風(fēng)骨，竹林七賢，王謝堂燕。驚嘆于曹家子建的《洛神賦》可入曲的悠揚，神往于嵇康絕曲的《廣陵散》配上詩該如何曼麗，最后的最后，看見南北朝的兵荒馬亂里南有《西洲曲》北有《木蘭詩》，一個撫平心境一個激揚斗志，被后人譽為“樂府雙璧”。那支歌沒停沒留，如有靈犀般走進它的另一個盛世殿堂。

那是大唐，文人配著長劍，俠客行走四方。邊塞戰(zhàn)士會作詩，贊嘆一句好風(fēng)光；他鄉(xiāng)游子會作詩，低吟一聲思故鄉(xiāng)；田園隱士會作詩，長吁一句心悠然；宦游仕者會作詩，淺唱一句嘆不遇。然后，和著清酒濁酒高唱，方是大唐人的大氣不讓。那時出了太白，青蓮般的男子，瀟灑恣意模樣，會在再低沉?xí)r也歌出豪放，再落魄時也歌出希望；那時也有杜甫，少年時也還不會惆悵，有他的裘馬輕狂。那是，盛唐，那支歌帶不走的龍吟虎嘯，盛世氣象！

后來換了帝王，一杯酒捧起文臣擯棄武將，然后婉約朦朧的底色上有了文人執(zhí)劍的闊壯，卻改不了依曲填詞的習(xí)慣。那樣的詞可唱，因為有人唱著蘇子的《水調(diào)》柳七的《望海潮》，還有將軍把《滿將紅》就著斷弦琴唱得悲而豪氣萬丈。北邊的蒙古南下，中原換了民族執(zhí)掌，改頭換面的詩歌在元曲中繼承發(fā)揚，《牡丹亭》、《漢宮秋》，《西廂記》、《竇娥冤》，聲聲泣血的唱詞把心弦繚亂。再后來乞兒做了皇上，連江南才子都只能當街賣畫；滿清闖進關(guān)內(nèi)，偶得佳句都要被斬首流放。后來呢，然后呢？我們懂得民主自由，我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商，我們隨口唱起流利的英文，卻在古詩的韻腳上茫然迷惘。那支歌，在漸行漸遠間，徘徊，彷徨。

詩歌，既以詩為歌，又為歌作詩，一路穿行芙蕖灼灼艷色。

我有所思，卻在上古，在先秦，在漢唐，在有詩有歌的年華里，看流年轉(zhuǎn)動一輪又一輪。

耳畔，是細碎的低語，模糊的曲子，彈挑的絲竹，如在水霧中彌散的光斑點點，蝶翼翩躚。墨色暈開，那是一支歌，漸行漸遠，卻珍藏于每個人心底的歌，帶著五千年來的一個個烙印。只待，一刻驚醒，喚開內(nèi)心深處的，灼灼紅蓮。